CN101901305A

CN101901305A - 心理健康自助仪

Info

Publication number: CN101901305A
Application number: CN2010102483997A
Authority: CN
Inventors: 俞国良; 袁庆祝
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2010-08-09
Filing date: 2010-08-09
Publication date: 2010-12-01

Abstract

本发明涉及一种心理健康自助仪，包括主机、全封闭外壳和移动亭，所述主机通过线路连接全触摸显示屏，主机的外部罩有全封闭外壳，全封闭外壳的上部设有三块依次相连的防窥视挡板，全封闭外壳设在移动亭的内部，移动亭的底部设有轮子。本发明的有益效果为：针对性强且适用人群范围广；使用便捷方便；限制了影响测量准确度的因素；同时具有学习、测试、评价的功能，使用户实现有效自助，解决现实问题，并提高其应对心理健康问题的能力和水平，有利于个体及时调适自我；成本低，便于普及。

Description

心理健康自助仪

技术领域

本发明涉及一种心理健康自助仪。

背景技术

据世界卫生组织最近一份报告，全世界有4亿人正受到各种精神疾病的折磨，抑郁症患者达到2亿人；有30-40％的求医者有精神卫生问题，20％的人口存在心理卫生问题和精神障碍，全世界完全没有心理疾病的人口比率仅占9.5％。在中国，70％左右的人处于精神“亚健康”状态，有1.9亿人在一生中需要接受专业的心理咨询或心理治疗；在年满20岁的成年人中，有心理障碍者每年以11.3％的速度增加；17岁以下未成年人有各类学习、情绪、行为障碍等问题者约3000万人，大学生中有16-25.4％的人有心理障碍。据专家估计，中国神经精神疾病负担到2020年将上升至疾病总负担的25％。令人触目惊心的数据清楚表明，人类已经从“传染病时代和疾病时代”跨入“心理疾病时代和后精神病时代”。特别是随着我国社会经济的迅猛发展和改革的不断深化，职业竞争不断加剧，生活压力成倍增加，多种心理应激源应接不暇。富士康事件和前些时间连续暴出的多个极端伤害事件都向我们昭示了这一问题的严重性和紧迫性。有鉴于此，向全体公民，特别是儿童青少年普及心理健康知识，提高全体公民的心理健康水平，建构有利于身心健康的生活环境和社会环境，已成为一项建设和谐社会和落实科学发展观的战略课题。

当前我国各类聚集性人群中心理健康工作存在四个难题：一是专业心理咨询师严重不足；二是社会需要与心理测评、心理咨询在费用、场地等方面的矛盾；三是一般人在心理行为问题产生时，对自己的心理健康水平无从认知而又不愿向心理咨询师以及其他人员袒露，错失获得帮助的最佳时机；四是在接受咨询师主导的测评时，往往受到心理紧张、伦理观念束缚等多种因素的干扰和影响，容易产生偏差。

目前，我国心理健康测评工具和各种心理健康读物日益增多，但大多为纸质文件，其中许多都是涉及一般的或国外的心理健康测量工具及其心理健康知识的普及，缺乏针对性、实效性和时代感。例如，个体学习、智能、人格和行为的测量工具就很多。诸如适应性测验(AAT)，韦氏智力量表、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)、主题统觉测验(TAT)、阿肯巴克儿童行为评定量表(CBCL)和心理健康临床症状诊断即SCL-90量表等，这些测评工具都需要心理学专业人士才能把握和使用，且受到场地、经费等诸多条件的限制。心理健康的辅助读物更是鱼目混珠，良莠不齐。显然，已有的心理健康测评工具和读物主要侧重于纸笔测验或类似“文化快餐”，过分强调简便性和操作性。但是，由于缺乏对个体年龄特征、阅读习惯、知识背景、行为特征的把握，一般只能获得个体“一鳞半爪”的心理健康特点，难以发挥个体的主观能动性，难以对个体的心理健康状况从整体上加以描述，更难以对个体的心理健康水平做出正确的评价。况且心理健康评价工具的使用，属于专业人员的工作与研究范畴。例如：申请号为200720149277的中国专利申请“心检尺”、申请号为200820153847的中国专利申请“智能心理拥抱引导仪”和申请号为200610060506的中国专利申请“一种计算机智能心理测试辅导方法”。

近年来，世界卫生组织、各国政府和社会团体以及各级各类学校发起了声势浩大的心理健康宣传教育活动，强调助人自助和自我调适，来指导人们树立必要的心理健康意识和培养良好的心理素质。有鉴于此，向不同年龄阶段的个体普及心理健康知识，树立心理健康意识，有针对性开展心理健康状况的测评，构建能促进全人类身心健康的成长环境和发展环境，这是全社会义不容辞的责任。对个体而言，心理是否健康并不易把握。一方面，它不像我们说“体温上升到39度就是发烧”那样明确直观，另一方面，它也不仅是指有没有心理疾病，更是与人们的学习、生活和工作中的心理状态息息相关。可以说“人的心态对了，世界就变得更美好了”。当个体不能改变环境时，就需要改变自己的心态，改变自己的主观感受。当人们进行有效的自我心理调节后，拥有积极乐观的心态，对学习、生活和工作充满幸福的期待时，就会直面自己的心理行为问题，就会把这种心态投射到其中。“求人不如自助”，人类应该致力于保持心理健康，使自己生活得更健康、美好和幸福。为了实现这个目标，需要人们认识自我，注重体验，不断加强学习和自我探索，通过对心理健康知识的学习和心理健康状况的自测与评定，对自己的心理健康水平有一个全面、正确的认识，为后续的成长与发展打下坚实的基础。

发明内容

本发明的目的是提供一种心理健康自助仪，以克服现有产品难以发挥个体的主观能动性，精确度低、对使用者有局限性等不足。

实现本发明目的技术方案如下：一种心理健康自助仪，包括主机、全封闭外壳和移动亭，所述主机通过线路连接全触摸显示屏，主机的外部罩有全封闭外壳，全封闭外壳的上部设有三块依次相连的防窥视挡板，全封闭外壳设在移动亭的内部，移动亭的底部设有轮子；所述轮子可以是一对万向轮和定向轮；该心理健康自助仪还包括自助服务系统，该自助服务系统包括：人机界面，用于用户通过全触摸显示屏输入信息和显示相应的咨询信息；心理健康自助模拟模块，用于根据用户输入信息从数据库中调取相应的自助模拟的课程课件并将所述课程课件返回至人机界面；心理健康自测模拟模块，用于根据用户输入信息从数据库中调取相应的自测模拟资料并在数据库中生成自测模拟所需的各种量表，同时将所述自测模拟资料返回至人机界面；数据采集模块，用于从心理健康自助模拟模块收集用户输入的不同年龄阶段个体的认知特点、需要和阅读习惯信息，以及从心理健康自测模拟模块收集个体的心理状况信息，并将收集到的所有信息发送至心理健康指数评定模块；心理健康指数评定模块，用于对来自数据采集模块的信息进行分析，生成适合不同对象和人群的心理健康课程课件、个性化的心理咨询和心理辅导资料及标准化的心理健康测量工具；数据库，存储自助模拟的课程课件、自测模拟资料、自测模拟所需的各种量表标准化的心理健康测量工具。

本发明的有益效果为：针对性强且适用人群范围广，无论是儿童青少年，还是成年人老年人，都可以从中了解心理健康知识，树立心理健康意识，实施心理自我测评，进行模拟心理咨询并获得专业性指导，从而提升自身的心理健康水平；使用便捷方便；限制了影响测量准确度的因素；同时具有学习、测试、评价的功能，使用户实现有效自助，解决现实问题，并提高其应对心理健康问题的能力和水平，有利于个体及时调适自我；成本低，移动亭的设计使本产品便于普及。

附图说明

下面根据附图对本发明作进一步详细说明。

图1是本发明实施例所述的心理健康自助仪的结构示意图；图2是本发明实施例所述的心理健康自助仪去除移动亭的结构示意图；图3是本发明实施例所述的心理健康自助仪去除移动亭的局部剖视图；图4是本发明实施例所述的心理健康自助系统的框架结构示意图。

具体实施方式

如图1-3所示，本发明实施例所述的一种心理健康自助仪，包括主机1、全封闭外壳2和移动亭3，所述主机1通过线路连接全触摸显示屏4，主机1的外部罩有全封闭外壳2，全封闭外壳2的上部设有三块依次相连的防窥视挡板5，全封闭外壳2设在移动亭3的内部，移动亭3的底部设有轮子6。

所述轮子6为一对万向轮和定向轮。主机1的内部配置要能够满足相关软件的运行，具体要求如下：全触摸显示屏4要求大小适中，高度以适合个体访问者站立操作为宜；全封闭外壳2要求外形美观实用、易于保护内部构造，适合在学校、企业、机关、公园等公共场所摆放；防窥视挡板5包括三个挡板面，高度以适合保护屏显内容不被窥视为宜；CPU要高于1.70GHz，硬盘至少10GB以上，内存256MB以上，该内部配置用以支持相关软件系统的运行，能够保证Win XP系统和相关数据库正常运行用户界面以菜单、索引和指令帮助个体访问者通过计算机完成心理自测和咨询模拟等任务，充分实现系统的自助功能。

如图4所示，本发明所述的心理健康自助仪还包括自助服务系统，该自助服务系统包括：人机界面401，用于用户通过全触摸显示屏4输入信息和显示相应的咨询信息；心理健康自助模拟模块402，用于根据用户输入信息从数据库406中调取相应的自助模拟的课程课件并将所述课程课件返回至人机界面；心理健康自测模拟模块403，用于根据用户输入信息从数据库406中调取相应的自测模拟资料并在数据库中生成自测模拟所需的各种量表，同时将所述自测模拟资料返回至人机界面401；数据采集模块404，用于从心理健康自助模拟模块402收集用户输入的不同年龄阶段个体的认知特点、需要和阅读习惯信息，以及从心理健康自测模拟模块403收集个体的心理状况信息，并将收集到的所有信息发送至心理健康指数评定模块405；心理健康指数评定模块405，用于对来自数据采集模块404的信息进行分析，生成适合不同对象和人群的心理健康课程课件、个性化的心理咨询和心理辅导资料及标准化的心理健康测量工具，心理健康测量工具用来评定该个体的心理健康水平，并对相关数据进行记录和分析，最后确定该个体的心理健康发展指数，使他们能正确评价自己；数据库406，存储自助模拟的课程课件、自测模拟资料、自测模拟所需的各种量表标准化的心理健康测量工具。所述的心理健康自助模拟模块402和心理健康自测模拟模块403既可以独立运行，又相互联系和相互支持，二者可以通过心理健康指数评定模块405紧密相连，构成一个完整的心理健康自助评价服务系统。

本发明所述的心理健康自助模拟模块402的心理健康课程或心理健康课件，包括小学、初中、普高、职高和大学的心理健康课程，以及不同类型职业工作者(如教师、军人、职工、行政人员等)的心理健康课件，并以PPT文件方式或其他方式呈现。所述心理健康自测模拟模块403包括心理素质自测、自我认知自测、情绪智商自测，学习心理自测、大脑生理自测、人际关系自测、道德智商自测、恋爱心理自测和创新潜能自测等。不同年龄阶段的个体可根据自身实际情况，各取所需。根据不同的测量特质和测量结果，个体可以自助获得针对性的心理辅导和心理咨询。所述的数据采集模块404和心理健康自测模拟模块403生成包括中小学生心理健康量表、中职生心理健康量表、大学生心理健康量表和军人心理健康量表、教师心理健康量表等，这些量表都是从积极心理学的视野进行研制，具有良好心理测量学指标的标准化心理健康测评工具。

具体使用时，用于用户在全触摸显示屏4上输入咨询信息，选择进入心理健康自助模拟模块402、心理健康自测模拟模块403或心理健康指数评定模块405，数据采集模块404收集用户输入的不同年龄阶段个体的认知特点、需要和阅读习惯信息，以及个体的心理状况信息，并将收集到的所有信息发送至心理健康指数评定模块405，心理健康指数评定模块405对收集到的所有信息进行分析，生成适合不同对象和人群的心理健康课程课件、个性化的心理咨询和心理辅导资料及标准化的心理健康测量工具。通过课程课件学习、自我心理测评和心理健康指数测评得出相应结论的过程中，测量量表均具有较高的信度与效度，指数评定系统科学合理。针对相应结论提出的咨询模拟及其指导性建议，符合和满足人们在社会生活中的心理咨询需要，涵盖日常生活中的常见心理行为问题。指导性意见属于一般性意见，可对常见心理行为问题进行分类指导。

用户如果仅仅是进行心理健康课程课件模拟学习，了解相关的心理健康知识，那么，用户按照菜单提示的心理健康课程设置进行操作，找到相关的课程模拟或课件模拟内容进行学习即可。用户如果要进行心理测评和咨询模拟，可根据其本人的需要先从菜单中选取有关心理测评的量表进行测试，完成测试后确定提交，系统便会通过评定系统自动给出测评结论。如果来访者在得到测评结果和结论后认为自己不需要进行心理咨询获得指导性意见，可以结束本次操作；如果来访者在得到测评结果后还想对结果或结论中提到的问题进行咨询模拟，即可以就相关问题进行咨询并得到指导意见。如果访问者不需要进行自我心理测评和心理健康指数评定，只是想对已知的结果或某一特定问题进行心理咨询和心理辅导，也可以通过菜单直接进入心理咨询模拟界面，得到相关的指导性建议或意见。

Claims

1.一种心理健康自助仪，包括主机、全封闭外壳和移动亭，所述主机通过线路连接全触摸显示屏，主机的外部罩有全封闭外壳，全封闭外壳的上部设有三块依次相连的防窥视挡板，所述全封闭外壳设在移动亭的内部，移动亭的底部设有轮子，该心理健康自助仪还包括自助服务系统，其特征在于：该自助服务系统包括：

人机界面，用于用户通过全触摸显示屏输入信息和显示相应的咨询信息；

心理健康自助模拟模块，用于根据用户输入信息从数据库中调取相应的自助模拟的课程课件并将所述课程课件返回至人机界面；

心理健康自测模拟模块，用于根据用户输入信息从数据库中调取相应的自测模拟资料并在数据库中生成自测模拟所需的各种量表，同时将所述自测模拟资料返回至人机界面；

数据采集模块，用于从心理健康自助模拟模块收集用户输入的不同年龄阶段个体的认知特点、需要和阅读习惯信息，以及从心理健康自测模拟模块收集个体的心理状况信息，并将收集到的所有信息发送至心理健康指数评定模块；

心理健康指数评定模块，用于对来自数据采集模块的信息进行分析，生成适合不同对象和人群的心理健康课程课件、个性化的心理咨询和心理辅导资料及标准化的心理健康测量工具；

数据库，存储自助模拟的课程课件、自测模拟资料、自测模拟所需的量表标准化的心理健康测量工具。