CH718913A2

CH718913A2 - Learning clock for learning the analog time display.

Info

Publication number: CH718913A2
Application number: CH70191/21A
Authority: CH
Inventors: Schott Christian
Original assignee: Schott Christian
Priority date: 2021-08-22
Filing date: 2021-08-22
Publication date: 2023-02-28

Abstract

1. Lernuhr (1), mit einem Stundenzeiger (2) und einem Minutenzeiger (3), wobei der Stundenzeiger (2) und der Minutenzeiger (3) um eine gleiche Zeigerachse rotieren und eine Zeit anzeigen, und mit Zeitindikatoren für Stunden und Minuten welche annähernd kreisförmig um die Zeigerachse angeordnet sind, dadurch gekennzeichnet, dass die Zeitindikatoren einzeln oder in Gruppen ein- und ausblendbar sind, dass die Lernuhr (1) mehrere Betriebsmodi aufweist in denen jeweils die beiden Zeiger sichtbar sind und denen jeweils eine andere, vorbestimmte Auswahl an Zeitindikatoren zugeordnet ist, und dass in mindestens einem dieser Betriebsmodi entweder mindestens ein Zeitindikator für die Stunde, die der aktuellen Stellung des Stundenzeigers entspricht, eingeblendet ist und dieser gegenüber anderen sichtbaren Zeitindikatoren für Stunden, die nicht der aktuellen Stellung des Stundenzeigers entsprechen, optisch unterschiedlich dargestellt ist, und/oder dass mindestens ein Zeitindikator für die Minute, die der aktuellen Stellung des Minutenzeigers entspricht, eingeblendet ist und gegenüber anderen sichtbaren Zeitindikatoren für Minuten, die nicht der aktuellen Stellung des Minutenzeigers entsprechen optisch unterschiedlich dargestellt ist.1. Learning clock (1), with an hour hand (2) and a minute hand (3), with the hour hand (2) and the minute hand (3) rotating around the same pointer axis and indicating a time, and with time indicators for hours and minutes which are arranged approximately in a circle around the pointer axis, characterized in that the time indicators can be faded in and out individually or in groups, that the training clock (1) has a number of operating modes in which the two pointers are visible and each of which has a different, predetermined selection of associated with time indicators, and that in at least one of these modes of operation either at least one time indicator for the hour corresponding to the current position of the hour hand is superimposed and presented in a visually different manner from other visible time indicators for hours which do not correspond to the current position of the hour hand is, and/or that at least one time indicator for the minute, which corresponds to the current position of the minute hand, is superimposed and is presented differently from other visible time indicators for minutes which do not correspond to the current position of the minute hand.

Description

[0001] Die Erfindung betrifft eine Lernuhr zum Erlernen der analogen Zeitanzeige. The invention relates to a learning clock for learning the analog time display.

[0002] Menschen, meistens im Kindesalter, müssen beim Erlernen der von einer Analoguhr angezeigten Zeit einerseits die Stunde richtig ablesen, welche durch den Stundenzeiger angezeigt wird, und andererseits die Minute, welche durch den Minutenzeiger angezeigt wird. Bei den meisten Analoguhren ist der Minutenzeiger etwas länger und vielfach auch schlanker als der Stundenzeiger. Die Kombination von abgelesener Stunde und abgelesener Minute ergibt dann die erfasste Zeit. When learning the time displayed by an analog clock, people, mostly children, have to read the hour correctly on the one hand, which is indicated by the hour hand, and on the other hand the minute, which is indicated by the minute hand. On most analog clocks, the minute hand is slightly longer and often slimmer than the hour hand. The combination of the hour read and the minute read then results in the recorded time.

[0003] Analoguhren sind weit verbreitet als Armbanduhren oder öffentliche Zeitanzeigen auf Bahnhöfen oder Kirchtürmen, da sie die Zeit durch eine intuitiv erfassbare grafische Darstellung anzeigen. Daher ist es von grossem Vorteil, die Zeit einer Analoguhr schnell und sicher ablesen zu können. Analog clocks are widely used as wristwatches or public time displays at train stations or church towers because they display the time through an intuitively graspable graphic representation. It is therefore of great advantage to be able to read the time from an analogue clock quickly and reliably.

[0004] Kinder lernen das Ablesen der Zeit einer Analoguhr in der Regel über einen mehr oder weniger langen Zeitraum, je nach Übung, Auffassungsgabe und Unterstützung von Eltem/Geschwistem oder anderer Personen. Personen mit Lernschwierigkeiten brauchen jedoch oftmals sehr viel länger oder lernen es nicht richtig, selbst bei intensiver Unterstützung. Dieser Lernprozess kann für alle Lernenden durch eine Lernuhr entsprechend der hier beschriebenen Erfindung unterstützt werden, so dass das Erlernen des Ablesens einer Analoguhr kontinuierlich, in an den Lernenden angepasster Geschwindigkeit und mit weniger Unterstützung von anderen Personen erfolgen kann. Children learn to read the time of an analog clock usually over a longer or shorter period of time, depending on practice, comprehension and support from parents / siblings or other people. However, people with learning difficulties often take much longer or do not learn properly, even with intensive support. This learning process can be supported for all learners by a learning clock according to the invention described here, so that learning to read an analog clock can take place continuously, at a speed adapted to the learner and with less support from other people.

[0005] Uhren und Hilfsmittel, die das Erlernen des Zeitablesens auf eine einfache Weise ermöglichen sollen, sind aus einer Vielzahl von Patentdokumenten bekannt, z.B. US 2853804, US 2994970, US 3022582, US 3608214, US 4121415, US 4219943, US 4920524, US 6198698, US 6690623, US 7136327, US 8456960, US 9082314, US 20100273137. Des weiteren gibt es als Spiel oder als Windows-Programm ausgebildete Lernuhren. Watches and aids intended to enable learning to read the time in a simple manner are known from a large number of patent documents, e.g 6198698, US 6690623, US 7136327, US 8456960, US 9082314, US 20100273137. There are also learning clocks designed as a game or as a Windows program.

[0006] Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, eine Lernuhr zu entwickeln, die es es Kindern und Personen mit Lernschwierigkeiten auf spielerische Art ermöglicht, das Ablesen der Zeit einer Analoguhr in einer an ihre Fähigkeiten angepassten Geschwindigkeit und möglichst geringer Unterstützung durch andere Personen zu erlernen. The invention has for its object to develop a learning clock that allows children and people with learning difficulties in a playful way to learn how to read the time of an analog clock at a speed adapted to their abilities and the least possible support from other people .

[0007] Die genannte Aufgabe wird erfmdungsgemäss gelöst durch die Merkmale des Anspruchs 1. Vorteilhafte Ausgestaltungen der Erfindung ergeben sich aus den abhängigen Ansprüchen. The stated object is achieved according to the invention by the features of claim 1. Advantageous refinements of the invention result from the dependent claims.

[0008] Die Erfindung betrifft eine Lernuhr, die die Zeit analog durch einen Stundenzeiger und einen Minutenzeiger anzeigt, und die zumindest in einer Lernphase in verschiedenen Betriebsmodi betreibbar ist, in denen zusätzliche Zeitindikatoren angezeigt werden, die eine räumlich und zeitlich varierende Darstellung der Gesamtanzeige ergeben. Die Zeitindikatoren können Stundenzahlen wie auch Minutenzahlen umfassen, die eine mindestens teilweise digitale Zeitanzeige bilden. Desweiteren können die Zeitindikatoren die der aktuellen Zeigerstellung für Stunde oder Minute entsprechen gegenüber anderen sichtbaren Zeitindikatoren die nicht der aktuellen Zeigerstellung für Stunde oder Minute entsprechen hervorgehoben werden und als weitere Möglichkeit mit der Farbe der entsprechenden Zeiger in Einklang gebracht werden um einen klaren Zusammenhang zwischen den beiden Zeigern und den entsprechenden Zeitindikatoren für die angezeigte Stunde und die angezeigte Minute herzustellen. The invention relates to a learning clock that displays the time in analog form using an hour hand and a minute hand, and which can be operated in various operating modes, at least during a learning phase, in which additional time indicators are displayed, which result in a spatially and temporally varying representation of the overall display . The time indicators may include hour numbers as well as minute numbers forming an at least partially digital time display. Furthermore, the time indicators that correspond to the current hour or minute hand position can be highlighted over other visible time indicators that do not correspond to the current hour or minute hand position and, as a further possibility, can be matched with the color of the corresponding hands to provide a clear correlation between the two hands and the corresponding time indicators for the hour and minute indicated.

[0009] Die Zeitindikatoren bilden folglich eine lernbegleitende Anzeige, wobei der Zeitpunkt des Wechsels von einem Betriebsmodus zu einem nächsten Betriebsmodus vorprogrammiert oder manuell an den Lernprozess der lernenden Person anpassbar ist. The time indicators consequently form a display that accompanies learning, the time of the change from one operating mode to the next operating mode being pre-programmed or manually adaptable to the learning process of the learner.

[0010] Eine erfindungsgemässe Lernuhr umfasst demzufolge einen Stundenzeiger und einen Minutenzeiger, die eine Zeit auf analoge Weise anzeigen, und Zeitindikatoren. Der Stundenzeiger und der Minutenzeiger sind bei Betrieb der Lernuhranzeige ständig sichtbar. Die Lernuhr weist mehrere Betriebsmodi auf in denen die beiden Zeiger sichtbar sind und denen jeweils eine vorbestimmte Anzahl an ständig oder vorübergehend sichtbaren Zeitindikatoren zugeordnet ist, wobei die Anzahl der sichtbaren Zeitindikatoren und/oder die Farbe der sichtbaren Zeitindikatoren und/oder die Art der sichtbaren Zeitindikatoren bei jedem Wechsel von einem Betriebsmodus zu einem anderen Betriebsmodus ändert, und wobei der Wechsel von einem Betriebsmodus zu einem anderen Betriebsmodus entweder vorprogrammiert und/oder durch eine manuelle Handlung durchführbar ist. Die Sichtbarkeit und/oder Farbe von wenigstens einem der Zeitindikatoren kann in wenigstens einem der Betriebsmodi entsprechend der aktuellen Zeigerstellung verändert werden, so dass sich in dem Betriebsmodus selbst eine sich zeitlich ändernde Darstellung ergibt. A training clock according to the invention therefore comprises an hour hand and a minute hand which indicate a time in an analog manner, and time indicators. The hour hand and minute hand are always visible when the learning clock display is operating. The learning clock has several operating modes in which the two hands are visible and to which a predetermined number of permanently or temporarily visible time indicators is assigned, the number of visible time indicators and/or the color of the visible time indicators and/or the type of visible time indicators changes with each change from one mode of operation to another mode of operation, and wherein the change from one mode of operation to another mode of operation is either pre-programmed and/or executable by a manual action. The visibility and/or color of at least one of the time indicators can be changed in at least one of the operating modes according to the current pointer position, so that the operating mode itself has a display that changes over time.

[0011] Der Betrieb der Lernuhr erfolgt also in verschiedenen Betriebsmodi, die dazu dienen, die lernende Person beim Lernen des Ablesens der durch den Stundenzeiger und den Minutenzeiger analog dargestellten Zeit durch eine Digitaluhr zu unterstützen und sie durch einen an ihre Fähigkeiten angepassten Lernprozess zu führen. Das Erlernen des Ablesens der Analoguhr erfolgt durch mehrere Wechsel von dem aktuellen Betriebsmodus der Lernuhr zu einem nächsten Betriebsmodus der Lernuhr, wobei die Reihenfolge der Betriebsmodi beispielhaft vorgegeben ist und individuell angepasst werden kann und der Wechsel von einem Betriebsmodus zum nächsten vorzugsweise aufgrund des Fortschritts des Lernprozesses der lernenden Person erfolgt. Dabei kann die Lernuhr in den verschiedenen Betriebsmodi entweder die aktuelle Zeit anzeigen, oder zu Übungszwecken auch so betrieben werden, dass die angezeigte Zeit von der aktuellen Zeit abweicht. The operation of the learning clock takes place in different operating modes, which serve to support the learner in learning how to read the time represented analogously by the hour hand and the minute hand through a digital clock and to guide them through a learning process adapted to their abilities . Learning how to read the analog clock takes place through several changes from the current operating mode of the learning clock to a next operating mode of the learning clock, the order of the operating modes being specified as an example and can be individually adapted, and the change from one operating mode to the next preferably due to the progress of the learning process of the learner takes place. The learning clock can either display the current time in the various operating modes or, for practice purposes, can also be operated in such a way that the displayed time deviates from the current time.

[0012] Die Lernuhr kann in eine am Arm zu tragende Uhr oder eine Wanduhr integriert sein oder auch eine auf einem Smartphone oder Computerbildschirm und dergleichen anzeigbare Uhr sein. The learning clock can be integrated into a clock to be worn on the arm or a wall clock, or it can also be a clock that can be displayed on a smartphone or computer screen and the like.

[0013] Die Erfindung wird nachfolgend anhand eines Ausführungsbeispiels und anhand der Zeichnung näher erläutert. Die Fig. 1-20 zeigen das Zifferblatt einer Lernuhr in verschiedenen Betriebsmodi. Da die Figuren beinahe selbsterklärend sind, sind die Bezugszeichen jeweils nur bei einer der Figuren dargestellt. The invention is explained in more detail below using an exemplary embodiment and using the drawing. 1-20 show the dial of a learning clock in different operating modes. Since the figures are almost self-explanatory, the reference numbers are only shown for one of the figures.

[0014] Die Fig. 1-20 zeigen das Zifferblatt einer erfmdungsgemässen Lernuhr 1 in verschiedenen möglichen Betriebsmodi. Die Lernuhr 1 umfasst einen Stundenzeiger 2, einen Minutenzeiger 3 und ein Zifferblatt 4 mit Zeitindikatoren für Stunden und Minuten. Der Stundenzeiger 2 und der Minutenzeiger 3 rotieren um eine gleiche Zeigerachse 5, und zeigen eine Zeit an. Sowohl das Zifferblatt 4 als auch die Zeiger können durch eine elektronische Anzeige dargestellt sein. Diese Anzeige kann das Farbdisplay einer Armbanduhr (z.B. apple watch) eines Smartphone oder der Bildschirm eines Computers sein. 1-20 show the dial of a learning clock 1 according to the invention in various possible operating modes. The learning clock 1 comprises an hour hand 2, a minute hand 3 and a dial 4 with time indicators for hours and minutes. The hour hand 2 and the minute hand 3 rotate around a same hand axis 5 and indicate a time. Both the dial 4 and the hands can be represented by an electronic display. This display can be the color display of a wristwatch (e.g. apple watch) of a smartphone or the screen of a computer.

[0015] Die Zeigerachse 5 verläuft senkrecht zur Ebene des Zifferblatts 4. Die Zeitindikatoren für die Stunden sind bevorzugt als Zahl dargestellt. Sie sind beispielsweise Stundenzahlen 6 von 1 bis 12, die gemäss dem 12-Stunden Konzept angezeigt werden, oder 1 bis 12, die jeweils am Vormittag, und 13 bis 24, die jeweils am Nachmittag gemäss dem 24-Stunden Konzept angezeigt werden. Die Stundenzahlen 6 sind in gleichmässigen Winkelabständen, d.h. in Winkelabständen von 30°, entlang eines ersten Kreises angeordnet. Die Zeitindikatoren für die Minuten umfassen Zeitindikatoren, die als Zahl dargestellt sind, beispielsweise Minutenzahlen 7. Die Minutenzahlen 7 werden vorzugsweise in 5-Minuten Abständen dargestellt, also durch die Zahlen 0 oder 00, 5, 10,...55. Die Minutenzahlen 7 sind ebenfalls in gleichmässigen Winkelabständen entlang eines zweiten Kreises angeordnet. Diese Minutenzahlen 7 werden im folgenden auch als 5er-Minutenzahlen bezeichnet. Die Minutenzahlen 7 können auch in anderen Minutenabständen dargestellt werden, wie z.B. in 10-Minuten Abständen mit den Zahlen 0 oder 00, 10, 20,...50 oder 15-Minuten Abständen mit den Zahlen 0 oder 00, 15, 30 und 45. Die Zeitindikatoren für die Minuten umfassen zudem mit Vorteil Minutenstriche 8, sowie Symbole wie beispielsweise Dreiecke 9 und dergleichen mehr. The pointer axis 5 is perpendicular to the plane of the dial 4. The time indicators for the hours are preferably shown as a number. They are, for example, hour numbers 6 from 1 to 12, which are displayed according to the 12-hour concept, or 1 to 12, which are displayed in the morning, and 13 to 24, which are displayed in the afternoon according to the 24-hour concept. The hour numbers 6 are arranged at equal angular intervals, i.e. at angular intervals of 30°, along a first circle. The time indicators for the minutes include time indicators represented as numbers, for example minute numbers 7. The minute numbers 7 are preferably represented in 5-minute intervals, ie by the numbers 0 or 00, 5, 10,...55. The minute numbers 7 are also arranged at equal angular intervals along a second circle. These minute numbers 7 are also referred to below as 5 minute numbers. The minute numbers 7 can also be displayed in other minute intervals, such as 10-minute intervals with the numbers 0 or 00, 10, 20,...50 or 15-minute intervals with the numbers 0 or 00, 15, 30 and 45 The time indicators for the minutes also advantageously include minute dashes 8, as well as symbols such as triangles 9 and the like.

[0016] Die Lernuhr 1 ist eingerichtet, eine Zeit auf analoge Weise durch den Stundenzeiger 2 und den Minutenzeiger 3 anzuzeigen. Die Lernuhr 1 ist weiter eingerichtet, die gleiche Zeit auf digitale Weise durch eines oder mehrere der Zeitindikatoren darzustellen. Die Lernuhr 1 umfasst mit anderen Worten eine Analoguhr, die eine Zeit auf analoge Weise, und eine Digitaluhr, die die gleiche Zeit auf digitale Weise anzeigt. Im folgenden werden verschiedene Betriebsmodi der Lernuhr 1 erläutert. The learning clock 1 is set up to display a time in an analogous manner by the hour hand 2 and the minute hand 3 . The learning clock 1 is further set up to represent the same time in a digital manner by one or more of the time indicators. In other words, the teaching clock 1 includes an analog clock that displays time in an analog manner and a digital clock that displays the same time in a digital manner. Various operating modes of the learning clock 1 are explained below.

[0017] Die Lernuhr 1 befindet sich bei der in der Fig. 1 gezeigten Darstellung in einem ersten Betriebsmodus. Der erste Betriebsmodus ist dadurch gekennzeichnet, dass die digitale Anzeige der angezeigten Zeit durch zwei Zahlen erfolgt, nämlich eine der Stundenzahlen 6, hier die Zahl „3“, und eine der Minutenzahlen 7, hier die Zahl „40“, weil im Beispiel die der Zeigerstellung entsprechende Zeit 3:40 Uhr ist. Diese beiden Zahlen „3“ und „40“ sind eingeblendet und damit sichtbar, während die anderen Zeiten zugeordneten Zahlen ausgeblendet und damit nicht sichtbar sind. The learning clock 1 is in the representation shown in FIG. 1 in a first operating mode. The first operating mode is characterized in that the digital display of the displayed time is done by two numbers, namely one of the hour numbers 6, here the number "3", and one of the minute numbers 7, here the number "40", because in the example the The time corresponding to the position of the hands is 3:40 a.m. These two numbers "3" and "40" are overlaid and therefore visible, while the numbers associated with other times are hidden and therefore not visible.

[0018] Der Stundenzeiger 2 und die der Stellung des Stundenzeigers entsprechende Stundenzahl 6 werden vorzugsweise in einer gleichen ersten Farbe und der Minutenzeiger 3 und die der Stellung des Minutenzeigers entsprechende Minutenzahl 7 vorzugsweise in einer gleichen zweiten Farbe dargestellt. The hour hand 2 and the position of the hour hand corresponding hour number 6 are preferably shown in the same first color and the minute hand 3 and the position of the minute hand corresponding minute number 7 is preferably shown in a same second color.

[0019] Die Fig. 2 zeigt die Lernuhr 1 in einem zweiten Betriebsmodus, in dem vormittags die Stundenzahlen 6 von 1 bis 12 und nachmittags die Stundenzahlen 6 von 13 bis 24 angezeigt werden, die der lernenden Person das Erlernen des Ablesens der analogen Zeit gemäss dem 24-Stunden Konzept ermöglicht. 2 shows the learning clock 1 in a second operating mode, in which the hour numbers 6 from 1 to 12 in the morning and the hour numbers 6 from 13 to 24 in the afternoon are displayed made possible by the 24-hour concept.

[0020] Die Fig. 3 zeigt die Lernuhr 1 zur gleichen angezeigten Zeit 3:40 Uhr in einem dritten Betriebsmodus. Der dritte Betriebsmodus ist dadurch gekennzeichnet, dass die digitale Anzeige der angezeigten Zeit auf die gleiche Weise wie beim ersten oder zweiten Betriebsmodus erfolgt, dass jedoch zusätzlich alle Stundenzahlen 6 von 1 bis 12 angezeigt werden. Die Stundenzahlen 6, die nicht der Stellung des Stundenzeigers entsprechen, im Beispiel also die Stundenzahlen „1“, „2“ und „4“ bis „12", sind in einer anderen Farbe und/oder in einer anderen Grösse dargestellt sind als die Stundenzahl 6, im Beispiel die Zahl „3“, die der Stellung des Stundenzeigers entspricht. Zur besseren Erkennung der eingeblendeten Minutenzahl 7 kann, wie in der Fig. 3 dargestellt, die diese sonst überdeckende Stundenzahl 6, im Beispiel die Zahl „8“, ausgeblendet sein. 3 shows the learning watch 1 at the same displayed time of 3:40 a.m. in a third operating mode. The third operating mode is characterized in that the displayed time is digitally displayed in the same way as in the first or second operating mode, but that all hour numbers 6 from 1 to 12 are also displayed. The hour numbers 6 that do not correspond to the position of the hour hand, in the example the hour numbers "1", "2" and "4" to "12", are shown in a different color and/or in a different size than the hour number 6, in the example the number "3", which corresponds to the position of the hour hand. For better recognition of the superimposed number of minutes 7, as shown in Fig. 3, the number of hours 6 that otherwise covers this, in the example the number "8", can be faded out be.

[0021] Die Fig. 4 zeigt die Lernuhr 1 in einem vierten Betriebsmodus, in dem alle Stundenzahlen 6 in der gleichen Farbe dargestellt werden und sichtbar sind, d.h. die Stundenzahl 6 die der Stellung des Stundenzeigers entspricht unterscheidet sich farblich nicht mehr von den anderen Stundenzahlen 6. Des weiteren ist auch hier die Stundenzahl 6, zu der der Minutenzeiger 3 zeigt, hier die Zahl „8“, ausgeblendet, und dafür entweder wie dargestellt die genaue Minute, hier die Zahl „42“, oder die für das korrekte Ablesen dem Minutenzeiger 3 zugeordnete 5er- oder 10-er Minutenzahl 7, das wäre hier die Zahl „40“, eingeblendet. 4 shows the learning clock 1 in a fourth operating mode, in which all hour numbers 6 are shown in the same color and are visible, i.e. the hour number 6 that corresponds to the position of the hour hand no longer differs in color from the other hour numbers 6. Furthermore, the hour number 6, to which the minute hand 3 points, here the number "8", is also hidden here, and either the exact minute as shown, here the number "42", or the dem for correct reading Minute hand 3 associated 5s or 10s minute number 7, that would be the number "40" here, superimposed.

[0022] Die Fig. 5 zeigt die Lernuhr 1 in einem fünften Betriebsmodus, in dem alle 5er-Minutenzahlen 7 eingeblendet sind, wobei jedoch die der Stellung des Minutenzeigers am nächsten kommende 5er-Minutenzahl 7 ausgeblendet und durch eine die genaue Minute anzeigende Zahl ersetzt ist, die zudem bevorzugt in einer anderen Farbe leuchtet, vorzugsweise in der gleichen Farbe wie der Minutenzeiger 3. 5 shows the learning clock 1 in a fifth operating mode in which all 5-minute numbers 7 are displayed, but the position of the minute hand closest 5-minute number 7 is hidden and replaced by a number indicating the exact minute which also preferably lights up in a different color, preferably in the same color as the minute hand 3.

[0023] Der Wechsel vom vierten in den fünften Betriebsmodus erfolgt beispielsweise dann, wenn die lernende Person das Ablesen der Stunde sicher beherrscht. The change from the fourth to the fifth operating mode takes place, for example, when the person learning can safely read the hour.

[0024] Die Fig. 6 zeigt die Lernuhr 1 in einem sechsten Betriebsmodus, in dem die Zwischenminuten als kleine Minutenstriche 8 angezeigt werden. Der Minutenstrich 8' der angezeigten Zeit, zu der der Minutenzeiger 3 zeigt, ist farblich hervorgehoben, vorzugsweise hat er die gleiche Farbe wie der Minutenzeiger 3, und kann zudem etwas grösser dargestellt sein. Dieses erlaubt das Abzählen der angezeigten Minute von der vorherigen, nächstliegenden 5er-Minutenzahl 7 aus, im Beispiel: 40 + 1 + 1 = 42. Damit wird das Abzählen von den 5er-Minutenzahlen 7 zu der exakten Minute der angezeigten Zeit, zu der der Minutenzeiger 3 zeigt, erleichtert. 6 shows the learning watch 1 in a sixth operating mode, in which the intermediate minutes are displayed as small minute dashes 8 . The minute line 8' of the displayed time, at which the minute hand 3 points, is highlighted in color, preferably it has the same color as the minute hand 3, and can also be shown somewhat larger. This allows the displayed minute to be counted down from the previous, nearest 5-minute number 7, in the example: 40 + 1 + 1 = 42. This makes counting from the 5-minute number 7 to the exact minute of the displayed time at which the Minute hand 3 points, relieved.

[0025] Die Fig. 7 zeigt die Lernuhr 1 in einem siebten Betriebsmodus, in dem keine der 5er-Minutenzahlen 7 farblich hervorgehoben ist, sondern alle 5er-Minutenzahlen 7 in der gleichen Farbe dargestellt werden, die gleich oder verschieden von der Farbe des Minutenzeigers 3 sein kann. 7 shows the learning clock 1 in a seventh operating mode, in which none of the 5-minute numbers 7 is highlighted in color, but all 5-minute numbers 7 are displayed in the same color, which is the same as or different from the color of the minute hand 3 can be.

[0026] Die Fig. 8 zeigt die Lernuhr 1 in einem achten Betriebsmodus, in dem nur noch die 5er-Minutenzahlen 00, 15, 30 und 45 als Zahl dargestellt sind, während die anderen 5er-Minutenzahlen 7 durch etwas grössere Striche dargestellt sind. Der Minutenstrich 8 der angezeigten Zeit, zu der der Minutenzeiger 3 zeigt, kann farblich hervorgehoben sein, kann aber auch in einem weiteren Betriebsmodus die gleiche Farbe haben wie alle anderen Minutenstriche 8. 8 shows the learning clock 1 in an eighth operating mode, in which only the 5-minute numbers 00, 15, 30 and 45 are shown as a number, while the other 5-minute numbers 7 are shown by slightly larger lines. The minute line 8 of the displayed time, at which the minute hand 3 points, can be highlighted in color, but can also have the same color as all other minute lines 8 in another operating mode.

[0027] In einem neunten Betriebsmodus sind die Minutenstriche 8 der Zwischenminuten gegenüber den Minutenstrichen 8 der 5-er Minutenzahlen 7 gedimmt und in einem zehnten Betriebsmodus, der in der Fig. 9 dargestellt ist, vollständig weggelassen, so dass das Abschätzen der Zwischenminuten erlernt werden kann. In a ninth operating mode, the minute lines 8 of the intermediate minutes are dimmed compared to the minute lines 8 of the 5-minute numbers 7 and in a tenth operating mode, which is shown in FIG. 9, are completely omitted, so that the estimation of the intermediate minutes can be learned can.

[0028] Die Reihenfolge der Betriebsmodi kann beispielsweise derart vorprogrammiert oder derart programmierbar sein, dass im Verlaufe des Lernprozesses, d.h. beim Wechseln der Betriebsmodi, bei einem der Betriebsmodi ein Maximum an sichtbaren Zeitindikatoren, die konkrete Informationen liefern, erreicht und danach die Anzahl dieser sichtbaren Zeitindikatoren von einem Betriebsmodus zu dem nächsten Betriebsmodus sukzessive reduziert wird. Mit anderen Worten, die Lernhilfen der digitalen Anzeige werden zuerst sukzessive eingeführt und dann sukzessive reduziert, wodurch sich der Grad der Abstraktion der Darstellung erhöht. Bei dem in der Fig. 8 dargestellten Betriebsmodus wurde ein Maximum an sichtbaren Zeitindikatoren erreicht. Die Fig. 9-16 zeigen verschiedene danach folgende Betriebsmodi, die die sukzessive Reduktion der Anzahl der sichtbaren Zeitindikatoren illustrieren, bis nur noch die analoge Anzeige mit dem Stundenzeiger 2 und dem Minutenzeiger 3 übrig bleibt. The order of the operating modes can, for example, be pre-programmed or programmable in such a way that in the course of the learning process, i.e. when changing the operating modes, a maximum of visible time indicators that provide specific information is reached in one of the operating modes and then the number of these visible Time indicators is successively reduced from one operating mode to the next operating mode. In other words, the learning aids of the digital display are first successively introduced and then successively reduced, increasing the degree of abstraction of the representation. In the operating mode shown in FIG. 8, a maximum of visible time indicators has been reached. 9-16 show various operating modes that follow, which illustrate the successive reduction in the number of visible time indicators until only the analogue display with the hour hand 2 and the minute hand 3 remains.

[0029] Die Fig. 17-18 zeigen weitere mögliche Betriebsmodi, die den Lernprozess erweitern. In dem in der Fig. 17 gezeigten Betriebsmodus werden zwei Stundenzahlen 6 angezeigt, nämlich diejenige der Zahlen 1 bis 12, die der Stellung des Stundenzeigers gemäss dem 12-Stunden Konzept entspricht, und diejenige der Zahlen 13-24, die derselben Stellung des Stundenzeigers gemäss dem 24-Stunden Konzept entspricht. Dies sind hier die beiden Zahlen „3“ und „15“. Dies ermöglicht es der lernenden Person, beide angezeigten Stundenzahlen mit der gleichen Position zu assoziieren. Mit Vorteil ist die Zahl „3“ stärker hervorgehoben, wenn es 3 Uhr ist, bzw. die Zahl „15“ wenn es 15 Uhr ist. 17-18 show other possible modes of operation that extend the learning process. In the operating mode shown in FIG. 17, two hour numbers 6 are displayed, namely that of the numbers 1 to 12 that corresponds to the position of the hour hand according to the 12-hour concept, and that of the numbers 13-24 that corresponds to the same position of the hour hand corresponds to the 24-hour concept. These are the two numbers "3" and "15". This allows the learner to associate both displayed hour numbers with the same position. Advantageously, the number “3” is more prominent when it is 3 a.m. and the number “15” when it is 3 p.m.

[0030] Bei dem in der Fig. 18 gezeigten Betriebsmodus sind die Stundenzahlen 6 durch römische Ziffern dargestellt. Diese können zuerst aufrecht stehend wie in Fig. 18 dargestellt und später in einem weiteren Betriebsmodus, wie in Fig. 19 dargestellt, ihrer Position entsprechend gedreht sein, wie dies bei Kirchtürmen üblich ist. Dies ermöglicht also das intuitive Erlernen der Erfassung der angezeigten Zeit mithilfe einer Darstellung, wie sie bei Kirchturmuhren häufig vorkommt. In the operating mode shown in FIG. 18, the hour numbers 6 are represented by Roman numerals. These can first be upright, as shown in FIG. 18, and later, in a further operating mode, as shown in FIG. 19, rotated according to their position, as is usual with church towers. This enables the intuitive learning of how to record the time displayed using a representation that is often found in church tower clocks.

[0031] Der in der Fig. 20 dargestellte Betriebsmodus entspricht einer schweizerischen Bahnhofsuhr ohne Sekundenzeiger, bei welcher die zwei Zeitindikatoren für die der Zeigerstellung entsprechenden Stunde und Minute optisch hervorgehoben und der entsprechenden Zeigerfarbe angepasst sind. Dieser Betriebsmodus kann z.B. aus dem in Fig. 7 dargestellten Betriebsmodus hervorgehen, indem, eventuell über weitere dazwischenliegende Betriebsmodi, die Stundenzahlen 6 weggelassen und die 5er-Minutenzahlen durch etwas vergrösserte Striche dargestellt sind. The operating mode shown in FIG. 20 corresponds to a Swiss station clock without a second hand, in which the two time indicators for the hour and minute corresponding to the pointer position are optically highlighted and matched to the corresponding pointer color. This mode of operation can, for example, result from the mode of operation shown in FIG. 7 in that, possibly via further intervening modes of operation, the hour numbers 6 are omitted and the 5 minute numbers are represented by slightly enlarged lines.

[0032] Wie aus den Fig. 1-20 hervorgeht, besteht ein wichtiger Aspekt des der Erfindung zugrunde liegenden Konzepts darin, dass der Stundenzeiger 2 und der Minutenzeiger 3 in den oben beschriebenen Betriebsmodi ständig sichtbar sind. As can be seen from Figures 1-20, an important aspect of the concept underlying the invention is that the hour hand 2 and the minute hand 3 are constantly visible in the operating modes described above.

[0033] Ein weiterer Aspekt des erfinderischen Konzepts der Lernuhr 1 besteht darin, dass die Stundenzahlen 6, d. h. die Zeitindikatoren für die Anzeige der Stunden, einen festen Platz haben und entlang eines Kreises angeordnet sind. Sie wandern also nicht mit dem Stundenzeiger 2 mit. Sie können in mindestens einem der Betriebsmodi entsprechend der angezeigten Zeit eingeblendet oder ausgeblendet werden. Ebenso haben die Minutenzahlen 7, d. h. die Zeitindikatoren für die Anzeige der Minuten, einen festen Platz und sind entlang eines weiteren Kreises angeordnet. Auch sie wandern also nicht mit dem Minutenzeiger 3 mit. Sie können zudem in mindestens einem der Betriebsmodi entsprechend der angezeigten Zeit durch eine optisch unterschiedliche Darstellung hervorgehoben oder ausgeblendet werden. Das bedeutet auch, dass die Zahlen für die Stunden und Minuten nicht wie bei Digitaluhren üblich irgendwo in der Mitte oder in einer Ecke der Lernuhr 1 digital angezeigt werden. Another aspect of the inventive concept of the learning clock 1 is that the hour numbers 6, i. H. the time indicators for showing the hours, have a fixed place and are arranged along a circle. So they don't move with the hour hand 2. They can be shown or hidden in at least one of the operating modes according to the time displayed. Likewise, the minute numbers 7, i. H. the time indicators for displaying the minutes have a fixed place and are arranged along a wider circle. So they don't move with the minute hand 3 either. They can also be highlighted or hidden in at least one of the operating modes according to the time displayed by a visually different representation. This also means that the numbers for the hours and minutes are not displayed digitally somewhere in the middle or in a corner of the learning clock 1, as is usual with digital clocks.

[0034] Ein weiterer wichtiger Aspekt des erfinderischen Konzepts der Lernuhr 1 besteht darin, die „konkrete“, digitale Anzeige der Zeit schrittweise zu einer „abstrakten“, analogen Anzeige der Zeit ohne Zahlen zu verlagern. Bei der in den Fig. 1-16 gewählten Reihenfolge erfolgt zuerst eine Phase von „konkret“ zu „abstrakt“ für die Minuten, gefolgt von einer Phase von „konkret“ zu „abstrakt“ für die Stunden. Another important aspect of the inventive concept of the learning watch 1 is to gradually shift the "concrete", digital display of the time to an "abstract", analogue display of the time without numbers. In the order selected in Figs. 1-16, there is first a phase from “concrete” to “abstract” for the minutes, followed by a phase from “concrete” to “abstract” for the hours.

[0035] Die Umsetzung dieser Aspekte ergibt, dass in einer ersten Phase die Komplexität der Darstellung schrittweise erhöht und in einer zweiten Phase die Komplexität schrittweise verringert und dadurch gleichzeitig der Grad der Abstraktion der Darstellung schrittweise erhöht wird. So werden z.B. in der ersten Phase von Fig. 1 zu Fig. 3 zu Fig. 5 zu Fig. 6 bei jedem Wechsel des Betriebsmodus Zeitindikatoren hinzugefügt, nämlich zuerst die Stundenzahlen 6, dann die 5er-Minutenzahlen 7 und dann die Minutenstriche 8. Dies bedeutet, dass die Komplexität der digitalen Anzeige schrittweise erhöht wird. In der zweiten Phase wird von Fig. 7 zu Fig. 8 ein Teil der 5er-Minutenzahlen 7 durch Striche 10 ersetzt, von Fig. 8 zu Fig. 9 die Minutenstriche 8, d.h. die Zwischenminuten, weggelassen, von Fig. 9 zu Fig. 10 die verbliebenen 5er-Minutenzahlen 7 durch grafische Symbole, nämlich Dreiecke 9, ersetzt, von Fig. 10 zu Fig. 11 die beiden Zeiger, d.h. der Stundenzeiger 2 und der Minutenzeiger 3, in der gleichen Farbe dargestellt, etc. D.h. in der zweiten Phase werden Zeitindikatoren, die Zahlen darstellen und somit eine konkrete, lesbare digitale Information liefern, durch Symbole ersetzt, die nur noch eine abstrakte Information liefern, oder ganz weggelassen. Auf diese Weise wird die Komplexität der Anzeige verringert und gleichzeitig der Grad der Abstraktion der Anzeige erhöht. The implementation of these aspects results in a first phase increasing the complexity of the representation step by step and in a second phase reducing the complexity step by step and thereby simultaneously increasing the degree of abstraction of the representation step by step. For example, in the first phase from Fig. 1 to Fig. 3 to Fig. 5 to Fig. 6, time indicators are added at each change of operating mode, namely first the hour digits 6, then the 5 minute digits 7 and then the minute dashes 8. This means that the complexity of the digital display is gradually increased. In the second phase, from Fig. 7 to Fig. 8 a part of the 5 minute numbers 7 is replaced by dashes 10, from Fig. 8 to Fig. 9 the minute dashes 8, i.e. the intermediate minutes, are omitted, from Fig. 9 to Fig. 10 the remaining 5 minute numbers 7 are replaced by graphic symbols, namely triangles 9, from Fig. 10 to Fig. 11 the two hands, i.e. the hour hand 2 and the minute hand 3, are shown in the same colour, etc. i.e. in the second During this phase, time indicators that represent numbers and thus provide concrete, legible digital information are replaced by symbols that only provide abstract information, or are left out entirely. This reduces the complexity of the display while increasing the level of abstraction in the display.

[0036] Es wurden vorgängig verschiedene Betriebsmodi der Lernuhr 1 erläutert, um das der Lernuhr 1 zugrunde liegende Konzept zu erläutern. Eine Lernuhr ist jedoch nicht auf diese spezifischen Betriebsmodi beschränkt, sondern kann andere oder weitere Betriebsmodi mit anderen grafischen Darstellungen enthalten, soweit sie im Rahmen des erfmdungsgemässen Konzeptes liegen. Various operating modes of the learning watch 1 have previously been explained in order to explain the concept on which the learning watch 1 is based. However, a training clock is not limited to these specific operating modes, but can contain other or additional operating modes with other graphic representations, provided they are within the scope of the concept according to the invention.

[0037] Der Wechsel von einem Betriebsmodus zu einem anderen Betriebsmodus erfolgt entweder vorprogrammiert oder ist durch eine manuelle Handlung durchführbar, beispielsweise durch Betätigen eines Knopfs. Der Wechsel kann sowohl vorwärts, d. h. zu einem neuen Betriebsmodus, als auch rückwärts, d. h. zu einem bereits bekannten Betriebsmodus, erfolgen. Dies ermöglicht eine optimale Anpassung der Lernuhr 1 an die Bedürfnisse der lernenden Person, insbesondere an Personen mit Lernschwierigkeiten, da sie jederzeit wieder eine oder mehrere Stufen zurück gehen können. Ausserdem kann die Lernuhr in den beschriebenen Betriebsmodi zu Übungszwecken auch so betrieben werden, dass die angezeigte Zeit von der aktuellen Zeit abweicht. The change from one operating mode to another operating mode is either pre-programmed or can be carried out by manual action, for example by pressing a button. The change can be both forward, i. H. to a new mode of operation, as well as backwards, i. H. to an already known operating mode. This enables the learning clock 1 to be optimally adapted to the needs of the person learning, in particular to people with learning difficulties, since they can go back one or more levels at any time. In addition, the training clock can also be operated in the operating modes described for practice purposes in such a way that the displayed time deviates from the current time.

[0038] Die Lernuhr 1 ist mit Vorteil eingerichtet, die angezeigte Zeit durch eine akustische Ansage über einen eingebauten oder anderswie mit der Lernuhr 1 verbundenen Lautsprecher, beispielsweise über einen Bluetooth verbundenen Kopfhörer, wiederzugeben, beispielsweise bei Betätigung eines an der Lernuhr 1 angebrachten Knopfs. Dabei können verschiedene Leseformen verwendet werden. Die Zeit 3.45 Uhr am Nachmittag kann auf Deutsch beispielsweise wiedergegeben werden als: „Es ist drei Uhr fünfundvierzig“ oder „es ist fünfzehn Uhr fünfundvierzig“ oder „es ist viertel vor vier“, etc. The learning watch 1 is advantageously set up to play back the displayed time by means of an acoustic announcement via a built-in loudspeaker or a loudspeaker connected in some other way to the learning watch 1, for example via headphones connected via Bluetooth, for example when a button attached to the learning watch 1 is pressed. Different forms of reading can be used. For example, the time 3:45 in the afternoon can be rendered in German as: "It is three forty-five" or "It is three forty-five" or "It is a quarter to four", etc.

[0039] Eine solche Lernuhr ist mit Vorteil weiter eingerichtet, dass die Sprache der akustischen Anzeige einstellbar ist, so dass das Ablesen der Zeit auch in verschiedenen Sprachen gelernt werden kann. Auch Unterschiede in der Zeitansage, wie Beispiel zwischen der deutschen Ansage „es ist halb vier“ und der französischen Ansage „il est trois heures et demi“ können damit intuitiv erfasst und erlernt werden. Such a learning clock is advantageously further set up so that the language of the acoustic display can be set, so that reading the time can also be learned in different languages. Even differences in the time announcement, such as the German announcement "es ist half past four" and the French announcement "il est trois heures et demi" can be intuitively recorded and learned.

[0040] Die Lernuhr 1 ist weiter mit Vorteil eingerichtet, mit einem Smartphone oder Computer verbunden zu werden, oder sie kann als App (Applikation) auf einer im Handel erhältlichen Smartwatch, beispielsweise einer Apple Watch, oder einem Smartphone installiert sein und dort oder von dort ensprechend konfiguriert werden. So können zum Beispiel die Eltern eines Kindes mit Lernschwierigkeiten die Uhr entsprechend dem Fortschritt des Lernprozesses auf einfache Weise konfigurieren. Eine solche individuell konfigurierte Programmierung könnte dann auf der Lernuhr 1 zum Beispiel durch den Vornamen des Kindes oder ein Symbol, zum Beispiel ein vom Kind gewähltes Tier, angezeigt werden. The learning watch 1 is further advantageously set up to be connected to a smartphone or computer, or it can be installed as an app (application) on a commercially available smartwatch, for example an Apple Watch, or a smartphone and there or from be configured there accordingly. For example, the parents of a child with learning difficulties can easily configure the clock according to the progress of the learning process. Such individually configured programming could then be displayed on the learning clock 1, for example, by the child's first name or a symbol, for example an animal chosen by the child.

[0041] Die Lernuhr 1 kann weiter mit Vorteil dazu eingerichtet sein, dass zur Reduktion des Stromverbrauches die Anzeige zeitweise abgeschaltet wird. [0041] The learning clock 1 can also advantageously be set up in such a way that the display is temporarily switched off in order to reduce the power consumption.

[0042] Die Lernuhr 1 kann weiter dazu eingerichtet oder mit einem externen Gerät verbindbar sein, um eine durch die lernende Person ausgesprochene Zeitansage aufzunehmen und auf ihre Richtigkeit hin zu überprüfen. Falls die Überprüfung ergibt, dass die lernende Person die angezeigte Zeit mindest einmal oder mehrmals richtig erfasst und ausgesprochen hat, kann die Lernuhr 1 automatisch einen Wechsel vom aktuellen Betriebsmodus zum nächsten Betriebsmodus ausführen. Die Lernuhr 1 kann also beispielsweise mit einem Mikrofon und entsprechender Software ausgestattet oder einstellbar sein. [0042] The learning clock 1 can also be set up or connected to an external device in order to record a time announcement spoken by the person learning and to check that it is correct. If the check shows that the person learning has recorded and pronounced the displayed time correctly at least once or several times, the learning watch 1 can automatically switch from the current operating mode to the next operating mode. The learning clock 1 can therefore be equipped or adjustable with a microphone and corresponding software, for example.

Claims

1. Learning clock (1), with an hour hand (2) and a minute hand (3), with the hour hand (2) and the minute hand (3) rotating around the same pointer axis and indicating a time, and with time indicators for hours and minutes which are arranged approximately in a circle around the pointer axis, characterized in that the time indicators can be faded in and out individually or in groups, that the learning watch (1) has a number of operating modes in which the two pointers are visible and which each have a different, predetermined selection of associated with time indicators, and that in at least one of these modes of operation either at least one time indicator for the hour corresponding to the current position of the hour hand is superimposed and presented in a visually different manner from other visible time indicators for hours which do not correspond to the current position of the hour hand and/or that at least one time indicator for the minute, i which corresponds to the current position of the minute hand, is superimposed and is presented differently from other visible time indicators for minutes that do not correspond to the current position of the minute hand.

2. Training clock (1) according to claim 1, characterized in that the position of the hour hand and minute hand corresponds to the current time.

3. Training clock (1) according to claim 1 or 2, characterized in that in the at least one operating mode the displayed time indicator corresponding to the current position of the hour hand is shown in the same color as the hour hand and/or the displayed time indicator of the current position of the minute hand corresponds to the same color as the minute hand is shown.

4. Training clock (1) one of claims 1 to 3, characterized in that the time indicators include hour numbers for displaying hours as a number and/or minute numbers for displaying minutes as a number.

5. Training clock (1) according to one of claims 1 to 3, characterized in that the time indicators for the hours comprise Roman numerals which are either shown upright or rotated according to their position.

6. Training watch (1) according to any one of claims 1 to 5, characterized in that the change from one operating mode to another operating mode is either pre-programmed and/or can be carried out by manual action.

7. Training clock (1) according to one of claims 1 to 6, characterized in that the training clock (1) is set up and/or can be connected to an external device in order to reproduce the displayed time acoustically.

8. Training clock (1) according to one of claims 1 to 7, characterized in that the training clock (1) is set up and/or can be connected to an external device in order to record a time announcement spoken by the person learning and to check that it is correct , and, if the check shows that the learner has correctly pronounced the displayed time at least one or more times, to automatically carry out a change from the current operating mode to the next operating mode.

9. Learning watch (1) according to one of claims 1 to 8, characterized in that the number of hours selected and displayed (6) increases when there is at least one change from one operating mode to the next operating mode.