CN102090787A - 一种组合型床上学习工作平台 - Google Patents

Abstract

一种组合型床上学习工作平台，其特征是：它是由组合基架、变换吊杆和工作台桌构成的在床上学习工作的平台，组合基架由盒形框、基架板和活动夹板构成，能安装在多种载体上及有多种固定方法，变换吊杆上设有垂直挂架，能方便的在组合基架的顶部与背部之间转换，工作台桌由折叠伸缩脚、台桌框架、翻摇台板和悬挂架构成，既可以与变换吊杆、组合基架组成一体使用，又可以到处移动独立使用，翻转台板上设有看书托架。因此，该组合型床上学习工作平台结构简单、安装和使用方便，不会出现限制使用者的活动范围、挤占空间和撞伤使用者的情况。

Description

一种组合型床上学习工作平台

技术领域

本发明属于一种学习工作平台，尤其涉及一种在床上使用的组合型床上学习工作平台。

背景技术

现在市场上大致有两种能在床上学习、工作或使用笔记本电脑的产品，一种是由桌面板和折叠脚构成的能到处移动的便携式“小型方桌”，但是，该方桌在使用过程中经常出现难以摆放、电线和网线牵连在床上、严重限制使用者的活动范围和难以盖被子等缺陷。还有一种由桌面板和支架构成，支架安装在床靠背上，桌面板悬挂在支架上在床面上方形成“悬空台桌”，该台桌能解决“小型方桌”的缺陷，但是其桌面板只能在一个地方使用、支架与桌面板不使用时折叠在床靠背上方，既挤占空间又容易撞伤使用者。

发明内容

为了解决现有产品在使用时存在的问题，本发明旨在提供一种组合型床上学习工作平台，该工作平台的工作台桌既可以与变换吊杆、组合基架相组合在床面上方形成“悬空台桌”，又具有“小型方桌”能到处移动使用的优点；变换吊杆能方便的在组合基架的顶部与背部之间转换，不使用时挂在组合基架的背部，不挤占空间也不会撞伤使用者。

为了达到上述目的，本发明采用如下技术方案：一种组合型床上学习工作平台，包括组合基架和工作台桌，其特征是：它是由组合基架、变换吊杆和工作台桌构成的在床上学习工作的平台，组合基架由盒形框、基架板和活动夹板构成，通过基架板或基架板与活动夹板组合安装在床靠背或墙面上，盒形框上设有挂杆基座和调节支架，活动夹板上设有开口轴套和夹板顶，变换吊杆上设有垂直挂架，安装在组合基架上，并在组合基架的顶部与背部之间转换，工作台桌由折叠伸缩脚、台桌框架、翻摇台板和悬挂架构成，既可以与变换吊杆、组合基架组成一体，又可以独立摆放，在翻转台板上设有看书托架。

本实施例还具有下列技术特征：

盒形框上设有横杆槽、卡夹口、调节口和接线盒，横杆槽和卡夹口分别设在盒形框顶板的中部和边侧，在横杆槽的两端分别设置挂杆基座和支架口，调节口设在盒形框的面板上，在支架口和调节口之间装有调节支架，接线盒上设有移动插头并安装在盒形框的内腔；基架板上设有安装螺孔，固定连接在盒形框背板的底部，在盒形框的底板与基架板之间设有框架轴。

挂杆基座固定在盒形框背板的顶部，顶面和底面分别设置挂杆凹板和压杆凹板，中部设置穿通挂杆凹板和压杆凹板的变换口，变换口对接在横杆槽上。

调节支架由承力螺套、升降螺杆和弧形托板构成，承力螺套固定在盒形框面板的内侧，升降螺杆安装在承力螺套上，两端分别设置转盘和拉板球头，转盘处在调节口中，弧形托板安装在拉板球头上并处在支架口内，底部设有张合柱头，张合柱头的中心和外圈分别设有球形孔和箍紧螺圈，球形孔与拉板球头组合。

活动夹板通过开口轴套与框架轴活动连接，利用夹板顶调节夹紧力。夹板顶由双向螺杆、固定螺管、活动螺管和顶头座构成，双向螺杆的两端分别设置正转螺纹和反转螺纹，中部设置调节方口，固定螺管和活动螺管分别安装在双向螺杆的两端，固定螺管与活动夹板固定连接，活动螺管上设有多边顶头，顶头座设置成与多边顶头相配套的多边形框，固定在盒形框的底板上，多边顶头在活动夹板张开时套在顶头座内。

变换吊杆的两端分别设有吊杆底档和吊杆轴管，安装在变换口内，吊杆轴管上装有垂直挂架和弹力齿。

垂直挂架由摆臂轴、轴套挂板和横摆臂构成，摆臂轴套在吊杆轴管内，两个轴套挂板分别安装在摆臂轴的两端，都装有横摆圆轴，其中一个轴套挂板上设有单向管口齿，横摆臂上设有挂板槽口和曲杆槽口，曲杆槽口上设有挂钩圆档，单向管口齿与弹力齿组合。弹力齿上设有线夹和横顶弹簧。

两副折叠伸缩脚对称安装在台桌框架上，撑开时与工作台桌组成一张能调节水平高度的“小型方桌”，合拢时折叠在台桌框架内，与工作台桌组成一块“方形桌面”。

翻摇台板上设有角度撑杆、散热孔、托架孔、按键口和看书托架，铰接在台桌框架上，按键口内设有卡扣齿。

看书托架由摇摆杠杆、压书卡、按压键和压书弹簧构成，摇摆杠杆上设有杠杆轴，并利用杠杆轴安装在翻摇台板的反面，压书卡和按压键分别设置在摇摆杠杆的两端，压书卡从托架孔伸到翻摇台板的正面，按压键上设有定位齿条，与摇摆杠杆铰接，从按键口伸到翻摇台板的正面，压书弹簧设在压书卡的中部，并顶在翻摇台板上。

悬挂架由卡套管和曲形挂杆构成，卡套管上设有弹珠槽，固定在台桌框架上，曲形挂杆上设有挂杆钩和定位弹珠，套在卡套管内，两个悬挂架对称安装在台桌框架上。

本实施例的组合基架能安装在多种载体上及有多种固定方法，变换吊杆能方便的在组合基架的顶部与背部之间转换，工作台桌既可以与变换吊杆、组合基架组成一体使用，又可以到处移动独立使用。因此，该组合型床上学习工作平台结构简单、安装和使用方便，不会出现限制使用者的活动范围、挤占空间和撞伤使用者的情况。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明一个实施例的装配结构示意图。

图2为图1中变换吊杆(20)挂在组合基架(10)的背部及活动夹板(13)、框架轴(16)与盒形框(11)、基架板(12)分离后的结构示意图。

图3为图1、2中调节支架(15)的弧形托板(152)与升降螺杆(151)脱开后的结构示意图。

图4为图1、2中夹板顶(131)的顶头座(135)与多边顶头(137)分开后的结构示意图。

图5为图1中变换吊杆(20)与垂直挂架(23)及横摆臂(232)与轴套挂板(231)相组合的结构示意图。

图6为图1、5中弹力齿(24)与轴套挂板(231)相组合的结构示意图。

图7为图1中工作台桌(30)的结构示意图。

图8为图1、7中看书托架(35)与翻摇台板(33)相组合的结构示意图。

图9为图1、7中悬挂架(34)的结构示意图。

图中序号分别表示：10.组合基架，11.盒形框，110.横杆槽，111.卡夹口，112.调节口，113.接线盒，114.支架口，115.接线盒，116.移动插头，12.基架板，120.安装螺孔，13.活动夹板，130.开口轴套，131.夹板顶，132.双向螺杆，133.固定螺管，134.活动螺管，135.顶头座，136.调节方口，137.多边顶头，14.挂杆基座，140.挂杆凹板，141.压杆凹板，142.变换口，15.调节支架，150.承力螺套，151.升降螺杆，152.弧形托板，153.转盘，154.拉板球头，155.张合柱头，156.球形孔，157.箍紧螺圈，16.框架轴，20.变换吊杆，21.吊杆底档，22.吊杆轴管，23.垂直挂架，230.摆臂轴，231.轴套挂板，232.横摆臂，233.横摆圆轴，234.单向管口齿，235.挂板槽口，236.曲杆槽口，237.挂钩圆档，24.弹力齿，240.线夹，241.横顶弹簧，30.工作台桌，31.折叠伸缩脚，32.台桌框架，33.翻摇台板，330.角度撑杆，331.散热孔，332.托架孔，333.按键口，334.卡扣齿，34.悬挂架，340.卡套管，341.曲形挂杆，342.弹珠槽，343.挂杆钩，344.定位弹珠，35.看书托架，350.摇摆杠杆，351.压书卡，352.按压键，353.压书弹簧，354.杠杆轴，355.定位齿条。

具体实施方式

参见图1并结合图2、3、4、5、6、7、8、9，本实施例的组合型床上学习工作平台由组合基架(10)、变换吊杆(20)和工作台桌(30)构成，组合基架(10)既可以安装在床靠背上又可以安装在墙面上，变换吊杆(20)上设有垂直挂架(23)，安装在组合基架(10)上，并在组合基架(10)的顶部与背部之间转换，工作台桌(30)既可以与变换吊杆(20)、组合基架(10)组成一体，又可以独立摆放。

组合基架(10)由盒形框(11)、基架板(12)和活动夹板(13)构成，基架板(12)上设有安装螺孔(120)，固定连接在盒形框(11)背板的底部，在盒形框(11)的底板与基架板(12)之间设有框架轴(16)，活动夹板(13)上设有开口轴套(130)和夹板顶(131)，通过开口轴套(130)与框架轴(16)活动连接，利用夹板顶(131)调节夹紧力。组合基架(10)通过基架板(12)安装在床靠背或墙面上，或者通过基架板(12)与活动夹板(13)组合卡夹在床靠背上。

盒形框(11)上设有横杆槽(110)、卡夹口(111)、调节口(112)和接线盒(113)，横杆槽(110)和卡夹口(111)分别设在盒形框(11)顶板的中部和边侧，在横杆槽(110)的两端分别设置挂杆基座(14)和支架口(114)，调节口(112)设在盒形框(11)的面板上，在支架口(114)和调节口(112)之间装有调节支架(15)，接线盒(113)上设有移动插头(115)，安装在盒形框(11)的内腔。卡夹口(111)用于固定电线和网线，移动插头(115)伸在盒形框(11)的外面与电源连接。

挂杆基座(14)固定在盒形框(11)背板的顶部，顶面和底面分别设置挂杆凹板(140)和压杆凹板(141)，中部设置穿通挂杆凹板(140)和压杆凹板(141)的变换口(142)，变换口(142)对接在横杆槽(110)上。

调节支架(15)由承力螺套(150)、升降螺杆(151)和弧形托板(152)构成，承力螺套(150)固定在盒形框(11)面板的内侧，升降螺杆(151)安装在承力螺套(150)上，两端分别设置转盘(153)和拉板球头(154)，转盘(153)处在调节口(112)中，弧形托板(152)安装在拉板球头(154)上并处在支架口(114)内，底部设有张合柱头(155)，张合柱头(155)的中心和外圈分别设有球形孔(156)和箍紧螺圈(157)。球形孔(156)与拉板球头(154)组合，使弧形托板(152)在支架口(114)内只随着升降螺杆(151)升高或降低不随着旋转。箍紧螺圈(157)处在张合柱头(155)的根部时，弧形托板(152)能安装或脱卸于升降螺杆(151)；箍紧螺圈(157)处在张合柱头(155)的端头时，弧形托板(152)不能安装或脱卸于升降螺杆(151)。

活动夹板(13)上设有两个夹板顶(131)，每个夹板顶(131)由双向螺杆(132)、固定螺管(133)、活动螺管(134)和顶头座(135)构成，双向螺杆(132)的两端分别设置正转螺纹和反转螺纹，中部设置调节方口(136)，固定螺管(133)和活动螺管(134)分别安装在双向螺杆(132)的两端，固定螺管(133)与活动夹板(13)固定连接，活动螺管(134)上设有多边顶头(137)，顶头座(135)设置成与多边顶头(137)相配套的多边形框，固定在盒形框(11)的底板上，多边顶头(137)在活动夹板(13)张开时套在顶头座(135)内。多边顶头(137)套在顶头座(135)内时转动双向螺杆(132)，固定螺管(133)和活动螺管(134)就会同时靠近或离开调节方口(136)，使夹板顶(131)伸长或缩短以调节活动夹板(13)与基架板(12)之间的间隙。调节方口(136)与调节工具相配套，调节工具套在调节方口(136)内能将双向螺杆(132)转的更紧，使活动夹板(13)和基架板(12)能更牢固的夹紧床靠背。

变换吊杆(20)的两端分别设有吊杆底档(21)和吊杆轴管(22)，安装在变换口(142)内，在组合基架(10)的顶部与背部之间转换。架在组合基架(10)的顶部时，吊杆底档(21)与压杆凹板(141)组合，挂在组合基架(10)的背部时，吊杆轴管(22)与挂杆凹板(140)组合。

吊杆轴管(22)上装有垂直挂架(23)和弹力齿(24)。垂直挂架(23)由摆臂轴(230)、轴套挂板(231)和横摆臂(232)构成，摆臂轴(230)套在吊杆轴管(22)内，两个轴套挂板(231)分别安装在摆臂轴(230)的两端，都装有横摆圆轴(233)，其中一个轴套挂板(231)上设有单向管口齿(234)，横摆臂(232)上设有挂板槽口(235)和曲杆槽口(236)，曲杆槽口(236)上设有挂钩圆档(237)，单向管口齿(234)与弹力齿(24)组合。横摆臂(232)通过挂板槽口(235)与轴套挂板(231)连接，通过曲杆槽口(236)和挂钩圆档(237)与曲形挂杆(341)连接。

弹力齿(24)上设有线夹(240)和横顶弹簧(241)，弹力齿(24)在横顶弹簧(241)的作用下始终顶在单向管口齿(234)内，使轴套挂板(231)只能往一个方向旋转，只有将弹力齿(24)用力推紧使其与单向管口齿(234)脱离，轴套挂板(231)才能自由转动，线夹(240)用于固定电源线和网线，使其不会凌乱悬挂。

当垂直挂架(23)与工作台桌(30)组合时，工作台桌(30)的由于中心不在垂直挂架(23)的下垂线上，会产生往前方倾斜的情况，而弹力齿(24)卡在单向管口齿(234)内限制轴套挂板(231)不能往前转动，垂直挂架(23)就能保持或调整到垂直状态，也就能将工作台桌(30)调整到合适的位置。

工作台桌(30)有折叠伸缩脚(31)、台桌框架(32)、翻摇台板(33)和悬挂架(34)构成，既可以与变换吊杆(20)、组合基架(10)组成一体，又可以独立摆放。

两副折叠伸缩脚(31)对称安装在台桌框架(32)上，撑开时与工作台桌(30)组成一张能调节水平高度的“小型方桌”，合拢时折叠在台桌框架(32)内，与工作台桌(30)组成一块“方形桌面”。

翻摇台板(33)上设有角度撑杆(330)、散热孔(331)、托架孔(332)、按键口(333)和看书托架(35)，铰接在台桌框架(32)上，角度撑杆(330)用于调节翻摇台板(33)与台桌框架(32)之间的角度，散热孔(331)用于笔记本电脑散热，按键口(333)内设有卡扣齿(334)，看书托架(35)用于固定书本及翻开的页面。

看书托架(35)由摇摆杠杆(350)、压书卡(351)、按压键(352)和压书弹簧(353)构成，摇摆杠杆(350)上设有杠杆轴(354)，并利用杠杆轴(354)安装在翻摇台板(33)的反面，压书卡(351)和按压键(352)分别设置在摇摆杠杆(350)的两端，压书卡(351)从托架孔(332)伸到翻摇台板(33)的正面，按压键(352)上设有定位齿条(355)，与摇摆杠杆(350)铰接，从按键口(333)伸到翻摇台板(33)的正面，压书弹簧(353)设在压书卡(351)的中部，并顶在翻摇台板(33)上。卡扣齿(334)与定位齿条(355)组合使压书卡(351)竖在翻摇台板(33)上，并能随意调节高度。压书弹簧(353)使压书卡(351)始终贴在翻摇台板(33)上，或者始终往靠近翻摇台板(33)方向运行。

按下按压键(352)时压书卡(351)在翻摇台板(33)上升高，放松按压键(352)时，压书弹簧(353)使压书卡(351)下降直至压到书本页面或与翻摇台板(33)平齐时停止。按下按压键(352)并向侧面摆动，卡扣齿(334)就会扣入定位齿条(355)内，压书卡(351)就会竖在翻摇台板(33)上。

悬挂架(34)由卡套管(340)和曲形挂杆(341)构成，卡套管(340)上设有弹珠槽(342)，固定在台桌框架(32)上，曲形挂杆(341)上设有挂杆钩(343)和定位弹珠(344)，套在卡套管(340)内。两个悬挂架(34)对称安装在台桌框架(32)上，打开时与垂直挂架(23)组合将工作台桌(30)挂在变换吊杆(20)上，合拢时折叠在台桌框架(32)上。弹珠槽(342)与定位弹珠(344)组合，使曲形挂杆(341)套在卡套管(340)内既能转动又不易脱出。

两个垂直挂架(23)与工作台桌(30)连接时都向外倾斜扩张，既能防止工作台桌(30)使用时左右晃动，又很方便与曲形挂杆(341)对接或脱离。将曲形挂杆(341)套入曲杆槽口(236)内缓慢往下滑，挂杆钩(343)就会钩在挂钩圆档(237)上，工作台桌(30)就会牢固的悬挂在垂直挂架(23)上。只要将工作台桌(30)往上托起使挂杆钩(343)与挂钩圆档(237)脱开，垂直挂架(23)在自身重力的作用下就会脱开曲形挂杆(341)。工作台桌(30)单边与垂直挂架(23)连接造成重心倾斜，在弹力齿(24)的配合下，能防止工作台桌(30)使用时前后摇摆。

综上所述：本实施例很好地解决了现有产品使用时所存在的问题，提供了一种能代替现有产品的组合型床上学习工作平台。

Claims (9)

1.一种组合型床上学习工作平台，包括组合基架和工作台桌，其特征是：它是由组合基架(10)、变换吊杆(20)和工作台桌(30)构成的在床上学习工作的平台，组合基架(10)由盒形框(11)、基架板(12)和活动夹板(13)构成，通过基架板(12)或基架板(12)与活动夹板(13)组合安装在床靠背或墙面上，盒形框(11)上设有挂杆基座(14)和调节支架(15)，活动夹板(13)上设有开口轴套(130)和夹板顶(131)，变换吊杆(20)上设有垂直挂架(23)，安装在组合基架(10)上，并在组合基架(10)的顶部与背部之间转换，工作台桌(30)由折叠伸缩脚(31)、台桌框架(32)、翻摇台板(33)和悬挂架(34)构成，既可以与变换吊杆(20)、组合基架(10)组成一体，又可以独立摆放，在翻摇台板(33)上设有看书托架(35)。

2.根据权利要求1所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：盒形框(11)上设有横杆槽(110)、卡夹口(111)、调节口(112)和接线盒(113)，横杆槽(110)和卡夹口(111)分别设在盒形框(11)顶板的中部和边侧，在横杆槽(110)的两端分别设置挂杆基座(14)和支架口(114)，调节口(112)设在盒形框(11)的面板上，在支架口(114)和调节口(112)之间装有调节支架(15)，接线盒(113)上设有移动插头(115)并安装在盒形框(11)的内腔；基架板(12)上设有安装螺孔(120)，固定连接在盒形框(11)背板的底部，在盒形框(11)的底板与基架板(12)之间设有框架轴(16)；挂杆基座(14)固定在盒形框(11)背板的顶部，顶面和底面分别设置挂杆凹板(140)和压杆凹板(141)，中部设置穿通挂杆凹板(140)和压杆凹板(141)的变换口(142)，变换口(142)对接在横杆槽(110)上。

3.根据权利要求1、2所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：调节支架(15)由承力螺套(150)、升降螺杆(151)和弧形托板(152)构成，承力螺套(150)固定在盒形框(11)面板的内侧，升降螺杆(151)安装在承力螺套(150)上，两端分别设置转盘(153)和拉板球头(154)，转盘(153)处在调节口(112)中，弧形托板(152)安装在拉板球头(154)上并处在支架口(114)内，底部设有张合柱头(155)，张合柱头(155)的中心和外圈分别设有球形孔(156)和箍紧螺圈(157)，球形孔(156)与拉板球头(154)组合。

4.根据权利要求1、2所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：活动夹板(13)通过开口轴套(130)与框架轴(16)活动连接，利用夹板顶(131)调节夹紧力；夹板顶(131)由双向螺杆(132)、固定螺管(133)、活动螺管(134)和顶头座(135)构成，双向螺杆(132)的两端分别设置正转螺纹和反转螺纹，中部设置调节方口(136)，固定螺管(133)和活动螺管(134)分别安装在双向螺杆(132)的两端，固定螺管(133)与活动夹板(13)固定连接，活动螺管(134)上设有多边顶头(137)，顶头座(135)设置成与多边顶头(137)相配套的多边形框，固定在盒形框(11)的底板上，多边顶头(137)在活动夹板(13)张开时套在顶头座(135)内。

5.根据权利要求1所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：变换吊杆(20)的两端分别设有吊杆底档(21)和吊杆轴管(22)，安装在变换口(142)内，吊杆轴管(22)上装有垂直挂架(23)和弹力齿(24)；变换吊杆(20)架在组合基架(10)的顶部时，吊杆底档(21)与压杆凹板(141)组合，挂在组合基架(10)的背部时，吊杆轴管(22)与挂杆凹板(140)组合。

6.根据权利要求1、5所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：垂直挂架(23)由摆臂轴(230)、轴套挂板(231)和横摆臂(232)构成，摆臂轴(230)套在吊杆轴管(22)内，两个轴套挂板(231)分别安装在摆臂轴(230)的两端，都装有横摆圆轴(233)，其中一个轴套挂板(231)上设有单向管口齿(234)，横摆臂(232)上设有挂板槽口(235)和曲杆槽口(236)，曲杆槽口(236)上设有挂钩圆档(237)，单向管口齿(234)与弹力齿(24)组合；弹力齿(24)上设有线夹(240)和横顶弹簧(241)。

7.根据权利要求1所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：两副折叠伸缩脚(31)对称安装在台桌框架(32)上，撑开时与工作台桌(30)组成一张能调节水平高度的“小型方桌”，合拢时折叠在台桌框架(32)内，与工作台桌(30)组成一块“方形桌面”；翻摇台板(33)上设有角度撑杆(330)、散热孔(331)、托架孔(332)、按键口(333)和看书托架(35)，铰接在台桌框架(32)上，按键口(333)内设有卡扣齿(334)。

8.根据权利要求1所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：看书托架(35)由摇摆杠杆(350)、压书卡(351)、按压键(352)和压书弹簧(353)构成，摇摆杠杆(350)上设有杠杆轴(354)，并利用杠杆轴(354)安装在翻摇台板(33)的反面，压书卡(351)和按压键(352)分别设置在摇摆杠杆(350)的两端，压书卡(351)从托架孔(332)伸到翻摇台板(33)的正面，按压键(352)上设有定位齿条(355)，与摇摆杠杆(350)铰接，从按键口(333)伸到翻摇台板(33)的正面，压书弹簧(353)设在压书卡(351)的中部，并顶在翻摇台板(33)上。

9.根据权利要求1所述的一种组合型床上学习工作平台，其特征是：悬挂架(34)由卡套管(340)和曲形挂杆(341)构成，卡套管(340)上设有弹珠槽(342)，固定在台桌框架(32)上，曲形挂杆(341)上设有挂杆钩(343)和定位弹珠(344)，套在卡套管(340)内，两个悬挂架(34)对称安装在台桌框架(32)上。

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