CN106557868A - 一种开放式研学旅行方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种开放式研学旅行方法，包括以下步骤：S1、在服务端中预先建立存储多笔研学旅行计划的研学旅行资料库，每一笔研学旅行计划包括研学信息、研学课程、研学时间、适用年级；S2、客户端与所述服务端建立连接，并通过客户端提供验证信息及研学意向至服务端；S3、服务端对所述验证信息进行验证，当上述验证信息通过验证时，服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划；S4、服务端将所述目标研学旅行计划发送至客户端并显示，且将所述验证信息记录于目标研学旅行计划的研学信息中。
Description
技术领域
本发明涉及研学旅行技术领域，尤其涉及一种开放式研学旅行方法。
背景技术
研学旅行，指的是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。研学旅行是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的综合性社会实践活动，是一门基础教育课程体系中综合实践活动课程。
开展研学旅行意义重大。对国家而言，这是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》的行动，是对公民培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，也是拓展旅游发展空间的重要举措。从学校层面来看，是深化基础教育课程改革的中套途径，是推进实施素质教育的重要阵地，是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。从旅游业态的角度看，研学旅行更加关注目的地的文化旅游资源，是一种满足自我提升需求的高层次文化旅游。研学旅行以被视作旅游发展要素和拓展要素。研学旅行成为中小学一门素质教育的课程，又是旅游业发展的一个增长点。
发明内容
基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种开放式研学旅行方法。
本发明提出的开放式研学旅行方法，包括以下步骤：
S1、在服务端中预先建立存储多笔研学旅行计划的研学旅行资料库，每一笔研学旅行计划包括研学信息、研学课程、研学时间、适用年级；
S2、客户端与所述服务端建立连接，并通过客户端提供验证信息及研学意向至服务端；
S3、服务端对所述验证信息进行验证，当上述验证信息通过验证时，服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划；
S4、服务端将所述目标研学旅行计划发送至客户端并显示，且将所述验证信息记录于目标研学旅行计划的研学信息中。
优选地，所述的研学意向包括期望课程、课程时间、学生年级。
优选地，步骤S3中服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划包括以下步骤：
S31、将研学意向中的课程时间作为第一匹配项、将研学旅行资料库中的多笔研学旅行计划中的研学时间作为多个第一待匹配项，查询出多个第一待匹配项中包含第一匹配项的第一目标匹配项，且将上述第一目标匹配项对应的研学旅行计划作为第一资料库；
S32、将研学意向中的学生年级作为第二匹配项、将第一资料库中的研学旅行计划中的适用年级作为第二待匹配项，查询出第二待匹配项中包含第二匹配项的第二目标匹配项，且将上述第二目标匹配项对应的研学旅行计划作为第二资料库；
S33、将研学意向中的期望课程作为第三匹配项、将第二资料库中的研学旅行计划中的研学课程作为第三待匹配项，查询出第三待匹配项中与第三匹配项相同的第三目标匹配项，且将上述第三目标匹配项对应的研学旅行计划作为目标研学旅行计划。
优选地，所述的研学信息包括研学行程信息、食宿交通信息、研学评价信息、研学视频集锦、研学讲座信息、研学学生信息。
优选地，所述的研学学生信息包括学生姓名、学生年级、学生学习、联系电话。
优选地，研学旅行的学生通过客户端将研学感悟总结发送至服务端，服务端将上述研学感悟总结作为总结文件存储至研学总结资料库，且上述总结文件以研学学生信息命名。
优选地，所述的验证信息包括学生姓名、学生年级、学生学校、联系电话。
优选地，所述的研学课程包括研学热门课程、研学推荐课程、研学选修课程、任务挑战课程。
本发明首先在服务端建立多笔研学旅行计划，并对每一笔研学旅行计划中的研学信息、研学课程、研学时间、适用年级进行清晰的划分和定位，根据不同年级阶段的学生和学生不同的时间要求为学生设定不同的研学旅行计划，在时间和适用范围上充分满足不同的学生和家长的要求，充分保证本发明提出的研学旅行方法的实用性和针对性。当用户想要了解研学旅行计划的相关内容时，本发明需对用户的身份进行验证，即用户提供学生的姓名、年级、学校、联系方式，通过上述验证信息对用户的身份进行初步审查，防止存在恶意干扰系统的情况发生，同时可通过验证信息对学生的基本信息进行采集，方便后续为学生挑选适宜的研学旅行计划；用户身份通过审查后，用户通过客户端向服务端提交研学意向，服务端则根据用户提交的研学意向在研学旅行资料库中为用户挑选适宜的研学旅行计划，并将上述研学旅行计划发送至客户端进行显示；本发明中按照以下原则为用户挑选适宜的研学旅行计划，首先根据用户提交的课程时间、其次根据用户提交的学生年级、再次根据用户提交的期望课程，如此，从时间、适用范围、期望三方面为用户考虑，为用户查询到合适的研学旅行计划，使上述研学旅行计划可充分锻炼到学生的薄弱方面，提高上述研学旅行计划的针对性和有效性，增加学生在研学旅行中的体验感，使学生可以边玩边学，从而提高学生的生活品质和文明素养。
附图说明
图1为一种开放式研学旅行方法的步骤示意图。
具体实施方式
如图1所示，图1为本发明提出的一种开放式研学旅行方法。
参照图1，本发明提出的开放式研学旅行方法，包括以下步骤：
S1、在服务端中预先建立存储多笔研学旅行计划的研学旅行资料库，每一笔研学旅行计划包括研学信息、研学课程、研学时间、适用年级；所述的研学信息包括研学行程信息、食宿交通信息、研学评价信息、研学视频集锦、研学讲座信息、研学学生信息；全面的研学信息可使用户通过客户端了解到详细的研学内容，使用户根据上述研学信息选择合适的研学旅行计划。所述的研学学生信息包括学生姓名、学生年级、学生学习、联系电话，通过对研学学生信息进行采集和记录，方便服务端对学生信息进行统计，也可使其他用户观看到参与研学旅行计划的学生的情况，有利于用户对不同的研学旅行计划进行筛选，同时方便对学生的身份信息进行确认，在发生异常情况时可及时联系到学生的监护人，充分保障学生的安全性。所述的研学课程包括研学热门课程、研学推荐课程、研学选修课程、任务挑战课程；使用户全面了解到研学课程的设置和布局，方便用户根据上述研究课程的内容结合学生的薄弱项目对研学旅行计划进行筛选，从而帮助用户为学生挑选出适宜的研学旅行计划，提高研学旅行计划的针对性，保证学生在研学旅行中的收获。
S2、客户端与所述服务端建立连接，并通过客户端提供验证信息及研学意向至服务端；所述的验证信息包括学生姓名、学生年级、学生学校、联系电话；通过上述验证信息可对学生的基本情况进行初步筛选，保证学生信息的真实有效性，且服务端可通过短信验证的方式来确认验证信息的真实性，防止恶意扰乱的情况发生。所述的研学意向包括期望课程、课程时间、学生年级，通过对用户的研学意向进行采集可充分了解到用户的期望值，方便客户端根据用户的期望值为用户查询到匹配度高的研学旅行计划，提高研学旅行计划的针对性和开展意义。
S3、服务端对所述验证信息进行验证，当上述验证信息通过验证时，服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划；上述操作进一步包括以下步骤：
S31、将研学意向中的课程时间作为第一匹配项、将研学旅行资料库中的多笔研学旅行计划中的研学时间作为多个第一待匹配项，查询出多个第一待匹配项中包含第一匹配项的第一目标匹配项，且将上述第一目标匹配项对应的研学旅行计划作为第一资料库；
S32、将研学意向中的学生年级作为第二匹配项、将第一资料库中的研学旅行计划中的适用年级作为第二待匹配项，查询出第二待匹配项中包含第二匹配项的第二目标匹配项，且将上述第二目标匹配项对应的研学旅行计划作为第二资料库；
S33、将研学意向中的期望课程作为第三匹配项、将第二资料库中的研学旅行计划中的研学课程作为第三待匹配项，查询出第三待匹配项中与第三匹配项相同的第三目标匹配项，且将上述第三目标匹配项对应的研学旅行计划作为目标研学旅行计划。
将用户提交的课程时间作为首要考虑因素，可在时间上充分满足用户的要求，保证学生可按照研学旅行计划的时间全程参与，防止出现因个人原因提前结束研学旅行计划而导致学生无法全面感知研学旅行计划的意义的情况发生，充分提高研学旅行计划的有效性和意义。其次考虑用户提交的学生年级，可使学生的年龄段和年级段与研学旅行计划中的适用年级相匹配，防止出现学生年龄过小无法理解研学课程以及学生年龄过大不适合研学课程的情况，提高研学旅行计划的针对性，保障其实施效果；再次考虑用户提交的期望课程，可使学生在研学旅行过程中充分锻炼到自己的薄弱环节，从而起到锻炼和加强的目的，提高学生自身素质与研学课程的匹配度。
S4、服务端将所述目标研学旅行计划发送至客户端并显示，且将所述验证信息记录于目标研学旅行计划的研学信息中。如此可使用户通过客户端了解到目标研学旅行计划，并对目标研学旅行计划进行筛选，保证为学生挑选出合适、匹配度高的研学旅行计划，从而充分锻炼学生的综合能力；将所述的验证信息记录与目标研学旅行计划中，方便对学生的基本信息进行采集和存储，且方便统计不同研学旅行计划的匹配度，服务端可根据上述匹配度分析统计出学生的研学意向，为服务端全面分析不同学生的研学意向提供有力的评判依据和参考数据，从而提高数据分析的针对性和有效性。
进一步地，研学旅行的学生通过客户端将研学感悟总结发送至服务端，服务端将上述研学感悟总结作为总结文件存储至研学总结资料库，且上述总结文件以研学学生信息命名；如此，学生可对自身的研学感悟进行记录，方便学生随时查询和查看自己的研学感悟总结，并且，服务端可将学生的研学感悟总结在研学旅行结束时发送给学生家长查看，使学生家长充分了解到学生的旅行进程和旅行收获，加强学生家长与学生间的沟通交流，同时，可通过服务器记录的学生研学感悟总结对学生的研学旅行进行总结和评比，加强学生的参与感与体验感，从而保证学生在研学旅行中的自我完善和收获。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种开放式研学旅行方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1、在服务端中预先建立存储多笔研学旅行计划的研学旅行资料库，每一笔研学旅行计划包括研学信息、研学课程、研学时间、适用年级；
S2、客户端与所述服务端建立连接，并通过客户端提供验证信息及研学意向至服务端；
S3、服务端对所述验证信息进行验证，当上述验证信息通过验证时，服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划；
S4、服务端将所述目标研学旅行计划发送至客户端并显示，且将所述验证信息记录于目标研学旅行计划的研学信息中。
2.根据权利要求1所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，所述的研学意向包括期望课程、课程时间、学生年级。
3.根据权利要求2所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，步骤S3中服务端将所述研学意向与所述研学旅行资料库内的多笔研学旅行计划进行匹配，查询出符合所述研学意向的目标研学旅行计划包括以下步骤：
S31、将研学意向中的课程时间作为第一匹配项、将研学旅行资料库中的多笔研学旅行计划中的研学时间作为多个第一待匹配项，查询出多个第一待匹配项中包含第一匹配项的第一目标匹配项，且将上述第一目标匹配项对应的研学旅行计划作为第一资料库；
S32、将研学意向中的学生年级作为第二匹配项、将第一资料库中的研学旅行计划中的适用年级作为第二待匹配项，查询出第二待匹配项中包含第二匹配项的第二目标匹配项，且将上述第二目标匹配项对应的研学旅行计划作为第二资料库；
S33、将研学意向中的期望课程作为第三匹配项、将第二资料库中的研学旅行计划中的研学课程作为第三待匹配项，查询出第三待匹配项中与第三匹配项相同的第三目标匹配项，且将上述第三目标匹配项对应的研学旅行计划作为目标研学旅行计划。
4.根据权利要求1所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，所述的研学信息包括研学行程信息、食宿交通信息、研学评价信息、研学视频集锦、研学讲座信息、研学学生信息。
5.根据权利要求4所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，所述的研学学生信息包括学生姓名、学生年级、学生学习、联系电话。
6.根据权利要求4所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，研学旅行的学生通过客户端将研学感悟总结发送至服务端，服务端将上述研学感悟总结作为总结文件存储至研学总结资料库，且上述总结文件以研学学生信息命名。
7.根据权利要求1所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，所述的验证信息包括学生姓名、学生年级、学生学校、联系电话。
8.根据权利要求1所述的开放式研学旅行方法，其特征在于，所述的研学课程包括研学热门课程、研学推荐课程、研学选修课程、任务挑战课程。
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