CN106657280A - 一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，所述的学校网络中心的输入端与网络监控平台的数据端和信息安全监控系统相连接，所述网络监控平台的输入端与第三代网络型主控制器相连接，在第三代网络型主控制器的输出端还连接有卫星资源信号发生器，所述卫星资源信号发生器包括视音频采集与监控系统和远程控制平台，在网络管理平台的双向端口上还连接有多媒体设备，所述远程控制平台主要采用网络技术配合控制中心管理平台，运用TCP/IP协议实现网络远程控制，减少了设备不必要的开关与非正常使用，能够确保设备操作更加方便、灵活、安全、可靠。

Description

一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统

技术领域

本发明涉及多媒体检测领域，尤其涉及一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统。

背景技术

随着信息技术的发展和教学改革的不断深入，信息化教学正在全面推进，多媒体教学、网络教学已成为日常教学的基本形式，这就对多媒体教室的建设、使用与管理提出了更高要求，目前，院校多媒体教室数量多，建设批次复杂，设备型号规格不统一，给设备使用、管理与维护带来了较大难度；同时，设备管理维护主要由人工进行，技术手段较落后，故障的判断与排除工作量大、效率低，维修配件难以集中配备，管理维护消耗高、效益差[1][2]，所有这些已成为教学保障必须考虑的重要问题，迫切要求利用信息化手段进一步提高设备的集中管控能力，彻底解决目前多媒体教室设备管理手段落后，使用操作复杂，管理维护难度大，效率低等问题，上述问题亟需解决。

发明内容

针对以上问题，本发明提供了一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统，通过ID卡和控制面板实现对教室多媒体设备的程序控制，包括一键上、下课和设备的单独控制，便于教师操作使用，无关人员不经授权，无法操作使用设备，网络远程控制包括教室设备的远程开关、复位及批量、定时控制，可以按课表等时间表进行操作，也可对本地控制进行授权，两者结合可以避免由于误操作而带来的对设备使用的影响，减少设备不必要的开关与非正常使用，确保设备操作更加方便、灵活、安全、可靠，可以有效解决背景技术中的问题。

为此，本发明提供了一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统，所述的学校网络中心的输入端与网络监控平台的数据端和信息安全监控系统相连接，所述网络监控平台的输入端与第三代网络型主控制器相连接，在第三代网络型主控制器的输出端还连接有卫星资源信号发生器，所述卫星资源信号发生器包括视音频采集与监控系统和远程控制平台，所述远程控制平台还通过设置在服务器内部的网络管理平台实现远程控制，且在网络管理平台的输出端还通过控制信号线与网卡控制器相连接，在网络管理平台的双向端口上还连接有多媒体设备，所述远程控制平台主要采用网络技术配合控制中心管理平台，运用TCP/IP协议实现网络远程控制。

优选的，所述网络监控平台主要包括跨网段监控模块和教学资源服务器，所述跨网段监控模块的数据端还连接有网络主控服务器，在网络主控服务器的输出端还连接有网络实时录播服务器。

所述第三代网络型主控制器的数据端连接有音频检测模块和以太网数据接口模块，所述音频检测模块的数据端还连接有其他扩展检测模块，所述第三代网络型主控制器的输入端还连接有投影仪，所述投影仪还通过图像采集模块与专用总线相连接，所述其他扩展检测模块和音频检测模块均公用一个数据总线。

优选的，所述第三代网络型主控制器的双向端口还连接有显示器和HDMI设备，且在第三代网络型主控制器的电源端还通过电源线与供电模块相连接。

优选的，所述信息安全监控系统还连接有多媒体设备检测模块，所述多媒体设备检测模块的输出端还通过多媒体控制中心与数据采集器相连接。

优选的，所述多媒体控制中心包括数据控制模块与门禁服务模块，所述门禁服务模块的数据端还通过注册表模块与数据控制模块相连接。

优选的，所述学校网络中心的内部还设置有智能网络中控模块，所述智能网络中控模块主要由阈值设定的方式实现数据的校对。

优选的，所述网络监控平台上还包括数据交换设备，所述数据交换设备的输出端还通过磁盘阵列与资源服务器相连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该基于物联网的多媒体教室集成管控系统，网络群控主机通过网线连接到控制中心，实现对多媒体教室内所有设备的远程管理、控制和设备工作状态的检测，并可实现报警、报障、IP对讲等功能，为设备提供安全保障;通过各种设备监测传感器采集各种教学设备的实时工作状态如:投影机、电动幕和计算机等，并且具有投影机灯泡使用时间以图示的方式和具体时间并列的模式显示，也可以通过ID卡和控制面板实现对教室多媒体设备的程序控制，包括一键上、下课和设备的单独控制，便于教师操作使用，无关人员不经授权，无法操作使用设备，网络远程控制包括教室设备的远程开关、复位及批量、定时控制，可以按课表等时间表进行操作，也可对本地控制进行授权。两者结合可以避免由于误操作而带来的对设备使用的影响，减少设备不必要的开关与非正常使用，确保设备操作更加方便、灵活、安全、可靠。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明网络检测平台内部结构示意图；

图3为本发明网络主控制器连接示意图。

图中：1-学校网络中心；2-网络监控平台；3-信息安全监控系统；4-第三代网络型主控制器；5-卫星资源信号发生器；6-视音频采集与监控系统；7-远程控制平台；8-网络管理平台；9-服务器；10-网卡控制器；11-多媒体设备；12-跨网段监控模块；13-教学资源服务器；14-网络主控服务器；15-网络实时录播服务器；16-音频检测模块；17-以太网数据接口模块；18-其他扩展检测模块；19-投影仪；20-图像采集模块；21-专用总线；22-显示器；23-HDMI设备；24-供电模块；25-多媒体设备检测模块；26-多媒体控制中心；27-数据采集器；28-数据控制模块；29-门禁服务模块；30-注册表模块；31-数据控制模块；32-智能网络中控模块；33-数据交换设备；34-磁盘阵列；35-资源服务器。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

请参阅图1、图2和图3，本发明提供一种技术方案：一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统，所述的学校网络中心1的输入端与网络监控平台2的数据端和信息安全监控系统3相连接，所述学校网络中心1的内部还设置有智能网络中控模块32，所述智能网络中控模块32主要由阈值设定的方式实现数据的校对，所述信息安全监控系统3还连接有多媒体设备检测模块25，所述多媒体设备检测模块25的输出端还通过多媒体控制中心26与数据采集器27相连接，所述多媒体控制中心26包括数据控制模块28与门禁服务模块29，所述门禁服务模块29的数据端还通过注册表模块30与数据控制模块31相连接，所述网络监控平台2主要包括跨网段监控模块12和教学资源服务器13，所述跨网段监控模块12的数据端还连接有网络主控服务器14，在网络主控服务器14的输出端还连接有网络实时录播服务器15，所述网络监控平台2的输入端与第三代网络型主控制器4相连接，所述第三代网络型主控制器4的数据端连接有音频检测模块16和以太网数据接口模块17，所述音频检测模块16的数据端还连接有其他扩展检测模块18，所述第三代网络型主控制器4的输入端还连接有投影仪19，所述网络监控平台2上还包括数据交换设备33，所述数据交换设备33的输出端还通过磁盘阵列34与资源服务器35相连接，所述第三代网络型主控制器4的双向端口还连接有显示器22和HDMI设备23，且在第三代网络型主控制器4的电源端还通过电源线与供电模块24相连接，所述投影仪19还通过图像采集模块20与专用总线21相连接，所述其他扩展检测模块18和音频检测模块16均公用一个数据总线，在第三代网络型主控制器4的输出端还连接有卫星资源信号发生器5，所述卫星资源信号发生器5包括视音频采集与监控系统6和远程控制平台7，所述远程控制平台7还通过设置在服务器9内部的网络管理平台8实现远程控制，且在网络管理平台8的输出端还通过控制信号线与网卡控制器10相连接，在网络管理平台8的双向端口上还连接有多媒体设备11，所述远程控制平台7主要采用网络技术配合控制中心管理平台，运用TCP/IP协议实现网络远程控制。

本发明的信息安全监控系统可以设置多台服务器与远程控制平台相结合以满足多媒体教室远程管理的不同功能．主控端与多媒体教室中的中控之间通讯，需要设置以太网目的地址、以太网源地址、协议类型（使用TCP/IP协议），再按所设置的类型来设置数据端．使用基于WEB的XML语言编程，实现TCP/IP协议中的ARP数据帧的收发．通过网络化控制平台，可以实现管理员在控制中心通过网络对各个教室仪器设备状态的监控，同时可以替代中控面板来对投影仪、电脑、幕布等设备进行控制．可以设置多台教学资源服务器存放教师课件，视频节目等教学资源．网络实时录播服务器完成多媒体教学的远程录制，实时播放等功能。

本发明的工作原理：该基于物联网的多媒体教室集成管控系统，网络群控主机通过网线连接到控制中心，实现对多媒体教室内所有设备的远程管理、控制和设备工作状态的检测，并可实现报警、报障、IP对讲等功能，为设备提供安全保障;通过各种设备监测传感器采集各种教学设备的实时工作状态如:投影机、电动幕和计算机等，并且具有投影机灯泡使用时间以图示的方式和具体时间并列的模式显示，也可以通过ID卡和控制面板实现对教室多媒体设备的程序控制，包括一键上、下课和设备的单独控制，便于教师操作使用，无关人员不经授权，无法操作使用设备。网络远程控制包括教室设备的远程开关、复位及批量、定时控制，可以按课表等时间表进行操作，也可对本地控制进行授权。两者结合可以避免由于误操作而带来的对设备使用的影响，减少设备不必要的开关与非正常使用，确保设备操作更加方便、灵活、安全、可靠。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述的学校网络中心（1）的输入端与网络监控平台（2）的数据端和信息安全监控系统（3）相连接，所述网络监控平台（2）的输入端与第三代网络型主控制器（4）相连接，在第三代网络型主控制器（4）的输出端还连接有卫星资源信号发生器（5），所述卫星资源信号发生器（5）包括视音频采集与监控系统（6）和远程控制平台（7），所述远程控制平台（7）还通过设置在服务器（9）内部的网络管理平台（8）实现远程控制，且在网络管理平台（8）的输出端还通过控制信号线与网卡控制器（10）相连接，在网络管理平台（8）的双向端口上还连接有多媒体设备（11），所述远程控制平台（7）主要采用网络技术配合控制中心管理平台，运用TCP/IP协议实现网络远程控制。

2.如权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述网络监控平台（2）主要包括跨网段监控模块（12）和教学资源服务器（13），所述跨网段监控模块（12）的数据端还连接有网络主控服务器（14），在网络主控服务器（14）的输出端还连接有网络实时录播服务器（15）。

3.如权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述第三代网络型主控制器（4）的数据端连接有音频检测模块（16）和以太网数据接口模块（17），所述音频检测模块（16）的数据端还连接有其他扩展检测模块（18），所述第三代网络型主控制器（4）的输入端还连接有投影仪（19），所述投影仪（19）还通过图像采集模块（20）与专用总线（21）相连接，所述其他扩展检测模块（18）和音频检测模块（16）均公用一个数据总线。

4.如权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述第三代网络型主控制器（4）的双向端口还连接有显示器（22）和HDMI设备（23），且在第三代网络型主控制器（4）的电源端还通过电源线与供电模块（24）相连接。

5.如权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述信息安全监控系统（3）还连接有多媒体设备检测模块（25），所述多媒体设备检测模块（25）的输出端还通过多媒体控制中心（26）与数据采集器（27）相连接。

6.根据权利要求5所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述多媒体控制中心（26）包括数据控制模块（28）与门禁服务模块（29），所述门禁服务模块（29）的数据端还通过注册表模块（30）与数据控制模块（31）相连接。

7.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述学校网络中心（1）的内部还设置有智能网络中控模块（32），所述智能网络中控模块（32）主要由阈值设定的方式实现数据的校对。

8.根据权利要求1所述的基于物联网的多媒体教室集成管控系统，其特征在于，所述网络监控平台（2）上还包括数据交换设备（33），所述数据交换设备（33）的输出端还通过磁盘阵列（34）与资源服务器（35）相连接。