CN106504599A - 在线作业批改的方法、装置及系统 - Google Patents

Abstract

本发明实施例提供的在线作业批改的方法、装置及系统，属于移动互联网领域。该方法包括：服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

Description

在线作业批改的方法、装置及系统

技术领域

本发明涉及移动互联网领域，具体而言，涉及一种在线作业批改的方法、装置及系统。

背景技术

随着互联网信息技术的飞速发展，在教育行业建立学习者电子档案势在必行，包括学习者传统日常作业在线化。当前，将线下纸质作业转为在线数据，记录学习数据并实时跟踪较为困难点有三个：一是题库建设问题，以及试题能否符合师生需求；二是阅卷方式，引入信息化技术是否减少了教师的工作量；三是作业反馈问题，教师批改作业是否实现了作业最及时的反馈。

针对第一个困难点，大多数教育型互联网公司收集学习者日常作业本，通过扫描拍照等方式将纸质练习册电子化，再切割打散成一道道试题，在系统中进行组装，此种方式在一定程度上实现了纸质试题在线化，操作较为方便成本低廉，也允许用户再次复用；但事实上此种方式通过图片呈现的试题，由于图片大小、清晰度、可修改性、打印耗纸张等问题得不到广泛的适用。进一步的，也有教育互联网公司将纸质作业本电子化后再进行文字识别，使试题可以被修改和再利用，基本上弥补了上述种方式的不足，达到用户需求；但将纸质练习册电子化涉及纸质作业本的版权问题，而且将纸质书本电子化和数字化成本昂贵，不可持续。

针对第二个问题，调研国内外中小学作业批改与测试试卷阅卷方式，作业中普遍试用的是客观题在线作答，主观题拍照上传答案，包括填空题即使区域小，也需要单独拍照上传答案，教师单独批改对于填空题的批改耗时耗力；也有教育网站制作带有标记的答题卡，学习者按传统方式答题，教师也用红笔批改，与传统方式不同的是，教师需要调用描仪将学习者答题卡批量电子化，很好地兼容教师和学习者原有的作业习惯，只是教师得提前制作答题卡，还得熟悉高速扫描仪的操作，教师日常任务繁重，此种方式无疑增加了教师的工作量，且学习者的作业只能是一张张试卷，方式不够灵活，从形式和时间成本上来算此种方式不适合用师生每天的作业中。

针对第三个问题，现有的作业处理方式，均是学生提交作业，需要等老师收取作业，进行批改以后，再反馈给学生，反馈很不及时，学生不能快速的知道上交的作业情况，达不到即时反馈，即时更正的效果。

那么在信息技术改变教师课堂教学学习者学习的大趋势下，如何解决教师作业本题库、作业即时反馈、作业批改等痛点问题，最大化满足师生对作业的需求，还需要进一步的探索。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例的目的在于提供一种在线作业批改的方法、装置及系统，以解决作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

有鉴于此，本发明提供的实施例的技术方案如下：

第一方面，本发明实施例提供了在线作业批改的方法，所述方法包括：服务器接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；所述服务器将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端；所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

第二方面，本发明实施例提供了在线作业批改的方法，所述方法包括：学生端接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题；所述学生端根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求；所述学生端接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据；所述学生端采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；所述学生端将采集的所述结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷结果数据发送给教师端。

第三方面，本发明实施例提供了在线作业批改的装置，所述装置包括：作业数据接收模块，用于接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；数据发送模块，用于将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端；数据接收模块，用于接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；数据判断模块，用于判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

第四方面，本发明实施例提供了在线作业批改的装置，所述装置包括：消息接收模块，用于接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题；请求发送模块，用于根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求；作业数据显示模块，用于接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据；数据采集模块，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；数据发送模块，用于将采集的结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷结果数据发送给教师端。

第五方面，本发明实施例提供了一种在线作业批改的系统，所述系统包括服务器、教师端以及学生端，其中：所述教师端，用于向所述服务器发送作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；所述服务器，用于接收所述教师端发送的所述作业数据，发送消息给学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据；所述学生端，用于接收所述消息，向所述服务器发送作业数据下载请求；所述服务器，用于接收学生端发送的作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端；所述学生端，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，将所述结果数据发送给所述服务器；所述服务器，用于接收所述学生端发送的所述结果数据，判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

本发明实施例提供的在线作业批改的方法、装置及系统首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

本发明的其他特征和优点将在随后的说明书阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明实施例了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本发明实施例提供的服务器分别与学生端和教师端之间交互的示意图；

图2示出了本发明实施例提供的服务器的结构框图；

图3示出了本发明第一实施例提供的在线作业批改的方法的流程图；

图4示出了本发明第二实施例提供的一种在线作业批改的方法的流程图；

图5示出了办发明第二实施例提供的另一种在线作业批改的方法的流程图；

图6示出了本发明第三实施例提供的在线作业批改的方法的流程图；

图7示出了本发明第四实施例提供的在线作业批改的方法的时序图；

图8示出了本发明第五实施例提供的在线作业批改的装置的结构框图；

图9示出了本发明第六实施例提供的在线作业批改的装置的结构框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。同时，在本发明的描述中，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

图1为本发明实施例提供的服务器100分别与学生端200与教师端300进行交互的示意图，所述服务器100通过网络400分别与一个或多个学生端200与一个或多个教师端300进行通信连接，以进行数据通信或交互。所述服务器100可以是网络服务器、数据库服务器等。所述学生端200和教师端300可以是个人电脑(personal computer，PC)、平板电脑、智能手机、个人数字助理(personal digital assistant，PDA)、可穿戴设备等终端。

图2示出了一种可应用于本申请实施例中的电子设备500的结构框图。该电子设备500可以作为服务器100，可以是作为学生端200，也可以是作为教师端300的结构框图。如图2所示，电子设备500可以包括存储器502、存储控制器503、处理器504和网络模块505。

存储器502、存储控制器503、处理器504、网络模块505各元件之间直接或间接地电连接，以实现数据的传输或交互。例如，这些元件之间可以通过一条或多条通讯总线或信号总线实现电连接。所述在线数据批改的方法分别包括至少一个可以以软件或固件(firmware)的形式存储于存储器502中的软件功能模块，例如所述在线数据批改的装置包括的软件功能模块或计算机程序。

存储器502可以存储各种软件程序以及模块，如本申请实施例提供的方法及装置对应的程序指令/模块。处理器504通过运行存储在存储器502中的软件程序以及模块，从而执行各种功能应用以及数据处理，即实现本申请实施例中的在线作业批改的方法。存储器502可以包括但不限于随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)，只读存储器(ReadOnly Memory，ROM)，可编程只读存储器(Programmable Read-Only Memory，PROM)，可擦除只读存储器(Erasable Programmable Read-Only Memory，EPROM)，电可擦除只读存储器(Electric Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)等。

处理器504可以是一种集成电路芯片，具有信号处理能力。上述处理器可以是通用处理器，包括中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)、网络处理器(NetworkProcessor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现成可编程门阵列(FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。其可以实现或者执行本申请实施例中的公开的各方法、步骤及逻辑框图。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。

网络模块505用于接收以及发送网络信号。上述网络信号可包括无线信号或者有线信号。

当电子设备500为学生端200或教师端300时，还可以包括显示模块，该显示模块可以在所述学生端200或教师端300与用户之间提供一个交互界面(例如用户操作界面)或用于显示图像数据给用户参考。例如，可以显示学生端200或教师端300所接收到的物品券的信息。

第一实施例

请参照图3，图3示出了本发明第一实施例提供的在线作业批改的方法的流程图，下面将针对图3所示的流程进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S110：服务器接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题。

在本发明的一种实施方式中，服务器与教师端通信连接，服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据由教师整理后发送给服务器，其中，该作业数据包括文本和附件，作为一种方式，该附件包括多个题目，这些题目可以为多个格式的文件，例如，试题试卷、图片、视音频、WORD/PDF/PPT文档等等，其中，该图片包括教师调用手机拍照功能拍摄的任意纸本练习册图片，或者是教师在黑板上临时书写的试题拍照图片，又或者是在手机/电脑上已存在的图片，其中，该视音频可以是教师调用手机摄像或录音功能，拍摄一段视音频文件等等，作为一种方式，该文本包括不同试题详情，不同试题详情标识出作业数据所包括的题型、各题型试题数量以及试题标答，该不同试题详情用于将附件中的题目标识为不同类型的题型，即自动阅卷题或者非自动阅卷题，其中，自动阅卷题是指需要通过学生端输入答案，不需要教师进行批改的试题，例如，选择题或者简单填空题等等，非自动阅卷题是指需要学生端发送照片，由教师端处理的试题，例如主观题等等。

步骤S120：所述服务器将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端。

其中，服务器与学生端通信连接，教师端与学生端预先绑定，作为一种方式，教师端与学生端可以是通过账号绑定，服务器将作业数据发送给与教师端绑定的学生端。

步骤S130：所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据。

其中，学生通过学生端接收到服务器发送的作业数据后，完成相对应作业，学生端采集与作业数据相对应的结果数据发送到服务器，即服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，作为一种方式，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，该自动阅卷题结果数据通过学生端发送数据给服务器，该非自动阅卷题结果数据通过学生端发送照片给服务器。

步骤S140：所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

服务器接收到学生端发送的自动阅卷结果数据和非自动阅卷结果数据，对于接收到的自动阅卷结果数据，服务器判断其结果数据是否正确，作为一种方式，服务器调用自动匹配算法判断自动阅卷结果数据的正确性，即通过对结果数据进行预处理、分词，分类，精准匹配等处理后，确定试题的正误情况。预处理是指调用trim函数去除前后空格，并调用replaceAll函数将多个连续空格替换为单个空格；所述分词是指根据“，”及“/”进行分隔，切分出一个个单独的答案；所述分类指根据分隔符不同，标识其为多个空的作答或者可选作答；所述精准匹配是将多空答案与数据库“标答”精准匹配，完全匹配即此题回答正确。如果有学习者写了“可选”答案则需匹配两次，具体匹配结果是一错均错或者一对均对的规则根据试卷要求而定。在本实施例中，对于非自动阅卷结果数据，服务器将该结果数据发送到教师端，用于给教师进行批改。

本发明第一实施例提供的在线作业批改的方法首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第二实施例

请参照图4，图4示出了本发明第二实施例提供的在线作业批改的方法的流程图，下面将针对图4所示的流程进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S210：服务器接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题。

步骤S220：所述服务器发送消息给所述学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据。

作为一种方式，服务器接收到教师端发送的作业数据后，发送消息给学生端，提示学生根据该消息通过学生端从服务器下载作业数据，其中，下载的作业数据包括文本和附件。

步骤S230：所述服务器接收所述学生端发送的作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端。

其中，学生端向服务器发送作业数据下载请求，服务器接收到该下载请求，响应并发送该作业数据给学生端。

步骤S240：所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据。

步骤S250：所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

步骤S260：所述服务器获取自动阅卷批改结果数据以及所述教师端发送的所述非自动阅卷批改结果数据。

在本实施例的一种实施方式中，服务器对自动阅卷结果数据进行判断，获取自动阅卷批改结果数据，以及服务器接收教师端发送的非自动阅卷批改结果数据，即服务器获取到学生通过学生端发送的结果数据的批改结果数据。

步骤S270：所述服务器分析所述自动阅卷批改结果数据和所述非自动阅卷批改结果数据，得到所述学生端对应学生的答题状况。

作为一种方式，服务器调用数据分析与可视化模块，对自动阅卷批改结果数据和非自动阅卷批改结果数据进行综合处理分析，得到学生端对应的学生的答题状况。

步骤S280：所述服务器将所述答题状况分别发送给所述教师端与所述学生端。

其中，服务器得到学生端对应学生的答题状况，将该答题状况发送给教师端与学生端，能够快速向教师与学生反馈学生的学习情况，便于老师管理，也便于学生改进，作为一种方式，根据学生的答题状况计算试题的困难度，即试题困难度的计算方法改进了专家标识的静态方法，采用动态数据来产生，计算公式为动态困难度＝试题答对人数/总人数，即利用全班学习者真实做题情况衡量试题的难易程度，答对率越高，困难度越低，试题越简单。

在本实施例中，所述文本还包括基本数据，基本数据用于显示作业数据所述的章节，服务器接收所述学生端发送的与所属章节对应的所述作业数据请求，服务器调用资源库中与所述章节对应的所述作业数据，发送所述作业给所述学生端，以供所述学生端巩固练习，所述资源库用于储存作业数据。

请参照图5，图5示出了本发明实施例提供的在线作业批改的方法的流程图，下面将针对图5所示的流程进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S310：所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的行为数据，所述行为数据包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数。

其中，学生通过学生端在接收到服务器发送的作业数据后，完成相对应的作业，学生端采集结果的数据的同时，还采集学生答题行为数据，服务器接收学生端采集的对应作业数据的行为数据，其中，该行为数据包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数，作为一种方式，如果该作业数据是系统中已有的试题，则采集的行为所述包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数，如果该作业数据不是系统中已有的数据，而是第一次上传的，则采集答题总时间和试题修改次数。

步骤S320：所述服务器根据所述自动阅卷批改结果数据、所述非自动阅卷批改结果数据以及所述行为数据生成数据报告，所述数据报告包括作业完成情况、作业答题策略以及历次作业累计情感与习惯。

在本实施例中，作为一种方式，服务器根据自动阅卷批改结果数据、非自动阅卷批改结果数据以及行为数据，调用数据分析可视化模块，生成数据报告，该数据报告包括作业完成情况、作业答题策略以及历次作业累积情感与习惯，其中，作业完成情况用于从整体上反应学生通过学生端提交结果数据的情况，提交时间以及先后顺序，作业答题策略是指根据学习者行为数据，分析学习者的学习策略，利于教师对好的学习策略给予鼓励，对不当的学习策略给予建议，历次作业累积情感与习惯分析，用于反应学生通过移动终端多次提交结果数据的行为数据分析学生的规律，有助于发现学生习惯及兴趣上的问题，有针对的培养学习兴趣与提高学习效率。

步骤S330：所述服务器将所述数据报告分别发送给所述学生端与所述教师端。

在本实施例中，服务器将该数据报告分别发送给学生端与教师端，用于学生与老师及时了解学生的状况。

本发明第二实施例提供的在线作业批改的方法首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第三实施例

请参照图6，图6示出了本发明第三实施例提供的在线数据批改的方法的流程图，下面将针对图6所示的流程进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S410：学生端接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题。

在本发明的一种实施方式中，学生端与服务器通信连接，学生端接收服务器发送的消息，学生端根据消息信息提示，从服务器下载作业数据，其中，该作业数据包括文本和附件，作为一种方式，该附件包括多个题目，这些题目可以为多个格式的文件，例如，试题试卷、图片、视音频、WORD/PDF/PPT文档等等，其中，该图片包括教师调用手机拍照功能拍摄的任意纸本练习册图片，或者是教师在黑板上临时书写的试题拍照图片，又或者是在手机/电脑上已存在的图片，其中，该视音频可以是教师调用手机摄像或录音功能，拍摄一段视音频文件等等，作为一种方式，该文本包括不同试题详情，不同试题详情标识出作业数据所包括的题型、各题型试题数量以及试题标答，该不同试题详情用于将附件中的题目标识为不同类型的题型，即自动阅卷题或者非自动阅卷题，其中，自动阅卷题是指需要通过学生端输入答案，不需要教师进行批改的试题，例如，选择题或者简单填空题等等，非自动阅卷题是指需要学生端发送照片，由教师端处理的试题，例如主观题等等。

步骤S420：所述学生端根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求。

在本实施例中，学生端根据消息提示，向服务器发送作业数据下载请求。

步骤S430：所述学生端接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据。

服务器将作业数据发送给与教师端绑定的学生端，学生端接收作业数据，将作业数据显示，以供学生通过学生端进行答题。

步骤S440：所述学生端采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据。

作为一种方式，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，该自动阅卷题结果数据通过学生端发送数据给服务器，该非自动阅卷题结果数据通过学生端发送照片给服务器。

步骤S450：所述学生端将采集的所述结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

学生端将采集到的结果数据发送给服务器，其中，该结果数据是指自动阅卷结果数据和非自动阅卷结果数据，以使服务器判断结果数据的正确性，作为一种方式，服务器调用自动匹配算法判断自动阅卷结果数据的正确性，对于非自动阅卷题结果数据，服务器将该结果数据发送到教师端，用于给教师进行批改。

其中，作为一种方式，学生端在采集结果数据时，还采集对应作业数据的行为数据，该行为数据包括答题时间、看题顺序以及看题次数，需要说明的是，如果该作业数据是系统中已有的试题，则采集的行为所述包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数，如果该作业数据不是系统中已有的数据，而是第一次上传的，则采集答题总时间和试题修改次数，学生端将采集的行为数据发送到服务器进行处理分析。

本发明第三实施例提供的在线作业批改的方法首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第四实施例

请参照图7，图7示出了本发明第四实施例提供的在线作业批改的方法的时序图，下面将针对图7所示的时序图进行详细的阐述，所述方法包括：

步骤S510：所述教师端向所述服务器发送作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题。

在本发明的一种实施方式中，服务器与教师端通信连接，教师端向服务器发送作业数据，该作业数据由教师整理后发送给服务器，其中，该作业数据包括文本和附件，作为一种方式，该附件包括多个题目，这些题目可以为多个格式的文件，例如，试题试卷、图片、视音频、WORD/PDF/PPT文档等等，其中，该图片包括教师调用手机拍照功能拍摄的任意纸本练习册图片，或者是教师在黑板上临时书写的试题拍照图片，又或者是在手机/电脑上已存在的图片，其中，该视音频可以是教师调用手机摄像或录音功能，拍摄一段视音频文件等等，作为一种方式，该文本包括不同试题详情，不同试题详情标识出作业数据所包括的题型、各题型试题数量以及试题标答，该不同试题详情用于将附件中的题目标识为不同类型的题型，即自动阅卷题或者非自动阅卷题，其中，自动阅卷题是指需要通过学生端输入答案，不需要教师进行批改的试题，例如，选择题或者简单填空题等等，非自动阅卷题是指需要学生端发送照片，由教师端处理的试题，例如主观题等等。

步骤S520：所述服务器接收所述教师端发送的作业数据，发送消息给学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据。

其中，服务器接收教师端发送的作业数据，然后发送消息给学生，提示学生根据该消息通过学生端从服务器下载作业数据，其中，下载的作业数据包括文本和附件。

步骤S530：所述学生端接收所述消息，向所述服务器发送作业数据下载请求。

作为一种方式，学生端接收服务器发送的消息，根据消息向服务器发送作业数据下载请求。

步骤S540：所述服务器接收学生端发送的作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端。

服务器接收学生端发送的作业数据下载请求，响应并发送该作业数据给学生端。

步骤S550：所述学生端采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，将所述结果数据发送给所述服务器。

作为一种方式，学生端采集与作业数据对应的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，该自动阅卷题结果数据通过学生端发送数据给服务器，该非自动阅卷题结果数据通过学生端发送照片给服务器。

步骤S560：所述服务器接收所述学生端发送的所述结果数据，判断所述自动阅卷题结果数据是否正确。

其中，服务器接收学生端发送的结果数据，该结果数据包括自动阅卷结果数据以及非自动阅卷结果数据，服务器判断结果数据的正确性，作为一种方式，服务器调用自动匹配算法判断自动阅卷结果数据的正确性。

步骤S570：将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

其中，对于非自动阅卷结果数据，服务器将该结果数据发送到教师端，用于给教师进行批改。

本发明第四实施例提供的在线作业批改的方法首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第五实施例

请参照图8，图8示出了本发明第五实施例提供的在线作业批改的装置110的结构框图，下面将针对图8所示的结构框图进行阐述，所述装置运行于服务器，所述装置包括作业数据接收模块112、数据发送模块114、数据接收模块116以及数据判断模块118，其中：

作业数据接收模块112，用于接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题。

数据发送模块114，用于将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端。

数据接收模块116，用于接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据。

数据判断模块116，用于判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

本实施例对在线作业批改的装置110的各功能模块实现各自功能的过程，请参见上述图1至图7所示实施例中描述的内容，此处不再赘述。

本发明第五实施例提供的在线作业批改的装置首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第六实施例

请参照图9，图9示出了本发明第六实施例提供的在线作业批改的装置210，下面将针对图9示出的装置进行阐述，所述装置运行于学生端，所述装置包括：消息接收模块211、请求发送模块212、作业数据显示模块213、数据采集模块214以及数据发送模块215，其中：

消息接收模块211，用于接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题。

请求发送模块212，用于根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求。

作业数据显示模块213，用于接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据。

数据采集模块214，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据。

数据发送模块215，用于将采集的结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷结果数据发送给教师端。

本实施例对在线作业批改的装置210的各功能模块实现各自功能的过程，请参见上述图1至图7所示实施例中描述的内容，此处不再赘述。

本发明第六实施例提供的在线作业批改的装置首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

第七实施例

本实施例还提供一种在线作业批改的系统，所述系统包括服务器、教师端以及学生端，其中：

所述教师端，用于向所述服务器发送作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题。

所述服务器，用于接收所述教师端发送的作业数据，发送消息给学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据。

所述学生端，用于接收所述消息，向所述服务器发送作业数据下载请求。

所述服务器，用于接收学生端发送的作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端。

所述学生端，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，将所述结果数据发送给所述服务器。

所述服务器，用于接收所述学生端发送的所述结果数据，判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

本发明实施例提供的在线作业批改的系统首先通过服务器接收教师端发送的作业数据，该作业数据包括文本和附件，附件包括多个题目，文本用于将多个题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；服务器将作业数据发送给与教师端预先绑定的学生端；服务器接收学生端采集的对应作业数据的结果数据，该结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；然后服务器判断自动阅卷题结果数据是否正确，以及将非自动阅卷题结果数据发送给教师端。该发明提供的在线作业批改的方法、装置及系统解决了作业反馈不及时，作业批改工作量大的问题。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，也可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，附图中的流程图和框图显示了根据本发明的多个实施例的装置、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段或代码的一部分，所述模块、程序段或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现方式中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个连续的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或动作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

另外，在本发明各个实施例中的各功能模块可以集成在一起形成一个独立的部分，也可以是各个模块单独存在，也可以两个或两个以上模块集成形成一个独立的部分。

所述功能如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

Claims (10)

1.一种在线作业批改的方法，其特征在于，所述方法包括：

服务器接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；

所述服务器将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端；

所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；

所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

2.根据权利要求1所述的在线作业批改的方法，其特征在于，所述服务器将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端包括：

所述服务器发送消息给所述学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据；

所述服务器接收所述学生端发送的所述作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端。

3.根据权利要求1所述的在线作业批改的方法，其特征在于，所述服务器判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端之后还包括：

所述服务器获取自动阅卷批改结果数据以及所述教师端发送的非自动阅卷批改结果数据；

所述服务器分析所述自动阅卷批改结果数据和所述非自动阅卷批改结果数据，得到所述学生端对应学生的答题状况；

所述服务器将所述答题状况分别发送给所述教师端与所述学生端。

4.根据权利要求1所述的在线作业批改的方法，其特征在于，所述文本包括基本数据，所述基本数据用于显示所述作业数据所属章节，所述方法还包括：

所述服务器接收所述学生端发送的与所属章节对应的所述作业数据请求；

所述服务器调用资源库中与所述章节对应的所述作业数据，发送所述作业数据给所述学生端，以供所述学生端巩固练习，所述资源库用于储存所述作业数据。

5.根据权利要求3所述的在线作业批改的方法，其特征在于，所述方法还包括：

所述服务器接收所述学生端采集的对应所述作业数据的行为数据，所述行为数据包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数；

所述服务器根据所述自动阅卷批改结果数据、所述非自动阅卷批改结果数据以及所述行为数据生成数据报告，所述数据报告包括作业完成情况、作业答题策略以及历次作业累计情感与习惯；

所述服务器将所述数据报告分别发送给所述学生端与所述教师端。

6.一种在线作业批改的方法，其特征在于，所述方法包括：

学生端接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题；

所述学生端根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求；

所述学生端接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据；

所述学生端采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；

所述学生端将采集的所述结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

7.根据权利要求6所述的在线作业批改的方法，其特征在于，所述学生端采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据之后包括：

所述学生端采集对应所述作业的行为数据，所述行为数据包括答题所用时间、答题顺序以及看题次数。

8.一种在线作业批改的装置，其特征在于，运行于服务器，所述装置包括：

作业数据接收模块，用于接收教师端发送的作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；

数据发送模块，用于将所述作业数据发送给与所述教师端预先绑定的学生端；

数据接收模块，用于接收所述学生端采集的对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；

数据判断模块，用于判断所述自动阅卷结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给所述教师端。

9.一种在线作业批改的装置，其特征在于，运行于学生端，所述装置包括：

消息接收模块，用于接收服务器发送的消息，以根据所述消息从服务器下载作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本将多个所述题目分别标记为自动阅卷题和非自动阅卷题；

请求发送模块，用于根据所述消息向所述服务器发送所述作业数据下载请求；

作业数据显示模块，用于接收所述服务器返回的所述作业数据，显示所述作业数据；

数据采集模块，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据；

数据发送模块，用于将采集的结果数据发送给所述服务器，以使所述服务器判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。

10.一种在线作业批改的系统，其特征在于，所述系统包括服务器、教师端以及学生端，其中：

所述教师端，用于向所述服务器发送作业数据，所述作业数据包括文本和附件，所述附件包括多个题目，所述文本用于将多个所述题目分别标记为自动阅卷题或非自动阅卷题；

所述服务器，用于接收所述教师端发送的所述作业数据，发送消息给学生端，以使所述学生端根据所述消息从所述服务器下载所述作业数据；

所述学生端，用于接收所述消息，向所述服务器发送作业数据下载请求；

所述服务器，用于接收学生端发送的作业数据下载请求，发送所述作业数据给所述学生端；

所述学生端，用于采集对应所述作业数据的结果数据，所述结果数据包括自动阅卷题结果数据和非自动阅卷题结果数据，将所述结果数据发送给所述服务器；

所述服务器，用于接收所述学生端发送的所述结果数据，判断所述自动阅卷题结果数据是否正确，以及将所述非自动阅卷题结果数据发送给教师端。