CN107125950A - 轻便折叠课桌 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种轻便折叠课桌，它包括桌面板和支撑在该桌面板下方的若干根桌腿，所述桌腿是由带轴向插孔的上腿杆以及活动插设在所述上腿杆轴向插孔中的下腿杆构成的两段伸缩式结构，所述上腿杆通过铰链翻转连接在所述桌面板的下部，并且在上腿杆的内侧设置有用于固定该上腿杆翻转角度的锁扣，上腿杆和下腿杆上设置有用于固定二者伸缩长度的定位销。本发明这种课桌既能够展开站立在地面上，用于放置大量的书本等物品；又可以折叠合拢而放置在教室角落，极大地节省教室的室内空间。

Description

轻便折叠课桌

技术领域

本发明涉及一种课桌，尤其是一种轻便折叠课桌。

背景技术

现在市场上所销售的折叠桌主要由实木、松木、楠竹、钢塑、铝镁合金、ABS塑胶等材质制成。大多折叠课桌虽然可折叠，但折叠起来后摆放不方便，且占地面积大，容易损坏。本发明正是出于这样的考虑，对此进行了通过机械设计，将折叠方式进行了创新，做到了在不影响正常使用寿命的同时，尽可能的将空间压缩，在多场合使用，且节省空间，不用时折叠成长方体，折叠后不会占用太多的空间。

发明内容

本发明目的是：针对上述技术问题，提出一种占用空间小、折叠方便且能够堆放大量书本物品的轻便折叠课桌。

本发明的技术方案是：一种轻便折叠课桌，包括桌面板和支撑在该桌面板下方的若干根桌腿，所述桌腿是由带轴向插孔的上腿杆以及活动插设在所述上腿杆轴向插孔中的下腿杆构成的两段伸缩式结构，所述上腿杆通过铰链翻转连接在所述桌面板的下部，并且在上腿杆的内侧设置有用于固定该上腿杆翻转角度的锁扣，上腿杆和下腿杆上设置有用于固定二者伸缩长度的定位销。

本发明在上述技术方案的基础上，还包括以下优选方案：

所述上腿杆的内侧设置有支撑块，还包括托板，该托板可拆卸地水平架设在各根上腿杆的支撑块上。

所述托板由左板体、右板体、将所述左板体和右板体可拆卸固定在一起的拖板固定条构成。

还包括竖直布置在所述托板左右两侧及后侧的三块挡板，所述挡板可拆卸地固定在所述锁扣和支撑块之间，这三块挡板与所述托板和所述桌面板共同形成该轻便折叠课桌的桌洞。

所述桌面板的前侧边开设有向内延伸的中空夹层。

所述桌面板的左右两侧均分别设置有一个把手。

所述下桌杆的底部设置有脚垫。

所述桌腿共有四根，且呈矩形分布。

本发明的优点是：本发明对课桌的结构进行了深入改造，其既能够展开站立在地面上，用于放置大量的书本等物品；又可以折叠合拢而放置在教室角落，极大地节省教室的室内空间。桌腿为长度可调的两段式伸缩结构，不同的桌腿高度可以满足不同场合的需要，从而是该课桌可适用于各种场合。

附图说明

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步介绍：

图1为本发明实施例这种轻便折叠课桌展开使用时的结构示意图之一；

图2为本发明实施例这种轻便折叠课桌展开使用时的结构示意图之二；

图3为本发明实施例这种轻便折叠课桌折叠合拢时的结构示意图；

其中：1-脚垫，2-下腿杆，3-上腿杆，4-把手，5-中空夹层，6-桌面板，7-定位销，8-托板固定条，9-挡板，10-托板，11-支撑块，12-锁扣。

具体实施方式

图1、图2和图3示出了本发明这种轻便折叠课桌的一个具体实施例，与传统课桌相同的是，该课桌也包括桌面板6和支撑在该桌面板下方的四根桌腿，这四根桌腿呈矩形分布。

本实施例的关键改进在于：所述桌腿为两段伸缩式结构，其由带轴向插孔的上腿杆3以及活动插设在所述上腿杆轴向插孔中的下腿杆2构成。上腿杆3通过铰链翻转连接在桌面板6的下部，并且在上腿杆3的内侧设置有用于固定该上腿杆翻转角度的锁扣12，上腿杆3和下腿杆2上设置有用于固定二者伸缩长度的定位销7，而且上腿杆3和下腿杆2的伸缩长度可通过所述定位销7任意调节。

为了增加该课桌的书本摆放空间，本例在上腿杆3的内侧设置有支撑块11，还包括托板10，该托板10可拆卸地水平架设在各根上腿杆3的支撑块11上。

为了防止放置在托板10上的书本滑落下来，本例还设有括竖直布置在所述托板10左右两侧及后侧的三块挡板9，挡板9可拆卸地固定在所述锁扣12和支撑块11之间。这三块挡板9与所述托板10和所述桌面板6共同形成该轻便折叠课桌的“桌洞”。

而且，本例在所述桌面板6的前侧边开设有向内延伸的中空夹层5，以便在该中空夹层5内放置拆卸下来的托板10、挡板9和拖板固定条8。

考虑到托板10的横向尺寸较大，而中空夹层5的横向尺寸较小(为了保证桌面板6的结构强度，一般中空夹层横向尺寸难以做到与托板相同)，这样托板10就不能够整体放入中空夹层5内。对此，本例将托板10设置成这种结构：该托板10由左板体、右板体、将所述左板体和右板体可拆卸固定在一起的拖板固定条8构成。当课桌处于使用状态时，利用拖板固定条8将左板体和右板体固定拼接在一起而构成整块托板10，以在其上搁置物品。当课桌处于闲置状态时，则通过拆下拖板固定条8从而将左板体和右板体分开，然后将左板体、右板体和拖板固定条8放置在中空夹层5内。

为了方便对该课桌进行搬运，本例在所述桌面板6的左右两侧均分别设置有一个把手4。

该课桌在使用时，需将上腿杆3翻转至与桌面板6垂直的竖直状态，下腿杆2从上腿杆3的轴向插孔中抽出，并通过定位销7将下腿杆2的抽出长度固定(锁定下腿杆2和上腿杆3相对位置)。然后把构成托板10的左板体和右板体、三块挡板9以及托板固定条8从桌面板6内的中空夹层5中取出。采用托板固定条8将左板体和右板体连接起来而构成整块托板10后，将托板10支撑架设在支撑块11上面，用于放置书本等物品。把三块挡板9分别竖直布置在托板10的后侧及左、右两侧，并利用锁扣12和支撑块11将各块挡板9固定住，以防止放置在托板10上的物品掉落。

当该课桌处于闲置状态时，可先将托板10和挡板9拆下，然后拆除托板10上的托板固定条8，从而将大面积的托板10分成两块小面积板体——左板体和右板体。然后将构成托板10的左板体和右板体、三块挡板9以及托板固定条8塞入桌面板6内的中空夹层5中。松开定位销7，将下腿杆2收入上腿杆3的轴向插孔中。而后解开锁扣12，将处于收缩状态的桌腿折叠收起，此时该课桌处于图3所示的合拢状态，其外轮廓近似长方体形状，人们可以通过其上的把手4将该课桌搬至教室角落处堆积放置，大大节省了教室的空间。

此外，本例在各根下桌杆2的底部均设置有脚垫1，以防止该课桌在使用时发生摇晃。

当然，上述实施例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让人们能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明主要技术方案的精神实质所做的等效变换或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种轻便折叠课桌，包括桌面板(6)和支撑在该桌面板下方的若干根桌腿，其特征在于：所述桌腿是由带轴向插孔的上腿杆(3)以及活动插设在所述上腿杆轴向插孔中的下腿杆(2)构成的两段伸缩式结构，所述上腿杆(3)通过铰链翻转连接在所述桌面板(6)的下部，并且在上腿杆(3)的内侧设置有用于固定该上腿杆翻转角度的锁扣(12)，上腿杆(3)和下腿杆(2)上设置有用于固定二者伸缩长度的定位销(7)。

2.根据权利要求1所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述上腿杆(3)的内侧设置有支撑块(11)，还包括托板(10)，该托板(10)可拆卸地水平架设在各根上腿杆(3)的支撑块(11)上。

3.根据权利要求2所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述托板(10)由左板体、右板体、将所述左板体和右板体可拆卸固定在一起的拖板固定条(8)构成。

4.根据权利要求3所述的轻便折叠课桌，其特征在于：还包括竖直布置在所述托板(10)左右两侧及后侧的三块挡板(9)，所述挡板(9)可拆卸地固定在所述锁扣(12)和支撑块(11)之间，这三块挡板(9)与所述托板(10)和所述桌面板(6)共同形成该轻便折叠课桌的桌洞。

5.根据权利要求4所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述桌面板(6)的前侧边开设有向内延伸的中空夹层(5)。

6.根据权利要求1所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述桌面板(6)的左右两侧均分别设置有一个把手(4)。

7.根据权利要求1所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述下桌杆(2)的底部设置有脚垫(1)。

8.根据权利要求1所述的轻便折叠课桌，其特征在于：所述桌腿共有四根，且呈矩形分布。