CN106448404A - 一种幼儿早教自然科学学习装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种自然科学学习装置，尤其涉及一种幼儿早教自然科学学习装置。本发明要解决的技术问题是提供一种学习效果好、学习效率高、提高幼儿学习兴趣的幼儿早教自然科学学习装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种幼儿早教自然科学学习装置包括有底板、左侧板、第一圆盘、梯形块、L形导杆、顶板、左轴承座、滑轨、上轴承座、滑块、齿条、第二连杆、第二转轴、第二锥齿轮、U形支架、拉线、假蝴蝶、第一转轴、齿轮Ⅰ、固定挡块、弹性件、假花、接触轮、L形支杆、电机、第一皮带轮和第二圆盘等，底板上从左至右依次设有左侧板。本发明达到了幼儿对自然科学学习效果好、学习效率高、能提高幼儿学习兴趣的效果。

Description

一种幼儿早教自然科学学习装置

技术领域

本发明涉及一种自然科学学习装置，尤其涉及一种幼儿早教自然科学学习装置。

背景技术

婴儿在出生之前就有一些听力练习，出生后他们具有很好的听力知觉是很自然的事。事实上，婴儿对某些极高频和极低频的声音比成人都更敏感。令人困惑的是，过了婴儿期，儿童对极高频和极低频的听觉能力逐渐下降，一种可能的解释是处于高水平的噪声中可能会损害这种极端范围内声音的能力。值得注意的是，对孩子进行“音乐浴”时，一定不可用爵士乐、流行的摇滚乐，而应该选用欧美名曲及古典音乐，并且整个音量应小于成年人适宜的音量。幼儿早教理论以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”最为科学，它依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。其认识的对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式。认识的任务在于揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质，进而把握这些现象和过程的规律性，以便解读它们，并预见新的现象和过程，为在社会实践中合理而有目的地利用自然界的规律开辟各种可能的途径。

现有的自然科学学习装置存在学习效果差、学习效率低、影响幼儿学习兴趣的缺点，因此亟需研发一种学习效果好、学习效率高、提高幼儿学习兴趣的幼儿早教自然科学学习装置。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有的自然科学学习装置学习效果差、学习效率低、影响幼儿学习兴趣的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种学习效果好、学习效率高、提高幼儿学习兴趣的幼儿早教自然科学学习装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种幼儿早教自然科学学习装置，包括有底板、左侧板、第一圆盘、梯形块、L形导杆、顶板、左轴承座、滑轨、上轴承座、滑块、齿条、第二连杆、第二转轴、第二锥齿轮、U形支架、拉线、假蝴蝶、第一转轴、齿轮Ⅰ、第一锥齿轮、第二皮带轮、第一连杆、升降杆、固定挡块、弹性件、假花、接触轮、L形支杆、电机、第一皮带轮和第二圆盘，底板上从左至右依次设有左侧板、第一圆盘、梯形块和L形导杆，梯形块与底板设置为活动式连接，左侧板的右侧面上设有顶板和左轴承座，左轴承座位于顶板的下方，顶板底部设有滑轨和上轴承座，上轴承座位于滑轨的右方，滑轨上滑动式连接有滑块，滑块上连接有齿条，齿条下部铰接连接有第二连杆，上轴承座上连接有第二转轴，第二转轴上连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮底部连接有U形支架，U形支架内部上侧和左右两侧均匀连接有多条拉线，拉线上均连接有假蝴蝶，左轴承座上连接有第一转轴，第一转轴上设有齿轮Ⅰ，齿轮Ⅰ与齿条啮合，第一转轴的右端连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮和第二锥齿轮啮合，第一圆盘上连接有第二皮带轮，第一圆盘的后侧偏心铰接连接有第一连杆，第一连杆的另一端与梯形块左侧下部铰接连接，L形导杆顶部左侧开有导孔，导孔内滑动式设有升降杆，升降杆下部连接有固定挡块，L形导杆与固定挡块之间连接有弹性件，升降杆顶部连接有假花，假花位于U形支架的正下方，升降杆底部连接有接触轮，接触轮与梯形块接触，L形导杆的左侧顶部连接有L形支杆，L形支杆左端连接有电机，电机的后侧连接有第一皮带轮，第一皮带轮的后侧连接有第二圆盘，第二圆盘的后侧与第二连杆的另一端偏心铰接连接。

优选地，还包括有储物箱，L形导杆上假花的正下方放置有储物箱。

优选地，还包括有彩灯，假花上均匀分布有多个彩灯。

优选地，拉线的材质为钢丝。

优选地，底板的材质为Q235钢。

工作原理：当幼儿需要进行自然科学早教学习时，启动电机转动，电机转动带动第一皮带轮转动，第一皮带轮转动带动第二圆盘转动，第二圆盘转动通过第二连杆带动齿条上下运动，齿条上下运动带动齿轮Ⅰ正反交替转动，齿轮Ⅰ正反交替转动通过第一转轴带动第一锥齿轮正反交替转动，第一锥齿轮正反交替转动带动第二锥齿轮正反交替转动，第二锥齿轮正反交替转动通过第二转轴带动U形支架正反交替转动，正反交替转动通过拉线带动假蝴蝶左右晃动。第一皮带轮转动的同时通过平皮带带动第二皮带轮转动，第二皮带轮带动第一圆盘转动，第一圆盘转动通过第一连杆带动梯形块左右移动，梯形块左右移动通过接触轮带动升降杆、固定挡块和假花上下运动，产生蝴蝶扑花的动作，幼儿即可以通过看蝴蝶扑花的动作对自然科学进行学习，从而达到幼儿早教的效果，当幼儿学习完毕后，关闭电机即可。

因为还包括有储物箱，L形导杆上假花的正下方放置有储物箱，可以在储物箱中放置其他的东西。

因为还包括有彩灯，假花上均匀分布有多个彩灯，将彩灯铁通电，彩灯发出的彩色灯光，能使幼儿产生更大的兴趣。

因为拉线的材质为钢丝，钢丝具有不容易断的优点，使其更加经久耐用。

因为底板的材质为Q235钢，使底板承受强度大，不易磨损，增加底板的使用年限。

（3）有益效果

本发明达到了幼儿对自然科学学习效果好、学习效率高、能提高幼儿学习兴趣的效果。

附图说明

图1为本发明的第一种主视结构示意图。

图2为本发明的第二种主视结构示意图。

图3为本发明的第三种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-左侧板，3-第一圆盘，4-梯形块，5-L形导杆，6-顶板，7-左轴承座，8-滑轨，9-上轴承座，10-滑块，11-齿条，12-第二连杆，13-第二转轴，14-第二锥齿轮，15-U形支架，16-拉线，17-假蝴蝶，18-第一转轴，19-齿轮Ⅰ，20-第一锥齿轮，21-第二皮带轮，22-第一连杆，23-导孔，24-升降杆，25-固定挡块，26-弹性件，27-假花，28-接触轮，29-L形支杆，30-电机，31-第一皮带轮，32-第二圆盘，33-平皮带，34-储物箱，35-彩灯。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。

实施例1

一种幼儿早教自然科学学习装置，如图1-3所示，包括有底板1、左侧板2、第一圆盘3、梯形块4、L形导杆5、顶板6、左轴承座7、滑轨8、上轴承座9、滑块10、齿条11、第二连杆12、第二转轴13、第二锥齿轮1914、U形支架15、拉线16、假蝴蝶17、第一转轴18、齿轮Ⅰ19、第一锥齿轮2019、第二皮带轮21、第一连杆22、升降杆24、固定挡块25、弹性件26、假花27、接触轮28、L形支杆29、电机30、第一皮带轮31和第二圆盘32，底板1上从左至右依次设有左侧板2、第一圆盘3、梯形块4和L形导杆5，梯形块4与底板1设置为活动式连接，左侧板2的右侧面上设有顶板6和左轴承座7，左轴承座7位于顶板6的下方，顶板6底部设有滑轨8和上轴承座9，上轴承座9位于滑轨8的右方，滑轨8上滑动式连接有滑块10，滑块10上连接有齿条11，齿条11下部铰接连接有第二连杆12，上轴承座9上连接有第二转轴13，第二转轴13上连接有第二锥齿轮1914，第二锥齿轮1914底部连接有U形支架15，U形支架15内部上侧和左右两侧均匀连接有多条拉线16，拉线16上均连接有假蝴蝶17，左轴承座7上连接有第一转轴18，第一转轴18上设有齿轮Ⅰ19，齿轮Ⅰ19与齿条11啮合，第一转轴18的右端连接有第一锥齿轮2019，第一锥齿轮2019和第二锥齿轮1914啮合，第一圆盘3上连接有第二皮带轮21，第一圆盘3的后侧偏心铰接连接有第一连杆22，第一连杆22的另一端与梯形块4左侧下部铰接连接，L形导杆5顶部左侧开有导孔23，导孔23内滑动式设有升降杆24，升降杆24下部连接有固定挡块25，L形导杆5与固定挡块25之间连接有弹性件26，升降杆24顶部连接有假花27，假花27位于U形支架15的正下方，升降杆24底部连接有接触轮28，接触轮28与梯形块4接触，L形导杆5的左侧顶部连接有L形支杆29，L形支杆29左端连接有电机30，电机30的后侧连接有第一皮带轮31，第一皮带轮31的后侧连接有第二圆盘32，第二圆盘32的后侧与第二连杆12的另一端偏心铰接连接。

还包括有储物箱34，L形导杆5上假花27的正下方放置有储物箱34。

还包括有彩灯35，假花27上均匀分布有多个彩灯35。

拉线16的材质为钢丝。

底板1的材质为Q235钢。

工作原理：当幼儿需要进行自然科学早教学习时，启动电机30转动，电机30转动带动第一皮带轮31转动，第一皮带轮31转动带动第二圆盘32转动，第二圆盘32转动通过第二连杆12带动齿条11上下运动，齿条11上下运动带动齿轮Ⅰ19正反交替转动，齿轮Ⅰ19正反交替转动通过第一转轴18带动第一锥齿轮2019正反交替转动，第一锥齿轮2019正反交替转动带动第二锥齿轮1914正反交替转动，第二锥齿轮1914正反交替转动通过第二转轴13带动U形支架15正反交替转动，正反交替转动通过拉线16带动假蝴蝶17左右晃动。第一皮带轮31转动的同时通过平皮带33带动第二皮带轮21转动，第二皮带轮21带动第一圆盘3转动，第一圆盘3转动通过第一连杆22带动梯形块4左右移动，梯形块4左右移动通过接触轮28带动升降杆24、固定挡块25和假花27上下运动，产生蝴蝶扑花的动作，幼儿即可以通过看蝴蝶扑花的动作对自然科学进行学习，从而达到幼儿早教的效果，当幼儿学习完毕后，关闭电机30即可。

因为还包括有储物箱34，L形导杆5上假花27的正下方放置有储物箱34，可以在储物箱34中放置其他的东西。

因为还包括有彩灯35，假花27上均匀分布有多个彩灯35，将彩灯35铁通电，彩灯35发出的彩色灯光，能使幼儿产生更大的兴趣。

因为拉线16的材质为钢丝，钢丝具有不容易断的优点，使其更加经久耐用。

因为底板1的材质为Q235钢，使底板1承受强度大，不易磨损，增加底板1的使用年限。

以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (5)

1.一种幼儿早教自然科学学习装置，其特征在于，包括有底板（1）、左侧板（2）、第一圆盘（3）、梯形块（4）、L形导杆（5）、顶板（6）、左轴承座（7）、滑轨（8）、上轴承座（9）、滑块（10）、齿条（11）、第二连杆（12）、第二转轴（13）、第二锥齿轮（19）（14）、U形支架（15）、拉线（16）、假蝴蝶（17）、第一转轴（18）、齿轮Ⅰ（19）、第一锥齿轮（20）（19）、第二皮带轮（21）、第一连杆（22）、升降杆（24）、固定挡块（25）、弹性件（26）、假花（27）、接触轮（28）、L形支杆（29）、电机（30）、第一皮带轮（31）和第二圆盘（32），底板（1）上从左至右依次设有左侧板（2）、第一圆盘（3）、梯形块（4）和L形导杆（5），梯形块（4）与底板（1）设置为活动式连接，左侧板（2）的右侧面上设有顶板（6）和左轴承座（7），左轴承座（7）位于顶板（6）的下方，顶板（6）底部设有滑轨（8）和上轴承座（9），上轴承座（9）位于滑轨（8）的右方，滑轨（8）上滑动式连接有滑块（10），滑块（10）上连接有齿条（11），齿条（11）下部铰接连接有第二连杆（12），上轴承座（9）上连接有第二转轴（13），第二转轴（13）上连接有第二锥齿轮（19）（14），第二锥齿轮（19）（14）底部连接有U形支架（15），U形支架（15）内部上侧和左右两侧均匀连接有多条拉线（16），拉线（16）上均连接有假蝴蝶（17），左轴承座（7）上连接有第一转轴（18），第一转轴（18）上设有齿轮Ⅰ（19），齿轮Ⅰ（19）与齿条（11）啮合，第一转轴（18）的右端连接有第一锥齿轮（20）（19），第一锥齿轮（20）（19）和第二锥齿轮（19）（14）啮合，第一圆盘（3）上连接有第二皮带轮（21），第一圆盘（3）的后侧偏心铰接连接有第一连杆（22），第一连杆（22）的另一端与梯形块（4）左侧下部铰接连接，L形导杆（5）顶部左侧开有导孔（23），导孔（23）内滑动式设有升降杆（24），升降杆（24）下部连接有固定挡块（25），L形导杆（5）与固定挡块（25）之间连接有弹性件（26），升降杆（24）顶部连接有假花（27），假花（27）位于U形支架（15）的正下方，升降杆（24）底部连接有接触轮（28），接触轮（28）与梯形块（4）接触，L形导杆（5）的左侧顶部连接有L形支杆（29），L形支杆（29）左端连接有电机（30），电机（30）的后侧连接有第一皮带轮（31），第一皮带轮（31）的后侧连接有第二圆盘（32），第二圆盘（32）的后侧与第二连杆（12）的另一端偏心铰接连接。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿早教自然科学学习装置，其特征在于，还包括有储物箱（34），L形导杆（5）上假花（27）的正下方放置有储物箱（34）。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿早教自然科学学习装置，其特征在于，还包括有彩灯（35），假花（27）上均匀分布有多个彩灯（35）。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿早教自然科学学习装置，其特征在于，拉线（16）的材质为钢丝。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿早教自然科学学习装置，其特征在于，底板（1）的材质为Q235钢。