CN107341022A - 基于遮照方式对手机app用户进行教学引导的方法 - Google Patents

基于遮照方式对手机app用户进行教学引导的方法 Download PDF

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Abstract

一种基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，在该方法中，首先建立指导数据库并储存指导图文模型；之后对软件进行监测，根据不同的事项调取相应的指导图文模型进行实例讲解。本发明提供的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法中，该方法设立了独立的指导数据库，在该指导数据库中储存有指导图文模型，在软件启动后，根据是否发生：1、软件第一次被打开；2、软件进行了更新升级；3、软件新添功能等三个事项，由软件调取指导数据库中对应的指导图文模型采用遮照方式进行图文介绍。大量图例讲解是本发明的功能特点，这样便于用户理解并尽快掌握基本操作方法。

Description

基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法
技术领域
本发明涉及移动终端应用程序技术领域，更具体地说，特别涉及一种基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法。
背景技术
随着APP产品的版本不断更新迭代，每一个新版本相对应的都会增长新的功能点，对于APP用户受众群体，每一次的更新都意味着要寻找新功能的入口点、以及摸索使用新功能的使用，因此而付出比较大的时间和精力成本。
在现有技术中，对于新功能的介绍都是采用文字形式进行介绍，这种文字介绍方式，对于APP老用户而言，由于使用者对于软件运行操作较为熟悉，因此，可以根据文字介绍能够快速入手，掌握新功能的特性。但是，对于新用户而言，单纯的文字介绍则非常容易造成用户使用的困惑，甚至是很长的一段时间内不易上手操作。
发明内容
（一）技术问题
综上所述，如何提供一种新的手机APP用户引导方式，用于解决传统文字介绍存在的不易上手的问题，成为了本领域技术人员亟待解决的问题。
（二）技术方案
本发明提供了一种基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，该方法如下：
首先建立指导数据库，在指导数据库内建立新用户指引数据库、软件升级功能介绍数据库以及软件新添功能指引数据库；
然后在指导数据库内储存指导图文模型；
对软件启动进行实时监测，当软件被打开时，如果软件为第一次打开，则进入步骤一：则调取所述新用户指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍；如果否则进入步骤二、判断软件是否进行更新或者是否有新添功能，如果软件进行了更新或者是新添了功能，则根据具体的事项调取所述软件升级功能介绍数据库或者所述软件新添功能指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
优选地，对软件是否进行升级进行实时监测，当软件进行了升级，由所述软件升级功能介绍数据库获取软件升级文件中夹带的升级指导介绍作为新增指导图文模型；当软件再次打开时，调取所述软件升级功能介绍数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
优选地，对软件是否进行新功能添加进行实时监测，当软件进行了新功能添加，由所述软件新添功能指引数据库获取软件新功能添加文件中夹带的新功能添加指导介绍作为新增指导图文模型；当软件再次打开时，调取所述软件新添功能指引数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
优选地，当指导图文模型演示完毕后，弹出退出对话框，当用户选择是时，图文演示结束，进入软件使用界面；当用户选择否时，重新以遮照方式进行图文介绍。
（三）有益效果
通过上述设计，在本发明提供的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法中，该方法设立了独立的指导数据库，在该指导数据库中储存有指导图文模型，在软件启动后，根据是否发生：1、软件第一次被打开；2、软件进行了更新升级；3、软件新添功能等三个事项，由软件调取指导数据库中对应的指导图文模型采用遮照方式进行图文介绍。大量图例讲解是本发明的功能特点，这样便于用户理解并尽快掌握基本操作方法。
附图说明
图1为本发明实施例中基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法的流程图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。
在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
请参考图1，图1为本发明实施例中基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法的流程图。
本发明提供了一种基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，用以解决传统技术存在的文字介绍不易操作上手的问题。
本发明主要是针对新用户或者是软件升级、软件新添功能之后的新功能介绍，
在新用户第一次使用APP时，或者是老用户进行软件升级时，或者是软件自动更新后，用户在进入主界面之前，基于遮照方式对手机APP用户进行教学指导以及新功能的使用介绍。
在本发明提供的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法中，首先建立指导数据库，指导数据库用于储存指导图文模型。根据不同的事项，本发明在指导数据库内建立了a、新用户指引数据库；b、软件升级功能介绍数据库；c、软件新添功能指引数据库三个子数据库。并且，在每一个子数据库内储存了与该事项对应的指导图文模型。
在建立好指导数据库后，对软件启动进行实时监测。当软件被打开时，对软件是否是第一次被打开进行判断，如果软件为第一次打开，则进入步骤一：则调取新用户指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。如果软件不是第一次被打开，软件默认用户为老用户，则进行第二步骤的判定，步骤二、判断软件是否进行更新或者是否有新添功能，如果软件进行了更新或者是新添了功能，则根据具体的事项调取软件升级功能介绍数据库或者软件新添功能指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
具体地，对软件是否进行升级进行实时监测，当软件进行了升级，由软件升级功能介绍数据库获取软件升级文件中夹带的升级指导介绍作为新增指导图文模型；当软件再次打开时，调取软件升级功能介绍数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
具体地，对软件是否进行新功能添加进行实时监测，当软件进行了新功能添加，由软件新添功能指引数据库获取软件新功能添加文件中夹带的新功能添加指导介绍作为新增指导图文模型；当软件再次打开时，调取软件新添功能指引数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
在对软件进行升级或者是新功能添加时，在数据包内加入了与该事项对应的指导图文模型。当数据包完整地发送给目标用户后，由指导数据库获取指导图文模型，然后根据具体的事项（升级或者新添功能）将指导图文模型分配至与其对应的软件升级功能介绍数据库或者软件新添功能指引数据库。
在进行指导图文模型演示完毕后，弹出退出对话框，当用户选择是时，图文演示结束，进入软件使用界面；当用户选择否时，重新以遮照方式进行图文介绍。
本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (4)

1.一种基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，其特征在于，
首先建立指导数据库，在指导数据库内建立新用户指引数据库、软件升级功能介绍数据库以及软件新添功能指引数据库；
然后在指导数据库内储存指导图文模型；
对软件启动进行实时监测，当软件被打开时，如果软件为第一次打开，则进入步骤一：则调取所述新用户指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍；如果否则进入步骤二、判断软件是否进行更新或者是否有新添功能，如果软件进行了更新或者是新添了功能，则根据具体的事项调取所述软件升级功能介绍数据库或者所述软件新添功能指引数据库中的指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
2.根据权利要求1所述的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，其特征在于，
对软件是否进行升级进行实时监测，当软件进行了升级，由所述软件升级功能介绍数据库获取软件升级文件中夹带的升级指导介绍作为新增指导图文模型；
当软件再次打开时，调取所述软件升级功能介绍数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
3.根据权利要求1所述的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，其特征在于，
对软件是否进行新功能添加进行实时监测，当软件进行了新功能添加，由所述软件新添功能指引数据库获取软件新功能添加文件中夹带的新功能添加指导介绍作为新增指导图文模型；
当软件再次打开时，调取所述软件新添功能指引数据库中的新增指导图文模型以遮照方式进行图文介绍。
4.根据权利要求1至3任一项所述的基于遮照方式对手机APP用户进行教学引导的方法，其特征在于，
当指导图文模型演示完毕后，弹出退出对话框，当用户选择是时，图文演示结束，进入软件使用界面；当用户选择否时，重新以遮照方式进行图文介绍。
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