CN105185298B - Led显示屏校正方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种LED显示屏校正方法，包括步骤：确定LED显示屏的校正用模块的大小和隔模块采集模式；控制点亮LED显示屏并进行基色图像采集，其中被控制点亮的每个校正用模块包括多个被控制点亮且位置连续的同颜色LED灯点；根据采集到的基色图像获取被控制点亮的每个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值并相应地确定亮度校正目标值或亮色度校正目标值；以及根据每个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值和相应的亮度校正目标值或亮色度校正目标值得到每个校正用模块中的多个同颜色LED灯点的亮度校正系数或亮色度校正系数并应用于LED显示屏。本发明采取隔模块采集方式来增大单次采集LED灯点数，减少图像采集次数，可缩短校正时间，提高校正效率。

Description

LED显示屏校正方法

技术领域

本发明涉及显示校正技术领域，特别涉及一种LED显示屏校正方法。

背景技术

21世纪以来，彩色显示行业得到空前发展，LED显示屏也已遍布各个城市的中心广场、商业大厦。LED显示屏以其特有的色彩鲜艳、可视性高、功耗低等优点备受人们好评，然而由于目前LED显示屏制造工艺水平较为低下，使得生产出来的LED灯管自身存在较大的亮色度差异(例如同一生产批次LED，其亮度可能相差近50％，色度可能相差15～20nm)，而多个不同生产批次LED拼接的显示屏，其亮色度差异就更加严重。这些亮色度差异对于人眼视觉来说是不可容忍的，所以新生产的或经年使用的LED显示屏需要进行有效的亮色度调节。

目前LED显示屏行业内针对存在亮色度差异的LED显示屏处理方式主要有两种：1)利用相机、色度仪等测量设备结合逐点校正系统对显示屏进行校正，消除LED灯点之间的亮色度差异，达到显示屏亮色度的高度均匀一致性。尽管相机、色度仪等设备测量校正效率非常高，但是其测量精度要低于人眼视觉系统，所以直接经过逐点校正的LED显示屏可能依旧能察觉到轻微的亮色度差异；2)基于人眼视觉的手动调节方式，通过人眼观察判断LED显示屏的亮色度差异，进而手动设定校正目标值，利用类似校正的手段调节LED灯点的校正系数，使得LED显示屏看起来亮色度均匀一致。尽管这种手动调节方式能够达到人眼视觉要求，但是其调节效率非常低下，大大加长了调节耗费时间，难以满足实际的应用需求。

现有逐点校正技术中，使用图像采集设备(如相机)采集LED显示屏的基色(如红、绿、蓝)图像，就是期望采集每一个LED灯点，对每一个LED灯点进行校正，让其三基色达到预期的目标值，从而使LED显示屏校正后LED灯点亮色度一致，均匀性得到很大提高，满足应用需求。由此可见，逐点校正要求能够准确采集到每一个LED灯点的亮色度数据，如果LED显示屏的尺寸较大，那么就需要多次采集，例如隔点采集(也即每次只点亮一个子区域中的一个LED灯点)或分区采集(也即每次点亮同一个子区域中的所有同颜色LED灯点)等等，这样所需时间就比较多，导致校正效率较低。

发明内容

因此，为克服现有技术存在的缺陷和不足，本发明提出一种LED显示屏校正方法。

具体地，本发明实施例提出的一种LED显示屏校正方法，包括步骤：确定LED显示屏的校正用模块的大小和隔模块采集模式；根据确定的校正用模块的大小和隔模块采集模式控制点亮所述LED显示屏并进行基色图像采集，其中被控制点亮的每一个校正用模块包括多个被控制点亮且位置连续的同颜色LED灯点；根据采集到的基色图像获取被控制点亮的每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值并相应地确定亮度校正目标值或亮色度校正目标值；以及根据每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值和相应的亮度校正目标值或亮色度校正目标值得到每一个校正用模块中的多个同颜色LED灯点的亮度校正系数或亮色度校正系数并应用于所述LED显示屏。

在本发明的一个实施例中，步骤(b)中，每相邻两个被控制点亮的校正用模块之间间隔至少一个未被控制点亮的校正用模块。

在本发明的一个实施例中，步骤(c)中，每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值为所述校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的亮度值或亮色度值累加后求平均而得到的平均值。

在本发明的一个实施例中，步骤(c)中，所述亮度校正目标值或亮色度校正目标值为每一个校正用模块的亮度校正目标值或亮色度校正目标值。

在本发明的一个实施例中，步骤(d)中，先得到每一个校正用模块的亮度校正系数或亮色度校正系数，再使所述校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的亮度校正系数或亮色度校正系数均采用所述校正用模块的亮度校正系数或亮色度校正系数。

在本发明的另一个实施例中，步骤(c)中，使每一个校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的初始亮度值或初始亮色度值均采用所述校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值，并且所述亮度校正目标值或亮色度校正目标值为各个校正用模块的同颜色LED灯点的亮度校正目标值或亮色度校正目标值。

在本发明的一个实施例中，步骤(a)中，校正用模块的大小为M*N，其中，M、N为自然数，且M和N至少一个大于1。

在本发明的一个实施例中，隔模块采集模式为P*Q，其中，P、Q为自然数，且P和Q均大于1。

由上可知，本发明实施例在LED显示屏校正过程中，采取隔模块采集方式来增大单次采集LED灯点数，减少图像采集次数，从而可缩短校正时间，提高校正效率。

通过以下参考附图的详细说明，本发明的其它方面和特征变得明显。但是应当知道，该附图仅仅为解释的目的设计，而不是作为本发明的范围的限定，这是因为其应当参考附加的权利要求。还应当知道，除非另外指出，不必要依比例绘制附图，它们仅仅力图概念地说明此处描述的结构和流程。

附图说明

下面将结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细的说明。

图1a-1d为本发明实施例的一种基于隔模块采集的LED显示屏校正方法中的LED显示屏点亮方式示意图。

具体实施方式

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明。

为了缩短校正时间、提高校正效率，本发明实施例提出一种基于隔模块采集的LED显示屏校正方法，其为一种采取增大单次采集LED灯点数、减少图像采集次数的方法，具体如下：

首先，按照LED显示屏分辨率大小和图像采集设备例如CCD相机拍摄距离等现场条件以及用户对校正后效果精度的需求，确定相对应的校正用模块大小和隔模块采集模式，例如2K分辨率LED显示屏，校正用模块大小可以是3*3，隔模块采集模式为2*2。更具体地，例如图1a-1d所示，对于校正用模块(也即图1a-1d中的M11、M12、M21及M22)大小为3*3且隔模块采集模式为2*2的情形，其相当于将LED显示屏的所有LED像素点划分成沿行列方向重复排布的多个6*6大小的子区域(也即图1a-1d中的矩形框区域A)，每个校正用模块包含多个位置连续的LED像素点。

接下来，按照前述确定的校正用模块大小和隔模块采集模式控制点亮LED显示屏并使用图像采集设备采集LED显示屏的基色图像，并且在控制点亮LED显示屏的过程中，每一个被点亮的校正用模块包括多个被点亮且位置连续的同颜色LED灯点。以RGB三基色LED显示屏为例，在校正用模块大小为3*3和隔模块采集模式为2*2的情形下，每一种基色图像需要采集2*2＝4张，也即采集4张红色图像、4张绿色图像和4张蓝色图像等三种共计12张基色图像；并且在每种基色图像的采集过程中，可以依序按照图1a、图1b、图1c和图1d的顺序依序控制点亮LED显示屏并分别进行图像采集，也即依序控制点亮LED显示屏中所有的校正用模块M11、校正用模块M12、校正用模块M21及校正用模块22并分别进行基色图像采集；当然，图1a-1d的控制点亮顺序可以是任意顺序。在图1a-1d中，“o”表示控制点亮的LED灯点，“x”表示未控制点亮的LED灯点。

然后，对采集到的每一种基色图像分别进行图像处理以得到每一种基色图像中每一个校正用模块的初始亮色度值。本实施例中，每一个校正用模块的初始亮色度值可以为该校正用模块内部每个同颜色LED灯点的亮色度值累加后求平均而得到的平均值AVERAGE；

之后，对于每一种基色图像(例如4张红色图像、4张绿色图像或4张蓝色图像)，根据每一个校正用模块的初始亮色度值AVERAGE确定各个校正用模块的亮色度校正目标值，计算每一个校正用模块的亮色度校正系数。本实施例中，对于根据各个校正用模块的初始亮色度值确定各个校正用模块的亮色度校正目标值的方法，如果将单个校正用模块看作成单个LED灯点，则其确定亮色度校正目标值的方法与现有技术中根据LED灯点的初始亮色度值确定各个LED灯点的亮色度校正目标值的方法相同，例如可以参考西安诺瓦电子科技大学于2013年11月11日申请的申请号为201310562319.9，发明名称为“LED显示屏的亮色度校正方法”的发明专利申请，其所揭露的内容引用于此作为参考。

最后，将LED显示屏的各个校正用模块的亮色度校正系数应用于LED显示屏，例如上传至LED显示屏的控制系统中的显示控制卡，如发送卡等，并使同一个校正用模块内部的各个同颜色LED灯点使用相同的亮色度校正系数，即所在的校正用模块的亮色度校正系数。至此，实现了对LED显示屏的亮色度校正。

在上述步骤中，也可以不以校正用模块为单位计算亮色度校正系数，可以以LED灯点为单位计算亮色度校正系数，则每个LED灯点的初始亮色度值为所在的校正用模块的初始亮色度值AVERAGE，即同一个校正用模块内部的LED灯点的初始亮色度值是一致的；然后再根据每一种基色的所有LED灯点的初始亮色度值确定该种基色LED灯点的亮色度校正目标值，进而计算每种基色LED灯点的亮色度校正系数。

此外，值得一提的是，上述步骤是对LED显示屏进行亮色度校正，当然，根据实际的需要，也可以仅进行亮度校正；亮度校正的步骤与上述亮色度校正的步骤基本相同，不同之处在于：在对基色图像进行图像处理时无需获取各个校正用模块的色度值，相应地也无需计算各个校正用模块的色度校正目标值，而只需计算各个校正用模块的亮度校正目标值。

另外，还值得一提的是，本发明上述实施例以校正用模块大小为3*3和隔模块采集模式为2*2的情形作为举例对本发明的基于隔模块采集的LED显示屏校正方法进行说明，但本发明的校正用模块大小并不限于3*3，也可以是5*5、8*8、2*1等等大小，隔模块采集模式也不限于2*2，也可以是3*2、3*3、4*4等等。

最后，以2K分辨率LED显示屏为例，如果按照现有的隔点采集方式(也即每次只点亮一个子区域中的一个LED灯点)进行采集图像，采集模式需用10*10，单基色图像采集共需采集10*10＝100张图像；若采用本发明实施例的隔模块采集方式，一个模块内包含5*5＝25个LED像素点，采集模式采用2*2，则单基色图像采集共需2*2＝4张图像，比现有的隔点采集方式少采集了94张图像，因而所需校正时间更少，效率为原先的25倍。

至此，本文中应用了具体个例对本发明的LED显示屏校正方法的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制，本发明的保护范围应以所附的权利要求为准。

Claims (8)

1.一种LED显示屏校正方法，其特征在于，包括步骤：

(a)确定LED显示屏的校正用模块的大小和隔模块采集模式，以将所述LED显示屏划分成沿行列方向排布的多个子区域且每一个子区域包括多个校正用模块，其中子区域中的所述多个校正用模块的数量与所述隔模块采集模式相关；

(b)根据确定的校正用模块的大小和隔模块采集模式控制点亮所述LED显示屏并进行基色图像采集，其中被控制点亮的每一个校正用模块包括多个被控制点亮且位置连续的同颜色LED灯点，且在同一个子区域中一个校正用模块被控制点亮时其它校正用模块未被控制点亮；

(c)根据采集到的基色图像获取被控制点亮的每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值并相应地确定亮度校正目标值或亮色度校正目标值；以及

(d)根据每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值和相应的亮度校正目标值或亮色度校正目标值得到每一个校正用模块中的多个同颜色LED灯点的亮度校正系数或亮色度校正系数并应用于所述LED显示屏。

2.如权利要求1所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(b)中，每相邻两个被控制点亮的校正用模块之间间隔至少一个未被控制点亮的校正用模块。

3.如权利要求1所示的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(c)中，每一个校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值为所述校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的亮度值或亮色度值累加后求平均而得到的平均值。

4.如权利要求1所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(c)中，所述亮度校正目标值或亮色度校正目标值为每一个校正用模块的亮度校正目标值或亮色度校正目标值。

5.如权利要求4所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(d)中，先得到每一个校正用模块的亮度校正系数或亮色度校正系数，再使所述校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的亮度校正系数或亮色度校正系数均采用所述校正用模块的亮度校正系数或亮色度校正系数。

6.如权利要求1所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(c)中，使每一个校正用模块中多个被控制点亮的同颜色LED灯点的初始亮度值或初始亮色度值均采用所述校正用模块的初始亮度值或初始亮色度值，并且所述亮度校正目标值或亮色度校正目标值为各个校正用模块的同颜色LED灯点的亮度校正目标值或亮色度校正目标值。

7.如权利要求1所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(a)中，校正用模块的大小为M*N，其中，M、N为自然数，且M和N至少一个大于1。

8.如权利要求1所述的LED显示屏校正方法，其特征在于，步骤(a)中，隔模块采集模式为P*Q，其中，P、Q为自然数，且P和Q均大于1。