CN108074206A - 基于rfid的校园监护方法、装置、服务器及系统 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种基于RFID的校园监护方法，所述方法包括：获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；将所述图片发送到终端。本发明解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护方法、装置、服务器及系统。

Description

基于RFID的校园监护方法、装置、服务器及系统
技术领域
本发明涉及监护领域，具体而言，涉及一种基于RFID的校园监护方法、装置、服务器及系统。
背景技术
家长时刻关注着小孩在学校的学习生活。尤其对于幼儿园儿童，由于没有自理能力和表达能力，在幼儿园的表现需要通过老师转达。这就需要教师人工拍摄的照片后通过微博、微信等方式并上传到网络空间供家长查阅。然而，教师同时承担着教学任务，而且需要照顾班里众多学生，无法让家长实时查看到图片，也无法时时关注到特定的小孩。教师在下班后，还需要花费大量的时间整理图片、并发送给家长。此外，由于缺乏监管，幼儿园儿童被虐待事件不时传出。由于儿童还难以将在幼儿园的生活细节讲清楚，家长往往无从发现。
针对上述现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
发明内容
本发明旨在至少在一定程度上解决上述技术问题。
本发明实施例提供了一种基于RFID的校园监护方法、装置、服务器及系统，以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题。
根据本发明实施例的一个方面，提供了一种基于RFID的校园监护方法，所述方法包括：
S110：获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
S120：发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
S130：获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
S140：采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
S150：将所述图片发送到终端。
在一种优选的方案中，获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位步骤包括：
S131：接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；
S132：判断是否存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符；
S133：如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
在一种优选的方案中，所述采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片步骤包括：
S141：查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；
S142：向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片。
S149：接收图片采集装置所返回的图片。
在一种优选的方案中，所述向可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令步骤还包括：
S143：获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度；
S144：计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度；
S145：根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；
S146：发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
在一种优选的方案中，所述将所述图片发送到终端步骤还包括：
S151：根据所述被监护人标识查询预先存储的被监护人脸部特征；
S152：判断是否存在与被监护人脸部特征相匹配的图片；
S153：将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端。
根据本发明实施例的一个方面，提供了一种基于RFID的校园监护装置，所述装置包括：
获取模块，用于获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
发送模块，用于发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
定位模块，用于获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
采集模块，用于采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
所述发送模块，还用于将所述图片发送到终端。
在一种优选的方案中，所述装置还包括：
接收模块，用于接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；
判断模块，用于判断是否存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符；
所述定位模块，还用于如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
在一种优选的方案中，所述装置还包括：
查询模块，用于查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；
所述采集模块，还用于向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片。
所述接收模块，还用于接收图片采集装置所返回的图片。
在一种优选的方案中，所述装置还包括：
所述获取模块，还用于获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度；
计算模块，用于计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度；
所述计算模块，还用于根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；
所述发送模块，还用于发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
在一种优选的方案中，所述装置还包括：
所述查询模块，还用于根据所述被监护人标识查询预先存储的被监护人脸部特征；
所述判断模块，还用于判断是否存在与被监护人脸部特征相匹配的图片；
所述发送单元，还用于将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端。
与现有技术相比，本发明技术方案的优点有：
1、通过RFID读卡器，可以明确被监护人是否在学校，防止被监护人擅自离开学校。通过RFID定位，可以获取到被监护的位置，自动拍摄被监护人所在位置的图片，并发送被监护人所在位置的图片到监护人的终端，不需要人工拍摄，既能满足家长随时随地观察小孩在校期间学习生活的需求，又不需要影响正常的教学工作；
2、通过柔性无源RFID电子标签附着在衣物等随身物品表面，定位效果好，不受室内室外影响。RFID定位的方式也不受人身所处的方向影响；
3、通过计算最佳拍摄角度并调整摄像头至最佳拍摄角度后再采集图片，可以使图片更加清晰，有利于家长更好地监护小孩；
4、通过人脸识别，将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端，可以减少未获取到脸部特征的图片，减少流量消耗，提高图片传输效率；
5、自动发送照片到终端，节省教师整理并发送图片的时间。
本发明解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护方法、装置、服务器及系统。
附图说明
图1为本发明实施例的基于RFID的校园监护方法流程图。
图2为本发明实施例的基于RFID的校园监护方法获取RFID电子标签标识符并定位步骤流程图。
图3为本发明实施例的基于RFID的校园监护方法采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片步骤流程图。
图4为本发明实施例的基于RFID的校园监护方法向可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令步骤流程图。
图5为本发明实施例的基于RFID的校园监护方法将图片发送到终端步骤流程图。
图6为本发明又一实施例的基于RFID的校园监护方法流程图。
图7为本发明另一实施例的基于RFID的校园监护方法流程图。
图8为本发明实施例的基于RFID的校园监护装置结构示意图。
图9为本发明实施例的校园监护终端结构示意图。
图10为本发明实施例的校园监护服务器结构示意图。
图11为本发明实施例的基于RFID的校园监护系统结构示意图。
图12为本发明实施例的图片采集装置结构示意图。
图13为本发明实施例的图片采集装置主控组件结构示意图。
其中：1、校园监护装置；2、校园监护终端；3、校园监护服务器；4、RFID读卡器；5、图片采集装置；101、获取模块；102、发送模块；103、定位模块；104、采集模块；105、接收模块；106、判断模块；107、查询模块；108、计算模块；201、监测模块；202、发送模块；203、接收模块；204、显示模块；322、中央处理器；326、电源；330、存储介质；332、存储器；341、操作系统；342、应用程序；344、数据；350、有线或无线网络接口；356、键盘；358、输入输出接口；501、主控组件；502、通信组件；503、摄像头；504、电动马达；505、数字霍尔传感器；510、控制器；511、存储器。
具体实施方式
附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制。
下面结合附图和实施例对本发明的技术方案做进一步的说明。
实施例1
如图1所示，本发明实施例提供了一种基于RFID的校园监护方法，所述方法包括：
S110：获取终端所发送的图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
S120：发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
S130：获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
S140：采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
S150：将所述图片发送到终端。
具体地，获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；向RFID读卡器发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；将所述图片发送到终端。在一种示范性实施例中，所述RFID电子标签可以是柔性RFID电子标签，可贴于或缝于衣服、书包、帽子等随身物品上，使用非常方便。
通过RFID读卡器，可以明确被监护人是否在学校，防止被监护人擅自离开学校。通过RFID定位，可以获取到被监护的位置，自动拍摄被监护人所在位置的图片，并发送被监护人所在位置的图片到监护人的终端，不需要人工拍摄，既能满足家长随时随地观察小孩在校期间学习生活的需求，又不需要影响正常的教学工作。
如图2所示，在具体实施过程中，所述获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位步骤包括：
S131：接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；
S132：判断是否存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符；
S133：如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
具体地，接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；从预先设置的RFID电子标签标识符数据库中查询被监护人所对应的RFID电子标签，所述RFID电子标签标识符数据库储存有校内人员标识与RFID电子标签的对应关系；判断RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符中是否存在对应于所述被监护人的RFID电子标签标识符；如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
具体地，发送RFID扫描指令步骤后， RFID读卡器获取到RFID电子标签的载波信号，经过解调、解码后，将所述载波信号所携带的信息及载波信号的强度、时间等信息发送到服务器，服务器通过RFID定位算法对RFID电子标签进行定位。所述的RFID读卡器至少包含三个。
具体地，所述的RFID电子标签可以是有源RFID电子标签，也可以是无源RFID电子标签。在一个示例性实施例中，使用有源RFID电子标签。有源RFID电子标签主动通过天线发送射频信号，由RFID读卡器的天线接收，由读卡器对所接收到的载波信号进行解调和解码并发送到服务器。有源RFID电子传播距离在50-200m，距离较长，载波信号强，适合在校园园区较大的情况下使用。所述的RFID电子标签也可以是无源RFID电子标签或半有源RFID电子标签。在一种示范性实施例中，对于幼儿园或场地不大的场所，可以使用柔性无源RFID电子标签，方便在衣服、帽子等可穿戴物品上使用。
具体地，对RFID电子标签进行定位的算法主要分为基于测距的和基于非测距的定位方法。基于测距的定位方法通常依据信号到达时间、信号到达时间差、信号到达角度和接收信号强度等信息进行定位。基于非测距的定位方法包括位置指纹算法和位置邻近算法LAMDMARC等。在一个示例性实施例中，采用LANDMARC定位方法，引入参考标签动态环境信息来替代RFID读卡器的离线数据，比较参考标签和待定位标签在多个RFID读卡器上的收信场强差异，基于场强欧式距离选取近邻参考标签，利用残差加权算法定待定位标签的物理位置。
通过柔性无源RFID电子标签附着在衣物等随身物品表面，定位效果好，不受室内室外影响。RFID定位的方式也不受人身所处的方向影响。
如图3所示，在具体实施过程中，所述采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片步骤包括：
S141：查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；
S142：向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片；
S149：接收图片采集装置所返回的图片。
具体地，查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片；接收图片采集装置所返回的图片。
在一种示范性实施例中，预先将图片采集装置的位置标注在电子地图中；根据图片采集装置的参数及电子地图计算图片采集装置的可视范围，并获得可视范围在电子地图中的坐标集，所述参数包括集距；查询可视范围的坐标集包含被监护人RFID电子标签所在位置在电子地图中的坐标的图片采集装置。
如图4所示，在具体实施过程中，所述向可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令步骤还包括：
S143：获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度；
S144：计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度；
S145：根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；
S146：发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
具体地，获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度，所述当前摄像头角度包括摄像头高度、摄像头方向和\或距离；计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度，所述最佳拍摄角度包括拍摄高度、拍摄方向和\或拍摄距离；根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
通过计算最佳拍摄角度并调整摄像头至最佳拍摄角度后再采集图片，可以使图片更加清晰，有利于家长更好地监护小孩。
如图5所示，在具体实施过程中，所述将所述图片发送到终端步骤还包括：
S151：根据所述被监护人标识查询预先存储的被监护人脸部特征；
S152：判断是否存在与被监护人脸部特征相匹配的图片；
S153：将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端。
通过人脸识别，将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端，可以减少未获取到脸部特征的图片，减少流量消耗，提高图片传输效率。
如图6所示，根据本发明实施例的又一个方面，提供了一种基于RFID的校园监护方法，所述方法包括：
S210：监测预设的图片采集触发事件；
S220：当预设触发事件被触发时，发送带有被监护人标识的图片采集请求到服务器，所述图片采集请求用于使服务器采集并返回被监护人所在位置的图片。
如图7所示，在具体实施过程中，所述发送带有被监护人标识的图片采集请求到校园监护服务器步骤后还包括：
S230：接收校园监护服务器采集并返回的被监护人所在位置的图片；
S240：显示所述图片。
本发明实施例解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护方法。
实施例2
如图8所示，根据本发明实施例的一个方面，提供了一种基于RFID的校园监护装置1，所述装置1包括：
获取模块101，用于获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
发送模块102，用于发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
定位模块103，用于获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
采集模块104，用于采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
所述发送模块102，还用于将所述图片发送到终端。
通过RFID读卡器，可以明确被监护人是否在学校，防止被监护人擅自离开学校。通过RFID定位，可以获取到被监护的位置，自动拍摄被监护人所在位置的图片，并发送被监护人所在位置的图片到监护人的终端，不需要人工拍摄，既能满足家长随时随地观察小孩在校期间学习生活的需求，又不需要影响正常的教学工作。
如图8所示，在具体实施过程中，所述装置1还包括：
接收模块105，用于接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；
判断模块106，用于判断是否存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符；
所述定位模块103，还用于如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
如图8所示，在具体实施过程中，所述装置1还包括：
查询模块107，用于查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；
所述采集模块104，还用于向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片。
所述接收模块105，还用于接收图片采集装置所返回的图片。
如图8所示，在具体实施过程中，所述装置1还包括：
所述获取模块101，还用于获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度；
计算模块108，用于计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度；
所述计算模块108，还用于根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；
所述发送模块102，还用于发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
如图8所示，在具体实施过程中，所述装置1还包括：
所述查询模块107，还用于根据所述被监护人标识查询预先存储的被监护人脸部特征；
所述判断模块106，还用于判断是否存在与被监护人脸部特征相匹配的图片；
所述发送单元102，还用于将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端。
通过人脸识别，将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端，可以减少未获取到脸部特征的图片，减少流量消耗，提高图片传输效率。
本发明实施例解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护装置。
实施例3
如图9所示，根据本发明实施例的另一个方面，提供了一种校园监护终端2，所述终端2包括：
监测模块201，用于监测预设的图片采集触发事件；
发送模块202，用于当预设触发事件被触发时，发送带有被监护人标识的图片采集请求到服务器，所述图片采集请求用于使服务器采集并返回被监护人所在位置的图片。
如图9所示，在具体实施过程中，所述发送带有被监护人标识的图片采集请求到校园监护服务器步骤后还包括：
接收模块203，用于接收校园监护服务器采集并返回的被监护人所在位置的图片；
显示模块204，用于显示所述图片。
本发明实施例解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的校园监护终端。
实施例4
根据本发明又一实施例的一个方面，如图10所示，还提供了基于RFID的校园监护服务器3，所述校园监护服务器3包括：
图10是本发明实施例中校园监护服务器3的结构示意图。校园监护服务器3可因配置或性能不同而产生比较大的差异，可以包括一个或一个以上中央处理器（centralprocessing units，CPU）322（例如，一个或一个以上处理器）和存储器332，一个或一个以上存储应用程序342或数据344的存储介质330（例如一个或一个以上海量存储设备）。其中，存储器332和存储介质330可以是短暂存储或持久存储。存储在存储介质330的程序可以包括一个或一个以上程序模块（图示没标出），每个模块可以包括对校园监护服务器中的一系列指令操作。更进一步地，中央处理器322可以设置为与存储介质330通信，在校园监护服务器3上执行存储介质330中的一系列指令操作。所述中央处理器322用于运行应用程序342，其中，在所述应用程序342运行时执行上述方法的全部或部分步骤。
校园监护服务器3还可以包括一个或一个以上电源326，一个或一个以上有线或无线网络接口350，一个或一个以上输入输出接口358，一个或一个以上键盘356，和/或，一个或一个以上操作系统341。操作系统341可以是Linux、Windows、Unix等等。
在一种示范性实施例中，校园监护服务器3是所述基于RFID的校园监护装置的硬件实现形式。
本发明实施例解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护服务器。
实施例5
如图11所示，根据本发明实施例的又一个方面，提供了一种基于RFID的校园监护系统，所述系统包括：
根据实施例3所述的终端2；
根据实施例4所述的校园监护服务器3；
RFID读卡器4，用于接收RFID扫描指令并根据所述RFID扫描指令读取RFID电子标签标识；
及图片采集装置5，用于接收图片采集指令并根据所述图片采集指令采集并返回RFID电子标签所在位置的图片到校园监护服务器。
在具体实施过程中，所述终端2与所述校园监护服务器3通信连接；所述RFID读卡器4与所述校园监护服务器3通信连接；所述图片采集装置5与所述校园监护服务器3通信连接。
在具体实施过程中，所述RFID读卡器用于获取RFID电子标签的载波信号，经过解调、解码后，将所述载波信号所携带的信息及载波信号的强度、时间等信息发送到服务器，由服务器通过RFID定位算法对RFID电子标签进行定位。所述的RFID读卡器至少包含三个。
在具体实施过程中，所述系统还包括：
所述图片采集装置5还用于接收所述调整拍摄指令，根据所述调整拍摄指令调整拍摄角度，继续拍摄图片并返回到校园监护服务器3。
具体地，如图12所示，所述图片采集装置5包括在主控组件501、通信组件502、摄像头503、电动马达504及数字霍尔传感器505。所述主控组件501分别与通信组件502、摄像头503、电动马达504、数字霍尔传感器505电连接。所述电动马达504在所述主控组件501的驱动下使得摄像头503能够调整摄像头角度，所述摄像头角度包括摄像头高度、摄像头方向和\或距离。摄像头503上设置有磁铁，在摄像头所在的图片采集装置上与摄像头上磁铁相对应的位置处还设置有数字霍尔传感器505，摄像头旋转时摄像头的角度在变化，摄像头503上磁铁505和数字霍尔传感器505的距离也随之变化，而此时数字霍尔传感器505的霍尔值也随着数字霍尔传感器505与磁铁之间的距离变化而变化，因此可以根据霍尔值来判断摄像头的旋转角度并发送到主控组件501。摄像头503所拍摄图片传入主控组件501，并通过通信组件502发送到所述校园监护服务器。具体地，如图13所示，所述主控组件501包括控制器510及与控制器电连接的存储器511，所述存储器511存储有程序模块，所述程序模块执行时实现上述功能。
本发明实施例解决了现有技术中以解决现有技术中人工拍摄图片无法满足实时监护需求的问题，提供了一种通过RFID定位并拍摄被监护人所在位置的图片的基于RFID的校园监护系统。
显然，本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种基于RFID的校园监护方法，其特征在于，所述方法包括：
获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
将所述图片发送到终端。
2.根据权利要求1所述的基于RFID的校园监护方法，其特征在于，所述获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位步骤包括：
接收RFID读卡器所返回的RFID电子标签标识符；
判断是否存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符；
如果存在对应于所述被监护人标识的RFID电子标签标识符，则对被监护人RFID电子标签进行定位。
3.根据权利要求2所述的基于RFID的校园监护方法，其特征在于，所述采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片步骤包括：
查询可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识；
向可视范围包括所述被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置采集并返回RFID电子标签所在位置的图片；
接收图片采集装置所返回的图片。
4.根据权利要求3所述的基于RFID的校园监护方法，其特征在于，所述向可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置标识发送图片采集指令步骤还包括：
获取可视范围包括被监护人RFID电子标签所在位置的图片采集装置的当前摄像头角度；
计算拍摄被监护人RFID电子标签所在位置的最佳拍摄角度；
根据当前摄像头角度和最佳拍摄角度，计算当前摄像头到最佳拍摄角度的调整参数，所述调整参数包括水平距离、垂直距离、水平旋转角度和\或垂直旋转角度；
发送带有所述调整参数的图片采集指令到所述图片采集装置，所述图片采集指令用于使所述图片采集装置所述调整参数调整摄像头，在摄像头调整至最佳拍摄角度后采集并返回图片。
5.根据权利要求4所述的基于RFID的校园监护方法，其特征在于，所述将所述图片发送到终端步骤还包括：
根据所述被监护人标识查询预先存储的被监护人脸部特征；
判断是否存在与被监护人脸部特征相匹配的图片；
将与被监护人脸部特征相匹配的图片发送到终端。
6.一种基于RFID的校园监护装置，其特征在于，所述装置包括：
获取模块，用于获取终端发送图片采集请求，所述图片采集请求包括被监护人标识；
发送模块，用于发送RFID扫描指令，所述RFID扫描指令用于使RFID读卡器读取RFID电子标签标识；
定位模块，用于获取与被监护人标识对应的被监护人RFID电子标签标识符并对所述被监护人RFID电子标签进行定位；
采集模块，用于采集被监护人RFID电子标签所在位置的图片；
所述发送模块，还用于将所述图片发送到终端。
7.一种存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现权利要求1至5之一所述方法的步骤。
8.一种基于RFID的校园监护服务器，包括处理器、存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有程序，该处理器用于运行程序执行时实现权利要求1至5之一所述方法的步骤。
9.一种基于RFID的校园监护系统，其特征在于，所述系统包括：
根据权利要求8所述的校园监护服务器；
终端；
RFID读卡器，用于接收RFID扫描指令并根据所述RFID扫描指令读取RFID电子标签标识；
及图片采集装置，用于接收图片采集指令并根据所述图片采集指令采集并返回RFID电子标签所在位置的图片到校园监护服务器；
所述终端与所述校园监护服务器通信连接；所述RFID读卡器与所述校园监护服务器通信连接；所述图片采集装置与所述校园监护服务器通信连接。
10.根据权利要求9所述的基于RFID的校园监护系统，其特征在于，所述终端包括：
监测模块，用于监测预设的图片采集触发事件；
发送模块，用于当预设触发事件被触发时，发送带有被监护人标识的图片采集请求到服务器，所述图片采集请求用于使服务器采集并返回被监护人所在位置的图片；
接收模块，用于接收校园监护服务器采集并返回的被监护人所在位置的图片；
显示模块，用于显示所述图片。
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