CN106340212A - 一种音乐光照胎教早教方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及胎教早教技术领域，特别涉及一种音乐光照胎教早教方法。本发明的一种音乐光照胎教早教方法，其结合针对孕妇的情绪胎教、针对胎儿的逐周胎教、光照胎教于一体，并提出对0－6个月的新生儿进行早教，本发明的一种音乐光照胎教早教方法，其完善了目前的胎教以及早教方法，并且能够带来更佳的胎教和早教效果。

Description

一种音乐光照胎教早教方法

技术领域

本发明涉及胎教早教技术领域，特别涉及一种音乐光照胎教早教方法。

背景技术

中国的胎教和早教研究起于上世纪八十年代，以刘哲伦为主要代表的科学家证明了声音、光照能够传递到子宫中、胎儿能够听到声音、感受到光线并作出反应、宝宝出生以后对孕晚期的声音存在胎内记忆等主要问题。这些研究直接奠定了以声音和光照为载体进行胎教的可能性。此后20多年，胎教的研究也主要集中重复证明上述三个问题，并未有做过多的其他研究。直到现在，胎教也主要是播放音乐。

然而，胎教早教的主要对象、音乐的种类、光照所采用的光线频率、强度等核心问题从未曾做过严肃的研究，只是简单的播放柔和、古典音乐。

目前的胎教以及早教方法普遍存在着以下问题：

1、胎教对象不明确

现有胎教产品只是基于上世纪八十年代的研究，直接播放音乐、故事、英语等内容，并未有专门研究过胎教对象到底是孕妇还是胎儿，在内容设置上比较随意，播放选择上也是有孕妇随机选择。

事实上，胎儿从孕中期开始能够对外界的声音、光照等信息产生反应，能够进行针对胎儿的胎教，但是同时，整个孕期孕妇本身体内激素水平、体型等变化也会引起其情绪的改变，进而影响胎盘血流量的改变，对胎儿造成影响，所以通过合适的音乐手段也能进行调节孕妇情绪，进而进行针对孕妇的间接胎教。而现有的胎教产品未做此类研究，只是由孕妇随机播放音乐等胎教内容。

2、针对孕妇情绪进行的研究不足

由于现有的胎教产品胎教对象不明确，因此也未能进行针对性的研究。孕妇在孕期受激素水平和体型变化的影响，容易出现恐惧、抑郁、悲伤、失落、失眠、焦虑、疲劳、愤怒常见八种情绪问题。现有胎教产品只是随机的听取音乐、古诗等胎教内容，未能根据孕妇情绪特点设计针对性的胎教内容。

3、针对胎儿不同时期的发育特点研究不足

胎儿的发育十分迅速，每天都有变化，每周都有明显改变，与此相适应的，孕妇子宫内环境也每周都会发生改变。现有的胎教产品延续上世纪八十年代的基础胎教研究，未能进行此类研究，也没有根据胎儿每周的不同特点进行针对性的胎教。

4、光照胎教的光源特性研究不足

传统的光照胎教是采用手电筒的弱光进行的，光源为白色混光，本身穿透能力不足。不同波长光线由于穿透能力不同，进入子宫后光色会发生明显变化。不同波长光线光色明亮度不同，对视觉的刺激性也不相同。胎儿的视觉发育十分原始，白色混光中部分刺激性强的光线可能对宝宝视觉产生不良影响，形成安全隐患。

5、0-6个月新生儿早教几乎为空白

早教是胎教的重要延续，现有胎教产品基本涵盖孕期，而早教基本在新生儿6个月以后进行，因此从胎儿出生到新生儿6个月之间几乎是胎教和早教的空白期。而事实上这段时间仍然是新生儿大脑神经突触高速形成期，尤其是早期的记忆印痕对于后期儿童兴趣培养、性格培养有着重要的作用。

6、胎教形式单一，效果差

由于胎教对象不明确，所以胎教形式单一，或者单纯播放音乐国学等胎教内容，只能针对胎儿或者针对孕妇，不能很好的兼顾胎儿的发育和孕妇的情绪问题，造成整体抬脚效果较差。

发明内容

为了解决现有技术的问题，本发明提供了一种音乐光照胎教早教方法，其完善了目前的胎教以及早教方法，并且能够带来更佳的胎教和早教效果。

本发明所采用的技术方案如下：

一种音乐光照胎教早教的方法，包括胎儿教育的方法和0-6个月的新生儿教育的方法，胎儿教育的方法包括：

A1、以3/4拍音乐为胎教音乐，在孕20-28周，采用声波频率为500-1000Hz，节拍为每分钟60-90拍的胎教音乐，时间为30分钟；在孕28-34周，采用声波频率为500-1500Hz，节拍为每分钟80-120拍的胎教音乐，时间为30分钟；在孕34-40周，采用声波频率为500-2000Hz，节拍为每分钟100-140拍的胎教音乐，时间为30分钟；

A2、采用波长在570-622nm的光波，亮度为4.0-8.0流明之间的光线进行光照胎教；光照胎教进行的时间为孕24周-孕40周，每次进行光照胎教分三阶段进行，分别对应方法A1中的音乐胎教的三个阶段，每次光照胎教开启和结束时闪光三次，以保证子宫内从明亮到黑暗环境的渐变转换，在孕24周-孕40周之间光照胎教的启动时间在相应音乐胎教的第5-10分钟、15-20分钟和25-30分钟，其他时间光照胎教不启动；

所述的0-6个月的新生儿教育的方法包括：

B1、对0-6个月的新生儿进行国学、古诗、故事、英语、音乐早教，并模拟子宫内心跳声进行新生儿助眠、止哭方面的安抚。

国学早教具体是：采用中国古代经典三字经、弟子规、声律启蒙为教育内容，每周播放一节内容，每天播放5-10次，可选择性播放。

古诗早教采用唐诗三百首为教育内容，新生儿每周不定时播放一首，每首播放5-10次，可选择性播放。

故事早教采用安徒生童话、格林童话为主要内容，建议新生儿六个月以后每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。

英语早教采用常见英语句型句例，建议新生儿每周播放5句，每句每天重复播放5-10次，可选择性播放。

音乐早教采用莫扎特、贝多芬经典音乐，建议每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。

新生儿助眠采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及声强逐步减弱的6/8拍摇摆节奏的催眠曲及节拍在70左右，频率8-9Hz的音乐；所述的新生儿止哭采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及节奏变化明显、易于吸引注意力的音乐。

音乐光照胎教早教的方法还包括孕期孕妇调节的方法，所述的孕期孕妇调节的方法针对孕妇为情绪问题高发群体进行的情绪调控，每种常见情绪调控方案分三阶段进行：

C1、疲劳：前期调控采用柔和的音乐，以3/4拍音乐为主，中期调控采用激昂的音乐，以2/4拍为主，后期调控采用舒缓的音乐，以3/4拍为主；

C2、愤怒：前期调控采用浑厚的音乐，以2/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用典雅音乐，以3/4拍为主；

C3、焦虑：前期调控采用典雅的音乐，以3/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用轻快的音乐，以2/4拍为主；

C4、失落：前期调控采用高昂的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用舒缓的音乐，以3/4拍为主；

C5、失眠：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用单调重复的音乐，以6/8拍摇摆节奏为主；

C6、恐惧：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用激昂的音乐，以2/4拍为主；

C7、悲伤：前期调控采用柔和的音乐，以2/4拍为主，中期采用抒情的音乐，以6/8拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主；

C8、抑郁：前期调控采用忧郁的音乐，以6/8拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主；

C9、日常陶冶：针对孕妇属于情绪易感人群，日常可以通过特殊的音乐进行情绪陶冶，减少情绪问题的发生，采用的音乐主要是典雅、柔和、流畅、轻盈、舒快的音乐，以2/4拍、3/4拍为主。

本发明的一种音乐光照胎教早教的方法，其具有以下特点：

1、包含逐周胎教、光照胎教、孕妇情绪调节、日常陶冶、新生儿止哭、新生儿助眠、新生儿国学早教、古诗早教、故事胎教、音乐早教、英语早教，能够全方位对胎儿及0-6个月新生儿进行胎教(早教)。

2、针对胎儿每周发育情况和孕妇子宫内环境每周的变化情况构建逐周胎教其节拍、频率、响度、音色。

3、采用波长在570-622nm、照度为4.0-8.0流明的橙黄光进行光照胎教，在穿透性、刺激性、亮度方面明显优于其他光源。

4、针对孕期常见情绪问题进行情绪调节。

5、利用子宫内环境的声音及节奏变化明显的音乐对新生儿进行安慰和止哭。

6、利用声强逐步降低的6/8摇摆拍音乐和节拍在70左右，频率为8-9Hz的音乐促进新生儿睡眠。

7、利用代表中国语言发生特点和平仄特点的唐诗进行0-6个月的早教。

8、利用代表英语发音特点和节奏特点的常见英语句型进行0-6个月的早教。

9、利用节拍在70左右，频率在8-16Hz的音乐进行早教。

本发明提供的技术方案带来的有益效果是：

1、影响胎儿发育的关键因素是基因、营养、外界的光照环境、声场环境、孕妇本身的情绪特性。本发明的一种音乐光照胎教早教方法首次将孕妇情绪胎教、声音(音乐)胎教、光照胎教有机的结合在一起，能够最大限度的促进胎儿发育。

2、新生儿出生到6个月是大脑神经突触发育的关键时期，而这段时期是早教的断层期。本发明的一种音乐光照胎教早教方法首次将音乐、国学、古诗、英语、故事早教用于此时期，能够有效的促进新生儿神经突触的发育，形成早期记忆印痕，为后期各类知识的学习和智力的开发打下良好的基础。

3、本发明的一种音乐光照胎教早教方法首次研究了不同孕期孕妇子宫内的内环境，并依据内环境的变化和胎儿本身的发育构建了逐周胎教系统，能够在保证安全的前提下进行有效的胎教。研究表明，孕期时胎儿能够听到声音，并且胎儿出生后能够记忆这些声音，这证实了胎儿期的声音刺激能够有效的促进听觉神经通路及记忆中枢神经细胞发育，能够有效的促进胎儿神经系统的发育。

4、研究表明，人类获取的信息中有85％是通过视觉获得的。因此以视觉为载体的光照胎教对于胎儿神经系统发育的促进作用尤其明显，能够显著的促进胎儿视觉神经通路相关神经细胞发育。

5、孕期属于心理问题的高发期。研究发现，很多孕妇存在疲劳、愤怒、焦虑、失落、失眠、恐惧、悲伤、抑郁等情绪问题，而这些情绪问题会影响孕妇本身的内分泌以及脐带血流量、血液含氧量，内分泌产生的有害激素也会直接对胎儿产生损伤。因此孕妇的情绪对于胎儿本身的发育尤为重要。目前尚无专门针对孕妇情绪进行的胎教。本发明的一种音乐光照胎教早教方法根据心理学原理，构建了孕妇情绪调控系统和日常陶冶保健系统，能够有效的调控孕妇情绪，减少孕妇情绪问题的发生，促进胎儿健康发育，减少畸形胎等问题的发生。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的一种音乐光照胎教早教的方法的方法概述目录表。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将具体实施方式作进一步地详细描述。

实施例一

本实施例的一种音乐光照胎教早教的方法，包括以下内容：

1.针对胎教形式单一、胎教效果差的问题构建针对胎儿的逐周胎教、光照胎教，针对孕妇的情绪胎教，针对新生个体的早教和情绪安抚课程。

2.针对胎儿每周发育情况和孕妇子宫内环境的变化，以3/4拍音乐为主要胎教音乐，孕20-28周声波频率为500-1000Hz，节拍为每分钟60-90拍；孕28-34周声波频率为500-1500Hz，节拍为每分钟80-120拍；孕34-40周声波频率为500-2000Hz，节拍为每分钟100-140拍。由于胎儿的发育十分原始，因此该胎教音乐选用节奏信息简单的音乐。

3.光照胎教选择波长在570-622nm的光波，亮度为4.0-8.0流明之间。研究发现，波长在570-622nm的光线属于橙黄色光，该波段光线的穿透能力最强，光色最柔和，最明亮。可以在保证光线穿透子宫壁的情况下尽可能减少对胎儿有害视觉刺激。光照胎教进行的时间为孕24周-孕40周，每次进行光照胎教分三阶段进行，即，逐周胎教的播放的5-10分钟、15-20分钟、25-30分钟。每次光照胎教开启和结束时闪光三次，以保证子宫内从明亮到黑暗环境的渐变转换。

4.针对孕妇为情绪问题高发群体进行的情绪调控，每种常见情绪调控方案分三阶段进行。

4.1疲劳：前期调控采用柔和的音乐，以3/4拍音乐为主，中期调控采用激昂的音乐，以2/4拍为主，后期调控采用舒缓的音乐，以3/4拍为主。

4.2愤怒：前期调控采用浑厚的音乐，以2/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用典雅音乐，以3/4拍为主。

4.3焦虑：前期调控采用典雅的音乐，以3/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用轻快的音乐，以2/4拍为主。

4.4失落：前期调控采用高昂的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用舒缓的音乐，以3/4拍为主。

4.5失眠：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用单调重复的音乐，以6/8拍摇摆节奏为主。

4.6恐惧：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用激昂的音乐，以2/4拍为主。

4.7悲伤：前期调控采用柔和的音乐，以2/4拍为主，中期采用抒情的音乐，以6/8拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主。

4.8抑郁：前期调控采用忧郁的音乐，以6/8拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主。

4.9日常陶冶：针对孕妇属于情绪易感人群，日常可以通过特殊的音乐进行情绪陶冶，减少情绪问题的发生。采用的音乐主要是典雅、柔和、流畅、轻盈、舒快的音乐，以2/4拍、3/4拍为主。

5.针对新生儿0-6个月为早教的关键时期，但是往往也是早教的空白期进行的国学、古诗、故事、英语、音乐早教。核心在于构建新生儿早起记忆印痕，为后续相应学科基础知识营造熟悉感，并进一步促进神经突触的发育。针对新生儿从子宫内水环境进入到空气环境中因环境变化而产生的不安全感、易于烦躁、哭闹、难于入睡等问题进行的声音调控，即模拟子宫内心跳声进行的安抚、止哭和助眠。

5.1国学早教采用中国古代经典三字经、弟子规、声律启蒙等为教育内容，每周播放一节内容，每天播放5-10次，可选择性播放。其主要目的不在于让新生儿理解这些内容，而是形成汉语音律发生特点及平仄、韵律规律，为后续语言文化的学习形成早期记忆印痕，促进左脑语言中枢发育。

5.2古诗早教采用唐诗三百首为教育内容，建议新生儿每周不定时播放一首，每首播放5-10次，可选择性播放。其主要目的不在于让新生儿理解这些内容，而是形成汉语音律发生特点及平仄、韵律规律，为后续语言文化的学习形成早期记忆印痕，促进左脑语言中枢发育。

5.3故事早教采用安徒生童话、格林童话等为主要内容，建议新生儿六个月以后每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。其主要目的在于让新生儿熟悉简单的故事结构，为后续记忆力、语言能力及想象力打下基础，促进右脑发育。

5.4英语早教采用常见英语句型句例，建议新生儿每周播放5句，每句每天重复播放5-10次，可选择性播放。其主要目的在于让新生儿熟悉英语的发音、音色、断句和节奏特点，形成早起记忆印痕，为后续的英语学习打下基础，并促进左脑语言中枢神经发育。

5.5音乐早教采用莫扎特、贝多芬经典音乐，建议每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。其主要目的在于让新生儿形成早起记忆印痕，熟悉音乐旋律、节拍、节奏特性，并进行音乐熏陶，促进右脑发育。

5.6新生儿助眠采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及声强逐步减弱的6/8拍摇摆节奏的催眠曲及节拍在70左右，频率8-9Hz的音乐。主要原理在于营造类似于子宫内的声场环境，让宝宝产生安全感，并通过声强逐步减弱和节奏重复摇摆构建易于入睡环境。

5.7新生儿止哭采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及节奏变化明显、易于吸引注意力的音乐。其主要原理在于营造类似于子宫内的声场环境，让宝宝产生安全感，并通过节奏明显变化、吸引新生儿注意力、转移新生儿注意力以实现止哭。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种音乐光照胎教早教的方法，包括胎儿教育的方法和0-6个月的新生儿教育的方法，其特征在于，所述的胎儿教育的方法包括：

A1、以3/4拍音乐为胎教音乐，在孕20-28周，采用声波频率为500-1000Hz，节拍为每分钟60-90拍的胎教音乐，时间为30分钟；在孕28-34周，采用声波频率为500-1500Hz，节拍为每分钟80-120拍的胎教音乐，时间为30分钟；在孕34-40周，采用声波频率为500-2000Hz，节拍为每分钟100-140拍的胎教音乐，时间为30分钟；

A2、采用波长在570-622nm的光波，亮度为4.0-8.0流明之间的光线进行光照胎教；光照胎教进行的时间为孕24周-孕40周，每次进行光照胎教分三阶段进行，分别对应方法A1中的音乐胎教的三个阶段，每次光照胎教开启和结束时闪光三次，以保证子宫内从明亮到黑暗环境的渐变转换，在孕24周-孕40周之间光照胎教的启动时间在相应音乐胎教的第5-10分钟、15-20分钟和25-30分钟，其他时间光照胎教不启动；

所述的0-6个月的新生儿教育的方法包括：

B1、对0-6个月的新生儿进行国学、古诗、故事、英语、音乐早教，并模拟子宫内心跳声进行新生儿助眠、止哭方面的安抚。

2.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的国学早教具体是：采用中国古代经典三字经、弟子规、声律启蒙为教育内容，每周播放一节内容，每天播放5-10次，可选择性播放。

3.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的古诗早教采用唐诗三百首为教育内容，新生儿每周不定时播放一首，每首播放5-10次，可选择性播放。

4.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的故事早教采用安徒生童话、格林童话为主要内容，建议新生儿六个月以后每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。

5.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的英语早教采用常见英语句型句例，建议新生儿每周播放5句，每句每天重复播放5-10次，可选择性播放。

6.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的音乐早教采用莫扎特、贝多芬经典音乐，建议每周播放一首，每首每天播放5-10次，可选择性播放。

7.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，其特征在于，所述的新生儿助眠采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及声强逐步减弱的6/8拍摇摆节奏的催眠曲及节拍在70左右，频率8-9Hz的音乐；所述的新生儿止哭采用模仿子宫内的心跳声、子宫内的流水声、孕妈妈的呼吸声、消化道的蠕动声以及节奏变化明显、易于吸引注意力的音乐。

8.根据权利要求1所述的一种音乐光照胎教早教的方法，所述的音乐光照胎教早教的方法还包括孕期孕妇调节的方法，所述的孕期孕妇调节的方法针对孕妇为情绪问题高发群体进行的情绪调控，每种常见情绪调控方案分三阶段进行：

C1、疲劳：前期调控采用柔和的音乐，以3/4拍音乐为主，中期调控采用激昂的音乐，以2/4拍为主，后期调控采用舒缓的音乐，以3/4拍为主；

C2、愤怒：前期调控采用浑厚的音乐，以2/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用典雅音乐，以3/4拍为主；

C3、焦虑：前期调控采用典雅的音乐，以3/4拍音乐为主，中期采用柔和音乐，以3/4拍音乐为主，后期采用轻快的音乐，以2/4拍为主；

C4、失落：前期调控采用高昂的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用舒缓的音乐，以3/4拍为主；

C5、失眠：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用单调重复的音乐，以6/8拍摇摆节奏为主；

C6、恐惧：前期调控采用舒缓的音乐，以2/4拍为主，中期采用浑厚的音乐，以2/4拍为主，后期采用激昂的音乐，以2/4拍为主；

C7、悲伤：前期调控采用柔和的音乐，以2/4拍为主，中期采用抒情的音乐，以6/8拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主；

C8、抑郁：前期调控采用忧郁的音乐，以6/8拍为主，中期采用柔和的音乐，以2/4拍为主，后期采用雄健的音乐，以2/4拍为主；

C9、日常陶冶：针对孕妇属于情绪易感人群，日常可以通过特殊的音乐进行情绪陶冶，减少情绪问题的发生，采用的音乐主要是典雅、柔和、流畅、轻盈、舒快的音乐，以2/4拍、3/4拍为主。