【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明はコンピュータを利用して教育を行う装置に関するものである。
【０００２】
【従来の技術】
従来のコンピュータを利用した教育装置において学習者の理解度を測定する手段は、図や文章により問題を出題し、対応する解答欄に解答させるものである。解答方式は、○×、選択肢からの選択、記述式などがある。解答の評価は、評価ボタンを押下したときに行われ、解答欄毎に事前に用意された正答情報と比較し、同一もしくは一定の条件で同一とみなせれば正解とし、それ以外は不正解としていた。このとき、評価結果すなわち解答の正誤は直ちに学習者に提示され、不正解である解答は解答欄から削除されていた。
【０００３】
【発明が解決しようとする課題】
このため、学習者は思い当たる解答や選択肢を順々に評価することにより正当を推測し正解に至ることが可能である。特に、○×式や選択式の問題では、選択肢を順番に選択し評価を行うことにより容易に正答に至ってしまうという問題があった。このように、○×式や選択問題では難易度の高い問題を作成することは難しかった。一方、容易な類推を避けるために選択式の問題を記述問題式に変更すると正答が多数存在し全ての正解のパターンを正答情報として用意することは困難である。このため、正解パターンが少ない問題を作成する必要がある。正解パターンが少なくなるように注意深く考えられた問題を作成するか、類似パターンが存在しないほど長い文字列を正解にすることが必要になる。前者は問題の作成、正答パターンの確認と問題の修正に多大な労力が必要になる。一方、長い文字列を正解に持つ問題は、問題作成の手間の増加を避けることは可能であるが、学習者が長い文字列を入力することが必要になる。このような場合においても、解答が正解でなければ消去してしまうため解答の再入力に労力を必要としていた。
【０００４】
本発明は上記問題点を改善するもので、その目的は、学習者への正解の提供を適応的に行う解答評価装置を提供することにある。
【０００５】
【課題を解決するための手段】
上記目的を達成するため、請求項１では評価結果提示情報及び評価結果提示機能により、解答を評価することと評価した結果を提示することを独立に行うことを可能としている。評価結果提示情報によって定められた複数の解答欄全てに正解した場合のみに評価結果を与える。これにより、従来技術による問題であれば、１問ずつ正誤が判定され容易に正答に至ることが可能であるが、本発明を用いることにより複数の解答に同時に正解しなければ正誤の判定結果が示されないため、問題の難易度を上げることが可能となる。例えば、４択問題が４問ある場合、従来技術のように１問ずつ評価結果が与えられるならば、１問ずつ選択肢が正解か調べることにより４回解答を評価することにより全問正解することが可能であるが、正解情報群情報として４問一度に正解しない限り正誤判定が表示されないため、２５６パターン試さない限り正答することが出来ない。
【０００６】
請求項２では、解答が不正解であっても消去せず、解答や解答欄の色を変更したりすることにより評価結果の提示を行う。
【０００７】
上記構成により、入力された各解答欄の解答の評価結果を評価結果提示情報に記録された組み合わせ全てで正解または不正解しない限り学習者へ提示しないことにより、複数の○×式および選択問題などからなる問題群を構成し問題の難易度を調整可能とする。また、複数の評価結果提示情報を入れ替えることにより問題の難易度を容易に変更可能となり問題作成および動作確認の労力を削減することを可能とする。
【０００８】
また、不正解であることを提示する手段として、解答欄の内容を削除することなく誤答であることを示すことにより、解答の再入力および再評価を最小限の労力で可能とする。
【０００９】
【発明の実施の形態】
図１は本発明において想定されている問題画面の１構成例である。１は問題画面、２は問題、３は解答欄である。ここで、問題と解答欄の配置は自由に行うことが可能である。４は解答の評価を開始するための評価ボタンである。ここで、解答欄で特別の操作を行うことにより評価ボタンの機能を代用することが可能である。
【００１０】
図２は本発明における解答評価装置における構成図である。５は問題情報であり学習者に提示される問題が収納されている。６は正答情報であり各解答欄に対応する正答や配点などの情報が格納されている。７は正誤判定部であり入力された解答と正答情報を比較することにより正解判定を行う。８は評価結果提示情報であり、９は評価結果適用フラグでありルールが適用されたかを記録可能である、１０は評価結果提示情報に基づき結果を提示する実行部分である。
【００１１】
このような構成の装置において、問題画面中の評価ボタンが押されたとき、正解判定部７は解答欄に記入された解答と正答情報を利用し解答の正解判定を行う。正解判定が終了した後、評価結果提示部は正解判定結果と評価結果提示情報を用いて評価結果を提示すべきか判断を行う。評価結果提示情報には、例えば、解答欄１と解答欄２が正解である場合には評価結果の提示を行う、解答欄１と解答欄２と解答欄３のうち少なくとも１つが正解である場合には正解を提示する、解答欄１と解答欄２が正解でなければ何もしない、不正解であれば解答を消去する、不正解であれば解答の色を赤に変更する、不正解であれば解答欄の色を黄色にするなどのルールを記述可能であり、評価結果提示部は評価結果提示情報に基づき評価結果を提示可能である。
【００１２】
実施例として、複数のルールが適用されることを考慮し、評価結果提示情報の各ルールに順序付けを行い各解答欄に対して最初に適用されたルールのみに基づき評価結果を提示することも可能である。この場合、各解答欄に対して設けた評価結果適用情報を利用し既にルールが適用されたか判定することが可能である。
【００１３】
【発明の効果】
本発明によると、入力された各解答欄の解答の評価結果を評価結果提示情報に記録された組み合わせ全てで正解または不正解しない限り学習者へ提示しないことにより、複数の○×式および選択問題などからなる問題群を構成し問題の難易度を調整可能とする。また、複数の評価結果提示情報を入れ替えることにより問題の難易度を容易に変更可能となり問題作成および動作確認の労力を削減することを可能とする。また、不正解であることを提示する手段として、解答欄の内容を削除することなく誤答であることを示すことにより、解答の再入力および再評価を最小限の労力で可能とする。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明において用いられる問題面の１構成例である。
【図２】本発明における解答評価装置における構成図である。
【符号の説明】
１ 問題画面
２ 問題
３ 解答欄
４ 評価ボタン
５ 問題情報
６ 正答情報
７ 正解判定部
８ 評価結果提示情報
９ 評価結果適用フラグ
１０ 評価結果提示部[0001]
TECHNICAL FIELD OF THE INVENTION
The present invention relates to an apparatus for performing education using a computer.
[0002]
[Prior art]
Means for measuring the level of understanding of a learner in a conventional educational device using a computer is to set a question in a diagram or a sentence and to answer in a corresponding answer column. The answer method includes ○ ×, selection from alternatives, and description expression. The evaluation of the answer is performed when the evaluation button is pressed, compared with the correct answer information prepared in advance for each answer column, and if it can be regarded as the same under the same or certain conditions, it is regarded as correct, otherwise it is regarded as incorrect Was. At this time, the evaluation result, that is, the correctness of the answer, was immediately presented to the learner, and the incorrect answer was deleted from the answer column.
[0003]
[Problems to be solved by the invention]
For this reason, the learner can guess the correctness and evaluate to the correct answer by sequentially evaluating possible answers and options. In particular, in the case of the XX formula and the selection formula, there is a problem that a correct answer can be easily obtained by selecting and evaluating options in order. As described above, it is difficult to create a question having a high degree of difficulty in the XX formula and the selection problem. On the other hand, if the question of the selection formula is changed to a description problem formula in order to avoid easy analogy, there are many correct answers, and it is difficult to prepare all the correct answer patterns as correct answer information. Therefore, it is necessary to create a problem with few correct answer patterns. It is necessary to create a question carefully considered to reduce the number of correct patterns, or to correct a character string long enough that no similar pattern exists. The former requires a great deal of effort to create questions, confirm correct answer patterns, and correct problems. On the other hand, for a question having a long character string as a correct answer, it is possible to avoid an increase in the time required for creating the question, but it is necessary for the learner to input a long character string. Even in such a case, if the answer is not correct, the answer is deleted and labor is required for re-inputting the answer.
[0004]
An object of the present invention is to improve the above-described problem, and an object of the present invention is to provide an answer evaluation device that adaptively provides a correct answer to a learner.
[0005]
[Means for Solving the Problems]
In order to achieve the above object, in claim 1, the evaluation result presentation information and the evaluation result presentation function enable independent evaluation of the answer and presentation of the evaluation result. The evaluation result is given only when all of the plurality of answer columns defined by the evaluation result presentation information are correctly answered. Thus, in the case of the problem according to the prior art, correctness is determined one by one, and it is possible to easily reach the correct answer. However, by using the present invention, the determination result of correctness is incorrect if a plurality of answers are not simultaneously correct. Because it is not shown, the difficulty of the problem can be increased. For example, if there are four four-choice questions, and if the evaluation result is given one by one as in the prior art, all the answers are correct by evaluating the answers four times by checking whether the options are correct one by one. However, since the correct / false judgment is not displayed unless the correct answer information group information is correct for all four questions at a time, a correct answer cannot be made unless 256 patterns are tried.
[0006]
In claim 2, the evaluation result is presented by changing the color of the answer and the answer column without deleting the answer even if the answer is incorrect.
[0007]
With the above configuration, the answer evaluation result of each input answer column is not presented to the learner unless all the combinations recorded in the evaluation result presentation information are correct or incorrect. And the difficulty of the problem can be adjusted. Further, by replacing a plurality of pieces of evaluation result presentation information, the difficulty level of the problem can be easily changed, and the labor for creating the problem and confirming the operation can be reduced.
[0008]
In addition, as a means for presenting an incorrect answer, it is possible to re-input and re-evaluate the answer with minimum effort by indicating the incorrect answer without deleting the contents of the answer column.
[0009]
BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION
FIG. 1 is an example of a configuration of a problem screen assumed in the present invention. 1 is a question screen, 2 is a question, and 3 is an answer column. Here, the arrangement of the questions and the answer columns can be freely performed. Reference numeral 4 denotes an evaluation button for starting evaluation of the answer. Here, it is possible to substitute the function of the evaluation button by performing a special operation in the answer column.
[0010]
FIG. 2 is a configuration diagram of the answer evaluation device according to the present invention. Reference numeral 5 denotes problem information, in which problems presented to the learner are stored. Reference numeral 6 denotes correct answer information in which information such as the correct answer and the score corresponding to each answer column is stored. Reference numeral 7 denotes a correct / incorrect judgment unit which judges the correct answer by comparing the inputted answer with the correct answer information. Reference numeral 8 denotes evaluation result presentation information, reference numeral 9 denotes an evaluation result application flag, which can record whether a rule has been applied, and reference numeral 10 denotes an execution part for presenting a result based on the evaluation result presentation information.
[0011]
In the device having such a configuration, when the evaluation button in the question screen is pressed, the correct answer determination unit 7 performs the correct answer determination of the answer using the answer and the correct answer information entered in the answer column. After the end of the correct answer determination, the evaluation result presentation unit determines whether the evaluation result should be presented using the correct answer determination result and the evaluation result presentation information. In the evaluation result presentation information, for example, if the answer column 1 and the answer column 2 are correct, the evaluation result is presented. Presents the correct answer, does nothing if the answer column 1 and answer column 2 are not correct, deletes the answer if it is incorrect, changes the color of the answer to red if it is incorrect, If so, rules such as setting the color of the answer column to yellow can be described, and the evaluation result presentation unit can present the evaluation result based on the evaluation result presentation information.
[0012]
As an example, considering that multiple rules are applied, it is also possible to order each rule of the evaluation result presentation information and present the evaluation result based on only the first rule applied to each answer column It is. In this case, it is possible to use the evaluation result application information provided for each answer column to determine whether the rule has already been applied.
[0013]
【The invention's effect】
According to the present invention, the evaluation result of the answer in each input answer column is not presented to the learner unless correct or incorrect in all the combinations recorded in the evaluation result presentation information. A problem group including the above is configured to adjust the difficulty of the problem. Further, by replacing a plurality of pieces of evaluation result presentation information, the difficulty level of the problem can be easily changed, and the labor for creating the problem and confirming the operation can be reduced. In addition, as a means for presenting an incorrect answer, it is possible to re-input and re-evaluate the answer with minimum effort by indicating the incorrect answer without deleting the contents of the answer column.
[Brief description of the drawings]
FIG. 1 is a configuration example of a problem surface used in the present invention.
FIG. 2 is a configuration diagram of an answer evaluation device according to the present invention.
[Explanation of symbols]
1 Question screen 2 Question 3 Answer field 4 Evaluation button 5 Question information 6 Correct answer information 7 Correct answer determination section 8 Evaluation result presentation information 9 Evaluation result application flag 10 Evaluation result presentation section
