CN106066595A - 一种掌握时间的方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种掌握时间的方法，属于时间控制工具与技术领域，它与机械手表、电子表、时钟等方法与工具配合使用，为人们掌握时间提供一种新方法。它在包含文字、图像的纸张或课件上写时间，其特征在于：第一步为在各段文字、图像旁写上讲解持续的时间；或累计的时间；或开始讲解北京时间、或讲解结束北京时间；或讲解课件页面的时间；第二步在讲解过程中观察钟、表，对比纸张、课件上写的时间与实际时间，第三步调整讲解速度。
Description
技术领域
一种掌握时间的方法属于时间控制工具与技术领域，它与机械手表、电子表、时钟等方法与工具配合使用，为人们掌握时间提供一种新方法。
背景技术
人们通常情况下借助机械手表、电子表、时钟等掌控时间，但上述工具还难以完全满足人们对时间控制的要求。各类工作人员汇报工作、申请项目常常采用讲稿。不少人员，讲解时间控制不当，有时讲解时间少于规定的时间，有时讲解时间超过规定时间，不能在规定的时间内把工作内容和项目申请说清楚。因此除机械手表、电子表、时钟工具外，有必要为人们掌握时间提供一种新的工具与新的方法。
发明内容
本发明的目的：提供一种机械手表、电子手表、时钟以外的新的掌握时间的方法，帮助各类人员控制时间，使得讲解如期完成。
本发明采用以下技术方案来实现。
本发明利用纸质讲稿掌控时间，其讲稿与普通讲稿不同，它包括纸张、纸张上的各段文字、图像，控制时间的技术手段之一是：各段文字、图像旁有讲解该段文字、图像所持续的时间。
控制时间的技术手段之二是：各段文字、图像旁有从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间。
控制时间的技术手段之三是：各段文字旁有开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间。
控制时间的技术手段之四是：各段文字旁有开始讲解该段文字、图像的当地时间或该段文字、图像讲解结束的当地时间，比如东京时间等。
本发明还利用电子讲稿，如课件掌控时间。采用类似的技术方案，方案如下。它包括课件页面、页面上的各段文字、图像，控制时间的技术手段之一是：各段文字、图像旁有讲解这段文字或图像所持续的时间，或课件页面上有讲解该课件页面所持续的时间。
控制时间的技术手段之二是：各段文字、图像旁有从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间，或课件页面上有从讲解开始至讲解该课件页面累计的时间。
控制时间的技术手段之三是：各段文字旁有开始讲解该段文字、图像的北京时间；或该段文字、图像讲解结束的北京时间；或课件页面上有开始讲解该课件页面的北京时间；或课件页面上有该课件页面讲解结束的北京时间。
控制时间的技术手段之四是：各段文字旁有开始讲解该段文字、图像的当地时间；或该段文字、图像讲解结束的当地时间；或课件页面上有开始讲解该课件页面的当地时间；或课件页面上有该课件页面讲解结束的当地时间。
上述纸质讲稿或课件可以个人制作、个人使用，也可以由集体批量制作后发放给多个人员使用。
在此总结本发明的技术特征：
1、一种掌握时间的方法，是在包含文字、图像的纸张上写时间，其特征在于：第一步为在各段文字、图像旁写上讲解该段文字、图像所持续的时间；或在各段文字、图像旁写上从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的当地时间或该段文字、图像讲解结束的当地时间；第二步在讲解过程中观察钟、表，对比纸张上写的时间与实际时间，第三步调整讲解速度。
2、一种掌握时间的方法，是在包含文字、图像的课件上写上时间，其特征在于：第一步为在各段文字、图像旁写上讲解该段文字、图像所持续的时间；或在各段文字、图像旁写上从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的当地时间或该段文字、图像讲解结束的当地时间；第二步为在讲解过程中观察钟、表，对比纸张上写的时间与实际时间，第三步为调整讲解速度。
3、一种掌握时间的方法，是在课件上写上时间，其特征在于：第一步为在课件页面上写有讲解该课件页面所持续的时间；或在课件页面上写有从讲解开始至讲解该课件页面累计的时间；或在课件页面上写有开始讲解该课件页面的北京时间；或在课件页面上写有该课件页面讲解结束的北京时间；或在课件页面上写有开始讲解该课件页面的当地时间；或在课件页面上写有该课件页面讲解结束的当地时间，第二步为在讲解过程中观察钟、表，对比课件页面上写的时间与实际时间，第三步调整讲解速度。
本发明的有益效果是：利用带有时间的纸质讲稿、课件与电子表、机械表、时钟一起，提醒讲解人员有效控制时间，使得讲解如期完成。
具体实施方式
实施方式一
以纸质讲稿或课件控制时间，在纸质讲稿或课件页面各段文字、图像旁，有讲解该段文字、图像的时间，从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间，开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间、东京时间。此后，在讲解过程中观察钟表，对比讲稿即纸张上的时间与实际时间，最后，调整讲解速度。
实施方式二
以课件控制时间，在课件页面的角落、或上、下、左、右部位注明时间。有讲解课件该页面的持续时间，从讲解开始至讲解该页面累计的时间，开始讲解该页面的北京时间或该页面讲解结束的北京时间。此后，在讲解过程中观察钟表，对比课件页面上的时间与实际时间，最后，调整讲解速度。
Claims (3)
1.一种掌握时间的方法，是在包含文字、图像的纸张上写时间，其特征在于：第一步为在各段文字、图像旁写上讲解该段文字、图像所持续的时间；或在各段文字、图像旁写上从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的当地时间或该段文字、图像讲解结束的当地时间；第二步在讲解过程中观察钟、表，对比纸张上写的时间与实际时间，第三步调整讲解速度。
2.一种掌握时间的方法，是在包含文字、图像的课件上写上时间，其特征在于：第一步为在各段文字、图像旁写上讲解该段文字、图像所持续的时间；或在各段文字、图像旁写上从讲解开始至讲解该段文字或图像累计的时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的北京时间或该段文字、图像讲解结束的北京时间；或在各段文字旁写上开始讲解该段文字、图像的当地时间或该段文字、图像讲解结束的当地时间；第二步为在讲解过程中观察钟、表，对比纸张上写的时间与实际时间，第三步为调整讲解速度。
3.一种掌握时间的方法，是在课件上写上时间，其特征在于：第一步为在课件页面上写有讲解该课件页面所持续的时间；或在课件页面上写有从讲解开始至讲解该课件页面累计的时间；或在课件页面上写有开始讲解该课件页面的北京时间；或在课件页面上写有该课件页面讲解结束的北京时间；或在课件页面上写有开始讲解该课件页面的当地时间；或在课件页面上写有该课件页面讲解结束的当地时间，第二步为在讲解过程中观察钟、表，对比课件页面上写的时间与实际时间，第三步调整讲解速度。
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