CN111382595B - 学生离园管理方法及装置、计算机装置和可读存储介质 - Google Patents

Abstract

一种学生离园管理方法，所述方法包括：采集学生离园时人脸图像信息；根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定学生存在同行人，其中，学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库；如果所述学生存在同行人，则判断所述同行人的人脸图像信息是否与所述预设学生信息数据库存储的授权接送人的人脸图像信息匹配；如果不匹配，则向预设的第一对象发送第一通知消息，所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息。本发明还提供一种学生离园管理装置、计算机装置及可读存储介质。本发明可以及时快速确定学生离园时同行人是否为安全的接送人。

Description

学生离园管理方法及装置、计算机装置和可读存储介质

技术领域

本发明涉及信息管理技术领域，具体涉及一种学生离园管理方法及装置、计算机装置和计算机可读存储介质。

背景技术

随着学生家长工作日渐忙碌，生活节奏的不断加快，以及部分家长工作时间的不确定性，以至于不少家长不能前往幼儿园亲自接送自己的孩子，而只好委托亲戚、朋友、保姆等人负责接送，学生的接送环节存在一些安全隐患，而且，接送信息无可靠的记录，当发生问题时，幼儿园与学生家长之间的责任难以界定，在授权接送人比较多的情况下，会增加值班人员辨认授权接送人的难度，尤其是当学生的授权接送人因为某些原因(病假、事假、更换保姆等)而更换授权接送人后，会进一步增加值班人员的确认难度。

发明内容

鉴于以上内容，有必要提出一种学生离园管理方法及装置、计算机装置和计算机可读存储介质，其可以及时快速确定学生离园时同行人是否为安全的接送人。

本申请的第一方面提供一种学生离园管理方法，所述方法包括：

采集学生离园时人脸图像信息；

根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库；

如果所述学生存在同行人，则判断所述同行人的人脸图像信息是否与所述预设学生信息数据库存储的授权接送人的人脸图像信息匹配；

如果不匹配，则向预设的第一对象发送第一通知消息，所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息。

另一种可能的实现方式中，所述方法进一步包括：

接收所述预设第一对象发送的响应消息；

判断所述响应消息中是否包括预设第一关键字，所述第一关键字表明所述同行人为不安全接送人；

如果所述响应消息中包括所述预设第一关键字，则向预设第二对象发送报警信息，所述报警消息包括所述学员的人脸图像信息以及所述同行人的人脸图像信息。

另一种可能的实现方式中，每一学生绑定一对应的移动终端，所述方法进一步包括：

获取所述学生绑定的移动终端的位置信息；以及

将所述位置信息发送至所述第一对象及第二对象。

另一种可能的实现方式中，所述学生信息包括所述学生是否需接送，所述方法进一步包括：

如果学生不存在同行人，则根据所述学生信息数据库中预存的学生信息来判断所述学生离园时是否需要接送；

如果需要接送，则向所述第一对象发送提醒；

如果不需要接送，则向所述第一对象发送第二通知消息，所述第二通知消息表示所述学生正常离园。

另一种可能的实现方式中，所述方法进一步包括：

判断所述响应消息中是否包括预设第二关键字，所述第二关键字表明所述同行人为安全接送人；以及

更新所述学生信息数据库所述学生的授权接送人信息，将所述同行人增加至授权接送人。

本申请的第二方面提供一种学生离园管理装置，所述装置包括：

采集单元，用于采集学生离园时人脸图像信息；

判断单元，用于根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库；

如果所述学生存在同行人，则所述判断单元进一步判断所述同行人的人脸图像信息是否与预设学生信息数据库存储的授权接送人的人脸图像信息匹配；

发送单元，用于当所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人不匹配时，向预设的第一对象发送第一通知消息，所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息。

另一种可能的实现方式中，所述每一学生对应一移动终端，所述装置还包括接收单元：用于接收所述预设第一对象发送的响应消息；所述判断单元还用于判断所述响应消息中是否包括预设第一关键字，所述第一关键字表明所述同行人为不安全接送人；如果所述响应消息中包括所述预设第一关键字，则所述发送单元向预设第二对象发送报警信息，所述报警消息包括所述学员的人脸图像信息以及所述同行人的人脸图像信息。

另一种可能的实现方式中，所述判断单元还用于判断所述响应消息中是否包括预设第二关键字，所述第二关键字表明所述同行人为安全接送人，所述装置还包括更新单元，用于当所述判断单元判断所述响应消息中包括第二关键字时，更新所述学生信息数据库所述学生的授权接送人信息，将所述同行人增加至授权接送人。

本申请的第三方面提供一种计算机装置，所述计算机装置包括处理器，所述处理器用于执行存储器中存储的计算机程序时实现所述学生离园管理方法。

本申请的第四方面提供一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现所述学生离园管理方法。

本发明的学生离园管理方法可及时与所述预设的第一对象也就是学生的监护人的移动终端之间及时进行信息交互，及时确定所述同行人是否为安全的接收人，在确定所述同行人为不安全的接收人，可及时报警，且可根据报警消息及时找寻同行人；当需有人接送的学生独自离园，可通知学校安全管理人员，及时阻止学生独自离园；当学生的实际接送人改变时，可及时更新学生信息数据库，避免后续重复验证。

附图说明

图1及图2是本发明实施例一提供的学生离园管理方法的流程图。

图3是本发明实施例二提供的学生离园管理装置的结构图。

图4是本发明实施例三提供的计算机装置的示意图。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本发明的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施例对本发明进行详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本发明，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。

优选地，本发明的图像识别方法应用在一个或者多个计算机装置中。所述计算机装置是一种能够按照事先设定或存储的指令，自动进行数值计算和/ 或信息处理的设备，其硬件包括但不限于微处理器、专用集成电路 (Application Specific IntegratedCircuit，ASIC)、可编程门阵列(Field－Programmable Gate Array，FPGA)、数字处理器(Digital Signal Processor，DSP)、嵌入式设备等。

所述计算机装置可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。所述计算机装置可以与用户通过键盘、鼠标、遥控器、触摸板或声控设备等方式进行人机交互。

实施例一

图1及图2是本发明实施例一提供的学生离园管理方法的流程图。所述学生管理方法应用于计算机装置。

如图1及图2所示，所述学生离园管理方法包括以下步骤：

101：建立学生信息数据库。

所述学生信息数据库中预设每一个学生的信息。所述学生信息包括基本信息、人脸图像信息、监护人信息、是否需接送以及授权接送人信息。其中，授权接送人信息包括可用于识别接送人的人脸图像信息。可以理解，所述授权接送人可以是监护人。可以理解，如果应用所述学生离园管理方法的计算机装置中已预设所述的学生信息数据库，则步骤101可省略。

102：采集学生离园时的人脸图像信息。

在设定区域设置摄像装置，所述设定区域在学生离园的必经之路，例如，学校或者教室门口。通过所述摄像装置对所述设定区域进行拍摄，并从所拍摄的图片中识别并提取所有的人脸图像信息，同时记录离园时间。

103：根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库。

所述同行人是指与学生同时出现在所拍摄的图片中的人。因此，可根据所提取所有的人脸图像信息与所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息来判断学生离园时是否存在同行人。例如，所提取的人脸图像信息中包括所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生离园时存在同行人，所述同行人即为所提取的人脸图像信息中的另一人，如果所提取的人脸图像信息中仅包括所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息，则判断所述学生离园时不存在同行人。可以理解，所述同行人可为一人或者多人，也可为监护人、授权接送人以及其他人。

可以理解，为了提高判断是否为同行人的准确度，可进一步判断所提取的人脸图像信息中另一人或者多人的人脸图像与学生人脸图像的距离是否在预设范围内，如另一人或者多人的人脸图像与学生人脸图像的距离小于0.5 米，则判断所述学生离园时存在同行人，如果判断学生离园时存在同行人，则进入步骤104，如果判断学生离园时不存在同行人，则进入步骤110。

104：判断所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息是否匹配。如果所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息匹配，则表明所述同行人为安全接送人，所述学生安全离园，进入步骤113。如果所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息不匹配，则表明所述同行人为不安全接送人，所述学生离园可能存在危险，进入步骤105。

105：向预设第一对象发送第一通知消息。所述预设第一对象可为所述学生的监护人的移动终端。所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息，用于通知所述学生的监护人，所述学生的同行人并非授权接送人，可能存在危险。

106：接收所述预设第一对象发送的响应消息。所述响应消息为对所述第一通知消息的回复，所述响应消息可包括预设第一关键字，例如，报警、不安全、危险人员等，则表明所述学生的同行人为不安全接送人以及预设第二关键字，例如：安全、亲戚、朋友等，则表明所述同行人为安全接送人以及其他。

所述响应消息可为所述预设第一对象回复的文字信息，例如，不认识同行人，请报警，其中，所述响应消息包括所述第一关键词；同行人是朋友，其中，所述响应消息包括所述第二关键词。所述响应消息还可为预设第一对象对所述学生的同行人是否为安全接送人所作的选择，例如，安全接送人、不安全接送人的选择或者请报警、无需报警的选择。

因此，实施例一的学生离校管理方法可及时与所述预设的第一对象也就是学生的监护人的移动终端之间及时进行信息交互，及时确定所述同行人是否为安全的接收人。

107：判断所述响应消息中是否包含预设第一关键字。如果所述响应消息中包括第一关键字，则进入步骤108，如果所述响应消息中不包括第一关键字，则进入步骤114。

108：向预设第二对象发送报警消息。所述第二对象可为学校安全管理人员的移动终端。所述报警消息包括所述学生的人脸图像信息、基本信息及同行人的人脸图像信息。

因此，实施例一的学生离园管理方法在确定所述同行人为不安全的接收人，可及时报警，且可根据报警消息及时找寻同行人。

109：获取所述学生的移动终端的位置信息。可以理解，每一学生绑定一对应的一移动终端。所述学生的移动终端可包括定位模块如GPS模块，通过所述定位模块可获取所述学生的移动终端的位置信息，可以理解，可预先向所述学生的移动终端获得获取的位置信息的授权。

110：向所述预设第二对象发送所获取的位置信息。所述的位置信息可以以文字信息或者图片信息的形成发送至所述第二对象。

111：如果所述学生不存在同行人，则根据所述学生信息数据库中存储的学生信息来判断所述学生离园时是否需要接送，如果需要接送，而此时无人同行，则进入步骤112，如果不需要接送，则进入步骤113。

112：向所述第一对象发送提醒消息。所述提醒消息表示所述学生独自离园，需有人接送。同时，所述提醒消息还可发送至第二对象，及时阻止所述学生独自离园。

113：向所述第一对象发送第二通知消息，所述第二通知消息表示所述学生正常离园。所述提醒消息还可包括所述学生独立离园的时间，监护人可根据所述时间预测所述学生到家的时间，如果未在预测时间内回家，则监护人可及时找寻学生。

114：判断所述响应消息中是否包含预设第二关键字。如果所述响应消息中包括第二关键字，则进入步骤115，如果所述响应消息中不包括第二关键字，则返回步骤105，向预设第一对象再次发送第一通知消息，请求第一对象再次回复第一通知消息。

115：更新所述学生信息数据库所述学生的授权接送人信息。将所述同行人增加至授权接送人。如此，当学生的实际接送人改变时，可及时更新学生信息数据库，避免后续重复验证。

可以理解，所述学生信息还可包括临时接送人，所述临时接送人可为规定时期内可授权接送学生，例如保姆、或者亲戚等短期内负责接收学生的人。所述同行人的信息可增加至所述临时接送人。

图3为本发明实施例二提供的学生离园管理装置的结构图。如图3所示，所述学生离园管理装置10可以包括：初始化单元401、采集单元402、判断单元403、发送单元404、接收单元405、更新单元406。

所述初始化单元401，用于建立学生信息数据库。

所述学生信息数据库中预设每一个学生的信息。所述学生信息包括基本信息、人脸图像信息、监护人信息、是否需接送以及授权接送人信息。其中，授权接送人信息包括可用于识别接送人的人脸图像信息。可以理解，所述授权接送人可以是监护人。可以理解，如果应用所述学生离园管理方法的计算机装置中已预设所述的学生信息数据库，则所述初始化单元401可省略。

所述采集单元402，用于采集学生离园时的人脸图像信息。

在设定区域设置摄像装置，所述设定区域在学生离园的必经之路，例如，学校或者教室门口。通过所述摄像装置对所述特定区域进行拍摄，并从所拍摄的图片中识别并提取所有的人脸图像信息，同时记录离园时间。

所述判断单元403，用于根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库。

所述同行人是指与学生同时出现在所拍摄的图片中的人。因此，所述判断单元103可根据所提取所有的人脸图像信息与所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息来判断学生离园时是否存在同行人。例如，所提取的人脸图像信息中包括所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，确定所述学生离园时存在同行人，所述同行人即为所提取的人脸图像信息中的另一人，如果所提取的人脸图像信息中仅包括所述学生信息数据库中存储的学生人脸图像信息，则判断所述学生离园时不存在同行人。

可以理解，所述同行人可为一人或者多人，也可为监护人、授权接送人以及其他人。可以理解，为了提高判断的准确度，可进一步判断所提取的人脸图像信息中另一人或者多人的人脸图像与学生人脸图像的距离是否在预设范围内，如另一人或者多人的人脸图像与学生人脸图像的距离小于0.5米，则判断所述学生离园时存在同行人。

所述判断单元403，还用于当判断学生离园时存在同行人时，进一步判断所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息是否匹配。如果所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息匹配，则表明所述同行人为安全接送人，所述学生安全离园。如果所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人的人脸图像信息不匹配，则表明所述同行人为不安全接送人，所述学生离园可能存在危险。

所述发送单元404，用于当判断学生离园时不存在同行人时，向预设第一对象发送第一通知消息。所述预设第一对象可为所述学生的监护人的移动终端。所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息，用于通知所述学生的监护人，所述学生的同行人并非授权接送人，可能存在危险。

所述接收单元405，用于接收所述预设第一对象发送的响应消息。所述响应消息为所述对所述第一通知消息的回复，所述响应消息可包括预设第一关键字，例如，报警、不安全、危险人员等，则表明所述学生的同行人为不安全接送人以及预设第二关键字，例如：安全、亲戚、朋友等，则表明所述同行人为安全接送人以及其他。因此，实施例一的学生离校管理方法可及时与所述预设的第一对象也就是学生的监护人的移动终端之间及时进行信息交互，及时确定所述同行人是否为安全的接收人。

所述响应消息可为所述预设第一对象回复的文字信息，例如，不认识同行人，请报警，其中，所述响应消息包括所述第一关键词；同行人是朋友，其中，所述响应消息包括所述第二关键词。所述响应消息还可为预设第一对象对所述学生的同行人是否为安全接送人所作的选择，例如，安全接送人、不安全接送人的选择或者请报警、无需报警的选择。

所述判断单元403，还用于判断所述响应消息中是否包含预设第一关键字。所述发送单元404，还用于当所述判断单元403判断所述响应消息中包括第一关键字时，向预设第二对象发送报警消息。所述第二对象可为学校安全管理人员的移动终端。所述报警消息包括所述学生的人脸图像信息、基本信息及同行人的人脸图像信息。因此，实施例一的学生离校管理方法在确定所述同行人为不安全的接收人，可及时报警，且可根据报警消息及时找寻同行人。

所述发送单元404，还用于当所述判断单元403判断所述响应消息中包括第一关键字时，获取所述学生绑定的移动终端的位置信息以及向所述预设第二对象发送所获取的位置信息。可以理解，每一学生绑定一对应的一移动终端。所述学生的移动终端可包括定位模块如GPS模块，通过所述定位模块可获取所述学生的移动终端的位置信息，可以理解，可预先向所述学生的移动终端获得获取的位置信息的授权。所述的位置信息可以以文字信息或者图片信息的形成发送至所述第二对象。

所述判断单元403，还用于当判断所述学生不存在同行人时，进一步判断根据所述学生信息数据库中存储的学生信息来判断所述学生离园时是否需要接送。

所述发送单元404，还用于当所述判断单元403判断所述学生需要接送，而此时无人同行时，向所述第一对象发送提醒消息。所述提醒消息表示所述学生独自离园，需有人接送。同时，所述提醒消息还可发送至第二对象，及时阻止学生独自离园。

所述发送单元404，还用于当所述判断单元403判断所述学生不需要接送时，向所述第一对象发送第二通知消息，所述第二通知消息表示所述学生正常离园。所述提醒消息还可包括所述学生独立离园的时间，监护人可根据所述时间预测所述学生到家的时间。

如果所述响应消息中不包括第一关键字，所述判断单元403判断所述响应消息中是否包含预设第二关键字。当所述判断单元403判断所述响应消息中不包括第二关键字时，则请求第一对象再次回复第一通知消息。

所述更新单元406，用于当所述判断单元403判断所述响应消息中包括第二关键字时，更新所述学生信息数据库所述学生的授权接送人信息。将所述同行人增加至授权接送人。如此，当学生的实际接送人改变时，可及时更新学生信息数据库，避免后续重复验证。

可以理解，所述学生信息还可包括临时接送人，所述临时接送人可为规定时期内可授权接送学生，例如保姆、或者亲戚等短期内负责接收学生的人。所述同行人的信息可增加至所述临时接送人。

实施例三

图4为本发明实施例三提供的计算机装置的示意图。所述计算机装置1 包括存储器20、处理器30以及存储在所述存储器20中并可在所述处理器30 上运行的计算机程序40，例如图像识别程序。所述处理器30执行所述计算机程序40时实现上述图像识别方法实施例中的步骤，例如图1至图2所示的步骤101～115。或者，所述处理器30执行所述计算机程序40时实现上述装置实施例中各单元/单元的功能，例如图3中的单元401～406。

示例性的，所述计算机程序40可以被分割成一个或多个单元/单元，所述一个或者多个单元/单元被存储在所述存储器20中，并由所述处理器30执行，以完成本发明。所述一个或多个单元/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述所述计算机程序40在所述计算机装置1中的执行过程。例如，所述计算机程序40可以被分割成图4中的初始化单元401、采集单元402、判断单元403、发送单元404、接收单元405、更新单元406，各单元具体功能参见实施例二。

所述计算机装置1可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。本领域技术人员可以理解，所述示意图4仅仅是计算机装置 1的示例，并不构成对计算机装置1的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述计算机装置1还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。

所称处理器30可以是中央处理单元(Central Processing Unit，CPU)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(Digital Signal Processor，DSP)、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、现成可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器30也可以是任何常规的处理器等，所述处理器30是所述计算机装置1的控制中心，利用各种接口和线路连接整个计算机装置1的各个部分。

所述存储器20可用于存储所述计算机程序40和/或单元/单元，所述处理器30通过运行或执行存储在所述存储器20内的计算机程序和/或单元/单元，以及调用存储在存储器20内的数据，实现所述计算机装置1的各种功能。所述存储器20可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序(比如声音播放功能、图像播放功能等)等；存储数据区可存储根据计算机装置1的使用所创建的数据(比如音频数据、电话本等)等。此外，存储器20可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如硬盘、内存、插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)、至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他易失性固态存储器件。

所述计算机装置1集成的单元/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、U盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括电载波信号和电信信号。

在本发明所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的计算机装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的计算机装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在相同处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在相同单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化涵括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，显然“包括”一词不排除其他单元或步骤，单数不排除复数。计算机装置权利要求中陈述的多个单元或计算机装置也可以由同一个单元或计算机装置通过软件或者硬件来实现。第一，第二等词语用来表示名称，而并不表示任何特定的顺序。

最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或等同替换，而不脱离本发明技术方案的精神和范围。

Claims (8)

1.一种学生离园管理方法，其特征在于，所述方法包括：

采集学生离园时人脸图像信息；

根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，且人脸图像信息中非所述学生的至少一个人脸图像与学生人脸图像的距离在预设范围内，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库；

如果所述学生存在同行人，则判断所述同行人的人脸图像信息是否与所述预设学生信息数据库存储的授权接送人的人脸图像信息匹配；

如果不匹配，则向预设的第一对象发送第一通知消息，所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息；

接收所述预设的第一对象发送的响应消息，所述预设的第一对象是学生的监护人的移动终端；

判断所述响应消息中是否包括预设第一关键字，所述第一关键字表明所述同行人为不安全接送人；

如果所述响应消息中包括所述预设第一关键字，则向预设第二对象发送报警信息，所述报警信息包括所述学生的人脸图像信息以及所述同行人的人脸图像信息，所述预设第二对象为学校安全管理人员的移动终端。

2.如权利要求1所述的学生离园管理方法，其特征在于，每一学生绑定一对应的移动终端，所述方法进一步包括：

获取所述学生绑定的移动终端的位置信息；以及

将所述位置信息发送至所述第一对象及第二对象。

3.如权利要求2所述的学生离园管理方法，其特征在于，所述学生信息包括所述学生是否需接送，所述方法进一步包括：

如果学生不存在同行人，则根据所述学生信息数据库中预存的学生信息来判断所述学生离园时是否需要接送；

如果需要接送，则向所述第一对象发送提醒消息；

如果不需要接送，则向所述第一对象发送第二通知消息，所述第二通知消息表示所述学生正常离园。

4.如权利要求1所述的学生离园管理方法，其特征在于，所述方法进一步包括：

判断所述响应消息中是否包括预设第二关键字，所述第二关键字表明所述同行人为安全接送人；以及更新所述学生信息数据库中所述学生的授权接送人信息，将所述同行人增加至授权接送人。

5.一种学生离园管理装置，其特征在于，所述装置包括：

采集单元，用于采集学生离园时人脸图像信息；

判断单元，用于根据所采集的人脸图像信息判断所述学生是否存在同行人，当所采集的人脸图像信息中包括学生人脸图像信息以及非所述学生的至少一个人脸图像信息时，且人脸图像信息中非所述学生的至少一个人脸图像与学生人脸图像的距离在预设范围内，确定所述学生存在同行人，其中，所述学生人脸图像信息存储于预设学生信息数据库；

如果所述学生存在同行人，则所述判断单元进一步判断所述同行人的人脸图像信息是否与预设学生信息数据库存储的授权接送人的人脸图像信息匹配；

发送单元，用于当所述同行人的人脸图像信息与预存的授权接送人不匹配时，向预设的第一对象发送第一通知消息，所述第一通知消息包括所述同行人的人脸图像信息；

接收单元，用于接收所述预设第一对象发送的响应消息，所述预设的第一对象是学生的监护人的移动终端；所述判断单元还用于判断所述响应消息中是否包括预设第一关键字，所述第一关键字表明所述同行人为不安全接送人；如果所述响应消息中包括所述预设第一关键字，则所述发送单元向预设第二对象发送报警信息，所述报警信息包括所述学生的人脸图像信息以及所述同行人的人脸图像信息，所述预设第二对象为学校安全管理人员的移动终端。

6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述判断单元还用于判断所述响应消息中是否包括预设第二关键字，所述第二关键字表明所述同行人为安全接送人，所述装置还包括更新单元，用于当所述判断单元判断所述响应消息中包括第二关键字时，更新所述学生信息数据库中所述学生的授权接送人信息，将所述同行人增加至授权接送人。

7.一种计算机装置，其特征在于：所述计算机装置包括处理器，所述处理器用于执行存储器中存储的计算机程序时实现如权利要求1-4中任一项所述学生离园管理方法。

8.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于：所述计算机程序被处理器执行时实现如权利要求1-4中任一项所述的学生离园管理方法。