CN106781712B - 电子交互式白板系统 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种电子交互式白板系统，包括半透明的投影玻璃屏；所述投影玻璃屏后侧依次设有偏振板、夜光板；所述投影玻璃屏、偏振板、夜光板共同构成主屏；所述主屏的外周设有边框，所述边框内配设有红外触控系统，所述红外触控系统形成贴近并平行于所述投影玻璃屏表面的红外扫描线，以捕捉触控位置；该电子交互式白板系统还包括教学主机及投影仪，所述投影仪的镜头上覆盖一个偏振镜，所述偏振镜的偏振方向与所述偏振板的偏振方向正交，使投影仪的投影光线无法穿过所述偏振板。该系统可以在使用过程中，可采用激光手电在白板表面作出光学标记，以提高教学便利性。

Description

电子交互式白板系统
技术领域
本发明涉及教学用品领域，特别地，涉及一种电子交互式白板系统。
背景技术
随着多媒体教学技术的普及，电子白板已成为一种常见的教学器具，并将逐渐替代传统黑板；目前的电子白板系统主要包括呈白色或半透明的投影屏幕、投影仪；投影仪将教学电脑中的教学内容直接投射在投影屏幕上；而投影屏幕的周边还设有一圈边框，所述边框的内设置有红外式触控系统，使人体手指或教鞭触摸投影屏幕上的触控位置时，可以将触控动作反馈给教学电脑，从而作出相应的响应，以完成交互过程。
而目前在教学过程中，除了使用白板系统，还通常采用激光手电对白板上的内容进行远程指示；然而，激光手电只能在黑板上形成一个跟随激光头移动的光斑，并不能在白板上做标记；显然，教学便利性尚有所欠缺。
发明内容
针对上述问题，本发明的目的在于提供一种电子交互式白板系统，该系统可以在使用过程中，可采用激光手电在白板表面作出光学标记，以提高教学便利性。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：该电子交互式白板系统包括半透明的投影玻璃屏；所述投影玻璃屏后侧依次设有偏振板、夜光板；所述投影玻璃屏、偏振板、夜光板共同构成主屏；所述主屏的外周设有边框，所述边框内配设有红外触控系统，所述红外触控系统形成贴近并平行于所述投影玻璃屏表面的红外扫描线，以捕捉触控位置；该电子交互式白板系统还包括教学主机及投影仪，所述投影仪的镜头上覆盖一个偏振镜，所述偏振镜的偏振方向与所述偏振板的偏振方向正交，使投影仪的投影光线无法穿过所述偏振板。
作为优选，所述夜光板与偏振板之间还设有一层滤光板，所述滤光板只能通过与所述夜光板的荧光颜色相同的光线；所述激光手电包括两种不同颜色的激光线，其中一种与所述夜光板的荧光颜色相同；从而在采用激光手电对主屏上的教学内容进行指点时，如不需要留下光学标记，则采用与夜光板荧光颜色不同的激光线进行指点，而当需要留下光学标记时，则采用与夜光板荧光颜色相同的激光线进行指点，即可形成光学标记；更便于实际教学。
作为优选，所述激光手电包括单色LED晶片，以及设于所述LED晶片前方的透镜组；所述透镜组将所述LED晶片所发出光照聚成一直线后向前发射。
本发明的有益效果在于：该电子交互式白板系统在教学过程中，投影仪向主屏投射的光照由于偏正方向与所述偏振板正交，故而不能对偏振板后侧的夜光板产生影响，从而在切换投影内容时，先前的画面不会对后来的画面造成影响；而对于激光手电所产生的光线，由于是自由光，可穿过所述偏振板而作用到夜光板上；使激光线在所需标记的位置缓慢移动，即可在夜光板上形成由荧光所构成的痕迹，该痕迹即为光学标记，并可透过偏振板，呈现于所述投影玻璃屏上，从而对关键内容进行重点强调。
附图说明
图1是本电子交互式白板系统中，主屏的实施例一的结构示意图。
图2是本电子交互式白板系统中，主屏的实施例二的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明：
实施例一：
在图1所示的实施例一中，该电子交互式白板系统包括半透明的投影玻璃屏1；所述投影玻璃屏1可由亚光玻璃构成；投影玻璃屏1后侧依次设有偏振板2、夜光板3；所述投影玻璃屏1、偏振板2、夜光板3共同构成主屏；所述主屏的外周设有边框（未图示），所述边框内配设有红外触控系统，所述红外触控系统形成贴近并平行于所述投影玻璃屏1表面的红外扫描线，以捕捉触控位置；所述红外触控系统为现有常规系统，故本文不再赘述。该电子交互式白板系统还包括教学主机及投影仪（未图示），所述投影仪的镜头上覆盖一个偏振镜，所述偏振镜的偏振方向与所述偏振板的偏振方向正交，使投影仪的投影光线无法穿过所述偏振板。
上述电子交互式白板系统在教学过程中，投影仪向主屏投射的光照由于偏正方向与所述偏振板2正交，故而不能对偏振板2后侧的夜光板3产生影响，从而在切换投影内容时，先前的画面不会对后来的画面造成影响，即先前的画面的光不会使夜光板3荧光，以影响后来的画面；而对于激光手电所产生的光线，由于是自由光，可穿过所述偏振板2而作用到夜光板3上；使激光线在所需标记的位置缓慢移动，即可在夜光板3上形成由荧光所构成的痕迹，该痕迹即为光学标记，并可透过偏振板2，呈现于所述投影玻璃屏1上，从而对关键内容进行重点强调。
实施例二：
对于图2所示的实施例二，与实施例一不同的是，所述夜光板3与偏振板2之间还设有一层滤光板4，所述滤光板4只能通过与所述夜光板3的荧光颜色相同的光线；所述激光手电包括两种不同颜色的激光线，其中一种与所述夜光板3的荧光颜色相同；从而在采用激光手电对主屏上的教学内容进行指点时，如不需要留下光学标记，则采用与夜光板3荧光颜色不同的激光线进行指点，而当需要留下光学标记时，则采用与夜光板3荧光颜色相同的激光线进行指点，即可形成光学标记；更便于实际教学。
另外，对于所述激光手电，需要说明的是，并非指可以产生物理意义上激光线的激光器，而是指手电领域中目前约定俗成的激光手电；大体结构如下：包括单色LED晶片，以及设于所述LED晶片前方的透镜组；所述透镜组将所述LED晶片所发出光照聚成一直线后向前发射。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种电子交互式白板系统，包括半透明的投影玻璃屏（1）；其特征在于：所述投影玻璃屏（1）后侧依次设有偏振板（2）、夜光板（3）；所述投影玻璃屏（1）、偏振板（2）、夜光板（3）共同构成主屏；所述主屏的外周设有边框，所述边框内配设有红外触控系统，所述红外触控系统形成贴近并平行于所述投影玻璃屏（1）表面的红外扫描线，以捕捉触控位置；该电子交互式白板系统还包括教学主机及投影仪，所述投影仪的镜头上覆盖一个偏振镜，所述偏振镜的偏振方向与所述偏振板（2）的偏振方向正交，使投影仪的投影光线无法穿过所述偏振板（2）。
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