CN104566313A - 一种学习灯 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种学习灯,涉及学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩,灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:在灯罩,或灯座的内部或外侧设置有发光体,在灯罩,或灯座的内部或外侧设置有电池,或电池座,通过导线经开关将电池或电池座和发光体联接起来,经开关控制发光体通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,通过在发光体的前端设置凹透镜或凸透镜,或配合设置,可以扩大照射面积,并使光线变得柔和,该种学习灯即可完成特殊环境下书写或绘画的需求,同时也保护了眼睛,提高了学生的学习乐趣,激发学生的创造意识。
Description
技术领域:
本发明涉及一种学习灯,该学习灯用于书写或绘画,或制图,或雕刻,或刻写中。
背景技术:
目前,人们在学习或工作中使用的各种铅灯罩,或灯座,或钢灯罩,或灯座,或碳素灯罩,或灯座,或圆珠灯罩,或灯座,或绘图灯罩,或灯座,或蜡灯罩,或灯座,或圆规等各种书写会或绘画灯罩,或灯座,或速写灯罩,或灯座,或刻刀,并不具备发光功能,在光线较暗,或黑暗时很难书写或绘画,或无法刻写,同时在光线较暗的环境中书写或绘画会损伤人们的眼睛,造成视力下降。
发明内容:
本发明就是鉴于上述的问题而提出的,以提供一种新型的学习灯为目的,该种学习灯通过设置发光体可以改善人们的书写或绘画,或刻写的条件,还可以提高学生的学习兴趣,有保护了眼睛,可谓是一举多得。
为达到上述目的,本发明采用下述技术方案:
一种学习灯,涉及各种学习用灯具,各种文具盒,该种发光文具适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响绘图环境中,本发明是在各种学习用灯具上设置发光体,其特征在于:所述的各种学习用灯具等各种文具上,通过嵌入式,或联接式,或套装式,或一体地设置在一起的方式,或在上述文具上设置有盛装发光材料的透光或半透光的囊室,并在各种设置有盛装发光材料的透明或半透明囊室的各种文具上发出光,照亮各种文具,或照亮文具的前方。
一种学习灯,涉及各种文具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的灯座设置有弹簧夹或气囊,或磁铁以定位在合适的位置或高度上,在灯座上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有灯杆或灯架,在灯杆或灯架上经嵌入式,或联接式,或套装式设置至少一个灯罩,或灯杆上经弹簧夹联接或一体地设置至少一个灯罩,在灯罩内设置至少一个发光体,或所述的灯罩的前端设置有凹透镜或凸透镜,或配合设置,在所述灯罩,或灯座的内部或外侧设置至少一个电池,或电池座,或太阳能电池板,通过导线经开关将电池或电池座和发光体联接起来,或在所述学习灯上设置有线路板或芯片,经开关控制发光体通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或在所述的学习灯上设置的发光体的前端设置凹透镜或凸透镜,或配合设置,扩大照射面积。
一种学习灯,涉及各种文具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的灯座设置有弹簧夹或气囊,或磁铁以定位在合适的高度上,或在所述的灯座上设置有至少一个灯罩,或所述的灯座上经弹簧夹联接或一体地设置有至少一个灯罩,在所述的灯罩内设置至少一个发光体,或在所述灯罩的前端设置有凹透镜或凸透镜,或配合设置,在灯罩,或灯座的上经嵌入式,或联接式,或套装式,或经弹簧卡联接或一体地设置至少一个电池,或电池座,或太阳能电池板,通过导线经开关将电池或电池座和发光体联接起来,或在所述的学习灯上设置有线路板或芯片,经开关控制发光体通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或在所述的学习灯上设置的发光体的前端设置凹透镜或凸透镜,或配合设置,扩大照射面积。
一种学习灯,涉及各种灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写的环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的学习灯的发光体是利用物理方式即声,光,电,热,磁,或化学方式即各种化学反应,或蓄能方式即各种蓄积能量,或生物方式即生物化学反应等以上任意方式发出亮光的各种电子元件或各种发光材料。
优选地,所述的学习灯是在所述的学习灯具上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有至少一个发光体。
优选地,所述的学习灯是在所述的学习灯具上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有至少一个电池。
优选地,所述的学习灯是在所述的学习灯具设置有至少一个弹簧夹,或经弹簧夹联接或一体地设置有至少一个发光体。
优选地,所述的学习灯的灯罩,或灯座,或灯杆,或灯架为折叠式,或抽拉式,或一体地设置,或经嵌入式,联接式,或套装式与学习灯具设置在一起。
优选地,所述的学习灯是在所述的学习灯具上嵌入式将电池或发光体直接嵌入在文具上经导线或开关联接。
优选地,所述的学习灯将电池或电池座,或发光体经嵌入式,或联接式,或套装式,经弹簧夹联接,或将发光体,或电池,或电池座,或开关,一体的设置在灯杆或灯架,或灯座上经导线或开关联接,并设置在文具上。
优选地,所述的学习灯是在所述的学习灯具的灯座采用落式,或联接式,或排气吸附式的方式进行设置。
有益效果:
通过在文具设置有发光体的方式,解决了光线较暗,或黑夜无光时人们的书写或绘画,或刻写的困难,保护了人们的眼睛,同时提高了人们的学习兴趣,刺激了人们的创造力。
附图说明:
本发明的技术方案和优点将通过结合附图进行详细的说明,在该附图中:
图1是本发明第一实施方式的学习灯的示意图。
图2是本发明第二实施方式的学习灯的示意图。
图3是本发明第三实施方式的学习灯的示意图。
具体实施方式:
下面将结合附图详细地说明本发明的学习灯的优选实施方式,在实施方式1-3中主要以灯具1设置有电池2,或电池座2,或太阳能电池板2,发光体3,通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,经开关6控制发光体3通电后发光为例进行了说明。
实施方式1:
一种学习灯,如图1所示,本发明的第一实施方式的学习灯,本发明主要涉及一种学习灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩1,或灯座8,电池2,或电池座2和发光体3,在灯座10设置有弹簧夹或气囊12,以定为在合适的高度上,在灯座10上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有灯杆9,在灯杆9上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有灯罩1,或所述的灯座10设置有灯罩1,在灯座10或灯杆9上经弹簧夹联接或一体地设置灯罩1,在灯罩1内设置至少一个发光体3,或所述的灯罩1,或灯罩1的前端设置凹透镜或凸透镜11,或配合设置,或灯座8的内部或外侧设置至少一个电池2,或电池座2,或太阳能电池板2,通过导线5通过灯杆9经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,灯杆9设置在灯座10上,或灯座10设置有气囊12,或学习灯电池2,或电池座2与开关6间设置有线路板或芯片7,经开关6控制发光体3通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或在所述的学习灯上设置的发光体的前端设置凹透镜或凸透镜11,或配合设置,扩大照射面积。
通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,经开关6控制发光体3通电后发光,凹透镜或凸透镜11,或配合设置扩大了照射面积是光线变得柔和防止过亮,刺伤眼睛,照亮书写区域使之更清晰,照亮书写区域使之更清晰,即可照亮前端进行书写或绘画,又可提高精度。
根据上述结构经使用证明,既保护了眼睛,提高了学生的学习乐趣,又激发学生的创造意识。
实施方式2:
一种学习灯,如图2所示,本发明的第二实施方式的学习灯1,在第一实施方式的基础上,本发明主要涉及一种学习灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩1,或灯座8,电池2,或电池座2和发光体3,在灯座10设置有弹簧夹或气囊12,或磁铁13以定位在合适的高度上,在灯座10上经嵌入式,或联接式,或套装式或经弹簧夹联接或一体地设置灯罩1,在灯罩1内设置至少一个发光体3,或灯罩1的前端设置凹透镜或凸透镜11,或配合设置,或所述的灯座8设置有至少一个电池2,或电池座2,或太阳能电池板2,通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,或电池2,或电池座2与开关6间设置有线路板或芯片7,经开关6控制发光体3通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或所述的发光体3的前端设置凹透镜或凸透镜11,或配合设置,扩大照射面积。
通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,经开关6控制发光体3通电后发光,凹透镜或凸透镜11,或配合设置扩大了照射面积是光线变得柔和防止过亮,刺伤眼睛,照亮书写区域使之更清晰,照亮书写区域使之更清晰,即可照亮前端进行书写或绘画,又可提高精度。
根据上述结构经使用证明,既保护了眼睛,提高了学生的学习乐趣,又激发学生的创造意识。
实施方式3:
一种学习灯,如图3所示,本发明的第三实施方式的学习灯1,在第一-二实施方式的基础上,本发明主要涉及一种学习灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩1,或灯座8,电池2,或电池座2和发光体3,在灯座10设置有弹簧夹或气囊12,或磁铁13以定为在合适的高度上,在灯座10设置有灯杆9,在灯杆9设置有灯罩1,或所述的灯座10设置有灯罩1,在灯座10或灯杆9上经弹簧夹联接或一体地设置灯罩1,在灯罩1内设置至少一个发光体3,或所述的灯罩1,或灯座8的内部或外侧设置至少一个电池2,或电池座2,或太阳能电池板2,通过导线5通过灯杆9经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,灯杆9设置在灯座10上,或学习灯电池2,或电池座2与开关6间设置有线路板或芯片7,经开关6控制发光体3通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或所述的发光体3的前端设置凹透镜或凸透镜11,或配合设置,扩大照射面积。
通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,经开关6控制发光体3通电后发光,凹透镜或凸透镜11,或配合设置扩大了照射面积是光线变得柔和防止过亮,刺伤眼睛,照亮书写区域使之更清晰,照亮书写区域使之更清晰,即可照亮前端进行书写或绘画,又可提高精度。
根据上述结构经使用证明,既保护了眼睛,提高了学生的学习乐趣,又激发学生的创造意识。
实施方式3:
一种学习灯,如图3所示,本发明的第三实施方式的学习灯1,在第一-二实施方式的基础上,本发明主要涉及一种学习灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯该种发光文具适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响绘图环境中,其特征在于:在各种学习用灯具,等各种文具上,通过嵌入式,或联接式,或套装式,或一体地设置在一起的方式,在上述文具上设置有盛装发光材料的透光或半透光的囊室,由此设置有盛装发光材料的透明或半透明囊室的各种文具上产生光线,照亮各种文具,或照亮文具的前方,所述的学习灯的发光体3是利用物理方式即声,光,电,热,磁,或化学方式即各种化学反应,或蓄能方式即各种蓄积能量,或生物方式即生物化学反应等以上任意方式发出亮光的各种电子元件3或各种发光材料3。
以上虽然以灯具1设置有电池2,或电池座2,或太阳能电池板2,发光体3,通过导线5经开关6将电池2,或电池座2和发光体3联接起来,经开关6控制发光体3通电后发光为例进行了说明,但是本发明的方案可以在各种绘图文具实施具有同样的效果,即可照亮前端进行书写或绘画,又可提高精度,关键的是能保护了眼睛,并提高学生的学习乐趣,又能充分的激发学生的创造意识。
以上或所述的优选实施方式是说明性的而不是限制性的,在不脱离本发明的主旨和基本特征的情况下,本发明还可以以其他方式进行实施和具体化。本发明的范围由权利要求进行限定,在权利要求限定范围内的所有变形都落入本发明的范围内。
Claims (10)
1.一种学习灯,涉及各种学习用灯具,各种文具盒,该种发光文具适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响绘图环境中,本发明是在各种学习用灯具上设置发光体,其特征在于:所述的各种学习用灯具等各种文具上,通过嵌入式,或联接式,或套装式,或一体地设置在一起的方式,或在上述文具上设置有盛装发光材料的透光或半透光的囊室,并在各种设置有盛装发光材料的透明或半透明囊室的各种文具上发出光,照亮各种文具,或照亮文具的前方。
2.一种学习灯,涉及各种文具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的灯座设置有弹簧夹或气囊,或磁铁以定位在合适的位置或高度上,在灯座上经嵌入式,或联接式,或套装式设置有灯杆或灯架,在灯杆或灯架上经嵌入式,或联接式,或套装式设置至少一个灯罩,或灯杆上经弹簧夹联接或一体地设置至少一个灯罩,在灯罩内设置至少一个发光体,或所述的灯罩的前端设置有凹透镜或凸透镜,或配合设置,在所述灯罩,或灯座的内部或外侧设置至少一个电池,或电池座,或太阳能电池板,通过导线经开关将电池或电池座和发光体联接起来,或在所述学习灯上设置有线路板或芯片,经开关控制发光体通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或在所述的学习灯上设置的发光体的前端设置凹透镜或凸透镜,或凹透镜组合设置,或凸透镜组合设置,或凹透镜,凸透镜配合设置。
3.一种学习灯,涉及各种文具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的灯座设置有弹簧夹或气囊,或磁铁以定位在合适的高度上,或在所述的灯座上设置有至少一个灯罩,或所述的灯座上经弹簧夹联接或一体地设置有至少一个灯罩,在所述的灯罩内设置至少一个发光体,或在所述灯罩的前端设置有凹透镜或凸透镜,或配合设置,在灯罩,或灯座的上经嵌入式,或联接式,或套装式,或经弹簧卡联接或一体地设置至少一个电池,或电池座,或太阳能电池板,通过导线经开关将电池或电池座和发光体联接起来,或在所述的学习灯上设置有线路板或芯片,经开关控制发光体通电后发光,即可照亮前端进行书写或绘画,或在所述的学习灯上设置的发光体的前端设置凹透镜或凸透镜,或凹透镜组合设置,或凸透镜组合设置,或凹透镜,凸透镜配合设置。
4.一种学习灯,涉及各种灯具,包括各种学习用灯具,该种学习灯适宜在光线昏暗,或弱光,或夜间,等看不清影响书写的环境中,包括灯罩,或灯座,电池或电池座和发光体,其特征在于:所述的学习灯的发光体是利用物理方式即声,光,电,热,磁,或化学方式即各种化学反应,或蓄能方式即各种蓄积能量,或生物方式即生物化学反应等以上任意方式发出亮光的各种电子元件或各种发光材料。
5.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:所述的学习灯经嵌入式,或联接式,或套装式或一体地设置有至少一个电池。
6.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:所述的学习灯的灯罩,或灯座,或灯杆,或灯架为折叠式,或抽拉式,或一体地设置,或经嵌入式,联接式,或套装式与学习灯具设置在一起。
7.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:所述的学习灯经嵌入式,或联接式,或套装式设置有至少一个发光体,或经弹簧夹联接或一体地设置有至少一个发光体,所述发光体也包括灯泡,发光二极管及其他发光元件或材料。
8.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:所述的学习灯嵌入式将电池或发光体直接嵌入在文具上经导线或开关联接。
9.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:所述的学习灯将电池或电池座,或发光体经嵌入式,或联接式,或套装式,经弹簧夹联接,或将发光体,或电池,或电池座,或开关,一体的设置在灯杆或灯架,或灯座上经导线或开关联接,并设置在文具上。
10.如权利要求1-4所述的学习灯,其特征在于:在所述的学习灯的灯座采用落式,或联接式,或排气吸附式的方式进行设置。
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Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
C06 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
C10 | Entry into substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication | ||
WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Application publication date: 20150429 |