CN107772826A - 一种推拉式课桌 - Google Patents

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陈明亮
王芳
吴兆飞
李先领
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    • A47B2200/004Top adjustment

Abstract

本发明公开了一种推拉式课桌,包括底座,所述底座底端安装有水平调节脚垫,所述底座上滑动安装有课桌支撑腿和椅面支撑腿,所述课桌支撑腿顶端安装有储物盒,所述课桌支撑腿位于储物盒底端设置有支撑板,所述储物盒位于椅面支撑腿一侧通过铰链与活动挡板转动连接,所述储物盒底端设置有辅助板支架,所述辅助板支架上滑动安装有辅助板,所述储物盒顶端滑动安装有桌面,所述桌面上设置有定位销孔,桌面和储物盒之间通过定位销孔和固定销配合固定。本发明,可根据需要将桌面进行推拉,且辅助板也可根据需要进行推拉。

Description

一种推拉式课桌
技术领域
本发明涉及课桌技术领域,具体是一种推拉式课桌。
背景技术
学生在课桌桌洞里拿东西的时候,不是很方便,敞开式的桌洞比较凌乱,桌面可掀开式的拿取东西的时候比较麻烦,给学生的学习生活带来的不便。
发明内容
本发明的目的在于提供一种推拉式课桌,以解决现有技术中的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种推拉式课桌,包括底座,所述底座底端安装有水平调节脚垫,所述底座上滑动安装有课桌支撑腿和椅面支撑腿,所述椅面支撑腿顶端安装有椅面,所述课桌支撑腿顶端安装有储物盒,所述课桌支撑腿位于储物盒底端设置有支撑板,所述储物盒位于椅面支撑腿一侧通过铰链与活动挡板转动连接,所述储物盒底端设置有辅助板支架,所述辅助板支架上滑动安装有辅助板,所述储物盒顶端滑动安装有桌面,所述桌面上设置有定位销孔,桌面和储物盒之间通过定位销孔和固定销配合固定,所述底座位于滑槽内壁上设置有卡槽,所述椅面支撑腿上设置有与卡槽配合连接的卡块。
优选的,所述底座的滑槽上设置有限位槽,所述课桌支撑腿和椅面支撑腿上设置有与限位槽配合连接的限位板,所述底座上设置有螺栓孔,所述课桌支撑腿和椅面支撑腿与底座之间通过固定螺栓与螺栓孔配合固定。
优选的,所述辅助板支架上设置有辅助板滑槽,所述辅助板上设置有辅助板滑槽配合连接的辅助板滑动凸起,辅助板滑槽和辅助板滑动凸起均设置为T形。
优选的,所述储物盒顶端两侧设置有桌面滑槽,所述桌面上设置有桌面滑槽配合连接的桌面滑动凸起,桌面滑槽和桌面滑动凸起均设置为T形。
优选的,所述课桌支撑腿顶端设置有螺栓孔,所述课桌支撑腿与储物盒之间通过固定螺栓与螺栓孔配合连接。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:本发明可根据需要将桌面进行推拉,且辅助板也可根据需要进行推拉,将辅助板拉出时,可起到辅助桌面的作用,从而便于学生放置物品,不使用时,可将辅助板收起;通过将椅面支撑腿与底座之间采用滑动连接,可根据需要调节椅面支撑腿和课桌之间的距离,从而可适应不同的使用者;将各部件之间的滑槽均设置为T形槽,一方面便于部件之间的滑动,另一方面可避免部件之间脱落;不使用该课桌时,可将部件之间进行收起,不占用空间;通过设置活动挡板,也可翻转活动挡板进行拿取物品,使用较为方便;不取放物品时,可将桌面和储物盒之间通过定位销孔和固定销配合固定,可避免桌面晃动。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明底座的结构示意图。
图3为本发明椅面支撑腿的结构示意图。
图4为本发明课桌支撑腿的结构示意图。
图5为本发明储物盒的结构示意图。
图6为本发明桌面的结构示意图。
图7为本发明辅助板的结构示意图。
图中:1-底座;2-水平调节脚垫;3-课桌支撑腿;4-储物盒;5-桌面;6-辅助板支架;7-辅助板;8-椅面支撑腿;9-椅面;10-滑槽;11-螺栓孔;12-卡槽;13-卡块;14-限位板;15-支撑板;16-辅助板滑槽;17-活动挡板;18-桌面滑槽;19-桌面滑动凸起;20-辅助板滑动凸起;21-定位销孔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-7,本发明实施例中,一种推拉式课桌,包括底座1,底座1底端安装有水平调节脚垫2,底座1上滑动安装有课桌支撑腿3和椅面支撑腿8,椅面支撑腿8顶端安装有椅面9,课桌支撑腿3顶端安装有储物盒4,课桌支撑腿3位于储物盒4底端设置有支撑板15,储物盒4位于椅面支撑腿8一侧通过铰链与活动挡板17转动连接,储物盒4底端设置有辅助板支架6,辅助板支架6上滑动安装有辅助板7,储物盒4顶端滑动安装有桌面5,桌面5上设置有定位销孔21,桌面5和储物盒4之间通过定位销孔21和固定销配合固定,底座1位于滑槽10内壁上设置有卡槽12,椅面支撑腿8上设置有与卡槽12配合连接的卡块13,底座1的滑槽10上设置有限位槽,课桌支撑腿3和椅面支撑腿8上设置有与限位槽配合连接的限位板14,底座1上设置有螺栓孔11,课桌支撑腿3和椅面支撑腿8与底座1之间通过固定螺栓与螺栓孔11配合固定,辅助板支架6上设置有辅助板滑槽16,辅助板7上设置有辅助板滑槽16配合连接的辅助板滑动凸起20,辅助板滑槽16和辅助板滑动凸起20均设置为T形,储物盒4顶端两侧设置有桌面滑槽18,桌面5上设置有桌面滑槽18配合连接的桌面滑动凸起19,桌面滑槽18和桌面滑动凸起19均设置为T形,课桌支撑腿3顶端设置有螺栓孔11,课桌支撑腿3与储物盒4之间通过固定螺栓与螺栓孔11配合连接。
本发明的工作原理是:可根据需要将桌面5进行推拉,也可将辅助板7也可根据需要进行推拉,将辅助板7拉出时,可起到辅助桌面的作用,从而便于学生放置物品,不使用时,可将辅助板7收起;通过将椅面支撑腿8与底座1之间采用滑动连接,可根据需要调节椅面支撑腿8和课桌支撑腿3之间的距离,从而可适应不同的使用者;将各部件之间的滑槽均设置为T形槽,一方面便于部件之间的滑动,另一方面可避免部件之间脱落;不使用该课桌时,可将部件之间进行收起,不占用空间;拿取物品时,将桌面5拉开即可,也可翻转活动挡板17进行拿取物品,不取放物品时,可将桌面5和储物盒4之间通过定位销孔21和固定销配合固定,可避免桌面晃动。
对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种推拉式课桌,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)底端安装有水平调节脚垫(2),所述底座(1)上滑动安装有课桌支撑腿(3)和椅面支撑腿(8),所述椅面支撑腿(8)顶端安装有椅面(9),所述课桌支撑腿(3)顶端安装有储物盒(4),所述课桌支撑腿(3)位于储物盒(4)底端设置有支撑板(15),所述储物盒(4)位于椅面支撑腿(8)一侧通过铰链与活动挡板(17)转动连接,所述储物盒(4)底端设置有辅助板支架(6),所述辅助板支架(6)上滑动安装有辅助板(7),所述储物盒(4)顶端滑动安装有桌面(5),所述桌面(5)上设置有定位销孔(21),桌面(5)和储物盒(4)之间通过定位销孔(21)和固定销配合固定,所述底座(1)位于滑槽(10)内壁上设置有卡槽(12),所述椅面支撑腿(8)上设置有与卡槽(12)配合连接的卡块(13)。
2.根据权利要求1所述的一种推拉式课桌,其特征在于:所述底座(1)的滑槽(10)上设置有限位槽,所述课桌支撑腿(3)和椅面支撑腿(8)上设置有与限位槽配合连接的限位板(14),所述底座(1)上设置有螺栓孔(11),所述课桌支撑腿(3)和椅面支撑腿(8)与底座(1)之间通过固定螺栓与螺栓孔(11)配合固定。
3.根据权利要求1所述的一种推拉式课桌,其特征在于:所述辅助板支架(6)上设置有辅助板滑槽(16),所述辅助板(7)上设置有辅助板滑槽(16)配合连接的辅助板滑动凸起(20),辅助板滑槽(16)和辅助板滑动凸起(20)均设置为T形。
4.根据权利要求1所述的一种推拉式课桌,其特征在于:所述储物盒(4)顶端两侧设置有桌面滑槽(18),所述桌面(5)上设置有桌面滑槽(18)配合连接的桌面滑动凸起(19),桌面滑槽(18)和桌面滑动凸起(19)均设置为T形。
5.根据权利要求1所述的一种推拉式课桌,其特征在于:所述课桌支撑腿(3)顶端设置有螺栓孔(11),所述课桌支撑腿(3)与储物盒(4)之间通过固定螺栓与螺栓孔(11)配合连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN108497774A (zh) * 2018-04-02 2018-09-07 烟台南山学院 一种导轨滑动式绘画板装置

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