CN102968751A - 一种医学形态学课程教学资源库的构建方法 - Google Patents
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Abstract
一种医学形态学课程教学资源库的构建方法，构建的教学资源库主要由课件库、图片库、动画库、视频库、病案库五部分组成，具体构建方法为：1)通过不同方式收集的各种医学形态学课程多媒体素材，并依据一定的规范与标准进行筛选与数字化处理；2)对素材进行网格化，切分为不同大小的单元模块；3)选择单元模块，形成教学资源文件，并进行学科编目，建立电子档案，组成数字化教学资源库。本发明通过构建教学资源库，使教学资源获得了广泛的应用，使教师能够方便的根据需要对资源库进行检索，得到教学所需的课件和其他素材。
Description
技术领域
本发明涉及一种医学形态学课程教学资源库的构建方法，属教育领域。
背景技术
近年来，医学领域信息技术得到迅猛发展，医学信息量也出现了爆破式的增长，在这种趋势下，医学教育中如何运用现代教育技术和信息资源来提高教学质量和教学效率，已成为高校教师医学教育教学研究的新方向和新热点。随着信息技术与学科整合概念的提出，信息技术用于教学已经提高到了一个新的层次，作为信息技术与学科整合的一个关键环节---教学资源库的建设就尤其重要和必要。
发明内容
本发明的目的是提供一种医学形态学课程教学资源库的构建方法。
本发明的目的是通过如下的技术方案实现的：
1、教学课件或素材的收集；
2、根据教学资源的技术规范，对教学课件或素材依照其特征进行筛选和整理；对经过筛选和整理的教学素材进行数字化处理，获得符合相应技术规范的教学资源数据；
3、对教学资源数据进行网格化，切分为不同大小的单元模块；
4、选择单元模块，形成教学资源文件，并进行学科编目，建立电子档案，组成数字化教学资源库。
上述教学资源包括教学资源内容和教学资源描述数据，并且该教学资源定期更新。
上述教学资源描述数据包括：教学素材或课件名称、资源类型、创建者、创建时间、存储格式、数据量、图像分辨率、运行环境、学科、学科专题、知识单元、知识点、适用对象等。
附图说明
图为本发明的医学形态学课程教学资源库的构建方法的工作流程图；
具体实施方式
下面的实例将具体说明本发明的操作方法，但不能作为对本发明的限定。
实例一
图片库建立的方法：主要包括图片素材的收集与图片素材的整理和编辑两方面的工作。
图片素材的收集方法：(1)应用与显微镜连接的数码相机和多媒体彩色图像分析系统进行组织切片、病理切片、病原生物典型图像的采集，注意分辨率要达300dpi以上，这是实物图片的主要来源。(2)应用数码相机拍摄各种组胚学、病理学、病原生物学挂图的图像照片和模型照片，以及各种器官和胚胎的实物照片。(3)收集国内外可用于教学的图谱和相关书籍，应用扫描仪对图片进行扫描来采集内容丰富的各种模式图片。(4)利用互联网上丰富的形态学图片资源进行认真和广泛的收集。目前国内外一些大学和研究机构都在网上开辟了许多免费浏览和下载的形态学教育网站，有许多质量好、图像清晰的图片供采集。(5)利用抓图工具从各种多媒体教学光盘上采集所需图像。
图片素材的整理和编辑的过程是：(1)筛选。筛选是通过各种方法把获得的图片应用ACDsee软件进行浏览，剔除不好的图片，留下图像质量好的图片。(2)分类和命名。把筛选来的图片依据章节名称与组织器官或病原名称进行分类和命名。(3)应用软件对筛选好的图片进行剪辑、修饰、旋转、调色、加标注等工作。编辑后的图片以JPG等格式存放在相应章节的相应文件夹内。
实例二
病案库建立的方法：(1)病案的选择：病案既增加了教材内容的知识性、实践性、趣味性和感染力，又可起到画龙点睛的作用。病案是对已发生的典型病例的真实写照，必须具有高度的客观性。病案所描述的病程经过是真实可靠的，病案描述中不应加入评论性和分析性的语言。真实的病案可来自于附属医院的临床实践，也可选择于医学网络杂志。(2)病案库纳入的病案内容：收集纳入病种的临床资料，包括病史、症状、体征及相关的诊治经过(动态)及预后。病案库的格式为病史摘要、诊断及鉴别诊断、诊治经过3部分。
实例三
教学资源文件编目的方法
(1)编写教学资源文件的通用信息、内容信息、教育信息、技术信息。(2)为被编目文件生成一作为该教学资源文件的唯一标志的编号。(3)将编目信息及其文件尺寸信息存放在索引文件中。
Claims (4)
1.一种医学形态学课程教学资源库的构建方法，具体为：1)通过不同方式收集的各种医学形态学课程多媒体素材，并依据一定的规范与标准进行筛选与数字化处理；2)对素材进行网格化，切分为不同大小的单元模块；3)选择单元模块，形成教学资源文件，并进行学科编目，建立电子档案，组成数字化教学资源库。
2.如权利要求1所述的一种医学形态学课程教学资源库的构建方法，其特征在于：构建的教学资源库主要由课件库、图片库、动画库、视频库、病案库五部分组成。
3.如权利要求1所述的一种医学形态学课程教学资源库的构建方法，其特征在于：所述的教学资源库包括教学资源内容和教学资源描述数据。
4.如权利要求3所述的教学资源描述数据包括：教学素材或课件名称、资源类型、创建者、创建时间、存储格式、数据量、图像分辨率、运行环境、学科、学科专题、知识单元、知识点、适用对象等。
Priority Applications (1)
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| CN2012105331478A CN102968751A (zh) | 2012-12-12 | 2012-12-12 | 一种医学形态学课程教学资源库的构建方法 |
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Publications (1)
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| CN102968751A true CN102968751A (zh) | 2013-03-13 |
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| CN2012105331478A Pending CN102968751A (zh) | 2012-12-12 | 2012-12-12 | 一种医学形态学课程教学资源库的构建方法 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN102968751A (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN105279255A (zh) * | 2015-10-13 | 2016-01-27 | 青岛英谷教育科技股份有限公司 | 一种知识技能依赖关系结构化教学资源的利用方法 |
| CN106447754A (zh) * | 2016-08-31 | 2017-02-22 | 刘锦宏 | 病理动画的自动生成方法 |
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2012
- 2012-12-12 CN CN2012105331478A patent/CN102968751A/zh active Pending
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|---|---|---|---|---|
| CN105279255A (zh) * | 2015-10-13 | 2016-01-27 | 青岛英谷教育科技股份有限公司 | 一种知识技能依赖关系结构化教学资源的利用方法 |
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Application publication date: 20130313 |