CN109903610A - 炼化企业的作业安全仿真培训系统 - Google Patents

Abstract

本发明实施例提供一种炼化企业的作业安全仿真培训系统，属于安全工程技术及信息技术领域。所述作业安全仿真培训系统包括：作业实训系统，包括模拟多种作业现场搭建的多个实体作业区；以及虚拟培训系统，包括课程库、操作终端和培训平台装置；其中，课程库用于存储培训课程；操作终端响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；培训平台装置构建针对炼化企业安全培训的多个核心功能模块，且核心功能模块被配置为从课程库中调取培训课程，并将培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示；其中，培训课程包括针对多个实体作业区的仿真训练课程，且多个核心功能模块包括对应于仿真训练课程的仿真训练模块。本发明能有效提高企业安全培训效率及效果。

Description

炼化企业的作业安全仿真培训系统

技术领域

本发明涉及安全工程技术及信息技术领域，具体地涉及一种炼化企业的作业安全仿真培训系统。

背景技术

安全是炼化企业的“三基”工作的一个体现，而安全培训则是炼化企业强化安全知识和安全技能、提高安全意识的有效途径。目前，无论是国家层面还是企业层面，都明确要求需要大力推进企业安全生产标准化建设，提升一线作业人员安全技能。

但是，本申请发明人在实现本发明的过程中发现，目前炼化企业的安全培训以讲解为主，多流于形式，缺乏实训机制和虚拟培训机制，从而存在安全学习积极性不高、学习内容匮乏、安全学习形式单一、培训记录信息化手段落后等问题。

发明内容

本发明实施例的目的是提供一种炼化企业的作业安全仿真培训系统，用于至少部分地解决上述技术问题。

为了实现上述目的，本发明实施例提供一种炼化企业的作业安全仿真培训系统，所述作业安全仿真培训系统包括：作业实训系统，包括模拟多种作业现场搭建的多个实体作业区；以及虚拟培训系统，包括课程库、操作终端和培训平台装置；其中，所述课程库用于存储培训课程；所述操作终端用于向用户展示培训界面，并响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；所述培训平台装置应用于所述操作终端，用于构建针对炼化企业安全培训的多个核心功能模块；其中，所述核心功能模块被配置为响应于用户对培训界面的操作来从所述课程库中调取培训课程，并将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面；其中，所述培训课程包括针对所述多个实体作业区的仿真训练课程，且所述多个核心功能模块包括调用对应仿真训练课程以进行针对多个实体作业区的虚拟操作的仿真训练模块。

可选地，所述多个实体作业区包括：高处作业实训区、临时用电作业实训区、用火作业实训区、受限空间作业实训区、起重作业实训区、动土作业实训区和/或盲板抽堵作业实训区；其中，各个实体作业区中的硬件布置与对应的作业现场相适应。

可选地，所述仿真训练课程包括高处作业培训课程、临时用电作业培训课程、用火作业实训培训课程、受限空间作业培训课程、起重作业培训课程、动土作业培训课程和/或盲板抽堵作业培训课程。

可选地，所述仿真训练模块包括：高处作业训练模块，用于建立和高处作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与高处作业相关的仿真训练课程，并结合高处作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；临时用电训练模块，用于建立和临时用电作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与临时用电作业相关的仿真训练课程，并结合临时用电作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；用火训练模块，用于建立和用火作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与用火作业相关的仿真训练课程，并结合用火作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；受限空间训练模块，用于建立和受限空间作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与受限空间作业相关的仿真训练课程，并结合受限空间的作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；起重训练模块，用于建立和起重作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与起重作业相关的仿真训练课程，并结合起重作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；动土训练模块，用于建立和动土作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与动土作业相关的仿真训练课程，并结合动土作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；以及盲板抽堵训练模块，用于建立和盲板抽堵作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与盲板抽堵作业相关的仿真训练课程，并结合盲板抽堵作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面。

可选地，所述操作终端包括：应用终端，其布置在各个实体作业区，且被提供给企业员工来进行培训课程的学习；以及管理终端，其采用智能触控一体机配置，并与所有应用终端通信，且被提供给企业管理者来进行培训课程及所有应用终端的管理。

可选地，所述核心功能模块还包括：基础教学模块，用于从所述课程库调取与炼化企业基础知识相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面；警示教育模块，用于展示事故案例；以及测评模块，用于从所述课程库调取与作业测评相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面。

可选地，所述培训平台装置还用于构建针对炼化企业安全培训的多个辅助功能模块；其中，所述辅助功能模块包括：看板模块，用于创建培训看板和更新培训看板上的公告信息；和/或数据统计模块，用于根据用户对所展示的培训课程的操作数据生成用户学习数据，并展示所述用户学习数据。

可选地，所述核心功能模块和所述辅助功能模块通过三维仿真引擎和虚拟现实引擎来将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。

可选地，所述作业安全仿真培训系统还包括：云平台装置，与所述课程库及所有培训平台装置通信，用于接收并存储各个培训平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过云平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。

可选地，所述作业安全仿真培训系统包括多个所述云平台装置；其中，一部分云平台装置被配置为私有云服务平台装置，部署在企业分支，用于接收并存储对应企业分支的操作终端上传的培训数据；以及另一部分云平台装置被配置为公有云服务平台装置，部署在企业总部，并与所有企业分支的私有云服务平台装置通信，用于接收各私有云服务平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过该公有云服务平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。

通过上述技术方案，本发明的有益效果是：本发明实施例的作业安全仿真培训系统为炼化企业员工提供了全新模式的集实操训练与虚拟训练于一体的综合性仿真培训平台，能有效提高企业安全培训效率及效果。

本发明实施例的其它特征和优点将在随后的具体实施方式部分予以详细说明。

附图说明

附图是用来提供对本发明实施例的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与下面的具体实施方式一起用于解释本发明实施例，但并不构成对本发明实施例的限制。在附图中：

图1是本发明实施例的一种炼化企业的作业安全仿真培训系统的结构示意图；

图2是本发明实施例的作业实训系统的结构示意图；

图3是本发明实施例的操作终端的结构示意图；

图4是本发明实施例中的虚拟培训系统的功能架构示意图；

图5是本发明实施例的云平台装置的结构示意图；

图6是本发明实施例的管理服务层的结构示意图；

图7是本发明实施例的云平台装置的布局示意图；以及

图8是本发明实施例的示例培训基地的布局示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明实施例的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本发明实施例，并不用于限制本发明实施例。

需说明的是，本发明实施例所涉及的术语“安全岛”是指从事信息网络安全建设及Web安全解决方案等的一种信息服务，且在本发明实施例中，“安全岛”可被理解为本发明实施例所公开的虚拟培训系统。另外，本发明实施例中所述的术语“课程”是广义的概念，所涉及的“课件”、“题库”、“安全标志”等均属于课程的组成部分；所述的术语“培训界面”不仅是计算机等显示设备所展示的操作界面，也包括通过虚拟现实技术所展示的虚拟的操作界面。

图1是本发明实施例的一种炼化企业的作业安全仿真培训系统的结构示意图，该作业安全仿真培训系统可以包括：作业实训系统100，包括模拟多种作业现场搭建的多个实体作业区；以及虚拟培训系统200，包括课程库210、操作终端220和培训平台装置230。其中，所述课程库210用于存储培训课程；所述操作终端220用于向用户展示培训界面，并响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；所述培训平台装置230应用于所述操作终端，用于构建针对炼化企业安全培训的多个核心功能模块。

其中，所述核心功能模块被配置为响应于用户对培训界面的操作来从所述课程库中调取培训课程，并将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。其中，所述培训课程包括针对所述多个实体作业区的仿真训练课程，且所述多个核心功能模块包括调用对应仿真训练课程以进行针对多个实体作业区的虚拟操作的仿真训练模块。

如此，用户可在实体作业区进行实操训练，也可通过虚拟培训系统调用的仿真训练课程来参与关于实体作业区的仿真训练，从而实现了实操训练与仿真训练相结合的全新培训模式。

下面具体介绍构成本发明实施例的作业安全仿真培训系统的两大部分。

一、作业实训系统100

图2是本发明实施例的作业实训系统的结构示意图，其中该作业实训系统的多个实体作业区可以包括高处作业实训区、临时用电作业实训区、用火作业实训区、受限空间作业实训区、起重作业实训区、动土作业实训区和/或盲板抽堵作业实训区。也就是说，本发明实施例的作业实训系统可以涵盖起重、高处作业、受限空间、临时用电、用火、盲板抽堵等作业实训。在优选的实施例中，还可进一步包括断路作业实训等。

需说明的是，各个实体作业区中的硬件布置与对应的作业现场相适应，这里所述的“相适应”是指与实际作业现场尽可能相一致，而非完全一样，例如存在尺寸上的差距。例如，对于高处作业实训区，其包括有与高处作业的实际现场相一致的工器具、防护用品及典型作业场景(例如，脚手架搭建场景)等。

二、虚拟培训系统200

再次参考图1，本发明实施例的虚拟培训系统200还可以包括：云平台装置240，与所述课程库210及所有培训平台装置230通信，用于接收并存储各个培训平台装置230上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过云平台装置230输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库210推送所述培训资料以更新所述课程库210中的培训课程。

其中，所述培训平台装置230可以基于三维仿真技术和虚拟现实技术来对调取的培训课程进行数据处理，使得培训课程以可虚拟操作的方式展示在培训界面，即实现了将传统的培训课程转换为全新的可视化、互动化模式的课程。另外，云平台装置240可为课程库210提供全新的培训资料以更新培训课程，能有效丰富培训内容。

如此，本发明实施例通过课程库210、操作终端220、培训平台装置230及云平台装置240的配合，借助信息化手段，打造了一种具有新颖培训模式的炼化企业的作业安全岛。

下面具体介绍本发明实施例的虚拟培训系统200的各组成部分。

1、课程库210

本发明实施例中，所述课程库210可通过常规的数据库服务器来配置，其用于预存多个培训课程。另外，在优选的实施例中，课程库210可设置在所述云平台装置240上，以使所述核心功能模块通过所述云平台装置240从所述课程库210中调取培训课程。

再次参考图1，在优选的实施例中，所述虚拟培训系统200还可以包括作为数据基础的资源库250，该资源库250用于向所述课程库210提供用于生成培训课程的数据资源。其中，该资源库250可以包括：事故案例资料库、风险隐患资料库、通用安全资料库、专项技能资料库和/或主题活动资料库等。各资料库中的数据资源通过对多个企业板块的生产数据进行统计而获得，例如通过对油气开采板块、管道运输板块、炼油化工板块、油气销售板块等炼化企业板块进行数据统计而得到各资料库中的数据资源。

进一步地，所述培训课程可根据数据资源来进行设置。在示例中，培训课程可配置为包括基础教学课程、警示教育课程、测评课程以及仿真训练课程等。其中，各个课程可由多个课件或题库组成。特别地，对应于实体作业区的设置，本发明实施例的仿真训练课程可以包括高处作业培训课程、临时用电作业培训课程、用火作业实训培训课程、受限空间作业培训课程、起重作业培训课程、动土作业培训课程和/或盲板抽堵作业培训课程等，而这些课程中均可以包括文字形式或视频形式呈现的课件。

2、操作终端220

本发明实施例中，操作终端220主要用于向用户展示培训界面，以供用户通过培训界面学习培训课程和进行模拟训练，且操作终端220可根据实际需要任意放置在企业的操作室、办公室、培训室等区域，还可以放置在所述实体作业区中。

本发明实施例的操作终端220可以采用移动终端和/或部署在企业的智能触控一体机等来进行配置，其中移动终端可以是例如是智能手机、平板电脑、笔记本电脑等，智能触控一体机可以是移动式多点触摸式大屏显示设备，该移动式多点触摸式大屏显示设备可以集显示、触控、PC为一体，默认尺寸为42寸，带电脑厚度仅为70mm，安全性外观设计，铝合金面框，精细拉丝工艺，四角圆滑，表面无尖锐边缘。并且，该移动式多点触摸式大屏显示设备还可配置有多种辅助设备，例如摄像头、麦克风、答题器和/或签到器。其中，摄像头可以配置为：USB2.0，焦距28mm可调，300万像素，分辨率1920*1080，镜头视角D-150度、H-120度和V-65度三种，最大帧率1080p@30帧/秒，图片格式MJPEG/YUV；签到器可以采用RFID技术，要求能够满足石化行业的员工签到及信息录入。

图3是本发明实施例的操作终端的结构示意图。如图3所示，操作终端220可包括：应用终端221，其布置在各个实体作业区，且被提供给企业员工来进行培训课程的学习；以及管理终端222，其采用智能触控一体机配置，并与所有应用终端通信，且被提供给企业管理者来进行培训课程及所有应用终端的管理。其中，应用终端221除布置在实体作业区之外，也可以布置在专门的培训室。

进一步地，应用终端221主要是提供给员工进行线上或线下培训，可据此分为线下操作应用终端和线上移动应用终端，以方便于员工随时随地参加培训，而管理终端222提供给企业管理者进行应用终端、课程库的培训课程等的管理，需要更强的数据处理能力及图像展示能力，从而优选采用智能触控一体机。

3、培训平台装置230

本发明实施例中，培训平台装置230可以以软件系统的方式运行在所述操作终端220上，以用于优化操作终端展示的培训界面。

如上文所述，培训平台装置230可以构建针对作业安全培训的多个核心功能模块，而在优选的实施例中，还可以构建针对炼化企业安全培训的多个辅助功能模块。如此，培训平台装置230通过核心功能模块和辅助功能模块，形成了虚拟培训系统200的功能架构。

图4是本发明实施例中的虚拟培训系统的功能架构示意图。如图4所示，除仿真训练模块之外，核心功能模块还可以包括：基础教学模块，用于从所述课程库调取与炼化企业基础知识相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面；警示教育模块，用于展示事故案例；以及测评模块，用于从所述课程库调取与作业测评相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面。

进一步地，多个辅助功能模块可以包括：看板模块，用于创建培训看板和更新培训看板上的公告信息；和/或数据统计模块，用于根据用户对所展示的培训课程的操作数据生成用户学习数据，并展示所述用户学习数据。

下面对核心功能模块和辅助功能功能所涉及的子模块进行具体介绍。

3.1、基础教学模块

该基础教学模块主要是对员工进行炼化企业相关的安全基础知识的培训，培训内容可以例如是：1)法律法规，包括国家和中石化总部制定颁发的规章制度；2)安全常识，主要包括安全标志和安全文化；3)通用案例；4)学员信息管理，包括学员登记、学员培训档案管理、成绩管理、培训数据统计分析、培训证书管理等。

3.2、警示教育模块

在优选的实施例中，警示教育模块可以包括：专项案例模块，用于展示专项案例；典型案例模块，用于提供典型案例的查询和分类展示；以及安全警示灯模块，用于以工艺安全警示灯的素材进行工艺安全的事故警示和知识分享。此外，在更为优选的实施例中，还可以包括典型大事记模块(图4中未示出)。

3.3、测评模块

该测评模块主要是为岗位操作人员提供考核测评平台，其可以从课程库中调取题库，并配置有丰富的测评模式，例如每月一考模式、综合测评和专项考核模式以及班组竞赛模式。

3.4、仿真训练模块

对应于实体作业区，在优选的实施例中，所述仿真训练模块可以包括：高处作业训练模块，用于建立和高处作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与高处作业相关的仿真训练课程，并结合高处作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；临时用电训练模块，用于建立和临时用电作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与临时用电作业相关的仿真训练课程，并结合临时用电作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；用火训练模块，用于建立和用火作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与用火作业相关的仿真训练课程，并结合用火作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；受限空间训练模块，用于建立和受限空间作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与受限空间作业相关的仿真训练课程，并结合受限空间的作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；起重训练模块，用于建立和起重作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与起重作业相关的仿真训练课程，并结合起重作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；动土训练模块，用于建立和动土作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与动土作业相关的仿真训练课程，并结合动土作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；以及盲板抽堵训练模块，用于建立和盲板抽堵作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与盲板抽堵作业相关的仿真训练课程，并结合盲板抽堵作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面。

在优选的实施例中，仿真训练模块还以1：1比例模拟培训课程中涉及作业现场环境，以增强学员在培训过程中的临场感，企业员工可按照作业规范3D动画或视频学习、现场核查、作业监护三方面进行全方位模拟训练。

如此，通过仿真训练模块可实现集用火、受限空间、盲板抽堵、高处作业、起重、临时用电、动土等7种特殊作业无纸化、场景化仿真培训。

3.5、看板模块

该看板模块主要用于以网页看板方式向员工介绍作业安全培训的整体内容，包括安全公示、当班人数、安全速递、安全生产天数、课件更新等内容。

3.6、数据统计模块

该数据统计模块主要是对学员的学习记录、获得荣誉、班组竞赛、考核成绩以及个人积分等信息进行统计并展示，可以包括班组档案子模块、个人档案子模块、班组荣誉子模块、奖励及兑换子模块以及用户反馈子模块等。

进一步地，在本发明实施例中，所述的核心功能模块和所述辅助功能模块可以通过三维仿真引擎和虚拟现实引擎来将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。其中，三维仿真引擎和虚拟现实引擎可预置在培训平台装置中，用于进行数据的三维仿真处理和虚拟现实处理，以生成可三维展示和可供用户采用虚拟现实设备进行虚拟操作的画面。进一步地，通过虚拟现实引擎还可以将多种作业现场环境模拟到虚拟场景，从而在虚拟场景中展示可虚拟操作的培训课程，形成了具有高度沉浸感、多种感知形式的训练环境，使用户以最为接近真实的操作形式参与培训。因此，通过三维仿真引擎和虚拟现实引擎，学员可进行角色扮演、情景体验和交互操作等多种形式的培训。

需说明的是，三维仿真引擎和虚拟现实引擎的开发为现有成熟技术，在此不再赘述其开发流程。

4、云平台装置240

图5是本发明实施例的云平台装置的结构示意图。如图5所示，所述云平台装置240可以采用分层结构，且从下至上依次包括：基础设施层241，用于提供适于作业安全培训的物理资源，并进行所述物理资源的虚拟化处理和云管理；数据服务层242，用于提供适于作业安全培训的数据资源；平台服务层243，用于基于所述物理资源和所述数据资源，采用微服务封装方式开发适于班组培训的应用服务和管理服务；以及软件封装层244，用于对所述平台服务层开发的服务进行培训平台的封装与发布。

其中，基础设施层(Infrastructure as a Service，简称IaaS)241主要用于提供云计算硬件平台，以实现云平台装置的计算能力的弹性扩充。在优选的实施例中，基础设施层241可以包括：物理资源层，用于提供适于作业安全培训的物理资源；虚拟化层，用于对所述物理资源进行虚拟化；以及云管理层，用于对所述物理资源进行云管理。

进一步地，所述物理资源层包括服务器、网络、存储设备、安全设备等。所述虚拟化层对物理资源进行虚拟化，可以对应包括计算虚拟化、网络虚拟化、安全虚拟化、存储虚拟化等多个方面。所述云管理层进一步进行物理资源的云管理，可以包括主机服务、云盘服务、网络服务、负载均衡、流量管理等多个方面的云管理。

其中，数据服务层(Data as a Service，简称DaaS)242主要用于实现对各类数据资源的有效管理，其可综合运用关系数据库、文件数据库、内存数据库等多种技术实现对业务数据、学习资源、日志文件等各类数据的稳定存储、高效检索、高效读取。在优选的实施例中，所述数据服务层242上可以根据数据资源的类型来分类储存数据资源，例如可以设置地理信息数据库、课件管理数据库、题库管理数据库、文件管理数据库、视频管理数据库、日志管理数据库和/或元数据管理数据库等。

其中，平台服务层(Platform as a Service，简称PaaS)243的主要功能是基于微服务封装的方式进行云平台装置的开发，实现基础平台的轻量可复用、安全可伸缩。并且，可以按课件管理、考核管理、积分管理、社交平台、权限管理等各个业务点进行功能的组织，同时在流媒体分发等关键技术点进行优化，保证视频资源的流畅播放。在优选的实施例中，所述平台服务层243可以包括：微服务开发部署平台层，用于根据所述物理资源和所述数据资源，采用Docker的微服务开发框架开发适于班组培训的应用服务和管理服务；应用服务层，用于对所述微服务开发部署平台层开发的应用服务进行功能组织；以及管理服务层，用于对所述微服务开发部署平台层开发的管理服务进行功能组织。

其中，所述应用服务层进行功能组织后，可将应用服务分为服务管理、消息中心、运行监控、流量统计、安全认证和数据管理等。

图6是本发明实施例的管理服务层的结构示意图。如图6所示，所述管理服务层进行功能组织后，将所述管理服务分为课件资源管理服务、考核管理服务、社交服务、积分管理服务和权限管理服务。进一步地，课件资源管理服务可以包括资源推送服务、资源管理服务、检索服务、审核服务、评价服务、分类分组服务、权限管理服务等；考核管理服务可以包括试题推送服务、题库管理服务、出题服务、答题服务、纠错管理服务、统计汇总服务等；社交服务可以包括公众号服务、随手拍服务、安全知乎服务等；积分管理服务可以包括积分主管服务、规则管理服务、资金管理服务、商品管理服务、兑换服务等；权限管理服务包括企业管理服务、组织管理服务、人员管理服务和授权管理服务等。

其中，软件封装层(Software as a Service，简称SaaS)244的主要功能是基于平台服务层提供的服务的接口进行培训平台的封装与发布，该培训平台属于软件产品类，且针对系统管理、内容管理及各类学习、培训、考核等的要求可以应用于不同的计算设备上以形成不同功能的平台。对此，在优选的实施例中，所述软件封装层244所发布的培训平台可以包括可应用于计算设备上的学习平台、社交平台、考试平台、资源服务平台和积分管理平台。其中，计算设备包括计算机、智能手机、VR(Virtual Reality，虚拟现实)终端等，从而实现了各类培训平台在PC端、手机端、应用(Application，APP)端、特定安全岛设备、特定考试箱、VR终端等的多种展示方式。

图7是本发明实施例的云平台装置的布局示意图。如图7所示，所述作业安全仿真培训系统包括多个所述云平台装置240，其中一部分云平台装置240被配置为私有云服务平台装置，部署在企业分支，用于接收并存储对应企业分支的操作终端上传的培训数据；以及另一部分云平台装置240被配置为公有云服务平台装置，部署在企业总部，并与所有企业分支的私有云服务平台装置通信，用于接收各私有云服务平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过该公有云服务平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。其中，用户通过该公有云服务平台装置输入的资讯数据包括用户手动输入的资讯数据，也包括用户通过互联网转载等方式存储在该公有云服务平台装置上的资讯数据。此外，各私有云服务平台之间可互相通信，以共享数据。

在优选的实施例中，生成的培训资料可以包括企业分支学习资料、事故月度信息简报、安全简报、重大事故快讯和/或安全教育专题资料，各资料具体介绍如下：

1)企业分支学习资料：企业分支进行作业安全培训的学习资料。

2)事故月度信息简报：主要是化学品事故月度信息简报，包括国内月度各类型事故起数分布、国内月度各板块事故起数分布、国内月度事故物质起数分布、月度典型事故案例、历史同期事故预警一览表等。

3)安全简报：可以包括领导重要讲话及行业重要会议主旨等，通过不定期推送安全简报信息，可以帮助企业员工及管理者学习最新行业精神。

4)重大事故快讯：即通过特有技术对国内外影响较大事故进行即时聚焦获取的快讯信息，可以帮助企业员工直击事故前沿，掌握第一信息。

5)安全教育专题资料：主要以安全教育专题期刊的形式推送，可以包括案例篇、管理篇和教育篇，其通过生动、有趣的文字和图片讲解说明专业技能知识及发生事故的经验教训。

其中，企业分支学习资料主要由来自私有云服务平台装置的培训数据组成，其他资料则主要由公有云服务平台装置的资讯数据组成，但并不限制于此。

这些培训资料可传输至课程库以更新培训课程，其中更新培训课程包括：增加新的培训课程、增加原有培训课程的内容、更换培训课程的内容等。

另外，这里的培训资料可定期或不定期地向课程库、培训平台装置等推送。

综上，本发明实施例的作业安全仿真培训系统，不仅搭建了提供实操训练的实体作业区，还配合实操训练设置了全方位培训的虚拟培训系统，为炼化企业员工提供了全新模式的集实操训练与虚拟训练于一体的综合性仿真培训平台。

本发明实施例的作业安全仿真培训系统可以在炼化企业中以培训基地的形式被应用，下面通过一个培训基地的示例来具体介绍员工进行作业培训的过程。

图8是本发明实施例的示例培训基地的示意图，在该示例中，可容纳约40人作为访客参观以及同时容纳约30人进行培训。进一步地，该示例培训基地布设了7个实体作业区，即高处作业实训区、临时用电作业实训区、用火作业实训区、受限空间作业实训区、起重作业实训区、动土作业实训区和盲板抽堵作业实训区，而虚拟培训系统分别布设在实训区以外的基础教学及虚拟操作区、通用案例警示教育区和总结与讲评区。需说明的是，各区除软、硬件系统外，在进行培训的过程中，可配置讲师进行讲解。

对于访客，可使其按基础教学及虚拟操作区、通用案例警示教育区、实体作业区、总结与讲评区的顺序参观培训基地，即先通过基础教学及虚拟操作区和通用案例警示教育区的操作终端了解基础知识、案例、操作事项等，再参观与实际场景相一致的实体作业区，最后通过总结与讲评区的操作终端参观总结，并观看讲评，整个过程约1个小时左右。

对于学员，进行培训的路线可与访客路线一致，但需要在基础教学及虚拟操作区完成虚拟操作，并在实体作业区完成实训操作以及在总结与讲评区完成考核。对于各实体作业区，涉及的虚拟操作及实训操作内容包括：直接作业应知应会知识讲解、直接作业管理规范及作业流程讲解、典型工器具、设备及防护用品的操作使用、典型作业场景危害辨识、JAS分析与隐患查找、直接作业应急处置方法与能量隔离、上锁挂签规范等。具体化到各个实体作业区，将虚拟操作和实训操作相结合后对应的培训内容可以如下。

1)临时用电作业

本示例中，临时用电作业实训区的建筑面积约12平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容主要包括：了解临时用电作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习临时用电作业视频课件；掌握生产现场临时用电规范；掌握临时用电作业JSA分析及隐患排查；掌握三级配电、一机一闸一保护、三相五线制、接零接地等规范；掌握电气隔离、挂牌上锁规范。

2)高处作业

本示例中，高处作业实训区的建筑面积约31平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容主要包括：了解高处作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习高处作业视频课件；掌握生产现场脚手架作业规范；掌握脚手架作业JSA分析及隐患查找；掌握防坠落保护系统；掌握锚固点设置；掌握脚手架搭建。

3)受限空间作业

本示例中，受限空间作业实训区的建筑面积约31平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容主要包括：了解受限空间作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习受限空间作业视频课件；掌握生产现场受限空间作业规范；掌握受限空间作业JSA分析及隐患排查；掌握受限空间作业危险能源隔离、挂牌上锁规范；掌握受限空间内应急救援技能。

4)用火作业

本示例中，用火作业实训区的建筑面积约12平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容可以包括：了解用火作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习用火作业视频课件；体验违规用火作业现场隐患排查；掌握生产现场用火作业规范；掌握动火作业JSA分析及隐患排查；掌握动火作业危险能源隔离及挂牌上锁规范。

5)起重作业

本示例中，起重作业实训区的建筑面积约31平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容可以包括：了解起重作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习起重作业视频课件；掌握生产现场起重作业规范；掌握起重作业危险性分析；掌握起重机额定载荷和货物核实；掌握货物捆绑及固定方式检查；掌握货物吊运路线及支撑固定检查；掌握货物吊装时的平衡方法及放置地点；掌握起重吊装区域安全检查；掌握起重作业能量隔离、上锁挂签及设置路障警示。

6)动土作业

在示例中，动土作业实训区的建筑面积约12平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容可以包括：了解动土作业工器具及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习动土作业视频课件；掌握生产现场动土作业规范；掌握动土作业JSA(JobSafety Analysis，工作安全分析)及隐患排查；掌握动土作业安全管理流程及注意事项；掌握断路作业安全管理流程及注意事项；掌握破土及断路区域安全检查；掌握能量隔离及设置路障警示。

7)盲板抽堵作业

本示例中，盲板抽堵作业实训区的建筑面积约31平方米，可同时容纳40人参观及10人培训。此外，培训内容可以包括：了解盲板抽堵作业工器具、防护用品及典型作业场景；学习典型事故案例视频课件；学习盲板抽堵作业视频课件；掌握生产现场盲板抽堵作业规范；掌握盲板抽堵作业JSA分析及隐患排查；掌握盲板抽堵作业能量隔离管理(工艺处置、能量隔离、上锁挂签、确认、测试、隔离恢复等)。

学员完成虚拟训练和实操训练后，在总结与讲评区，讲师或学员可通过操作终端完成以下内容：考核；作业过程录像回放，其中讲师可针对典型问题进行讲评，学员回顾自身作业过程；成绩录入与查询；培训成果阶段讲评，主要是讲师对阶段学习成果进行点评，学员间对阶段学习心得进行交流。

综上，通过示例，可知本发明实施例的作业安全仿真培训系统可面向企业各级人员、外来承包商以及社会公众，打造集安全文化展示、警示教育、技能培训、实训考核为一体的综合性仿真培训基地，达到有效提高企业安全培训效率及效果、增强员工安全技能、安全习惯与安全意识的目的。

以上结合附图详细描述了本发明实施例的可选实施方式，但是，本发明实施例并不限于上述实施方式中的具体细节，在本发明实施例的技术构思范围内，可以对本发明实施例的技术方案进行多种简单变型，例如可以改变各实训区的尺寸以及改变进入实训区的参观人数及培训人数，这些简单变型均属于本发明实施例的保护范围。

另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合。为了避免不必要的重复，本发明实施例对各种可能的组合方式不再另行说明。

本领域技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得单片机、芯片或处理器(processor)执行本申请各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

此外，本发明实施例的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本发明实施例的思想，其同样应当视为本发明实施例所公开的内容。

Claims (10)

1.一种炼化企业的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述作业安全仿真培训系统包括：

作业实训系统，包括模拟多种作业现场搭建的多个实体作业区；以及

虚拟培训系统，包括课程库、操作终端和培训平台装置；其中，所述课程库用于存储培训课程；所述操作终端用于向用户展示培训界面，并响应于用户对培训界面的操作展示培训课程；所述培训平台装置应用于所述操作终端，用于构建针对炼化企业安全培训的多个核心功能模块；

其中，所述核心功能模块被配置为响应于用户对培训界面的操作来从所述课程库中调取培训课程，并将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面；

其中，所述培训课程包括针对所述多个实体作业区的仿真训练课程，且所述多个核心功能模块包括调用对应仿真训练课程以进行针对多个实体作业区的虚拟操作的仿真训练模块。

2.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述多个实体作业区包括：高处作业实训区、临时用电作业实训区、用火作业实训区、受限空间作业实训区、起重作业实训区、动土作业实训区和/或盲板抽堵作业实训区；

其中，各个实体作业区中的硬件布置与对应的作业现场相适应。

3.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述仿真训练课程包括高处作业培训课程、临时用电作业培训课程、用火作业实训培训课程、受限空间作业培训课程、起重作业培训课程、动土作业培训课程和/或盲板抽堵作业培训课程。

4.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述仿真训练模块包括：

高处作业训练模块，用于建立和高处作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与高处作业相关的仿真训练课程，并结合高处作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；

临时用电训练模块，用于建立和临时用电作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与临时用电作业相关的仿真训练课程，并结合临时用电作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；

用火训练模块，用于建立和用火作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与用火作业相关的仿真训练课程，并结合用火作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；

受限空间训练模块，用于建立和受限空间作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与受限空间作业相关的仿真训练课程，并结合受限空间的作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；

起重训练模块，用于建立和起重作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与起重作业相关的仿真训练课程，并结合起重作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；

动土训练模块，用于建立和动土作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与动土作业相关的仿真训练课程，并结合动土作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面；以及

盲板抽堵训练模块，用于建立和盲板抽堵作业现场一致的三维训练场景，并从所述课程库调取与盲板抽堵作业相关的仿真训练课程，并结合盲板抽堵作业对应的三维训练场景来将所调取的仿真训练课程展示在所述培训界面。

5.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述操作终端包括：

应用终端，其布置在各个实体作业区，且被提供给企业员工来进行培训课程的学习；以及

管理终端，其采用智能触控一体机配置，并与所有应用终端通信，且被提供给企业管理者来进行培训课程及所有应用终端的管理。

6.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述核心功能模块还包括：

基础教学模块，用于从所述课程库调取与炼化企业基础知识相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面；

警示教育模块，用于展示事故案例；以及

测评模块，用于从所述课程库调取与作业测评相关的培训课程，并将所调取的培训课程展示在所述培训界面。

7.根据权利要求1所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述培训平台装置还用于构建针对炼化企业安全培训的多个辅助功能模块；

其中，所述辅助功能模块包括：

看板模块，用于创建培训看板和更新培训看板上的公告信息；和/或

数据统计模块，用于根据用户对所展示的培训课程的操作数据生成用户学习数据，并展示所述用户学习数据。

8.根据权利要求7所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述核心功能模块和所述辅助功能模块通过三维仿真引擎和虚拟现实引擎来将所调取的培训课程以可供用户虚拟操作的方式展示在所述培训界面。

9.根据权利要求1至8中任意一项所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述作业安全仿真培训系统还包括：

云平台装置，与所述课程库及所有培训平台装置通信，用于接收并存储各个培训平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过云平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。

10.根据权利要求9所述的作业安全仿真培训系统，其特征在于，所述作业安全仿真培训系统包括多个所述云平台装置；

其中，一部分云平台装置被配置为私有云服务平台装置，部署在企业分支，用于接收并存储对应企业分支的操作终端上传的培训数据；以及

另一部分云平台装置被配置为公有云服务平台装置，部署在企业总部，并与所有企业分支的私有云服务平台装置通信，用于接收各私有云服务平台装置上传的培训数据，并对所述培训数据及用户通过该公有云服务平台装置输入的资讯数据进行汇总分析以生成培训资料，并向所述课程库推送所述培训资料以更新所述课程库中的培训课程。