CN104598638A - 一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法 - Google Patents

一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法 Download PDF

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廖帮清
彭海波
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Abstract

本发明公开一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，包括如下步骤：a、构建互联网题库，在所述互联网题库中输入各种类型的试题及其对应的答案和解析；b、从步骤a中的互联网题库中选择需要的试题编辑成文档，同时将对应的试题答案和解析所在的网络地址转换为二维码附于文档上相应试题旁边；c、将编辑好的包含试题和二维码的文档打印为纸质文档。本发明的技术方案，在学习过程中根据实际需要从互联网题库中挑选合适的题目，并将其对应的答案和解析所在网络地址转换为二维码附于试题旁边，克服了传统课堂教学中回复时间和回复质量难以保证、通过网络获取试题解析准确率不高的缺点，同时准确性高、时效性快、具备丰富的可扩展性。

Description

一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法
技术领域
本发明涉及一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法。
背景技术
在学生以应试为主要目的的学习过程中，遇到困难(试题不会做、知识点不理解)时，无论是传统的教学模式(学校大班教学，教师课上讲授，课下单独答疑)，还是借助于互联网在线学习方式(搜索题目，使用手机客户端拍照在线答疑等)，由于教师教学精力有限、教学工作安排，拍照识别、搜索技术存在相当的错误率，都无法使学生在极短时间获取自己所需要的题目讲解、学习资源。
现存的在线搜题方式，主要方式为：①用户通过输入能够代表题目特征关键字，使用网络搜索工具，获取该题目的讲解资料(答案、解析)，或者是在线教师讲解(文字、视频一对一讲解)；②用户使用移动终端(手机)对目标试题拍照，将题目上传到互联网上提供在线答疑的服务端，服务端通过图像识别技术识别出目标试题的文字信息，再向用户提供①中所描述的学习资源。有的用户输入文字或图片，通过图像识别(当输入为图片时)、信息检索后获取试题讲解方式，由于用户输入文字图片内容的不规范，图像识别准确率、搜索匹配正确率都不可能达到100％，题库资源有限等因素，使得用户在搜索输入操作以后无法确保从题库得到所需要的试题解析，如果采用换成教师在线答疑方式，可以很大提高问题和回复的匹配率，但是回复时间和回复质量难以得到保证。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明公开一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，本发明采用如下技术方案来解决上述技术问题：
一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，包括如下步骤：
a、构建互联网题库，在所述互联网题库中输入各种类型的试题及其对应的答案和解析；
b、从步骤a中的互联网题库中选择需要的试题编辑成文档，同时将对应的试题答案和解析所在的网络地址转换为二维码附于文档上相应试题旁边；
c、将编辑好的包含试题和二维码的文档打印为纸质文档。
优选的，在上述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，步骤b中还包括设置对应试题的答案和解析经过一定时间之后才予以显示。
优选的，在上述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，所述互联网题库自动记录访问过的试题答案和解析的次数。
优选的，在上述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，对应简单的试题，直接将答案和解析转换为二维码数据。
优选的，在上述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，所述互联网题库按照科目和学生年级进行分类。
优选的，在上述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，所述纸质文档为考试试卷或者习题集。
现有技术相比，本发明具有如下技术效果：
本发明的技术方案，通过建立一个互联网题库，在学习过程中根据实际需要从互联网题库中挑选合适的题目，并将其对应的答案和解析所在网络地址转换为二维码附于试题旁边，通过扫描二维码即可直接获取相应试题的答案和解析，克服了传统课堂教学中回复时间和回复质量难以保证、通过网络获取试题解析准确率不高的缺点，同时准确性高、时效性快、具备丰富的可扩展性。
附图说明
图1为本发明原理框图
图2为本发明优选实施例的截图
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明公开一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，具体包括如下步骤：
a、构建互联网题库，在所述互联网题库中输入各种类型的试题及其对应的答案和解析；
b、从步骤a中的互联网题库中选择需要的试题编辑成文档，同时将对应的试题答案和解析所在的网络地址转换为二维码附于文档上相应试题旁边；
c、将编辑好的包含试题和二维码的文档打印为纸质文档。
本发明技术方案中的互联网题库中的题目可以根据教学科目和学年等级进行划分，更加方便使用者编辑文档。同时编辑的文档既可以用来作为考试试卷也可以用来作为习题集或者练习，为了防止学生立刻获取试题答案，还可以在互联网题库中设置一个缓冲时间，只有经过缓冲时间之后才能显示。对于一些答案和解析相对简单的试题，可以直接将答案和解析转换为二维码信息附于试题旁边。互联网题库中还可以设置程序统计学生访问记录，从而让教师文档中高频出错的试题，在教学中能够有的放矢，掌握重点，提高教学效率。
与现有技术相比，本发明具有如下优点：
①准确性：由于二维码是跟组卷工作同步完成的，二维码映射的链接地址就是含有该试题答案解析的网页，因此，可保证学生用户在遇到困难时以100％准确率获取到目标内容。
②时效性：由于带答案解析的网页是已经存在的，用户可以在短短数秒之内获取所需要的内容。
③可扩展性：由于网络资源的丰富性、多样性、可交互性，除了答案解析，用户还可以轻易获取与试题相关的各类学习资源，达到学习目的。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，包括如下步骤：
a、构建互联网题库，在所述互联网题库中输入各种类型的试题及其对应的答案和解析；
b、从步骤a中的互联网题库中选择需要的试题编辑成文档，同时将对应的试题答案和解析所在的网络地址转换为二维码附于文档上相应试题旁边；
c、将编辑好的包含试题和二维码的文档打印为纸质文档。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，步骤b中还包括设置对应试题的答案和解析经过一定时间之后才予以显示。
3.根据权利要求1所述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，所述互联网题库自动记录访问过的试题答案和解析的次数。
4.根据权利要求1所述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，对应简单的试题，直接将答案和解析转换为二维码数据。
5.根据权利要求1所述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，所述互联网题库按照科目和学生年级进行分类。
6.根据权利要求1所述的一种基于互联网题库和二维码的试题解答方法，其特征在于，所述纸质文档为考试试卷或者习题集。
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