NL1031996C2

NL1031996C2 - Music teaching aid for children, comprises tablet for placing bricks with length determining duration of musical note so that composed music can be reproduced when key is pressed

Info

Publication number: NL1031996C2
Application number: NL1031996A
Authority: NL
Inventors: Petrus Hubertus Peters
Original assignee: Petrus Hubertus Peters
Priority date: 2006-06-13
Filing date: 2006-06-13
Publication date: 2007-12-14

Abstract

The aid comprises a tablet on which music can be composed by placing (lego) bricks (4-9) in a position corresponding to a note to be produced. The length of the brick determines the duration of the note and the different length bricks are distinguished by different colors. The tablet reproduces the composed music when a key (10) is pressed. In addition, a supportive beat may be switched on.

Description

Liedj esbouwerSong builder

De uitvinding heeft betrekking op een apparaat waarmee kinderen spelenderwijs leren omgaan met het muzieknotensy steem of muziek in het algemeen. Anders dan bij 5 het huidige notensysteem krijgen kinderen visueel inzicht in de duur van een muziek-toon, de maat en het ritme. Een kind leert zo op een inzichtelijke manier om te gaan met het huidige notensysteem.The invention relates to an apparatus with which children learn playfully how to use the musical notation system or music in general. In contrast to the current notation system, children receive visual insight into the duration of a music tone, the beat and the rhythm. In this way, a child learns how to use the current nuts system in an insightful way.

Bij de uitvinding is gebruik gemaakt van het Lego bouwsysteem. Andere bouwsystemen zijn ook mogelijk. Een nieuw te ontwerpen bouwsysteem kan ook 10 ontwikkeld worden. Het is ook mogelijk de uitvinding in grote lijnen te vervatten in een softwarepakket voor de computer of in een muziekmethode in boekvorm.The invention uses the Lego building system. Other building systems are also possible. A new design building system can also be developed. It is also possible to broadly include the invention in a software package for the computer or in a music method in book form.

De uitvinding bestaat uit een grondplaat met daarop een G-sleutelnotenbalk met vijf lijnen en onder deze G-sleutelbalk bevindt zich een schakelsysteem met een toonomvang van Cl tot en met A2 en vervolgens drukknoppen met verschillende 15 functies, een toongenerator en luidsprekers. Uit de vele verschillende schakelsystemen die mogelijk zouden kunnen zijn is een keus gemaakt. De muziektekens in bouwsteenblokjes die in het voorbeeld gebruikt worden zijn de maatsoorten viervierde-, drievierde- en tweevierde maat, noten van een- , twee- , drie- en vier- tellen en maatstrepen. De bouwsteenblokjes die een notenwaarde vertegenwoordigen en met de 20 vingers op de notenbalk gedrukt worden met een waarde van een, twee, drie of vier tellen brengen een overeenkomende schakeling tot stand in het schakelsysteem. Om de duur van noten en de verschillende ritmen visueel weer te geven hebben de bouwsteenblokjes van noten een verschillende lengte en een verschillende kleur .Het bouwsteenblokje van de kwart noot van een tel in het voorbeeld heeft de kleur rood. Het 25 bouwsteenblokje van de halve noot van twee tellen is twee keer de lengte van de kwart noot en heeft de kleur blauw, de halve noot met punt van drie tellen is drie keer de lengte van de kwart noot en heeft de kleur groen, de hele noot van vier tellen is vier keer de lengte van een kwart noot en heeft de kleur geel. Voor de G-sleutel zitten in het voorbeeld dertien drukknoppen Cl tot en met A2 zodat kinderen voordat zij een 30 bouwsteenblokje op een bepaalde plaats op de notenbalk drukken kunnen horen hoe een toon gaat klinken. Met de drukknoppen kunnen al eenvoudige liedjes gespeeld worden. De geplaatste bouwsteenblokjes gaan in de juiste volgorde van de G-sleutel klinken als de Play-knop wordt ingedrukt. Als standaardgeluid klinkt de piano. Ook kan er een keuze gemaakt worden uit klanken van andere instrumenten.The invention consists of a base plate with a G-key note bar with five lines on top and underneath this G-key bar is a switching system with a tone range from C1 to A2 and subsequently push buttons with different functions, a tone generator and loudspeakers. A selection has been made from the many different switching systems that could be possible. The musical characters in building block blocks used in the example are the four-fourth, three-fourth and two-fourth time measures, notes of one, two, three and four-fold, and bars of measure. The building blocks that represent a note value and are pressed with the fingers on the stave with a value of one, two, three or four beats establish a corresponding circuit in the switching system. To visually display the duration of notes and the different rhythms, the block blocks of notes have a different length and a different color. The block block of the quarter note of a beat in the example has the color red. The block block of the half note of two beats is twice the length of the quarter note and has the color blue, the half note with a point of three beats is three times the length of the quarter note and has the color green, the whole note of four beats is four times the length of a quarter note and has the color yellow. For the treble clef in the example there are thirteen push buttons C1 to A2 so that children can hear how a tone is going to sound before they press a building block into a certain place on the staff. Simple songs can be played with the push buttons. The inserted building block blocks will sound in the correct order of the G-key when the Play button is pressed. The piano sounds as standard sound. A choice can also be made from sounds of other instruments.

1 03 1 996 21 03 1 996 2

Om een complete melodie te laten klinken maakt het kind eerst een keuze uit de bouwsteenblokje met de maatsoorten twee-vierde, drie-vierde en viervierde. Vervolgens worden, overeenkomende met de maatsoort, bouwsteenblokjes van noten en maatstrepen geplaatst. Daarna kan het kind de melodie afspelen via de Play-knop. Ook 5 kan gebruik gemaakt worden van een begeleidend ritme van een drumstel waarbij een kind eerst de overeenkomende knop in drukt met de keuze van de maatsoort. Dan gaat bij Play het drumstel meeklinken.To make a complete melody sound, the child first makes a choice from the block of blocks with the time signature two-fourths, three-fourths and four-fourths. Next, corresponding to the time signature, building block blocks of nuts and bars are placed. The child can then play the melody via the Play button. Use can also be made of an accompanying rhythm of a drum set in which a child first presses the corresponding button with the choice of time signature. Then the drum set will play along with Play.

De uitvinding zal hieronder nader worden uiteengezet aan de hand van de in de figuren weergegeven uitvoeringsvoorbeeld van de constructie volgens de uitvinding.The invention will be explained in more detail below with reference to the exemplary embodiment of the construction according to the invention shown in the figures.

10 Fig. 1 geeft een bovenaanzicht van de complete inrichting.FIG. 1 gives a top view of the complete device.

Fig. 2 geeft een mogelijk schakelschema weer.FIG. 2 shows a possible circuit diagram.

In de figuren zijn overeenkomende onderdelen voorzien van eenzelfde verwijzingscijfer.In the figures, corresponding parts are provided with the same reference numeral.

Beschrijving en werking van de figuren.Description and operation of the figures.

15 De kast, in rechthoekige vorm 1, in Fig. 1 bevat een toongenerator die, als een van de drukknoppen 3 ingedrukt wordt, een muziektoon via de luidspreker 17 laat horen. Op de kast 1 bevindt zich een notenbalk met G sleutel 2 waarop bouwsteenblokjes 4, 5,6, 7, 8 en 9 gedrukt kunnen worden. De bouwsteenblokjes 5, 6, 7 en 8 brengen, als deze op de notenbalk gedrukt worden, een schakeling tot stand met het schakelbord 19 in Fig. 2.The cabinet, in rectangular shape 1, in FIG. 1 contains a tone generator which, when one of the push buttons 3 is pressed, emits a music tone through the loudspeaker 17. On the cabinet 1 there is a staff with G key 2 on which building blocks 4, 5,6, 7, 8 and 9 can be pressed. The block blocks 5, 6, 7 and 8, when pressed on the stave, establish a circuit with the switchboard 19 in FIG. 2.

20 Door hierna de Play-knop 10 in Fig. 1 in te drukken worden de overeenkomende tonen gehoord via de luidsprekers 17. Het bouwsteenblokje 5, heeft de kleur rood en vertegenwoordigt de kwart toon van een tel. Het bouwsteenblokje 6, heeft de kleur blauw en vertegenwoordigt de halve noot van twee tellen en is twee keer de lengte van bouwsteenblokje 5. Het bouwsteenblokje 7 heeft de kleur groen en vertegenwoordigt de 25 halve noot met punt van drie tellen en is drie keer de lengte van bouwsteenblokje 5. Het bouwsteenblokje 8 heeft de kleur geel en vertegenwoordigt de hele noot van vier tellen en is vier keer de lengte van bouwsteenblokje 5. Het bouwsteenblokje 4 maatsoort viervierde kan ook een bouwsteenblokje 4 maatsoort drievierde of tweevierde zijn.20 Next, by pressing the Play button 10 in FIG. 1, the corresponding tones are heard through the loudspeakers 17. The building block 5 has the color red and represents the quarter tone of a beat. The building block 6 has the color blue and represents the half note of two beats and is two times the length of building block 5. Building block 7 has the color green and represents the half-note with a point of three beats and is three times the length of building block 5. The building block 8 has the color yellow and represents the entire note of four beats and is four times the length of brick block 5. The brick block 4 time signature four-fourth can also be a brick block 4 time signature three-fourths or two-fourths.

Door drumtoestelknop 12 in te drukken en een keuze te maken uit drukknoppen 14 en 30 vervolgens de vervolgens de Play-knop 10 in te drukken gaat op de achtergrond bij de opgedrukte bouwsteenblokjes 5,6, 7 en 8 op de notenbalk 2 het drumstel in de juiste maat meeklinken. Het tempo van de af te spelen melodie wordt geregeld door de drukknoppen + en - 15. Het volume wordt geregeld met een schuiftoets 13.By pressing the drum device button 12 and making a selection from push buttons 14 and 30, then pressing the Play button 10, the drum set in the staff set in the background with the printed building blocks 5,6, 7 and 8 on the staff sound the right size. The tempo of the melody to be played is controlled by the push buttons + and - 15. The volume is adjusted with a slider 13.

33

Standaard klinkt het geluid van een piano. Om een ander instrument te laten klinken kan men een van de drukknoppen 11 in drukken. De maatstrepen 9 en de maatsoort 4 krengen geen schakeling tot stand.The sound of a piano is standard. To sound another instrument, one of the push buttons 11 can be pressed. The bar lines 9 and the time signature 4 do not establish a circuit.

Onder de in fig. 2 aangegeven notenbalk 2 zitten in het voorbeeld 936 nopjes 21 5 met daarin een gat 22 van ongeveer 2 mm. Hierdoorheen zitten de aan de schakelplaat 19 bevindende schakelaars 20. Deze steken iets boven de nopjes 21 uit. Door bijvoorbeeld een bouwsteenblokje 6 op de nopjes te drukken drukt stempel 26 van dit blokje een van de schakelaars 20 in tot het niveau weergegeven in schakelaar 23. Hierdoor schakelt deze en begint de toon. Deze eindigt door de ingedrukte schakelaar 10 24 door stempel 27 van het bouwsteenblokje 6. Door een van de drukknoppen 3 in te drukken en ingedrukt te houden komt een schakeling rechtstreeks tot stand en blijft de toon doorklinken totdat de drukknop los gelaten wordt.In the example, under the stave 2 shown in Fig. 2, there are 936 studs 21 with a hole 22 of approximately 2 mm therein. The switches 20 located on the switch plate 19 sit through this, which protrude slightly above the studs 21. By for example pressing a building block 6 on the studs, stamp 26 of this block presses one of the switches 20 to the level shown in switch 23. This switches it and the tone starts. This ends by pressing the pressed switch 10 24 through punch 27 of the block of block 6. By pressing and holding one of the push buttons 3 a circuit is established directly and the tone continues to sound until the push button is released.

10319961031996

Claims

1. Device for teaching children to playfully deal with the current music note system or music in general. This by replacing music signs with 5 building blocks so that children can visually discover the duration and height of the tone. The rhythmic structure of a melody also becomes visually distinct due to the different colors and length of the brick blocks than in the current note image. The building block of the quarter note of a beat in the example has the color red. The building block of the half note of two beats is twice the length of the quarter note and has the color blue. The half note with a point of three beats is three times the length of the quarter note and has the color green. The whole note of four beats is four times the length of a quarter note and has the color yellow. When building a melody, the child first makes a choice between time signature building block and then building block blocks that represent a note value by color and length are pressed onto the staff. When a measure is full, a bar is placed and a new measure continues by pressing the building block blocks that represent a note value on the staff.

2. Device as claimed in claim 1, characterized in that the child can first hear the tone represented by a block of blocks by pressing one of the relevant push buttons for the G-key C1 to A2. All building blocks with a note value, pressed on the staff, establish a corresponding circuit in the switching system that, by pressing the Play button, plays all music tones in sequence from the first measure to the last measure via the loudspeaker with the corresponding duration of one, two, three or four counts. 1031996