CN105373564A - 基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明适用于考站表生成技术领域，提供了基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法及装置，该方法包括：获取输入的若干个考试科目、该考试科目的考试时间以及考试时间长度；判断该考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置该考试科目的考站为长站，若否，配置该考试科目的考站为短站；根据若干个该考试科目配置的考站、若干个该考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表；其中，该考生信息数据库包括所有的考生信息，该考生信息包括考生名字和考号；其中，在每个该考试科目的考试时间内，该该该长站只关联一条考生信息，该短站只关联一条考生信息。本发明提高了考站表的生成效率和准确率。
Description
技术领域
本发明属于考站表生成技术领域，尤其涉及基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法及装置。
背景技术
客观结构化临床考试(objectivestructuredclinicalexamination，OSCE)是一种客观的、有序的、有组织的考试模式，通常，在客观结构化临床考试框架中，每一个医学院、医院、医学机构或考试机构可以根据自己的教学大纲、考试大纲加入相应的考核内容与考核方法，实现安排考试的目的。
目前，在客观结构化临床考试框架中，生成考站表的方式，通常是用户根据考试科目以及考试科目的时间，手动设置考站，生成考站表。
然而，现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，其存在两个方面的主要缺点，详述如下：
第一方面，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表。其原因在于手动设置考站，需要将一个个考站与考试的考试科目相比较，比较后，再录入考站，因此，其操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率。
第二方面，考站表的准确率低，其原因在于，考站表是手动设置的，当考号较多时，无法确定考号对应的考站，同一条考号在同一时间会对应两个考号，因此容易出现考站表中的考站设置不准确的情况，导致生成的考站表的准确率低。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法，旨在解决现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率且考站表的准确率低的问题。
本发明实施例是这样实现的，一种基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法，包括：
获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
本发明实施例的另一目的在于提供一种基于客观结构化临床考试框架的考站表生成装置，包括：
获取模块，用于获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
配置考站模块，用于判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
考站表生成模块，用于根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
在本发明实施例中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，因此解决了现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率且考站表的准确率低的问题，因此既可以简化客观结构化临床考试框架生成考站表的步骤，提高考站表的生成效率，也可以并提高了考站表的准确率。
附图说明
图1是本发明实施例提供的基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法的实现流程图；
图2是基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第一实现流程图；
图3是本发明实施例提供的当指定的排考类型为全部短站排考类型时，基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第二实现流程图；
图4是本发明实施例提供的当指定的排考类型为长站和短站组合的排考类型时，基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第三实现流程图；
图5是本发明实施例提供的基于客观结构化临床考试框架的考站表生成装置的第一结构框图；
图6是本发明实施例提供的考站表生成装置的第二结构框图；
图7是本发明实施例提供的考站表生成装置的第三结构框图；
图8是本发明实施例提供的考站表生成装置的第四结构框图。
图9是本发明实施例提供的考站表生成装置的第五结构框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例一
参考图1，图1是本发明实施例提供的基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法的实现流程图，详述如下：
在步骤S101中，获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
其中，若干个考试科目的数量在此不做限制，可以为一个考试科目，也可以为多个考试科目。
其中，获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度，可采用现有技术的任一种方式获取，如通过上网的方式获取，或通过本地数据库导入的方式获取。
在步骤S102中，判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
其中，预设时间阈值可以为用户自设，也可以为系统默认，在此不做限制。
在步骤S103中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
其中，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种。
其中，排考类型中所有的类型如下：
全部短站排考类型：
根据若干个所述考试科目的考试时间，将若干个所述考试科目进行排序，根据若干个所述考试科目配置的短站的数量，在考生信息的数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至到达最后一个考试科目。
其中，全部短站排考类型应用于当若干个所述考试科目配置的均为短站，且若干个所述考试科目的考试时间均相同时的场景中。
全部长站排考类型：
根据若干个所述考试科目的考试时间，将若干个所述考试科目进行排序，根据若干个所述考试科目配置的长站的数量，在考生信息的数据库中，选择不大于所述长站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述长站建立对应关系，直至到达最后一个考试科目。
其中，全部长站排考类型应用于当若干个所述考试科目配置的均为长站，且若干个所述考试科目的考试时间均相同时的场景中。
长站和短站组合的排考类型：
根据预先设置的长站时间模型，生成长站时间，所述长站时间模型如下：
T＝Ti+Tj
其中，T为长站时间，Ti为短站时间，Tj为换站时间；
根据若干个所述考试科目的考试时间，将若干个所述考试科目进行排序，根据若干个所述考试科目配置的短站的数量与长站相加的总数量，在考生信息的数据库中，选择不大于所述总数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站或者长站建立对应关系，直至到达最后一个考试科目，并在所述长站上标明长站时间；
其中，长站和短站组合的排考类型应用于所有考站中有2个长站且考试同一考试科目其余为短站，其余短站数是偶数的场景中。
串联的考站排考类型：
根据若干个所述考试科目的考试时间，将若干个所述考试科目进行排序，根据若干个所述考试科目配置的考站的数量，在考生信息的数据库中，选择不大于所述考站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述考站建立对应关系，直至到达最后一个考试科目，并根据考站中的串联标识，区分出串联的考站，将串联的考站进行关联；
其中，串联的考站排考类型应用于全部考站串联或者部分考站串联的场景中。
重复考站排考类型：
将重复的各个考站排序成栈，所述栈包括多个栈元素，其中，排在栈尾的栈元素为栈尾元素，排在栈首的栈元素为栈首元素，除了栈尾元素和栈首元素以外的栈元素为其它栈元素；
每一轮，取栈尾元素填充到栈首，其它元素依次往栈尾移动，直至原栈首元素沉于栈底，结束。
其中，重复考站排考类型的排考类型应用于出现两个考站考同一考试科目,所有考试科目时长相等的场景中。
短站和理论站结合的排考类型：
根据预先设置的理论站时间模型，生成理论站时间，所述理论站时间模型如下：
T＝C*Ti+(C-1)Tj
其中，T为理论站时间，Ti为短站时间，Tj为换站时间，C为短站个数；
根据若干个所述考试科目的考试时间，将若干个所述考试科目进行排序，根据若干个所述考试科目配置的考站的数量，在考生信息的数据库中，选择不大于所述考站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述考站建立对应关系，直至到达最后一个考试科目，并在所述理论站上标明理论站时间。
其中，重复考站排考类型的排考类型应用于理论站的考生和参与短站的考生进行调换的场景中。
其中，生成考站表后，根据每条考生信息中考号，在考站表中可以筛选出同一考号对应的考试科目以及考试科目配置的考站，将考生信息、筛选出的考试科目以及考试科目配置的考站建立关联，生成每条考生信息对应的考生表。
在本发明实施例中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，因此解决了现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率且考站表的准确率低的问题，因此既可以简化客观结构化临床考试框架生成考站表的步骤，提高考站表的生成效率，也可以并提高了考站表的准确率。
实施例二
参考图2，图2是基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第一实现流程图，详述如下：
在步骤S201中，显示排考类型列表，所述排考类型列表中包括所有的排考类型；
在服务器的界面上显示排考类型列表，由于排考类型的个数比较多，可以通过在界面上绘制一个图表，以便用户进行指定的操作。
在步骤S202中，接收用户在所述排考类型列表中指定的排考类型；
用户在排考类型列表中指定的排考类型，指定的方式包括但不限于触摸或者按键，通过对用户的指定操作检测，接收用户的指定结果。
在步骤S203中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表。
在本发明实施例中，通过指定排考类型，使得系统可以根据用户的选择，调取相应的排考类型，后续可以排考出适合用户的考站表，从而提高了考站表的准确率。
实施例三
参考图3，图3是本发明实施例提供的当指定的排考类型为全部短站排考类型时，基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第二实现流程图，详述如下：
在步骤S301中，根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
在步骤S302中，检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
在步骤S303中，当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
在步骤S304中，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
可选地，作为本发明实施例的另一种实施方式，当指定的排考类型为全部长站排考类型时，基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的实现流程，详述如下：
根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的长站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述长站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的长站，根据所述考生信息与所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的长站对应的所述考生信息，生成考站表。
在本发明实施例中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，因此解决了现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率且考站表的准确率低的问题，因此既可以简化客观结构化临床考试框架生成考站表的步骤，提高考站表的生成效率，也可以并提高了考站表的准确率。
实施例四
参考图4，图4是本发明实施例提供的当指定的排考类型为长站和短站组合的排考类型时，基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法步骤S103的第实现流程图，详述如下：
在步骤S401中，根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
在步骤S402中，检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
在步骤S403中，当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站和长站的总数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述总数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站或者所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
在步骤S404中，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站或者所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的所述短站或者所述长站对应的所述考生信息，生成考站表；
其中，每个所述长站关联两个所述短站，关联所述长站的两个所述短站只关联一条考生信息，以使在考同一个所述考试科目时，每个考生只需要通过两个所述短站中的任意一个考站，即可完成同一个所述考试科目的考试，保证所述长站中的考生和所述短站中的考生同进同出。
在本发明实施例中，根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，因此解决了现有客观结构化临床考试框架生成考站表的方案，操作步骤繁琐，无法快速生成考站表，耗费了用户的时间，降低了用户的操作效率且考站表的准确率低的问题，因此既可以简化客观结构化临床考试框架生成考站表的步骤，提高考站表的生成效率，也可以并提高了考站表的准确率。
实施例五
图5是本发明实施例提供的基于客观结构化临床考试框架的考站表生成装置的第一结构框图，该装置可以运行于服务器。为了便于说明，仅示出了与本实施例相关的部分。
参照图5，该考站表生成装置，包括：
获取模块51，用于获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
配置考站模块52，用于判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
考站表生成模块53，用于根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
在本实施例的一种实现方式中，参考图6，图6是本发明实施例提供的考站表生成装置的第二结构框图，在该考站表生成装置中，所述考站表生成模块53，包括：
排考类型列表显示单元531，用于显示排考类型列表，所述排考类型列表中包括所有的排考类型；
排考类型指定单元532，用于接收用户在所述排考类型列表中指定的排考类型；
考站表生成单元533，用于根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表。
在本实施例的一种实现方式中，在该考站表生成装置中，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种。
在本实施例的一种实现方式中，参考图7，图7是本发明实施例提供的考站表生成装置的第三结构框图，在该考站表生成装置中，所述考站表生成模块53包括：
第一配置单元534，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第一检测单元535，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第一建立单元536，用于当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第一生成单元537，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
在本实施例的一种实现方式中，参考图8，图8是本发明实施例提供的考站表生成装置的第四结构框图，在该考站表生成装置中，所述考站表生成模块53包括：
第二配置单元538，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第二检测单元539，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第二建立单元540，用于当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第二生成单元541，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
在本实施例的一种实现方式中，参考图9，图9是本发明实施例提供的考站表生成装置的第五结构框图，在该考站表生成装置中，所述考站表生成模块53包括：
第三配置单元542，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第三检测单元543，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第三建立单元544，当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站和长站的总数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述总数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站或者所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第三生成单元545，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站或者所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的所述短站或者所述长站对应的所述考生信息，生成考站表；
其中，每个所述长站关联两个所述短站，关联所述长站的两个所述短站只关联一条考生信息，以使在考同一个所述考试科目时，每个考生只需要通过两个所述短站中的任意一个考站，即可完成同一个所述考试科目的考试，保证所述长站中的考生和所述短站中的考生同进同出。
本发明实施例提供的装置可以应用在前述对应的方法实施例中，详情参见上述实施例的描述，在此不再赘述。
通过以上的实施方式的描述，所属领域的技术人员可以清楚地了解到本发明可借助软件加必需的通用硬件的方式来实现。所述的程序可以存储于可读取存储介质中，所述的存储介质，如随机存储器、闪存、只读存储器、可编程只读存储器、电可擦写可编程存储器、寄存器等。该存储介质位于存储器，处理器读取存储器中的信息，结合其硬件执行本发明各个实施例所述的方法。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
Claims (10)
1.一种基于客观结构化临床考试框架的考站表生成方法，其特征在于，包括：
获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，具体为：
显示排考类型列表，所述排考类型列表中包括所有的排考类型；
接收用户在所述排考类型列表中指定的排考类型；
根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当指定的排考类型为全部短站排考类型时，所述根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，具体为：
根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当指定的排考类型为全部长站排考类型时，所述根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，具体为：
根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的长站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述长站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的长站，根据所述考生信息与所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的长站对应的所述考生信息，生成考站表。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，当指定的排考类型为长站和短站组合的排考类型时，所述根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，具体为：
根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站和长站的总数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述总数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站或者所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站或者所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的所述短站或者所述长站对应的所述考生信息，生成考站表；
其中，每个所述长站关联两个所述短站，关联所述长站的两个所述短站只关联一条考生信息。
6.一种基于客观结构化临床考试框架的考站表生成装置，其特征在于，包括：
获取模块，用于获取输入的若干个考试科目、所述考试科目的考试时间以及考试时间长度；
配置考站模块，用于判断所述考试科目的时间长度是否大于预设时间阈值，若是，配置所述考试科目的考站为长站，若否，配置所述考试科目的考站为短站；
考站表生成模块，用于根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表，所述排考类型包括全部短站排考类型、全部长站排考类型、长站和短站组合的排考类型、串联的考站排考类型、重复考站排考类型、短站和理论站结合的排考类型中的至少一种；
其中，所述考生信息数据库包括所有的考生信息，所述考生信息包括考生名字和考号；
其中，所述考站表包括考试科目、所述考试科目的考试时间、考试时间长度、考试科目配置的长站或者短站、以及所述长站或者所述短站相联的考生信息；
其中，在每个所述考试科目的考试时间内，所述长站只关联一条考生信息，所述短站只关联一条考生信息，所述长站和所述短站关联的考生信息不同。
7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述考站表生成模块，包括：
排考类型列表显示单元，用于显示排考类型列表，所述排考类型列表中包括所有的排考类型；
排考类型指定单元，用于接收用户在所述排考类型列表中指定的排考类型；
考站表生成单元，用于根据若干个所述考试科目配置的考站、若干个所述考试科目的考试时间、预存的考生信息数据库以及指定的排考类型，生成考站表。
8.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述考站表生成模块包括：
第一配置单元，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第一检测单元，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第一建立单元，用于当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第一生成单元，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
9.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述考站表生成模块包括：
第二配置单元，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第二检测单元，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第二建立单元，用于当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站的数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述短站的数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第二生成单元，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的短站对应的所述考生信息，生成考站表。
10.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述考站表生成模块包括：
第三配置单元，用于根据若干个所述考试科目的考试时间，对若干个所述考试科目进行排序，根据排序结果配置各个所述考试科目的序号；
第三检测单元，用于检测所述考试科目的序号是否为最后一个序号；
第三建立单元，当所述考试科目的序号不为最后一个序号时，根据每个所述考试科目配置的短站和长站的总数量，在预存的考生信息数据库中，选择不大于所述总数量的考生信息，将所述考生信息与所述短站或者所述长站建立对应关系，直至所述考生信息为最后一条考生信息；
第三生成单元，当所述考试科目的序号为最后一个序号时，调用若干个所述考试科目以及若干个所述考试科目配置的短站，根据所述考生信息与所述短站或者所述长站的对应关系，调用若干个所述考试科目配置的所述短站或者所述长站对应的所述考生信息，生成考站表；
其中，每个所述长站关联两个所述短站，关联所述长站的两个所述短站只关联一条考生信息。
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