CN107700100A - 一种手工刺绣的学习工具及其制作方法 - Google Patents

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白丽
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Taihe County Hongli Cultural And Artistic Exchange Co Ltd
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    • D—TEXTILES; PAPER
    • D05—SEWING; EMBROIDERING; TUFTING
    • D05C—EMBROIDERING; TUFTING
    • D05C1/00—Apparatus, devices, or tools for hand embroidering
    • D—TEXTILES; PAPER
    • D05—SEWING; EMBROIDERING; TUFTING
    • D05C—EMBROIDERING; TUFTING
    • D05C17/00—Embroidered or tufted products; Base fabrics specially adapted for embroidered work; Inserts for producing surface irregularities in embroidered products

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  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Textile Engineering (AREA)
  • Sewing Machines And Sewing (AREA)

Abstract

本发明提供一种用于手工刺绣的学习工具及其制作方法，包括底板和面料，所述底板为多层布料制成的袼褙，布料之间用糨糊粘贴，所述面料粘合在底板上，在面料上进行刺绣。首先设计底板外轮廓图案；底板制作,把两层布用糨糊做成袼褙；把袼褙按图案的形状剪好；再把剪好形状的袼褙和面料粘合做成半成品；在制作成半成品的面料上进行刺绣。本发明的制作方法初学者学习简单易懂。

Description

一种手工刺绣的学习工具及其制作方法
技术领域
本发明属于刺绣工艺技术领域，具体涉及一种手工刺绣的学习工具及其制作方法。
背景技术
刺绣是我国一种古老的艺术，通过针线把设计的图形刺绣在绣布上，在世界服饰文化宝库中占有重要的位置，随着现代生活水平的不断提高，带有刺绣的图案深受广大消费者的喜爱。手工刺绣，又名“针绣”，俗称“绣花”。以绣针引彩线(丝、绒、线)，按设计的花样，在织物(丝绸、布帛)上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字。
随着社会的飞速发展,传统的刺绣学习方法和工具非常繁琐，不能被年轻人接受,使得当地刺绣严重断层,为了刺绣后继有人,让新的一代爱上古老的手工艺！特意发明制作出一种学习手工刺绣的方法,及方便携带,又易学,易懂,随时随地就可以操作,不知不觉就学会了刺绣针法,不需要绷架,练习刺绣的同时也学会了布艺制作,在内容丰富多彩的刺绣底板上<底板可以是十二生肖,花鸟草虫,飞禽走兽可包罗万象>采用滚针、套针、打籽针、平绣订金绣定等方法,通过本方法可以有效提高学习刺绣的效率及兴趣,为中国非物质文化遗产刺绣的传承发展助力。
完全表现出刺绣物体的丰富多彩,及特征质感和丝光效果，而且由于以往的刺绣学习方法，代以繁琐,对所刺绣的体裁有所制约，给初学者带来困难,使得人们渐渐对刺绣失去了学习的兴趣和热情,选择合适的刺绣方法，就能让大众产生浓厚的学习热情,这种方法更能直接恰当的表现出刺绣物质的丰富多彩,质感和特征，充分发挥方法的特长，更加增强刺绣艺术的表现力。
发明内容
根据以上现有技术的不足，本发明所要解决的技术问题是提出一种手工刺绣的学习工具及其制作方法，通过传统的技法上加以大胆创新,改革,摆脱了传统的绣花绷架,采用家传的传统技法和科技手段结合现在社会的急,速.快节凑的现象,融入新的思维及理念
为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：一种用于手工刺绣的学习工具，包括底板和面料，所述底板为多层布料制成的袼褙，布料之间用糨糊粘贴，所述面料粘合在底板上，在面料上进行刺绣。
一种制作用于手工刺绣的学习工具的制作方法，包括如下步骤：
步骤一、设计底板外轮廓图案；
步骤二、底板制作,把两层布用糨糊做成袼褙；
步骤三、把袼褙按图案的形状剪好；
步骤四、再把剪好形状的袼褙和面料粘合做成半成品；
步骤五、在制作成半成品的面料上进行刺绣。
本发明有益效果是:本发明的制作方法初学者学习简单易懂。
附图说明
下面对本说明书附图所表达的内容及图中的标记作简要说明：
图1是本发明的具体实施方式的滚针第一针示意图。
图2是本发明的具体实施方式的滚针第二针起针示意图。
图3是本发明的具体实施方式的滚针第二针落针示意图。
图4是本发明的具体实施方式的套针绣第一批示意图。
图5是本发明的具体实施方式的套针绣第一批完成示意图。
图6是本发明的具体实施方式的套针绣第二批起针示意图。
图7是本发明的具体实施方式的套针绣第二批示意图。
图8是本发明的具体实施方式的套针绣第二批完成示意图。
图9是本发明的具体实施方式的套针绣第三批示意图。
具体实施方式
下面通过对实施例的描述，本发明的具体实施方式如所涉及的各构件的形状、构造、各部分之间的相互位置及连接关系、各部分的作用及工作原理、制造工艺及操作使用方法等，作进一步详细的说明，以帮助本领域技术人员对本发明的发明构思、技术方案有更完整、准确和深入的理解。
所述刺绣所需材料：绘图纸笔、浆糊、真丝面料、底板里料、针、丝线、流苏、珠子和吊绳；
本发明提供的用于手工刺绣的学习工具，包括底板和面料，所述底板为多层布料制成的袼褙，布料之间用糨糊粘贴，所述面料粘合在底板上，在面料上进行刺绣。其制作方法如下：
一、设计起草底板外轮廓图案；
二、底板制作,把两层布用糨糊做成袼褙；
三、把袼褙按图案的形状剪好；
四、再把剪好形状的袼褙和真丝面料粘合做成半成品；
五、在制作成半成品的面料上进行刺绣。
刺绣方法如下，所述刺绣针法在刺绣物上采用滚针或者套针或者针法的混合运用。如刺绣针法在线条较细的花枝末端等采用滚针针法，花瓣等可以采用平套针针法。
滚针的绣制方法为：其针法是从A点起针，B点落针绣好第一针，A、B两点距离较短，约距0.3cm，第二针是在第一针内位置起针，例如二分之一或者三分之一处，将针脚隐藏在第一针线迹之下，然后在D点落针，D点距离B点0.3cm。滚针是后针在前针中间处落针，针针紧逼，线迹衔接的针法。
平套针的绣制方法：从E点起针，F点落针绣第一针，G点起针，F点落针绣第二针，如此绣好第一批，第二批从F、H中间点G点处起针，同样绣好第二批。第二批应在第一批边缘第一根线迹末端十分之六左右的E点起针。如果第一批线迹长度设定为L，第二批长度设定为1.1L，此后，绣好第二批，第三批就在第二批绣线间隙F点处起针，且与第一批末尾相接，将三批视为一个周期，此后各批以此类推。
上面对本发明进行了示例性描述，显然本发明具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本发明的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进，或未经改进将本发明的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本发明的保护范围之内。本发明的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (2)

1.一种用于手工刺绣的学习工具，其特征在于：包括底板和面料，所述底板为多层布料制成的袼褙，布料之间用糨糊粘贴，所述面料粘合在底板上，在面料上进行刺绣。
2.一种制作权利要求1所述的用于手工刺绣的学习工具的制作方法，其特征在于：包括如下步骤：
步骤一、设计底板外轮廓图案；
步骤二、底板制作,把两层布用糨糊做成袼褙；
步骤三、把袼褙按图案的形状剪好；
步骤四、再把剪好形状的袼褙和面料粘合做成半成品；
步骤五、在制作成半成品的面料上进行刺绣。
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