CN107633734A - 一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，包括调节箱，所述调节箱内壁的底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有螺杆，所述调节箱的顶部开设有通孔，所述调节箱的顶部且位于通孔的两侧均固定连接有安装杆。本发明通过电动伸缩杆、安装板和螺杆的配合，能够使螺杆上下运动，再通过螺杆、通孔、安装杆、轴承和螺纹套的配合，能够使螺纹套在螺杆的作用下转动，最后通过螺纹套、固定板、连接杆和展示台的配合，能够使展示台旋转，教师将模型放置在展示台顶部之后不需要搬动模型即可使学生全方位对模型进行观察，使用方便。

Description

一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台

技术领域

本发明涉及教学模型技术领域，具体为一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，并且随着社会的发展，教学的方式也越来越新颖，通常教师在教学时会使用大量的教学模型，这时就需要用到模型展台来展示教师要讲解的模型，以便于学生的理解，但是目前的展示台不能够旋转，教师需要不断的来回搬动模型才能使学生全方位的对模型进行全方位观察，使用不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，具备能够转动，教师不需要来回搬动模型即可使学生全方位对模型进行观察，使用方便的优点，解决了目前的展示台不能够旋转，教师需要不断的来回搬动模型才能使学生全方位的对模型进行全方位观察和使用不便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，包括调节箱，所述调节箱内壁的底部固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部固定连接有安装板，所述安装板的顶部固定连接有螺杆，所述调节箱的顶部开设有通孔，所述调节箱的顶部且位于通孔的两侧均固定连接有安装杆，两个所述安装杆之间固定连接有轴承，所述轴承的内表面固定连接有螺纹套，所述螺杆的顶部依次穿过通孔和螺纹套并延伸至螺纹套的外部，所述螺纹套两侧的顶部均固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有展示台。

优选的，所述调节箱内壁的底部且位于电动伸缩杆的两侧均固定连接有限位杆，所述安装板顶部的两侧均开设有限位孔，所述限位杆的顶部穿过限位孔并延伸至限位孔的外部。

优选的，所述调节箱内壁的两侧均固定连接有滑轨，所述安装板的两端均通过支架活动安装有滚轮，所述滚轮与滑轨滑动连接。

优选的，所述调节箱底部的两侧均固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有防滑垫一。

优选的，所述展示台顶部的两侧均固定连接有挡板，所述挡板的一侧固定连接有防滑垫二。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过电动伸缩杆、安装板和螺杆的配合，能够使螺杆上下运动，再通过螺杆、通孔、安装杆、轴承和螺纹套的配合，能够使螺纹套在螺杆的作用下转动，最后通过螺纹套、固定板、连接杆和展示台的配合，能够使展示台旋转，教师将模型放置在展示台顶部之后不需要搬动模型即可使学生全方位对模型进行观察，使用方便。

2、本发明通过设置限位杆和限位孔，能够提高安装板上下运动时的稳定性，通过设置滑轨和滚轮，能够限制安装板上下运动时的运动轨迹，通过设置支撑腿和防滑垫一，能够提高该展示台的稳定性，通过设置挡板和防滑垫二，能够提高模型放置时的稳定性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明A的局部结构放大图。

图中：1调节箱、2电动伸缩杆、3安装板、4螺杆、5通孔、6安装杆、7轴承、8螺纹套、9固定板、10连接杆、11展示台、12限位杆、13限位孔、14滑轨、15滚轮、16支撑腿、17防滑垫一、18挡板、19防滑垫二。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，包括调节箱1，调节箱1底部的两侧均固定连接有支撑腿16，支撑腿16的底部固定连接有防滑垫一17，通过设置支撑腿16和防滑垫一17，能够提高该展示台11的稳定性，调节箱1内壁的底部固定安装有电动伸缩杆2，电动伸缩杆2能够带动安装板3上升或者下降，电动伸缩杆2的顶部固定连接有安装板3，调节箱1内壁的两侧均固定连接有滑轨14，安装板3的两端均通过支架活动安装有滚轮15，滚轮15与滑轨14滑动连接，通过设置滑轨14和滚轮15，能够限制安装板3上下运动时的运动轨迹，调节箱1内壁的底部且位于电动伸缩杆2的两侧均固定连接有限位杆12，安装板3顶部的两侧均开设有限位孔13，限位杆12的顶部穿过限位孔13并延伸至限位孔13的外部，通过设置限位杆12和限位孔13，能够提高安装板3上下运动时的稳定性，安装板3的顶部固定连接有螺杆4，调节箱1的顶部开设有通孔5，调节箱1的顶部且位于通孔5的两侧均固定连接有安装杆6，两个安装杆6之间固定连接有轴承7，轴承7的内表面固定连接有螺纹套8，螺杆4的顶部依次穿过通孔5和螺纹套8并延伸至螺纹套8的外部，螺纹套8两侧的顶部均固定连接有固定板9，固定板9的顶部固定连接有连接杆10，连接杆10的顶部固定连接有展示台11，展示台11顶部的两侧均固定连接有挡板18，挡板18的一侧固定连接有防滑垫二19，通过设置挡板18和防滑垫二19，能够提高模型放置时的稳定性，通过电动伸缩杆2、安装板3和螺杆4的配合，能够使螺杆4上下运动，再通过螺杆4、通孔5、安装杆6、轴承7和螺纹套8的配合，能够使螺纹套8在螺杆4的作用下转动，最后通过螺纹套8、固定板9、连接杆10和展示台11的配合，能够使展示台11旋转，教师将模型放置在展示台11顶部之后不需要搬动模型即可使学生全方位对模型进行观察，使用方便。

使用时，教师将待展示的模型放置在展示台11顶部，再通过外设的控制器启动电动伸缩杆2，电动伸缩杆2带动螺杆4上升或者下降，螺杆4上下或者下降时能够带动螺纹套8转动，螺纹套8转动时通过固定板9和连接杆10带动展示台11旋转，学生即可全方位观察模型。

综上所述：该能够全方位展示模型的教学模型用展示台，通过电动伸缩杆2、安装板3、螺杆4、通孔5、安装杆6、轴承7、螺纹套8、固定板9、连接杆10和展示台11的配合，解决了目前的展示台11不能够旋转，教师需要不断的来回搬动模型才能使学生全方位的对模型进行全方位观察和使用不便的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，包括调节箱（1），其特征在于：所述调节箱（1）内壁的底部固定安装有电动伸缩杆（2），所述电动伸缩杆（2）的顶部固定连接有安装板（3），所述安装板（3）的顶部固定连接有螺杆（4），所述调节箱（1）的顶部开设有通孔（5），所述调节箱（1）的顶部且位于通孔（5）的两侧均固定连接有安装杆（6），两个所述安装杆（6）之间固定连接有轴承（7），所述轴承（7）的内表面固定连接有螺纹套（8），所述螺杆（4）的顶部依次穿过通孔（5）和螺纹套（8）并延伸至螺纹套（8）的外部，所述螺纹套（8）两侧的顶部均固定连接有固定板（9），所述固定板（9）的顶部固定连接有连接杆（10），所述连接杆（10）的顶部固定连接有展示台（11）。

2.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，其特征在于：所述调节箱（1）内壁的底部且位于电动伸缩杆（2）的两侧均固定连接有限位杆（12），所述安装板（3）顶部的两侧均开设有限位孔（13），所述限位杆（12）的顶部穿过限位孔（13）并延伸至限位孔（13）的外部。

3.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，其特征在于：所述调节箱（1）内壁的两侧均固定连接有滑轨（14），所述安装板（3）的两端均通过支架活动安装有滚轮（15），所述滚轮（15）与滑轨（14）滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，其特征在于：所述调节箱（1）底部的两侧均固定连接有支撑腿（16），所述支撑腿（16）的底部固定连接有防滑垫一（17）。

5.根据权利要求1所述的一种能够全方位展示模型的教学模型用展示台，其特征在于：所述展示台（11）顶部的两侧均固定连接有挡板（18），所述挡板（18）的一侧固定连接有防滑垫二（19）。