CN106341621A - 一种增强现实交互方法、系统及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及信息技术领域，尤其涉及一种增强现实交互方法、系统及装置。在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
Description
技术领域
本发明涉及信息技术领域，尤其涉及一种增强现实交互方法、系统及装置。
背景技术
增强现实(Augmented Reality，简称AR)是国外众多知名大学和研究机构的研究热点之一。AR技术不仅在与VR技术(虚拟现实)相类似的应用领域，诸如尖端武器、飞行器的研制与开发、数据模型的可视化、虚拟训练、娱乐与艺术等领域具有广泛的应用，而且由于其具有能够对真实环境进行增强显示输出的特性，在医疗研究与解剖训练、精密仪器制造和维修、军用飞机导航、工程设计和远程机器人控制等领域，具有比VR技术更加明显的优势。
申请号为201510785428.6的中国专利文件公开了一种基于增强现实技术实现互动的方法、系统和终端，其中所述方法为：服务器接收第一终端上传的第一图像和互动信息，保存第一图像中的第一图像信息和互动信息；第二终端获取第二图像，并实时提取第二图像信息，将第二图像信息发送至服务器；服务器查找与第二图像信息相匹配的第一图像信息和互动信息，以及将互动信息返回至第二终端；第二终端接通过增强现实将互动信息与第二图像叠加以获得增强现实信息；以及，第二终端显示增强现实信息。然而上述的方法操作较为复杂，并且互动内容单一，用户体验不足。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是：提供一种增强现实交互方法、系统及装置。
为了解决上述技术问题，本发明采用的第一技术方案为：
一种增强现实交互方法，包括：
在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
本发明采用的第二技术方案为：
一种增强现实交互系统，包括：预设模块、第一获取模块、读取模块和第二获取模块；
所述预设模块，用于在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
所述第一获取模块，用于获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
所述读取模块，用于读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
所述第二获取模块，用于移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
本发明采用的第三技术方案为：
一种增强现实交互装置，包括：第一移动终端和多个第二移动终端；所述第一移动终端包括第一摄像头，所述第二移动终端包括第二摄像头；所述第一移动终端和多个第二移动终端呈环状分布，所述第一摄像头和第二摄像头朝向环状中央；所述多个第二移动终端分别与所述第一移动终端连接。
本发明的有益效果在于：本发明提供的增强现实交互方法、系统及装置，从互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的互动信息，在传统的增强现实的互动信息的基础上增加了方位信息，例如在正北方向获取图像的同学的移动终端上看到的是动物长颈鹿的正面，那么从正南方向获取图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面。通过观看席的“中心环绕式”设计，结合方位信息，实现了多人同时观看，且产生了以虚拟影像为参照的前后左右“方位感”，从而给虚拟物(场景)赋予了更多的现实属性，使得虚拟更加逼真，互动性更强(例如讲述“盲人摸象”的故事，老师就可以通过这种具有现实方位感的虚拟影像指定特定方位的学生回答相关问题)。
附图说明
图1为本发明的一种增强现实交互方法的步骤流程图；
图2为本发明的一种增强现实交互系统的结构示意图；
标号说明：
1、预设模块；2、第一获取模块；3、读取模块；4、第二获取模块。
具体实施方式
为详细说明本发明的技术内容、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。
本发明最关键的构思在于：从互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的互动信息，在传统的增强现实的互动信息的基础上增加了方位信息，实现了多人同时观看，且产生了以虚拟影像为参照的前后左右“方位感”，从而给虚拟物(场景)赋予了更多的现实属性，使得虚拟更加逼真，互动性更强。
请参照图1，本发明提供的一种增强现实交互方法，包括：
在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
从上述描述可知，本发明的有益效果在于：本发明提供的增强现实交互方法，从互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的互动信息，在传统的增强现实的互动信息的基础上增加了方位信息，例如在正北方向获取图像的同学的移动终端上看到的是动物长颈鹿的正面，那么从正南方向获取图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面。通过观看席的“中心环绕式”设计，结合方位信息，实现了多人同时观看，且产生了以虚拟影像为参照的前后左右“方位感”，从而给虚拟物(场景)赋予了更多的现实属性，使得虚拟更加逼真，互动性更强(例如讲述“盲人摸象”的故事，老师就可以通过这种具有现实方位感的虚拟影像指定特定方位的学生回答相关问题)。
进一步的，还包括显示步骤：显示所述增强现实信息。
由上述描述可知，将增强现实后得到的增强现实信息进行显示，可直观地观察到获取到的互动信息，并且更具有画面感。
进一步的，还包括操作步骤：对所述增强现实信息进行操作；所述操作包括查看、评论、回复、收藏中的一种或几种。
由上述描述可知，对所述增强现实信息可进行查看、评论、回复、收藏中的一种或几种，例如进行评论后，所述增强现实信息会更新为评论与原增强显示信息叠加生成新的增强现实信息并显示，促进互动交流。
参阅图2，本发明还提供的一种增强现实交互系统，包括：预设模块1、第一获取模块2、读取模块3和第二获取模块4；
所述预设模块1，用于在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
所述第一获取模块2，用于获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
所述读取模块3，用于读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
所述第二获取模块4，用于移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
从上述描述可知，本发明的有益效果在于：本发明提供的增强现实交互系统，从互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的互动信息，在传统的增强现实的互动信息的基础上增加了方位信息，例如在正北方向获取图像的同学的移动终端上看到的是动物长颈鹿的正面，那么从正南方向获取图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面。通过观看席的“中心环绕式”设计，结合方位信息，实现了多人同时观看，且产生了以虚拟影像为参照的前后左右“方位感”，从而给虚拟物(场景)赋予了更多的现实属性，使得虚拟更加逼真，互动性更强(例如讲述“盲人摸象”的故事，老师就可以通过这种具有现实方位感的虚拟影像指定特定方位的学生回答相关问题)。
进一步的，还包括显示模块，用于显示所述增强现实信息。
由上述描述可知，将增强现实后得到的增强现实信息进行显示，可直观地观察到获取到的互动信息，并且更具有画面感。
进一步的，还包括操作模块，用于对所述增强现实信息进行操作；所述操作包括查看、评论、回复、收藏中的一种或几种。
由上述描述可知，对所述增强现实信息可进行查看、评论、回复、收藏中的一种或几种，例如进行评论后，所述增强现实信息会更新为评论与原增强显示信息叠加生成新的增强现实信息并显示，促进互动交流。
本发明还提供了一种增强现实交互装置，包括：第一移动终端和多个的第二移动终端；所述第一移动终端包括第一摄像头，所述第二移动终端包括第二摄像头；所述第一移动终端和多个的第二移动终端呈环状分布，所述第一摄像头和第二摄像头朝向环状中央；多个的第二移动终端分别与所述第一移动终端连接。
进一步的，所述第一移动终端和多个的第二移动终端呈圆环状分布。
进一步的，还包括显示屏，所述显示屏与第一移动终端有线连接。该显示屏可使用大屏幕的显示屏，显示屏的内容可与第一移动终端同步显示，便于观看以及教学方面的应用。
进一步的，还包括控制器，所述第一移动终端通过控制器与第二移动终端连接。增设控制器，通过控制器可以实现多个第二移动终端的同步，第一移动终端发送驱动指令给控制器，由控制器同步分发给多个第二移动终端，将分发步骤交由控制器来完成，可减轻第一移动终端的数据处理压力。
请参照图1-2，本发明的实施例一为：
本发明提供的增强现实交互方法主要应用在教学领域，关于实施例的场景说明如下：在教室里，老师的讲台与学生的课桌一起沿圆周呈环形排布；老师的讲台上和学生的课桌上均摆放有移动终端，如ipad，移动终端的摄像头朝向环形中央。
本发明提供的增强现实交互方法可独立在一个设备端上实施，如下以学生的移动终端的操作为例，具体步骤如下：
步骤1、在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
在本实施方式中，事先制作多个将文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种不同的组合方式作为互动信息组，例如动画特效作为第一互动信息组。第一互动信息组包括多个方位、角度的组成的方位信息，以及方位信息对应的互动信息。将上述的互动信息组存储在预设的映射表中，该映射表存储在学生的移动终端的存储器中。
步骤2、获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
在本实施方式中，例如学生选择了第二互动信息组，第二互动信息组为任意一个互动信息组，不一定是在映射表中，因此需要从映射表中查找，查找是否有匹配的互动信息组，若有，则提取出来，例如相匹配的是第一互动信息组，就得到第一互动信息组。
步骤3、读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
在本实施方式中，移动终端事先固定在已固定的桌上，因此移动终端上的摄像头的拍摄的方位信息，例如该移动终端是朝向正北方向，在第一互动信息组中查找也是正北方向的互动信息，此时得到的是第一互动信息。
步骤4、移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
在本实施方式中，学生驱动移动终端的摄像头获取图像，将上述的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息，并显示所述增强现实信息，例如在该同学的移动终端上可以看到动物长颈鹿的正面，而从正南方向获取的触发图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面，在教学过程中，老师可以直接提问坐在长劲鹿背面位置上的同学，增加老师与学生之间的交互。
在上述实施例的基础上进一步提升移动终端之间的交互，具体如下：
老师的移动终端优先进入教学程序，老师在其移动终端选择一种类型的课程，即为选择一种互动信息组，选择完毕后，老师的移动终端会发送一同步控制信号给多个学生的移动终端，此时学生的移动终端同步开启，并进入教学程序，系统会直接进入老师选择的那一种互动信息组，如动物。老师的移动终端可对每一个学生的移动终端实现独立控制，每一个学生的移动终端上显示的内容会根据其移动终端预设的方位信息从互动信息组中获取不同方位的互动信息来显示不同方位的增强现实，例如移动终端预设的方位信息为正北方向，获取图像的移动终端上看到的是动物长颈鹿的正面，那么移动终端预设的方位信息为正南方向，获取的图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面，在教学过程中，老师可以直接提问坐在长劲鹿背面位置上的同学，增加老师与学生之间的交互。结合方位信息，根据接收到的图像信息中的方位信息获取方位相同的互动信息，使得增强现实后可根据方位展现，不同方位获取到的图像信息，互动信息在展示时的方位也是不同的，提高用户体验以及应用在教学领域时起到促进教学互动的作用。
上述方法还包括操作步骤：对所述增强现实信息进行操作；所述操作包括查看、评论、回复、收藏中的一种或几种。对所述增强现实信息可进行查看、评论、回复、收藏中的一种或几种，例如学生的移动终端可进行评论后，所述增强现实信息会更新为评论与原增强显示信息叠加生成新的增强现实信息并显示，以及发送反馈至老师的移动终端，从而促进互动交流。
综上所述，本发明提供的一种增强现实交互方法、系统及装置，从互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的互动信息，在传统的增强现实的互动信息的基础上增加了方位信息，例如在正北方向获取图像的同学的移动终端上看到的是动物长颈鹿的正面，那么从正南方向获取图像的同学则在其移动终端上看到的是动物长颈鹿的背面。通过观看席的“中心环绕式”设计，结合方位信息，实现了多人同时观看，且产生了以虚拟影像为参照的前后左右“方位感”，从而给虚拟物(场景)赋予了更多的现实属性，使得虚拟更加逼真，互动性更强(例如讲述“盲人摸象”的故事，老师就可以通过这种具有现实方位感的虚拟影像指定特定方位的学生回答相关问题)。
以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (10)
1.一种增强现实交互方法，其特征在于，包括：
在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
2.根据权利要求1所述的增强现实交互方法，其特征在于，还包括显示步骤：显示所述增强现实信息。
3.根据权利要求1所述的增强现实交互方法，其特征在于，还包括操作步骤：对所述增强现实信息进行操作。
4.一种增强现实交互系统，其特征在于，包括：预设模块、第一获取模块、读取模块和第二获取模块；
所述预设模块，用于在移动终端上预设映射表和所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息；所述映射表存储有多个的互动信息组；所述互动信息组包括方位信息和与所述方位信息对应的互动信息；所述互动信息包括文字信息、视频信息、图片信息、音频信息、动画特效中的一种或几种；所述互动信息组包括第一互动信息组；
所述第一获取模块，用于获取第二互动信息组，从映射表中查找与第二互动信息组相匹配的互动信息组，得到第一互动信息组；
所述读取模块，用于读取所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息，从第一互动信息组中查找与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息；所述第一互动信息组包括第一方位信息和与所述第一方位信息对应的第一互动信息；
所述第二获取模块，用于移动终端获取图像，通过增强现实将与所述移动终端上的摄像头拍摄的方位信息的方位相同的第一互动信息与所述图像叠加以得到增强现实信息。
5.根据权利要求4所述的增强现实交互系统，其特征在于，还包括显示模块，用于显示所述增强现实信息。
6.根据权利要求4所述的增强现实交互系统，其特征在于，还包括操作模块，用于对所述增强现实信息进行操作。
7.一种增强现实交互装置，其特征在于，包括：第一移动终端和多个的第二移动终端；所述第一移动终端包括第一摄像头，所述第二移动终端包括第二摄像头；所述第一移动终端和多个的第二移动终端呈环状分布，所述第一摄像头和第二摄像头朝向环状中央；多个的第二移动终端分别与所述第一移动终端连接。
8.根据权利要求7所述的增强现实交互装置，其特征在于，所述第一移动终端和多个的第二移动终端呈圆环状分布。
9.根据权利要求7所述的增强现实交互装置，其特征在于，还包括显示屏，所述显示屏与第一移动终端有线连接。
10.根据权利要求7所述的增强现实交互装置，其特征在于，还包括控制器，所述第一移动终端通过控制器与第二移动终端连接。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201610933325.4A CN106341621A (zh) | 2016-10-24 | 2016-10-24 | 一种增强现实交互方法、系统及装置 |
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