CN105888306A - 一种富氧学习舱 - Google Patents

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    • E04H1/00—Buildings or groups of buildings for dwelling or office purposes; General layout, e.g. modular co-ordination or staggered storeys
    • E04H1/12—Small buildings or other erections for limited occupation, erected in the open air or arranged in buildings, e.g. kiosks, waiting shelters for bus stops or for filling stations, roofs for railway platforms, watchmen's huts or dressing cubicles
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Abstract

本发明提供一种富氧学习舱，包括主舱体、制氧机、控制器以及单片机，制氧机和控制器安装在舱壁的左侧；控制器的外表面安装有人体接近传感器，控制器的内部设置有单片机和蓄电池，人体接近传感器、单片机和蓄电池通过电性连接线相互连接，主舱体的内部还设置有学习桌；与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：人体接近传感器用于检测主舱体的人类活动信息，当主舱体内有人类活动信息时，制氧机会自动工作，增加主舱体氧气的含量，实现富氧学习舱功能，在安静舒适的学习氛围中补充大脑的氧气含量，提高注意力和学习效率，并提高记忆力，对提高学生的学习效率有很大帮助。

Description

一种富氧学习舱
技术领域
本发明是一种富氧学习舱，属于学习设备领域。
背景技术
每个家庭都望子成龙，望女成风，每所学校都希望树人成才，导致学生的学习压力越来越大。由于学习紧张，学生运动量也下降，加上教室是人员比较密集的场所，空气流动性差，造成学生供氧不足。大脑缺氧会导致记忆力下降，学习效率低，精力不集中。
传统的学习桌只有桌子功能，不能在学生学习过程不断的补充高浓度的氧气，以提高学生的学习效率和记忆力，周围的环境也容易对学生造成干扰，分散学生的注意力。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种富氧学习舱，以解决上述背景技术中提出的问题,本发明使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种富氧学习舱，包括主舱体、制氧机、控制器以及单片机，所述主舱体的外表面设置有舱门，所述主舱体主要由舱顶和舱壁构成，所述制氧机和控制器安装在舱壁的左侧；所述制氧机的的外表面设置有进气口和出氧口，所述进气口与过滤器连接，所述过滤器通过气体流通管连接空气压缩机，所述空气压缩机通过气体流通管连接散热器，所述散热器的右端设置有电磁阀，所述电磁阀通过气体流通管连接排气消音器、左分子筛床和右分子筛床，所述左分子筛床和右分子筛床通过气体流通管连接氧气罐，所述氧气罐通过气体流通管连接湿化瓶；所述控制器安装在制氧机的下方，所述控制器的外表面安装有人体接近传感器，所述控制器的内部设置有单片机和蓄电池，所述蓄电池通过电性连接线与制氧机连接，所述人体接近传感器、单片机和蓄电池通过电性连接线相互连接，连接单片机与蓄电池的电性连接线上设置有继电器；所述主舱体的内部还设置有学习桌，所述学习桌由抽屉、桌面板和储物柜构成，所述抽屉设置在桌面板的右下方，所述储物柜设置在桌面板的左下方。
进一步地，所述舱顶的内部设置有LED灯，所述LED灯至少设有一个，LED灯用于主舱体内部的照明。
进一步地，所述舱顶的内部设置有晶体石膏灯，所述晶体石膏灯至少设置有一个，所述晶体石膏灯用于主舱体内部的照明。
进一步地，所述排气消音器安装在电磁阀的左端，所述排气消音器用于排出氮气。
进一步地，所述湿化瓶的右端连接有出气管，所述湿化瓶通过出气管连接出氧口，提纯后的氧气通过湿化瓶继而通过出氧口排出至主舱体内部，从而增加主舱体内部的氧气含量。
进一步地，所述蓄电池为一种蓄电池组，所述蓄电池通过电性连接线向制氧机提供电力资源，继而控制制氧机的工作状态。
进一步地，所述人体接近传感器用于检测主舱体的人类活动信息，并将这个信息传输至单片机中进一步的判断和处理。
进一步地，所述人体接近传感器的输出端通过电性连接线与单片机的输入端连接，所述单片机的输出端通过电性连接线与继电器的输入端连接，所述继电器的输出端通过电性连接线与蓄电池的输入端连接，所述蓄电池的输出端通过电性连接线与制氧机的输出端连接。
进一步地，所述抽屉设有三个，三个抽屉结构相同，三个抽屉等距的安装在桌面板的右下方。
本发明的有益效果：本发明的一种富氧学习舱，人体接近传感器用于检测主舱体的人类活动信息，当主舱体内有人类活动信息时，制氧机会自动工作，增加主舱体氧气的含量，实现富氧学习舱功能，在安静舒适的学习氛围中补充大脑的氧气含量，提高注意力和学习效率，并提高记忆力，对提高学生的学习效率有很大帮助。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种富氧学习舱的结构示意图；
图2为本发明一种富氧学习舱的主舱体内部结构示意图；
图3为本发明一种富氧学习舱的制氧机内部结构简图；
图4为本发明一种富氧学习舱的学习桌结构示意图；
图5为本发明一种富氧学习舱的自动制氧原理框图；
图中： 1-主舱体、2-制氧机、3-控制器、4-学习桌、11-舱门、12-舱体、13-舱壁、21-出氧口、22-进气口、31-人体接近传感器、32-电性连接线、33-继电器、34-蓄电池、35-单片机、41-抽屉、42-桌面板、43-储物柜、201-过滤器、202-空气压缩机、203-散热器、204-排气消音器、205-电磁阀、206-左分子筛床、207-氧气罐、208-右分子筛床、209-湿化瓶、210-出气管、211-气体流通管。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1至图5，本发明提供一种技术方案：一种富氧学习舱，包括主舱体1、制氧机2、控制器3以及单片机35，主舱体1的外表面设置有舱门11，主舱体1主要由舱顶12和舱壁13构成，制氧机2和控制器3安装在舱壁13的左侧。
制氧机2的的外表面设置有进气口22和出氧口21，进气口22与过滤器201连接，过滤器201通过气体流通管211连接空气压缩机202，空气压缩机202通过气体流通管211连接散热器203，散热器203的右端设置有电磁阀205，电磁阀205通过气体流通管211连接排气消音器204、左分子筛床206和右分子筛床208，左分子筛床206和右分子筛床208通过气体流通管211连接氧气罐207，氧气罐207通过气体流通管211连接湿化瓶209。
控制器3安装在制氧机2的下方，控制器3的外表面安装有人体接近传感器31，控制器3的内部设置有单片机35和蓄电池34，蓄电池34通过电性连接线32与制氧机2连接，人体接近传感器31、单片机35和蓄电池34通过电性连接线32相互连接，连接单片机35与蓄电池34的电性连接线32上设置有继电器33。
主舱体1的内部还设置有学习桌4，学习桌4由抽屉41、桌面板42和储物柜43构成，抽屉41设置在桌面板42的右下方，储物柜43设置在桌面板42的左下方。
排气消音器204安装在电磁阀205的左端，排气消音器204用于排出氮气。
湿化瓶209的右端连接有出气管210，湿化瓶209通过出气管连210接出氧口21，提纯后的氧气通过湿化瓶209继而通过出氧口21排出至主舱体1内部，从而增加主舱体1内部的氧气含量。
蓄电池34为一种蓄电池组，蓄电池34通过电性连接线32向制氧机2提供电力资源，继而控制制氧机2的工作状态。
人体接近传感器31的输出端通过电性连接线32与单片机35的输入端连接，单片机35的输出端通过电性连接线32与继电器33的输入端连接，继电器33的输出端通过电性连接线32与蓄电池34的输入端连接，蓄电池34的输出端通过电性连接线32与制氧机2的输出端连接。
抽屉41设有三个，三个抽屉41结构相同，三个抽屉41等距的安装在桌面板42的右下方。
做为本发明的一个实施例：舱顶12的内部设置有LED灯，LED灯至少设有一个，LED灯用于主舱体1内部的照明。
做为本发明的另一个实施例：舱顶12的内部设置有晶体石膏灯，晶体石膏灯至少设置有一个，晶体石膏灯用于主舱体1内部的照明。
做为本发明的另一个实施例：人体接近传感器31用于检测主舱体1的人类活动信息，并将这个信息传输至单片机35中进一步的判断和处理，如果有人类活动，则单片机35通过控制继电器33，继而控制蓄电池34流经制氧机2电流的通断，从而向制氧机2供电。
当制氧机2有电力供应时，空气通过进气口22进入过滤器201过滤，然后经过气体流通管211，在空气压缩机202的作用下，产生动力，采用左分子筛床206和右分子筛床208的吸附性能，通过物理原理，把空气中的氮气与氧气进行分离，将氮气和其他气体通过排气消音器204排出，最终得到高浓度的氧气，提纯后的氧气通过湿化瓶209继而通过出氧口21排出至主舱体1内部，从而增加主舱体1内部的氧气含量。产氧迅速，氧浓度高，适用于各种人群氧疗与氧保健，耗电量低，一小时的费用仅一毛八分钱，使用价格低。
通过增加主舱体1氧气的含量，实现富氧学习舱功能，在安静舒适的学习氛围中补充大脑的氧气含量，提高注意力和学习效率，并提高记忆力，对提高学生的学习效率有很大帮助。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (9)

1.一种富氧学习舱，包括主舱体、制氧机、控制器以及单片机，其特征在于：所述主舱体的外表面设置有舱门，所述主舱体主要由舱顶和舱壁构成，所述制氧机和控制器安装在舱壁的左侧；
所述制氧机的的外表面设置有进气口和出氧口，所述进气口与过滤器连接，所述过滤器通过气体流通管连接空气压缩机，所述空气压缩机通过气体流通管连接散热器，所述散热器的右端设置有电磁阀，所述电磁阀通过气体流通管连接排气消音器、左分子筛床和右分子筛床，所述左分子筛床和右分子筛床通过气体流通管连接氧气罐，所述氧气罐通过气体流通管连接湿化瓶；
所述控制器安装在制氧机的下方，所述控制器的外表面安装有人体接近传感器，所述控制器的内部设置有单片机和蓄电池，所述蓄电池通过电性连接线与制氧机连接，所述人体接近传感器、单片机和蓄电池通过电性连接线相互连接，连接单片机与蓄电池的电性连接线上设置有继电器；
所述主舱体的内部还设置有学习桌，所述学习桌由抽屉、桌面板和储物柜构成，所述抽屉设置在桌面板的右下方，所述储物柜设置在桌面板的左下方。
2.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述舱顶的内部设置有LED灯，所述LED灯至少设有一个，LED灯用于主舱体内部的照明。
3.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述舱顶的内部设置有晶体石膏灯，所述晶体石膏灯至少设置有一个，所述晶体石膏灯用于主舱体内部的照明。
4.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述排气消音器安装在电磁阀的左端，所述排气消音器用于排出氮气。
5.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述湿化瓶的右端连接有出气管，所述湿化瓶通过出气管连接出氧口，提纯后的氧气通过湿化瓶继而通过出氧口排出至主舱体内部，从而增加主舱体内部的氧气含量。
6.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述蓄电池为一种蓄电池组，所述蓄电池通过电性连接线向制氧机提供电力资源，继而控制制氧机的工作状态。
7.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述人体接近传感器用于检测主舱体的人类活动信息，并将这个信息传输至单片机中进一步的判断和处理。
8.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述人体接近传感器的输出端通过电性连接线与单片机的输入端连接，所述单片机的输出端通过电性连接线与继电器的输入端连接，所述继电器的输出端通过电性连接线与蓄电池的输入端连接，所述蓄电池的输出端通过电性连接线与制氧机的输出端连接。
9.根据权利要求1所述的一种富氧学习舱，其特征在于：所述抽屉设有三个，三个抽屉结构相同，三个抽屉等距的安装在桌面板的右下方。
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