CN105700921A - 一种教材数据的更新方法、装置及系统和家教机 - Google Patents

Abstract

本发明适用于信息技术领域，提供了一种教材数据的更新方法、装置及系统和家教机，所述方法包括：检测当前使用的教材数据是否有更新；如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。本发明，整个教材数据的更新过程中，只需下载当前使用的教材数据的差分包，实现了教材数据的增量升级，为用户使用教材节省了流量，并且，不需要删除老版本的教材数据，缩短了数据更新流程。

Description

一种教材数据的更新方法、装置及系统和家教机

技术领域

本发明属于信息技术领域，尤其涉及一种教材数据的更新方法、装置及系统和家教机。

背景技术

目前，家教机中更新教材数据有两种方式。

其中，第一种方式是：将某个出版社某个年级某一册的教材数据打包成一个固定格式的文件，发布到服务器供用户下载，如果教材数据中存在错误或者是教材改版需要更新，则改善需要改动的地方后，将整个教材数据重新打包再发布到服务器供用户下载，这种方案有如下缺点：1)、数据更新不及时：当教材数据中存在错误或者有改版时，整个教材数据都需要重新制作、测试、发布，整个流程特别耗时；2)、升级过程耗时、费流量：一个教材数据通常都是几十兆大小，全量更新耗时，如果用的是移动网络，消耗流量；3)、升级教材数据时需要删掉老版本的教材数据，操作复杂；4)、升级时需要用户手动下载：对于不会使用下载功能的用户来说，特别不方便。

第二种方式是：将教材数据网络化，所有教材数据全部放在服务器上，用户需要使用某个教材数据时，直接从网络上获取，获取过的教材数据做本地缓存，如果检测到缓存的教材数据有更新时，再从服务器上重新拉取。这种方案有如下缺点：1)、对于某些家里没有网络的用户，需要实时从服务器获取教材数据不现实；2)、教材数据自动更新，无法满足某些地区教材没有改版的情况，用户使用的老版本教材，不应该更新到最新版本的教材数据。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供一种教材数据的更新方法、装置及系统和家教机，以解决现有技术提供的教材数据的更新方法，耗费流量且升级过程中需要删除老版本的教材数据的问题。

第一方面，提供一种教材数据的更新方法，所述方法包括：

检测当前使用的教材数据是否有更新；

如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；

将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

进一步地，在所述下载当前使用的教材数据对应的差分包之前，还包括：

检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件，如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；如果否，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包。

进一步地，所述检测当前使用的教材数据是否有更新，包括：

获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；

获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；

将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

进一步地，所述下载当前使用的教材数据对应的差分包，包括：

获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

下载所述差分包。

第二方面，提供一种教材数据的更新装置，所述装置包括：

更新检测模块，用于检测当前使用的教材数据是否有更新；

下载模块，用于如果检测到当前使用的教材数据有更新，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；

合并模块，用于将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

进一步地，所述装置还包括：

条件检测模块，用于检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件，如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；如果否，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包。

进一步地，所述更新检测模块包括：

第一获取单元，用于获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；

第二获取单元，用于获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；

比对单元，用于将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

进一步地，所述下载模块包括：

差分包获取单元，用于获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

差分包下载单元，用于下载所述差分包。

第三方面，提供一种家教机，其特征在于，所述家教机包括第二方面所述的教材数据的更新装置。

第四方面，提供一种教材更新的系统，所述系统包括第三方面所述的家教机，还包括下载服务器和差分包制作设备；

其中，家教机从下载服务器下载差分包，所述差分包是通过差分包制作设备制作的。

在本发明实施例，检测到当前使用的教材数据有更新时，下载当前使用的教材数据的差分包，将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。整个教材数据的更新过程中，只需下载当前使用的教材数据的差分包，实现了教材数据的增量升级，为用户使用教材节省了流量，并且，不需要删除老版本的教材数据，缩短了数据更新流程。

附图说明

图1是本发明教材数据的更新方法实施例的实现流程图；

图2是本发明教材数据的更新装置实施例的结构框图；

图3是本发明教材数据的更新系统实施例的结构框图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

在本发明实施例中，检测当前使用的教材数据是否有更新；如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

以下结合具体实施例对本发明的实现进行详细描述：

实施例一

图1示出了本发明实施例一提供的教材数据的更新方法的实现流程，详述如下：

在步骤S101中，检测当前使用的教材数据是否有更新，如果是，则执行步骤S102。

在本发明实施例中，教材数据的更新装置可以先获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；再获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；然后将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

具体的，教材数据的更新装置发送用户当前使用的教材数据的必要信息，比如年级、科目、出版社、名称等至下载服务器，下载服务器接收到这些必要信息后，返回当前使用的教材数据的最新的版本号，当教材数据的更新装置接收到下载服务器返回的当前使用的教材数据的最新的版本号后，将该最新的版本号与本地当前使用的教材数据的版本号进行对比，如果下载服务器返回的最新的版本号比本地当前使用的教材数据的版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

在检测到当前使用的教材数据有更新时，可以执行步骤S102，下载当前使用的教材数据对应的差分包，否则，继续检测当前使用的教材数据是否有更新。

在步骤S102中，下载当前使用的教材数据对应的差分包。

在本发明实施例中，当检测到当前使用的教材数据有更新时，教材数据的更新装置从下载服务器下载教材数据的差分包。

从下载当前使用的教材数据对应的差分包的步骤包括：

步骤1、获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

步骤2、下载所述差分包。

可以通过差分包制作设备制作两个不同版本的教材数据之间的差分包，差分包的内容为两个版本的教材数据之间所有的不同内容。比如，用户下载了一个教材数据，版本为1.0；获知更新后的新版本的教材数据的版本为1.1，则差分包制作模块用于制作1.0版本的教材数据和1.1版本的教材数据之间的差分包，差分包的内容为1.0版本的教材数据和1.1版本的教材数据之间的不同的内容。

具体的，差分包的制作流程同Android应用的增量升级，每次升级APK时只提供新版本和老版本之间的不同的内容。

优选的，在执行下载当前使用的教材数据对应的差分包的步骤之前，还可以执行下述步骤：

步骤11、检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件。

其中，所述条件是新版本的教材数据的版本是否与当地真正使用的教材数据的版本一致，如果不一致，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包，如果一致，则执行下载当前使用的教材数据对应的差分包。

可以根据各个地区的教材使用情况判断是否为用户自动更新到新版本的教材数据。

在步骤S103中，将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

在本发明实施例中，从下载服务器下载差分包至教材数据的更新装置后，教材数据的更新装置将当前使用的教材数据与下载的差分包合并，生成新版本的教材数据。

用户下载差分包后，由教材数据的更新装置将原版本的APK和下载的差分包合并，生成一个和新版本一样的APK文件。

本实施例，检测到当前使用的教材数据有更新时，下载当前使用的教材数据的差分包，将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。整个教材数据的更新过程中，只需下载当前使用的教材数据的差分包，实现了教材数据的增量升级，为用户使用教材节省了流量，并且，不需要删除老版本的教材数据，缩短了数据更新流程。

另外，检测当前用户所在地区不具有更新教材数据的条件时，不下载当前使用的教材数据的差分包，在当前用户所在地区具有更新教材数据的条件时，下载当前使用的教材数据的差分包，可以根据地域自动更新为用户省去了复杂的操作，减少了教材数据更新过程中的烦恼。

此外，差分包是打包提供下载，解决了某些家里没有网络的用户的困扰，可以实现一次下载长期使用。

还有，在联网情况下，教材数据可以自动更新，整个过程无打扰，用户无需任何操作，解决了有些用户不会下载教材数据的问题。

应理解，在本发明实施例中，上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

本领域普通技术人员可以理解实现上述各实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，相应的程序可以存储于一计算机可读取存储介质中，所述的存储介质，如ROM/RAM、磁盘或光盘等。

实施例二

图2示出了本发明实施例二提供的教材数据的更新装置的具体结构框图，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。该教材数据的更新装置2可以是内置于家教机中的软件单元、硬件单元或者软硬件结合的单元，该教材数据的更新装置2包括：更新检测模块21、下载模块22和合并模块23。

其中，更新检测模块21，用于检测当前使用的教材数据是否有更新；

下载模块22，用于如果检测到当前使用的教材数据有更新，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；

合并模块23，用于将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

进一步地，所述装置2还包括：

条件检测模块，用于检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件，如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；如果否，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包。

具体的，所述更新检测模块21包括：

第一获取单元，用于获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；

第二获取单元，用于获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；

比对单元，用于将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

具体的，所述下载模块22包括：

差分包获取单元，用于获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

差分包下载单元，用于下载所述差分包。

本发明实施例提供的教材数据的更新装置可以应用在前述对应的方法实施例一中，详情参见上述实施例一的描述，在此不再赘述。

实施例三

图3示出了本发明实施例三提供的教材数据的更新系统的具体结构框图，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。该教材数据的更新系统3包括家教机31，还包括下载服务器32和差分包制作设备33。

其中，家教机31可以从下载服务器32下载差分包，所述差分包是通过差分包制作设备33制作的。

其中，家教机31包括实施例二中所述的教材数据的更新装置。

本发明实施例提供的教材数据的更新系统可以应用在前述对应的方法实施例一中，详情参见上述实施例一的描述，在此不再赘述。

本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统、装置和单元的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-OnlyMemory)、随机存取存储器(RAM，RandomAccessMemory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种教材数据的更新方法，其特征在于，所述方法包括：

检测当前使用的教材数据是否有更新；

如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；

将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述下载当前使用的教材数据对应的差分包之前，还包括：

检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件，如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；如果否，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包。

3.如权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述检测当前使用的教材数据是否有更新，包括：

获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；

获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；

将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述下载当前使用的教材数据对应的差分包，包括：

获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

下载所述差分包。

5.一种教材数据的更新装置，其特征在于，所述装置包括：

更新检测模块，用于检测当前使用的教材数据是否有更新；

下载模块，用于如果检测到当前使用的教材数据有更新，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；

合并模块，用于将当前使用的教材数据与所述差分包合并，生成新版本的教材数据。

6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：

条件检测模块，用于检测当前用户所在地区是否具有更新教材数据的条件，如果是，则下载当前使用的教材数据对应的差分包；如果否，则不下载当前使用的教材数据对应的差分包。

7.如权利要求5或6所述的装置，其特征在于，所述更新检测模块包括：

第一获取单元，用于获取第一版本号，所述第一版本号是当前使用的教材数据的版本号；

第二获取单元，用于获取第二版本号，所述第二版本号是新版本的教材数据的版本号；

比对单元，用于将第二版本号与第一进行对比，如果第二版本号比第一版本号大，则表示当前使用的教材数据有更新。

8.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述下载模块包括：

差分包获取单元，用于获取第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的差分包，所述差分包的内容是第一版本号的教材数据与第二版本号的教材数据之间的不同的内容；

差分包下载单元，用于下载所述差分包。

9.一种家教机，其特征在于，所述家教机包括如权利要求5至8任一项所述的教材数据的更新装置。

10.一种教材更新的系统，其特征在于，所述系统包括如权利要求9所述的家教机，还包括下载服务器和差分包制作设备；

其中，家教机从下载服务器下载差分包，所述差分包是通过差分包制作设备制作的。