CN108209152A

CN108209152A - 一种教学用多功能讲台

Info

Publication number: CN108209152A
Application number: CN201810135302.8A
Authority: CN
Inventors: 尉健亚; 陈鹏
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-02-09
Filing date: 2018-02-09
Publication date: 2018-06-29

Abstract

本发明公开了一种教学用多功能讲台，包括讲台本体、第二防护板和伸缩杆，所述伸缩杆嵌入安装在支撑杆的内部，且伸缩杆的底端设置有第一防滑垫，所述活动杆的顶端设置有滑轮，且活动杆的底端设置有第一按摩杆，所述第一按摩杆的一侧设置有第二按摩杆。本发明通过设置第一按摩杆和第二按摩杆，能便于对使用者的腿部进行按摩，缓解了使用者的教学压力，通过设置伸缩杆和第一防滑垫，能便于使用者对书本进行固定，避免了使用者手动拿取课本进行授课的问题，缓解了使用者手部的酸痛，通过设置放置台，能增加讲台本体的工作面积，通过放置台可以便于使用者将授课器具进行放置，并且当放置台使用完毕后可以便于对其进行收纳。

Description

一种教学用多功能讲台

技术领域

本发明涉及讲台技术领域，尤其涉及一种教学用多功能讲台。

背景技术

讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。

但是目前市场上的讲台结构复杂，且功能单一，没有设置第一按摩杆和第二按摩杆，不能便于对使用者的腿部进行按摩，没有设置伸缩杆和第一防滑垫，不能便于使用者对书本进行固定，没有设置放置台，不能增加讲台本体的工作面积，没有设置电动液压杆和指纹识别器，不能便于使用者对抽屉进行打开和关闭。

发明内容

本发明的目的是为了解决没有设置第一按摩杆和第二按摩杆，不能便于对使用者的腿部进行按摩，没有设置伸缩杆和第一防滑垫，不能便于使用者对书本进行固定，没有设置放置台，不能增加讲台本体的工作面积，没有设置电动液压杆和指纹识别器，不能便于使用者对抽屉进行打开和关闭的问题，而提出的一种教学用多功能讲台。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种教学用多功能讲台，包括讲台本体、第二防护板和伸缩杆，所述讲台本体的顶端设置有指纹识别器，且讲台本体的底端设置有工作箱，所述讲台本体的一侧设置有控制开关，且讲台本体的前表面嵌入设置有抽屉，所述讲台本体的内部设置有电动液压杆，且讲台本体的内部底端靠近电动液压杆下方位置处设置有滑轨，所述抽屉的前表面设置有第一把手，所述滑轨的内部嵌入设置有滑杆，所述指纹识别器的一侧设置有第三防护板，且指纹识别器的另一侧设置有第一防护板，所述指纹识别器的后侧设置有显示器，所述第二防护板安装在第三防护板的后侧，且第二防护板的前表面设置有固定杆，所述固定杆的底端设置有支撑杆，所述伸缩杆嵌入安装在支撑杆的内部，且伸缩杆的底端设置有第一防滑垫，所述工作箱的一侧设置有左放置箱，且工作箱的另一侧设置有右放置箱，所述工作箱的内部设置有电动机，且工作箱的内部底端设置有套筒，所述电动机的一端设置有凸轮，所述套筒的内部嵌入设置有活动杆，所述活动杆的顶端设置有滑轮，且活动杆的底端设置有第一按摩杆，所述第一按摩杆的一侧设置有第二按摩杆，所述右放置箱的前表面设置有第二把手，且右放置箱的侧壁开设有第二凹槽，所述第二凹槽的一侧设置有放置台，且第二凹槽的内部开设有第一凹槽，所述放置台的底端设置有支架，所述指纹识别器和电动机的输出端与控制开关上对应指纹识别器和电动机的输入端电性连接，所述控制开关的输出端与电动液压杆的输入端电性连接。

优选的，所述放置台与第二凹槽转动连接，且放置台与支架转动连接，所述支架的宽度小于第一凹槽的宽度。

优选的，所述活动杆的底端与第一按摩杆通过螺栓固定连接，且活动杆的顶端与滑轮通过螺栓固定连接。

优选的，所述支撑杆的内部设置有第一弹簧，第一弹簧的一端与支撑杆相连，且第一弹簧的另一端与伸缩杆相连。

优选的，所述电动液压杆的固定端与讲台本体通过螺栓固定连接，且电动液压杆的伸缩端与抽屉通过螺栓固定连接。

优选的，所述讲台本体的外部涂有耐高温涂料，且讲台本体与耐高温涂料之间通过粘胶剂固定连接。

优选的，所述滑轨的底端与讲台本体通过焊接进行固定，且滑轨与滑杆滑动连接。

优选的，所述第一防滑垫为乙丙橡胶材质的构件，且第一防滑垫的数量为两个。

与现有技术相比，本发明提供了一种教学用多功能讲台，具备以下有益效果：

1、本发明通过设置第一按摩杆和第二按摩杆，能便于对使用者的腿部进行按摩，缓解了使用者的教学压力，避免了使用者站立时间较久导致腿部酸痛的问题。

2、本发明通过设置伸缩杆和第一防滑垫，能便于使用者对书本进行固定，避免了使用者手动拿取课本进行授课的问题，缓解了使用者手部的酸痛。

3、本发明通过设置放置台，能增加讲台本体的工作面积，通过放置台可以便于使用者将授课器具进行放置，并且当放置台使用完毕后可以便于对其进行收纳，减少了放置台的占地面积。

4、本发明通过设置电动液压杆和指纹识别器，能便于使用者对抽屉进行打开和关闭，避免了抽屉内较为贵重的物品意外丢失的问题，从而降低了危险事故的发生。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的第一按摩杆结构示意图；

图3为本发明的伸缩杆结构示意图；

图4为本发明的电动液压杆结构示意图；

图5为本发明的支架结构示意图；

图6为本发明的滑杆结构示意图。

图中：1、抽屉；2、第一把手；3、第一防护板；4、支撑杆；5、固定杆；6、指纹识别器；7、第二防护板；8、显示器；9、控制开关；10、第三防护板；11、讲台本体；12、右放置箱；13、放置台；14、支架；15、第一凹槽；16、第二凹槽；17、第二把手；18、工作箱；19、左放置箱；20、第一按摩杆；21、活动杆；22、套筒；23、滑轮；24、电动机；25、凸轮；26、第二按摩杆；27、伸缩杆；28、第一防滑垫；29、滑杆；30、滑轨；31、电动液压杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

实施例：参照图1-6，本发明提供一种技术方案，一种教学用多功能讲台，包括讲台本体11、第二防护板7和伸缩杆27，讲台本体11的顶端设置有指纹识别器6，且讲台本体11的底端设置有工作箱18，讲台本体11的一侧设置有控制开关9，且讲台本体11的前表面嵌入设置有抽屉1，讲台本体11的内部设置有电动液压杆31，且讲台本体11的内部底端靠近电动液压杆31下方位置处设置有滑轨30，抽屉1的前表面设置有第一把手2，滑轨30的内部嵌入设置有滑杆29，指纹识别器6的一侧设置有第三防护板10，且指纹识别器6的另一侧设置有第一防护板3，指纹识别器6的后侧设置有显示器8，第二防护板7安装在第三防护板10的后侧，且第二防护板7的前表面设置有固定杆5，固定杆5的底端设置有支撑杆4，伸缩杆27嵌入安装在支撑杆4的内部，且伸缩杆27的底端设置有第一防滑垫28，工作箱18的一侧设置有左放置箱19，且工作箱18的另一侧设置有右放置箱12，工作箱18的内部设置有电动机24，且工作箱18的内部底端设置有套筒22，电动机24的一端设置有凸轮25，套筒22的内部嵌入设置有活动杆21，活动杆21的顶端设置有滑轮23，且活动杆21的底端设置有第一按摩杆20，第一按摩杆20的一侧设置有第二按摩杆26，右放置箱12的前表面设置有第二把手17，且右放置箱12的侧壁开设有第二凹槽16，第二凹槽16的一侧设置有放置台13，且第二凹槽16的内部开设有第一凹槽15，放置台13的底端设置有支架14，指纹识别器6和电动机24的输出端与控制开关9上对应指纹识别器6和电动机24的输入端电性连接，控制开关9的输出端与电动液压杆31的输入端电性连接。

为了便于使用者将支架14放入第一凹槽15内对放置台13进行固定，本实施例中，优选的，放置台13与第二凹槽16转动连接，且放置台13与支架14转动连接，支架14的宽度小于第一凹槽15的宽度。

为了便于使用者对第一按摩杆20进行固定，本实施例中，优选的，活动杆21的底端与第一按摩杆20通过螺栓固定连接，且活动杆21的顶端与滑轮23通过螺栓固定连接。

为了便于伸缩杆27通过第一弹簧进行拉伸，本实施例中，优选的，支撑杆4的内部设置有第一弹簧，第一弹簧的一端与支撑杆4相连，且第一弹簧的另一端与伸缩杆27相连。

为了便于使用者通过电动液压杆31来带动抽屉1进行推拉，本实施例中，优选的，电动液压杆31的固定端与讲台本体11通过螺栓固定连接，且电动液压杆31的伸缩端与抽屉1通过螺栓固定连接。

为了增加讲台本体11的耐高温能力，使其不易损坏，本实施例中，优选的，讲台本体11的外部涂有耐高温涂料，且讲台本体11与耐高温涂料之间通过粘胶剂固定连接。

为了便于使用者对滑轨30进行固定，本实施例中，优选的，滑轨30的底端与讲台本体11通过焊接进行固定，且滑轨30与滑杆29滑动连接。

为了增加第一防滑垫28的防滑能力，本实施例中，优选的，第一防滑垫28为乙丙橡胶材质的构件，且第一防滑垫28的数量为两个。

本发明的原理及使用流程，控制开关9的内部安装有AC220V控制器，活动杆21的底端设置有第一按摩杆20，第一按摩杆20的一侧设置有第二按摩杆26，电动机24通电后带动凸轮25进行转动，由于活动杆21的外部套接有第二弹簧，所以在凸轮25的转动下，第一按摩杆20会进行上下移动，此时使用者将腿部放在第一按摩杆20的正下方，同理可对第二按摩杆26进行上下移动，从而起到按摩的作用，通过设置第一按摩杆20和第二按摩杆26，能便于对使用者的腿部进行按摩，缓解了使用者的教学压力，避免了使用者站立时间较久导致腿部酸痛的问题，伸缩杆27嵌入安装在支撑杆4的内部，且伸缩杆27的底端设置有第一防滑垫28，使用者先拉动伸缩杆27进行上升，此时将书本的半面放置在第一防滑垫28的正下方，此时松开伸缩杆27，在第一弹簧的作用下，第一防滑垫28会与书本的半面紧紧贴合，由于第一防滑垫28的一侧设置有第二防滑垫，同理可对书本的另外半面进行固定，通过设置伸缩杆27和第一防滑垫28，能便于使用者对书本进行固定，避免了使用者手动拿取课本进行授课的问题，缓解了使用者手部的酸痛，第二凹槽16的一侧设置有放置台13，通过设置放置台13，能增加讲台本体11的工作面积，通过放置台13可以便于使用者将授课器具进行放置，并且当放置台13使用完毕后可以便于对其进行收纳，减少了放置台13的占地面积，讲台本体11的顶端设置有指纹识别器6，讲台本体11的内部设置有电动液压杆31，当指纹识别器6检测出指纹识别正确后将信号传递给控制开关9上，控制开关9将信号进行处理后控制电动液压杆31进行伸长，此时抽屉1进行打开，通过设置电动液压杆31和指纹识别器6，能便于使用者对抽屉1进行打开和关闭，避免了抽屉1内较为贵重的物品意外丢失的问题，从而降低了危险事故的发生。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种教学用多功能讲台，包括讲台本体（11）、第二防护板（7）和伸缩杆（27），其特征在于，所述讲台本体（11）的顶端设置有指纹识别器（6），且讲台本体（11）的底端设置有工作箱（18），所述讲台本体（11）的一侧设置有控制开关（9），且讲台本体（11）的前表面嵌入设置有抽屉（1），所述讲台本体（11）的内部设置有电动液压杆（31），且讲台本体（11）的内部底端靠近电动液压杆（31）下方位置处设置有滑轨（30），所述抽屉（1）的前表面设置有第一把手（2），所述滑轨（30）的内部嵌入设置有滑杆（29），所述指纹识别器（6）的一侧设置有第三防护板（10），且指纹识别器（6）的另一侧设置有第一防护板（3），所述指纹识别器（6）的后侧设置有显示器（8），所述第二防护板（7）安装在第三防护板（10）的后侧，且第二防护板（7）的前表面设置有固定杆（5），所述固定杆（5）的底端设置有支撑杆（4），所述伸缩杆（27）嵌入安装在支撑杆（4）的内部，且伸缩杆（27）的底端设置有第一防滑垫（28），所述工作箱（18）的一侧设置有左放置箱（19），且工作箱（18）的另一侧设置有右放置箱（12），所述工作箱（18）的内部设置有电动机（24），且工作箱（18）的内部底端设置有套筒（22），所述电动机（24）的一端设置有凸轮（25），所述套筒（22）的内部嵌入设置有活动杆（21），所述活动杆（21）的顶端设置有滑轮（23），且活动杆（21）的底端设置有第一按摩杆（20），所述第一按摩杆（20）的一侧设置有第二按摩杆（26），所述右放置箱（12）的前表面设置有第二把手（17），且右放置箱（12）的侧壁开设有第二凹槽（16），所述第二凹槽（16）的一侧设置有放置台（13），且第二凹槽（16）的内部开设有第一凹槽（15），所述放置台（13）的底端设置有支架（14），所述指纹识别器（6）和电动机（24）的输出端与控制开关（9）上对应指纹识别器（6）和电动机（24）的输入端电性连接，所述控制开关（9）的输出端与电动液压杆（31）的输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述放置台（13）与第二凹槽（16）转动连接，且放置台（13）与支架（14）转动连接，所述支架（14）的宽度小于第一凹槽（15）的宽度。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述活动杆（21）的底端与第一按摩杆（20）通过螺栓固定连接，且活动杆（21）的顶端与滑轮（23）通过螺栓固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述支撑杆（4）的内部设置有第一弹簧，第一弹簧的一端与支撑杆（4）相连，且第一弹簧的另一端与伸缩杆（27）相连。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述电动液压杆（31）的固定端与讲台本体（11）通过螺栓固定连接，且电动液压杆（31）的伸缩端与抽屉（1）通过螺栓固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述讲台本体（11）的外部涂有耐高温涂料，且讲台本体（11）与耐高温涂料之间通过粘胶剂固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述滑轨（30）的底端与讲台本体（11）通过焊接进行固定，且滑轨（30）与滑杆（29）滑动连接。

8.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于，所述第一防滑垫（28）为乙丙橡胶材质的构件，且第一防滑垫（28）的数量为两个。