CN105266333A - 一种长方形的文具盒 - Google Patents

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朱庆健
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Abstract

本发明公开了一种长方形的文具盒，所述文具盒包括：盒体和盒盖；所述盒体的后侧的边缘与所述盒盖的后侧的边缘通过转轴进行连接，所述盒盖绕所述转轴转动实现所述盒盖的开启和/或关闭；所述盒体的前侧和所述盒盖的前侧对应设置有电子锁，所述电子锁用于实现所述盒体和盒盖之间的启闭；所述盒盖上设置有指纹识别装置，所述指纹识别装置与所述电子锁电连接；所述盒体内部设置有笔收纳装置，所述笔收纳装置为多个圆柱型空腔并列连接而成；所述笔收纳装置机械连接于所述盒体的一侧；在设置有所述笔收纳装置的盒体的一侧的内部设置有海绵。本发明提供的文具盒，使用便捷，安全性高。

Description

一种长方形的文具盒
技术领域
本发明涉及文具用品领域，具体地说，涉及一种长方形的文具盒。
背景技术
文具盒是学生在学习中常用的用来放文具的东西。众所周知，文具形状各异，尤其是学生用的铅笔和橡皮等如果不分开放置会导致文具放置杂乱，容易相互碰撞，损坏文具；还会减少文具盒的容量。
此外，现有的文具盒通常是通过磁铁使盒盖和盒体更好地结合，避免盒盖松动导致文具掉出。但是目前学生的文具盒基本没有锁具，因此容易导致学生丢失文具。为了解决文具丢失问题，一些现有技术中在文具盒上设置了密码锁，但是这种方式非常繁琐，学生在学习时不能快速打开文具盒；而且这种简单的密码锁也存在一些安全隐患。
发明内容
为了解决现有文具盒分格不合理，无法防盗的缺陷，本发明提供了一种长方形的文具盒。
根据本发明的一个方面，提供一种长方形的文具盒，所述文具盒包括：盒体和盒盖；
所述盒体的后侧的边缘与所述盒盖的后侧的边缘通过转轴进行连接，所述盒盖绕所述转轴转动实现所述盒盖的开启和/或关闭；
所述盒体的前侧和所述盒盖的前侧对应设置有电子锁，所述电子锁用于实现所述盒体和盒盖之间的启闭；
所述盒盖上设置有指纹识别装置，所述指纹识别装置与所述电子锁电连接；
所述盒体内部设置有笔收纳装置，所述笔收纳装置为多个圆柱型空腔并列连接而成；所述笔收纳装置机械连接于所述盒体的一侧；
在设置有所述笔收纳装置的盒体的一侧的内部设置有海绵。
根据本发明的一个具体实施方式，所述盒盖外侧设置有指南针。
根据本发明的另一个具体实施方式，所述盒盖内侧设置有镜子。
根据本发明的又一个具体实施方式，在设置有所述笔收纳装置的盒体的对侧设置有收纳格。
根据本发明的又一个具体实施方式，所述盒体与所述盒盖闭合时所接触的部分设置有垫层，所述垫层设置于所述盒体和/或所述盒盖上。
根据本发明的又一个具体实施方式，所述垫层采用硅胶或者海绵制备而成。
根据本发明的又一个具体实施方式，所述文具盒的四周边缘设置有减震装置。
根据本发明的又一个具体实施方式，所述减震装置为橡胶垫。
根据本发明的又一个具体实施方式，所述文具盒的边角均为圆角。
本发明提供的文具盒，通过在盒体内设置笔收纳装置，将笔与其他的文具分开。不但避免了各种文件直接相互碰撞、摩擦；保持了文具盒内各个物品的整齐摆放，有助于提高使用者的学习、工作效率；同时，在整齐摆放的前提下，文具盒可以收纳更多的文具。此外，指纹识别装置控制的电子锁，不但保证了文具盒的使用安全，也保证了开启文具盒的速度，不会影响使用者的使用。
附图说明
通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1所示为根据本发明提供的长方形的文具盒的结构示意图；
图2所示为根据本发明提供的长方形的文具盒的盒体俯视示意图。
附图中相同或相似的附图标记代表相同或相似的部件。
具体实施方式
下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本发明的不同结构。为了简化本发明的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。此外，本发明可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。应当注意，在附图中所图示的部件不一定按比例绘制。本发明省略了对公知组件和处理技术及工艺的描述以避免不必要地限制本发明。
参考图1和图2，本发明提供了一种长方形的文具盒1，所述文具盒1包括：盒体12和盒盖11。
所述盒体12的后侧的边缘与所述盒盖11的后侧的边缘通过转轴进行连接，所述盒盖11绕所述转轴转动实现所述盒盖11的开启和/或关闭。
所述盒体12的前侧和所述盒盖11的前侧对应设置有电子锁13，所述电子锁13用于实现所述盒体12和盒盖11之间的启闭。在文具盒1上设置电子锁，可以有效防止文具的丢失。所述盒盖11上设置有指纹识别装置14，所述指纹识别装置14与所述电子锁13电连接。指纹识别装置14可以通过识别文具盒1所有者的指纹快速打开文具盒，而不会像密码锁、钥匙锁等锁具既繁琐又影响学生的注意力。学生使用本发明提供的文具盒1时，只需将手指放置在指纹识别装置14上，即可快速打开文具盒1；不会导致学生注意力的转移。
所述盒体12内部设置有笔收纳装置15，所述笔收纳装置15为多个圆柱型空腔并列连接而成；所述笔收纳装置15机械连接于所述盒体12的一侧。笔收纳装置15有多个圆柱型空腔，在使用时，可以将笔分别插入圆柱型空腔内，以便将不同的笔分别放置，不产生摩擦。笔收纳装置15机械连接于所述盒体12的一侧，使用时可以绕机械连接部转出，便于笔的拿出或放入。
为了进一步是收纳变得整洁有规则，在设置有所述笔收纳装置15的盒体12的对侧设置有收纳格18。考虑到笔的长度问题，优选的，所述收纳格18的宽度是盒体12宽度的一部分，而非与盒体12等宽。
为了避免笔尖与文具盒1的碰撞，在设置有所述笔收纳装置15的盒体12的一侧的内部设置有海绵16。海绵16不但能保护笔尖不受损伤，还能避免如铅笔等在盒体12上留下痕迹。
优选的，为了更适合于学生的使用，在所述盒盖11外侧设置有指南针17。指南针17设置于盒盖11外侧，使用时一目了然，省去了打开文具盒1的步骤。优选的，所述盒盖11内侧设置有镜子(图中未示出)，可以使使用者随时注意自己的仪容。
考虑到文具盒1的使用环境大多数在教室、课堂，为了保持一个安静的环境，优选的，所述盒体12与所述盒盖11闭合时所接触的部分设置有垫层，以减轻或避免由于使用文具盒1所带来的噪音。所述垫层设置于所述盒体12与所述盒盖11接触的部分，可以是设置于盒体12上，也可以设置于盒盖11上；当然在盒盖11和盒体12上都设置也可以，而且效果更好。优选的，所述垫层采用硅胶或者海绵制备而成。
为了避免文具盒1掉落发生损坏，也避免其掉落时产生噪音，优选的，在所述文具盒1的四周边缘设置有减震装置。优选的，所述减震装置为橡胶垫。
由于使用文具盒1的主要群体是中小学生，因此为了更加安全，避免对适用人群造成伤害，优选的，所述文具盒的边角均为圆角。
本发明提供的文具盒安全性好、收纳功能强；制备材料简单，适用于大规模推广使用。
虽然关于示例实施例及其优点已经详细说明，应当理解在不脱离本发明的精神和所附权利要求限定的保护范围的情况下，可以对这些实施例进行各种变化、替换和修改。对于其他例子，本领域的普通技术人员应当容易理解在保持本发明保护范围内的同时，工艺步骤的次序可以变化。

Claims (9)

1.一种长方形的文具盒，其特征在于，所述文具盒包括：盒体和盒盖；
所述盒体的后侧的边缘与所述盒盖的后侧的边缘通过转轴进行连接，所述盒盖绕所述转轴转动实现所述盒盖的开启和/或关闭；
所述盒体的前侧和所述盒盖的前侧对应设置有电子锁，所述电子锁用于实现所述盒体和盒盖之间的启闭；
所述盒盖上设置有指纹识别装置，所述指纹识别装置与所述电子锁电连接；
所述盒体内部设置有笔收纳装置，所述笔收纳装置为多个圆柱型空腔并列连接而成；所述笔收纳装置机械连接于所述盒体的一侧；
在设置有所述笔收纳装置的盒体的一侧的内部设置有海绵。
2.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒盖外侧设置有指南针。
3.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒盖内侧设置有镜子。
4.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，在设置有所述笔收纳装置的盒体的对侧设置有收纳格。
5.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述盒体与所述盒盖闭合时所接触的部分设置有垫层，所述垫层设置于所述盒体和/或所述盒盖上。
6.根据权利要求5所述的文具盒，其特征在于，所述垫层采用硅胶或者海绵制备而成。
7.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述文具盒的四周边缘设置有减震装置。
8.根据权利要求7所述的文具盒，其特征在于，所述减震装置为橡胶垫。
9.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于，所述文具盒的边角均为圆角。
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