CN103049082B - 一种适用于触控面板的点字输入方法 - Google Patents

Abstract

一种适用于触控面板的点字输入方法，是一种结合多点触控技术与盲人点字技术所设计出的盲用点字输入方法，目的在解决于没有实体键盘的触控手机，以及平板电脑上输入文字对视障者造成的障碍，利用多点触控特性，以多个手指同时触控面板的顺序与位置组合来输入点字，以及常用文字词组快速编码输入方式设计，来辅助视障者在触控手机及平板电脑等触控装置上快速及准确的输入点字。

Description

一种适用于触控面板的点字输入方法

技术领域

本发明涉及一种适用于触控面板的点字输入方法。

背景技术

随着触控面板技术的快速成熟发展，像是电阻式、电容式、红外线、超音波式及电磁式等，各种触控面板技术相继被研发出来，以及单点触控到多点触控技术的演进，像苹果公司(Apple Co.)的多点触控美国专利7,479,949号，这些技术已被大量广泛使用在个人数位助理(Personal Digital Assistant,PDA)、手机、平板电脑、资讯家电等设备，相对的，传统的按键输入装置也快速地被这些触控面板所取代，这样的科技发展对我们的生活带来很多便利性，在我们享受科技的便利时，对于视障者来说，却造成另一种障碍和数位落差，若能以这些技术为基础，更进一步设计出符合视障者使用的操作介面与方式，可协助他们缩短数位落差，与明眼人一般享受科技带来的便利性。

点字是专为盲人设计的一种摸读及输入系统，把不同变化的点字记号赋予不同的意义，以代替明眼社会的普通文字；点字是法国人布雷尔(LouisBraille,1809-1852)于西元一八三七年正式设计完成，至西元一八五四年为各国所正式采用，每一方点字有六个点细胞，其宽为二个点细胞，高为三个点细胞，为辨别的方便起见，每一个点细胞均加以编号，左边三个点，依序为第一点、第二点、第三点，右边的三个点依序为第四点、第五点第六点，以我国为例，点字根据布雷尔点字系统，以不同的点字记号代表不同的字音，包含21个声母、16个韵母、22个结合韵和五个声调符号，以英文为例，则是用不同的点字记号代表26个英文字母。

在以往，视障者使用触摸实体按键位置来输入上述六点点字的方式，例如视障者可透过触摸个人电脑键盘的F键和J键上凸点来定位，但随科技快速发展，键盘逐渐在被触控面板取代后，视障者没办法像以前一样靠触摸实体按键位置来输入，因此产生在触控面板上无法输入点字的问题，造成数位落差和不便性。

在某些触控手机及平板电脑上，有提供一种先以单点在触控萤幕的虚拟键盘上滑动，一边滑动一边语音提示，当滑动到要输入的字母或符号时，再用手指以Double Click面板来确认输入的方式，但此种方法对视障者而言定位并不容易，且移动找到所要符号需耗费许多时间。

由此可见，上述惯用方式仍有诸多缺失，实非一良善的设计，而亟待加以改良。

发明内容

本发明的目的在于提供一种适用于触控面板的点字输入方法，特别是指一种结合触控面板技术、多点触控技术以及盲用点字技术，设计出一套在触控面板上适合视障者操作习惯的输入方式，达到让视障者快速而准确的输入点字，缩短数位落差，和一般人一样享受科技所带来的便利性。

达成上述发明目的的适用于触控面板的点字输入方法，是利用多个手指同时触碰触控面板的顺序及位置的组合，来代表输入不同点字符号，并根据触控面板大小不同时，设计使用不同的方法，当触控面板大小足够时，以六个手指同时触碰触控面板，当作基准及一个点字输入的开始，依据所要输入的点字，留下对应的手指同时触碰触控面板，放开其他不需要的手指，经过与基准比较后，判断触碰触控面板的手指编号，并以此为输入的点字符号，最后放开全部手指当作一个点字输入的结束；当触控面板大小不足时，也可改成一次使用三个手指，分两次触碰触控面板的方式来完成一个点字输入，或是一次使用两个手指，分三次触碰触控面板来完成一个点字输入的方式，其中当两点都不要时，则在两指放开后，以单指在触控面板上画出特定符号来表示，三个手指以此类推；当在触控面板大小非常的充足时，则以特定手指碰触触控面板当作基准参考位置，依据所要输入的点字符号，以基准手指与其他对应的手指同时触碰触控面板，当作一个点字输入的开始，然后由基准位置计算其他同时按下手指的距离差，以此判断哪几根手指同时触碰面板，并以此为输入的点字符号，最后放开全部手指当作一个点字输入的结束；若遇到输入错误需取消时，可透过在触控面板上以单指画出特定的符号来取消输入。

上述的适用于触控面板的点字输入法是结合于电脑可读取记录媒体，此记录媒体中储存有执行上述方法的程式，而该电脑可读取记录媒体系包含有：个人数位助理、手机、平板电脑、资讯家电等电子设备。

当使用上述发明额方法输入点字时，为了加速常用词的输入速度，可以仅输入所要输入的文字词组中，每个文字的第一个完整点字码，加上一个数字点字码，然后由一开始编号，循序列出不含最后一个点字码，所有符合所输入的每字第一个完整点字码组合的词组，并以最后收到的点字码当作选择的词组编号，完成输入的方式，来加速常用词的输入。也可采用输入每个文字的第一个完整点字码后，列出所有符合输入的每字第一个完整点字码组合词组，由使用者在列表选择正确词组，完成输入的方式。

在陆续输入点字符号后，可透过应用转换表将所输入的点字符号转换成文字符号，以及搭配显示及语音提示的方式让视障者随时确认所输入的内容正确性及修正，达到辅助视障者快速准确的于触控面板上输入文字的目的。

上述的用于点字常用词加速输入方法的电脑可读取记录媒体，此记录媒体中储存有用于点字常用词加速输入方法的程式。

本发明与其他现有技术相互比较时，更具备下列优点：

1.本发明的方法可辅助视障者于触控面板上以点字输入文字，解决于没有实体键盘的触控手机及平板电脑上输入文字对视障者造成的障碍。

2.本发明的方法针对视障者输入点字的操作习惯设计，让视障者可以很容易的使用本方法在触控面板上输入点字，降低学习及使用门槛，缩短数位落差。

3.本发明的方法以手指相对位置定位设计，比起先前技术，由视障者在触控面板上寻找固定位置作法，可有效缩短视障者在触控面板上输入点字的时间，辅助其快速且准确地输入文字。

4.本发明以常用文字词组中，每个文字的第一个完整点字码，加上一个数字点字码的编码输入方式，大幅减少输入次数，可达到辅助视障者快速输入常用词的功效。

附图说明

图1为本发明实施例1所述方法的流程图；

图2为本发明实施例2所述方法的流程图；

图3为实施例3中各手指代表的点字点编号，以左手食指代表点字编号的第1点，中指代表点字编号的第2点，无名指代表点字编号的第3点，以右手食指代表点字编号的第4点，中指代表点字编号的第5点，无名指代表点字编号的第6点；

图4为英文点字符号转换表，可将点字点编号转换成英文字母符号，例如以点字的第一点和第二点来表示英文字母B；

图5为国语点字符号转换表(a)国语点字声母表，共有21个，(b)国语点字韵母表，共有16个，(c)国语点字结合韵表，共有22个，(d)国语点字声调记号表，共有5个，可将点字点编号转换成中文注音符号；

附图标记说明

S100六个手指同时触碰触控面板，开始一次点字输入

S101留下要输入点字对应手指，放开其他手指

S102判断有触碰面板的手指点字编号

S103放开全部手指完成一次点字输入

S200以特定手指当作基准参考位置

S201以基准手指与其他要输入点字对应的手指同时触碰触控面板

S202依照与基准手指距离差计算哪几根手指触碰面板

S203放开全部手指完成一次点字输入

具体实施方式

实施例1

图1为本实施例的方法流程，首先第一步骤是以六个手指同时触碰触控面板，当作基准及一个点字输入的开始S100，同时根据六个手指相对位置决定其对应的点字点编号；然后第二步骤根据所要输入的点字，留下相对应的手指，放开其他手指S101；第三步骤则与基准比较，判断有触碰面板的手指编号，并以此为输入的点字符号S102；在前述两个步骤中，也可一次使用三个手指，分两次触碰触控面板的方式来完成一个点字输入，以及一次使用两个手指，分三次触碰触控面板来完成一个点字输入的方式，步骤为以两个手指同时触碰面板当作每次两点输入的开始，以两个手指全部放开当作每次两点输入的结束，并且以两指全部放开前，最后碰触面板的手指为本次输入的点字，当两点都不要时，则在两指放开后以单指在触控面板上画出特定符号来表示，当两点都要时，则维持原本输入步骤即可，三个手指以此类推；第四步骤则放开全部手指当作一个点字输入的结束S103，在此步骤中，若发现输入错误需取消，可以单指于触控面板上画出特定的符号来取消输入。

实施例2

图2为本实施例的方法流程，首先由第一步骤以特定手指当作基准参考位置S200；接着第二步骤根据所要输入的点字符号，将基准手指与对应的手指同时触碰触控面板，当作一个点字输入的开始S201；第三步骤计算各触碰面板的手指与基准手指的距离差，来决定哪几根手指有按下，其中各手指位置的距离差可以直接指定经验值，也可经过一个预先训练步骤，分析记录使用者各手指按下时的平均距离差，作为后续侦测判断哪几根手指同时按下的依据S202；最后步骤放开全部手指当作一个点字输入的结束S203，在此步骤中，若发现输入错误需取消，可以单指于触控面板上画出特定的符号来取消输入。

实施例3

实施本发明方法在不同语言的输入上，仅差别在输入的点字编号组合对应的文字符号转换表不同，另在不同语言文字输入之间的切换，可使用手指于触控面板上一笔画出特定的符号的方式来切换;为能更进一步了解本发明的技术内容，谨佐以两个较佳具体实施例配合说明，在实施例中各手指代表的点字符号如图3，以左手食指、中指、无名指代表点字「1,2,3」，以右手食指、中指、无名指代表点字「4,5,6」，也可以用单手的食指、中指、无名指代表点字「1,2,3」及点字「4,5,6」分两次输入，或是单手的食指、中指代表点字「1,2」、「3,4」、「5,6」分三次输入，说明如下：

第一个实施例:使用者欲输入「H 」这个字，步骤说明如下：

(1)先将六个手指，也就是左手及右手的食指、中指及无名指同时触碰触控面板；

(2)将左手无名指、右手食指及无名指从触控面板上移开，此时，左手食指及中指，右手中指仍碰触面板；

(3)放开六个手指，当作一个点字输入的结束；

(4)经过过与基准比对判断后，以显示及语音提示使用者目前收到输入点字符号「1,2,5」，透过图4的英文点字符号转换表，转换成英文字母「H」，同时以显示及语音提示使用者，若使用者发现输入错误，则以右手食指于触控面板上由右到左画一直线来取消输入。

在本实施例中的步骤(1)至(3)，也可改成一次使用三个手指，分两次触碰触控面板的方式来完成输入点字，第一次为输入点字「1,2,3」点，第二次为输入点字「4,5,6」点，例如：步骤(1)先将三个手指，分别为右手食指、中指及无名指同时触碰触控面板，步骤(2)将右手无名指移开触控面板，留下右手食指和中指表示要输入点字「1,2」，然后步骤(3)放开三个手指，并回到步骤(1)再以右手三个手指同时触碰触控面板，重复步骤(2)将右手食指及无名指放开，留下右手中指表示要输入点字「5」，步骤(3)放开三个手指完成分两次的输入。

依此类推，本实施例中的步骤(1)至(3)，也可改成一次使用两个手指，分三次触碰触控面板的方式来完成输入，第一次输入点字「1,2」点，第二次输入点字「3,4」点，第三次输入点字「5,6」点，例如：步骤(1)先将两个手指，右手食指和中指同时触碰触控面板，步骤(2)将食指和中指移开触控面板，表示要输入点字「1,2」，并回到步骤(1)以两个手指同时触碰触控面板，此时将两个手指放开，并以单指在触控面板上由左到右画一直线，表示不要点字「3,4」点，再回到步骤(1)将右手食指和中指两个手指同时触碰触控面板，步骤(2)将右手中指放开，留下右手食指表示要输入点字「5」，步骤(3)放开两个手指，完成分三次输入一个完整点字的方式。

第二个实施例:使用者欲输入「王子」这个词，步骤如下：

(1)以左手及右手拇指当作位置参考基准点；

(2)以左手拇指，以及右手的拇指、食指、中指、无名指，同时触碰触控面板，计算碰触面板手指与该手拇指的距离差，侦测出右手食指、中指和无名指同时按下；

(3)放开所有手指；

(4)以显示及语音提示使用者目前收到输入点字符号「4,5,6」，并透过图5(a)-(d)国语点字符号转换表，转换成注音符号「ㄨㄤ」，若使用者发现输入错误，则以右手食指于触控面板上由右到左画一直线来取消输入及回到步骤(1)，否则继续下个步骤；

(5)以左手拇指、中指和右手拇指触碰触控面板后，经过计算各碰触面板的手指与基准手指的距离差，侦测出左手中指按下；

(6)放开所有手指；

(7)以显示及语音提示使用者收到输入点字符号「2」，并转换成对应文字「二声」，当收到声调符号时，则将先前所输入的符号加以组合，以及转换注音符号「ㄨㄤˊ」，再将注音转换成国字，并以字词语音提示使用者选择输入为王朝的「王」，若使用者发现输入错误，则以右手食指于触控面板上由右到左画一直线来取消输入及回到步骤(1)，否则继续下个步骤；

(8)以左手拇指、食指、中指和右手拇指、中指同时触碰触控面板后，经过计算各碰触面板的手指与基准手指的距离差，侦测出左手食指、中指及右手中指有按下；

(9)放开所有手指；

(10)以显示及语音提示使用者目前收到输入点字符号「1,2,5」，并转换成注音符号「ㄗ」，若使用者发现输入错误，则以右手食指于触控面板上由右到左画一直线来取消输入及回到步骤(1)，否则继续下个步骤；

(11)以左手拇指、食指和右手拇指触碰触控面板后，经过计算各碰触面板的手指与基准手指的距离差，侦测出左手食指按下；

(12)放开所有手指；

(13)以显示及语音提示使用者收到输入点字符号「1」，以及转换对应文字「轻声」，当收到声调符号时，则将先前所输入的符号加以组合，以及转换注音符号「ㄗ˙」，再将注音转换成国字，并以字词语音提示使用者选择输入为孩子的「子」。

其中在计算各手指位置的距离差时，可以使用直接指定经验值的方式，或是经过预先训练步骤，分析记录使用者各手指按下时的平均距离差，例如要求使用者以最自然的方式将左右手拇指、食指、中指、无名指同时碰触面板数次的方式，来得到平均的距离差，作为后续侦测判断哪几根手指同时按下的依据。

在使用上述两个实施例步骤输入点字时，当非常熟悉所欲输入的词组时，可以仅输入文字词组中，每个文字的第一个完整点字码，以及一个数字点字码，然后由一开始编号，循序列出不含最后一个点字码，所有符合所输入的每字第一个完整点字码组合的词组，并以最后收到的点字码当作选择的词组编号，来加速常用词的输入，例如：欲输入「王子」这一个词，第一个字「王」，它的第一个完整点字是「4,5,6」，第二个字「子」，它的第一个完整点字是「1,2,5」，以及数字点字「2」代表编号1，其中符合这前两个完整点字组合的词组包含「1.王子」、「2.妄自」，由于经常输入非常熟悉其顺序编号为1，因此当使用本快速输入方法前述步骤后，可达到快速输入常用词的功效。也可采用输入每个文字的第一个完整点字码后，列出所有符合输入的每字第一个完整点字码组合词组，由使用者在列表选择正确词组，完成输入的方式。

上列详细说明是针对本发明的可行实施例的具体说明，但该实施例并非用以限制本发明的专利范围，凡未脱离本发明技艺精神所为的等效实施或变更，均应包含于本案的专利范围之中。

Claims (4)

1.一种适用于触控面板的点字输入方法，其特征在于，包括以下步骤：

a.以特定手指持续碰触触碰面板来当作基准参考位置；

b.根据所要输入的点字符号相对应的手指与基准手指同时触碰触控面板，当作一个点字输入的开始；

c.计算其他同时按下手指与基准参考位置的距离差，以此判断哪几根手指同时触碰面板；以及

d.放开全部手指当作一个点字输入的结束，并以全部手指放开前，触碰触控面板的手指编号为输入的点字符号。

2.如权利要求1所述的适用于触控面板的点字输入方法，其特征在于，所述步骤b，还包含以放开对应的手指，留下其他不需要的手指，并以放开的手指编号为输入的点字符号的方式取代。

3.如权利要求1所述的适用于触控面板的点字输入方法，其特征在于，所述步骤c，还包含分析记录使用者各手指按下时的平均距离差，作为后续侦测判断哪几根手指同时按下的依据。

4.如权利要求1所述的适用于触控面板的点字输入方法，其特征在于，所述该步骤d，还包含接着以单指在触控面板上画出特定符号来取消前一个点字输入的方式。