JP2004157616A - Learning support system - Google Patents

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Hiroshi Furukawa
浩 古川
Hiroshi Mishina
尋 三品
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KAWAIJUKU EDUCATINAL INSTITUTI
KAWAIJUKU EDUCATINAL INSTITUTION
Nippon Telegraph and Telephone Corp
Nippon Telegraph and Telephone West Corp
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KAWAIJUKU EDUCATINAL INSTITUTI
KAWAIJUKU EDUCATINAL INSTITUTION
Nippon Telegraph and Telephone Corp
Nippon Telegraph and Telephone West Corp
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Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To gather and manage the degree of understanding of problems that a learner (student) actually feels. <P>SOLUTION: A learning support server system 1 is equipped with a student DB49 which stores student IDs, a teaching material related DB41 which stores problem data while relating them with problem IDs, and a WWW server 5 and a teaching material management/distribution server 6. The WWW server 5 and teaching material management/distribution server 6 can displays the problem data through a terminal 9 according to the problem data stored in the teaching material relative DB41, and performs a process of preparing and transmitting contents for learning which make it possible to input information showing to what extent a student understands the problem data through the terminal 9 to terminal 9 and a process of receiving the information on the degree of student's understanding of the problem data inputted through the terminal 9 according to the contents for learning and sent from the terminal 9 through a communication network 4 and storing the received understanding degree information in an understanding degree DB46 while relating them with the problem ID of the problem data and the student ID. <P>COPYRIGHT: (C)2004,JPO

Description

【０００１】
【発明の属する技術分野】
本発明は、学習者が利用する端末に対して通信ネットワークを介して問題を出題することにより、学習者の学習を支援する学習支援システムに関する。
【０００２】
【従来の技術】
近年のインターネット等のＩＴ（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）の発展・普及に伴って、コンピュータやインターネット／イントラネット（Ａ／Ｂは、Ａ、Ｂの内の少なくとも何れか一方を表す）を利用した教育支援システム｛ＣＡＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ａｓｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ：コンピュータによる教育支援システム）、ＷＢＴ（Ｗｅｂ Ｂａｓｅｄ Ｔｒａｉｎｉｎｇ：Ｗｅｂ利用による教育システム）等｝に対する研究・開発が盛んに行われている。
【０００３】
従来のＣＡＩやＷＢＴ等の教育支援システムにおいては、各生徒（学習者）の端末（コンピュータ）に対して、支援システム側で管理された問題を通信ネットワーク等を介して送信（出題）している。そして、各生徒の端末から通信ネットワーク等を介して支援システム側のコンピュータに送られた問題に対する解答に基づいて、各生徒の上記問題に対する理解度を、解答結果（問題の正誤）に基づいてシステム側で判断し、管理することができる。
【０００４】
また、支援システム側のコンピュータに送られた問題の解答に基づいて、出題した問題およびその正誤情報を学習履歴（進捗状況）として管理することができる。
【０００５】
この結果、教材管理や生徒の理解度／進捗状況の管理を支援システム側のコンピュータを利用して行うことができるため、教育にかかるコストや時間を低減することが可能になる。
【０００６】
また、各生徒が自分の好きな時間に端末を介して支援システム側のコンピュータに個別にアクセスして学習をすることが可能になり、教育の自由度を大幅に高めることができる。
【０００７】
【発明が解決しようとする課題】
しかしながら、従来のＣＡＩやＷＢＴ等の教育支援システムにおいては、各生徒の問題に対する理解度を、その問題の正誤によってシステム側で画一的に判断しているため、生徒が実際に感じる理解度を収集して今後の学習に反映させることができず、生徒の実際に感じる理解度に応じた肌理の細かい学習環境を提供することが困難であった。
【０００８】
また、従来のＣＡＩやＷＢＴ等の教育支援システムにおいては、生徒の学習履歴を、出題した問題およびその正誤情報として管理しているため、生徒の目的に合わせた効率的・重点的な復習をサポートすることができず、生徒の学習効率を十分に向上させることができなかった。
【０００９】
本発明は上述した事情に鑑みてなされたもので、学習者（生徒）が実際に感じる問題への理解度を収集して管理することを可能にして、学習者に対して肌理の細かい学習環境を与えることができる学習支援システムを提供することを第１の目的とする。
【００１０】
また、本発明は上述した事情に鑑みてなされたもので、問題に対する学習者の復習の必要度を表す情報を収集して管理することを可能にして、学習者の目的に合わせた効率的・重点的な復習をサポートすることができる学習支援システムを提供することを第２の目的とする。
【００１１】
【課題を解決するための手段】
上述した目的を達成するための請求項１記載の発明によれば、学習者が利用可能な端末と通信ネットワークを介して通信可能であり、前記学習者の少なくとも１つの問題に対する学習を支援するための学習支援システムであって、前記学習者を識別するための学習者識別データを記憶する学習者識別データ記憶手段と、前記少なくとも１つの問題を表す問題データを、当該少なくとも１つの問題データを識別できる識別データに関連付けて記憶する問題データ記憶手段と、前記問題データ記憶手段に記憶された少なくとも１つの問題データに基づいて、当該少なくとも１つの問題データを前記利用可能端末を介して表示可能であり、かつ前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の理解度を表す情報を当該利用可能端末を介して入力可能な学習用コンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する学習用コンテンツ作成送信手段と、前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の理解度を表す情報を受信し、受信した理解度情報を、前記少なくとも１つの問題データの識別データおよび前記学習者識別データに関連付けて記憶する理解度情報記憶手段とを備えている。
【００１２】
請求項２記載の発明によれば、前記学習用コンテンツ作成送信手段は、前記学習用コンテンツとして、前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の復習の必要度を表す情報を復習属性情報として当該利用可能端末を介して入力可能なコンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する手段であり、前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の復習属性情報を受信し、受信した復習属性情報を、前記少なくとも１つの問題データの識別データおよび前記学習者識別データに関連付けて記憶する復習属性情報記憶手段をさらに備えている。
【００１３】
請求項３記載の発明によれば、前記少なくとも１つの問題データに関連する複数の教材を表す複数の教材データを、当該複数の教材データを識別できる複数の教材識別データおよび前記少なくとも１つの問題データの識別データに関連付けて記憶する教材データ記憶手段を備え、前記学習用コンテンツ作成送信手段は、前記学習用コンテンツとして、前記少なくとも１つの問題データに対する前記複数の教材のダウンロード要求を当該利用可能端末を介して入力可能なコンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する手段であり、前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた、前記少なくとも１つの問題データに対する前記複数の教材の内の少なくとも１つの教材のダウンロード要求を受信し、受信したダウンロード要求に対応する少なくとも１つの教材データを前記教材データ記憶手段から読み出す手段と、読み出した少なくとも１つの教材データを前記通信ネットワークを介して前記利用可能端末へダウンロードする手段とを備えている。
【００１４】
【発明の実施形態】
本発明に係る学習支援システムの実施の形態について、添付図面を参照して説明する。
【００１５】
図１は、本発明の実施の形態に係る学習支援システムを含むクライアント／サーバシステムの全体構成を示す図である。
【００１６】
図１に示すように、クライアント／サーバシステムは、学習支援サービスを提供する側として構築されたコンピュータシステムである学習支援サーバシステム１と、この学習支援サーバシステム１により提供された学習支援サービスを受ける学習者（生徒）側として構築された生徒側クライアントシステム２と、学習支援サービスにおける教材（学習に関連する素材）の作成や生徒の指導等を行う教師（フェロー）側として構築された教師側クライアントシステム３とを備えている。
【００１７】
学習支援サーバシステム１、生徒側クライアントシステム２および教師側クライアントシステム３は、電話回線、ＡＤＳＬ（Ａｓｙｍｍｅｔｒｉｃ Ｄｉｇｉｔａｌ Ｓｕｂｓｃｒｉｂｅｒ Ｌｉｎｅ）、光回線等の通信回線（通信ネットワーク）４を介して通信可能に接続されている。
【００１８】
本実施形態では、例えば、上記通信ネットワーク４は、インターネット｛ＴＣＰ／ＩＰ、ＨＴＴＰ（Ｈｙｐｅｒ Ｔｅｘｔ Ｌｉｎｋ Ｔｒａｎｓｆｏｒｍｅｒ Ｐｒｏｔｏｃｏｌ）等のプロトコルに基づいて相互リンクされたネットワークの集合体｝の一部として構築されたものである。
【００１９】
すなわち、学習支援サーバシステム１は、図１に示すように、生徒側クライアントシステム２および教師側クライアントシステム３に搭載されたＷｅｂブラウザ（プログラム）等で閲覧／動的処理（各種データや要求の入力・送信処理等）できる複数の学習支援用Ｗｅｂコンテンツ｛複数の閲覧用Ｗｅｂページ（画面）を含むマルチメディアコンテンツ｝を通信ネットワーク４を介して配信するためのＷＷＷサーバ５を備えている。
【００２０】
また、学習支援サーバシステム１は、学習支援用の教材（生徒の学習に係わる素材であり、複数の教科それぞれの問題、解答、解説等）をデータとして管理し、ＷＷＷサーバ５および通信ネットワーク４を介して配信するための教材管理・配信サーバ６を備えている。
【００２１】
なお、この教材管理・配信サーバ６は、ＷＷＷサーバ５からの指示により、上記教材データを直接通信ネットワーク４を介して配信することも可能である。
【００２２】
さらに、学習支援サーバシステム１は、教材管理・配信サーバ６および／またはＷＷＷサーバ５により管理されている教材データ、各生徒（学習者）の個人情報および各生徒の学習履歴情報等に係わるデータ｛識別データ、教材データ間の関連付け（リンク）情報等｝を管理するための学習支援データベース（ＤＢ）７を備えている。ＷＷＷサーバ５、教材管理・配信サーバ６および学習支援ＤＢ７は、例えばＬＡＮ等の通信線８を介して通信可能に相互接続されている。
【００２３】
一方、生徒側クライアントシステム２は、例えば教室内に設置されており、複数の生徒それぞれが利用可能な学習端末（コンピュータ）９・・・９を備えている。
【００２４】
そして、教師側クライアントシステム３は、例えば、教室から離れた教師用の部屋内に設置されており、少なくとも１人の教師が利用可能な学習支援端末（コンピュータ）１０・・・１０と、少なくとも１人の教師が利用可能であり、学習支援用の教材を電子データ化およびモジュール化して教材データ（教材コンテンツ）を作成し、作成した教材データを教材管理・配信サーバ６に送信するための教材作成端末（コンピュータ）１１とを備えている。
【００２５】
各学習端末９、各学習支援端末１０および教材作成端末１１には、Ｗｅｂコンテンツを閲覧し、そのＷｅｂコンテンツを介して動的処理を実行できるＷｅｂブラウザが搭載されている。
【００２６】
そして、生徒側クライアントシステム２は、複数の学習端末９・・・９を通信可能に相互接続し、かつ通信ネットワーク４に接続されたＬＡＮ等の通信線１２を備えており、同様に、教師側クライアントシステム３は、複数の学習支援端末１０・・・１０および教材作成端末１１を通信可能に相互接続し、かつ通信ネットワーク４に接続されたＬＡＮ等の通信線１３を備えている。なお、学習端末９・・・９および学習支援端末１０・・・１０は、それぞれ異なる場所に分散配置されていてもよく、その場合、学習端末９・・・９間および学習支援端末１０・・・１０間は、通信線により接続されていなくてもよい。
【００２７】
図２は、図１に示したＷＷＷサーバ５、教材管理・配信サーバ６および学習支援ＤＢ７それぞれの概略構成を示すブロック図である。
【００２８】
図２に示すように、ＷＷＷサーバ５は、通信線８を介して通信ネットワーク４に接続されており、通信ネットワーク４経由のデータのルーティング処理機能およびセキュリティ保持機能を有する通信インタフェース（Ｉ／Ｆ）２０と、この通信Ｉ／Ｆ２０に接続されたコンピュータ２１と、このコンピュータ２１に接続されており、Ｗｅｂコンテンツを格納するための大容量記憶装置２２と、コンピュータ２１に接続されており、そのコンピュータ２１にＷＷＷサーバコンピュータとしてのＷｅｂコンテンツ作成・配信処理を実行させるためのプログラム群Ｐ１が記録されたメモリ２３とを備えている。なお、正確には、プログラム群Ｐ１は、大容量記憶装置２２に記録されており、コンピュータ２１の実行時にメモリ２３にロードされる。
【００２９】
プログラム群Ｐ１には、ＯＳ（Ｏｐｅｒａｔｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍｓ）、Ｗｅｂコンテンツ生成・配信処理用のＷｅｂサーバプログラム、Ｗｅｂコンテンツ閲覧・動的処理用のＷｅｂブラウザ（プログラム）およびストリーミングデータ配信処理用（教材管理・配信サーバ６に対する配信指示用）プログラムが含まれている。
【００３０】
そして、Ｗｅｂサーバプログラムは、Ｗｅｂコンテンツとしての各Ｗｅｂページ画面に含まれる複数のパーツそれぞれに対応する複数のプログラムとしてモジュール化されており、各パーツにおけるイベント（データ入力、ボタンクリック等）に応じて、そのイベントに対応するデータを引数として、対応するＷｅｂサーバプログラムがコンピュータ２１を動作させるようになっている。
【００３１】
大容量記憶装置２２には、後述するＷｅｂコンテンツとしてのＷｅｂページ画面（メニュー画面、学習ページ画面、マイページ画面等）を作成するためのデータがファイル化された複数の画面用ファイルＦ１〜Ｆｎが格納されている。
【００３２】
また、教材管理・配信サーバ６は、通信線８を介して通信ネットワーク４に接続されており、通信ネットワーク４経由のデータのルーティング処理機能およびセキュリティ保持機能を有する通信Ｉ／Ｆ３０と、この通信Ｉ／Ｆ３０に接続されたコンピュータ３１と、このコンピュータ３１に接続されており、コンピュータ３１に教材管理・配信処理を実行させるためのプログラム群Ｐ２が記録されたメモリ３３とを備えている。
【００３３】
さらに、教材管理・配信サーバ６は、コンピュータ３１に接続されており、複数の教材コンテンツＣ１〜Ｃｎを格納する大容量記憶装置３２を備えている。なお、正確には、プログラム群Ｐ２は、大容量記憶装置３２に記録されており、コンピュータ３１の実行時にメモリ３３にロードされる。
【００３４】
本実施形態において、複数の教材コンテンツＣ１〜Ｃｎには、各教科の問題を表す問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎ、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに対する解説を表す解説コンテンツＣｂ１〜Ｃｂｎ、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに対する解答（答案）を表す答案コンテンツＣｃ１〜Ｃｃｎ、少なくとも１つの問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに対するヒントを表すヒントコンテンツＣｄ１〜Ｃｄｎ、少なくとも１つの問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに対するポイントの講義内容を表すポイント講義コンテンツＣｅ１〜Ｃｅｎおよび少なくとも１つの問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに対する基本事項の内容を表す基本事項コンテンツＣｆ１〜Ｃｆｎが含まれており、これら複数の教材コンテンツＣ１〜Ｃｎは、大容量記憶装置３２の複数の領域（ディレクトリ）にそれぞれ記憶されている。
【００３５】
なお、教材コンテンツＣ１〜Ｃｎの一部は、ＷＷＷサーバ５の大容量記憶装置２２に記憶されている。
【００３６】
また、本実施形態においては、説明を容易にするため、学習支援を行う教科（コース）を数ＩＩ・Ｂとし、その教科（コース）数ＩＩ・Ｂの複数の学習項目に対して問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎが作成されているものとする。
【００３７】
また、例えば、ポイント講義コンテンツＣｅ１〜Ｃｅｎおよび基本事項コンテンツＣｆ１〜Ｃｆｎは、手書き文字や音声（教師の肉声）を用いたストリーミングコンテンツとして作成されている。
【００３８】
そして、学習支援ＤＢ７には、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎに関する教材関連ＤＢ４１が格納されている。
【００３９】
この教材関連ＤＢ４１は、図３に示すように、複数のテーブル（問題管理テーブルＴ１、基本事項管理テーブルＴ２および問題関連管理テーブルＴ３をそれぞれ備えている。
【００４０】
本実施形態において、問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎは、コース、チャプタおよびセクション毎に階層化されている。例えば、コース数ＩＩ・Ｂに属する全ての問題は、同一のコースとして関連付けられており、その中で、各チャプタ（三角関数、微分積分等）毎に関連付けられている。また、同一のチャプタ（例えば、三角関数を表すチャプタ）として関連付けられた複数の問題は、そのセクション（例えば、一般角、三角関数の定義等）毎に互いに関連付けられている。
【００４１】
そして、問題管理テーブルＴ１には、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎを一意（ユニーク）に識別するための識別データである問題ＩＤ（Ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ）、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎの難易度を表す難易度データおよび各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎの大容量記憶装置３２における所在（記憶場所；ディレクトリ）を表すデータがレコードとして互いに対応付けられて格納されている。
【００４２】
また、問題管理テーブルＴ１には、各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎの種別（各問題コンテンツＣａ１〜Ｃａｎが属するコース、チャプタおよびセクションを表す情報）を表す識別情報である種別ＩＤが他のレコードに関連付けられて記憶されている。
【００４３】
また、基本事項管理テーブルＴ２には、基本事項コンテンツＣｆ１〜Ｃｆｎを一意に識別するための識別データである基本事項ＩＤおよび各基本事項コンテンツＣｆ１〜Ｃｆｎの大容量記憶装置３２における所在を表すデータがレコードとして互いに対応付けられて格納されている。
【００４４】
そして、問題−基本事項関連管理テーブルＴ３には、基本事項コンテンツＣｆ１〜Ｃｆｎの基本事項ＩＤと、その基本事項ＩＤそれぞれに対して予め設定された種別ＩＤとがレコードとして互いに対応付けられて格納されている。
【００４５】
すなわち、種別ＩＤが同一の問題ＩＤおよび基本事項ＩＤそれぞれに対応する問題コンテンツおよび基本事項コンテンツは互いに関連付けられており、この結果、各問題コンテンツを、１つ以上の基本事項コンテンツの何れにも関連付けることが可能であり、さらに、各基本問題コンテンツを、１つ以上の問題コンテンツの何れにも関連付けることが可能である。
【００４６】
また、学習支援ＤＢ７には、図４（ａ）に示すように、各解説コンテンツＣｂ１〜Ｃｂｎを一意に識別するための解説ＩＤ、各解説コンテンツＣｂ１〜Ｃｂｎに対応する問題ＩＤおよび各解説コンテンツＣｂ１〜Ｃｂｎの大容量記憶装置３２における所在を表すデータがレコードとして互いに対応付けられた解説管理テーブルＴ１０を含む解説ＤＢ４２が格納されている。
【００４７】
そして、学習支援ＤＢ７には、図４（ｂ）に示すように、各答案コンテンツＣｃ１〜Ｃｃｎを一意に識別するための答案ＩＤ、各答案コンテンツＣｃ１〜Ｃｃｎに対応する問題ＩＤおよび各答案コンテンツＣｃ１〜Ｃｃｎの大容量記憶装置３２における所在を表すデータがレコードとして互いに対応付けられた答案管理テーブルＴ１１を含む解説ＤＢ４３が格納されている。
【００４８】
ヒントＤＢ４４およびポイント講義ＤＢ４５も、上述した教材関連ＤＢ４１の問題管理テーブルＴ１と略同様のテーブルを有しており、それぞれのコンテンツＣｄ１〜ＣｄｎおよびＣｅ１〜ＣｅｎのＩＤ（ヒントＩＤおよびポイント講義ＩＤ）が種別ＩＤおよび対応するコンテンツの所在データに関連付けられて記憶されている。この結果、各問題コンテンツを、１つ以上のヒントコンテンツおよび／またはポイント講義コンテンツの何れにも関連付けることが可能であり、さらに、各ヒントコンテンツおよび／またはポイント講義コンテンツを、１つ以上の問題コンテンツの何れにも関連付けることが可能である。
【００４９】
さらに、学習支援ＤＢ７は、各生徒の各問題に対する理解度データを格納するための理解度ＤＢ４６と、各生徒の学習履歴データを格納するための履歴ＤＢ４７と、各生徒の各問題に対する復習の必要度を表す情報を復習属性情報として記憶するための復習属性ＤＢ４８とを有している。
【００５０】
そして、学習支援ＤＢ７は、予め収集された各生徒の個人情報（例えば、氏名、住所、学年、性別、学習支援サーバシステム１上での学籍番号、そのシステム１に対するログインＩＤ・パスワード等）を、各生徒を一意に識別可能なＩＤ（生徒ＩＤ）に対応付けて記憶する生徒ＤＢ４９と、例えば、教材作成端末１１により各生徒毎に作成された推奨教材コンテンツの所在データを各生徒の生徒ＩＤに対応付けて記憶するための推奨教材ＤＢ５０とを有している。
【００５１】
さらに、学習支援ＤＢ７は、各生徒と教師との間で行われた問題に対する質疑内容、チャットの内容および／またはホワイトボードに記述されたデータ等を、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに対応付けて記憶するための質問／チャットＤＢ５１と、各生徒の問題に対するメモを表すデータを、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに対応つけて記憶するためのメモＤＢ５２と、各生徒の問題に対する感想・要望を表すデータを、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに対応つけて記憶するための感想・要望ＤＢ５３とをそれぞれ有している。
【００５２】
一方、学習端末９は、図５に示すように、通信線１２を介して通信ネットワーク４に接続されており、通信ネットワーク４経由のデータのルーティング処理機能およびセキュリティ保持機能を有する通信Ｉ／Ｆ６０と、この通信Ｉ／Ｆ６０に接続されたコンピュータ６１と、このコンピュータ６１に接続されており、コンピュータ６１にＷｅｂコンテンツ閲覧処理および動的処理を実行させるためのプログラム群Ｐ３が記録されたメモリ６２とを備えている。なお、正確には、プログラム群Ｐ３は、外部記憶装置６３に記録されており、コンピュータ６１の実行時にメモリ６２にロードされるようになっている。
【００５３】
プログラム群Ｐ３には、ＯＳ、Ｗｅｂブラウザ（プログラム）およびストリーミングデータ受信処理用プログラム等が含まれる。
【００５４】
さらに、学習端末９は、コンピュータ６１に接続された外部記憶装置６３と、コンピュータ６１に接続されており、生徒が操作することにより、コンピュータ６１に対して各種データ（コンピュータ６１への命令も含む）を入力するための入力部（キーボード、マウス等）６４と、コンピュータ６１に接続されており、このコンピュータ６１で処理されたデータ（Ｗｅｂコンテンツ等）を表示するためのディスプレイ６５と、コンピュータ６１に接続されており、このコンピュータ６１で処理された音声データを出力するためのスピーカ６６とを備えている。
【００５５】
そして、学習端末９は、コンピュータ６１に接続されており、画像情報を取得し、取得した画像情報をコンピュータ６１に対して入力するためのカメラ６７と、コンピュータ６１に接続されており、その学習端末９を利用している学習者の音声を収集し、音声データとしてコンピュータ６１に送信するためのマイク６８と、コンピュータ６１に接続されており、このコンピュータ６１から出力されたデータを印字出力するためのプリンタ６９とを備えている。
【００５６】
一方、学習支援端末１０は、学習端末９と同様のハードウエア要素として、通信Ｉ／Ｆ７０、コンピュータ７１、メモリ７２、外部記憶装置７３、入力部７４、ディスプレイ７５、スピーカ７６、カメラ７７およびマイク７８を備えている。
【００５７】
メモリ７２には、コンピュータ７１にＷｅｂコンテンツ閲覧処理および動的処理を実行させるためのプログラム群Ｐ４が記録されている。なお、正確には、プログラム群Ｐ４は、外部記憶装置７３に記録されており、コンピュータ７１の実行時にメモリ７２にロードされるようになっている。
【００５８】
以下、クライアント／サーバシステムを構成する学習支援サーバシステム１、学習端末９および学習支援端末１０の学習支援に関する処理について詳細に説明する。
【００５９】
まず、生徒は、学習端末９の入力部６４を操作して、自らの生徒ＩＤおよびパスワードを入力する。このとき、学習端末９のコンピュータ６１は、入力された生徒ＩＤおよびパスワードを通信ネットワーク４等を介して学習支援サーバシステム１のＷＷＷサーバ５に送信し、ＷＷＷサーバ１０に対するログインを試みる（図６；ステップＳ１）。
【００６０】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、プログラム群Ｐ１に基づいて動作し、送信された生徒ＩＤおよびパスワードと生徒ＤＢ４９に格納された生徒ＩＤおよびパスワードとの認証処理を行う。
【００６１】
そして、その認証処理の結果、学習支援サーバシステム１を利用可能な生徒であると判断した場合に、コンピュータ２１は、対応する生徒の履歴ＤＢ４７を生徒ＩＤをキーとして参照して履歴データを読み出す。また、コンピュータ２１は、教材関連ＤＢ４１を参照して、学習支援教科（数ＩＩ・Ｂ）に対応する全ての項目の問題数、難易度を含む学習マップ用データを読み出す。
【００６２】
次いで、コンピュータ２１は、読み出した履歴データ、学習マップ用データおよび画面用ファイルＦ１〜Ｆｎに基づいてメニュー画面（Ｗｅｂページ画面を構成するデータ）を作成する。
【００６３】
そして、ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、作成したメニュー画面データを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ２）。
【００６４】
学習端末９のコンピュータ６１は、プログラム群Ｐ３に基づいて動作しており、ダウンロードされてきたメニュー画面データを受信してメモリ６２に記憶し、そのメニュー画面データに対応するメニュー画面Ｉ１をディスプレイ６５に表示する（ステップＳ３）。
【００６５】
図８は、ディスプレイ６５に表示されたメニュー画面Ｉ１を示す図である。図８に示すように、メニュー画面Ｉ１には、学習支援用の画面を選択するためのメニューパーツＰＡ１｛ＧＵＩ（Ｇｒａｐｈｉｃａｌ Ｕｓｅｒ Ｉｎｔｅｒｆａｃｅに対応するコマンドボタン｝、学習項目を選択するための学習項目選択パーツＰＡ２（ＧＵＩに対応するコマンドボタン）、対応する生徒の現在の到達状況を問題毎にマップとして表すパーツ（学習マップ）ＰＡ３および対応する生徒の学習履歴を表す学習履歴パーツＰＡ４がそれぞれ表示されている。
【００６６】
このとき、生徒は、メニュー画面Ｉ１の学習項目選択パーツＰＡ２において、学習端末９の入力部６４を操作して、学習したい項目に対応するコマンドボタン（例えば、“三角関数”）をクリックする。このとき、コンピュータ６１は、入力された学習項目選択パーツＰＡ２に基づいて選択された学習項目に対応する学習マップＰＡ３を、メニュー画面データに基づいて作成してディスプレイ６５に表示する（ステップＳ４）。
【００６７】
図９は、ディスプレイ６５に表示された学習マップＰＡ３を示す図である。図９に示すように、学習マップＰＡ３には、選択された学習項目（チャプタ）“三角関数”の各セクションの難易度毎（レベル１〜１０）毎の問題数（☆の数で表す）、対応する生徒の実施状況（☆の色の有無；☆→未実施、★→実施済み）、対応する生徒の理解度（★の色の濃度；濃度大→理解度大、濃度小さい→理解度小）等が表示されている。
【００６８】
ここで、生徒は、学習マップＰＡ３を見ながら、学習端末９の入力部６４を操作して、学習したい学習項目およびその学習項目における自分のレベルに合った問題（☆）を選択する。このとき、コンピュータ６１は、選択された問題のダウンロード要求を通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ５）。
【００６９】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、送信されてきたダウンロード要求に応じて、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２に記憶された、ダウンロード要求に対応する問題コンテンツを読み出し、読み出した問題コンテンツおよび画面用ファイルＦ１〜Ｆｎに基づいて学習ページ画面（Ｗｅｂページ画面を構成するデータ）を作成する。
【００７０】
そして、コンピュータ２１は、作成した学習ページ画面データを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードするとともに、履歴ＤＢ４７を更新する（ステップＳ６）。
【００７１】
学習端末９のコンピュータ６１は、ダウンロードされてきた学習ページ画面データを受信してメモリ６２に記憶し、その学習ページ画面データに対応する学習ページ画面Ｉ２をディスプレイ６５に表示する（ステップＳ７）。
【００７２】
図１０は、ディスプレイ６５に表示された学習ページ画面Ｉ２を示す図である。図１０に示すように、学習ページ画面Ｉ２には、メニューパーツＰＡ１に加えて、難易度を含む問題コンテンツのタイトルデータが表示されている。
【００７３】
そして、学習ページ画面Ｉ２には、問題コンテンツ、印刷指示用のコマンドボタンＣ１、解説コンテンツのダウンロード指示用のコマンドボタンＣ２、答案コンテンツのダウンロード指示用のコマンドボタンＣ３、ヒントコンテンツのダウンロード指示用のコマンドボタンＣ４およびポイント講義コンテンツのダウンロード指示用のコマンドボタンＣ５がそれぞれ表示された問題パーツＰＡ１０と、問題データに対する基本事項および関連問題へのリンクが表示された基本問題／関連問題パーツＰＡ１１と、教師（フェロー）に対するチャット要求または質問要求を選択入力するためのナビゲータパーツＰＡ１２とがそれぞれ表示されている。
【００７４】
そして、学習ページ画面Ｉ２には、対応する問題データに対する復習属性データ入力用として、復習の必要度に応じて、（１）学習の予定を表す「学習予定」、（２）とりあえず、復習予定として登録することを表す「とりあえず登録」、（３）そのうちに学習することを表す「そのうち学習」、（４）試験前に学習することを表す「試験前に学習」および（５）重要項目であることを表す「重要項目」から成る（１）〜（５）の項目がチェックボックスを含む選択項目として示されたお気に入りパーツＰＡ１３が表示されている。
【００７５】
なお、お気に入りパーツＰＡ１３には、教師側から生徒毎に設定された、対応する生徒に対して対応する問題の復習を促すための「フェローのすすめ」も併せて表示されている。
【００７６】
さらに、学習ページ画面Ｉ２には、対応する問題データに対する理解度データ入力用として、（１）十分理解できたことを表す「楽勝」、（２）一応の理解（解答できた程度）を表す「一応できた」、（３）やや理解が不十分なことを表す「やや不安」、（４）理解できなかったことを表す「理解できない」から成る（１）〜（４）の項目がプルダウンメニュー（“自己評価”項目選択に応じて開くプルダウンメニュー）として示された理解度パーツＰＡ１４が表示されている。
【００７７】
そして、学習ページ画面Ｉ２には、対応する問題データに対するメモを入力して登録するためのテキストボックスおよびコマンドボタンが示されたメモパーツＰＡ１５と、対応する問題データに対する感想・要望を入力して登録するためのテキストボックスおよびコマンドボタンが示された要望・感想パーツＰＡ１６とが表示されている。
【００７８】
このとき、生徒が、表示された問題コンテンツではなく、その問題コンテンツに関連した他の問題コンテンツを表示したい場合には、学習端末９の入力部６４を操作して、基本問題／関連問題パーツＰＡ１１において、他の問題へのリンクＬ１（簡単な問題へのリンク）またはリンクＬ２（難しい問題へのリンク）をクリックする。
【００７９】
コンピュータ６１は、ステップＳ８の判断処理を行っており、リンクＬ１またはリンクＬ２のクリックに応じてステップＳ８の判断の結果はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、ステップＳ５の処理に戻り、対応する問題コンテンツのダウンロード要求をＷＷＷサーバ５に送信する。この結果、ステップＳ５〜ステップＳ６の処理が繰り返し実行され、リンクに対応する新たな問題コンテンツを含む学習ページ画面がディスプレイ６５に表示される。
【００８０】
一方、リンクＬ１またはリンクＬ２がクリックされない場合、コンピュータ６１のステップＳ８の判断の結果はＮＯとなり、コンピュータ６１は、教材選択データが入力されたか否か判断する。
【００８１】
すなわち、コンピュータ６１は、（１）問題パーツＰＡ１０上においてコマンドボタンＣ２〜Ｃ４の何れか１つがクリックされたか否か、（２）基本問題／関連問題パーツＰＡ１１上において基本事項へのリンクＬ５またはＬ６がクリックされたか否か、（３）ナビゲータパーツＰＡ１２上においてチャット要求または質問要求に対応するコマンドボタンがクリックされたか否かをそれぞれ判断する。
【００８２】
このステップＳ９の判断の結果、コマンドボタンＣ２〜Ｃ４の何れか１つのクリック、リンクＬ５またはＬ６のクリックおよびチャット要求または質問要求に対応するコマンドボタンのクリックの内の何れか１つの動作（イベント）が生徒の入力部操作により発生した場合、ステップＳ９の判断はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、対応するイベントに基づく教材選択データを通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ１０）。
【００８３】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、送信されてきた教材選択データを受信し（ステップＳ１１）、受信した教材選択データに対応する教材コンテンツが何かを判断する。
【００８４】
すなわち、コンピュータ２１は、受信した教材選択データがボタンＣ４のイベント（ヒントコンテンツダウンロード要求）の場合には、現在表示されている問題コンテンツの問題ＩＤ・種別ＩＤに対応するヒントコンテンツのヒントＩＤおよび所在データをヒントＤＢ４４を参照して取り出し、取り出したヒントＩＤおよび所在データに対応するヒントコンテンツを、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２から読み出す。
【００８５】
そして、コンピュータ２１は、読み出したヒントコンテンツを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１３）。
【００８６】
また、受信した教材選択データがボタンＣ２のイベント（解説コンテンツダウンロード要求）の場合には、現在表示されている問題コンテンツの問題ＩＤに対応する解説コンテンツの解説ＩＤおよび所在データを解説ＤＢ４２を参照して取り出し、取り出した解説ＩＤおよび所在データに対応する解説コンテンツを、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２から読み出す。
【００８７】
そして、コンピュータ２１は、読み出した解説コンテンツを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１４）。
【００８８】
一方、受信した教材選択データがボタンＣ５のイベント（ポイント講義コンテンツダウンロード要求）の場合には、現在表示されている問題コンテンツの問題ＩＤ・種別ＩＤに対応するポイント講義コンテンツのポイント講義ＩＤおよび所在データをポイント講義ＤＢ４５を参照して取り出し、取り出したポイント講義ＩＤおよび所在データに対応するポイント講義コンテンツを、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２から読み出す。
【００８９】
そして、コンピュータ２１は、読み出したポイント講義コンテンツを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１５）。
【００９０】
受信した教材選択データがボタンＣ３のイベント（答案コンテンツダウンロード要求）の場合には、現在表示されている問題コンテンツの問題ＩＤに対応する答案コンテンツの答案ＩＤおよび所在データを答案ＤＢ４３を参照して取り出し、取り出した答案ＩＤおよび所在データに対応する答案コンテンツを、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２から読み出す。
【００９１】
そして、コンピュータ２１は、読み出した答案コンテンツを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１６）。
【００９２】
一方、受信した教材選択データがリンクＬ５またはリンクＬ６のイベント（基本事項コンテンツダウンロード要求）の場合には、現在表示されている問題コンテンツの問題ＩＤ・種別ＩＤに対応する基本事項コンテンツの基本事項ＩＤおよび所在データを教材関連ＤＢ４１を参照して取り出し、取り出した基本事項ＩＤおよび所在データに対応する基本事項コンテンツを、教材管理・配信サーバ６のコンピュータ３１を介して大容量記憶装置３２から読み出す。
【００９３】
そして、コンピュータ２１は、読み出した基本事項コンテンツを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１７）。
【００９４】
そして、受信した教材選択データがチャット要求または質問要求に対応するコマンドボタンのクリックのイベント（質問／チャット要求）の場合には、画面用ファイルＦ１〜Ｆｎに基づいて質問コンテンツ（質問画面データ）／チャットコンテンツ（チャット画面データ）を作成する。
【００９５】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、作成した質問コンテンツ（質問画面データ）／チャットコンテンツ（チャット画面データ）を通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ１８）。
【００９６】
ステップＳ１３〜ステップＳ１８の処理により、生徒のイベントに応じた教材コンテンツが学習端末９のコンピュータ６１にダウンロードされてくると、コンピュータ６１は、ダウンロードされてきた教材コンテンツをディスプレイ６５に表示する（ステップＳ１９）。
【００９７】
例えば、教材コンテンツが問題コンテンツに対応する解説コンテンツおよびポイント講義コンテンツの場合には、教師（フェロー）の手書き文字および肉声で構成されたストリーミングデータが学習端末９のディスプレイ６５およびスピーカ６６を介して表示される。このため、生徒に対して、実際に教師（フェロー）から指導を受けている状況に類似した学習環境（指導環境）を提供することができる。
【００９８】
また、教材コンテンツが問題コンテンツに対応するチャットコンテンツの場合には、学習端末９と学習支援用端末１０との間の接続が確立され、図１１に示すように、ディスプレイ６５および７５それぞれにチャット画面が自動的に表示される。
【００９９】
このとき、対応する生徒の生徒ＩＤに基づいて生徒ＤＢ４９から読み出された生徒の個人情報（プロフィール）が教師端末１０のディスプレイ７５にリアルタイムで表示されるため、教師（学習支援端末１０）と生徒（学習端末９）との間でリアルタイムのチャットを行うことができる。
【０１００】
さらに、教材コンテンツが問題コンテンツに対応する質問コンテンツの場合には、学習端末９と学習支援用端末１０との間の接続が確立される。この結果、図１２に示すように、ディスプレイ６５に対して、教師側のカメラ７７により撮像された教師の画像データ１４ａ１および対応する生徒の個人情報（プロフィール）１４ａ２を含む質問画面Ｉ４が表示される。
【０１０１】
そして、例えば、生徒がマイク６８等を介して質問をコンピュータ６１に対して音声データとして入力すると、この音声データが学習支援端末１０のコンピュータ７１に送信され、ホワイトボード１４ａ３に表示される。
【０１０２】
このとき、学習支援用端末１０側の教師が入力部７４を操作して、質問への回答を入力すると、その質問データは、コンピュータ７１の処理によりホワイトボード１４ａ３に表示される。
【０１０３】
この結果、生徒は、実際に教室で講義を受けているような状態で、教師とリアルタイムで質疑応答を行うことができ、学習効率を大幅に向上させることができる。
【０１０４】
ステップＳ１９に続いて、コンピュータ６１は、理解度パーツＰＡ１４上においてプルダウンメニューから所定の項目（「楽勝」、「一応できた」、「やや不安」、「理解できない」の内の何れか）が入力されたか否か判断している。
【０１０５】
このとき、生徒は、表示された問題コンテンツに対する自らの理解度を自己判断し、学習端末９の入力部６４を操作して、図１３に示すように、自己の判断結果に対応する項目をプルダウンメニューの項目（「楽勝」、「一応できた」、「やや不安」、「理解できない」）から選択してクリックすると、ステップＳ２０の判断はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、対応するクリックに基づく理解度データを通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ２１）。
【０１０６】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、送信されてきた理解度データを一意（ユニーク）なＩＤ（理解度ＩＤ）と関連付け、理解度データを、理解度ＩＤ、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに関連付けて理解度ＤＢ４６に格納する（ステップＳ２２）。
【０１０７】
図１４は、理解度ＤＢ４６の構成を示す図である。図１４に示すように、理解度ＤＢ４６には、理解度データ、その理解度データに関連付けられた理解度ＩＤ、対応する生徒ＩＤおよび対応する問題ＩＤが理解度管理テーブルＴ２０のレコードとして互いに対応付けられて格納される。
【０１０８】
ステップＳ２１の処理後、またはステップＳ２０の処理でＮＯ（理解度データ未入力）の場合、コンピュータ６１は、お気に入りパーツＰＡ１３上において、チェックボックスにおいて所定の項目（（１）「学習予定」、（２）「とりあえず登録」、（３）「そのうち学習」、（４）「試験前に学習」および（５）「重要項目」の内の少なくとも１項目）がチェックされ、“お気に入りに登録”のコマンドボタンがクリックされたか否か判断している。
【０１０９】
このとき、生徒は、表示された問題コンテンツに対する復習属性を自ら決定し、学習端末９の入力部６４を操作して、図１０、図１３に示すように、決定した結果に対応する所望の項目をチェックして、“お気に入りに登録”のコマンドボタンをクリックすると、ステップＳ２３の判断はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、対応するチェックボックスのチェックに基づく少なくとも１つの復習属性データを通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ２４）。
【０１１０】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、送信されてきた少なくとも１つの復習属性データを、それぞれの復習属性毎に一意（ユニーク）に定められた（復習属性ＩＤ）と関連付け、少なくとも１つの復習属性データを、復習属性ＩＤ、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに関連付けて復習属性ＤＢ４８に格納する（ステップＳ２５）。
【０１１１】
図１５は、復習属性ＤＢ４８の構成を示す図である。図１５に示すように、復習属性ＤＢ４８には、復習属性データ、その復習属性データに関連付けられた復習属性ＩＤ、対応する生徒ＩＤおよび対応する問題ＩＤが復習属性管理テーブルＴ２１のレコードとして互いに対応付けられて格納される。
【０１１２】
例えば、ある問題ＩＤに対応する問題に対して複数の復習属性データが入力された場合には、対応する１つの問題ＩＤに対して複数の復習属性データが関連付けられて復習属性管理テーブルＴ２１に格納されることになる。
【０１１３】
一方、ステップＳ２４の処理後、コンピュータ６１は、メモパーツＰＡ１５／感想・要望パーツＰＡ１６上において、メモデータ／感想・要望データが入力され、対応するコマンドボタン“メモの登録”／“送信”がクリックされたか否か判断している。
【０１１４】
このとき、生徒は、表示された問題コンテンツに対するメモ／要望・感想を学習端末９の入力部６４を操作して入力し、対応するコマンドボタン“メモの登録”／“送信”をクリックすると、ステップＳ２６の判断はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、対応するメモデータ／要望・感想データを通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ２７）。
【０１１５】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、送信されてきたメモデータ／要望・感想データを、生徒ＩＤおよび問題ＩＤに関連付けてメモＤＢ５２／感想・要望ＤＢ５３にそれぞれ格納する（ステップＳ２８；図１６（ａ）、（ｂ）参照）。
【０１１６】
そして、コンピュータ２１は、問題ＩＤ、理解度ＩＤ、対応する問題のレベル等を、学習日を表す学習日データに関連付け、対応する生徒ＩＤに基づく生徒個人の生徒別履歴テーブルＴａｋに格納する（ステップＳ２９）。
【０１１７】
図１７は、履歴ＤＢ４７の生徒それぞれの生徒別履歴テーブルＴａ１〜Ｔａｋ〜Ｔａｍの構成を示す図である。図１７に示すように、各生徒別履歴テーブルＴａ１〜Ｔａｋ〜Ｔａｍには、学習日データ、問題ＩＤ、問題レベルおよび理解度ＩＤがレコードとして互いに対応付けられて格納される。
【０１１８】
一方、ステップＳ２７の処理に続いて、学習端末９のコンピュータ６１は、ステップＳ８と同様の判断処理を行っており（ステップＳ３０）、この判断の結果ＹＥＳの場合には、ステップＳ５の処理に移行して、新たな問題コンテンツを含む学習ページ画面に基づく上述した各処理を実行する。
【０１１９】
そして、ステップＳ８の判断の結果ＮＯであり、ステップＳ３１の判断（ログアウトデータが入力されたか否かの判断）の結果がＮＯの場合には、ステップＳ８の処理前に移行して、待機する。
【０１２０】
一方、ステップＳ３１の判断の結果がＹＥＳの場合には、学習端末９は処理を終了する。
【０１２１】
以上述べたように、本実施形態によれば、学習した問題コンテンツに対する理解度データ／復習属性データを、対応する問題コンテンツの問題ＩＤ、生徒ＩＤ等に関連付けて理解度ＤＢ４６／復習属性ＤＢ４８に格納することができる。
【０１２２】
このため、例えば、前掲図８に示したように、生徒が学習用サーバシステム１にログインした際に、メニュー画面データとして、対応する生徒の到達状況／学習履歴（学習項目毎の難易度レベル、理解度を含む）を表すコンテンツを、理解度ＤＢ４６／復習属性ＤＢ４８における上記対応する生徒の生徒別履歴テーブルに基づいて作成することができる。そして、作成した生徒の到達状況／学習履歴を表すコンテンツを、対応する到達状況パーツＰＡ３／学習履歴パーツＰＡ４に表示することができる。
【０１２３】
また、前掲図９に示したように、学習マップＰＡ３上においても、メニュー画面上への表示処理と略同様の処理により、対応する生徒の到達状況／学習履歴を表示することができる。
【０１２４】
すなわち、生徒は、ディスプレイ６５に表示された学習マップＰＡ３を視認することにより、自ら選択したコースのチャプタにおける問題数、その難易度（レベル１〜１０）、自らの実施状況（☆の色の有無；☆→未実施、★→実施済み）、自らの理解度（★の色の濃度；濃度大→理解度大、濃度小さい→理解度小）等を非常に容易に把握することができる。
【０１２５】
この結果、生徒は、自らの到達状況／学習履歴を、メニュー画面Ｉ１上／学習マップＰＡ３上において容易かつ迅速に把握することができ、生徒の学習効率を向上させることができる。
【０１２６】
さらに、本実施形態では、各生徒の理解度データや復習属性データを参照して、各生徒の学習状況／理解度を反映させた教材コンテンツ（問題コンテンツ）を作成して、推奨教材として教材ＤＢ５０に格納し、かつ生徒に提供することができる。
【０１２７】
この結果、生徒毎の学習状況／理解度に応じた教材を生徒毎に提供することができる。
【０１２８】
一方、学習端末９のディスプレイ６５上においてメニュー画面Ｉ１が表示されている状態（ステップＳ１〜ステップＳ３に対応するステップＳ４０〜ステップＳ４２；図１８参照）において、生徒が学習端末９の入力部６４を操作して、メニューパーツＰＡ１上において“マイページ”を選択した場合、コンピュータ６１は、選択されたマイページのダウンロード要求を通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ４３）。
【０１２９】
ＷＷＷサーバ５のコンピュータ２１は、対応する生徒の履歴ＤＢ４７を生徒ＩＤをキーとして参照して履歴データを読み出し、対応する生徒の学習履歴データ（コンテンツ）を含むマイページ画面を作成し、作成したマイページ画面データを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ４４）。
【０１３０】
学習端末９のコンピュータ６１は、ダウンロードされてきたマイページ画面データを受信してディスプレイ６５に表示する（ステップＳ４５）。
【０１３１】
図１９は、ディスプレイ６５に表示されたマイページＩ５を示す図である。図１９に示すように、マイページ画面Ｉ５には、メニューパーツＰＡ１に加えて、教師（先生）からのメッセージ入力エリアがメッセージパーツＰＡ２０として表示されており、また、復習属性パーツＰＡ１３に対応するプルダウンメニューＤＷ１および理解度パーツＰＡ１４に対応するプルダウンメニューＤＷ２がそれぞれ表示されている。
【０１３２】
このとき、コンピュータ６１は、プルダウンメニューＤＷ１およびＤＷ２上において所定の項目｛プルダウンメニューＤＷ１→（１）「学習予定」、（２）「とりあえず登録」、（３）「そのうち学習」、（４）「試験前に学習」および（５）「重要項目」の内の少なくとも１項目、プルダウンメニューＤＷ２→「楽勝」、「一応できた」、「やや不安」、「理解できない」の内の何れかの項目｝が入力されたか否か判断している。
【０１３３】
このとき、生徒の学習端末９の入力部６４操作により、プルダウンメニューＤＷ１およびＤＷ２上において所定の項目が選択されると、ステップＳ３６の判断はＹＥＳとなり、コンピュータ６１は、対応する復習属性データおよび理解度データを通信ネットワーク４等を介してＷＷＷサーバ５に送信する（ステップＳ４７）。
【０１３４】
ＷＷＷサーバのコンピュータ２１は、送信された復習属性データおよび理解度データに対応する問題一覧リストを、履歴ＤＢ４７を参照して生成し、生成した一覧リストを通信ネットワーク４等を介して対応する学習端末９にダウンロードする（ステップＳ４８）。
【０１３５】
学習端末９のコンピュータ６１は、ダウンロードされた一覧リストを、ディスプレイ６５上におけるマイページＩ５上に表示する（ステップＳ４９）。
【０１３６】
この結果、生徒は、自ら設定した理解度および復習属性を検索キーとして、その検索キーに対応する問題コンテンツの一覧リストを取得し、ディスプレイ６５上で閲覧することができる。
【０１３７】
したがって、生徒は、学習後、例えば自らの理解度が不安な問題コンテンツや、復習したい問題コンテンツ等、自らの学習目的に対応する問題コンテンツを非常に容易かつ迅速に閲覧することが可能になり、学習効率を大幅に向上させることができる。
【０１３８】
なお、本実施形態におけるＷｅｂクライアントとしては、パーソナルコンピュータシステム、大型のコンピュータシステムのような設置型でも、携帯タイプの携帯端末であってもよい。
【０１３９】
また、本実施形態においては、学習支援サーバシステムを、３台のサーバ（コンピュータ）により構築したが、本発明はこれに限定されないのはもちろんであり、インターネット上に分散配置された複数のコンピュータシステムで構築することも可能であり、学習支援ＤＢの各ＤＢもインターネット上に分散配置させることも可能である。
【０１４０】
さらに、学習端末上のＷｅｂページ画面上における入力手段（チェックボックスやプルダウンメニュー等）は一例であり、学習端末上において入力できる手段であれば、他のＧＵＩに基づく手段や、音声入力手段等を適用可能である。
【０１４１】
また、本実施形態では、復習属性データや理解度データを、プルダウンメニュー等から選択して入力したが、復習属性データや理解度データ自体を直接入力することもできる。
【０１４２】
そして、本実施形態で例示したＷｅｂページ画面はあくまで一例であり、本発明の学習支援システムを実現可能なＷｅｂページ画面であれば、各種設計されたＷｅｂページ画面を適用可能である。
【０１４３】
例えば、学習マップＰＡ３の画面構成は一例であり、自ら選択したコースのチャプタにおける問題数、その難易度、自らの実施状況および自らの理解度等の内の少なくとも１つが視覚的に表現できるページ画面であればよい。
【０１４４】
最後に、本発明は、本実施形態に記載した構成に限定されるものではなく、本発明の主題および記載した請求項の範囲内においては、本発明の構成を多様に変更・変形して実施することが可能である。
【０１４５】
【発明の効果】
以上に述べたように、本発明に係わる学習支援システムによれば、少なくとも１つの問題データを学習者が利用可能な端末を介して表示可能であり、かつ少なくとも１つの問題データに対する学習者の理解度を表す情報を当該利用可能端末を介して入力可能な学習用コンテンツを作成して、その利用可能端末に対して送信することができる。
【０１４６】
そして、上記利用可能端末において学習用コンテンツに基づいて入力され、その利用可能端末から通信ネットワークを介して送信されてきた少なくとも１つの問題データに対する学習者の理解度を表す情報を、対応する少なくとも１つの問題データの識別データおよび学習者識別データに関連付けて記憶することができる。
【０１４７】
この結果、学習者の問題に対して実際に感じる理解度を管理することができるため、その真の理解度を今後の学習に反映させることが可能になり、学習者に対して肌理の細かい学習環境を提供することができる。
【０１４８】
また、本発明に係わる学習支援システムによれば、上記学習用コンテンツとして、少なくとも１つの問題データに対する学習者の復習の必要度を表す情報を復習属性情報としてその利用可能端末を介して入力可能なコンテンツを作成して、利用可能端末に対して送信することができる。
【０１４９】
そして、利用可能端末において学習用コンテンツに基づいて入力され、その利用可能端末から通信ネットワークを介して送信されてきた少なくとも１つの問題データに対する学習者の復習属性情報を、対応する少なくとも１つの問題データの識別データおよび学習者識別データに関連付けて記憶することができる。
【０１５０】
したがって、生徒は、何時でも、自ら少なくとも１つの問題データに対して設定した復習属性情報を参照して、自らの目的に応じた復習属性情報に対応付けられた問題データのみを選択して復習することができる。
【０１５１】
この結果、学習者の復習目的に合わせた効率的・重点的な復習をサポートすることができ、学習者の学習効率を大幅に向上させることができる。
【図面の簡単な説明】
【図１】本発明の実施の形態に係る学習支援システムを含むクライアント／サーバシステムの全体構成を示す図。
【図２】図１に示したＷＷＷサーバ、教材管理・配信サーバおよび学習支援ＤＢそれぞれの概略構成を示すブロック図。
【図３】図２に示す教材関連ＤＢの概略構造を示す図。
【図４】（ａ）は、図２に示す解説ＤＢの概略構造を示す図、（ｂは、図２に示す答案ＤＢの概略構造を示す図。
【図５】図１に示した学習端末および学習支援端末それぞれの概略構成を示すブロック図。
【図６】図１に示す学習支援サーバシステムおよび学習端末の処理の一例を示す概略フローチャート。
【図７】図１に示す学習支援サーバシステムおよび学習端末の処理の一例を示す概略フローチャート。
【図８】図５に示す学習端末のディスプレイに表示されたメニュー画面の一例を示す図。
【図９】図５に示す学習端末のディスプレイに表示された学習マップの一例を示す図。
【図１０】図５に示す学習端末のディスプレイに表示された学習ページ画面の一例を示す図。
【図１１】図５に示す学習端末と学習支援用端末それぞれのディスプレイに表示されたチャット画面の一例を示す図。
【図１２】図５に示す学習端末と学習支援用端末それぞれのディスプレイに表示された質問画面の一例を示す図。
【図１３】図５に示す学習端末のディスプレイに表示された学習ページ画面の一例を示す図。
【図１４】図２に示す理解度ＤＢの概略構造を示す図。
【図１５】図２に示す復習属性ＤＢの概略構造を示す図。
【図１６】（ａ）は、図２に示すメモＤＢの概略構造を示す図、（ｂ）は、図２に示す感想・要望ＤＢの概略構造を示す図。
【図１７】図２に示す履歴ＤＢの概略構造を示す図。
【図１８】図１に示す学習支援サーバシステムおよび学習端末の処理の一例を示す概略フローチャート。
【図１９】図５に示す学習端末のディスプレイに表示されたマイページ画面の一例を示す図。
【符号の説明】
１ 学習支援サーバシステム
２ 生徒側クライアントシステム
３ 教師側クライアントシステム
４ 通信ネットワーク
５ ＷＷＷサーバ
６ 教材管理・配信サーバ
７ 学習支援データベース
９ 学習端末
１０ 学習支援端末
１１ 教材作成端末
２０、３０、６０、７０ 通信インタフェース
２１、３１、６１、７１ コンピュータ
２２、３２ 大容量記憶装置
２３、３３、６２、７２ メモリ
４１ 教材関連データベース
４２ 解説データベース
４３ 答案データベース
４４ ヒントデータベース
４５ ポイント講義データベース
４６ 理解度データベース
４７ 履歴データベース
４８ 復習属性データベース
４９ 生徒データベース
５０ 推奨教材データベース
５１ 質問／チャットデータベース
５２ メモデータベース
５３ 感想・要望データベース
６３、７３ 外部記憶装置[0001]
TECHNICAL FIELD OF THE INVENTION
The present invention relates to a learning support system that supports a learner's learning by setting a question on a terminal used by the learner via a communication network.
[0002]
[Prior art]
With the recent development and spread of IT (Information Technology) such as the Internet, an education support system using a computer or the Internet / intranet (A / B represents at least one of A and B) @CAI (Computer Assisted Instruction: Education Support System Using Computer), WBT (Web Based Training: Education System Using Web) and the like are being actively researched and developed.
[0003]
In conventional educational support systems such as CAI and WBT, problems managed on the support system side are transmitted (questioned) to terminals (computers) of students (learners) via a communication network or the like. . Then, based on the answer to the question sent from the terminal of each student to the computer of the support system via the communication network or the like, the degree of understanding of each student is determined based on the answer result (correctness of the question). You can judge and manage it.
[0004]
Also, based on the answers to the questions sent to the computer on the support system side, the questions that have been set and their correct / incorrect information can be managed as a learning history (progress status).
[0005]
As a result, since the management of the teaching materials and the management of the degree of understanding / progress of the students can be performed using the computer of the support system, the cost and time required for the education can be reduced.
[0006]
In addition, each student can individually access the computer on the support system side via the terminal at his or her desired time to learn, thereby greatly increasing the degree of freedom in education.
[0007]
[Problems to be solved by the invention]
However, in the conventional educational support systems such as CAI and WBT, the degree of understanding of each student is uniformly determined by the system based on the correctness of the problem, so that the degree of understanding that the student actually feels is not considered. It could not be collected and reflected in future learning, and it was difficult to provide a finely textured learning environment according to the students' actual understanding.
[0008]
Also, in conventional educational support systems such as CAI and WBT, the student's learning history is managed as questions that have been set and their correct / wrong information, which supports efficient and focused review according to the student's purpose. Was unable to improve the student's learning efficiency.
[0009]
The present invention has been made in view of the above-described circumstances, and enables a learner (student) to collect and manage a degree of understanding of a problem actually felt by a learner, thereby providing the learner with a fine-textured learning environment. It is a first object to provide a learning support system that can provide a learning.
[0010]
In addition, the present invention has been made in view of the above-described circumstances, and enables collection and management of information indicating the necessity of a learner's review for a problem, thereby enabling efficient and tailored learning according to the purpose of the learner. A second object is to provide a learning support system that can support focused review.
[0011]
[Means for Solving the Problems]
According to the invention described in claim 1 for achieving the above object, a learner can communicate with an available terminal via a communication network, and assists the learner in learning at least one problem. A learner identification data storage unit for storing learner identification data for identifying the learner, and identifying the at least one problem data representing the at least one problem. Problem data storage means for storing in association with possible identification data; and at least one problem data based on at least one problem data stored in the problem data storage means, capable of being displayed via the available terminal. And information indicating the level of understanding of the learner with respect to the at least one question data via the available terminal. A learning content creation / transmission unit for creating a possible learning content and transmitting the content to the available terminal, and inputting based on the learning content at the available terminal, and transmitting the communication network from the available terminal. Receiving information indicating the level of understanding of the learner with respect to the at least one problem data transmitted via the communication device, and associating the received level of understanding with the identification data of the at least one problem data and the learner identification data And an understanding level information storage means for storing the information.
[0012]
According to the invention described in claim 2, the learning content creation and transmission means uses the information indicating the necessity of the learner's review of the at least one question data as the review content as the review content. Means for creating content that can be input via an available terminal and transmitting the content to the available terminal. The input is performed at the available terminal based on the learning content, and the communication network is transmitted from the available terminal. Receiving the review attribute information of the learner with respect to the at least one problem data transmitted through the storage device, and storing the received review attribute information in association with the identification data of the at least one problem data and the learner identification data. Further, a review attribute information storage unit is provided.
[0013]
According to the third aspect of the present invention, a plurality of teaching material data representing a plurality of teaching materials related to the at least one question data is converted into a plurality of teaching material identification data capable of identifying the plurality of teaching material data and the at least one question data. A learning material data storage unit for storing the learning material in association with the identification data, wherein the learning content creation and transmission unit transmits, as the learning content, a request to download the plurality of learning materials to the at least one question data to the available terminal. Means for creating content that can be input through the communication terminal and inputting the content to the available terminal based on the learning content at the available terminal and transmitting the content from the available terminal via the communication network The plurality of teaching materials for the at least one question data has been Means for receiving a download request for at least one teaching material, and reading at least one teaching material data corresponding to the received download request from the teaching material data storage means, and reading the at least one teaching material data via the communication network. Means for downloading to an available terminal.
[0014]
DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION
An embodiment of a learning support system according to the present invention will be described with reference to the accompanying drawings.
[0015]
FIG. 1 is a diagram showing an overall configuration of a client / server system including a learning support system according to an embodiment of the present invention.
[0016]
As shown in FIG. 1, the client / server system receives a learning support server system 1 which is a computer system constructed as a provider of a learning support service, and a learning support service provided by the learning support server system 1. A student-side client system 2 constructed as a learner (student) side, and a teacher-side client constructed as a teacher (fellow) side that creates teaching materials (materials related to learning) in a learning support service and provides guidance to students. System 3.
[0017]
The learning support server system 1, the student side client system 2, and the teacher side client system 3 are communicably connected via a communication line (communication network) 4 such as a telephone line, an ADSL (Asymmetric Digital Subscriber Line), and an optical line. I have.
[0018]
In the present embodiment, for example, the communication network 4 is constructed as a part of the Internet {a collection of interconnected networks based on a protocol such as TCP / IP or HTTP (Hyper Text Link Transformer Protocol)}. It is.
[0019]
That is, as shown in FIG. 1, the learning support server system 1 performs browsing / dynamic processing (input of various data and requests) using a Web browser (program) mounted on the student client system 2 and the teacher client system 3. A WWW server 5 for distributing a plurality of learning support Web contents {multimedia contents including a plurality of browsing Web pages (screens)} via the communication network 4 that can perform transmission processing and the like.
[0020]
The learning support server system 1 manages learning materials for learning support (materials related to student learning, such as problems, answers, and explanations of a plurality of subjects) as data, and manages the WWW server 5 and the communication network 4. A teaching material management / distribution server 6 for distributing the contents via the server is provided.
[0021]
The teaching material management / distribution server 6 can also distribute the teaching material data directly via the communication network 4 according to an instruction from the WWW server 5.
[0022]
Further, the learning support server system 1 includes data related to teaching material data managed by the teaching material management / distribution server 6 and / or the WWW server 5, personal information of each student (learner), learning history information of each student, and the like. It has a learning support database (DB) 7 for managing identification data, association (link) information between teaching material data, and the like. The WWW server 5, the teaching material management / distribution server 6, and the learning support DB 7 are communicably connected to each other via a communication line 8 such as a LAN.
[0023]
On the other hand, the student-side client system 2 is installed in a classroom, for example, and includes learning terminals (computers) 9... 9 that can be used by each of a plurality of students.
[0024]
The teacher-side client system 3 is installed, for example, in a room for teachers away from the classroom, and has at least one learning support terminal (computer) 10... A teaching material can be used by a human teacher, and the teaching material for learning support is converted into electronic data and modularized to create teaching material data (teaching material contents), and the created teaching material data is transmitted to the teaching material management / distribution server 6. And a terminal (computer) 11.
[0025]
Each of the learning terminals 9, each of the learning support terminals 10, and the teaching material creation terminal 11 are equipped with a Web browser that can browse Web contents and execute dynamic processing via the Web contents.
[0026]
The student-side client system 2 has a communication line 12 such as a LAN connected to the plurality of learning terminals 9... 9 in a communicable manner and connected to the communication network 4. The client system 3 includes a plurality of learning support terminals 10... 10 and a teaching material creation terminal 11 communicatively interconnected with each other, and includes a communication line 13 such as a LAN connected to the communication network 4. Note that the learning terminals 9... 9 and the learning support terminals 10... 10 may be distributed in different places, in which case, the learning terminals 9. -It is not necessary to connect between 10 by a communication line.
[0027]
FIG. 2 is a block diagram showing a schematic configuration of each of the WWW server 5, the teaching material management / distribution server 6, and the learning support DB 7 shown in FIG.
[0028]
As shown in FIG. 2, the WWW server 5 is connected to the communication network 4 via the communication line 8 and has a function of processing data routing via the communication network 4 and a function of maintaining security. 20, a computer 21 connected to the communication I / F 20, a large-capacity storage device 22 connected to the computer 21 for storing Web contents, and a computer 21 connected to the computer 21. And a memory 23 in which a program group P1 for executing Web content creation / distribution processing as a WWW server computer is recorded. Note that, more precisely, the program group P1 is recorded in the mass storage device 22 and is loaded into the memory 23 when the computer 21 executes.
[0029]
The program group P1 includes an OS (Operating Systems), a Web server program for Web content generation / distribution processing, a Web browser (program) for Web content browsing / dynamic processing, and a streaming data distribution processing (teaching material management / distribution server). 6 (for instructing distribution to the PC 6).
[0030]
The Web server program is modularized as a plurality of programs respectively corresponding to a plurality of parts included in each Web page screen as Web contents, and according to an event (data input, button click, etc.) in each part. The corresponding Web server program operates the computer 21 using data corresponding to the event as an argument.
[0031]
The large-capacity storage device 22 includes a plurality of screen files F1 to Fn in which data for creating a Web page screen (a menu screen, a learning page screen, a My page screen, and the like) as Web contents described later is filed. Is stored.
[0032]
Further, the teaching material management / delivery server 6 is connected to the communication network 4 via the communication line 8, and has a communication I / F 30 having a function of processing data routing via the communication network 4 and a function of maintaining security. / F30, and a memory 33 connected to the computer 31 and storing a program group P2 for causing the computer 31 to execute a teaching material management / distribution process.
[0033]
Further, the teaching material management / delivery server 6 is connected to the computer 31 and includes a large-capacity storage device 32 for storing a plurality of teaching material contents C1 to Cn. Note that, more precisely, the program group P2 is recorded in the mass storage device 32 and is loaded into the memory 33 when the computer 31 executes.
[0034]
In the present embodiment, the plurality of teaching material contents C1 to Cn include question contents Ca1 to Can representing a question of each subject, commentary contents Cb1 to Cbn representing commentary on each question content Ca1 to Can, and comment contents C1 to Cbn representing commentary on each question content Ca1 to Can. Answer contents Cc1 to Ccn representing an answer (answer), hint contents Cd1 to Cdn representing hints for at least one problem content Ca1 to Can, and point lecture contents Ce1 representing lecture contents of points for at least one problem content Ca1 to Can. Cen and basic matter contents Cf1 to Cfn representing the contents of basic matters for at least one problem content Ca1 to Can, and the plurality of teaching material contents C1 to Cn are stored in the plurality of mass storage devices 32. Respectively stored in the area (directory).
[0035]
Note that some of the teaching material contents C1 to Cn are stored in the large-capacity storage device 22 of the WWW server 5.
[0036]
Further, in the present embodiment, for ease of explanation, the subject (course) for which learning support is performed is set to the number II · B, and the question content Ca1 is set for a plurality of learning items of the subject (the course) number II · B. ~ Can have been created.
[0037]
Further, for example, the point lecture contents Ce1 to Cen and the basic matter contents Cf1 to Cfn are created as streaming contents using handwritten characters and voices (teachers' real voice).
[0038]
The learning support DB 7 stores teaching material-related DBs 41 relating to the respective question contents Ca1 to Can.
[0039]
As shown in FIG. 3, the teaching material-related DB 41 includes a plurality of tables (a problem management table T1, a basic matter management table T2, and a problem-related management table T3).
[0040]
In the present embodiment, the question contents Ca1 to Can are hierarchized for each course, chapter, and section. For example, all questions belonging to the course number II · B are associated as the same course, and are associated with each chapter (trigonometric function, differential integration, etc.). Also, a plurality of problems associated as the same chapter (for example, a chapter representing a trigonometric function) are associated with each other for each section (for example, a general angle, a definition of a trigonometric function, and the like).
[0041]
The problem management table T1 includes a problem ID (Identification), which is identification data for uniquely identifying each of the problem contents Ca1 to Can, difficulty data indicating the difficulty of each of the problem contents Ca1 to Can, and Data representing the locations (storage locations; directories) of the question contents Ca1 to Can in the mass storage device 32 are stored in association with each other as records.
[0042]
In the question management table T1, a type ID, which is identification information indicating the type of each question content Ca1 to Can (information indicating a course, a chapter, and a section to which each question content Ca1 to Can belongs), is associated with another record. Is remembered.
[0043]
In the basic matter management table T2, a basic matter ID, which is identification data for uniquely identifying the basic matter contents Cf1 to Cfn, and data indicating the location of each of the basic matter contents Cf1 to Cfn in the mass storage device 32. Records are stored in association with each other.
[0044]
In the problem-basic matter relation management table T3, the basic matter IDs of the basic matter contents Cf1 to Cfn and the type IDs set in advance for the respective basic matter IDs are stored in association with each other as records. ing.
[0045]
That is, the question content and the basic matter content corresponding to the same question ID and basic matter ID having the same type ID are associated with each other, and as a result, each question content is associated with any one or more of the basic matter contents. In addition, each basic question content can be associated with any one or more of the question content.
[0046]
As shown in FIG. 4A, the learning support DB 7 has a comment ID for uniquely identifying each comment content Cb1 to Cbn, a question ID corresponding to each comment content Cb1 to Cbn, and each comment content Cb1. A comment DB 42 including a comment management table T10 in which data representing the locations of the .about.Cbn in the mass storage device 32 are associated with each other as records is stored.
[0047]
Then, as shown in FIG. 4B, the learning support DB 7 has a response ID for uniquely identifying each response content Cc1 to Ccn, a question ID corresponding to each response content Cc1 to Ccn, and each response content Cc1. A comment DB 43 including an answer management table T11 in which data representing the locations of the large-capacity storage device 32 to Ccn in the mass storage device 32 are associated with each other as records.
[0048]
The hint DB 44 and the point lecture DB 45 also have substantially the same table as the problem management table T1 of the teaching material-related DB 41 described above. It is stored in association with the type ID and the location data of the corresponding content. As a result, each question content can be associated with any one or more hint content and / or point lecture content, and each hint content and / or point lecture content can be associated with one or more question content. Can be associated with any of
[0049]
Further, the learning support DB 7 includes an understanding level DB 46 for storing understanding level data of each student for each problem, a history DB 47 for storing learning history data of each student, and a review of each problem for each student. It has a review attribute DB 48 for storing information indicating the degree as review attribute information.
[0050]
Then, the learning support DB 7 stores the personal information (for example, name, address, grade, gender, student ID number on the learning support server system 1, login ID and password for the system 1) of each student collected in advance, A student DB 49 that stores each student in association with an ID (student ID) that can uniquely identify the student, and, for example, the location data of recommended teaching material content created for each student by the teaching material creating terminal 11 is used as the student ID of each student. It has a recommended teaching material DB 50 to be stored in association with the teaching material.
[0051]
Further, the learning support DB 7 stores the content of questions and answers regarding the questions performed between each student and the teacher, the content of the chat, and / or data described on the whiteboard in association with the student ID and the question ID. And a memo DB 52 for storing data representing memos for each student's problem in association with the student ID and the problem ID, and data representing impressions and demands of each student for the problem. And an impression / request DB 53 for storing the ID and the question ID in association with each other.
[0052]
On the other hand, the learning terminal 9 is connected to the communication network 4 via the communication line 12 as shown in FIG. 5, and has a communication I / F 60 having a function of processing data routing via the communication network 4 and a function of maintaining security. A computer 61 connected to the communication I / F 60 and a memory 62 connected to the computer 61 and storing a program group P3 for causing the computer 61 to execute Web content browsing processing and dynamic processing. Have. To be precise, the program group P3 is recorded in the external storage device 63, and is loaded into the memory 62 when the computer 61 executes.
[0053]
The program group P3 includes an OS, a Web browser (program), a streaming data reception processing program, and the like.
[0054]
Further, the learning terminal 9 is connected to the external storage device 63 connected to the computer 61 and the computer 61, and various data (including instructions to the computer 61) are transmitted to the computer 61 when operated by the student. (A keyboard, a mouse, etc.) 64 for inputting data, a display 65 for displaying data (Web contents, etc.) processed by the computer 61, and a computer 61. And a speaker 66 for outputting audio data processed by the computer 61.
[0055]
The learning terminal 9 is connected to the computer 61, acquires image information, and is connected to the camera 67 and a camera 67 for inputting the acquired image information to the computer 61. 9, a microphone 68 for collecting voices of the learner using the computer 9 and transmitting the voices to the computer 61 as voice data, and a microphone 68 connected to the computer 61 for printing out the data output from the computer 61. And a printer 69.
[0056]
On the other hand, the learning support terminal 10 includes, as the same hardware elements as the learning terminal 9, a communication I / F 70, a computer 71, a memory 72, an external storage device 73, an input unit 74, a display 75, a speaker 76, a camera 77, and a microphone 78. It has.
[0057]
In the memory 72, a program group P4 for causing the computer 71 to execute Web content browsing processing and dynamic processing is recorded. Note that, more precisely, the program group P4 is recorded in the external storage device 73, and is loaded into the memory 72 when the computer 71 is executed.
[0058]
Hereinafter, processing related to learning support of the learning support server system 1, the learning terminal 9, and the learning support terminal 10 configuring the client / server system will be described in detail.
[0059]
First, the student operates the input unit 64 of the learning terminal 9 and inputs his / her student ID and password. At this time, the computer 61 of the learning terminal 9 transmits the input student ID and password to the WWW server 5 of the learning support server system 1 via the communication network 4 or the like, and attempts to log in to the WWW server 10 (FIG. 6; Step S1).
[0060]
The computer 21 of the WWW server 5 operates based on the program group P1, and performs authentication processing of the transmitted student ID and password and the student ID and password stored in the student DB 49.
[0061]
Then, as a result of the authentication process, when it is determined that the student is a student who can use the learning support server system 1, the computer 21 reads the history data by referring to the history DB 47 of the corresponding student using the student ID as a key. In addition, the computer 21 reads the learning map data including the number of questions and the degree of difficulty of all items corresponding to the learning support subject (Equation II · B) with reference to the teaching material-related DB 41.
[0062]
Next, the computer 21 creates a menu screen (data constituting a Web page screen) based on the read history data, learning map data, and screen files F1 to Fn.
[0063]
Then, the computer 21 of the WWW server 5 downloads the created menu screen data to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (Step S2).
[0064]
The computer 61 of the learning terminal 9 operates based on the program group P3, receives the downloaded menu screen data, stores it in the memory 62, and displays the menu screen I1 corresponding to the menu screen data on the display 65. It is displayed (step S3).
[0065]
FIG. 8 is a diagram showing the menu screen I1 displayed on the display 65. As shown in FIG. 8, the menu screen I1 includes a menu part PA1 for selecting a learning support screen {a command button corresponding to a GUI (Graphical User Interface)}, and a learning item selection part for selecting a learning item. PA2 (command button corresponding to the GUI), a part (learning map) PA3 representing the current arrival status of the corresponding student as a map for each problem, and a learning history part PA4 representing the learning history of the corresponding student are displayed, respectively. .
[0066]
At this time, the student operates the input unit 64 of the learning terminal 9 in the learning item selection part PA2 of the menu screen I1, and clicks a command button (for example, “trigonometric function”) corresponding to the item to be learned. At this time, the computer 61 creates a learning map PA3 corresponding to the learning item selected based on the input learning item selection part PA2 based on the menu screen data and displays it on the display 65 (step S4).
[0067]
FIG. 9 is a diagram showing the learning map PA3 displayed on the display 65. As shown in FIG. 9, in the learning map PA3, the number of questions (represented by the number of ☆) for each difficulty level (level 1 to 10) of each section of the selected learning item (chapter) “trigonometric function”, Corresponding student's implementation status (presence or absence of ☆ color; ☆ → not implemented, ★ → executed), understanding level of corresponding student (★ color density; high density → high understanding level, low density → low understanding level) ) Etc. are displayed.
[0068]
Here, the student operates the input unit 64 of the learning terminal 9 while looking at the learning map PA3, and selects a learning item to be learned and a question (☆) corresponding to the user's level in the learning item. At this time, the computer 61 transmits a download request for the selected question to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (step S5).
[0069]
The computer 21 of the WWW server 5 reads the problem content corresponding to the download request stored in the large-capacity storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6 in response to the transmitted download request, A learning page screen (data constituting a Web page screen) is created based on the read question content and the screen files F1 to Fn.
[0070]
Then, the computer 21 downloads the created learning page screen data to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like, and updates the history DB 47 (step S6).
[0071]
The computer 61 of the learning terminal 9 receives the downloaded learning page screen data and stores it in the memory 62, and displays the learning page screen I2 corresponding to the learning page screen data on the display 65 (step S7).
[0072]
FIG. 10 is a diagram showing the learning page screen I2 displayed on the display 65. As shown in FIG. 10, the title page of the question content including the difficulty level is displayed on the learning page screen I2 in addition to the menu part PA1.
[0073]
On the learning page screen I2, a command button C1 for instructing the print of the question content, a command button C2 for instructing the download of the explanation content, a command button C3 for instructing the download of the answer content, and a command for instructing the download of the hint content are displayed. A question part PA10 on which a button C4 and a command button C5 for instructing the download of point lecture content are respectively displayed, a basic problem / related problem part PA11 on which links to basic matters and related problems for the question data are displayed, and a teacher ( And a navigator part PA12 for selecting and inputting a chat request or a question request for the fellow).
[0074]
Then, on the learning page screen I2, for review attribute data input for the corresponding question data, (1) "learning schedule" representing a learning schedule, and (2) a review schedule for the time being, according to the necessity of the review. “Registration” for registration, (3) “learning” for learning later, (4) “learning before testing” to learn before testing, and (5) important items The favorite part PA13 in which items (1) to (5) including “important items” indicating the above are displayed as selection items including check boxes is displayed.
[0075]
The favorite part PA13 also displays "Recommended fellows" set for each student by the teacher to encourage the corresponding student to review the corresponding problem.
[0076]
In addition, the learning page screen I2 displays (1) "Easy win" indicating that the user has sufficiently understood and (2) "Appropriate understanding (degree of answering)" for inputting the degree of understanding data for the corresponding question data. (1) to (4) consist of (1) to (4) consisting of (3) “Slightly uneasy” indicating that the understanding was somewhat insufficient, and (4) “Unable to understand” indicating that they could not understand. The comprehension part PA14 shown as (a pull-down menu that opens in accordance with the selection of the “self-evaluation” item) is displayed.
[0077]
Then, on the learning page screen I2, a memo part PA15 showing a text box and a command button for inputting and registering a memo for the corresponding question data, and inputting and registering an impression / request for the corresponding question data are registered. And a request / impression part PA16 in which a text box and a command button are displayed.
[0078]
At this time, if the student wants to display not the displayed question content but another question content related to the question content, the user operates the input unit 64 of the learning terminal 9 to display the basic question / related question part PA11. , A link L1 (a link to a simple problem) or a link L2 (a link to a difficult problem) to another problem is clicked.
[0079]
The computer 61 is performing the determination process of step S8, and the result of the determination of step S8 is YES in response to the click of the link L1 or the link L2, and the computer 61 returns to the process of step S5 to determine the corresponding question content. A download request is transmitted to the WWW server 5. As a result, the processing of steps S5 to S6 is repeatedly executed, and the learning page screen including the new question content corresponding to the link is displayed on the display 65.
[0080]
On the other hand, when the link L1 or the link L2 is not clicked, the result of the determination in step S8 of the computer 61 is NO, and the computer 61 determines whether or not the teaching material selection data has been input.
[0081]
That is, the computer 61 determines whether (1) any one of the command buttons C2 to C4 is clicked on the question part PA10, and (2) the link L5 or L6 to the basic matter on the basic question / related question part PA11. Is clicked, and (3) a command button corresponding to a chat request or a question request is clicked on the navigator part PA12.
[0082]
As a result of the determination in step S9, any one of the clicks on any one of the command buttons C2 to C4, the click on the link L5 or L6, and the click on the command button corresponding to the chat request or the question request (event). Is generated by the input section operation of the student, the determination in step S9 is YES, and the computer 61 transmits the teaching material selection data based on the corresponding event to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (step S10).
[0083]
The computer 21 of the WWW server 5 receives the transmitted learning material selection data (step S11), and determines what the learning material content corresponds to the received learning material selection data.
[0084]
That is, when the received teaching material selection data is the event of the button C4 (hint content download request), the computer 21 determines the hint ID and the location of the hint content corresponding to the problem ID / type ID of the currently displayed problem content. The data is extracted with reference to the hint DB 44, and hint contents corresponding to the extracted hint ID and location data are read from the mass storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6.
[0085]
Then, the computer 21 downloads the read hint content to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S13).
[0086]
When the received teaching material selection data is the event of the button C2 (commentary content download request), the commentary ID and the location data of the commentary content corresponding to the question ID of the currently displayed problem content are referred to the commentary DB 42. Then, the commentary content corresponding to the retrieved commentary ID and the location data is read out from the mass storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6.
[0087]
Then, the computer 21 downloads the read commentary content to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S14).
[0088]
On the other hand, if the received teaching material selection data is the event of the button C5 (point lecture content download request), the point lecture ID and the location data of the point lecture content corresponding to the problem ID / type ID of the currently displayed problem content The point lecture content corresponding to the retrieved point lecture ID and the location data is read out from the mass storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6 with reference to the point lecture DB 45.
[0089]
Then, the computer 21 downloads the read point lecture content to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S15).
[0090]
If the received teaching material selection data is the button C3 event (answer content download request), the answer ID and the location data of the answer content corresponding to the question ID of the currently displayed question content are extracted with reference to the answer DB 43. The answer content corresponding to the extracted answer ID and the location data is read from the mass storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6.
[0091]
Then, the computer 21 downloads the read answer content to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S16).
[0092]
On the other hand, if the received teaching material selection data is an event of link L5 or link L6 (basic matter content download request), the basic matter ID of the basic matter content corresponding to the question ID / type ID of the currently displayed question content The location data is extracted with reference to the teaching material-related DB 41, and the basic item content corresponding to the extracted basic item ID and the location data is read from the mass storage device 32 via the computer 31 of the teaching material management / distribution server 6.
[0093]
Then, the computer 21 downloads the read basic matter content to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S17).
[0094]
If the received teaching material selection data is a chat request or a command button click event (question / chat request) corresponding to the question request, the question content (question screen data) / Create chat content (chat screen data).
[0095]
The computer 21 of the WWW server 5 downloads the created question content (question screen data) / chat content (chat screen data) to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S18).
[0096]
When the teaching material content corresponding to the student's event is downloaded to the computer 61 of the learning terminal 9 by the processing of steps S13 to S18, the computer 61 displays the downloaded teaching material content on the display 65 (step S19). ).
[0097]
For example, when the teaching material contents are commentary contents and point lecture contents corresponding to the question contents, streaming data composed of teacher's (fellow) handwritten characters and real voice is displayed via the display 65 and the speaker 66 of the learning terminal 9. Is done. For this reason, it is possible to provide a student with a learning environment (teaching environment) similar to a situation in which guidance is actually received from a teacher (fellow).
[0098]
In the case where the teaching material content is a chat content corresponding to the question content, a connection between the learning terminal 9 and the learning support terminal 10 is established, and as shown in FIG. Is automatically displayed.
[0099]
At this time, since the personal information (profile) of the student read from the student DB 49 based on the student ID of the corresponding student is displayed in real time on the display 75 of the teacher terminal 10, the teacher (learning support terminal 10) and the student (Learning terminal 9) and a real-time chat can be performed.
[0100]
Further, when the teaching material content is a question content corresponding to the question content, a connection between the learning terminal 9 and the learning support terminal 10 is established. As a result, as shown in FIG. 12, a question screen I4 including the teacher's image data 14a1 captured by the teacher's camera 77 and the corresponding student's personal information (profile) 14a2 is displayed on the display 65. .
[0101]
Then, for example, when the student inputs a question as audio data to the computer 61 via the microphone 68 or the like, the audio data is transmitted to the computer 71 of the learning support terminal 10 and displayed on the whiteboard 14a3.
[0102]
At this time, when the teacher of the learning support terminal 10 operates the input unit 74 to input an answer to the question, the question data is displayed on the whiteboard 14a3 by the processing of the computer 71.
[0103]
As a result, the student can have a question-and-answer session with the teacher in real time while the student is actually taking a lecture in the classroom, and the learning efficiency can be greatly improved.
[0104]
Subsequent to step S19, the computer 61 inputs a predetermined item (one of “easy”, “satisfactory”, “slightly uneasy”, and “unsatisfiable”) from a pull-down menu on the understanding level part PA14. Has been determined whether or not.
[0105]
At this time, the student self-determines his / her understanding of the displayed question content and operates the input unit 64 of the learning terminal 9 to pull down an item corresponding to the self-determination result as shown in FIG. If the user selects and clicks from the menu items (“Easy”, “I ’m good”, “Slightly uneasy”, “I don't understand”), the determination in step S20 is YES, and the computer 61 determines the degree of understanding based on the corresponding click. The data is transmitted to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (Step S21).
[0106]
The computer 21 of the WWW server 5 associates the transmitted comprehension data with a unique ID (understanding ID), and associates the comprehension data with the comprehension ID, the student ID, and the question ID, and understands DB 46. (Step S22).
[0107]
FIG. 14 is a diagram showing the configuration of the understanding level DB 46. As shown in FIG. 14, in the understanding level DB 46, the understanding level data, the understanding level ID associated with the understanding level data, the corresponding student ID, and the corresponding question ID are associated with each other as records in the understanding level management table T20. Stored.
[0108]
After the process of step S21 or in the case of NO (understanding of the understanding level data) in the process of step S20, the computer 61 uses the check boxes on the favorite part PA13 to select predetermined items ((1) “scheduled learning”, (2) ) "Register for the time being", (3) "Learning", (4) "Learning before exam", and (5) "At least one of important items" are checked, and the command button of "Register as favorite" is checked. Is clicked or not.
[0109]
At this time, the student determines the review attribute for the displayed question content by himself and operates the input unit 64 of the learning terminal 9 to obtain desired items corresponding to the determined result as shown in FIGS. Is checked, and the command button of “register as favorite” is clicked, the determination in step S23 becomes YES, and the computer 61 transmits at least one review attribute data based on the check of the corresponding check box via the communication network 4 or the like. To the WWW server 5 (step S24).
[0110]
The computer 21 of the WWW server 5 associates the transmitted at least one review attribute data with a (review attribute ID) uniquely defined for each review attribute, and associates at least one review attribute data with the review attribute data. It is stored in the review attribute DB 48 in association with the review attribute ID, the student ID, and the question ID (step S25).
[0111]
FIG. 15 is a diagram showing the configuration of the review attribute DB 48. As shown in FIG. 15, in the review attribute DB 48, the review attribute data, the review attribute ID associated with the review attribute data, the corresponding student ID, and the corresponding question ID are associated with each other as records in the review attribute management table T21. Stored.
[0112]
For example, when a plurality of review attribute data is input for a question corresponding to a certain question ID, a plurality of review attribute data is associated with one corresponding question ID and stored in the review attribute management table T21. Will be done.
[0113]
On the other hand, after the processing of step S24, the computer 61 inputs the memo data / impression / request data on the memo part PA15 / impression / request part PA16, and clicks the corresponding command button “register memo” / “send”. Has been determined whether or not.
[0114]
At this time, the student operates the input unit 64 of the learning terminal 9 to input a memo / request / impression on the displayed question content, and clicks a corresponding command button “register memo” / “send” to execute step. The determination in S26 is YES, and the computer 61 transmits the corresponding memo data / request / impression data to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (step S27).
[0115]
The computer 21 of the WWW server 5 stores the transmitted memo data / request / impression data in the memo DB 52 / impression / request DB 53 in association with the student ID and the question ID, respectively (step S28; FIG. 16A, (B)).
[0116]
Then, the computer 21 associates the question ID, the understanding level ID, the level of the corresponding question, and the like with the learning date data indicating the learning date, and stores it in the individual student history table Tak based on the corresponding student ID (step). S29).
[0117]
FIG. 17 is a diagram showing a configuration of the student-specific history tables Ta1 to Tak to Tam of the students in the history DB 47. As shown in FIG. 17, in each of the student-specific history tables Ta1-Tak-Tam, learning date data, question ID, question level, and understanding level ID are stored in association with each other as records.
[0118]
On the other hand, following the processing in step S27, the computer 61 of the learning terminal 9 performs the same determination processing as in step S8 (step S30), and if the result of this determination is YES, the processing moves to step S5. Then, the above-described processing based on the learning page screen including the new question content is executed.
[0119]
If the result of the determination in step S8 is NO, and if the result of the determination in step S31 (determination of whether or not logout data has been input) is NO, the process proceeds to step S8 and waits.
[0120]
On the other hand, if the result of the determination in step S31 is YES, the learning terminal 9 ends the process.
[0121]
As described above, according to the present embodiment, the comprehension data / review attribute data for the learned content is stored in the comprehension DB 46 / review attribute DB 48 in association with the corresponding problem content question ID, student ID, and the like. can do.
[0122]
Therefore, for example, as shown in FIG. 8 described above, when the student logs in to the learning server system 1, as the menu screen data, the arrival status / learning history of the corresponding student (the difficulty level for each learning item, (Including an understanding level) can be created based on the corresponding student-specific history table of the corresponding student in the understanding level DB 46 / review attribute DB 48. Then, the content indicating the created student's arrival status / learning history can be displayed on the corresponding arrival status part PA3 / learning history part PA4.
[0123]
Also, as shown in FIG. 9 described above, the arrival status / learning history of the corresponding student can be displayed on the learning map PA3 by performing substantially the same processing as the display processing on the menu screen.
[0124]
That is, by visually recognizing the learning map PA3 displayed on the display 65, the student can determine the number of questions in the chapter of the course selected by himself / herself, the difficulty level thereof (levels 1 to 10), and his / her own implementation status (presence or absence of the color of ☆). ☆ → not implemented, ★ → implemented), and self-understanding (color density of ★; high density → high understanding, low density → low understanding) can be grasped very easily.
[0125]
As a result, the student can easily and quickly grasp his / her arrival status / learning history on the menu screen I1 / learning map PA3, and can improve the learning efficiency of the student.
[0126]
Further, in the present embodiment, with reference to the understanding level data and review attribute data of each student, a learning material content (problem content) reflecting the learning situation / understanding level of each student is created, and the learning material DB 50 is used as a recommended learning material. And can be provided to students.
[0127]
As a result, it is possible to provide a teaching material according to the learning situation / understanding for each student for each student.
[0128]
On the other hand, in the state where the menu screen I1 is displayed on the display 65 of the learning terminal 9 (steps S40 to S42 corresponding to steps S1 to S3; see FIG. 18), the student operates the input unit 64 of the learning terminal 9 When the user selects "my page" on the menu part PA1 by operating, the computer 61 transmits a download request for the selected my page to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (step S43).
[0129]
The computer 21 of the WWW server 5 reads the history data by referring to the history DB 47 of the corresponding student using the student ID as a key, creates a my page screen including the learning history data (contents) of the corresponding student, and creates the created my page screen. The page screen data is downloaded to the corresponding learning terminal 9 via the communication network 4 or the like (step S44).
[0130]
The computer 61 of the learning terminal 9 receives the downloaded my page screen data and displays it on the display 65 (step S45).
[0131]
FIG. 19 is a diagram showing the My Page I5 displayed on the display 65. As shown in FIG. 19, on the My Page screen I5, in addition to the menu part PA1, a message input area from a teacher (teacher) is displayed as a message part PA20, and a pull-down corresponding to the review attribute part PA13 is provided. A pull-down menu DW2 corresponding to the menu DW1 and the understanding part PA14 is displayed.
[0132]
At this time, the computer 61 determines a predetermined item on the pull-down menus DW1 and DW2 {pull-down menu DW1 → (1) “Scheduled to study”, (2) “Register for the time being”, (3) “Learning among them”, (4) “ At least one of "learn before test" and (5) "important items", pull-down menu DW2->"Easy","somewhatanxious","somewhatuneasy", or "unable to understand" It is determined whether｝ has been input.
[0133]
At this time, if a predetermined item is selected on the pull-down menus DW1 and DW2 by the student operating the input unit 64 of the learning terminal 9, the determination in step S36 becomes YES, and the computer 61 sets the corresponding review attribute data and The data is transmitted to the WWW server 5 via the communication network 4 or the like (step S47).
[0134]
The computer 21 of the WWW server generates a list of problems corresponding to the transmitted review attribute data and comprehension level data by referring to the history DB 47, and the generated learning list corresponding to the learning terminal via the communication network 4 or the like. 9 (step S48).
[0135]
The computer 61 of the learning terminal 9 displays the downloaded list on the My Page I5 on the display 65 (Step S49).
[0136]
As a result, the student can use the understanding level and review attributes set by himself / herself as a search key to obtain a list of question contents corresponding to the search key, and browse the list on the display 65.
[0137]
Therefore, after learning, the student can very easily and quickly browse the problem content corresponding to his / her learning purpose, for example, the problem content whose level of understanding is uneasy or the content that the user wants to review, Learning efficiency can be greatly improved.
[0138]
Note that the Web client in the present embodiment may be a stationary type such as a personal computer system or a large-sized computer system, or may be a portable type mobile terminal.
[0139]
Further, in the present embodiment, the learning support server system is constructed by three servers (computers). However, the present invention is not limited to this, and a plurality of computer systems distributed on the Internet are of course. It is also possible to construct each database of the learning support DB on the Internet.
[0140]
Furthermore, input means (check boxes, pull-down menus, and the like) on the Web page screen on the learning terminal are examples, and any means that can be input on the learning terminal include other GUI-based means, voice input means, and the like. Applicable.
[0141]
In this embodiment, the review attribute data and the understanding level data are selected and input from a pull-down menu or the like. However, the review attribute data and the understanding level data itself can be directly input.
[0142]
The Web page screen illustrated in the present embodiment is merely an example, and various designed Web page screens are applicable as long as the Web page screen can realize the learning support system of the present invention.
[0143]
For example, the screen configuration of the learning map PA3 is an example, and a page screen on which at least one of the number of questions in the chapter of the course selected by the user, the degree of difficulty thereof, his / her implementation status, his / her understanding, and the like can be visually expressed. Should be fine.
[0144]
Finally, the present invention is not limited to the configuration described in the present embodiment, and various changes and modifications of the configuration of the present invention may be implemented within the scope of the subject of the present invention and the appended claims. It is possible to do.
[0145]
【The invention's effect】
As described above, according to the learning support system according to the present invention, at least one piece of question data can be displayed via a terminal that can be used by the learner, and the learner's understanding of at least one piece of question data can be understood. It is possible to create learning content in which information indicating the degree can be input via the available terminal, and transmit the content to the available terminal.
[0146]
Then, information indicating the learner's understanding of at least one piece of question data input at the available terminal based on the learning content and transmitted from the available terminal via the communication network is stored in at least one corresponding item. The two pieces of problem data can be stored in association with the identification data and the learner identification data.
[0147]
As a result, it is possible to manage the degree of understanding that the learner actually feels about the problem, so that the true degree of understanding can be reflected in future learning, and the learner can learn more finely Environment can be provided.
[0148]
Further, according to the learning support system according to the present invention, as the learning content, information indicating the necessity of the learner's review of at least one piece of problem data can be input as review attribute information via the available terminal. Content can be created and sent to available terminals.
[0149]
Then, the review attribute information of the learner with respect to at least one piece of question data that is input based on the learning content at the available terminal and transmitted from the available terminal via the communication network is converted into at least one piece of corresponding question data. And the learner identification data.
[0150]
Therefore, the student always refers to the review attribute information set for at least one piece of question data, selects only the question data associated with the review attribute information according to his / her own purpose, and reviews the student. be able to.
[0151]
As a result, efficient and focused review can be supported in accordance with the purpose of the learner's review, and the learner's learning efficiency can be greatly improved.
[Brief description of the drawings]
FIG. 1 is a diagram showing an overall configuration of a client / server system including a learning support system according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is a block diagram showing a schematic configuration of each of a WWW server, a teaching material management / distribution server, and a learning support DB shown in FIG. 1;
FIG. 3 is a diagram showing a schematic structure of a teaching material-related DB shown in FIG. 2;
4A is a diagram showing a schematic structure of a commentary DB shown in FIG. 2, and FIG. 4B is a diagram showing a schematic structure of an answer DB shown in FIG.
FIG. 5 is a block diagram showing a schematic configuration of each of a learning terminal and a learning support terminal shown in FIG. 1;
FIG. 6 is a schematic flowchart showing an example of processing of the learning support server system and the learning terminal shown in FIG. 1;
FIG. 7 is an exemplary flowchart showing an example of processing of the learning support server system and the learning terminal shown in FIG. 1;
FIG. 8 is a view showing an example of a menu screen displayed on the display of the learning terminal shown in FIG. 5;
9 is a diagram showing an example of a learning map displayed on a display of the learning terminal shown in FIG.
FIG. 10 is a view showing an example of a learning page screen displayed on the display of the learning terminal shown in FIG. 5;
11 is a diagram showing an example of a chat screen displayed on the display of each of the learning terminal and the learning support terminal shown in FIG. 5;
FIG. 12 is a diagram showing an example of a question screen displayed on the display of each of the learning terminal and the learning support terminal shown in FIG. 5;
FIG. 13 is a view showing an example of a learning page screen displayed on the display of the learning terminal shown in FIG. 5;
FIG. 14 is a diagram showing a schematic structure of an understanding level DB shown in FIG. 2;
FIG. 15 is a diagram showing a schematic structure of a review attribute DB shown in FIG. 2;
16A is a diagram showing a schematic structure of a memo DB shown in FIG. 2, and FIG. 16B is a diagram showing a schematic structure of an impression / request DB shown in FIG. 2;
17 is a diagram showing a schematic structure of a history DB shown in FIG. 2;
FIG. 18 is a schematic flowchart illustrating an example of processing of the learning support server system and the learning terminal illustrated in FIG. 1;
FIG. 19 is a view showing an example of a my page screen displayed on the display of the learning terminal shown in FIG. 5;
[Explanation of symbols]
1 learning support server system
2 Student side client system
3 Teacher side client system
4 Communication network
5 WWW server
6. Teaching material management and distribution server
7 learning support database
9 Learning terminal
10 learning support terminals
11 Teaching material creation terminal
20, 30, 60, 70 communication interface
21, 31, 61, 71 Computer
22, 32 Mass storage device
23, 33, 62, 72 memory
41 Teaching Material Database
42 Explanation Database
43 Answer Database
44 hint database
45 point lecture database
46 Understanding Database
47 History Database
48 Review attribute database
49 Student Database
50 Recommended teaching materials database
51 Question / Chat Database
52 memo database
53 Impression / Request Database
63, 73 external storage device

Claims (3)

学習者が利用可能な端末と通信ネットワークを介して通信可能であり、前記学習者の少なくとも１つの問題に対する学習を支援するための学習支援システムであって、
前記学習者を識別するための学習者識別データを記憶する学習者識別データ記憶手段と、
前記少なくとも１つの問題を表す問題データを、当該少なくとも１つの問題データを識別できる識別データに関連付けて記憶する問題データ記憶手段と、
前記問題データ記憶手段に記憶された少なくとも１つの問題データに基づいて、当該少なくとも１つの問題データを前記利用可能端末を介して表示可能であり、かつ前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の理解度を表す情報を当該利用可能端末を介して入力可能な学習用コンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する学習用コンテンツ作成送信手段と、
前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の理解度を表す情報を受信し、受信した理解度情報を、前記少なくとも１つの問題データの識別データおよび前記学習者識別データに関連付けて記憶する理解度情報記憶手段とを備えたことを特徴とする学習支援システム。A learning support system capable of communicating with a terminal available to a learner via a communication network, and assisting the learner in learning at least one problem,
Learner identification data storage means for storing learner identification data for identifying the learner,
Problem data storage means for storing the problem data representing the at least one problem in association with identification data capable of identifying the at least one problem data;
The at least one question data can be displayed via the available terminal based on the at least one question data stored in the question data storage means, and the learner understands the at least one question data. Learning content creation transmitting means for creating learning content that can input information indicating the degree via the available terminal and transmitting the learning content to the available terminal,
The information is input at the available terminal based on the learning content, and information indicating the degree of understanding of the learner with respect to the at least one question data transmitted from the available terminal via the communication network is received, A learning support system comprising: an understanding level information storage unit configured to store the received understanding level information in association with the identification data of the at least one problem data and the learner identification data. 前記学習用コンテンツ作成送信手段は、前記学習用コンテンツとして、前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の復習の必要度を表す情報を復習属性情報として当該利用可能端末を介して入力可能なコンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する手段であり、
前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた前記少なくとも１つの問題データに対する前記学習者の復習属性情報を受信し、受信した復習属性情報を、前記少なくとも１つの問題データの識別データおよび前記学習者識別データに関連付けて記憶する復習属性情報記憶手段をさらに備えたことを特徴とする請求項１記載の学習支援システム。The learning content creation / transmission unit may include, as the learning content, content that can be input via the available terminal as information indicating the necessity of the learner's review of the at least one question data as review attribute information. Means for creating and transmitting to the available terminal,
The learner's review attribute information for the at least one question data input at the available terminal based on the learning content and transmitted from the available terminal via the communication network is received and received. The learning support system according to claim 1, further comprising a review attribute information storage unit that stores review attribute information in association with the identification data of the at least one piece of question data and the learner identification data. 前記少なくとも１つの問題データに関連する複数の教材を表す複数の教材データを、当該複数の教材データを識別できる複数の教材識別データおよび前記少なくとも１つの問題データの識別データに関連付けて記憶する教材データ記憶手段を備え、
前記学習用コンテンツ作成送信手段は、前記学習用コンテンツとして、前記少なくとも１つの問題データに対する前記複数の教材のダウンロード要求を当該利用可能端末を介して入力可能なコンテンツを作成して前記利用可能端末に対して送信する手段であり、
前記利用可能端末において前記学習用コンテンツに基づいて入力され、当該利用可能端末から前記通信ネットワークを介して送信されてきた、前記少なくとも１つの問題データに対する前記複数の教材の内の少なくとも１つの教材のダウンロード要求を受信し、受信したダウンロード要求に対応する少なくとも１つの教材データを前記教材データ記憶手段から読み出す手段と、
読み出した少なくとも１つの教材データを前記通信ネットワークを介して前記利用可能端末へダウンロードする手段とを備えたことを特徴とする請求項１又は２記載の学習支援システム。Teaching material data for storing a plurality of learning material data representing a plurality of learning materials related to the at least one problem data in association with a plurality of learning material identification data capable of identifying the plurality of learning material data and the identification data of the at least one problem data With storage means,
The learning content creation / transmission unit creates, as the learning content, a content capable of inputting the plurality of teaching material download requests for the at least one question data via the available terminal, and transmits the content to the available terminal. Means to send to
At least one teaching material of the plurality of teaching materials for the at least one question data, which is input based on the learning content at the available terminal and transmitted from the available terminal via the communication network, Means for receiving a download request and reading at least one teaching material data corresponding to the received download request from the teaching material data storage means;
3. The learning support system according to claim 1, further comprising: means for downloading the at least one readout teaching material data to the available terminal via the communication network.
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