CN106875759A - 一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置及其使用方法 - Google Patents

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Abstract

一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，包括基座视频输出插口、活动卡子、摄像头、按压开关；其特征在于，所述基座的前方设置有喇叭侧面设置有音量调节旋钮上面设置有凹槽和摄像头卡槽，后面设置有视频输出插口、音频输出插口和电源输入插口；所述凹槽边设置有软胶片，两头设置有活动卡子；所述摄像头卡槽中设置有摄像头，所述摄像头中间设置有图像方向调节钮；所述摄像头安装在镜头支架的一端，镜头支架另一端与铰链的上页固定在一起，铰链的下页与基座固定在一起；所述按压开关设置在摄像头卡槽中间。本发明采用非连接式手机音视频放大装置，可以方便的将手机上的音频和视频进行放大播放，有助于提高教学效果。

Description

一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置及其使 用方法
技术领域
本发明涉及教学用具，具体涉及一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置。
背景技术
在外文多媒体教学中，多半采用计算机放映视频或者播放音频。但是在实际的教学中，往往需要利用手机中的视频和音频文件，包括需要学生手机中的视频和音频文件，目前的设备要播放手机中的视频和音频文件需要进行硬件或者软件连接，还比较发麻烦，特别是频繁更换手机的话，要与播放设备连接是非常麻烦的事情。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明提供了一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置。
本发明采用的技术方案如下：一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，包括基座视频输出插口、活动卡子、摄像头、按压开关；其特征在于，所述基座的前方设置有喇叭侧面设置有音量调节旋钮上面设置有凹槽和摄像头卡槽，后面设置有视频输出插口、音频输出插口和电源输入插口；所述凹槽边设置有软胶片，两头设置有活动卡子；所述摄像头卡槽中设置有摄像头，所述摄像头中间设置有图像方向调节钮；所述摄像头安装在镜头支架的一端，镜头支架另一端与铰链的上页固定在一起，铰链的下页与基座固定在一起；所述按压开关设置在摄像头卡槽中间。
所述基座内安装有音频视频采集和音频视频放大输出电子元件。
所述凹槽的底部设置有用于音频采集的麦克风；所述图像方向调节钮用于调整摄像头输入图像的横竖方向；所述铰链采用进配合设计，在没有人为外力的作用下，固定在铰链的上片上的镜头支架不能自行转动。
所述音频输出插口为外部音响提供放大后的音频信号，视频输出插口为投影仪等显示设备提供视频信号；所述音量调节旋钮用于控制音频信号；所述活动卡子下设拉簧，拉簧的两头分别与两个活动卡子相连接，两个活动卡子能卡住智能手机使其呈竖向垂直状态。
所述镜头支架向上掰起，按压开关从断开状态转为导通状态。
该装置的使用方法：
将电源插头插入电源输入插口；将视频显示器打开，把视频显示器的视频输入线插入视频输出插口；若需要使用外部音响，要将音响的音频输入线的插头插入音频输出插口；将智能手机的音频打开，将视频设置为全屏放映；将智能手机喇叭发声口的一端放置在凹槽中；将镜头支架向上掰开并使其对准智能手机；调整图像方向调节钮，使视频显示器显示的图像与智能手机相匹配；调整音量调节旋钮，使音量处于和谐状态。
采用本发明技术方案，具有如下有益效果：
1、 本发明采用非连接式手机音视频放大装置，可以方便的将手机上的音频和视频进行放大播放，有助于提高教学效果；
2、本发明还可以放大纸条上的内容，有利于教师即兴发挥，也利于教师在教学过程中与学生互动。
附图说明
图1是本发明的立体图（设备关闭状态）；
图2是本发明的立体图（放入手机，打开设备的状态）；
图中：10—基座、11—喇叭、12—音量调节旋钮、13—凹槽、14—软胶片、15—摄像头卡槽、20—视频输出插口、21—音频输出插口、22—电源输入插口、30—活动卡子、40—摄像头、41—图像方向调节钮、42—镜头支架、43—铰链、50—按压开关、60—智能手机。
具体实施方式
下面，结合附图和实施例对本发明作进一步说明：如图1至图2所示，一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，包括基座10视频输出插口20、活动卡子30、摄像头40、按压开关50；其特征在于，所述基座10的前方设置有喇叭11侧面设置有音量调节旋钮12上面设置有凹槽13和摄像头卡槽15，后面设置有视频输出插口20、音频输出插口21和电源输入插口22；所述凹槽13边设置有软胶片14，两头设置有活动卡子30；所述摄像头卡槽15中设置有摄像头40，所述摄像头40中间设置有图像方向调节钮41；所述摄像头40安装在镜头支架42的一端，镜头支架42另一端与铰链43的上页固定在一起，铰链43的下页与基座10固定在一起；所述按压开关50设置在摄像头卡槽15中间。
所述基座10内安装有音频视频采集和音频视频放大输出电子元件。
所述凹槽13的底部设置有用于音频采集的麦克风。
所述图像方向调节钮41用于调整摄像头40输入图像的横竖方向。
所述铰链43采用进配合设计，在没有人为外力的作用下，固定在铰链43的上片上的镜头支架42不能自行转动。
所述音频输出插口21为外部音响提供放大后的音频信号，视频输出插口20为投影仪等显示设备提供视频信号。
所述音量调节旋钮12用于控制音频信号。
所述活动卡子30下设拉簧，拉簧的两头分别与两个活动卡子30相连接，两个活动卡子能卡住智能手机60使其呈竖向垂直状态。
将镜头支架42向上掰起，按压开关50从断开状态转为导通状态。
本实施例的使用方法有以下步骤：
1） 将电源插头插入电源输入插口22；
2） 将视频显示器打开，把视频显示器的视频输入线插入视频输出插口20；
3） 若需要使用外部音响，要将音响的音频输入线的插头插入音频输出插口21；
4） 将智能手机60的音频打开，将视频设置为全屏放映；
5） 将智能手机60喇叭发声口的一端放置在凹槽13中；
6） 将镜头支架42向上掰开并使其对准智能手机60；
7） 调整图像方向调节钮41，使视频显示器显示的图像与智能手机60相匹配；
8） 调整音量调节旋钮12，使音量处于和谐状态。
本发明采用非连接式手机音视频放大装置，可以方便的将手机上的音频和视频进行放大播放，有助于提高教学效果；本发明还可以放大纸条上的内容，有利于教师即兴发挥，也利于教师在教学过程中与学生互动。
本发明的上述实施例是为说明本发明所列举的典型实施方式，而不是对本发明的实施方式所作的限定。由本发明实施例的提示所引申出的明显的变化方式仍处于本发明的权利保护范围当中。

Claims (10)

1.一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，包括基座（10）视频输出插口（20）、活动卡子（30）、摄像头（40）、按压开关（50）；其特征在于，所述基座（10）的前方设置有喇叭（11）侧面设置有音量调节旋钮（12）上面设置有凹槽（13）和摄像头卡槽（15），后面设置有视频输出插口（20）、音频输出插口（21）和电源输入插口（22）；所述凹槽（13）边设置有软胶片（14），两头设置有活动卡子（30）；所述摄像头卡槽（15）中设置有摄像头（40），所述摄像头（40）中间设置有图像方向调节钮（41）；所述摄像头（40）安装在镜头支架（42）的一端，镜头支架（42）另一端与铰链（43）的上页固定在一起，铰链（43）的下页与基座（10）固定在一起；所述按压开关（50）设置在摄像头卡槽（15）中间。
2.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述基座（10）内安装有音频视频采集和音频视频放大输出电子元件。
3.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述凹槽（13）的底部设置有用于音频采集的麦克风。
4.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述图像方向调节钮（41）用于调整摄像头（40）输入图像的横竖方向。
5.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述铰链（43）采用进配合设计，在没有人为外力的作用下，固定在铰链（43）的上片上的镜头支架（42）不能自行转动。
6.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述音频输出插口（21）为外部音响提供放大后的音频信号，视频输出插口（20）为投影仪等显示设备提供视频信号。
7.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述音量调节旋钮（12）用于控制音频信号。
8.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述活动卡子（30）下设拉簧，拉簧的两头分别与两个活动卡子（30）相连接，两个活动卡子能卡住智能手机（60）使其呈竖向垂直状态。
9.根据权利要求1所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置，其特征在于，所述镜头支架（42）向上掰起，按压开关（50）从断开状态转为导通状态。
10.根据权利要求1至权利要求9任意一项所述的一种外文多媒体教学用非连接式手机音视频放大装置的使用方法，该方法包括如下步骤：
将电源插头插入电源输入插口（22）；
将视频显示器打开，把视频显示器的视频输入线插入视频输出插口（20）；
若需要使用外部音响，要将音响的音频输入线的插头插入音频输出插口（21）；
将智能手机（60）的音频打开，将视频设置为全屏放映；
将智能手机（60）喇叭发声口的一端放置在凹槽（13）中；
将镜头支架（42）向上掰开并使其对准智能手机（60）；
调整图像方向调节钮（41），使视频显示器显示的图像与智能手机（60）相匹配；
调整音量调节旋钮（12），使音量处于和谐状态。
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