CN107093009A - 一种图书分享系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种图书分享系统。该系统包括用户端、管理端和服务器，其中：用户端，用户通过用户端上传自己用于分享图书的信息，供其他用户端查阅；用户通过用户端能够查看所有上传图书的信息和图书状态，并进行预定、借阅、归还的操作流程；管理端，管理员通过管理端为用户分配账号和密码，并上传、管理用户成员的信息；同时还拥有上述用户端的所有功能；服务器，用于对用户端输入的图书信息进行汇总；所述管理端、客户端和服务器形成网络连接。本发明能够使同学之间互相分享彼此的图书，从而促进学生的阅读量，方便快捷、节约资源。
Description
技术领域
本发明涉及图书管理技术领域，特别是一种图书分享系统。
背景技术
现在家庭比较注重子女教育，给孩子买了较多的图书，尤其是学前及小学的孩子。在国内对三年级以前的孩子公共图书馆的借阅还不多，即使有也路途较远、不方便，一般家长会带孩子去参观图书馆，给孩子长见识，但是很少做到长期借阅。大多数家庭以买书为主，但往往存在孩子不看或者看完后图书闲置的情况，造成了资源的浪费；有一部分家长很少给孩子买书；还有一些家长不知道买什么书，购回一些价值不大的书。
发明内容
本发明的目的在于提供一种方便、快捷的图书分享系统，使同学之间互相分享彼此的图书，从而促进学生的阅读量，并节约资源。
实现本发明目的的技术解决方案为：一种图书分享系统，包括用户端、管理端和服务器，其中：
用户端，用户通过用户端上传自己用于分享图书的信息，供其他用户端查阅；用户通过用户端能够查看所有上传图书的信息和图书状态，并进行预定、借阅、归还的操作流程；
管理端，管理员通过管理端为用户分配账号和密码，并上传、管理用户成员的信息；同时还拥有上述用户端的所有功能；
服务器，用于对用户端输入的图书信息进行汇总；
所述管理端、客户端和服务器形成网络连接。
作为一种具体示例，所述用户端的用户为学生或学生家长，通过客户端上传该学生所分享图书的信息，包括图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社、所有者。
作为一种具体示例，所述用户端包括登录模块、图书列表模块、我的图书订单模块、我的图书列表模块和密码修改模块，其中：
登录模块，用户通过向登录模块输入用户名和密码，从而登录该图书分享系统；
图书列表模块，显示系统中所有上传图书的信息和图书状态，并能够通过图书名称、所有者、借阅者、图书类型进行图书查询，若图书状态是未预订，用户能够进行预订操作；
我的图书订单模块，显示该用户当前预订的所有图书信息及状态；
我的图书列表模块，用户通过该模块对自己分享的图书进行增加、删除、修改的操作，并显示该用户所拥有的所有图书信息及状态；
密码修改模块，用户通过该模块进行密码的修改。
作为一种具体示例，所述服务器包括三个数据库表，分别为bookinfo表、borrowrecord表和userinfo表，其中：
所述bookinfo表，用于存放用户上传的图书信息；
所述borrowrecord表，用于存放所有借阅记录；
所述userinfo表：用于存放用户姓名、密码信息。
作为一种具体示例，所述管理端的管理员为班主任老师。
作为一种具体示例，所述的图书状态包括未预订、预订借书、借阅、预订还书，图书状态变化过程如下：
未预订：图书在拥有者手中时的状态为未预订；
预订借书：是借阅者点击预订后的状态，此时被预订图书的所有者，将该图书带到公共学习区并放在书架上；
借阅：是借阅者已从书架拿到书并点击已拿到书后的状态，借阅者进行图书阅读；
预订还书：借阅者阅读完图书，点击预订还书，并将该图书放回公共学习区的书架；
未预订：图书的所有者点击已拿回书，此时一次图书借阅活动完成，图书回到未预订状态。
本发明与现有技术相比，其显著优点为：(1)为每个孩子提供了一个读书的平台，孩子们可以互相分享彼此的图书，充分发挥了家中藏书的资源，资源更加丰富，可以大大促进学生的阅读量，增强孩子们的阅读兴趣，也避免了资源浪费；(2)学生借阅图书在班级内进行，避免去图书馆借阅的舟车劳顿，借阅方便快捷，更利于交流；(3)以班级为单位借阅，班级孩子的年龄、认知特点一致，所藏内容有针对性，不会因为种类繁杂而无从下手；(4)促进孩子们互相交流学习，家长及孩子建立友谊培养人际交往能力。
附图说明
图1是本发明图书分享系统的功能模块图。
图2是本发明图书分享系统实施例1中登录页面示意图。
图3是本发明图书分享系统实施例1中图书列表示意图。
图4是本发明图书分享系统实施例1中我的图书订单示意图。
图5是本发明图书分享系统实施例1中我的图书列表示意图。
图6是本发明图书分享系统实施例1中密码修改示意图。
图7是本发明图书分享系统实施例1中人员管理示意图。
图8是本发明图书分享系统实施例1中bookinfo表的结构示意图。
图9是本发明图书分享系统实施例1中borrowrecord表的结构示意图。
图10是本发明图书分享系统实施例1中userinfo表的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图及具体实施例对本发明做进一步详细说明。
结合图1，本发明图书分享系统，包括用户端、管理端和服务器，其中：
用户端，用户通过用户端上传自己用于分享图书的信息，供其他用户端查阅；用户通过用户端能够查看所有上传图书的信息和图书状态，并进行预定、借阅、归还的操作流程；
管理端，管理员通过管理端为用户分配账号和密码，并上传、管理用户成员的信息；同时还拥有上述用户端的所有功能；
服务器，用于对用户端输入的图书信息进行汇总；
所述管理端、客户端和服务器形成网络连接。
作为一种具体示例，所述用户端的用户为学生或学生家长，通过客户端上传该学生所分享图书的信息，包括图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社、所有者。
作为一种具体示例，所述用户端包括登录模块、图书列表模块、我的图书订单模块、我的图书列表模块和密码修改模块，其中：
登录模块，用户通过向登录模块输入用户名和密码，从而登录该图书分享系统；
图书列表模块，显示系统中所有上传图书的信息和图书状态，并能够通过图书名称、所有者、借阅者、图书类型进行图书查询，若图书状态是未预订，用户能够进行预订操作；
我的图书订单模块，显示该用户当前预订的所有图书信息及状态；
我的图书列表模块，用户通过该模块对自己分享的图书进行增加、删除、修改的操作，并显示该用户所拥有的所有图书信息及状态；
密码修改模块，用户通过该模块进行密码的修改。
作为一种具体示例，所述服务器包括三个数据库表，分别为bookinfo表、borrowrecord表和userinfo表，其中：
所述bookinfo表，用于存放用户上传的图书信息；
所述borrowrecord表，用于存放所有借阅记录；
所述userinfo表：用于存放用户姓名、密码信息。
作为一种具体示例，所述管理端的管理员为班主任老师。
作为一种具体示例，所述的图书状态包括未预订、预订借书、借阅、预订还书，图书状态变化过程如下：
未预订：图书在拥有者手中时的状态为未预订；
预订借书：是借阅者点击预订后的状态，此时被预订图书的所有者，将该图书带到公共学习区并放在书架上；
借阅：是借阅者已从书架拿到书并点击已拿到书后的状态，借阅者进行图书阅读；
预订还书：借阅者阅读完图书，点击预订还书，并将该图书放回公共学习区的书架；
未预订：图书的所有者点击已拿回书，此时一次图书借阅活动完成，图书回到未预订状态。
实施例1
针对南理工幼儿园小二班孩子的图书分享需求设计的，用户主要是学生的家长。家长们可在本系统上查看由家长上传的所有图书的图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社、所有者等信息，若有感兴趣的书籍而且想要自己的孩子阅读该书，可在本系统上完成预定、借阅、归还等操作流程；也可上传自己家的图书的图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社等信息，供其他家长查阅。老师则作为该系统的管理员，除了拥有普通用户所有的功能还可为家长分配账号和密码，并上传、管理班级成员等信息。
一、功能模块设计
结合图1，一种图书分享系统，包括用户端、管理端和服务器，其中：
用户端，用户通过用户端上传自己用于分享图书的信息，形成一个虚拟的网上图书馆，供其他用户端查阅；用户通过用户端能够查看所有上传图书的信息和图书状态，并进行预定、借阅、归还的操作流程；
管理端，管理员通过管理端为用户分配账号和密码，并上传、管理用户成员的信息；同时还拥有上述用户端的所有功能；
服务器，用于对用户端输入的图书信息进行汇总；
所述管理端、客户端和服务器形成网络连接。
所述用户端的用户为学生或学生家长，通过客户端上传该学生所分享图书的信息，包括图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社、所有者。
用户的需求可分为以下三个方面：
(1)老师可通过本系统管理用户的账号和密码。
(2)通过本系统，老师可对学生的借阅情做好全面的掌握以及得到每个学生的当前借阅和历史借阅。
(3)学生家长可通过本系统查询当前可借阅的图书，确定自己需要的书籍，并在本系统上进行图书借阅一系列操作。
此系统主要为家长提供的基本功能有：检索图书、图书预订借阅及归还、上传家里图书信息等；为班主任提供的基本功能有：账号管理、班级成员信息管理等。最终此系统将发布并投入该幼儿园班级使用。
二、界面介绍
系统界面由首页、图书列表、我的图书订单、我的图书列表、密码修改和人员管理组成，各页面如下：
(1)登录页面
如图2所示，用户通过向登录模块输入用户名和密码，从而登录该图书分享系统。
(2)图书列表
如图3所示，若用户登录成功，便跳到图书列表页面，在此可通过图书名称、所有者、借阅者、图书类型进行图书查询，若图书状态是“未预订”，用户便可进行预订操作。
(3)我的图书订单
如图4所示，在我的图书订单页面，列出该用户当前预订的所有图书信息及状态。
(4)我的图书列表
如图5所示，在我的图书列表页面，列出该用户所拥有的所有图书信息及状态，并可对图书进行增删改操作。
(5)密码修改
如图6所示，所有的用户可在此页面进行密码的修改。
(6)人员管理
如图7所示，此页面是管理员才可看到的页面，可对班级成员也就是用户进行增删改操作。注：用户的密码不可修改。
三、数据库设计
根据系统所需的数据，设计出三个数据库表如下：
如图8所示，bookinfo表用于存放用户上传的图书信息；
如图9所示，borrowrecord表用于存放所有借阅记录；
如图10所示，userinfo表用于存放用户姓名、密码等相关信息。
四、借阅过程说明
图书状态：未预订—预订借书—借阅—预订还书—未预订
“未预订”：图书在拥有者手中时的状态为“未预订”。
“预订借书”：借阅者点击“预订”后的状态，此时被预订的书的所有者将该图书带到幼儿园，放在书架上。
“借阅”：借阅者已从书架拿到书后，点击“已拿到书”后的状态，进行图书阅读。
“预订还书”：借阅者阅读完图书，点击“预订还书”，并将书放回幼儿园书架。
“未预订”：书的所有者在“我的图书列表”页面点击“已拿回书”，此时一次图书借阅活动完成，图书回到“未预订”状态。
通过以上步骤，将班级内所有学生家中的书籍进行录入，成为一个小型的图书馆。班级的老师为小型图书馆的管理员，以班级为单位形成借阅的模式。
实施上述发明的主程序如下：
1)家长或学生用电脑、手机、PAD等通讯产品登陆指定网站注册。
2)管理员为班级老师，对真实姓名进行核对，允许注册。
3)学生或家长将家中所有藏书按不同分类进行录入。
4)录入后，家长或学生可以浏览班级其他同学的藏书。
5)家长或学生选中喜欢的图书，点击借阅。图书的归属人会收到相应的信息。
6)图书归属人让孩子在上学的时候将图书带到学校完成借阅。
7)阅读完毕，在系统上点击归还，将书归还给同学，完成借阅。借阅后系统上留下借阅历史。
8)每一本书的借阅窗口留有交流平台，阅读过此书的学生或家长可以在这里发表阅读感想。方便家长和学生沟通，谈感想，学习心得等，促进学生的阅读兴趣与能力。
9)以上所述实施例仅表达了本发明的一种实施方式，其描述较为具体和详细，但不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。
Claims (6)
1.一种图书分享系统，其特征在于，包括用户端、管理端和服务器，其中：
用户端，用户通过用户端上传自己用于分享图书的信息，供其他用户端查阅；用户通过用户端能够查看所有上传图书的信息和图书状态，并进行预定、借阅、归还的操作流程；
管理端，管理员通过管理端为用户分配账号和密码，并上传、管理用户成员的信息；同时还拥有上述用户端的所有功能；
服务器，用于对用户端输入的图书信息进行汇总；
所述管理端、客户端和服务器形成网络连接。
2.根据权利要求1所述的图书分享系统，其特征在于，所述用户端的用户为学生或学生家长，通过客户端上传该学生所分享图书的信息，包括图书名、图书编号、图书类型、价格、出版社、所有者。
3.根据权利要求1或2所述的图书分享系统，其特征在于，所述用户端包括登录模块、图书列表模块、我的图书订单模块、我的图书列表模块和密码修改模块，其中：
登录模块，用户通过向登录模块输入用户名和密码，从而登录该图书分享系统；
图书列表模块，显示系统中所有上传图书的信息和图书状态，并能够通过图书名称、所有者、借阅者、图书类型进行图书查询，若图书状态是未预订，用户能够进行预订操作；
我的图书订单模块，显示该用户当前预订的所有图书信息及状态；
我的图书列表模块，用户通过该模块对自己分享的图书进行增加、删除、修改的操作，并显示该用户所拥有的所有图书信息及状态；
密码修改模块，用户通过该模块进行密码的修改。
4.根据权利要求1或2所述的图书分享系统，其特征在于，所述服务器包括三个数据库表，分别为bookinfo表、borrowrecord表和userinfo表，其中：
所述bookinfo表，用于存放用户上传的图书信息；
所述borrowrecord表，用于存放所有借阅记录；
所述userinfo表：用于存放用户姓名、密码信息。
5.根据权利要求1或2所述的图书分享系统，其特征在于，所述管理端的管理员为班主任老师。
6.根据权利要求1或2所述的图书分享系统，其特征在于，所述的图书状态包括未预订、预订借书、借阅、预订还书，图书状态变化过程如下：
未预订：图书在拥有者手中时的状态为未预订；
预订借书：是借阅者点击预订后的状态，此时被预订图书的所有者，将该图书带到公共学习区并放在书架上；
借阅：是借阅者已从书架拿到书并点击已拿到书后的状态，借阅者进行图书阅读；
预订还书：借阅者阅读完图书，点击预订还书，并将该图书放回公共学习区的书架；未预订：图书的所有者点击已拿回书，此时一次图书借阅活动完成，图书回到未预订状态。
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