CN103986749A - 资源共享系统和资源共享方法 - Google Patents

Abstract

本发明提出了一种资源共享系统和一种资源共享方法，其中，资源共享系统包括：资源获取单元，获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；资源分享单元，根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。本发明提供了一个资源共享平台，能够对资源进行合理、有效的维护和管理，为资源使用方提供相匹配且丰富的资源，且不受业务系统的限定，平衡地区内业务系统的资源。

Description

资源共享系统和资源共享方法

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种资源共享系统和一种资源共享方法。

背景技术

目前各系统的教育资源相互独立，且区域内各系统的资源分配不均衡，网络教育资源覆盖不全面，不能满足各种类型用户的需求，不能帮助用户及时发现对自己有价值的信息。因此迫切需要搭建一个资源共享平台，完成区域内资源的共享，达到不同用户通过共享平台获取相应的资源目的。

发明内容

本发明正是基于上述问题，提出了一种资源共享方案，集合各业务系统的资源，使用户能够获取相匹配的资源。

有鉴于此，根据本发明的一个方面，提供了一种资源共享系统，包括：资源获取单元，获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；资源分享单元，根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。

根据本发明的资源共享系统与各业务系统连接，获取各业务系统的资源，并对资源数据进行处理后进行统一存储管理。该处理包括数据格式的转换以及资源标签的标定。基于资源的来源以及类型信息对资源进行标识，以便于快速查找到相应的资源，为用户提供丰富的资源，不受业务系统的限制。同时，需要对登录用户的身份进行划分，不同的用户所享受的使用权限是不相同的。

在上述技术方案中，优选的，所述资源获取单元包括：标识单元，根据所述资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；所述资源分享单元还用于根据所述登录用户的身份标识的级别，判定所述登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。

用户的身份标识例如是普通用户和付费用户，普通用户仅可查看基础资源，付费用户可同时查看基础资源和增值资源，或者可对增值资源进行下载操作。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：记录单元，记录登录用户对资源的使用数据，并根据所述使用数据统计所述资源的被关注度；所述标识单元还用于根据所述记录单元统计的所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。

统计用户的网上行为数据，从而确定资源的关注度情况，对于关注度较高的资源可重新确定其标签，以便能够根据资源的使用情况来更新各资源的标签状态，为用户及时正确地提供相匹配的资源。

在上述技术方案中，优选的，所述资源分享单元包括：权限管理单元，在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。提供资源的分享者可以限定该资源的分享权限，从而提高资源分享的灵活性，也规范了用户的分享行为。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：资源推荐单元，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。

根据本发明的另一方面，还提供了一种资源共享方法，包括：获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。

根据本发明的资源共享系统与各业务系统连接，获取各业务系统的资源，并对资源数据进行处理后进行统一存储管理。该处理包括数据格式的转换以及资源标签的标定。基于资源的来源以及类型信息对资源进行标识，以便于快速查找到相应的资源。同时，需要对登录用户的身份进行划分，不同的用户所享受的使用权限是不相同的，为用户提供丰富的资源，不受业务系统的限制。

在上述技术方案中，优选的，根据所述资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；根据所述登录用户的身份标识的级别，判定所述登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。用户的身份标识例如是普通用户和付费用户，普通用户仅可查看基础资源，付费用户可同时查看基础资源和增值资源，或者可对增值资源进行下载操作。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：记录登录用户对资源的使用数据，并根据所述使用数据统计所述资源的被关注度；根据所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。统计用户的网上行为数据，从而确定资源的关注度情况，对于关注度较高的资源可重新确定其标签，以便能够根据资源的使用情况来更新各资源的标签状态，为用户及时正确地提供相匹配的资源。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。提供资源的分享者可以限定该资源的分享权限，从而提高资源分享的灵活性，也规范了用户的分享行为。

在上述技术方案中，优选的，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。

本发明提供了一个资源共享平台，能够对资源进行合理、有效的维护和管理，为资源使用方提供相匹配且丰富的资源，且不受业务系统的限定，平衡地区内各业务系统的资源。

附图说明

图1示出了根据本发明的一个实施例的资源共享系统的框图；

图2示出了根据本发明的另一实施例的资源共享系统的框图；

图3示出了根据本发明的实施例的资源共享方法的流程图；

图4示出了根据本发明的实施例的资源获取方法的流程图；

图5示出了根据本发明的实施例的资源分享方法的流程图。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本发明的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本发明进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明，但是，本发明还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本发明的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。

图1示出了根据本发明的一个实施例的资源共享系统的框图。

如图1所示，根据本发明的实施例的资源共享系统100可以包括：资源获取单元102，获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；资源分享单元104，根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。

根据本发明的资源共享系统与各业务系统连接，获取各业务系统的资源，并对资源数据进行处理后进行统一存储管理。该处理包括数据格式的转换以及资源标签的标定。基于资源的来源以及类型信息对资源进行标识，以便于快速查找到相应的资源。同时，需要对登录用户的身份进行划分，不同的用户所享受的使用权限是不相同的，为用户提供丰富的资源，不受业务系统的限制。

在上述技术方案中，优选的，所述资源获取单元102包括：标识单元1022，根据所述资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；所述资源分享单元104还用于根据所述登录用户的身份标识的级别，判定所述登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。

用户的身份标识例如是普通用户和付费用户，普通用户仅可查看基础资源，付费用户可同时查看基础资源和增值资源，或者可对增值资源进行下载操作。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：记录单元106，记录登录用户对资源的使用数据，并根据所述使用数据统计所述资源的被关注度；所述标识单元还用于根据所述记录单元统计的所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。

统计用户的网上行为数据，从而确定资源的关注度情况，对于关注度较高的资源可重新确定其标签，以便能够根据资源的使用情况来更新各资源的标签状态，为用户及时正确地提供相匹配的资源。

在上述技术方案中，优选的，所述资源分享单元104包括：权限管理单元1042，在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。提供资源的分享者可以限定该资源的分享权限，从而提高资源分享的灵活性，也规范了用户的分享行为。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：资源推荐单元108，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。

因此，根据本发明的资源共享系统至少有以下三种的资源分享方式：第一种方式是各业务系统中的资源上传到资源共享系统后，根据资源的标定，用户可以不需要登录就完成下载和查看，例如基础资源，而对于增值资源，用户只能够进行查看，若是需要下载，则需要用户进行登录，并根据用户的标定(即用户的身份标识)，确定是否能够下载此增值资源。第二种方式是定向分享方式，用户登录后下载一些有价值的资源，可以直接定向分享给自己的好友，好友收到分享的资源，根据分享者分享时的设定分享权限，对分享资源具备相应的使用权限。第三种方式是系统能够根据用户查看资源的情况，进行统计分析和数据挖掘，对用户的网上行为进行建模，以推荐与用户相关联的资源。

本发明提供的资源共享系统在系统分析了现有的区域共享教育平台的基础上，把标签应用于资源共享平台之中，大大丰富了平台中的教育资源，并通过资源的标签标定，从而便于资源的管理，也方便用户对资源的及时查找，同时为区域内的用户提供资源的定向分享，缩小资源的不均衡的现象，还设计一套推荐机制，根据用户在网上的行为记录，推荐相关的资源，这样不仅扩大了整个平台的易管理性，也提高了用户体验。

图2示出了根据本发明的另一实施例的资源共享系统的框图。

如图2所示，根据本发明的实施例的资源共享系统平台200(对应于图1中的资源共享系统100)包括：资源获取单元102，与各个业务系统对接，在图2中各业务系统包括业务系统A、业务系统B和业务系统C，在具体实施时，业务系统A可以是国际级的教育资源系统，如：国家电教中心系统；业务系统B可以是省级教育资源管理系统，如：各省电教中心系统；业务系统C可以是本地学校现有资源库。资源分享单元104，用于用户间能够相互分享感兴趣或有价值的资源，通过三种标定实现包括确定要分享的资源、确定要分享的人员、确定收到资源的人员对资源的使用权限。资源呈现单元202，主要完成在资源共享平台界面的展示呈现工作，包括资源基本呈现方式、资源搜索方式和资源排序方式。基础单元204，该基础单元204具体包括：管理单元2042，用于资源管理、人员管理和权限管理；存储单元2044，主要用于资源存储、会员信息存储、日志存储；挖掘单元2046，主要用于资源统计单元、会员信息统计和日志统计。

根据本发明的资源共享平台200基本上实现普通用户能够获取基础资源，会员用户能够获取增值资源，并能够实现会员之间的分享，最终实现区域教育资源分享功能，从而解决了区域内资源不均衡的问题。

图3示出了根据本发明的实施例的资源共享方法的流程图。

如图3所示，根据本发明的实施例的资源共享方法可以包括以下步骤：步骤302，获取来自各业务系统的资源，并根据资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；步骤304，根据登录用户的身份标识和资源的标识，确定登录用户对资源的使用权限。

根据本发明的资源共享系统与各业务系统连接，获取各业务系统的资源，并对资源数据进行处理后进行统一存储管理。该处理包括数据格式的转换以及资源标签的标定。基于资源的来源以及类型信息对资源进行标识，以便于快速查找到相应的资源。同时，需要对登录用户的身份进行划分，不同的用户所享受的使用权限是不相同的，为用户提供丰富的资源，不受业务系统的限制。

在上述技术方案中，优选的，根据资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；根据登录用户的身份标识的级别，判定登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。用户的身份标识例如是普通用户和付费用户，普通用户仅可查看基础资源，付费用户可同时查看基础资源和增值资源，或者可对增值资源进行下载操作。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：记录登录用户对资源的使用数据，并根据使用数据统计所述资源的被关注度；根据所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。统计用户的网上行为数据，从而确定资源的关注度情况，对于关注度较高的资源可重新确定其标签，以便能够根据资源的使用情况来更新各资源的标签状态，为用户及时正确地提供相匹配的资源。

在上述技术方案中，优选的，还可以包括：在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。提供资源的分享者可以限定该资源的分享权限，从而提高资源分享的灵活性，也规范了用户的分享行为。

在上述技术方案中，优选的，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。

本发明提供了一个资源共享平台，能够对资源进行合理、有效的维护和管理，为资源使用方提供相匹配且丰富的资源，且不受业务系统的限定，平衡地区内各业务系统的资源。

图4示出了根据本发明的实施例的资源获取方法的流程图。

如图4所示，根据本发明的另一实施例的资源获取方法可以包括以下步骤：

步骤402，与各种类型的业务系统对接，从而获取基础教育资源，并且根据资源的来源和资源的类型特点进行资源的标定。

步骤404，根据不同教育资源的特性，进行教育资源的价值初步量化。

步骤406，记录用户在平台上的行为记录，并能够统计出资源的关注度。

步骤408，根据资源的被关注情况，进行资源的二次价值量化。

可以激发本地教育从业者，进行资源的再生产，从而生产出更加适应本地教育状况的教育资源。

步骤410，对资源进行二次价值量化后，对资源进行重新标定后，进行存储。例如原先被标识为基础资源的资源由于受到的关注度较高，于是将该资源重新标定为增值资源，因此可以根据用户对资源的使用情况来更新资源的分类情况，提高资源管理的灵活性。

图5示出了根据本发明的实施例的资源分享方法的流程图。

如图5所示，根据本发明的另一实施例的资源分享方法可以包括以下步骤：

步骤502，普通用户通过查看区域共享教育平台，查找到相应的资源；

步骤504，根据资源标签的标定和用户的身份标识，确定用户对资源的使用权限，例如基础资源能够统一进行下载，增值资源能够被查看，不能被下载。如果是付费用户，则增值资源不仅可以被查看，还可以被下载。

因此，根据用户的标签，可以确定用户对基础资源或增值资源的使用权限，如查看或是下载。

步骤506，用户对资源进行操作，也可以将该资源分享给其他的用户，在分享时可以设定获取该资源的用户类型以及分享类型(查看、收藏、下载、修改等)。

步骤508，其它用户获取到分享的资源，根据分享者对资源的设定，确定接受者对资源的使用操作。

根据标签标定，资源的来源类型，包括：国家级教育机构(国家电教中心、其他地方的电教中心)、地方级教育机构(本地学校和教研机构)、教育领域企业或个人、以及本地教育机构再生产的。通过标签确定资源的使用权限，包括：查看权限，下载权限，删除权限，修改权限，增加权限等等。同时可以通过标签确定不同用户的类型，例如普通用户、付费用户，从而根据用户特征，可以确定相应的使用权限。

与现有技术相比，本发明提供的一种资源共享方法，通过对接国家教育资源中心与省教育资源中心，能够最大限度的汇集教育资源，从而获取现有教育资源的最大化利用，通过对资源的分类、排名、价值量化，能够最大限度的激发教育资源的再生产，进而缓解区域教育资源不均衡的现象。

对于资源使用方来说，让本地用户能够根据自身的情况，及时、方便地找到相应的资源；对于资源运维人员来说，方便对资源进行管理和维护，进而也便于不同用户对资源的权限设定；共享平台还能够根据用户在平台上的历史行为记录，推荐适合本用户的相关资源。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种资源共享系统，其特征在于，包括：

资源获取单元，获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；

资源分享单元，根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。

2.根据权利要求1所述的资源共享系统，其特征在于，所述资源获取单元包括：

标识单元，根据所述资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；

所述资源分享单元还用于根据所述登录用户的身份标识的级别，判定所述登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。

3.根据权利要求2所述的资源共享系统，其特征在于，还包括：

记录单元，记录登录用户对资源的使用数据，并根据所述使用数据统计所述资源的被关注度；

所述标识单元还用于根据所述记录单元统计的所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。

4.根据权利要求1所述的资源共享系统，其特征在于，所述资源分享单元包括：

权限管理单元，在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。

5.根据权利要求1至4中任一项所述的资源共享系统，其特征在于，还包括：

资源推荐单元，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。

6.一种资源共享方法，其特征在于，包括：

获取来自各业务系统的资源，并根据所述资源的来源和类型信息对获取的资源进行标识；

根据登录用户的身份标识和/或所述资源的标识，确定所述登录用户对所述资源的使用权限。

7.根据权利要求6所述的资源共享方法，其特征在于，根据所述资源的来源和类型信息将来自各业务系统的资源标识为基础资源或增值资源；

根据所述登录用户的身份标识的级别，判定所述登录用户享有对基础资源和/或增值资源的使用权限范围。

8.根据权利要求7所述的资源共享方法，其特征在于，还包括：

记录登录用户对资源的使用数据，并根据所述使用数据统计所述资源的被关注度；

根据所述资源的被关注度对所述资源进行二次价值量化，重新对所述资源进行标识。

9.根据权利要求6所述的资源共享方法，其特征在于，还包括：

在所述登录用户获取所述资源之后，根据所述资源的初始分享者预设的分享权限，限定所述登录用户对所述资源所进行的分享操作。

10.根据权利要求6至9中任一项所述的资源共享方法，其特征在于，根据所述登录用户的行为数据和身份标识，为所述登录用户推荐相匹配的资源。