JP5035014B2

JP5035014B2 - Course support device

Info

Publication number: JP5035014B2
Application number: JP2008041770A
Authority: JP
Inventors: 詠子小林; 卓朗曽根
Original assignee: Yamaha Corp
Current assignee: Yamaha Corp
Priority date: 2008-02-22
Filing date: 2008-02-22
Publication date: 2012-09-26
Anticipated expiration: 2028-02-22
Also published as: JP2009198900A

Description

本発明は、履修支援装置に関する。 The present invention relates to a course support apparatus.

近年、インターネット等のネットワークを介して講義を行うシステムが知られている。このようなシステムにおいては、複数の講義を受講することによって単位を取得したり、また、複数の単位を取得することによって学士資格等の各種の資格を得たりすることができるものもある。このようなシステムによれば、受講者は、決められた時間や決められたカリキュラムに縛られることなく、自身の都合のよい時間に、所望する講義を受講することができる。また、特許文献１には、ネットワークを用いた講義システムにおいて、ダイビング講習過程の中で、ダイバとしての基礎知識の取得を目的とする講習過程において十分かつ必要な講義学習を実現するためのダイビング講習システムが提案されている。
特開２００２−３４１７３９号公報 In recent years, a system for conducting lectures via a network such as the Internet is known. Some of these systems can acquire credits by taking a plurality of lectures, and can acquire various qualifications such as a bachelor's qualification by acquiring a plurality of credits. According to such a system, the student can take a desired lecture at a convenient time without being bound by a predetermined time or a predetermined curriculum. Further, Patent Document 1 discloses a diving course for realizing sufficient and necessary lecture learning in a course process aiming to acquire basic knowledge as a diver in a diving course process in a lecture system using a network. A system has been proposed.
JP 2002-341739 A

ところで、ネットワークを用いた講義システムにおいては、受講者は、決められたカリキュラムに縛られることなく、自身の所望する講義を所望する順番に受講することができるから、受講者の嗜好によって受講する講義の内容が偏ってしまったり、また、苦手な講師や教科を避けてしまうことによって単位の取得や学士資格取得のために必要な講義の受講漏れが発生したりする虞がある。
本発明は上述した背景の下になされたものであり、講義等（講義及びこれに類するもの）を実施する場合において、資格取得のために受講すべき講義や受講者の嗜好に合った講義等、受講者に適した講義をその受講者に対して報知することのできる技術を提供することを目的とする。 By the way, in a lecture system using a network, students can take their desired lectures in the desired order without being bound by a predetermined curriculum. There is a risk that the content of the lectures will be biased, and that lectures necessary for acquiring credits or bachelor qualifications may be missed by avoiding instructors and subjects who are not good at them.
The present invention has been made under the above-mentioned background. When a lecture or the like (lecture and the like) is carried out, a lecture that should be taken for obtaining qualifications, a lecture that suits the preference of the student, etc. It is an object of the present invention to provide a technique capable of notifying a student of a lecture suitable for the student.

上記課題を解決するため、本発明は、１の科目について１又は複数の講義の組み合わせで構成された講義グループを示す講義グループデータを、前記科目毎に複数記憶する講義グループデータ記憶手段と、前記講義の受講履歴を示す受講履歴データを、受講者毎に記憶する受講履歴データ記憶手段と、前記受講者を識別する受講者識別データと前記科目を識別する科目識別データとを取得する取得手段と、前記取得手段により取得された受講者識別データに対応する受講履歴データを前記受講履歴データ記憶手段から読み出す読出手段と、前記読出手段により読み出された受講履歴データを、前記取得手段により取得された科目識別データに対応する複数の講義グループと照合し、照合結果に応じて該講義グループに含まれる講義の組み合わせを受講パターンとして１又は複数生成する受講パターン生成手段と、前記受講パターン生成手段により生成された受講パターンのそれぞれについて、所定のアルゴリズムに基づいて受講効率を算出する受講効率算出手段と、前記受講履歴データ記憶手段に記憶された受講履歴データを前記受講者毎に解析し、解析結果に応じて、前記受講パターン生成手段により生成された受講パターンから前記受講効率算出手段により算出された受講効率が予め定められた条件を満たすものを選択する受講パターン選択手段と、前記受講パターン選択手段により選択された受講パターンを出力する選択パターン出力手段とを具備することを特徴とする履修支援装置を提供する。 In order to solve the above problems, the present invention provides a lecture group data storage means for storing a plurality of lecture group data indicating a lecture group composed of a combination of one or a plurality of lectures for one subject, Attendance history data storage means for storing attendance history data indicating the attendance history of the lecture for each attendee, acquisition means for acquiring attendee identification data for identifying the attendee and subject identification data for identifying the subject; , Reading means for reading attendance history data corresponding to the student identification data acquired by the acquiring means from the attendance history data storage means, and attendance history data read by the reading means are acquired by the acquiring means. Matching multiple lecture groups corresponding to the subject identification data, and combining the lectures included in the lecture group according to the matching results A course pattern generating means for one or more generated as student pattern for each student pattern generated by the attendance pattern generating means, and attend efficiency calculation means for calculating a course efficiency based on a predetermined algorithm, the learning history The attendance history data stored in the data storage means is analyzed for each of the attendees, and the attendance efficiency calculated by the attendance efficiency calculating means from the attendance pattern generated by the attendance pattern generation means is determined in advance according to the analysis result. There is provided a course support apparatus comprising: a attendance pattern selection means for selecting one that satisfies a predetermined condition; and a selection pattern output means for outputting the attendance pattern selected by the attendance pattern selection means .

本発明によれば、講義等を実施する場合において、資格取得のために受講すべき講義や受講者の嗜好に合った講義等、受講者に適した講義をその受講者に対して報知することができる。 According to the present invention, when a lecture or the like is conducted, a lecture suitable for the student, such as a lecture that should be taken for obtaining qualifications or a lecture that suits the student's preference, is notified to the student. Can do.

＜Ａ：構成＞
図１は、本発明の一実施形態であるネットワーク講義システムの構成を示す図である。
図において、サーバ装置１は、端末２に対して講義を表す講義データを配信する装置である。端末２は、サーバ装置１と相互に通信可能な通信装置であり、例えばパーソナルコンピュータである。なお、端末２としては、パーソナルコンピュータに限定することなく、後述する動作を実行可能な種々の通信装置を採用し得る。端末２は、本システムにおいて講義を受講するユーザが使用する通信装置である。端末２を使用するユーザのことを、以下では「受講者」という。受講者は、本システムにおいては複数であり、各々の端末を用いて講義を受講する。ネットワーク３は、サーバ装置１と端末２とを通信可能にするネットワークであり、例えばインターネットやＬＡＮ（Local Area Network）である。なお、ネットワーク３は、サーバ装置１と端末２とを通信可能にするものであれば、その具体的な形態を問わず、例えば、いわゆるPeer to Peer型のネットワークであってもよい。また、ネットワーク３は、有線であっても無線であってもよく、これらを組み合わせたものであってもよい。 <A: Configuration>
FIG. 1 is a diagram showing a configuration of a network lecture system according to an embodiment of the present invention.
In the figure, a server device 1 is a device that distributes lecture data representing a lecture to a terminal 2. The terminal 2 is a communication device that can communicate with the server device 1 and is, for example, a personal computer. Note that the terminal 2 is not limited to a personal computer, and various communication devices capable of performing operations described later can be employed. The terminal 2 is a communication device used by a user who takes a lecture in this system. A user who uses the terminal 2 is hereinafter referred to as a “student”. There are a plurality of students in this system, and they take a lecture using each terminal. The network 3 is a network that enables the server device 1 and the terminal 2 to communicate with each other, and is, for example, the Internet or a LAN (Local Area Network). The network 3 may be, for example, a so-called Peer to Peer type network as long as it enables communication between the server device 1 and the terminal 2 regardless of the specific form. Further, the network 3 may be wired or wireless, or may be a combination of these.

ここで、本実施形態であるネットワーク講義システムの利用形態について説明する。受講者は、端末２を用いてサーバ装置１にアクセスし、サーバ装置１からの講義データの配信を受けることによって講義を聴取する。このシステムでは、各科目のそれぞれに予め設定された講義を受講することによって、その科目の単位を取得することが可能となっている。図２は、講義の内容の一例を示す図であり、図３は、科目と講義との対応関係の一例を示す図である。図２に例示するように、このシステムにおいては各種の講義が設けられており、受講者は、これらの複数の講義の中から、自身が所望する講義を選択して受講することができる。また、図３に例示するように、各科目のそれぞれについて、単位を取得するために受講が必要な講義の組み合わせ（以下「講義グループ」という）が１又は複数設定されている。受講者は、設定された講義グループのいずれかを選択し、選択した講義グループに含まれる講義をすべて受講することで単位を取得することができる。 Here, the usage form of the network lecture system which is this embodiment is demonstrated. The student uses the terminal 2 to access the server apparatus 1 and listens to the lecture by receiving distribution of lecture data from the server apparatus 1. In this system, it is possible to acquire credits for a subject by taking a preset lecture for each subject. FIG. 2 is a diagram showing an example of the contents of a lecture, and FIG. 3 is a diagram showing an example of the correspondence between subjects and lectures. As illustrated in FIG. 2, various lectures are provided in this system, and a student can select and attend a desired lecture from among the plurality of lectures. In addition, as illustrated in FIG. 3, for each subject, one or a plurality of combinations of lectures (hereinafter referred to as “lecture groups”) that need to be taken to acquire credits are set. The student can acquire credits by selecting one of the set lecture groups and taking all the lectures included in the selected lecture group.

次に、サーバ装置１の構成について説明する。図４は、サーバ装置１の構成を示すブロック図である。図において、制御部１１は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）等の演算装置やメモリを備え、予め記憶されたプログラムを実行することによってサーバ装置１の動作を制御する。通信部１２は、ネットワーク３を介したデータの送受信を可能にするインタフェースであり、制御部１１により供給されたデータをネットワーク３を介して送信するとともに、ネットワーク３を介して受信したデータを制御部１１に供給する。情報入力部１３は、各種のデータを入力するためのインタフェースである。本実施形態の情報入力部１３は、音声を入力するためのマイクロホンと、文字等を入力するためのキーボードやマウスとを備える。情報出力部１４は、データを出力するためのインタフェースである。本実施形態の情報出力部１４は、放音するスピーカと、文字等を含む画像を表示する表示装置とを備える。なお、情報出力部１４が表示する画像は、静止画であってもよいし、動画であってもよい。記憶部１５は、制御部１１が参照するデータを記憶する記憶手段であり、例えばハードディスクである。なお、記憶部１５は、光ディスク（ＤＶＤ等）のように、サーバ装置１と別体に構成されたものであってもよく、また、ネットワーク接続されたリモートストレージ装置であってもよい。 Next, the configuration of the server device 1 will be described. FIG. 4 is a block diagram illustrating a configuration of the server device 1. In the figure, the control unit 11 includes an arithmetic device such as a CPU (Central Processing Unit) and a memory, and controls the operation of the server device 1 by executing a program stored in advance. The communication unit 12 is an interface that enables transmission / reception of data via the network 3. The communication unit 12 transmits data supplied from the control unit 11 via the network 3, and controls data received via the network 3. 11 is supplied. The information input unit 13 is an interface for inputting various data. The information input unit 13 of the present embodiment includes a microphone for inputting voice, and a keyboard and mouse for inputting characters and the like. The information output unit 14 is an interface for outputting data. The information output unit 14 of the present embodiment includes a speaker that emits sound and a display device that displays an image including characters and the like. Note that the image displayed by the information output unit 14 may be a still image or a moving image. The storage unit 15 is a storage unit that stores data referred to by the control unit 11, and is, for example, a hard disk. The storage unit 15 may be configured separately from the server device 1 such as an optical disk (DVD or the like), or may be a remote storage device connected to a network.

記憶部１５には、図示のように、講義データベースＤＢ１と、科目データベースＤＢ２と、受講者データベースＤＢ３とが記憶されている。講義データベースＤＢ１には、受講者が視聴する講義を記録した講義データが記憶されている。本実施形態の講義データは、予め録画及び録音されたデータである。 As shown in the figure, the storage unit 15 stores a lecture database DB1, a subject database DB2, and a student database DB3. The lecture database DB1 stores lecture data in which lectures viewed by students are recorded. The lecture data of this embodiment is data recorded and recorded in advance.

科目データベースＤＢ２には、各科目のそれぞれについて、１又は複数の講義を組み合わせて構成された講義グループを示す講義グループデータが複数記憶されている。図５は、科目データベースＤＢ２の内容の一例を示す図である。図示のように、このデータベースは、「科目ＩＤ」と「講義グループ」との各項目が互いに関連付けて構成されている。これらの項目のうち、「科目ＩＤ」の項目には、科目を識別する識別情報が格納される。「講義グループ」の項目には、１又は複数の講義の組み合わせで構成された講義グループを示す講義グループデータが記憶されている。例えば、図５に示す例においては、科目ＩＤが「科目０１」の科目は、「講義グループ０１」，「講義グループ０２」，…の複数の講義グループが設定されている。本実施形態では、受講者は、これらの講義グループの中のいずれかの組み合わせで講義を受講することで、その科目の単位を取得することができる。このデータベースには、本システムの管理者等によって科目毎の講義グループが予め登録されている。 The subject database DB2 stores a plurality of lecture group data indicating a lecture group constituted by combining one or a plurality of lectures for each subject. FIG. 5 is a diagram illustrating an example of the contents of the subject database DB2. As shown in the figure, this database is configured by associating items of “subject ID” and “lecture group” with each other. Among these items, identification information for identifying a subject is stored in the “subject ID” item. In the “Lecture Group” item, lecture group data indicating a lecture group composed of a combination of one or more lectures is stored. For example, in the example shown in FIG. 5, a plurality of lecture groups of “lecture group 01”, “lecture group 02”,... In the present embodiment, the student can acquire the unit of the subject by taking the lecture in any combination of these lecture groups. In this database, a lecture group for each subject is registered in advance by an administrator of the system.

受講者データベースＤＢ３には、受講者毎の受講履歴や単位取得予定の科目を示すデータが記憶されている。図６は、受講者データベースＤＢ３の内容の一例を示す図である。図示のように、このデータベースは、「受講者ＩＤ」と「受講履歴」と「履修予定科目」との各項目が互いに関連付けて構成されている。これらの項目のうち、「受講者ＩＤ」の項目には、受講者を識別する識別情報が格納される。「受講履歴」の項目には、その受講者が受講済みの講義を示す講義識別データが格納される。サーバ装置１の制御部１１は、講義を配信する毎に、配信先の受講者を示す受講者ＩＤに対応する受講履歴の項目に、配信した講義を示す講義識別データを登録する。これにより、受講者データベースＤＢ３には、受講者毎の受講履歴が蓄積されていく。以下の説明では、「受講履歴」の項目に記憶される講義識別データの群を、「受講履歴データ」と称して説明する。「履修予定科目」の項目には、受講者が単位の取得を予定している科目の科目ＩＤ（科目識別情報）が格納される。受講者は、端末２を用いて、この受講者データベースＤＢ３に、自身が単位の取得を希望する科目を登録することができる。 The student database DB3 stores data indicating the course history for each student and the subjects to be acquired. FIG. 6 is a diagram illustrating an example of the contents of the student database DB3. As shown in the figure, this database is configured by associating items of “student ID”, “study history”, and “scheduled course” with each other. Among these items, the “student ID” item stores identification information for identifying the student. The item “Learning History” stores lecture identification data indicating a lecture that the student has already taken. Whenever the lecture is distributed, the control unit 11 of the server device 1 registers the lecture identification data indicating the distributed lecture in the item of the attendance history corresponding to the student ID indicating the distribution destination student. Thereby, the attendance history for each attendee is accumulated in the attendee database DB3. In the following description, the group of lecture identification data stored in the “attendance history” item will be referred to as “attendance history data”. In the item “Scheduled Course”, the course ID (course identification information) of the course that the student plans to acquire credits is stored. Using the terminal 2, the student can register a course for which he / she wants to acquire credits in the student database DB3.

ここで、受講者データベースＤＢ３に登録される講義識別データの内容の一例について、図７を参照しつつ説明する。図７は、講義識別データの内容の一例を示す図である。図７に示す例においては、講義識別データは、講義を識別する講義ＩＤに、講義の属性を示すタグが１又は複数付与されて構成されている。図７に示す例においては、講義識別データは、講師を識別する「講師タグ」、指導方法（講義、討論、等）を識別する「指導方法タグ」、講義の時間長を示す「時間タグ」、及び講義の料金を示す「料金タグ」が講義を識別する講義ＩＤに付与されて構成されている。なお、この実施形態では、上述の「講師タグ」、「指導方法タグ」、「時間タグ」、「料金タグ」の４種類のタグを用いるが、タグの種類はこれに限らず、例えば、講義の難易度レベルを示す「レベルタグ」や、どの言語による講義かを示す「言語タグ」等、講義の属性を示すものであればよく、種々のものを用いることができる。 Here, an example of the content of the lecture identification data registered in the student database DB3 will be described with reference to FIG. FIG. 7 is a diagram illustrating an example of the contents of the lecture identification data. In the example illustrated in FIG. 7, the lecture identification data is configured by adding one or more tags indicating lecture attributes to a lecture ID that identifies a lecture. In the example shown in FIG. 7, the lecture identification data includes a “lecturer tag” that identifies a lecturer, a “guidance method tag” that identifies a guidance method (lecture, discussion, etc.), and a “time tag” that indicates the length of the lecture. , And a “charge tag” indicating the charge of the lecture is added to the lecture ID for identifying the lecture. In this embodiment, the above-described four types of tags “instructor tag”, “teaching method tag”, “time tag”, and “fee tag” are used. Anything can be used as long as it indicates the attributes of the lecture, such as a “level tag” indicating the level of difficulty of the language, a “language tag” indicating the language in which the lecture is given, and the like.

次に、端末２の構成について図面を参照しつつ説明する。図８は、端末２の構成を示すブロック図である。図において、制御部２１，通信部２２，情報入力部２３及び情報出力部２４の機能はそれぞれ、サーバ装置１の制御部１１，通信部１２，情報入力部１３及び情報出力部１４の機能とほぼ同様であり、説明を省略する。要するに、端末２は、記憶部２５を除き、サーバ装置１と同様の構成である。記憶部２５は制御部２１が参照するデータを記憶する記憶手段であり、例えばハードディスクである。 Next, the configuration of the terminal 2 will be described with reference to the drawings. FIG. 8 is a block diagram showing the configuration of the terminal 2. In the figure, the functions of the control unit 21, the communication unit 22, the information input unit 23, and the information output unit 24 are almost the same as the functions of the control unit 11, the communication unit 12, the information input unit 13, and the information output unit 14 of the server device 1, respectively. This is the same and will not be described. In short, the terminal 2 has the same configuration as that of the server device 1 except for the storage unit 25. The storage unit 25 is a storage unit that stores data referred to by the control unit 21 and is, for example, a hard disk.

＜Ｂ：動作＞
次に、本実施形態の動作について説明する。
＜Ｂ−１：講義動作＞
まず、本システムの講義動作について説明する。まず、受講者は、自身の端末を操作して、自身に割り当てられた受講者ＩＤと、受講したい講義の講義ＩＤとを含む配信要求データを、ネットワーク３を介してサーバ装置１に送信する。サーバ装置１は、端末２から配信要求データを受信すると、受信した配信要求データの示す講義を表す講義データを、その端末２に対して配信する。端末２は、サーバ装置１から配信されてくる講義データを情報出力部１４に出力する。すなわち、端末２は、講義データの表す音声をスピーカから放音するとともに、講義データの表す画像を表示装置に表示する。受講者は、端末２から放音される音声や画像を聴取することで、講義を受講する。 <B: Operation>
Next, the operation of this embodiment will be described.
<B-1: Lecture action>
First, the lecture operation of this system will be described. First, the student operates his / her terminal to transmit distribution request data including the student ID assigned to him / her and the lecture ID of the lecture he / she wants to take to the server apparatus 1 via the network 3. When the server apparatus 1 receives the distribution request data from the terminal 2, the server apparatus 1 distributes lecture data representing the lecture indicated by the received distribution request data to the terminal 2. The terminal 2 outputs the lecture data distributed from the server device 1 to the information output unit 14. That is, the terminal 2 emits sound represented by the lecture data from the speaker and displays an image represented by the lecture data on the display device. The student attends the lecture by listening to sound and images emitted from the terminal 2.

講義データの配信を終えると、サーバ装置１は、配信した講義を示す講義識別データを、受講履歴として、受講者データベースＤＢ３に登録する。このように、サーバ装置１は、講義が受講される毎に、受講された講義を示す講義識別データを、配信要求を受けた受講者ＩＤに対応付けて、受講者データベースＤＢ３に登録する。これにより、受講者データベースＤＢ３には、受講者毎に受講履歴が蓄積される。 When the distribution of the lecture data is finished, the server device 1 registers the lecture identification data indicating the distributed lecture in the student database DB3 as a course history. In this way, each time a lecture is taken, the server device 1 registers lecture identification data indicating the taken lecture in the student database DB 3 in association with the student ID that has received the distribution request. Thereby, the attendance history is accumulated in the attendee database DB3 for each attendee.

＜Ｂ−２：受講報知動作＞
次に、サーバ装置１が行う受講者に対する報知動作について、図面を参照しつつ説明する。図９は、サーバ装置１が行う報知処理の流れを示すフローチャートである。サーバ装置１は、予め定められた条件を満たしたタイミング（例えば、１ヶ月毎、１週間毎、等）で、報知講義特定処理を実行する。なお、報知処理を実行するタイミングは、例えば、受講者からの問い合わせ、すなわち端末２から問い合わせを示す照合要求データをサーバ装置１が受信したタイミングで行うようにしてもよい。 <B-2: Attendance notification operation>
Next, the alerting | reporting operation | movement with respect to the student who the server apparatus 1 performs is demonstrated, referring drawings. FIG. 9 is a flowchart showing a flow of notification processing performed by the server device 1. The server device 1 executes the notification lecture specifying process at a timing (for example, every month, every week, etc.) that satisfies a predetermined condition. Note that the notification process may be performed at the timing when the server apparatus 1 receives an inquiry from the student, that is, collation request data indicating the inquiry from the terminal 2.

まず、サーバ装置１は、受講者データベースＤＢ３を参照して、受講者ＩＤを取得するとともに、その受講者ＩＤが割り当てられた受講者が単位取得を所望している科目を示す科目ＩＤを取得する（ステップＳ１）。なお、この動作例では、受講者データベースＤＢ３から受講者ＩＤと科目ＩＤとを取得するようにしたが、受講者ＩＤと科目ＩＤとの取得の態様はこれに限らず、例えば、サーバ装置１が、端末２から、受講者ＩＤと科目ＩＤとを含む照合要求データを受信することによって、受講者ＩＤと科目ＩＤとを取得するようにしてもよい。 First, the server device 1 refers to the student database DB3, acquires a student ID, and acquires a course ID indicating a course that the student assigned with the student ID desires to acquire credits. (Step S1). In this operation example, the student ID and the course ID are acquired from the student database DB3. However, the manner of acquiring the student ID and the course ID is not limited to this. For example, the server device 1 The student ID and the subject ID may be acquired by receiving collation request data including the student ID and the subject ID from the terminal 2.

受講者ＩＤと科目ＩＤとを取得すると、制御部１１は、取得した受講者ＩＤに対応する受講履歴データを、受講者データベースＤＢ３から読み出し（ステップＳ２）、読み出した受講履歴データと、取得された科目ＩＤに対応する複数の講義グループとを照合し、照合結果に応じて、その科目ＩＤの示す科目の履修に必要な講義の組み合わせを示す受講パターンを示す受講パターンデータを１又は複数生成する（ステップＳ３）。 When the student ID and the subject ID are acquired, the control unit 11 reads out the attendance history data corresponding to the acquired attendee ID from the attendee database DB3 (step S2), and the acquired attendance history data is acquired. A plurality of lecture groups corresponding to the subject ID are collated, and one or a plurality of attendance pattern data indicating a attendance pattern indicating a combination of lectures necessary for taking the course indicated by the subject ID is generated according to the collation result ( Step S3).

この受講パターン生成処理の具体的な内容の一例について、図５を参照しつつ説明する。図５に示す例において、科目０１の単位を取得するためには、受講者は、「講義グループ０１」，「講義グループ０２」，「講義グループ０３」，…のいずれかの組み合わせで講義を受講する必要がある。このとき、例えば、或る受講者Ａが「講義ａ２」，「講義ａ１１」，「講義ａ１２」の３つの講義を受講済みであるとする。この場合、「講義グループ０１」には、図示のように、「講義ａ１」，「講義ａ１１」，「講義ａ１２」の３つの講義が含まれており、受講者Ａは、「講義ａ１１」，「講義ａ１２」を受講済みである一方、「講義ａ１」は未受講であるから、受講者Ａは、「講義グループ０１」のパターンで単位を取得するためには、「講義ａ１」を更に受講する必要がある。 An example of specific contents of the attendance pattern generation processing will be described with reference to FIG. In the example shown in FIG. 5, in order to obtain credits for subject 01, students take lectures in any combination of “lecture group 01”, “lecture group 02”, “lecture group 03”,. There is a need to. At this time, for example, it is assumed that a certain student A has already attended three lectures of “lecture a2”, “lecture a11”, and “lecture a12”. In this case, the “lecture group 01” includes three lectures “lecture a1”, “lecture a11”, and “lecture a12” as illustrated in FIG. Since “Lecture a12” has already been taken, but “Lecture a1” has not been taken. In order to acquire credits in the pattern of “Lecture group 01”, the student A further takes “Lecture a1”. There is a need to.

制御部１１は、受講履歴データと「講義グループ０１」，「講義グループ０２」，「講義グループ０３」，…を順に照合していき、講義グループに含まれる講義であって、かつ、未受講である講義の群を、受講パターンとして講義グループのそれぞれについて特定していく。上述の例においては、制御部１１は、「講義グループ０１」，「講義グループ０２」，「講義グループ０３」のそれぞれに対応する受講パターンとして、「講義ａ１」，「講義ａ４，講義ａ５」，「講義ａ１０」の受講パターンをそれぞれ生成する。 The control unit 11 sequentially collates the attendance history data with “lecture group 01”, “lecture group 02”, “lecture group 03”,..., Which are included in the lecture group and have not been attended yet. A group of lectures is identified for each of the lecture groups as attendance patterns. In the above-described example, the control unit 11 has “Lecture a1”, “Lecture a4, Lecture a5”, “Lecture a1”, “Lecture a4, Lecture a5”, “Lecture group 01”, “Lecture group 02”, and “Lecture group 03”. Each attendance pattern of “lecture a10” is generated.

次いで、サーバ装置１は、受講履歴データを受講者毎に解析し、解析結果に応じて、ステップＳ３で生成した受講パターンを予め定められた条件に従ってソートする（順位付けを行う）（ステップＳ４）。より具体的には、この実施形態では、サーバ装置１は、受講履歴データに含まれる講義識別データの「講師タグ」や「指導方法タグ」を参照して、タグ毎に統計を取り、受講数の多い属性を特定する。次いで、制御部１１は、受講パターンに含まれる講義識別データのタグを参照して、生成した受講パターンを、特定された属性と一致する講義の数が多い順に並び替える。 Next, the server device 1 analyzes the attendance history data for each student, and sorts the attendance patterns generated in step S3 according to a predetermined condition (performs ranking) according to the analysis result (step S4). . More specifically, in this embodiment, the server apparatus 1 refers to the “instructor tag” or “instruction method tag” of the lecture identification data included in the attendance history data, collects statistics for each tag, Identify attributes with a lot of Next, the control unit 11 refers to the tag of the lecture identification data included in the attendance pattern, and rearranges the generated attendance pattern in descending order of the number of lectures that match the specified attribute.

次いで、制御部１１は、順位付けされた受講パターンを示す受講パターンデータを、端末２に送信することによって受講者に報知する（ステップＳ５）。端末２は、サーバ装置１から送信されてくる受講パターンデータの示す順位付けされた受講パターンを、情報出力部１４の表示装置に表示することによって受講者に報知する。 Next, the control unit 11 notifies the student by transmitting the attendance pattern data indicating the ranked attendance pattern to the terminal 2 (step S5). The terminal 2 notifies the student by displaying the ranked attendance pattern indicated by the attendance pattern data transmitted from the server device 1 on the display device of the information output unit 14.

図１０は、端末２の表示装置に表示される画面の一例を示す図である。図示のように、表示装置には、複数の受講パターンがソートされた順に表示される。受講者は、この画面をみることで、どの講義をどのような組み合わせで受講すれば単位を取得することができるかを確認することができる。 FIG. 10 is a diagram illustrating an example of a screen displayed on the display device of the terminal 2. As illustrated, the display device displays a plurality of attendance patterns in the sorted order. By viewing this screen, the student can check which lectures and what combinations can be taken to obtain credits.

図１０に示す画面において、受講者が、情報入力部１３を操作して、複数の受講パターンを料金順や時間順にソートできるようにしてもよい。この場合は、まず、受講者は、情報入力部１３を用いて、受講パターンを料金順（又は時間順）にソートするための操作を行う。この操作は、例えば、図１０の画面Ｇに表示されたテキストＴ１，Ｔ２をクリックするようにしてもよい。受講者によって操作が行われると、情報入力部１３は、操作された内容に応じた操作信号を出力し、制御部１１は、情報入力部１３から供給される信号に応じて、受講パターンを料金順（又は時間順）にソートする旨を示す要求データを、サーバ装置１に送信する。サーバ装置１の制御部１１は、端末２から要求データを受信すると、生成した受講パターンのそれぞれについて、所定のアルゴリズムに基づいて受講効率（料金、時間等）を算出する。具体的には、例えば、制御部１１は、複数の受講パターンのそれぞれについて、受講パターンに含まれる講義識別データの料金タグ（又は時間タグ）を参照して、料金（又は時間）の統計を取る。次いで、制御部１１は、算出した受講効率に基づいて受講パターンを並び替える。この実施形態では、制御部１１は、統計結果の昇順（又は降順）に受講パターンを並び替える。次いで、制御部１１は、並び替えた内容を示すデータを端末２に送信する。端末２は、サーバ装置１から受信するデータに応じて表示装置の表示を更新する。これにより、表示装置には、料金順（又は時間順）に並び替えられた受講パターンの一覧が表示される。受講者は、表示装置に表示される画面を参照することで、それぞれの受講パターンの受講効率を比較することができる。 In the screen shown in FIG. 10, the student may operate the information input unit 13 so that the plurality of attendance patterns can be sorted in order of charge or time. In this case, first, the student uses the information input unit 13 to perform an operation for sorting the attendance patterns in order of charges (or in order of time). In this operation, for example, the texts T1 and T2 displayed on the screen G in FIG. 10 may be clicked. When the operation is performed by the student, the information input unit 13 outputs an operation signal corresponding to the operated content, and the control unit 11 charges the attendance pattern according to the signal supplied from the information input unit 13. Request data indicating sorting in order (or time order) is transmitted to the server apparatus 1. When receiving the request data from the terminal 2, the control unit 11 of the server device 1 calculates the attendance efficiency (charge, time, etc.) based on a predetermined algorithm for each of the generated attendance patterns. Specifically, for example, for each of a plurality of attendance patterns, the control unit 11 refers to the charge tag (or time tag) of the lecture identification data included in the attendance pattern and obtains the charge (or time) statistics. . Next, the control unit 11 rearranges the attendance patterns based on the calculated attendance efficiency. In this embodiment, the control unit 11 rearranges the attendance patterns in ascending order (or descending order) of the statistical results. Next, the control unit 11 transmits data indicating the rearranged contents to the terminal 2. The terminal 2 updates the display on the display device according to the data received from the server device 1. As a result, a list of attendance patterns rearranged in order of fee (or time) is displayed on the display device. The student can compare the attendance efficiency of each attendance pattern by referring to the screen displayed on the display device.

以上説明したように本実施形態によれば、サーバ装置１が、受講者の受講履歴を蓄積し、蓄積した受講履歴から、受講者が所望する科目の単位取得に必要な受講パターンを特定して受講者に報知するから、これにより、受講者は、単位を取得するために、あとどの講義を受講すればよいかを認識することができる。具体的には、例えば、図５に示す例において、「科目ＩＤ」が「科目０１」の科目の単位を取得するために、「講義グループ０２」の講義を受講する予定でいたものの、苦手な講師や苦手な指導方法を理由に、受講を避けていた講義がある場合であっても、受講者は、他の講義グループに変更することができ、その講義グループの講義を受講することにより、自身の嗜好にあった講義を受講して単位を取得することができる。このように、本実施形態によれば、例えば、講師と相性が合わずに受講が嫌になった場合でも、他の講師の講義を提示してあげることで、単位取得を手助けすることができる。 As described above, according to the present embodiment, the server device 1 accumulates the attendance history of the student, specifies the attendance pattern necessary for acquiring the unit of the subject desired by the attendee from the accumulated attendance history. Since the student is informed, this enables the student to recognize which lecture he / she should take in order to obtain the credit. Specifically, for example, in the example shown in FIG. 5, although the course of “Lecture Group 02” was scheduled to be taken in order to acquire the credit of the course whose “Course ID” is “Course 01”, it is not good. Even if there are lectures that have been avoided due to instructors and poor teaching methods, students can change to other lecture groups, and by taking the lectures of that lecture group, Students can acquire credits by taking lectures according to their own preferences. As described above, according to the present embodiment, for example, even if the student does not agree with the instructor and he / she does not want to attend the course, he / she can help acquire the credit by presenting the lecture of another instructor. .

また、本実施形態によれば、サーバ装置１が、受講者の受講履歴を参照して受講パターンの順位付けを行い、その結果を受講者に報知するから、これにより、受講者は、自身の嗜好にあった受講パターンを把握し易くなる。 In addition, according to the present embodiment, the server device 1 refers to the attendance history of the students, ranks the attendance patterns, and notifies the attendees of the results. It becomes easy to grasp the attendance pattern that suits your taste.

また、本実施形態によれば、サーバ装置１が、受講効率（受講時間、受講費用、等）の順に受講パターンをソートするから、これにより、受講者は、受講パターンが複数ある場合であっても、それらの間で受講効率を容易に比較することができる。 In addition, according to the present embodiment, the server device 1 sorts the attendance patterns in the order of attendance efficiency (learning time, attendance cost, etc.), so that the learner has a plurality of attendance patterns. Also, the efficiency of attendance can be easily compared between them.

＜Ｃ：変形例＞
以上、本発明の実施形態について説明したが、本発明は上述した実施形態に限定されることなく、他の様々な形態で実施可能である。以下にその例を示す。なお、以下の各態様を適宜に組み合わせてもよい。
（１）上述の実施形態では、制御部１１が、生成した受講パターンを予め定められた条件に従ってソートし、ソートした順に表示させるようにしたが、受講パターンを必ずしもソートする必要はなく、生成した受講パターンを単なる一覧として表示させるようにしてもよい。 <C: Modification>
As mentioned above, although embodiment of this invention was described, this invention is not limited to embodiment mentioned above, It can implement with another various form. An example is shown below. In addition, you may combine each following aspect suitably.
(1) In the above-described embodiment, the control unit 11 sorts the generated attendance patterns in accordance with predetermined conditions and displays them in the sorted order. However, the attendance patterns are not necessarily sorted and generated. The attendance patterns may be displayed as a simple list.

また、ソートするに限らず、制御部１１が、受講履歴データを受講者毎に解析し、解析結果に応じて、生成した受講パターンから予め定められた条件を満たすものを１又は複数選択し、選択した受講パターンを表示させるようにしてもよい。具体的には、例えば、制御部１１が、受講履歴データに含まれる講義識別データの「講師タグ」や「指導方法タグ」を参照して、タグ毎に統計を取り、受講履歴のなかで受講数の多い属性を特定する。次いで、制御部１１は、受講パターンに含まれる講義識別データのタグを参照して、生成された受講パターンから、特定した属性と一致する講義の数が予め定められた条件を満たす（例えば、講義の数の多い順で上位５つ、講義の数が所定数以上、等）ものを１又は複数選択し、選択した受講パターンを端末２に送信することによって受講者に報知する。 Moreover, not only sorting, but the control unit 11 analyzes the attendance history data for each student, and selects one or more satisfying a predetermined condition from the generated attendance pattern according to the analysis result, You may make it display the selected attendance pattern. Specifically, for example, the control unit 11 refers to “lecturer tag” or “teaching method tag” of the lecture identification data included in the attendance history data, collects statistics for each tag, and attends in the attendance history. Identify a large number of attributes. Next, the control unit 11 refers to the tag of the lecture identification data included in the attendance pattern, and the number of lectures that match the specified attribute from the generated attendance pattern satisfies a predetermined condition (for example, lecture 1 or a plurality of lectures are selected in the descending order of the number, and the selected attendance pattern is transmitted to the terminal 2 to notify the student.

例えば、或る受講者が、特定の講師や特定の指導方法の講義を多く受講している場合において、講師や指導方法が同じである講義をその受講者に提示してあげることにより、受講者の嗜好にあった講義を提示することができる。 For example, when a certain student has taken a lot of lectures with a specific lecturer or specific instruction method, the lecturer and the lecture method with the same instruction method are presented to the student. Lectures that suit your taste can be presented.

また、例えば、或る受講者が、特定の項目の講義をあまり受講していない場合においては、その項目を含む講義をその受講者に提示してあげることにより、受講者が苦手な項目の講義を提示し、苦手項目の克服を支援することができる。 In addition, for example, when a certain student has not taken a lecture of a specific item so much, a lecture including the item is presented to the student so that the student is not good at the lecture. To help overcome the weaknesses.

また、受講パターンの選択の態様はこれに限らず、例えば、制御部１１が、生成した受講パターンのそれぞれについて、所定のアルゴリズムに基づいて受講効率を算出し、生成した受講パターンから、算出した受講効率が予め定められた条件を満たすものを選択するようにしてもよい。具体的には、例えば、制御部１１が、生成した受講パターンのそれぞれについて、それぞれの受講パターンに含まれる講義識別データの「時間タグ」（又は「料金タグ」）を参照して時間の合計（又は料金の合計）を算出し、算出結果が予め定められた条件を満たす（例えば、少ない順で上位５つ、講義料金が所定数以下、等）ものを選択するようにしてもよい。 The attendance pattern selection mode is not limited to this. For example, the control unit 11 calculates attendance efficiency based on a predetermined algorithm for each of the generated attendance patterns, and calculates the attendance calculated from the generated attendance pattern. You may make it select the thing in which efficiency satisfy | fills a predetermined condition. Specifically, for example, for each of the generated attendance patterns, the control unit 11 refers to the “time tag” (or “charge tag”) of the lecture identification data included in each attendance pattern, and totals the time ( (Or the total of the fee) may be calculated, and the calculation result satisfying a predetermined condition (for example, the top five items in the ascending order, the lecture fee is a predetermined number or less, etc.) may be selected.

（２）また、受講パターンの選択の態様はこれに限らず、例えば、制御部１１が、受講者の講義毎の到達度を示す到達度データを取得し、生成した受講パターンのなかから、取得した到達度データに基づいて受講パターンを１又は複数選択するようにしてもよい。具体的には、例えば、受講者データベースＤＢ３に、講義の到達レベルを示す到達度データを講義毎に記憶するようにし、制御部１１が、記憶された到達度データに基づいて受講パターンを１又は複数選択するようにしてもよい。この選択は、具体的には、例えば、到達度の低い項目を多く含む受講パターンを選択するようにしてもよい。このようにすることで、苦手項目の克服を支援することができる。 (2) In addition, the mode of selecting the attendance pattern is not limited to this. For example, the control unit 11 obtains reachability data indicating the reach of each student's lecture, and obtains it from the generated attendance patterns. One or a plurality of attendance patterns may be selected based on the reached degree data. Specifically, for example, the degree of arrival data indicating the level of the lecture is stored in the student database DB3 for each lecture, and the control unit 11 sets the attendance pattern to 1 or based on the stored degree of arrival data. Multiple selections may be made. Specifically, for example, the attendance pattern including many items with low achievement may be selected. By doing so, it is possible to support the overcoming of the weak items.

この場合、到達度データの取得の態様としては、例えば、サーバ装置１の管理者が情報入力部１３を用いて手入力し、制御部１１が入力される到達度データを取得するようにしてもよく、また、例えば、ネットワークを用いて試験を行い、サーバ装置１が端末２から到達度データを受信するようにしてもよく、要は、サーバ装置１の制御部１１が到達度データを取得するものであればどのようなものであってもよい。 In this case, as an aspect of acquisition of the reachability data, for example, the administrator of the server device 1 may manually input using the information input unit 13 and the reachability data input by the control unit 11 may be acquired. For example, the test may be performed using a network, and the server device 1 may receive the reachability data from the terminal 2. In short, the control unit 11 of the server device 1 acquires the reachability data. Any thing can be used.

（３）上述の実施形態では、サーバ装置１の制御部１１が、講義データの配信を終えたタイミングで、受講履歴データにその講義の講義識別データを受講履歴として受講者データベースＤＢ３に登録したが、受講履歴の登録の態様は、これに限らず、例えば、サーバ装置１の管理者が情報入力部１３を用いて手入力し、制御部１１が入力される講義識別データを受講者データベースＤＢ３に登録するようにしてもよく、また、例えば、制御部１１が、予め定められたタイミング（例えば、１ヶ月毎、１週間毎、等）で、サーバ装置１へのアクセス履歴を参照して受講履歴を更新するようにしてもよく、受講履歴データが受講者データベースＤＢ３に登録されるものであればどのようなものであってもよい。 (3) In the above-described embodiment, the control unit 11 of the server device 1 registers the lecture identification data of the lecture as the attendance history in the student database DB3 at the timing when the distribution of the lecture data is finished. The attendance history registration mode is not limited to this. For example, the administrator of the server apparatus 1 manually inputs information using the information input unit 13, and the control unit 11 inputs the lecture identification data to the student database DB3. Further, for example, the control unit 11 may refer to the access history to the server device 1 at a predetermined timing (for example, every month, every week, etc.). May be updated as long as the attendance history data is registered in the student database DB3.

（４）上述の実施形態では、受講パターンを表示装置に表示させることによって受講者に報知したが、報知の態様はこれに限らず、例えば、音声メッセージを出力することによって報知してもよく、また、生成された受講パターンを示すデータを電子メール形式で受講者のメール端末に送信するといった形態であってもよい。また、受講パターンを示す情報を記憶媒体に出力して記憶させるようにしてもよく、この場合、受講者はコンピュータを用いてこの記憶媒体から情報を読み出させることで、それらを参照することができる。また、受講パターンを所定の用紙に印刷出力してもよい。要は受講者に対して何らかの手段でメッセージ乃至情報を伝えられるように、受講パターンを示す情報を出力するものであればよい。 (4) In the above-described embodiment, the attendance pattern is notified to the student by displaying the attendance pattern on the display device. However, the notification mode is not limited to this. For example, the attendance pattern may be notified by outputting a voice message. Moreover, the form which transmits the data which show the produced attendance pattern to an e-mail format to a student's mail terminal may be sufficient. In addition, information indicating the attendance pattern may be output and stored in a storage medium. In this case, the student can refer to the information by reading the information from the storage medium using a computer. it can. The attendance pattern may be printed out on a predetermined sheet. In short, any information may be used as long as it outputs information indicating the attendance pattern so that the message or information can be transmitted to the attendant by some means.

（５）上述の実施形態では、サーバ装置１は、受講者が取得を希望している科目（指定されている科目）の単位を取得するための受講パターンを受講者に報知するようにしたが、これに限らず、指定されていない科目の単位を取得するための受講パターンを受講者に報知するようにしてもよい。具体的には、例えば、サーバ装置１の制御部１１が、受講履歴データを、科目データベースＤＢ２に登録された複数の科目の講義グループとそれぞれ照合し、受講履歴データと講義グループとの差分が予め定められた閾値以下である場合に、その講義グループに対応する科目を、受講者に報知するようにしてもよい。具体的には、例えば、「あと、「講義ｂ１１」を受講すれば、科目１１の単位が取得できます」といったメッセージを表示装置に表示させるようにしてもよい。このようにすることにより、あとどの講義を受講すればどの科目の単位が取得可能かを受講者が容易に把握することができる。 (5) In the above-described embodiment, the server device 1 notifies the student of the attendance pattern for acquiring the unit of the subject that the student wants to acquire (designated subject). However, the present invention is not limited to this, and a student may be notified of the attendance pattern for acquiring credits of subjects not designated. Specifically, for example, the control unit 11 of the server apparatus 1 collates the attendance history data with each of the lecture groups of a plurality of subjects registered in the subject database DB2, and the difference between the attendance history data and the lecture group is determined in advance. If it is equal to or less than a predetermined threshold, the course corresponding to the lecture group may be notified to the student. Specifically, for example, a message such as “If you take“ Lecture b11 ”, you can acquire credits for the subject 11” may be displayed on the display device. In this way, the student can easily grasp which course of course can be obtained by taking a lecture.

（６）上述した実施形態におけるサーバ装置１の制御部１１によって実行されるプログラムは、磁気記録媒体（磁気テープ、磁気ディスクなど）、光記録媒体（光ディスクなど）、光磁気記録媒体、半導体メモリなどのコンピュータが読取可能な記録媒体に記録した状態で提供し得る。また、インターネットのようなネットワーク経由でサーバ装置１にダウンロードさせることも可能である。 (6) The program executed by the control unit 11 of the server device 1 in the above-described embodiment is a magnetic recording medium (magnetic tape, magnetic disk, etc.), an optical recording medium (optical disk, etc.), a magneto-optical recording medium, a semiconductor memory, etc. It can be provided in a state of being recorded on a computer-readable recording medium. It is also possible to download to the server device 1 via a network such as the Internet.

本発明の一実施形態であるネットワーク講義システムの構成を示す図である。It is a figure which shows the structure of the network lecture system which is one Embodiment of this invention. 講義の内容の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the content of a lecture. 科目毎の講義の受講パターンの内容の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the content of the attendance pattern of the lecture for every subject. サーバ装置の構成を示すブロック図である。It is a block diagram which shows the structure of a server apparatus. 科目データベースの内容の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the content of a subject database. 受講者データベースの内容の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the content of a student database. 講義識別データの内容の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the content of lecture identification data. 端末の構成を示すブロック図である。It is a block diagram which shows the structure of a terminal. サーバ装置が行う処理の流れを示すフローチャートである。It is a flowchart which shows the flow of the process which a server apparatus performs. 表示装置に表示される画面の一例を示す図である。It is a figure which shows an example of the screen displayed on a display apparatus.

Explanation of symbols

１…サーバ装置、２…端末、３…ネットワーク、１１，２１…制御部、１２，２２…通信部、１３，２３…情報入力部、１４，２４…情報出力部、１５，２５…記憶部。 DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 ... Server apparatus, 2 ... Terminal, 3 ... Network, 11, 21 ... Control part, 12, 22 ... Communication part, 13, 23 ... Information input part, 14, 24 ... Information output part, 15, 25 ... Storage part.

Claims

Lecture group data storage means for storing a plurality of lecture group data indicating a lecture group composed of a combination of one or a plurality of lectures for one subject;
Attendance history data storage means for storing the attendance history data indicating the attendance history of the lecture for each student,
Acquisition means for acquiring student identification data for identifying the student and course identification data for identifying the course;
Reading means for reading out the attendance history data corresponding to the student identification data acquired by the acquisition means from the attendance history data storage means;
The attendance history data read by the reading means is collated with a plurality of lecture groups corresponding to the subject identification data obtained by the obtaining means, and the combination of lectures included in the lecture group is taken according to the collation result Attendance pattern generation means for generating one or a plurality of patterns,
For each of the attendance patterns generated by the attendance pattern generation means, attendance efficiency calculation means for calculating attendance efficiency based on a predetermined algorithm,
The attendance history data stored in the attendance history data storage means is analyzed for each attendee, and the attendance efficiency calculated by the attendance efficiency calculation means from the attendance pattern generated by the attendance pattern generation means according to the analysis result An attendance pattern selection means for selecting an efficiency satisfying a predetermined condition;
A course support apparatus comprising: a selection pattern output means for outputting the attendance pattern selected by the attendance pattern selection means .