KR100298654B1

KR100298654B1 - Wireless education system

Info

Publication number: KR100298654B1
Application number: KR1019980020309A
Authority: KR
Inventors: 헌 한
Original assignee: 이승준; (주)유성씨앤씨
Priority date: 1998-06-02
Filing date: 1998-06-02
Publication date: 2001-10-27
Also published as: KR20000000614A

Abstract

본 발명은 교육자 및 피교육자간의 양방향 통신을 가능하게 하고 피교육자의 자유로운 행동을 보장하여 교육 효과를 극대화할 수 있는 무선 교육 시스템에 관한 것이다.The present invention relates to a wireless education system that enables two-way communication between educators and trainees and ensures free behavior of the trainees to maximize educational effects.

무선 교육 시스템은 교육 프로그램용 오디오 신호가 적어도 1인 이상의 피교육자들 쪽으로 일 방향 전송되도록 하는 제1 무선 주파수 채널과, 교육자의 음성을 적어도 1인 이상의 피교육자들 쪽으로 전송하기 위한 제2 무선 주파수 채널과, 적어도 1인 이상의 피교육자로부터의 음성을 교육자 쪽으로 전송하기 위한 제3 무선 주파수 채널과, 제2 및 제3 무선 주파수 채널들의 개통을 제어하기 위한 정보를 양방향으로 전송하기 위한 제어채널을 구비한다.The wireless education system includes a first radio frequency channel for unidirectionally transmitting an audio signal for an educational program to at least one or more learners, a second radio frequency channel for transmitting an educator's voice to at least one or more learners; And a third radio frequency channel for transmitting voice from at least one or more trainees toward the educator, and a control channel for bidirectionally transmitting information for controlling the opening of the second and third radio frequency channels.

Description

Wireless Education System

본 발명은 다수의 피교육자가 교육 보조 프로그램을 독립적인 형태로 공유하도록 하는 교육 시스템에 관한 것으로, 특히 피교육자와 교육자간의 대화식 교육을 가능케 하고 피교육자의 행동의 자유를 보장할 수 있는 무선 교육 시스템에 관한 것이다.The present invention relates to an education system that allows a large number of trainees to share educational assistance programs in an independent form, and more particularly, to a wireless education system that enables interactive education between trainees and educators and guarantees freedom of action for trainees. .

일반적으로, 교육 시스템은 교육 영어 회화, 일본어 회화, 유아 교육용 카세트와 같은 교육 보조 프로그램을 유선으로 연결된 다수의 헤드폰을 이용하여 다수의 피교육자에게 독립적인 형태로 공급한다. 이를 위하여, 통상의 교육 시스템은 단순히 오디오 시스템으로부터의 오디오 신호를 유선을 통해 다수의 헤드폰으로 분배하는 장치를 사용한다. 이와 같이, 통상의 교육 시스템은 단순히 교육 보조 장치로부터의 교육 프로그램 신호를 일 방향으로 분배하도록 구성되어 있었다. 이로 인하여, 통상의 교육 시스템은 교육자로부터 피교육자로의 일 방향 통신만을 수행하도록 하여 교육 효과를 향상시킬 수 없었다.In general, the education system provides educational assistance programs such as educational English conversation, Japanese conversation, and early childhood cassettes to a plurality of trainees in an independent form using a plurality of headphones connected by wire. To this end, conventional education systems simply use a device for distributing audio signals from an audio system to a plurality of headphones via wires. As such, a conventional educational system was simply configured to distribute educational program signals from educational assistance devices in one direction. For this reason, the conventional education system was not able to improve the educational effect by performing only one-way communication from the educator to the trainee.

이러한 문제점을 보완하기 위해 교육자 및 피교육자들 측에 각각 마이크를 설치하여 교육자 및 피교육자들간의 대화를 가능케 하는 교육 시스템이 개발 사용되고 있다. 그러나, 일 방향성 교육 시스템과 마찬가지로 대화 가능 교육 시스템도 유선에 의해 교육자 및 피교육자를 연결하여 피교육자의 행동을 제한한다. 그리고 대화 가능 교육 시스템은 불필요한 피교육자의 음성이 잡음으로 혼입되므로 인하여 교육 효과를 극대화 할 수 없는 단점을 안고 있었다.In order to solve this problem, an education system is installed and used to enable dialogue between educators and educators by installing microphones on educators and educators. However, like the one-way education system, the interactive education system restricts the behavior of the trainee by connecting the educator and the trainee by wire. And the conversational education system had the disadvantage that the educational effect could not be maximized because the voice of unnecessary trainees was mixed with noise.

따라서, 본 발명의 목적은 상기한 문제점을 해결하기 위해 교육자 및 피교육자간의 양방향 통신을 가능하게 하고 피교육자의 자유로운 행동을 보장하여 교육 효과를 극대화할 수 있는 무선 교육 시스템을 제공함에 있다.Accordingly, an object of the present invention is to provide a wireless education system that can maximize the educational effect by enabling two-way communication between the educator and the trainee to ensure the free behavior of the trainee to solve the above problems.

도1 은 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템을 개략적으로 도시하는 도면.1 is a diagram schematically illustrating a wireless education system according to an embodiment of the present invention.

도2 는 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템의 메인 세트를 개략적으로 도시하는 도면.2 is a schematic illustration of a main set of wireless education system in accordance with an embodiment of the present invention;

도3 은 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템의 서브 세트를 개략적으로 도시하는 도면.3 is a schematic illustration of a subset of a wireless education system in accordance with an embodiment of the present invention;

< 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 ><Description of Symbols for Main Parts of Drawings>

10,50 : 마이크로폰 12 : 신호 입력부10,50: microphone 12: signal input

14,30,42,44,58 : 수신기 16 : 혼합기14,30,42,44,58: Receiver 16: Mixer

18,20,38,52,64 : 변조기 22,46 : 오디오 증폭기18,20,38,52,64 Modulator 22,46 Audio amplifier

24,48 : 헤드폰 26,28,40,54,66 : 고주파 증폭기24,48: Headphones 26,28,40,54,66: High frequency amplifier

32 : 키보드 34 : 표시부32: keyboard 34: display unit

36,60 : CPU 56 : 키 스위치36,60: CPU 56: key switch

62 : 코드 발생기 ANT1∼ANT7 : 공중선62: code generator ANT1 to ANT7: aerial

MS : 메인 세트 SUB1∼SUBn : 서브 세트MS: Main set SUB1 to SUBn: Subset

상기 목적을 달성하기 위하여, 본 발명의 무선 교육 시스템은 교육 프로그램용 오디오 신호가 적어도 1인 이상의 피교육자들 쪽으로 일 방향 전송되도록 하는 제1 무선주파수채널과, 교육자의 음성을 적어도 1인 이상의 피교육자들 쪽으로 전송하기 위한 제2 무선주파수채널과, 적어도 1인 이상의 피교육자로부터의 음성을 교육자 쪽으로 전송하기 위한 제3 무선 주파수 채널과, 제2 및 제3 무선 주파수 채널들의 개통을 제어하기 위한 정보를 양방향으로 전송하기 위한 제어채널을 구비한다.In order to achieve the above object, the wireless education system of the present invention provides a first radio frequency channel for unidirectional transmission of an audio signal for an education program toward at least one or more trainees, and directs a teacher's voice to at least one or more trainees. Bidirectionally transmitting a second radio frequency channel for transmission, a third radio frequency channel for transmitting voice from at least one trainee to the educator, and information for controlling the opening of the second and third radio frequency channels; It has a control channel for.

본 발명에 따른 무선 교육 시스템의 메인 세트는 교육 프로그램용 오디오신호를 제1 무선 주파수 채널을 통해 적어도 1인 이상의 피교육자들에게 전송하기 위한 제1 전송수단과, 교육자의 음성신호를 제2 무선 주파수 채널을 통해 적어도 1인 이상의 피교육자들에게 전송하는 제2 전송수단과, 적어도 1인 이상의 피교육자의 음성신호를 제3 무선 주파수 채널을 통해 수신하여 교육자에게 제공하는 음성처리수단과, 무선 주파수 채널을 통해 전송되어질 적어도 1인 이상의 피교육자의 음성신호를 지정하는 식별코드를 적어도 1인 이상의 피교육자들 쪽으로 전송하는 제3 전송수단을 구비한다.The main set of the wireless education system according to the present invention includes first transmission means for transmitting an audio signal for an education program to at least one or more trainees through a first radio frequency channel, and a voice signal of an educator to a second radio frequency channel. Second transmission means for transmitting to at least one or more trainees through voice, voice processing means for receiving and providing a voice signal of at least one or more trainees to the educator through a third radio frequency channel, and transmitting through a radio frequency channel. And third transmission means for transmitting an identification code designating at least one trainee's voice signal to at least one trainee.

본 발명에 따른 무선 교육 시스템의 서브 세트는 교육자로부터의 교육 프로그램용 오디오신호를 제1 무선 주파수 채널을 통해 수신하고 그 수신되어진 오디오신호를 피교육자에게 제공하는 오디오 처리수단과, 교육자의 음성신호를 제2 무선 주파수 채널을 통해 수신하고 그 수신되어진 교육자의 음성신호를 피교육자에게 제공하는 음성 처리수단과, 피교육자의 음성신호를 제3 무선 주파수 채널을 통해 교육자에게 전송하는 제1 전송수단과, 제2 및 제3 무선 주파수 채널의 개통을 요구하는 식별코드를 제4 무선 주파수 채널을 통해 교육자 쪽으로 전송하는 제2 전송수단을 구비한다.The subset of the wireless education system according to the present invention comprises audio processing means for receiving an audio signal for an education program from an educator through a first radio frequency channel and providing the received audio signal to an educator, and a voice signal for the educator. Voice processing means for receiving the voice signal of the educator received through the radio frequency channel to the educator; first transmission means for transmitting the voice signal of the educator to the educator through the third radio frequency channel; And second transmission means for transmitting an identification code for opening the third radio frequency channel to the educator through the fourth radio frequency channel.

상기 목적 외에 본 발명의 다른 목적들 및 이점들은 첨부 도면들을 참조한 다음의 실시 예에 대한 설명에 통하여 명백하게 드러나게 될 것이다.Other objects and advantages of the present invention in addition to the above objects will become apparent from the following description of the embodiments with reference to the accompanying drawings.

이하, 본 발명의 실시 예에 대하여 첨부한 제1도 내지 제3도를 참조하여 상세히 설명하기로 한다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to FIGS. 1 to 3.

도1을 참조하면, 하나의 메인 세트(MS)와 n개의 서브 세트(SUB1∼SUBn)를 구비하는 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템이 도시되어 있다. 메인 세트(MS)는 교육 프로그램에 관한 정보가 실린 오디오 신호를 제1 무선 주파수 채널을 통해 n개의 서브 세트(SUB1∼SUBn)쪽으로 전송한다. 아울러, 메인 세트(MS)는 교육자 또는 운용자가 강의하는 음성신호를 제2 무선 주파수 채널을 통해 n개의 서브 세트(SUB1내지SUBn)쪽으로 전송하게 된다. 나아가, 메인 세트(MS)는 교육자가 대화를 하고자 하는 피교육자, 즉 특정한 서브 세트(SUB)를 지정하는 코드워드를 제3 무선 주파수 채널을 통해 n개의 서브 세트(SUB1∼SUBn)쪽으로 전송하게 된다. 한편, 메인 세트(MS)는 임의의 서브 세트(SUBi)로부터 제4 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 피교육자의 음성신호를 수신 할 수 있다. 이와 더불어, 메인 세트(MS)는 적어도 1개 이상의 서브 세트(SUBi)로부터 제4 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 적어도 1인 이상의 피교육자의 음성신호와 대화를 요청하기 위한 피교육자의 고유 코드워드를 수신 할 수 있다. 여기서, 제1 내지 제3 무선 주파수 채널은 서로 상이한 주파수 대역을 점유하도록 설정된다. 제4 및 제5 무선 주파수 채널들은 각각 제2 및 제3 무선 주파수 채널와 동일한 주파수 대역을 점유하도록 설정되게 된다. 이에 따라, 본 발명에 따른 무선 교육 시스템에서는 무선 주파수 대역의 이용 효율이 증대되게 된다. 이와는 달리, 제4 및 제5 무선 주파수 채널들은 제2 내지 제3 무선 주파수 채널들이 점유하는 주파수 대역들과는 다른 주파수 대역을 점유하게끔 설정될 수도 있다. 제3 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 코드워드들은 교육자가 토론 또는 지시를 하기 위해 피교육자를 지정하였을 경우와 질의 및 토론을 위해 피교육자가 대화를 요청하여 교육자가 해당 피교육자를 지정한 경우에 발생된다.Referring to FIG. 1, there is shown a wireless education system according to an embodiment of the present invention having one main set MS and n subsets SUB1 through SUBn. The main set MS transmits the audio signal containing the information about the education program to the n subsets SUB1 to SUBn through the first radio frequency channel. In addition, the main set MS transmits a voice signal taught by an educator or an operator to the n subsets SUB1 to SUBn through the second radio frequency channel. In addition, the main set MS transmits codewords that designate a specific subset SUB to which the educator wants to talk to the n subsets SUB1 to SUBn through the third radio frequency channel. Meanwhile, the main set MS may receive the voice signal of the trainee transmitted through the fourth radio frequency channel from an arbitrary subset SUBi. In addition, the main set MS may receive from the at least one subset SUBi a voice signal of at least one trainee transmitted through a fourth radio frequency channel and a unique codeword of the trainee for requesting a conversation. Can be. Here, the first to third radio frequency channels are set to occupy different frequency bands from each other. The fourth and fifth radio frequency channels are configured to occupy the same frequency band as the second and third radio frequency channels, respectively. Accordingly, in the wireless education system according to the present invention, the use efficiency of the radio frequency band is increased. Alternatively, the fourth and fifth radio frequency channels may be set to occupy a different frequency band than the frequency bands occupied by the second to third radio frequency channels. Codewords transmitted over the third radio frequency channel are generated when the educator designates the educator for discussion or instruction, and when the educator requests a conversation for questioning and discussion, and the educator designates the educator.

상기 서브 세트들(SUB1∼SUBn)은 상기 제1 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 교육 프로그램에 관한 오디오 신호와, 상기 제2 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 교육자 또는 운용자의 음성신호와, 그리고 제3 무선 주파수 채널을 통해 전송되는 코드워드를 수신하게 된다. 아울러, 서브 세트들(SUB1∼SUBn)은 질문에 응답하는 피교육자의 음성신호를 제4 무선 주파수 채널을 통해 메인 세트(MS)쪽으로 전송하게 된다. 나아가, 서브 세트들(SUB1내지SUBn)은 자신들의 고유 코드워드를 제5 무선 주파수 채널을 통해 메인 세트(MS)쪽으로 전송한다. 또한, 서브 세트들(SUB1∼SUBn) 각각은 메인 세트(MS)로부터 제2 무선 주파수 채널을 통하여 자신을 지정하는 코드워드가 수신되는가에 따라 제1 무선 주파수 채널을 통해 전송되어지는 오디오신호와 제2 무선 주파수 채널을 통해 전송되어지는 음성신호를 선택적으로 수신하게 되고 그 수신되어진 신호를 피교육자에게 송출한다. 이를 상세히 하면, 서브 세트들(SUB1∼SUBn)은 자신의 고유 코드워드가 수신될 경우에 음성신호가 송출되도록 하고, 자신을 지정하는 고유 코드워드가 수신되지 않을 경우에는 오디오신호가 송출되도록 한다. 서브 세트(SUB1내지SUBn)로부터 제5 무선 주파수 채널을 경유하여 메인 세트(MS)쪽으로 전송되는 코드워드는 피교육자가 질의응답을 위해 대화를 요청할 경우에만 발생되게 된다.The subsets SUB1 to SUBn are audio signals relating to an education program transmitted through the first radio frequency channel, an audio signal of an educator or operator transmitted through the second radio frequency channel, and a third radio. A codeword transmitted over a frequency channel is received. In addition, the subsets SUB1 to SUBn transmit the voice signal of the trainee in response to the question to the main set MS through the fourth radio frequency channel. Further, the subsets SUB1 to SUBn transmit their own codewords to the main set MS via the fifth radio frequency channel. In addition, each of the subsets SUB1 to SUBn includes an audio signal and a first signal transmitted through the first radio frequency channel according to whether a codeword for designating itself is received from the main set MS through the second radio frequency channel. 2 It selectively receives the voice signal transmitted through the radio frequency channel and transmits the received signal to the trainee. In detail, the subsets SUB1 to SUBn allow a speech signal to be transmitted when its own codeword is received and an audio signal to be transmitted when a unique codeword specifying itself is not received. Codewords transmitted from the subsets SUB1 to SUBn to the main set MS via the fifth radio frequency channel are generated only when the learner requests a conversation for question and answer.

제 2 도를 참조하면, 제1 마이크로폰(Microphone,10), 신호 입력부(12) 및 제1 수신기(14)로부터의 신호들을 입력하는 혼합기(16)를 구비하는 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템의 메인 세트(MS)가 도시되어 있다. 제1 마이크로폰(10)은 교육자 또는 운용자의 음성을 전기적신호 형태의 음성신호로 변환하고 그 음성신호를 혼합기(16)에 공급하게 된다. 신호 입력부(12)는 입력라인(11)을 통해 외부의 수신장치 또는 보조기억장치로부터 교육 프로그램용 오디오 신호를 입력하게 된다. 입력라인(11)에 접속되는 보조기억장치로는 오디오 카세트 레코오더 (Audio Cassette Tape Recorder) 및 CD-ROM (Compact Disk - Read Only Memory) 등이 사용될 수 있다. 제1 수신기(14)는 제1 공중선(ANT1)에 의해 수신되어진 고주파신호에서 제4 무선 주파수 채널 상에 실려진 피교육자의 음성신호, 즉 임의의 서브 세트(SUBi)로부터 전송되어진 음성신호를 수신하고 그 수신되어진 음성신호를 혼합기(16)에 공급하게 된다. 혼합기(16)는 신호 입력부(12)로부터의 오디오신호가 제1 변조기(18)쪽으로 그리고 제1 마이크로폰(10)으로부터의 음성신호가 제2 변조기(20)쪽으로 각각 전송되도록 한다. 이와 더불어, 혼합기(16)는 제1 마이크로폰(10)으로부터의 교육자 또는 운용자의 음성신호, 신호 입력부(12)로부터의 오디오신호 및 제1 수신기(14)로부터의 피교육자의 음성신호를 혼합하고 그 혼합되어진 신호 (이하, "혼합 오디오신호"라 함)를 제1 오디오 증폭기(22)에 공급하게 된다. 제1 오디오 증폭기(22)는 혼합기(16)로부터의 혼합 오디오신호를 전력·증폭하여 헤드폰(24)을 통해 송출하게 된다. 이 헤드폰(24)을 통해 송출되는 오디오에 의해 교육자 또는 운용자는 현재 서브 세트(SUB1내지SUBn)를 이용하는 피교육자들에게 제공되는 오디오신호 및 자신의 음성, 즉 교육내용이 올바른 것인가를 확인함과 아울러 피교육자로부터의 음성신호, 즉 피교육자의 질문 또는 응답 내용을 인식하게 된다. 제1 변조기(18)는 혼합기(16)를 경유하여 입력되는 신호 입력부(12)로부터의 오디오신호를 제1 무선 주파수 채널의 제1 고주파신호로 변조하고 그 변조되어진 제1 고주파신호를 제1 고주파 증폭기(26)에 공급하게 된다. 그러면, 제1 고주파 증폭기(26)는 제1 변조기(18)로부터의 제1 고주파신호를 전력·증폭하고 그 증폭되어진 제1 고주파신호를 제2 공중선(ANT2)을 통해 송출함으로써 오디오신호가 서브 세트들(SUB1내지SUBn)쪽으로 전송되게 한다. 제2 변조기(20)도 혼합기(16)를 경유하여 입력되는 제1 마이크로폰(10)으로부터의 피교육자 또는 운용자의 음성신호를 제2 무선 주파수 채널의 제2 고주파신호로 변조하고 그 변조되어진 제2 고주파신호를 발생하게 된다. 제2 변조기(20)에서 발생되어진 제2 고주파신호는 제2 고주파 증폭기(28)에 의해 전력·증폭된 후 제3 공중선(ANT3)을 통해 송출됨으로써 피교육자 또는 운용자의 음성신호가 서브 세트들(SUB1내지SUBn), 즉 피교육자들 쪽으로 전송되게 한다.Referring to FIG. 2, a wireless education according to an embodiment of the present invention includes a first microphone 10, a signal input unit 12, and a mixer 16 for inputting signals from the first receiver 14. The main set MS of the system is shown. The first microphone 10 converts the voice of the educator or operator into a voice signal in the form of an electrical signal and supplies the voice signal to the mixer 16. The signal input unit 12 inputs an educational program audio signal from an external receiver or auxiliary storage device through the input line 11. As an auxiliary memory device connected to the input line 11, an audio cassette recorder and a CD-ROM (Compact Disk-Read Only Memory) may be used. The first receiver 14 receives the voice signal of the trainee on the fourth radio frequency channel, that is, the voice signal transmitted from an arbitrary subset SUBi, from the high frequency signal received by the first aerial ANT1. The received audio signal is supplied to the mixer 16. The mixer 16 allows the audio signal from the signal input unit 12 to be transmitted to the first modulator 18 and the audio signal from the first microphone 10 to the second modulator 20, respectively. In addition, the mixer 16 mixes the voice signal of the educator or operator from the first microphone 10, the audio signal from the signal input unit 12, and the voice signal of the trainee from the first receiver 14, and mixes the same. The signal (hereinafter referred to as a "mixed audio signal") is supplied to the first audio amplifier 22. The first audio amplifier 22 powers and amplifies the mixed audio signal from the mixer 16 and transmits it through the headphones 24. The audio transmitted through the headphone 24 allows the educator or operator to check whether the audio signal and his / her voice, that is, the educational content, provided to the trainees using the current subset (SUB1 to SUBn) are correct. Voice signal from the subject, that is, the question or answer content of the trainee. The first modulator 18 modulates the audio signal from the signal input unit 12 input through the mixer 16 into a first high frequency signal of a first radio frequency channel and modulates the modulated first high frequency signal to a first high frequency signal. Supply to the amplifier 26. Then, the first high frequency amplifier 26 powers and amplifies the first high frequency signal from the first modulator 18 and transmits the amplified first high frequency signal through the second aerial line ANT2 to subset the audio signal. To be sent to SUB1 to SUBn. The second modulator 20 also modulates the voice signal of the participant or operator from the first microphone 10 input via the mixer 16 into a second high frequency signal of a second radio frequency channel and modulated the second high frequency signal. Will generate a signal. The second high frequency signal generated by the second modulator 20 is powered and amplified by the second high frequency amplifier 28 and then transmitted through the third aerial line ANT3 so that the voice signal of the participant or operator is sub-sets SUB1. To SUBn), i.

또한, 무선 교육 시스템의 메인 세트(MS)에는 제2 수신기(30), 키보드(32) 및 표시기(34)에 접속되어진 제1 중앙처리장치 (Central Processing Unit, 이하"CPU"라 함)(36)가 포함되어 있다. 제2 수신기(30)는 제1 공중선(ANT1)에 의해 수신되어진 고주파신호 중 제5 무선 주파수 채널에 실려진 코드워드를 수신하고 그 수신되어진 코드워드를 제1 CPU(36)에 공급하게 된다. 이 코드워드는 서브 세트들(SUB1내지SUBn) 각각에 부여된 고유식별코드로서 피교육자가 질문을 하고자 할 경우 또는 교육자 또는 운용자에 호출에 응답하는 경우에 수신되게 된다. 키보드(32)는 교육자 또는 운용자가 대화를 원하는 피교육자에 대한 정보와 메인 세트(MS)의 기능을 제어하기 위한 제어정보를 교육자로부터 입력하고 그 입력되어진 정보를 제1 CPU(36)에 공급하게 된다. 이를 위하여, 키보드(32)는 다수의 키 스위치가 설치된 보드를 구비한다. 제1 CPU(36)은 키보드(32)로부터의 정보에 의해 임의의 피교육자, 즉 서브 세트(SUBi)에 부여되어진 고유식별코드를 일정 시간 간격(예를 들면, 3분)마다 발생하고 발생된 식별코드신호를 제3 변조기(38)에 공급한다. 이를 위하여, 제1 CPU(36)는 피교육자들, 즉 서브 세트들(SUB1내지SUBn) 각각에 부여되어진 고유식별코드들이 저장되어진 레지스터 또는 메모리와, 시간을 계수하여 일정시간 마다 특정 논리의 펄스를 발생하는 타이머를 구비하게 된다. 또한, 제1 CPU(36)는 키보드(32)로부터의 정보에 의해 혼합기(16)의 혼합모드와 제1 내지 제3 변조기(18,20,38)의 동작을 제어한다. 나아가, 제1 CPU(36)는 제2 수신기(30)로부터의 식별코드와 키보드(32)로부터의 정보에 의해 표시부(34)를 제어함으로써 대화를 원하는 피교육자 또는 교육자가 호출한 피교육자 및 기타 기능 제어 상태 등이 표시부(34) 상에 표시되게 한다. 제3 변조기(38)는 제1 CPU(36)로부터의 고유식별코드들을 제3 무선 주파수 채널의 제3 고주파신호로 변조하고 그 변조되어진 제3 고주파신호를 제3 고주파 증폭기(40)에 공급하게 된다. 제3 변조기(38)는 제1 및 제2 변조기(18,20)와는 상이한 변조방식으로 고유식별코드를 고주파신호로 변조 할 수 있고, 아울러 제1 내지 제3 변조기(18,20,30)는 서로 다른 변조방식으로 입력신호를 변조 할 수도 있다. 제3 고주파 증폭기(40)는 제3 변조기(38)로부터의 제3 고주파신호를 전력·증폭하고 그 증폭되어진 제3 고주파신호를 제4 공중선(ANT4)을 통해 송출함으로써 교육자 또는 운용자가 호출하는 피교육자에 대한 고유식별코드가 서브 세트들(SUB1내지SUBn)쪽으로 전송되게 한다.In addition, the main set MS of the wireless education system includes a first central processing unit (hereinafter referred to as "CPU") 36 connected to the second receiver 30, the keyboard 32, and the indicator 34. ) Is included. The second receiver 30 receives a codeword carried on a fifth radio frequency channel among the high frequency signals received by the first aerial ANT1 and supplies the received codeword to the first CPU 36. This codeword is a unique identification code assigned to each of the subsets SUB1 to SUBn and is received when the learner wants to ask a question or when he answers the call to the educator or operator. The keyboard 32 inputs information on the trainees to which the educator or operator wants to talk with, and control information for controlling the functions of the main set MS from the educator, and supplies the input information to the first CPU 36. . To this end, the keyboard 32 has a board on which a plurality of key switches are installed. The first CPU 36 generates a unique identification code assigned to any participant, that is, a subset SUBi, by the information from the keyboard 32 at a predetermined time interval (for example, three minutes) and generates the generated identification. The code signal is supplied to the third modulator 38. To this end, the first CPU 36 counts time and generates a register or memory in which the unique identifiers assigned to the trainees, that is, each of the subsets SUB1 to SUBn, are counted and generate pulses of a specific logic at a predetermined time. It is provided with a timer. In addition, the first CPU 36 controls the mixing mode of the mixer 16 and the operations of the first to third modulators 18, 20, 38 by the information from the keyboard 32. Further, the first CPU 36 controls the display unit 34 by the identification code from the second receiver 30 and the information from the keyboard 32 to control the trainee or other function called by the trainee or educator who wants to talk. Status and the like are displayed on the display unit 34. The third modulator 38 modulates the unique identification codes from the first CPU 36 into a third high frequency signal of the third radio frequency channel and supplies the modulated third high frequency signal to the third high frequency amplifier 40. do. The third modulator 38 may modulate the unique identification code into a high frequency signal in a different modulation scheme from those of the first and second modulators 18 and 20, and the first to third modulators 18, 20, and 30 The input signal may be modulated by different modulation methods. The third high frequency amplifier 40 powers and amplifies the third high frequency signal from the third modulator 38 and transmits the amplified third high frequency signal through the fourth aerial ANT4 to be called by an educator or operator. Causes a unique identification code for to be sent to subsets SUB1 to SUBn.

이상과 같이, 본 발명의 무선 교육 시스템의 메인 세트는 교육 프로그램용 정보를 전송하는 오디오 채널과, 교육자 또는 운용자와 피교육자와 대화를 가능하게 하는 음성 대화 채널, 즉 제2 및 제4 무선 주파수 채널들과, 그리고 대화 채널을 제어하기 위하여 피교육자에 대한 고유식별코드를 전송하기 위한 코드 전송 채널, 즉 제3 및 제5 무선 주파수 채널들을 제공한다. 이러한 메인 세트(MS)에 의해 교육자 또는 운용자는 교육용 프로그램을 다수의 피교육자들에게 제공함과 아울러 고유식별코드를 이용하여 적어도 한명 이상의 피교육자들을 선별적으로 집중 지도 할 수 있게 된다.As described above, the main set of the wireless education system of the present invention is an audio channel for transmitting information for an education program, and a voice conversation channel for enabling communication with an educator or operator, that is, second and fourth radio frequency channels. And a code transmission channel, ie, third and fifth radio frequency channels, for transmitting a unique identification code for the trainee to control the conversation channel. The main set (MS) allows the educator or operator to provide educational programs to a large number of trainees, and to selectively focus at least one or more trainees using unique identification codes.

도3 에는 제5 공중선(ANT5)에 공통적으로 접속되어진 제3 및 제4 수신기(42,44)와, 이들 수신기들(42,44)로부터의 신호들을 입력하는 제2 오디오 증폭기(46)를 구비하는 본 발명의 실시 예에 따른 무선 교육 시스템의 서브 세트(SUB)가 도시되어 있다. 제3 수신기(42)는 제5 공중선(ANT5)에 의해 수신되어진 고주파신호 중 제1 무선 주파수 채널에 실려진 교육 프로그램용 오디오신호를 수신하고 그 수신되어진 오디오신호를 제2 오디오 증폭기(46)에 공급하게 된다. 비슷하게, 제4 수신기(44)도 제5 공중선(ANT5)에 의해 수신되어진 고주파신호 중 제2 무선 주파수 채널에 실려진 교육자 또는 운용자의 음성신호를 수신하고 그 수신되어진 교육자 또는 운용자의 음성신호를 제2 오디오 증폭기(46)에 공급하게 된다. 제2 오디오 증폭기(46)는 제3 수신기(42)로부터의 오디오신호 및/또는 제4 수신기(44)로부터의 교육자 또는 운용자의 음성신호를 전력·증폭하고 그 증폭되어진 오디오신호 및/또는 음성신호를 헤드폰(48)을 통해 송출함으로써 피교육자가 교육 프로그램용 오디오와 교육자 또는 운용자의 음성을 청취하게끔 한다.3 includes third and fourth receivers 42 and 44, which are commonly connected to a fifth aerial ANT5, and a second audio amplifier 46 for inputting signals from these receivers 42 and 44. FIG. A subset (SUB) of a wireless education system according to an embodiment of the present invention is shown. The third receiver 42 receives the education program audio signal carried on the first radio frequency channel among the high frequency signals received by the fifth aerial ANT5 and transmits the received audio signal to the second audio amplifier 46. Will be supplied. Similarly, the fourth receiver 44 also receives the voice signal of the educator or operator carried on the second radio frequency channel among the high frequency signals received by the fifth aerial ANT5 and rejects the received voice signal of the educator or operator. 2 is supplied to the audio amplifier 46. The second audio amplifier 46 powers and amplifies the audio signal from the third receiver 42 and / or the voice signal of the educator or operator from the fourth receiver 44 and amplifies the audio signal and / or the voice signal. Is transmitted through the headphones 48 to allow the trainee to listen to the audio for the education program and the voice of the educator or operator.

상기의 서브 세트(SUB)에는 피교육자의 음성을 입력하기 위한 제2 마이크로폰(50)과, 이 제2 마이크로폰(50)에 직렬 접속되어진 제4 변조기(52) 및 제4 고주파 증폭기(54)가 포함되어 있다. 제2 마이크로폰(50)은 피교육자의 음성을 전기적신호 형태의 음성신호로 변환하고 그 변환되어진 피교육자의 음성신호를 제4 변조기(52)에 공급하게 된다. 제4 변조기(52)는 제2 마이크로폰(50)으로부터의 피교육자의 음성신호를 제4 무선 주파수 채널의 제4 고주파신호로 변조하고 그 변조되어진 제4 고주파신호를 제4 고주파 증폭기(54)에 공급하게 된다. 제4 변조기(52)는 메인 세트(MS)의 제2 변조기(20)와 동일한 변조방식 및 동일한 주파수 대역을 이용하여 피교육자의 음성신호를 변조하게 된다. 제4 고주파 증폭기(54)는 제4 변조기(52)로부터의 제4 고주파신호를 전력·증폭하고 그 증폭되어진 제4 고주파신호를 제6 공중선(ANT6)을 통해 송출함으로써 피교육자의 음성신호가 메인 세트(MS)쪽으로 전송되게 한다.The subset SUB includes a second microphone 50 for inputting a trainee's voice, a fourth modulator 52 and a fourth high frequency amplifier 54 connected in series with the second microphone 50. It is. The second microphone 50 converts the trainee's voice into a voice signal in the form of an electrical signal and supplies the converted trainee's voice signal to the fourth modulator 52. The fourth modulator 52 modulates the voice signal of the trainee from the second microphone 50 into the fourth high frequency signal of the fourth radio frequency channel and supplies the modulated fourth high frequency signal to the fourth high frequency amplifier 54. Done. The fourth modulator 52 modulates the voice signal of the trainee using the same modulation scheme and the same frequency band as the second modulator 20 of the main set MS. The fourth high frequency amplifier 54 powers and amplifies the fourth high frequency signal from the fourth modulator 52 and transmits the amplified fourth high frequency signal through the sixth aerial line ANT6 so that the voice signal of the trainee is main set. To be sent to the (MS) side.

또한, 무선 교육 시스템의 서브 세트(SUB)는 키 스위치(56) 및 제5 수신기(58)에 접속되어진 제2 CPU(60)와, 고유식별코드를 발생하는 코드 발생기(62)를 추가로 구비한다. 키 스위치(56)는 질문을 하고자 할 경우에 피교육자의 대화 요청 명령을 입력하게 된다. 이를 상세히 하면, 키 스위치(56)는 피교육자가 대화를 원하여 압압한 기간에만 턴-온(Turn-On)되어 원-쇼트 펄스(One-Shoot Pulse)를 발생하여 발생된 원-쇼트 펄스를 제2 CPU(60)에 공급하게 된다. 이를 위하여, 키 스위치(58)는 누름 스위치로 사용하는 것이 바람직하나 다른 수동 스위치를 사용하여도 무방하다. 제5 수신기(58)는 제5 공중선(ANT5)에 의해 수신되어진 고주파신호 중 제5 무선 주파수 채널에 실려진 메인 세트(MS)로부터의 식별코드를 수신하게 된다. 코드 발생기(62)에서는 서브 세트(SUB)에 부여되어진 특정한 논리 값의 고유식별코드가 발생되게 되고 이 고유식별코드는 제2 CPU(60)에 공급되게 된다. 제2 CPU(60)는 키 스위치(56)로부터 스위치신호가 입력되거나 또는 제5 수신기(58)로부터 입력되는 식별코드가 코드 발생기(62)에서 발생되는 고유식별코드와 동일한 경우에 코드 발생기(62)로부터의 고유식별코드를 제5 변조기(64)에 공급함과 아울러 제3 수신기(42) 대신 제4 수신기(44)가 동작되게끔 제어하고 제4 및 제5 변조기(52,64)를 구동시키게 된다. 즉, 제2 CPU(60)는 피교육자가 음성대화를 요청하거나 혹은 교육자 또는 운용자가 음성대화를 요청하는 경우에 제3 수신기(42) 대신 제4 수신기(44)를 구동함과 아울러 제4 및 제5 변조기(52,64)를 구동시킨다. 제5 변조기(64)는 제2 CPU(60)로부터의 고유식별코드를 제5 무선 주파수 채널의 제5 고주파신호로 변조하고 그 변조되어진 제5 고주파신호를 제5 고주파 증폭기(66)에 공급하게 된다. 이 때, 제5 변조기(64)는 도2 에서의 제3 변조기(38)와 동일한 변조방식 및 동일한 주파수 대역을 이용하게 된다. 제5 고주파 증폭기(66)는 제5 변조기(64)로부터의 제5 고주파신호를 전력·증폭하고 그 증폭되어진 제5 고주파신호를 제7 공중선(ANT7)을 통해 송출함으로써 서브 세트(SUB)에 부여되어진 고유식별코드가 메인 세트(MS)쪽으로 전송되게 한다.In addition, the subset SUB of the wireless education system further includes a second CPU 60 connected to the key switch 56 and the fifth receiver 58, and a code generator 62 for generating a unique identification code. do. The key switch 56 inputs a conversation request command of the trainee when a question is to be asked. In detail, the key switch 56 is turned on only during a period in which the trainee wants to talk and is pressed to generate a one-short pulse to remove the one-short pulse generated. 2 is supplied to the CPU (60). For this purpose, the key switch 58 is preferably used as a push switch, but other manual switches may be used. The fifth receiver 58 receives the identification code from the main set MS carried on the fifth radio frequency channel among the high frequency signals received by the fifth aerial ANT5. In the code generator 62, a unique identification code of a specific logical value assigned to the subset SUB is generated, and the unique identification code is supplied to the second CPU 60. The second CPU 60 generates the code generator 62 when the switch signal is input from the key switch 56 or the identification code input from the fifth receiver 58 is the same as the unique identification code generated by the code generator 62. Supply a unique identification code from the second modulator 64 to control the fourth receiver 44 to operate instead of the third receiver 42 and to drive the fourth and fifth modulators 52 and 64. do. That is, the second CPU 60 drives the fourth receiver 44 instead of the third receiver 42 when the learner requests a voice conversation or when the educator or operator requests a voice conversation, and the fourth and fourth devices. 5 Drives modulators 52 and 64. The fifth modulator 64 modulates the unique identification code from the second CPU 60 into the fifth high frequency signal of the fifth radio frequency channel and supplies the modulated fifth high frequency signal to the fifth high frequency amplifier 66. do. At this time, the fifth modulator 64 uses the same modulation scheme and the same frequency band as the third modulator 38 in FIG. The fifth high frequency amplifier 66 powers and amplifies the fifth high frequency signal from the fifth modulator 64 and transmits the amplified fifth high frequency signal through the seventh aerial line ANT7 to the subset SUB. The unique identification code is sent to the main set (MS).

이와 같이, 본 발명의 무선 교육 시스템의 서브 세트는 메인 세트로부터의 교육 프로그림용 오디오 신호를 수신하기 위한 채널과, 메인 세트와의 음성의 양방향 통신을 가능하게 하는 음성 대화 채널, 즉 제2 및 제4 무선 주파수 채널들과, 그리고 음성 대화 채널을 개통여부를 제어하기 위한 식별코드의 양방향 전송을 가능하게 하는 코드 전송 채널, 즉 제3 및 제5 무선 주파수 채널을 제공하게 된다. 이러한 서브 세트(SUB)에 의하여, 피교육자는 자유롭게 행동하면서 교육 프로그램용 오디오신호를 청취하거나 또는 교육자와 토론을 수행할 수 있게 된다.As such, a subset of the wireless teaching system of the present invention provides a channel for receiving an audio signal for education programming from a main set, and a voice conversation channel that enables two-way communication of voice with the main set, i. A code transmission channel, i.e., a third and a fifth radio frequency channel, is provided which enables bidirectional transmission of the fourth radio frequency channels and an identification code for controlling the opening of the voice conversation channel. This subset (SUB) allows the trainee to act freely and listen to audio signals for educational programs or to conduct discussions with the educator.

상술한 바와 같이, 본 발명의 무선 교육 시스템은 교육 프로그램용 오디오 신호를 무선으로 피교육자들에게 전송하여 피교육자들의 행동의 자유를 보장할 수 있다. 그리고 본 발명의 무선 교육 시스템은 교육자와 피교육자들간의 음성 통신 채널을 별도로 제공하고 코드워드에 의해 음성 통신 채널 및 오디오 채널을 피교육자별로 선택적으로 개통하여 교육자 및 피교육자간의 질의 응답을 가능케 함으로서 교육 효과를 극대화 할 수 있다.As described above, the wireless education system of the present invention can wirelessly transmit the audio signal for the education program to the trainees to ensure freedom of the action of the trainees. In addition, the wireless education system of the present invention provides a separate voice communication channel between the educator and the trainees, and selectively opens the voice communication channel and the audio channel for each trainee by the codeword to enable the Q & A between the educator and the learner, thereby maximizing the educational effect. can do.

이상과 같이, 본 발명을 도면에 도시된 실시 예에 국한시켜 설명하였으나 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 요지 및 범위의 범위 내에서 여러 가지 변형된 다른 실시 예들을 구현할 수 있다는 것을 알 수 있을 것이다. 따라서, 본 발명은 실시 예에 국한되지 않고 다음에 첨부한 특허청구의 범위에 의해서 설정되어야 할 것이다.As described above, the present invention has been described with reference to the embodiments shown in the drawings, but it will be understood by those skilled in the art that various modified embodiments may be implemented within the scope and spirit of the present invention. will be. Therefore, the present invention should not be limited to the embodiments but should be set forth in the appended claims.

Claims

A wireless education system for educators to remotely train at least one educator, comprising: first transmission means for transmitting an audio signal for an education program to the at least one educator through a first radio frequency channel; Second transmission means for transmitting a voice signal to the at least one trainee over a second radio frequency channel, and an identification code for designating the voice signal of the at least one trainee to be transmitted over the radio frequency channel. Third transmission means for transmitting to the at least one educator over three radio frequency channels, voice processing means for receiving the at least one educator's voice signal through a fourth radio frequency channel and providing the educator to the educator; Fifth radio frequency identification code from at least one educator Main code set comprising receiving means for receiving through a channel; Audio processing means for receiving the educational program audio signal from the educator through a first radio frequency channel and providing the received audio signal to the educator; and receiving the educator's voice signal through a second radio frequency channel and Voice processing means for providing the received voice signal of the educator to the trainee, receiving means for receiving an identification code from the educator through a third radio frequency channel, and receiving the voice signal of the trainee in a fourth radio frequency channel. A fourth transmission means for transmitting to the educator and an identification code for requesting the opening of the second and fourth radio frequency channels in response to the identification code from the third radio frequency channel through the fifth radio frequency channel. With a plurality of subsets comprising fifth means for transmitting towards the educator Wireless education system, characterized in that.