CN107099452A - 一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿 - Google Patents

Abstract

本发明涉及生物仪器技术领域，且公开了一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，包括培养皿本体和顶盖，所述培养皿本体上表面的培养槽内安装有隔板，所述培养皿本体右侧面的中部安装有手持柄，且培养皿本体右侧面的顶部安装有固定块，所述固定块的上表面固定连接有连接柱，所述连接柱的两层均固定连接有卡块，所述连接柱的顶部固定连接有挡板。该密封效果好的手持式生物实验用培养皿，通过设置手持柄，使培养皿本体拿取方便，不易出现掉落的状况，通过设置密封层、环槽和卡环，将卡环插入环槽内，密封层与卡环紧密结合，防止空气中的微生物进入培养皿本体内，达到了密封的效果，使实验更加精确。

Description

一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿

技术领域

本发明涉及生物技术领域，具体为一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿。

背景技术

培养皿是一种用于微生物或细胞培养的实验室培养仪器，由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成。它最初由在德国生物学家罗伯特·科赫手下工作的细菌学家朱利斯·理查德·佩特里于1887年设计，故又称为“佩特里皿”。培养皿质地脆弱、易碎，故在清洗及拿放时应小心谨慎、轻拿轻放。使用完毕的培养皿最好及时清洗干净，存放在安全和固定的位置，防止损坏和摔坏。

然而目前市场上的培养皿大都缺乏手持装置，只能直接对其本体进行拿取，取用时很不方便，同时容易在手中滑落导致损坏，而且培养皿在进行微生物培养时需要对空气进行隔绝，防止空气内的其他微生物进入培养皿内的培养基上，对需要培养的微生物造成污染，然而目前市场上的培养皿大都缺乏密封装置，导致培养皿的密封效果差，影响培养结果。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，解决了培养皿不易拿取和密封效果差的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，包括培养皿本体和顶盖，所述培养皿本体上表面的培养槽内安装有隔板，所述培养皿本体右侧面的中部安装有手持柄，且培养皿本体右侧面的顶部安装有固定块，所述固定块的上表面固定连接有连接柱，所述连接柱的两层均固定连接有卡块，所述连接柱的顶部固定连接有挡板，所述顶盖左侧面的底部固定连接有活动块，所述活动块的上表面开设有通孔，所述连接柱与通孔插接，所述培养皿本体的上表面开设有环槽，所述环槽的两侧内壁均固定连接有密封层，所述顶盖的下表面固定连接有卡环，所述卡环的底端插接在环槽的内部。

优选的，所述隔板为十字板，且隔板均匀分割培养皿本体表面的培养槽。

优选的，所述手持柄远离培养皿本体一端的上表面开设有手持槽。

优选的，所述通孔的内壁固定连接有橡胶层，且橡胶层的内壁与连接柱的表面搭接。

优选的，所述顶盖的上表面固定连接有拉环。

优选的，所述隔板的高度与培养皿本体的表面开设的培养槽的高度相同。

（三）有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，具备以下有益效果：

1、该密封效果好的手持式生物实验用培养皿，通过设置手持柄，使培养皿本体拿取方便，不易出现掉落的状况，通过设置密封层、环槽和卡环，将卡环插入环槽内，密封层与卡环紧密结合，防止空气中的微生物进入培养皿本体内，达到了密封的效果，使实验更加精确。

2、该密封效果好的手持式生物实验用培养皿，通过设置隔板，使培养皿本体内可以同时培养四组相同的微生物，从而观察不同，使用更加方便，通过设置手持槽，使拿取手持柄时受力效果更好，拿取更加稳定，通过设置橡胶层，增大通孔与连接柱表面的摩擦，防止顶盖晃动，通过设置拉环，使打开顶盖更加方便。

附图说明

图1为本发明结构正视图；

图2为图1所示A的结构放大图；

图3为图1所示培养皿本体结构俯视图；

图4为图1所示顶盖结构正视图；

图5为图4所示活动块结构俯视图；

图6为图1所示培养皿本体结构正剖图；

图中：1培养皿本体、2顶盖、3隔板、4手持柄、5固定块、6连接柱、7卡块、8挡板、9活动块、10通孔、11环槽、12密封层、13卡环、14手持槽、15橡胶层、16拉环。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，包括培养皿本体1和顶盖2，顶盖2的上表面固定连接有拉环16，通过设置拉环16，使打开顶盖2更加方便，培养皿本体1上表面的培养槽内安装有隔板3，隔板3为十字板，且隔板3均匀分割培养皿本体1表面的培养槽，通过设置隔板3，使培养皿本体1内可以同时培养四组相同的微生物，从而观察不同，使用更加方便，隔板3的高度与培养皿本体1的表面开设的培养槽的高度相同，培养皿本体1右侧面的中部安装有手持柄4，手持柄4远离培养皿本体1一端的上表面开设有手持槽14，通过设置手持槽14，使拿取手持柄4更加时受力效果更好，拿取更加稳定，且培养皿本体1右侧面的顶部安装有固定块5，固定块5的上表面固定连接有连接柱6，连接柱6的两层均固定连接有卡块7，连接柱6的顶部固定连接有挡板8，顶盖2左侧面的底部固定连接有活动块9，活动块9的上表面开设有通孔10，通孔10的内壁固定连接有橡胶层15，且橡胶层15的内壁与连接柱6的表面搭接，通过设置橡胶层15，增大通孔10与连接柱6表面的摩擦，防止顶盖2晃动，连接柱6与通孔10插接，培养皿本体1的上表面开设有环槽11，环槽11的两侧内壁均固定连接有密封层12，顶盖2的下表面固定连接有卡环13，卡环13的底端插接在环槽11的内部。

综上所述，该密封效果好的手持式生物实验用培养皿，通过设置手持柄4，使培养皿本体1拿取方便，不易出现掉落的状况，通过设置密封层12、环槽11和卡环13，将卡环13插入环槽11内，密封层12与卡环13紧密结合，防止空气中的微生物进入培养皿本体1内，达到了密封的效果，使实验更加精确，解决了培养皿不易拿取和密封效果差的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，包括培养皿本体（1）和顶盖（2），其特征在于：所述培养皿本体（1）上表面的培养槽内安装有隔板（3），所述培养皿本体（1）右侧面的中部安装有手持柄（4），且培养皿本体（1）右侧面的顶部安装有固定块（5），所述固定块（5）的上表面固定连接有连接柱（6），所述连接柱（6）的两层均固定连接有卡块（7），所述连接柱（6）的顶部固定连接有挡板（8），所述顶盖（2）左侧面的底部固定连接有活动块（9），所述活动块（9）的上表面开设有通孔（10），所述连接柱（6）与通孔（10）插接，所述培养皿本体（1）的上表面开设有环槽（11），所述环槽（11）的两侧内壁均固定连接有密封层（12），所述顶盖（2）的下表面固定连接有卡环（13），所述卡环（13）的底端插接在环槽（11）的内部。

2.根据权利要求1所述的一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，其特征在于：所述隔板（3）为十字板，且隔板（3）均匀分割培养皿本体（1）表面的培养槽。

3.根据权利要求1所述的一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，其特征在于：所述手持柄（4）远离培养皿本体（1）一端的上表面开设有手持槽（14）。

4.根据权利要求1所述的一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，其特征在于：所述通孔（10）的内壁固定连接有橡胶层（15），且橡胶层（15）的内壁与连接柱（6）的表面搭接。

5.根据权利要求1所述的一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，其特征在于：所述顶盖（2）的上表面固定连接有拉环（16）。

6.根据权利要求1所述的一种密封效果好的手持式生物实验用培养皿，其特征在于：所述隔板（3）的高度与培养皿本体（1）的表面开设的培养槽的高度相同。