WO2021182867A1 - 학습을 이용한 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법 - Google Patents

학습을 이용한 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법 Download PDF

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Definitions

  • the present invention relates to an apparatus for providing visual perceptual training and a method for providing visual perceptual training, and more particularly, to an apparatus for providing perceptual training using visual perceptual learning and a method for providing perceptual training.
  • the visual field defect is treated in such a way that a stimulus is repeatedly applied to the peripheral part of the patient's visual field and the patient reacts when the stimulus is recognized.
  • the treatment effect is lowered because visual perception learning is not performed on the patient.
  • One problem to be solved by the present application is to provide an apparatus for providing visual perception training using visual perception learning to identify visual objects, and a method for providing visual perception training.
  • An object of the present application is to provide an apparatus for providing visual perception training and a method for providing visual perception training for controlling the training frequency of an area in which visual acuity is improved or deteriorated through visual perception learning.
  • the present invention provides a method for providing visual perception training using visual perception learning, the method comprising: acquiring a vision map having a plurality of unit regions to which a vision index reflecting a user's eyesight is assigned; It is performed by displaying a first visual object for central fixation of the user's field of view and a second visual object in the vicinity of the first visual object, and at least a response of the user related to the second visual object providing a first session using the requesting visual perceptual task; determining a vision ability changed region from among the plurality of unit regions based on a response of the user from the first session; and providing a second session using the visual perception task, wherein the second session includes a position corresponding to the visual acuity change region and a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions for the second visual.
  • Objects can be displayed more often.
  • the user's response is related to a property of the second visual object
  • the property of the second visual object is one of existence, contrast, size, shape, color, displayed time, brightness, movement, rotation, pattern, and depth. It may include at least one.
  • the user's response may be as to whether the properties of the first visual object and the second visual object are the same.
  • the second visual object is different from the first position than a first position corresponding to a first unit area among the visual acuity change regions of the user, and the first position of the user's visual acuity change region is different from the first position.
  • the display may be more displayed at the second position corresponding to the second unit area having a larger visual acuity change than the unit area.
  • the visual acuity change region may be determined as a region in which the visual index changes by more than a predetermined value among the plurality of unit regions.
  • the visual acuity change region may include at least one of a visual acuity improvement region reflecting the improvement of the user's visual acuity and a visual acuity decreasing region reflecting the user's visual acuity deterioration.
  • the second visual object may be displayed more at a position corresponding to the visual acuity deterioration region than at a position corresponding to the visual acuity improvement region.
  • the visual perception task requests an additional response of the user related to the first visual object, the additional response is related to a property of the first visual object, and the property of the first visual object is presence, contrast
  • the display may include at least one of size, shape, color, displayed time, brightness, movement, rotation, pattern, and depth.
  • the obtaining of the visual field map may include: providing an evaluation session using the visual perception task; and generating the field of view map based on the evaluation session.
  • the view map may be generated based on whether a response related to the second visual object in the evaluation session is noon.
  • the first visual index is allocated to the first unit area having a first correct rate with respect to the response related to the second visual object
  • the second visual index is higher than the first correct rate with respect to the response related to the second visual object.
  • the second visual index may be allocated to a second unit area having a larger second correct rate, and the second visual index may reflect a higher visual acuity than the first visual index.
  • the present invention provides an apparatus for providing visual perception training, a display; an input module for acquiring a signal corresponding to a user's input; and acquiring a visual field map having a plurality of unit regions assigned with visual indexes reflecting the user's visual acuity, and a first visual object for fixing a central gaze of the user's visual field through the display and a periphery of the first visual object providing a first session using a visual perceptual task for requesting a response of a user related to at least the second visual object, performed by displaying a second visual object in the a controller that determines a visual acuity change region from among the plurality of unit regions based on the user's response and provides a second session using the visual perception task;
  • the second session may display the second visual object at a position corresponding to the visual acuity change region more frequently than at a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions.
  • FIG. 1 is a diagram illustrating a state in which a visual perception task is provided to an apparatus for providing visual perception training according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 2 is a block diagram of an apparatus for providing visual perception training according to an embodiment.
  • FIG. 3 is a flowchart of a method for providing visual perception training according to an embodiment.
  • FIG. 4 is an example of a field of view map according to an embodiment.
  • 5 is an example of a field of view map according to an embodiment.
  • FIG. 6 is a diagram illustrating a correspondence relationship between a view map and an output screen according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 7 is a flowchart of a method for obtaining a visual field map using a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 8 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 9 is a flowchart of a method for providing a visual perception task according to an embodiment.
  • FIG. 10 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 11 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 12 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 13 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 14 is a flowchart for determining a main stimulation area according to an embodiment.
  • 15 is a flowchart of a method for providing visual perception training according to an embodiment.
  • 16 is a diagram illustrating a change in a field of view map acquired at different viewpoints according to an exemplary embodiment.
  • 17 is a diagram illustrating a change in a field of view map acquired at different viewpoints according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 18 is a flowchart of a method for determining a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • 19 is a flowchart of a method for determining a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • 20 is a flowchart of a method of providing a second session based on a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • 21 is an example of screens provided in a first session and a second session according to an embodiment.
  • 22 is an example of screens provided in a first session and a second session according to an embodiment.
  • the term “unit” refers to a hardware element such as software, FPGA, or ASIC, and “unit” performs certain roles. However, “part” is not meant to be limited to software or hardware. A “unit” may be configured to reside on an addressable storage medium and may be configured to refresh one or more processors. Thus, by way of example, “part” refers to elements such as software elements, object-oriented software elements, class elements, and task elements, and processes, functions, properties, procedures, subroutines, and programs. It includes segments of code, drivers, firmware, microcode, circuitry, data, databases, data structures, tables, arrays, and variables. The functionality provided within elements and “parts” may be combined into a smaller number of elements and “parts” or further separated into additional elements and “parts”.
  • all “units” may be controlled by at least one processor, and at least one processor may perform operations performed by the “units” of the present disclosure.
  • Embodiments of the present specification may be described in terms of a function or a block performing a function.
  • Blocks that may be referred to as 'parts' or 'modules' of the present disclosure include logic gates, integrated circuits, microprocessors, microcontrollers, memories, passive electronic components, active electronic components, optical components, hardwired circuits, and the like. It may be physically implemented by analog or digital circuitry, such as, and optionally driven by firmware and software.
  • Embodiments of the present specification may be implemented using at least one software program running on at least one hardware device and may perform a network management function to control an element.
  • spatially relative terms “below”, “beneath”, “lower”, “above”, “upper”, etc. It can be used to easily describe the correlation between a component and other components.
  • a spatially relative term should be understood as a term that includes different directions of components during use or operation in addition to the directions shown in the drawings. For example, when a component shown in the drawing is turned over, a component described as “beneath” or “beneath” of another component is placed “above” the other component. can get Accordingly, the exemplary term “below” may include both directions below and above. Components may also be oriented in other orientations, and thus spatially relative terms may be interpreted according to orientation.
  • perceptual learning refers to learning to improve the perception of a stimulus through repetitive training for the stimulus.
  • the visual perceptual learning refers to learning to improve the perception of a visual stimulus through repetitive training that provides the visual stimulus.
  • Visual perceptual learning should be broadly interpreted to include learning to improve the ability to identify objects from stimuli, as well as learning to improve the ability to discover objects from stimuli coming in through the visual organ from the outside.
  • the visual field defect means a disorder of the visual system from the retina to the cerebral cortex or an abnormality of the visual field.
  • visual field defects should be broadly interpreted to include visual field defects due to death (or dysfunction) of retinal ganglion cells as well as visual field defects due to damage to brain function.
  • training refers to any action in which the visual field defect symptom is improved or is beneficially changed.
  • training may be a measure to obtain effects such as suppressing the progression of visual field defect, reducing the progression rate of visual field defect, stopping progression of visual field defect, and improving visual field defect.
  • a computerized task may be rendered using computerized components, and a user may be instructed as to a goal or purpose for performing the computerized task.
  • a task may require an individual to provide or withhold a response to a particular stimulus.
  • a session may refer to a time period having a beginning and an end during which a user interacts with a device to receive training from the device.
  • a session may be 1 second, 30 seconds, 1 minute, 1 hour, 12 hours, a day, a week, a month, and the like.
  • FIG. 1 is a diagram illustrating a state in which a visual perception task is provided by an apparatus for providing visual perception training according to an embodiment.
  • the apparatus 100 for providing visual perceptual training may provide a visual perceptual task for training for a visual field defect.
  • the visual cortex is a region located in the occipital lobe directly involved in visual information processing within the cerebral cortex, and the sensory regions of the cerebral cortex include body sensations such as touch and pain, and sight, hearing, taste, and It receives and processes signals from each sensory organ, such as the sense of smell, so that it can be recognized and perceived. If there is a problem in one of these pathways, perception of that sensation may become impossible.
  • a person recognizes a sensory stimulus for example, a visual stimulus
  • a sensory stimulus for example, a visual stimulus
  • a sensory organ for example, an eye
  • sense sensing
  • a sensory organ for example, an eye
  • sense sensing
  • the process of performing perception in which sensory areas of the cerebrum (eg, visual cortex) perform perception, and recognize meaning by associating sensory representations (eg, visual representations) with memory representations.
  • sensory representations eg, visual representations
  • the visual cortex is damaged, when the sensory apparatus receives the visual stimulus, there is no abnormality in the sensory process of the sensory organ, but the brain does not perceive the visual stimulus, so that the person may not be able to see the object.
  • visual cortex abnormalities may occur, resulting in visual field defects in which some areas of the visual field cannot be seen.
  • the apparatus 100 for providing visual perceptual training provides the apparatus 100 for providing visual perceptual training by providing a visual perceptual task for visual perceptual learning, thereby providing training for a visual field deficit.
  • the apparatus 100 for providing visual perceptual training displays a visual object for gaze fixation, and displays another visual object in a peripheral area of the visual object. may provide a screen for a visual perception task on which is displayed.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide a visual perception task and receive a patient response related to the visual object from the user.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object rotating in a specific direction and receive a response from a patient related to the visual object rotation direction.
  • FIG. 2 is a block diagram of an apparatus for providing visual perception training according to an embodiment.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may include an output module 1100 , an input module 1200 , a memory 1300 , a communication module 1400 , and a controller 1500 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may include various devices capable of performing computational processing.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training includes a desktop PC, a mobile phone, a smart phone, a laptop computer, personal digital assistants (PDA), a portable multimedia player (PMP), and a slate PC (slate).
  • PC personal digital assistants
  • PMP portable multimedia player
  • slate PC slate PC
  • PC tablet PC
  • ultrabook ultrabook
  • wearable device and the like.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may be worn on any part of the body and used in such a way that the output module 1100 and the user's eyes face each other.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training can be mounted on a head mounted device or a head mounted device such as a head mounted display (HMD), smart glasses, and smart goggles that is mounted on the user's head to display an image. It may include a display device such as a mobile phone or the like.
  • HMD head mounted display
  • smart glasses smart goggles that is mounted on the user's head to display an image.
  • a display device such as a mobile phone or the like.
  • the output module 1100 may output an image or an image.
  • the output module 1100 may include an LCD, an OLED, an AMOLED display, or the like.
  • the output module 110 may perform the function of the input module 1200 .
  • a separate input module 1200 may not be provided according to selection, and an input module 1200 performing limited functions such as volume control, power button, and home button may be provided.
  • the output module 1100 may be provided in the form of an image output port for transmitting image information to an external display device.
  • the screen of the output module 1100 may include a first display unit corresponding to the left eye of the patient and a second display unit corresponding to the right eye of the patient.
  • the first display unit may output a first image
  • the second display unit may output a second image
  • the controller 1500 adjusts the distance between the first image and the second image, the degree of overlap, and the like. You can adjust the parallax and focus of the image provided to you.
  • the output module 1100 may display an image for learning the user's visual perception. For example, the output module 1100 may visually output a process before starting the visual perception task, an instruction, an image for performing the visual perception task, and the like.
  • the output module 1100 may output information to be provided to the user in various ways.
  • the output module 1100 may include a speaker, a motor, a haptic device, a vibrator, a signal output circuit, and the like, and may be a module that outputs various stimuli.
  • the output module 1100 may audibly or tactfully output information for the visual perception task. Specifically, the output module 1100 may audible or tactile output an alarm indicating the start and end of the training session.
  • the output module 1100 may output a stimulus for other perceptual learning (eg, auditory perceptual learning).
  • the output module 1100 may output an auditory stimulus for auditory perception learning.
  • the output module 1100 may output an instruction for informing a rule related to the auditory perception task, an auditory stimulus for the auditory perception task, and the like.
  • the input module 1200 may obtain a signal corresponding to the user's input. For example, the input module 1200 receives a user's input for performing a visual perception task, a user's input for adjusting the focus of an image for a visual perception task during visual perception learning, and a user's response requested by the visual perception task. It is possible to receive a user's input for receiving.
  • the input module 1200 may include a keyboard, a key pad, a button, a jog shuttle, and a wheel.
  • the user's input in the input module 1200 may be, for example, a button press, a touch, and a drag.
  • the output module 1100 may serve as the input module 1200 .
  • the input module 1200 may be configured as a separate module connected to the device 10 wirelessly or by wire.
  • the device 10 provides an image for a visual perception task to a user through an output module 1100 mounted on and attached to the user's head, and an input module 1200 composed of a separate module given to the user's hand. Through this, an input for a visual perception task can be received from the user.
  • the memory 1300 may store various data.
  • the memory 1300 may store data related to the visual perception task.
  • the memory 1300 is related to a program for executing a visual perception task, user information (eg, user personal information, a user's response when performing a task, a user's visual perception task result), and a user's visual field map. You can store data, etc.
  • the memory 1300 may include a flash memory type, a hard disk type, a multimedia card microtype, a card type memory (eg, SD or XD memory), and a RAM.
  • a flash memory type e.g, a hard disk type
  • a multimedia card microtype e.g, SD or XD memory
  • a RAM Random Access Memory, RAM
  • SRAM Static Random Access Memory
  • ROM Read-Only Memory
  • EEPROM Electrical Erasable Programmable Read-Only Memory
  • PROM Program Programmable Read-Only Memory
  • magnetic memory magnetic disk
  • It may include at least one type of storage medium among optical disks.
  • the memory 1300 may temporarily, permanently, or semi-permanently store information, and may be provided as a built-in or removable type.
  • the communication module 1400 may communicate with an external device.
  • the communication module 1400 may communicate with a server (not shown).
  • the communication module 1400 may transmit data related to the user's visual perception task to the server, and may receive personalized feedback therefor from the server.
  • the communication module 1400 may perform communication according to wired and wireless communication standards.
  • the communication module 1400 is BLE (Bluetooth Low Energy), Bluetooth (Bluetooth), WLAN (Wireless LAN), WiFi (Wireless Fidelity), WiFi Direct, NFC (Near Field Communication), infrared communication (Infrared Data Association) ; IrDA), UWB (Ultra Wide Band), Zigbee, a mobile communication module including 3G, 4G or 5G, and may include a wired/wireless module for transmitting data through various other communication standards.
  • the controller 1500 may control each configuration of the apparatus 100 for providing visual perception training or process and calculate various types of information. For example, the controller 1500 may output an image for the visual perception task through the output module 1100 . Specifically, the controller 1500 determines the position of the visual object on the output module 1100 in the visual perception task based on the acquired user's visual field map, and displays the visual object at the position determined through the output module 1100 . can do.
  • the controller 1500 may be implemented by software, hardware, or a combination thereof.
  • the controller 1500 may be implemented as a field programmable gatearray (FPGA), an application specific integrated circuit (ASIC), a semiconductor chip, and other various types of electronic circuits.
  • FPGA field programmable gatearray
  • ASIC application specific integrated circuit
  • semiconductor chip a semiconductor chip
  • other various types of electronic circuits e.g., a semiconductor chip, and other various types of electronic circuits.
  • the controller 1500 may be implemented as a logic program executed according to the above-described hardware or in various computer languages.
  • the operation of the apparatus 100 for providing visual perception training is performed under the control of the controller 1500 .
  • the apparatus 100 for providing visual perceptual training shown in FIG. 2 is only an example, and the configuration of the apparatus 100 for providing perceptual training is not limited thereto, and the functions performed by each component of the apparatus 100 for providing perceptual training are This configuration does not necessarily have to perform it, but may be performed by another configuration.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is only an example, and the configuration of the apparatus 100 for providing perceptual training is not limited thereto, and the functions performed by each component of the apparatus 100 for providing perceptual training are This configuration does not necessarily have to perform it, but may be performed by another configuration.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is only an example, and the configuration of the apparatus 100 for providing perceptual training is not limited thereto, and the functions performed by each component of the apparatus 100 for providing perceptual training are This configuration does not necessarily have to perform it, but may be performed by another configuration.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is only an example, and the configuration of the apparatus 100 for providing perceptual training is not limited thereto, and the functions performed by
  • the server connected to the visual perception training providing apparatus 100 through wired/wireless communication may also store data related to the user's visual perception task.
  • FIG. 3 is a flowchart of a method for providing visual perception training according to an embodiment.
  • the method for providing visual perception training may include acquiring a visual field map ( S1000 ) and providing a visual perception task ( S2000 ).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may obtain a user's visual field map (S1000).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may acquire a visual field map of at least one of both eyes of the user.
  • the visual field map is a map indicating the user's visual field range and visual acuity.
  • the visual field map may include a plurality of unit regions to which a vision index reflecting the user's visual acuity is assigned.
  • the visual field map may include at least one of a normal region and a defective region.
  • the visual index is for classifying the user's visual acuity, and may be any parameter reflecting the user's visual acuity, such as a visual acuity score. For example, when the visual index is in the form of a score, the visual index may have a smaller value as the visual acuity is worse.
  • the field of view map may be divided into regions based on the visual index.
  • the visual index may be used to determine a field of vision deficit region in a visual field map.
  • a region to which a visual index of a preset range is assigned may be treated as a visual field defect region.
  • the visual index may be used to confirm the presence or absence of a visual acuity change region in the visual field map.
  • a region in which the assigned visual index changes over time may be treated as a visual acuity change region.
  • the visual index when the visual index is in the form of a score, the visual index may be used to classify regions of the visual field map in various ways, for example, a region to which a visual index lower than a preset value is assigned is treated as a visual field defect region.
  • 4 and 5 are examples of a field of view map according to an embodiment.
  • a visual index displayed darker as the visual acuity becomes worse may be assigned to a plurality of unit regions of the visual field map.
  • Each region of the visual field map may be assigned a visual index that is displayed darker as the visual acuity is worse.
  • a dark region may be a visual field defect region, and a bright region may be a normal region.
  • a region brighter than a preset brightness on the visual field map may be a normal region, and an area darker than a preset brightness on the visual field map may be a visual field defect region.
  • the gray region of the visual field map may be a visual field defect region, or may be determined as a normal region, like the dark region, according to the preset brightness level.
  • a visual index in which a lower score is given as the visual acuity is worse may be assigned to a plurality of unit regions of the visual field map.
  • a region with a low score may be a visual field defect region, and a region with a high score may be a normal region.
  • a region to which a score higher than the preset score is assigned on the visual field map may be a normal region, and an area to which a score lower than the preset score is assigned on the visual field map may be a visual field defect region.
  • a region assigned a score lower than ⁇ 20 on the visual field map may be a visual field defect region.
  • regions of the visual field map may be divided in various ways, such as a region to which a visual index lower than a preset value is assigned is treated as a visual field defect region.
  • the view map is not limited to a circle-shaped view map, and may be implemented as a view map of another type, such as a view map of a different shape, such as a rectangle or a hexagon, which is not a circle shape.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may match the acquired visual field map with a screen output through the output module 1100 .
  • FIG. 6 is a diagram illustrating a correspondence relationship between a view map and an output screen according to an exemplary embodiment.
  • FIG. 6A is a diagram illustrating a field of vision map obtained by the apparatus 100 for providing visual perception training
  • FIG. 6B is a diagram illustrating an output screen corresponding to the field of view map of FIG. 6A
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may match the acquired visual field map with a screen output through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may obtain a view map, and map the obtained view map and an output screen to each other.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object through the output module 1100 at a position corresponding to a specific area of the visual perception map when providing the visual perception task based on the visual perception map.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may acquire a visual field map based on a result of a visual field test for the user.
  • the controller 1500 may obtain a result of a separate visual field test for the user, and generate a visual field map having a plurality of unit areas to which visual indexes reflecting the user's eyesight are allocated based on the result.
  • the visual field test may include a static visual field test or a dynamic visual field test.
  • the visual field test may be a Goldmann visual field test, a Humphrey visual field test, or the like.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may obtain a result of the visual field test for the user generated from a separate visual field tester or from a visual field tester included in the visual perception training providing apparatus 100 .
  • the step of obtaining the visual field map ( S1000 ) may include generating, by the visual perception training providing apparatus 100 , information related to the visual perception map.
  • the controller 1500 may generate a table including data regarding a plurality of unit areas of the view map, a visual index, and the like.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may obtain a visual field map by providing an evaluation session using a visual perception task.
  • the controller 1500 may display a visual stimulus (eg, a visual object) in various unit areas on the output module 1100 and obtain a view map based on a response received from the user for each unit area.
  • a visual stimulus eg, a visual object
  • FIG. 7 is a flowchart of a method for obtaining a visual field map using a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • the method for obtaining a visual field map using a visual perception task includes the steps of providing an evaluation session using the visual perception task (S1100), checking whether there is noon for each unit area (S1300), and the unit area It may include generating a view map based on whether the star is noon (S1500).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide an evaluation session using a visual perception task ( S1100 ).
  • the controller 1500 may provide an evaluation session using a visual perception task to be described later.
  • the controller 1500 may provide a screen for a visual perception task in which a visual object for fixing the gaze is displayed in a central region and other visual objects are displayed in a peripheral region of the visual object.
  • the visual object may be displayed at least once in every unit area on the screen.
  • the controller 1500 may provide a visual perception task and request a user's response related to the visual object from the user.
  • the user's response related to the visual object may be a response related to the property of the visual object.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may check whether it is noon for each unit area ( S1300 ).
  • the controller 1500 may check whether the user's response related to the visual object in the evaluation session is correct. Specifically, the controller 1500 may determine whether the user's response related to the visual object is correct for each unit area in which the visual object is displayed in the evaluation session.
  • the controller 1500 may check a rate (correct answer rate) at which the user's response related to the visual object is correct in the evaluation session. For example, when the visual object is displayed a plurality of times, the controller 1500 may determine how many times a correct response is obtained from the user.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may generate a visual field map based on whether it is noon for each unit area (S1500).
  • the controller 1500 may generate a view map based on whether it is noon for each unit area in the evaluation session. For example, the controller 1500 determines an area in which the user has given a correct response as a normal area and an area in which an incorrect response is made as a field of vision deficit area, and generates a field of view map including a plurality of unit areas based on the result of the determination. can do.
  • the controller 1500 may generate a view map based on a correct rate for each unit area in the evaluation session. For example, the controller 1500 may generate a field of view map so that a visual index indicating a higher visual acuity is allocated to a corresponding unit area as the correct answer rate for each unit area is higher.
  • the first visual index is allocated to the first unit area having a first correct rate with respect to the response related to the second visual object
  • the second visual index is higher than the first correct rate with respect to the response related to the second visual object It is allocated to the second unit area having a large second correct rate and the second visual index may reflect a higher visual acuity than the first visual index.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is not limited to the above-described method, such as receiving the user's field of vision map generated in another device through the communication module 1400 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide a visual perception task ( S2000 ).
  • the controller 1500 may display a visual object on the output module 1100 for the user's visual perception learning, and may provide a visual perception task for requesting a response related to identification of the displayed visual object. For example, the controller 1500 may display the first visual object and the second visual object through the output module 1100 and request a response from the user related to at least one of the first visual object and the second visual object. .
  • FIG. 8 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • the controller 1500 may display a screen 10 providing a visual perception task including the first visual object 11 and the second visual object 21 through the output module 1100 . .
  • the controller 1500 may display at least one of the first visual object 11 and the second visual object 21 .
  • the controller 1500 may display the first visual object 11 in the center of the screen 10 and display the second visual object 21 in the periphery.
  • the controller 1500 may request a response from the user related to at least one of the first visual object 11 and the second visual object 12 .
  • the controller 1500 may obtain a response from the user that the first visual object 11 is a circle and the second visual object 12 is a rectangle.
  • the controller 1500 may obtain a response from the user that the first visual object 11 and the second visual object 12 are not the same.
  • the controller 1500 may obtain a user's response that the second visual object 12 exists.
  • the request for a response related to a visual object includes a request for various types of user input
  • the absence of user input may be one of the types of the user's response.
  • the controller 1500 may request the absence of a user input when the cause is the first visual object 11 to be displayed.
  • the screen 10 providing the visual perception task of FIG. 8 is only an example, and the screen 10 is not limited thereto, such as being displayed in a different form.
  • FIG. 9 is a flowchart of a method for providing a visual perception task according to an embodiment.
  • a method of providing a visual perception task includes displaying a first visual object (S2200), displaying a second visual object around the first visual object (S2400), and displaying It may include receiving a user's response related to the visual objects (S2600).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the first visual object ( S2200 ).
  • the controller 1500 may display the first visual object for fixing the field of view through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the first visual object at the center point of the screen through the output module 1100 for central fixation of the user.
  • the controller 1500 may display the first visual object through the output module 1100 at any position among the central region of the screen rather than the central point of the screen.
  • the first visual object is a stimulus serving as a fixation point for a visual perception task, and the first visual object may be provided in various forms, such as a two-dimensional form or a three-dimensional form.
  • the first visual object may be provided as a character, a figure, a gabor patch, or the like.
  • the first visual object may be provided as a visual object having properties such as rotation in a specific direction.
  • the properties of the first visual object include existence, contrast, color, size, shape, display time, It can be brightness, motion, rotation, pattern, depth, etc.
  • the first visual object may be provided as a Gabor patch having specific properties.
  • the properties of the Gabor patch include pattern frequency, pattern orientation, pattern width, It may be a pattern contrast or the like.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the second visual object ( S2400 ).
  • the controller 1500 may display the second visual object around the first visual object through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the second visual object at a position corresponding to the user's visual field defect area on the screen.
  • the controller 1500 displays the second visual object through the output module 1100 in a position corresponding to the normal region of the user rather than the position corresponding to the user's visual field defect region on the screen.
  • the second visual object may be displayed through the output module 1100 .
  • the second visual object is a stimulus serving to assist visual perception learning by requesting a response from the user, and the second visual object may be provided in various forms, such as a two-dimensional form or a three-dimensional form.
  • the second visual object may be provided as a character, a figure, a gabor patch, or the like.
  • the second visual object may be provided as a visual object having properties such as rotation in a specific direction.
  • the properties of the second visual object include existence, contrast, color, size, shape, display time, It can be brightness, motion, rotation, pattern, depth, etc.
  • the second visual object may be provided as a Gabor patch having specific properties.
  • properties of the Gabor patch may include pattern frequency, pattern direction, pattern width, pattern contrast, and the like.
  • the second visual object may be different from the first visual object, but may be the same as the first visual object.
  • the controller 1500 may simultaneously display the second visual object and the first visual object through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may simultaneously display the second visual object and the first visual object through the output module 1100 so as to check the second visual object while the user gazes at the first visual object. .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response related to the displayed visual objects ( S2600 ).
  • the controller 1500 may obtain a user's response related to at least one of the first visual object and the second visual object from the input module 1200 .
  • the controller 1500 may receive a user's response related to at least one attribute of the first visual object and the second visual object from the input module 1200 .
  • the properties of the visual object may include, but are not limited to, existence, contrast, shape, color, size, displayed time, brightness, movement, rotation, pattern, depth, and the like.
  • the controller 1500 may obtain a user's response to the relationship between the first visual object and the second visual object from the input module 1200 .
  • the controller 1500 may receive, from the input module 1200 , a user's response regarding whether the first visual object and the second visual object themselves or their properties are the same. Specifically, the controller 1500 determines whether the first visual object and the second visual object exist or not, contrast, color, shape, size, displayed time, brightness, movement, rotation, pattern, depth, etc. are the same. A response may be received.
  • the method for providing visual perceptual training may further include determining whether a response obtained by the apparatus 100 for providing visual perceptual training is correct.
  • the controller 1500 may determine whether the obtained response is correct based on the user's response related to the visual object. For example, the controller 1500 obtains, from the input module 1200 , a user response that first and second visual objects different from each other are displayed through the output module 11100 , and that the first and second visual objects are the same In one case, it can be determined that the response obtained is not correct.
  • the method for providing visual perception training may further include the step of adjusting, by the apparatus 100 for providing visual perception training, the difficulty level of the visual perception task.
  • the controller 1500 may determine the difficulty of the visual perception task based on the obtained user's response. Specifically, the controller 1500 may increase the difficulty of the visual perception task when the user's response related to the visual object is correct or consecutively correct. Also, the controller 1500 may lower the difficulty of the visual perception task when the user's response is incorrect or is incorrect continuously.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may change the screen for providing the visual perception task to increase or decrease the difficulty of the visual perception task.
  • the controller 1500 may increase or decrease the difficulty of the visual perception task by changing the displayed visual object.
  • the controller 1500 changes the properties (eg, presence, contrast, size, shape, displayed time, brightness, movement, rotation, pattern, depth, etc.) of the displayed visual object to increase the difficulty of the visual perception task. can be increased or decreased.
  • the controller 1500 may increase or decrease the difficulty of the visual perception task by changing the contrast of the displayed visual object.
  • the controller 1500 may increase the difficulty by lowering the contrast of at least one of the displayed first visual object and the second visual object.
  • the controller 1500 may increase or decrease the difficulty of the visual perception task by changing the size of the displayed visual object.
  • the controller 1500 may increase the difficulty by reducing the size of at least one of the displayed first visual object and the second visual object.
  • the controller 1500 may increase or decrease the difficulty of the visual perception task by changing the display time of the visual object.
  • the controller 1500 may increase the difficulty by reducing the display time of at least one of the first visual object and the second visual object.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is not limited to the above-described method, such as changing the brightness, saturation, and size of the screen that provides the visual perception task, or changing the number of displayed visual objects to increase or decrease the difficulty.
  • the difficulty of each task can be increased or decreased in various ways.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may increase the number of displayed visual objects to increase the difficulty of the visual perception task.
  • the controller 1500 outputs a visual object that is generally difficult for a user to clearly focus on.
  • the controller 1500 may display a screen providing a visual perception task including a stimulus for accommodation through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display a screen for a visual perception task including a gone patch, letters, and the like through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the first visual object in a character type through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the first visual object as a lowercase letter, a vowel, a consonant, or the like. Specifically, the controller 1500 may provide the first visual object 12 as at least one of English alphabets.
  • the controller 1500 may display the second visual object 22 as a gone patch.
  • a Gabor patch is a patch using a series of differences of Gaussians (DOG) stimuli that appear as blurred lines in a pattern made of dark and light stripes in a desired direction and angle.
  • DOG Gaussians
  • Gabor patches are treated as patterns optimized to stimulate unused human photoreceptors. Accordingly, the apparatus 100 for providing visual perception training may improve brain plasticity by the user's visual perception learning by displaying the Gabor patch.
  • the controller 1500 may provide the second visual object 22 as a Gabor patch in which the direction, angle, brightness, etc. of the stripes are variously adjusted.
  • the controller 1500 may provide the second visual object as a Gabor patch having vertical or horizontal stripes, or the like.
  • the controller 1500 may request a user's response related to the visual objects.
  • the controller 1500 may obtain a user's response related to each of the first visual object and the second visual object from the input module 1200 . Specifically, the controller 1500 obtains from the input module 1200 a response for identifying which first visual object 12 is displayed and a response from a user for identifying which second visual object 22 is displayed, respectively. can do.
  • the controller 1500 receives one response (eg, one response that each visual object is different) to the relationship between the first visual object and the second visual object.
  • the user's response related to the visual objects may be requested by other methods such as obtaining from the input module 1200 .
  • FIG. 10 is a diagram illustrating a screen for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • the controller 1500 may display the screen 10 for the visual perception task including at least one of the character 12 and the gabor patch 22 through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may request and obtain a response related to which character of the Korean consonant " ⁇ " or "D" is displayed with the first visual object 12 . Also, the controller 1500 may request and obtain a response related to which gabor patch is displayed among the gabor patches having a vertical or horizontal pattern direction as the second visual object 22 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may change and provide the visual objects, such as providing the first visual object as a gabor patch and providing the second visual object as a character type, and is not limited to the above description.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide a visual perception task for receiving one response to the relationship between the displayed visual objects.
  • the user's ability to perform a visual perception task may be increased compared to the case where each visual object is identified, so that the effect of visual perception learning through the apparatus 100 for providing visual perception training may be improved.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display visual objects having specific properties.
  • the controller 1500 may display the same type of visual objects through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the first visual object and the second visual object that are the gone patch through the output module 1100 .
  • the displayed visual object may have specific properties, and for example, without limitation, the properties may be presence, contrast, size, shape, color, displayed time, shape, brightness, movement, rotation, pattern, depth, etc. have.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training displays visual objects through the output module 1100 in other ways, such as displaying first and second visual objects having the same properties but having different types through the output module 1100 . it's free to do
  • the controller 1500 may request a user's response to the relationship between the displayed first and second visual objects.
  • the controller 1500 may obtain a user's response identifying whether the first visual object and the second visual object are the same. Specifically, when the first visual object and the second visual object are the gone patch, the controller 1500 determines whether both visual objects exist, contrast, size, shape, color, displayed time, shape, brightness, movement, rotation, pattern , it is possible to obtain the response of the user to identify whether the depth, etc. are the same Gabor patch.
  • the controller 1500 may obtain a user's response identifying whether the properties of the first visual object and the second visual object are the same. Specifically, when the first visual object and the second visual object are Gabor patches, the controller 1500 receives the user's response to identify whether the pattern frequency, pattern direction, pattern width, pattern contrast, etc. of both visual objects are the same. can be obtained
  • the controller 1500 may increase or decrease the difficulty of the visual perception task by changing the difference between the visual objects.
  • the controller 1500 may increase the difficulty of the visual perception task by reducing a difference between specific properties of the first and second visual objects. For example, the controller 1500 may increase the difficulty of the visual perception task by reducing a difference in pattern directions of the first and second visual objects. As another example, the controller 1500 may increase the difficulty of the visual perception task by reducing the difference between the rotation directions of the first and second visual objects. In addition,
  • the controller 1500 may increase the difficulty of the visual perception task by reducing a difference in depth between the first and second visual objects.
  • 11 to 13 are diagrams illustrating screens for providing a visual perception task according to an exemplary embodiment.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object having a specific pattern direction.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the screen 10 including the first gabor patch 13 and the second gabor patch 23 having a specific pattern direction.
  • the Gabor patches 13 and 23 may be provided as at least one of a Gabor patch having a pattern in a horizontal direction and a Gabor patch having a pattern in a vertical direction.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response related to the pattern direction of the first gabor patch 13 and the second gabor patch 23 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a response from the user regarding whether the pattern direction of the first gabor patch 13 and the pattern direction of the second gabor patch 23 are the same. Specifically, the user must respond that the pattern direction of the first Gabor patch 13 is the horizontal direction, and the pattern direction of the second Gabor patch 23 is the vertical direction, so that the pattern direction of both Gabor patches 13 and 23 is different. do.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide the visual object in different ways, such as providing the first visual object and the second visual object in different colors or in different shapes, and request a related response of each visual object one by one It is not limited to the description described above.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object rotating in a specific direction.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the screen 10 including the first gabor patch 14 and the second gabor patch 24 that rotate in a specific direction.
  • the Gabor patches 14 and 24 may be provided as at least one of a Gabor patch rotating in a clockwise direction with respect to an axis and a Gabor patch rotating in a counterclockwise direction with respect to the axis.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a response from the user related to the rotation directions of the first gabor patch 14 and the second gabor patch 24 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response regarding whether the first rotational direction of the first gabor patch 14 and the second rotational direction of the second gabor patch 24 are the same.
  • the user indicates that the rotation direction of the first Gabor patch 14 is counterclockwise with respect to the axis, and the rotation direction of the second Gabor patch 24 is based on the axis.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide the visual object in different ways, such as providing the first visual object and the second visual object in different colors or in different shapes, and request a related response of each visual object one by one It is not limited to the description described above.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object having a specific depth.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a screen 10 including a first figure 15 and a second figure 25 having a specific depth.
  • each figure 15 and 25 may be provided as at least one of a figure displayed at a deep depth and a figure displayed at a shallow depth.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response related to the depth of the first figure 15 and the second figure 25 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response regarding whether the depth of the first figure 15 and the depth of the second figure 25 are the same.
  • the user has to respond that the depth of both the Gabor patches 15 and 25 is different because the depth of the first Gabor patch 15 is shallow and the depth of the second Gabor patch 25 is deep.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide the visual object in different ways, such as providing the first visual object and the second visual object in different shapes, such as different colors or spheres, and a related response of each visual object. It is not limited to the above description, such as requesting one by one.
  • Brain plasticity due to visual perception learning is increased when the user's visual field defect area or its surroundings are stimulated through the visual perception task.
  • the field of vision in which the visual acuity is improved by the method of providing visual perception training through the apparatus 100 for providing visual perception training or other conventional training providing methods is trained to a place where the improvement effect is superior to that of other areas. Focusing is more likely to improve your eyesight.
  • the area of the visual field in which the visual acuity deteriorates over time is an area in which the visual field defect continues to progress, and the visual acuity is more likely to deteriorate. Therefore, it is important that the apparatus 100 for providing visual perception training determines at which position the main stimulus is to be given.
  • FIG. 14 is a flowchart for determining a main stimulation area according to an embodiment.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may determine a main stimulation area ( S1200 ).
  • the main stimulation area is a high-priority area for training for visual field deficits, and may mean an area to which a stimulation is mainly given or a visual perception task is to be provided in the field of view map.
  • the controller 1500 may determine the visual field deficit region of the visual field map as the main stimulation region. For example, the controller 1500 may determine a region to which a visual index smaller than a preset visual index is assigned as the main stimulation region on the visual field map.
  • the periphery of the area determined as the visual field defect area may also be determined as the main stimulation area.
  • a unit area adjacent to the visual field defect area may also be determined as the main stimulation area.
  • the controller 1500 may determine the vision change region of the visual field map as a vision ability changed region. For example, the controller 1500 may determine a region in which a change in the visual index assigned between the first visual field map and the second visual field map acquired at different points in time is the main stimulation region.
  • Visual acuity should be broadly interpreted as a concept that includes not only the ability of the eye, which is measured according to the ability to identify letters, numbers, symbols, etc., in the order of size, but also the visual perception ability related to object recognition in the brain. For example, the eye normally receives visual stimuli, but the brain does not perceive the visual stimuli, so not seeing an object may mean poor vision.
  • the visual acuity change region may mean a region in which visual acuity is significantly changed.
  • the visual acuity change region may be a region in which the visual index change is equal to or greater than a preset value.
  • the visual acuity change region may be variously determined, such as a region in which the visual index change is a preset range.
  • the controller 1500 may determine the main stimulation area in various ways, such as determining the lower area of the visual field map, the area to which the visual index of a specific range is assigned, etc. as the main stimulation area.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may intensively provide the visual perception task. For example, when the visual object is displayed a plurality of times, the apparatus 100 for providing visual perception training may increase the frequency of the visual object displayed in the main stimulation area.
  • the method of providing visual perception training for a visual field defect may further include determining a frequency of a position at which a visual object is displayed.
  • the controller 1500 may determine a frequency of a position at which the visual object is displayed on the screen based on the visual index assigned to the view map. For example, the controller 1500 adds the visual object to the second area to which a second visual index smaller than the first visual index is assigned than to the first region to which the first visual index is assigned.
  • the visual object may be a second visual object.
  • the controller 1500 displays the visual object through the output module 1100 more frequently at the position corresponding to the region to which the visual index of a specific range is assigned than at the position corresponding to the remaining regions, such as the position at which the visual object is displayed on the screen. can be determined in a number of ways.
  • the controller 1500 may determine a main stimulation area, and determine a frequency of a position at which a visual object is displayed on the screen based on the determined main stimulation area. According to an embodiment, the controller 1500 may determine the frequency so that the visual object is displayed more frequently at the position of the screen corresponding to the main stimulation area.
  • the controller 1500 may increase the frequency at which the second visual object is displayed at a position corresponding to the visual field defect region. Specifically, the controller 1500 may display the second visual object more frequently at a position corresponding to the visual field defect region than at a position corresponding to the normal region of the visual field map. In addition, the controller 1500 may display the second visual object more frequently at a position corresponding to the visual field defect region of the visual field map than at a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions.
  • the controller 1500 may increase the frequency at which the second visual object is displayed at a position corresponding to the visual acuity change region. Specifically, the controller 1500 may display the second visual object more frequently at a position corresponding to the visual acuity change region of the visual field map than at a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions.
  • 15 is a flowchart of a method for providing visual perception training according to an embodiment.
  • the method for providing visual perception training includes obtaining a visual field map ( S1000 ), providing a first session using a visual perception task ( S3000 ), and determining an area of vision change. (S4000) and providing a second session based on the determined visual acuity change region (S5000).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may acquire a visual field map ( S1000 ).
  • the controller 1500 may obtain a visual field map based on an evaluation session using the visual perception task. Specifically, the controller 1500 may generate a visual field map in which a visual index reflecting high visual acuity is assigned to a unit region having a high correct answer rate of a response related to the second visual object in the evaluation session.
  • the controller 1500 may acquire a visual field map based on a result of a visual field test for the user.
  • the above-described content may be applied as it is, and thus more detailed content will be omitted.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide a first session using a visual perception task ( S3000 ).
  • the controller 1500 may provide a first session using a visual perception task of displaying a first visual object and a second visual object. For example, the controller 1500 may provide a first session using a visual perception task of more frequently displaying a second visual object at a location corresponding to a field of view deficit region of the field of view map.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may determine a visual acuity change region ( S4000 ).
  • the right visual field map represents a visual field map acquired after a predetermined time has elapsed from the time the left visual field map is acquired.
  • a specific area 31 whose brightness is increased (improved visual acuity) over time is shown.
  • the controller 500 may determine the area 31 as a vision improvement area.
  • the visual acuity improvement area can be determined in various ways, such as a specific area (with improved visual acuity) whose assigned score increases over time is determined as the visual acuity improvement area. have.
  • a specific region 32 whose brightness has become darker (visual acuity is reduced) as time elapses is shown.
  • the controller 500 may determine this area 32 as an area of reduced visual acuity.
  • the area of reduced visual acuity can be determined in various ways, such as a specific area (with reduced visual acuity) in which the assigned score decreases over time is determined as the reduced visual acuity area.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may determine a visual acuity change region by comparing the first visual field map and the second visual field map obtained at different viewpoints.
  • the controller 1500 may compare the visual index assigned to the same unit area in the first visual field map and the second visual field map obtained at different points in time, and determine the area in which the visual index changes as the visual field change area. have.
  • FIG. 18 is a flowchart of a method for determining a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • the method for determining a visual acuity change region includes acquiring a new visual field map (S4200), comparing the existing visual field map with the new visual field map (S4400), and determining the visual field change region It may include a step (S4600).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may acquire a new visual field map ( S4200 ).
  • the controller 1500 may acquire a new visual field map based on the user's response from the first session using the visual perception task. For example, the controller 1500 may generate a view map based on whether it is noon for each unit area of the screen in the provided visual perception task.
  • the description of the method for generating the view map using the evaluation session may be applied as it is, and thus more detailed details will be omitted.
  • controller 1500 may acquire a new visual field map in another method, such as acquiring a new visual field map generated based on a result of a separate visual field test.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may compare the existing visual field map and the new visual field map ( S4400 ).
  • the controller 1500 may compare the newly acquired visual field map with the previously acquired visual field map. For example, the controller 1500 may compare the visual index assigned to the unit area of the both view maps.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may determine a visual acuity change region ( S4600 ).
  • the controller 1500 may determine the visual acuity change region based on a result of comparing the newly acquired visual field map and the previously acquired visual field map. For example, the controller 1500 may determine an area in which the visual index assigned to the unit area of the both visual field maps is changed as the visual acuity change area. Specifically, when the visual index is in the form of a score, the controller 1500 may determine an area in which the visual index is increased as compared to the previous one as a visual field improvement region, and an area in which the visual index decreases as a visual field deterioration region.
  • the controller 1500 may update the previously acquired visual field map to determine the visual acuity change region. For example, the controller 1500 may update the previously acquired view map based on the user's response from the first session.
  • 19 is a flowchart of a method for determining a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • the method for determining a visual acuity change region includes obtaining a visual index for each unit region based on a first session ( S4100 ), updating an existing visual field map ( S4300 ), and changing visual acuity. It may include determining an area (S4500).
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may acquire a visual index for each unit area based on the first session (S4100).
  • the controller 1500 may obtain a visual index for each unit area based on a user response in the first session using the visual perception task.
  • the controller 1500 may generate a visual index for each unit area to be updated in the visual field map based on whether the visual perception task is at noon.
  • the details described in the method of generating the view map using the evaluation session may be applied as it is, and thus more detailed information will be omitted.
  • the controller 1500 may acquire the visual index in another method, such as generating a visual index for each unit area to be updated in the visual field map based on the result of a separate visual field test.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may update an existing visual field map ( S4300 ).
  • the controller 1500 may update the existing view map based on the obtained visual index for each unit area. For example, the controller 1500 may replace the visual index allocated to the unit region of the existing view map with the newly acquired visual index for each unit region. Here, the controller 1500 may compare the visual index allocated to the unit region of the existing view map with the newly acquired visual index for each unit region, and replace only the visual index of the changed region.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may determine a visual acuity change region ( S4500 ).
  • the controller 1500 may determine the visual acuity change region based on the updated visual field map. For example, when the visual index assigned to the unit region of the updated visual field map is different from the visual index allocated to the same unit region in the existing visual field map, the controller 1500 may determine the corresponding region as the visual field change region. Specifically, when the visual index is in the form of a score, the controller 1500 may determine an area in which the visual index increases from before on the updated visual field map as a visual field improvement region and a region in which the visual index decreases as a visual field deterioration region.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training is not limited to the above description and may determine the visual acuity change region in another method.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may provide the second session based on the determined visual acuity change region ( S5000 ).
  • the controller 1500 displays the visual object more frequently through the output module 1100 at a position corresponding to the determined visual acuity change region on the screen.
  • 20 is a flowchart of a method of providing a second session based on a visual acuity change region according to an exemplary embodiment.
  • the step of displaying a first visual object ( S5200 ), and displaying the second visual object more frequently at a position corresponding to the visual acuity change region may include a step (S5400) and a step (S5600) of requesting a response from the user related to the displayed visual objects.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the first visual object (S5200).
  • the controller 1500 may display the first visual object for fixing the field of view through the output module 1100 .
  • the controller 1500 may display the first visual object at the center point of the screen through the output module 1100 in order to fix the user's central gaze.
  • step S5200 since the above-described contents may be applied as it is, more detailed contents will be omitted.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may more frequently display the second visual object at a position corresponding to the visual acuity change region ( S5400 ).
  • the controller 1500 may display the second visual object through the output module 1100 more frequently at a position corresponding to the visual acuity change region than at a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions. For example, the controller 1500 may increase the display frequency for each unit area of the screen corresponding to the vision change area from the display frequency for each unit area of the screen corresponding to the remainder of the plurality of unit areas.
  • the controller 1500 may display the second visual object in various ways, such as increasing the number of times the second visual object is displayed at a position corresponding to the visual acuity change region rather than a position corresponding to the remainder of the plurality of unit regions. .
  • the controller 1500 may display the second visual object through the output module 1100 more frequently at the position corresponding to the visual acuity reduction region than at the position corresponding to the visual acuity improvement region. For example, the controller 1500 may increase the display frequency per unit area of the screen corresponding to the visual acuity lowering area than the display frequency per unit area of the screen corresponding to the visual acuity improving area.
  • the controller 1500 may display the second visual object in various ways, such as increasing the number of times the second visual object is displayed at the position corresponding to the lower visual acuity region rather than the position corresponding to the visual acuity improving region.
  • the controller 1500 may display the second visual object through the output module 1100 more frequently in the second session than in the first session at a position corresponding to the visual acuity change region.
  • the controller 1500 may increase the display frequency for each unit area of the screen corresponding to the visual acuity change area in the second session than in the first session.
  • the controller 1500 may display the second visual object in various ways, such as increasing the number of times the second visual object is displayed at a position corresponding to the visual acuity change region in the second session rather than in the first session.
  • the controller 1500 may determine the display frequency of the second visual object based on the degree of visual acuity change in the visual acuity change region. For example, the controller 1500 sets the second visual object to be different from the first position than the first position corresponding to the first unit region among the visual acuity change regions of the user, and the first position of the user's visual acuity change region is different from the first position. More display may be performed at the second position corresponding to the second unit area having a larger visual acuity change than the unit area. Specifically, the controller 1500 determines that the frequency at which the second visual object is displayed at a position corresponding to the first visual acuity change region has a smaller difference in visual index than the first visual acuity change region.
  • the second visual object may be displayed so as to have a greater frequency than the frequency of being displayed at a position corresponding to the second visual acuity change region.
  • the controller 1500 determines that the number of times the second visual object is displayed at a position corresponding to the first visual acuity change region corresponds to the second visual acuity change region in which the difference in visual index is smaller than that of the first visual acuity change region.
  • the second visual object may be displayed in various ways, such as displaying the second visual object so as to be greater than the number of times it is displayed at a position where the second visual object is displayed.
  • controller 1500 displays the second visual object through the output module 1100 in another way, such as displaying the second visual object more frequently than the position corresponding to the lower visual acuity area at the position corresponding to the visual acuity improvement area free of charge
  • the controller 1500 may determine the display frequency of the second visual object in consideration of the period in which the visual acuity is changed. For example, the controller 1500 may determine that the difference in the visual index of the first visual acuity change region, which is the region in which visual acuity is changed during the first period, and the second visual acuity change region, which is the region in which visual acuity is changed for a second period longer than the first period, has the same difference in visual index. In this case, the second visual object may be displayed at a position corresponding to the first visual acuity change region more frequently than at a position corresponding to the second visual acuity change region.
  • the controller 1500 may display the second visual object through the output module 1100 in another method, such as displaying the second visual object at a frequency opposite to the above-described method.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may request a user's response related to the displayed visual objects (S5600).
  • the controller 1500 may obtain a user's response related to at least one of the first visual object and the second visual object from the input module 1200 .
  • the controller 1500 may receive a user's response related to at least one property of the first visual object and the second visual object from the input module 1200 .
  • step S5600 since the above-described contents may be applied as it is, more detailed details will be omitted.
  • 21 and 22 are examples of screens provided in the first session and the second session according to an embodiment.
  • the visual perception task is provided on a screen corresponding to the visual field map in FIG. 4 .
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display a visual object at an arbitrary position, but may display the visual object more frequently at a position 41 corresponding to the visual field deficit region of the visual field map. you can see Also, although the apparatus 100 for providing visual perception training may display the visual object at an arbitrary position in the second session, the position 42 corresponding to the visual acuity improvement area determined based on the existing visual field map and the newly acquired visual field map. ) can be displayed more frequently.
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the visual object at an arbitrary position, but similarly, it may be displayed more frequently at the position 43 corresponding to the visual field deficit region of the visual field map. can see what is
  • the apparatus 100 for providing visual perception training may display the visual object at an arbitrary position in the second session, the position 44 corresponding to the reduced visual acuity area determined based on the existing visual field map and the newly acquired visual field map. ) can be displayed more frequently.
  • the method according to the embodiment may be implemented in the form of program instructions that can be executed through various computer means and recorded in a computer-readable medium.
  • the computer-readable medium may include program instructions, data files, data structures, etc. alone or in combination.
  • the program instructions recorded on the medium may be specially designed and configured for the embodiment, or may be known and available to those skilled in the art of computer software.
  • Examples of the computer-readable recording medium include magnetic media such as hard disks, floppy disks and magnetic tapes, optical media such as CD-ROMs and DVDs, and magnetic such as floppy disks.
  • - includes magneto-optical media, and hardware devices specially configured to store and execute program instructions, such as ROM, RAM, flash memory, and the like.
  • Examples of program instructions include not only machine language codes such as those generated by a compiler, but also high-level language codes that can be executed by a computer using an interpreter or the like.
  • the hardware devices described above may be configured to operate as one or more software modules to perform the operations of the embodiments, and vice versa.
  • various embodiments of the present invention may be implemented as software including one or more instructions stored in a storage medium (eg, memory) readable by a machine.
  • the processor of the device may call at least one of the one or more instructions stored from the storage medium and execute it. This makes it possible for the device to be operated to perform at least one function according to the called at least one instruction.
  • the one or more instructions may include code generated by a compiler or code executable by an interpreter.
  • the device-readable storage medium may be provided in the form of a non-transitory storage medium.
  • the 'non-transitory storage medium' is a tangible device and only means that it does not include a signal (eg, electromagnetic wave), and this term is used when data is semi-permanently stored in the storage medium. and temporary storage.
  • the 'non-transitory storage medium' may include a buffer in which data is temporarily stored.
  • the method according to various embodiments disclosed herein may be provided as included in a computer program product.
  • Computer program products may be traded between sellers and buyers as commodities.
  • the computer program product is distributed in the form of a machine-readable storage medium (eg compact disc read only memory (CD-ROM)), or via an application store (eg Play StoreTM) or on two user devices. It can be distributed (eg downloaded or uploaded) directly or online between devices (eg smartphones).
  • at least a portion of the computer program product eg, a downloadable app
  • a machine-readable storage medium such as a memory of a manufacturer's server, a server of an application store, or a relay server. It may be temporarily stored or temporarily created.

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Abstract

본 발명은 시지각 학습을 이용 시지각 훈련 제공 방법으로, 사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스(vision index)가 할당된 복수의 단위 영역을 갖는 시야 지도를 획득하는 단계; 상기 사용자의 시야의 중심 시선고정(central fixation)을 위한 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이함으로써 수행되고, 적어도 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 상기 사용자의 응답을 요청하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하는 단계; 상기 제1 세션으로부터의 상기 사용자의 응답에 기초하여 상기 복수의 단위 영역들 중에서 시력 변화 영역(vision ability changed region)을 결정하는 단계; 및 상기 시지각 태스크를 이용하여 제2 세션을 제공하는 단계;를 포함한다.

Description

학습을 이용한 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법
본 발명은 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법에 관한 것으로, 구체적으로 시지각 학습을 이용한 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법에 관한 것이다.
최근 뇌졸중 등을 비롯한 뇌 관련 질병을 앓는 환자들이 많아지면서 뇌기능 손상으로 인한 시야 결손에 관심이 증대하고 있다. 일 예로, 좌측 시각피질 부위의 기능이 손상된 환자는 두 눈을 모두 뜨고 정면을 바라보았을 때, 우측 시야에 시야 결손이 발생하여 사물을 인식하지 못하는 반맹증이 발병한다. 이러한 시야 결손을 치료하기 위해 일차 시각피질이 손상된 5명의 성인에서 시지각 학습 후 움직임에 대한 지각이 향상되었음을 보고한 연구결과가 있다. (Huxlin et al. J Neurosci 2009)
이에 종래에는 환자의 시야 주변부에 자극을 반복적으로 주고 환자가 주어진 자극을 인식한 경우, 환자가 반응을 하는 방식으로 시야 결손을 치료하고 있으나, 환자는 반복적으로 수행하는 종래 치료 방식에 익숙해지는 것 일뿐 실제로 환자에게 시지각 학습이 이루어지지 않아 치료 효과가 떨어지는 문제점이 있다.
따라서, 환자가 실질적으로 시지각 학습을 수행함으로써 실질적으로 환자의 인지 능력 향상에 이용되는 시지각 훈련제공 기술에 대한 기술 개발이 필요한 실정이다.
본 출원의 해결하고자 하는 일 과제는, 비주얼 오브젝트들을 식별하는 시지각 학습을 이용하는 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법을 제공하는 것에 있다.
본 출원의 해결하고자 하는 일 과제는 시지각 학습을 통해 시력이 개선 또는 저하되는 영역의 훈련 빈도를 조절하는 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 출원의 해결하고자 하는 과제가 상술한 과제로 제한되는 것은 아니며, 언급되지 아니한 과제들은 본 명세서 및 첨부된 도면으로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상술한 과제 해결을 위해 본 발명인 시지각 학습을 이용한 시지각 훈련 제공 방법은, 사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스(vision index)가 할당된 복수의 단위 영역을 갖는 시야 지도를 획득하는 단계; 상기 사용자의 시야의 중심 시선고정(central fixation)을 위한 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이함으로써 수행되고, 적어도 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 상기 사용자의 응답을 요청하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하는 단계; 상기 제1 세션으로부터의 상기 사용자의 응답에 기초하여 상기 복수의 단위 영역들 중에서 시력 변화 영역(vision ability changed region)을 결정하는 단계; 및 상기 시지각 태스크를 이용하여 제2 세션을 제공하는 단계;를 포함하고, 상기 제2 세션은 상기 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 상기 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 상기 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이할 수 있다.
또한, 상기 사용자의 응답은 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성과 관련되고, 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
또한, 상기 사용자의 응답은 상기 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성이 동일한지 여부에 대한 것일 수 있다.
또한, 상기 제2 세션에서, 상기 제2 비주얼 오브젝트는 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 제1 단위 영역에 대응하는 제1 위치보다 상기 제1 위치와 상이하고, 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 상기 제1 단위 영역보다 시력 변화가 더 큰 제2 단위 영역에 대응하는 제2 위치에 더 많이 디스플레이될 수 있다.
또한, 상기 시력 변화 영역은 상기 복수의 단위 영역들 중에서 상기 시각 인덱스가 미리 정해진 값 이상으로 변화된 영역으로 결정될 수 있다.
또한, 상기 시력 변화 영역은 상기 사용자의 시력의 개선을 반영하는 시력 개선 영역 및 상기 사용자의 시력 저하를 반영하는 시력 저하 영역 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
또한, 상기 제2 세션에서, 상기 제2 비주얼 오브젝트는 상기 시력 개선 영역에 대응하는 위치보다 상기 시력 저하 영역에 대응하는 위치에 더 많이 디스플레이될 수 있다.
또한, 상기 시지각 태스크는 상기 제1 비주얼 오브젝트와 관련된 상기 사용자의 추가 응답을 요청하며, 상기 추가 응답은 상기 제1 비주얼 오브젝트의 속성과 관련되고, 상기 제1 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 중 적어도 하나를 포함하는 디스플레이될 수 있다.
또한, 상기 시야 지도를 획득하는 단계는, 상기 시지각 태스크를 이용하는 평가 세션을 제공하는 단계; 및 상기 평가 세션에 기초하여 상기 시야 지도를 생성하는 단계;를 포함할 수 있다.
또한, 상기 시야 지도는 상기 평가 세션에서의 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답의 정오 여부에 기초하여 생성될 수 있다.
또한, 제1 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 제1 정답률을 갖는 제1 단위 영역에 할당되고, 제2 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 상기 제1 정답률 보다 더 큰 제2 정답률을 갖는 제2 단위 영역에 할당되고, 상기 제2 시각 인덱스는 상기 제1 시각 인덱스보다 더 높은 시력을 반영할 수 있다.
상술한 상술한 과제 해결을 위해 본 발명인 시지각 훈련 제공 장치는, 디스플레이; 사용자의 입력에 대응하는 신호를 획득하는 입력 모듈; 및 사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스가 할당된 복수의 단위 영역을 갖는 시야 지도를 획득하고, 상기 디스플레이를 통해 상기 사용자의 시야의 중심 시선고정을 위한 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이함으로써 수행되고, 적어도 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 사용자의 응답을 요청하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하고, 상기 제1 세션으로부터의 상기 입력 모듈을 통해 획득된 상기 사용자의 응답에 기초하여 상기 복수의 단위 영역들 중에서 시력 변화 영역을 결정하고, 상기 시지각 태스크를 이용하여 제2 세션을 제공하는 콘트롤러; 를 포함하고, 상기 제2 세션은 상기 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 상기 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 상기 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이할 수 있다.
본 발명의 과제의 해결 수단이 상술한 해결 수단들로 제한되는 것은 아니며, 언급되지 아니한 해결 수단들은 본 명세서 및 첨부된 도면으로부터 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 출원의 일 실시예에 의하면, 비주얼 오브젝트들을 식별하는 시지각 학습을 이용하여 사용자의 집중을 유도하고, 시지각 학습 효과를 높일 수 있다.
본 출원의 다른 일 실시예에 의하면, 시지각 학습을 통해 시력이 개선 또는 저하되는 영역의 훈련 빈도를 조절하여 시력 저하를 최소화하거나 시야 개선 효과를 증대시킬 수 있다.
본 출원의 효과가 상술한 효과들로 제한되는 것은 아니며, 언급되지 아니한 효과들은 본 명세서 및 첨부된 도면으로부터 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통 상의 지식을 가진 자에게 명확히 이해될 수 있을 것이다.
도 1은 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 장치에 시지각 태스크가 제공되는 모습을 나타내는 도면이다.
도 2는 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 장치의 구성도이다.
도 3은 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법 순서도이다.
도 4는 일 실시예에 따른 시야 지도의 예시이다.
도 5는 일 실시예에 따른 시야 지도의 예시이다.
도 6은 일 실시예에 따른 시야 지도 및 출력되는 화면의 대응 관계에 관한 도면이다.
도 7은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 이용한 시야 지도 획득 방법의 순서도이다.
도 8은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 9는 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 방법의 순서도이다.
도 10은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 11은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 12는 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 13은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타 내는 도면이다.
도 14는 일 실시예에 따른 주요 자극 영역 결정에 관한 순서도이다.
도 15는 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법의 순서도이다.
도 16은 일 실시예에 따른 상이한 시점에 획득한 시야 지도의 변화를 나타내는 도면이다.
도 17은 일 실시예에 따른 상이한 시점에 획득한 시야 지도의 변화를 나타내는 도면이다.
도 18은 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법의 순서도이다.
도 19는 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법의 순서도이다.
도 20은 일 실시예에 따른 시력 변화 영역에 기초한 제2 세션 제공 방법의 순서도이다.
도 21은 일 실시예에 따른 제1 세션 및 제2 세션에서 제공되는 화면의 예시이다.
도 22는 일 실시예에 따른 제1 세션 및 제2 세션에서 제공되는 화면의 예시이다.
본 발명의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 제한되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술 분야의 통상의 기술자에게 본 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다.
본 명세서에서 사용된 용어는 실시예들을 설명하기 위한 것이며 본 발명을 제한하고자 하는 것은 아니다. 본 명세서에서, 단수형은 문구에서 특별히 언급하지 않는 한 복수형도 포함한다. 명세서에서 사용되는 "포함한다(comprises)" 및/또는 "포함하는(comprising)"은 언급된 구성요소 외에 하나 이상의 다른 구성요소의 존재 또는 추가를 배제하지 않는다. 명세서 전체에 걸쳐 동일한 도면 부호는 동일한 구성 요소를 지칭하며, "및/또는"은 언급된 구성요소들의 각각 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다. 비록 "제 1", "제 2" 등이 다양한 구성요소들을 서술하기 위해서 사용되나, 이들 구성요소들은 이들 용어에 의해 제한되지 않음은 물론이다. 이들 용어들은 단지 하나의 구성요소를 다른 구성요소와 구별하기 위하여 사용하는 것이다. 따라서, 이하에서 언급되는 제 1 구성요소는 본 발명의 기술적 사상 내에서 제 2 구성요소일 수도 있음은 물론이다.
"예시적인"이라는 단어는 본 명세서에서 "예시 또는 예증으로서 사용된"의 의미로 사용된다. 본 명세서에서 "예시적인"것으로 설명된 임의의 실시예는 반드시 바람직한 것으로서 해석되거나 다른 실시예들보다 이점을 갖는 것으로 해석되어서는 안된다.
또한, 명세서에서 사용되는 "부"라는 용어는 소프트웨어, FPGA 또는 ASIC과 같은 하드웨어 엘리먼트를 의미하며, "부"는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만 "부"는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. "부"는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서 "부"는 소프트웨어 엘리먼트들, 객체지향 소프트웨어 엘리먼트들, 클래스 엘리먼트들 및 태스크 엘리먼트들과 같은 엘리먼트들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로 코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 및 변수들을 포함한다. 엘리먼트들과 "부"들 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 엘리먼트들 및 "부"들로 결합되거나 추가적인 엘리먼트들과 "부"들로 더 분리될 수 있다.
또한, 본 명세서에서 모든 “부”는 적어도 하나의 프로세서에 의해 제어될 수 있으며 본 개시의 “부”가 수행하는 동작을 적어도 하나의 프로세서가 수행할 수도 있다.
본 명세서의 실시예들은 기능 또는 기능을 수행하는 블록의 관점에서 설명될 수 있다. 본 개시의 '부' 또는 '모듈' 등으로 지칭될 수 있는 블록은 논리 게이트, 집적 회로, 마이크로 프로세서, 마이크로 컨트롤러, 메모리, 수동 전자 부품, 능동 전자 부품, 광학 컴포넌트, 하드와이어드 회로(hardwired circuits) 등과 같은 아날로그 또는 디지털 회로에 의해 물리적으로 구현되고, 선택적으로 펌웨어 및 소프트웨어에 의해 구동될 수 있다.
본 명세서의 실시예는 적어도 하나의 하드웨어 디바이스 상에서 실행되는 적어도 하나의 소프트웨어 프로그램을 사용하여 구현될 수 있고 엘리먼트를 제어하기 위해 네트워크 관리 기능을 수행할 수 있다.
다른 정의가 없다면, 본 명세서에서 사용되는 모든 용어(기술 및 과학적 용어를 포함)는 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자에게 공통적으로 이해될 수 있는 의미로 사용될 수 있을 것이다. 또한, 일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 용어들은 명백하게 특별히 정의되어 있지 않는 한 이상적으로 또는 과도하게 해석되지 않는다.
공간적으로 상대적인 용어인 "아래(below)", "아래(beneath)", "하부(lower)", "위(above)", "상부(upper)" 등은 도면에 도시되어 있는 바와 같이 하나의 구성요소와 다른 구성요소들과의 상관관계를 용이하게 기술하기 위해 사용될 수 있다. 공간적으로 상대적인 용어는 도면에 도시되어 있는 방향에 더하여 사용시 또는 동작시 구성요소들의 서로 다른 방향을 포함하는 용어로 이해되어야 한다. 예를 들어, 도면에 도시되어 있는 구성요소를 뒤집을 경우, 다른 구성요소의 "아래(below)"또는 "아래(beneath)"로 기술된 구성요소는 다른 구성요소의 "위(above)"에 놓여 질 수 있다. 따라서, 예시적인 용어인 "아래"는 아래와 위의 방향을 모두 포함할 수 있다. 구성요소는 다른 방향으로도 배향될 수 있으며, 이에 따라 공간적으로 상대적인 용어들은 배향에 따라 해석될 수 있다.
본 명세서에서 지각학습이란 자극에 대한 반복적인 훈련을 통해 자극에 대한 지각을 향상시키는 학습을 의미한다. 다시 말해, 본 명세서에서 시지각 학습이란 시각 자극을 주는 반복적인 훈련을 통해 시각 자극에 대한 지각을 향상시키는 학습을 의미한다. 시지각 학습의 결과로 피학습자는 이전에 못 보던 것을 보게 되거나 이전에 구분하지 못하던 차이를 알아차릴 수 있다. 시지각 학습은 외부로부터 시각 기관을 통해 들어온 자극으로부터 대상을 발견하는 능력을 향상시키는 학습뿐만 아니라, 자극으로부터 대상을 식별하는 능력을 향상시키는 학습 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다.
본 명세서에서 시야 결손이란 망막에서 대뇌피질에 이르는 시각계의 장애 혹은 시야의 이상을 의미한다. 예를 들어, 시야 결손은 뇌기능 손상으로 인한 시야 결손뿐만 아니라 망막 신경절 세포의 사멸(혹은 기능 이상)로 인한 시야 결손 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다.
본 명세서에서 "훈련"은 시야 결손 증세가 호전되거나 이롭게 변경되는 모든 행위를 의미한다. 한정되지 않는 예를 들어, 훈련은 시야 결손의 진행 억제, 시야 결손의 진행 속도 감소, 시야 결손의 진행 정지 및 시야 결손의 개선 등 과 같은 효과를 얻는 조치일 수 있다.
본 명세서에서 "태스크(task)"란 표현은 사용자에 의해 달성되어야 할 목표 및/또는 목적을 지칭할 수 있다. 예를 들어, 컴퓨터화된 태스크는 컴퓨터화된 컴포넌트들을 사용하여 렌더링되고, 사용자는 컴퓨터화된 태스크를 수행하기 위한 목표 또는 목적에 관해 지시받을 수 있다. 태스크는 특정의 자극에 대한 응답을 제공하거나 보류하도록 개인에게 요구할 수 있다.
본 명세서에서 "세션(session)"이란 표현은 사용자가 장치로부터 훈련을 받기 위해 장치와 상호작용하는 시작 및 끝을 갖는 기간(time period)을 지칭할 수 있다. 예를 들어, 세션은 1초, 30초, 1분, 1시간, 12시간, 하루, 일주일, 한 달 등일 수 있다.
이하, 시지각 훈련 제공 장치 및 시지각 훈련 제공 방법에 대하여 설명하도록 한다.
도 1은 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 장치 시지각 태스크가 제공되는 모습을 나타내는 도면이다.
도 1을 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)시지각 훈련 제공 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시야 결손에 대한 훈련용 시지각 태스크(visual perceptual task)를 제공할 수 있다.
시각피질(visual cortex)은, 대뇌피질 내에서 직접 시각 정보처리에 관여하는 후두엽에 위치하는 영역이고, 대뇌겉질(cerebral cortex)의 감각영역은 촉각, 통각 등의 몸 감각과 시각, 청각, 미각, 후각 등 각각의 감각기관에서 들어온 신호들을 접수하고 처리해 인식하고 지각할 수 있도록 한다. 이 경로 중 한 부분에 문제가 생기게 되면 해당 감각에 대한 지각(perception)이 불가능하게 될 수 있다.
구체적으로, 사람이 감각 자극(예를 들어, 시각자극)을 인식(recognition)하는 과정은, 감각기(예를 들어, 눈)에 감각자극(예를 들어, 시각자극)이 입력되어 감각 (sensation)을 수행하고, 대뇌의 감각영역(예를 들어, 시각피질)이 지각을 수행하고, 감각표상(예를 들어, 시각표상)을 기억표상으로 연합시켜 의미를 도출하는 인식을 수행하는 과정을 거친다. 이 때, 시각피질이 손상된 사람은 감각기가 시각자극을 수용하는 경우, 감각기의 감각 과정에는 이상이 없으나 뇌가 시각 자극을 지각하지 못하여 물체를 보지 못할 수 있다. 예를 들어, 뇌 손상에 의한 시야 장애 환자에게는 시각 피질에 이상이 생겨서 시야의 일부 영역이 보이지 않는 시야 결손이 생길 수 있다.
다만, 시각피질이 부분적으로 손상된 사람은 손상된 뇌세포가 하던 역할을 손상되지 않은 뇌세포가 일부 대신함으로써 시야 기능 회복이 이루어질 수 있는데, 이를 뇌가소성(neuroplasticity)이라고 한다. 이러한 뇌가소성을 촉진시키기 위한 방법으로 뇌세포(일 예로, 손상된 뇌세포)에 자극을 지속적으로 주는 시지각 학습(Visual Perceptual Learning)이 이용될 수 있다. 따라서, 시지각 훈련 제공 장치(100)시지각 훈련 제공 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 학습을 위한 시지각 태스크를 제공함으로써 시야 결손 에 대한 훈련을 제공할 있다.
일 실시예에 따르면 시지각 훈련 제공 장치(100)시지각 훈련 제공 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시선 고정을 위한 비주얼 오브젝트(visual object)가 디스플레이되고, 상기 비주얼 오브젝트의 주변 영역에 다른 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 시지각 태스크를 위한 화면을 제공할 수 있다. 여기서, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 제공하고, 사용자로부터 비주얼 오브젝트와 관련된 환자의 응답을 받을 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 방향으로 회전하는 비주얼 오브젝트를 디스플레이하고, 비주얼 오브젝트 회전 방향과 관련된 환자의 응답을 받을 수 있다.
도 2는 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 장치의 구성도이다.
도 2를 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 출력 모듈(1100), 입력 모듈(1200), 메모리(1300), 통신 모듈(1400) 및 콘트롤러(1500)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 연산처리를 수행할 수 있는 다양한 장치들을 포함할 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 데스크탑 PC, 휴대폰, 스마트 폰(smart phone), 노트북 컴퓨터(laptop computer), PDA(personal digital assistants), PMP(portable multimedia player), 슬레이트 PC(slate PC), 태블릿 PC(tablet PC), 울트라북(ultrabook), 웨어러블 디바이스(wearable device) 등을 포함할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 신체의 어느 일부분에 착용되고, 출력모듈(1100)과 사용자의 눈이 마주보는 방식으로 사용될 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 사용자의 머리에 장착되어 영상을 표시하는 HMD(Head Mounted Display), 스마트 글라스, 스마트 고글 등의 헤드 마운티드 디바이스 또는 헤드 마운티드 디바이스에 거치하여 사용할 수 있는 휴대폰 등의 디스플레이 디바이스 등을 포함할 수 있다.
출력 모듈(1100)은 영상이나 이미지를 출력할 수 있다. 예를 들어, 출력 모듈(1100)은 LCD, OLED, 아몰레드 디스플레이 등을 포함할 수 있다. 여기서, 출력 모듈(1100)이 터치 스크린으로 제공되는 경우, 출력 모듈(110)는 입력 모듈(1200)의 기능을 수행할 수 있다. 이 경우, 선택에 따라 별도의 입력 모듈(1200)이 제공되지 않을 수 있으며, 볼륨 조절, 전원 버튼 및 홈 버튼 등 제한적인 기능을 수행하는 입력 모듈(1200)이 제공될 수 있다. 다른 예를 들어, 출력 모듈(1100)은 외부 디스플레이 장치로 영상 정보를 전송하는 영상 출력 포트 형태로 제공될 수도 있다.
일 실시예에 따르면, 출력 모듈(1100)의 화면은 환자의 좌안에 대응하는 제1 디스플레이부와 환자의 우안에 대응하는 제2 디스플레이부를 포함할 수 있다. 여기서, 제1 디스플레이부는 제1 영상을 출력하고, 제2 디스플레이부는 제2 영상을 출력할 수 있고, 콘트롤러(1500)는 상기 제1 영상과 상기 제2 영상간의 거리, 중첩도 등을 조절하여 사용자에게 제공하는 이미지의 시차, 초점 등을 조절할 수 있다.
또한, 출력 모듈(1100)은 사용자의 시지각 학습을 위한 이미지를 디스플레이 할 수 있다. 예를 들어, 출력 모듈(1100)은 시지각 태스크를 시작하기 전의 과정, 인스트럭션, 시지각 태스크 수행을 위한 이미지 등을 시각적으로 출력할 수 있다.
또한, 출력 모듈(1100)은 사용자에게 제공하기 위한 정보를 다양한 방식으로 출력할 수 있다. 예를 들어, 출력 모듈(1100)은 스피커, 모터, 햅틱 장치, 진동자, 신호 출력 회로 등을 포함할 수 있고, 다양한 자극을 출력하는 모듈일 수 있다.
또한, 출력 모듈(1100)은 시지각 태스크를 위한 정보를 청각적 또는 촉각적으로 출력할 수 있다. 구체적으로, 출력 모듈(1100)은 훈련 세션의 개시와 종료를 알리는 알람을 청각적 또는 촉각적으로 출력할 수 있다
일 실시예에 따르면, 출력 모듈(1100)은 다른 지각학습 (일 예로, 청지각 학습)을 위한 자극을 출력할 수 있다. 한정되지 않는 예를 들어, 출력 모듈(1100)은 청지각학습을 위한 청각적 자극을 출력할 수 있다. 구체적으로, 출력 모듈(1100)은 청지각 태스크와 관련된 규칙을 알리는 인스트럭션, 청지각 태스크를 위한 청각적 자극 등을 출력할 수 있다.
입력 모듈(1200)은 사용자의 입력에 대응하는 신호를 획득할 수 있다. 예를 들어, 입력 모듈(1200)은 시지각 태스크 수행을 위한 사용자의 입력, 시지각 학습 동안 시지각 태스크를 위한 영상의 초점을 조절하기 위한 사용자의 입력, 시지각 태스크가 요청하는 사용자의 응답을 받기 위한 사용자의 입력 등을 받을 수 있다.
또한, 입력 모듈(1200)은 키보드, 키 패드, 버튼, 조그셔틀 및 휠 등을 포함할 수 있다. 또한 입력 모듈(1200)에서의 사용자의 입력은 예를 들어 버튼의 누름, 터치 및 드래그 등일 수 있다. 또한, 출력 모듈(1100)이 터치 스크린으로 구현되는 경우 출력 모듈(1100)이 입력 모듈(1200)의 역할을 수행할 수도 있다.
일 실시예에 따르면, 입력 모듈(1200)은 장치(10)와 무선 또는 유선으로 연결되는 별도의 모듈로 구성될 수 있다. 예를 들어, 장치(10)는 사용자의 머리에 장착되고 부착된 출력 모듈(1100)을 통해 시지각 태스크를 위한 이미지를 사용자에게 제공하고, 사용자 손에 주어진 별도의 모듈로 구성된 입력 모듈(1200)을 통해 사용자로부터 시지각 태스크를 위한 입력을 받을 수 있다.
메모리(1300)는 각종 데이터를 저장할 수 있다. 예를 들어, 메모리(1300)는 시지각 태스크와 관련된 데이터를 저장할 수 있다. 구체적으로 메모리(1300)는 시지각 태스크를 실행하기 위한 프로그램, 사용자의 정보(예를 들어, 사용자의 인적 정보, 태스크 수행 시 사용자의 응답, 사용자의 시지각 태스크 결과), 사용자의 시야 지도와 관련된 데이터 등을 저장할 수 있다.
또한 메모리(1300)는 플래시 메모리 타입(flash memory type), 하드디스크 타입(hard disk type), 멀티미디어 카드 마이크로 타입(multimedia card microtype), 카드 타입의 메모리(예를 들어 SD 또는 XD 메모리 등), 램(Random AccessMemory, RAM), SRAM(Static Random Access Memory), 롬(Read-Only Memory, ROM), EEPROM(Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory), PROM (Programmable Read-Only Memory) 자기 메모리, 자기 디스크, 광디스크 중 적어도 하나의 타입의 저장매체를 포함할 수 있다. 또 메모리(1300)는 일시적, 영구적 또는 반영구적으로 정보를 저장할 수 있으며, 내장형 또는 탈착형으로 제공될 수 있다.
통신 모듈(1400)는 외부 장치와 통신을 수행할 수 있다. 예를 들어, 통신 모듈(1400)는 서버(도면 미도시)와 통신을 수행할 수 있다. 구체적으로, 통신 모듈(1400)는 사용자의 시지각 태스크와 관련된 데이터를 서버로 전송할 수 있고, 이에 대한 개인화된 피드백을 서버로부터 수신할 수 있다.
또한, 통신 모듈(1400)는 유선 및 무선 통신 규격에 따라 통신이 수행될 수 있다. 예를 들어, 통신 모듈(1400)는 BLE(Bluetooth Low Energy), 블루투스(Bluetooth), WLAN(Wireless LAN), WiFi(Wireless Fidelity), WiFi Direct, NFC(Near Field Communication), 적외선 통신(Infrared Data Association; IrDA), UWB(Ultra Wide Band), 지그비(Zigbee), 3G, 4G 또는 5G를 비롯한 이동 통신 모듈 및 그 외의 다양한 통신 규격을 통해 데이터를 송신하는 유무선 모듈을 포함할 수 있다.
콘트롤러(1500)는 시지각 훈련 제공 장치(100)의 각 구성을 제어하거나 각종 정보를 처리하고 연산할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크를 위한 이미지를 출력 모듈(1100)을 통해 출력할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 획득한 사용자의 시야 지도에 기초하여 시지각 태스크에서 출력 모듈(1100) 상에서의 비주얼 오브젝트의 위치를 결정하고, 출력 모듈(1100)을 통해 결정된 위치에 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
콘트롤러(1500)는 소프트웨어, 하드웨어 및 이들의 조합으로 구현될 수 있다. 예를 들어, 하드웨어적으로 콘트롤러(1500)는 FPGA((field programmable gatearray)나 ASIC(Application Specific Integrated Circuit), 반도체 칩, 및 그 외의 다양한 형태의 전자 회로로 구현될 수 있다. 또 예를 들어, 소프트웨어적으로 콘트롤러(1500)는 상술한 하드웨어에 따라 수행되는 논리 프로그램이나 각종 컴퓨터 언어 등으로 구현될 수 있다.
이하의 설명에서 별도의 언급이 없는 경우 시지각 훈련 제공 장치(100)의 동작은 콘트롤러(1500)의 제어를 받아 수행되는 것으로 이해될 수 있다.
도 2에서 도시하는 시지각 훈련 제공 장치(100)는 예시에 불과하며 시지각 훈련 제공 장치(100)의 구성이 이에 한정되지는 않으며 시지각 훈련 제공 장치(100)의 각 구성이 수행하는 기능은 반드시 해당 구성이 수행해야 하는 것은 아니고 다른 구성에 의해 수행될 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)
의 메모리(1300)가 사용자의 시지각 태스크와 관련된 데이터를 저장하는 것으로 기재하였으나, 시지각 훈련 제공 장치(100)와 유무선 통신을 통해 연결된 서버가 사용자의 시지각 태스크와 관련된 데이터를 저장할 수도 있다.
도 3은 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법 순서도이다.
도 3을 참고하면 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법은 시야 지도를 획득하는 단계(S1000) 및 시지각 태스크를 제공하는 단계(S2000)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 사용자의 시야 지도(visual field map)를 획득할 수 있다(S1000). 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 사용자의 양안 중 적어도 하나의 시야 지도를 획득할 수 있다.
시야 지도는 사용자의 시야 범위 및 시력을 나타내는 지도로, 예를 들어 시야 지도는 사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스(vision index)가 할당된 복수의 단위 영역을 포함할 수 있다. 구체적으로, 시야 지도는 정상 영역(normal region) 및 시야 결손 영역(defect region) 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.
시각 인덱스는 사용자의 시력의 정도를 분류하기 위한 것으로, 시력 점수 등 사용자의 시력을 반영하는 임의의 파라미터일 수 있다. 예를 들어, 시각 인덱스가 점수 형태인 경우, 시각 인덱스는 시력이 나쁠수록 작은 값을 가질 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시야 지도는 시각 인덱스에 기초하여 영역이 구분될 수 있다. 예를 들어, 시각 인덱스는 시야 지도에서 시야 결손 영역을 결정하기 위해 이용될 수 있다. 구체적으로, 기설정된 범위의 시각 인덱스가 할당된 영역이 시야 결손 영역으로 취급될 수 있다. 다른 예를 들어, 시각 인덱스는 시야 지도에 시력 변화 영역의 존부를 확인하기 위해 이용될 수 있다. 구체적으로, 시야 지도에서 시간이 지남에 따라 할당된 시각 인덱스의 변화가 있는 영역이 시력 변화 영역으로 취급될 수 있다.
물론, 시각 인덱스가 점수 형태인 경우, 기설정된 값보다 낮은 시각 인덱스가 할당된 영역이 시야 결손 영역으로 취급되는 등 시각 인덱스는 다양한 방법으로 시야 지도의 영역을 구분하는데 이용될 수 있다.
도 4 및 도 5는 일 실시예에 따른 시야 지도의 예시이다.
도 4를 참고하면, 시야 지도의 복수의 단위 영역에는 시력이 나쁠수록 어둡게 표시되는 시각 인덱스가 할당될 수 있다.
시각 인덱스가 할당된 복수의 단위 영역을 가질 수 있다. 시야 지도의 각 영역은 시력이 나쁠수록 어둡게 표시되는 시각 인덱스가 할당될 수 있다.
이러한 시각 인덱스가 할당된 시야 지도 상에서 어두운 영역은 시야 결손 영역일 수 있고, 밝은 영역은 정상 영역일 수 있다.
예를 들어, 시야 지도 상에서 기설정된 밝기보다 밝은 영역이 정상 영역일 수 있고, 시야 지도 상에서 기설정된 밝기보다 어두운 영역이 시야 결손 영역일 수 있다. 구체적으로, 기설정된 밝기의 정도에 따라 시야 지도의 회색 영역은 어두운 영역과 마찬가지로 시야 결손 영역일 수도 있고, 정상 영역으로 결정될 수 도다.
도 5를 참고하면 시야 지도의 복수의 단위 영역에는 시력이 나쁠수록 낮은 점수가 주어지는 시각 인덱스가 할당될 수 있다.
이러한 시각 인덱스가 할당된 시야 지도 상에서 점수가 낮은 영역은 시야 결손 영역일 수 있고, 점수가 높은 영역은 정상 영역일 수 있다. 예를 들어, 시야 지도 상에서 기설정된 점수보다 높은 점수가 할당된 영역이 정상 영역일 수 있고, 시야 지도 상에서 기설정된 점수보다 낮은 점수가 할당된 영역이 시야 결손 영역일 수 있다. 도 5를 참고하면, 기설정된 점수가 -20점인 경우, 시야 지도 상에서 -20점 보다 낮은 점수가 할당된 영역은 시야 결손 영역일 수 있다.
물론, 시각 인덱스가 점수 형태인 경우, 기설정된 값보다 낮은 시각 인덱스가 할당된 영역이 시야 결손 영역으로 취급되는 등 시야 지도의 영역은 다양한 방식으로 구분될 수 있다. 또한, 시야 지도는 원 모양의 시야 지도로 한정되지 않고, 원 모양이 아닌 사각형, 육각형 등 다른 모양의 시야 지도로 구현되는 등 다른 형태의 시야 지도로 구현되어도 무방하다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 획득한 시야 지도와 출력 모듈(1100)을 통해 출력되는 화면을 대응시킬 수 있다.
도 6은 일 실시예에 따른 시야 지도 및 출력되는 화면의 대응 관계에 관한 도면이다.
도 6(a)는 시지각 훈련 제공 장치(100)가 획득한 시야 지도를 나타내는 도면이고, 도 6(b)는 도 6(a)의 시야 지도에 대응되는 출력 화면을 나타내는 도면이다. 도 6(a) 및 도 6(b)를 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 획득한 시야 지도와 출력 모듈(1100)을 통해 출력되는 화면을 대응시킬 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시야 지도를 획득하고, 획득한 시야 지도와 출력되는 화면을 서로 맵핑할 수 있다.
이를 통해, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시야 지도에 기초하여 시지각 태스크를 제공함에 있어서, 시야 지도의 특정 영역에 대응하는 위치에 출력 모듈(1100)를 통해 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 사용자에 대한 시야 검사의 결과에 기초하여 시야 지도를 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자에 대한 별도의 시야 검사의 결과를 획득하고, 이에 기초하여 사용자의 시력을 반영하는 시각인덱스가 할당된 복수의 단위 영역을 가지는 시야 지도를 생성할 수 있다. 여기서, 시야 검사는 정적 시야 검사 또는 동적 시야 검사를 포함할 수 있고, 한정되지 않는 예를 들어 시야 검사는 골드만(Goldmann) 시야 검사, 험프리(Humphrey) 시야 검사 등일 수 있다. 이를 위해, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 별도의 시야 검사기로부터 또는 시지각 훈련 제공 장치(100)에 포함된 시야 검사기로부터 생성된 사용자에 대한 시야 검사의 결과를 획득할 수 있다.
뿐만 아니라, 시야 지도를 획득하는 단계(S1000)는 시지각 훈련 제공 장치(100)가 시야 지도와 관련된 정보를 생성하는 것을 포함할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시야 지도가 갖는 복수의 단위 영역, 시각 인덱스 등에 관한 데이터를 포함하는 테이블을 생성할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 이용한 평가 세션을 제공하여 시야 지도를 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 출력 모듈(1100)상의 다양한 단위 영역에 시각 자극(일 예로, 비주얼 오브젝트)을 디스플레이하고 각 단위 영역별로 사용자로부터 받은 응답에 기초하여 시야 지도를 획득할 수 있다.
도 7은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 이용한 시야 지도 획득 방법의 순서도이다.
도 7을 참고하면 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 이용한 시야 지도 획득 방법은 시지각 태스크를 이용하는 평가 세션을 제공하는 단계(S1100), 단위 영역별 정오 여부를 확인하는 단계(S1300) 및 단위 영역별 정오 여부에 기초하여 시야 지도를 생성하는 단계(S1500)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 이용한 평가 세션을 제공할 수 있다(S1100) 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 후술할 시지각 태스크를 이용한 평가 세션을 제공할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 중앙 영역에 시선 고정을 위한 비주얼 오브젝트가 디스플레이되고, 상기 비주얼 오브젝트의 주변 영역에 다른 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 시지각 태스크를 위한 화면을 제공할 수 있다. 여기서, 비주얼 오브젝트는 화면 상의 모든 단위 영역에 적어도 한번씩 디스플레이될 수 있다.
또한, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크를 제공하고, 사용자로부터 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 여기서, 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답은 비주얼 오브젝트의 속성과 관련된 응답일 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 단위 영역별 정오 여부를 확인할 수 있다(S1300).
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답이 올바른지 여부를 확인할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서 비주얼 오브젝트가 디스플레이된 단위 영역별로 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답이 올바른지 여부를 결정할 수 있다.
또한, 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답을 올바르게 한 비율(정답률)을 확인할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트가 복수 회 디스플레이된 경우, 사용자로부터 몇 회의 올바른 응답을 획득하였는지를 결정할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 단위 영역별 정오 여부에 기초하여 시야 지도를 생성할 수 있다(S1500).
일 실시예에 따르면 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서의 각 단위 영역별 정오 여부에 기초하여 시야 지도를 생성할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자가 올바른 응답을 한 영역을 정상 영역, 틀린 응답을 한 영역을 시야 결손 영역으로 결정하고, 결정의 결과에 기초하여 복수의 단위 영역을 포함하는 시야 지도를 생성할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서의 각 단위 영역별 정답률에 기초하여 시야 지도를 생성할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 단위 영역별 정답률이 높을수록 높은 시력을 나타내는 시각 인덱스가 해당 단위 영역에 할당되도록 시야 지도를 생성할 수 있다. 여기서, 제1 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 제1 정답률을 갖는 제1 단위 영역에 할당되고 제2 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 상기 제1 정답률 보다 더 큰 제2 정답률을 갖는 제2 단위 영역에 할당되고 제2 시각 인덱스는 상기 제1 시각 인덱스보다 더 높은 시력을 반영할 수 있다.
다만, 반드시 그러한 것은 아니며 시지각 훈련 제공 장치(100)는 통신 모듈(1400)를 통해 다른 장치에서 생성된 사용자의 시야 지도를 수신하는 등 상술한 방식에 한정되지 않고
다른 방식으로 시야 지도를 획득해도 무방하다.
또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 제공할 수 있다(S2000).
콘트롤러(1500)는 사용자의 시지각 학습을 위해 출력 모듈(1100) 상에 비주얼 오브젝트를 디스플레이하고, 디스플레이된 비주얼 오브젝트의 식별에 관련된 응답을 요청하는 시지각 태스크를 제공할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 출력 모듈(1100)을 통해 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이 하고, 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나에 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다.
도 8은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 8을 참고하면, 콘트롤러(1500)는 출력 모듈(1100)을 통해 제1 비주얼 오브젝트(11) 및 제2 비주얼 오브젝트(21)를 포함한 시지각 태스크를 제공하는 화면(10)을 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(11) 및 제2 비주얼 오브젝트(21) 중 적어도 하나를 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 화면(10)의 중심에 제1 비주얼 오브젝트(11)를 디스플레이하고, 주변에 제2 비주얼 오브젝트(21)를 디스플레이할 수 있다.
또한 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(11) 및 제2 비주얼 오브젝트(12) 중 적어도 하나에 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(11)가 원이고, 제2 비주얼 오브젝트(12)가 사각형이라는 사용자의 응답을 획득할 수 있다. 다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(11)와 제2 비주얼 오브젝트(12)가 동일하지 않다는 사용자의 응답을 획득할 수도 있다. 다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트(12)가 존재한다는 사용자의 응답을 획득할 수도 있다.
물론, 비주얼 오브젝트와 관련된 응답의 요청은 다양한 유형의 사용자 입력의 요청을 포함하는 것으로 사용자 입력의 부재도 사용자의 응답의 유형 중 하나일 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 디스플레이 되는 제1 비주얼 오브젝트(11) 가 원인 경우 사용자 입력의 부재를 요청할 수 있다.
다만, 도 8의 시지각 태스크를 제공하는 화면(10)은 하나의 예시에 불과하고, 화면(10)은 다른 형태로 디스플레이되는 등 이에 한정되지 않는다.
도 9는 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 방법의 순서도이다.
도 9를 참고하면, 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 방법은 제1 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 단계(S2200), 제1 비주얼 오브젝트 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 단계(S2400) 및 디스플레이된 비주얼 오브젝트 들과 관련된 사용자의 응답을 수신하는 단계(S2600)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다(S2200).
콘트롤러(1500)는 시야의 고정을 위한 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자의 중심 시선고정(central fixation)을 위해 화면의 중심점에 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 화면의 중심점이 아닌 화면의 중심 영역 중 임의의 위치에 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이해도 무방하다.
제1 비주얼 오브젝트는 시지각 태스크를 위한 고정점(fixation point) 역할을 하는 자극으로서, 제1 비주얼 오브젝트는 2차원의 형태 또는 3차원의 형태 등 다양한 형태로 제공될 수 있다. 한정되지 않는 예를 들어, 제1 비주얼 오브젝트는 글자, 도형, 가버 패치(gabor patch) 등으로 제공될 수 있다.
또한, 제1 비주얼 오브젝트는 특정 방향으로 회전하는 등 속성을 가지는 비주얼 오브젝트로 제공될 수 있으며 한정되지 않는 예를 들어 제1 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 색깔, 크기, 형태, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등일 수 있다.
또한, 제1 비주얼 오브젝트는 특정 속성을 가지는 가버 패치로 제공될 수 있으며 한정되지 않는 예를 들어 가버 패치의 속성은 패턴 빈도(pattern frequency), 패턴 방향(pattern orientation), 패턴 폭(pattern width), 패턴 콘트라스트(pattern contast) 등일 수 있다.
또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다(S2400).
콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 화면상의 사용자의 시야 결손 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 화면 상의 사용자의 시야 결손 영역에 대응하는 위치가 아닌 사용자의 정상 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이하는 등 화면의 임의의 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이해도 무방하다.
제2 비주얼 오브젝트는 사용자에게 응답을 요청하여 시지각 학습을 돕는 역할을 하는 자극으로서, 제2 비주얼 오브젝트는 2차원의 형태 또는 3차원의 형태 등 다양한 형태로 제공될 수 있다. 한정되지 않는 예를 들어, 제2 비주얼 오브젝트는 글자, 도형, 가버 패치(gabor patch) 등으로 제공될 수 있다.
또한, 제2 비주얼 오브젝트는 특정 방향으로 회전하는 등 속성을 가지는 비주얼 오브젝트로 제공될 수 있으며 한정되지 않는 예를 들어 제2 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 색깔, 크기, 형태, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등일 수 있다.
또한, 제2 비주얼 오브젝트는 특정 속성을 가지는 가버 패치로 제공될 수 있으며 한정되지 않는 예를 들어 가버 패치의 속성은 패턴 빈도, 패턴 방향, 패턴폭, 패턴 콘트라스트 등일 수 있다.
또한, 제2 비주얼 오브젝트는 제1 비주얼 오브젝트와 상이할 수 있으나, 제1 비주얼 오브젝트와 동일해도 무방하다.
또한, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트와 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 동시에 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자가 제1 비주얼 오브젝트를 주시하는 상태에서 제2 비주얼 오브젝트를 확인하 도록 제2 비주얼 오브젝트와 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 동시에 디스플레이할 수 있다.
또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 디스플레이된 비주얼 오브젝트들과 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다(S2600).
콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나에 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나의 속성(attribute)에 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 수신할 수 있다. 여기서, 비주얼 오브젝트의 속성은 한정되지 않는 예를 들어 존부, 콘트라스트, 형태, 색깔, 크기, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등 일 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트와 제2 비주얼 오브젝트의 관계에 대한 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 획득할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 자체 또는 그 속성이 동일한지 여부에 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 수신할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트의 존부, 콘트라스트, 색깔, 형태, 크기, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등이 동일한지 여부에 대한 사용자의 응답을 수신할 수 있다.
또한, 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법은 시지각 훈련 제공 장치(100)가 획득한 응답이 올바른지를 결정하는 단계를 더 포함할 수 있다.
콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트와 관련된 사용자의 응답에 기초하여 획득한 응답이 올바른지를 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 서로 상이한 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들이 출력 모듈(11100)을 통해 디스플레이되고, 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들이 동일하다는 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 획득한 경우 획득한 응답이 올바르지 않다고 결정할 수 있다.
또한, 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법은 시지각 훈련 제공 장치(100)가 시지각 태스크의 난이도를 조절하는 단계를 더 포함할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 획득한 사용자의 응답에 기초하여 시지각 태스크의 난이도를 결정할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트에 관련된 사용자의 응답이 올바르거나 연속해서 올바른 경우 시지각 태스크의 난이도를 높일 수 있다. 또한, 콘트롤러(1500)는 사용자의 응답이 올바르지 않거나 연속해서 올바르지 않은 경우 시지각 태스크의 난이도를 낮출 수도 있다.
또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 제공하는 화면을 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트를 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 속성(일 예로, 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등) 을 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 콘트라스트를 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나의 콘트라스트를 낮춰 난이도를 높일 수 있다.
또한 일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 크기를 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나의 크기를 줄여 난이도를 높일 수 있다.
또한 일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트가 디스플레이 되는 시간을 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나의 디스플레이되는 시간을 줄여 난이도를 높일 수 있다.
물론 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 제공하는 화면 자체의 밝기, 채도, 크기를 변경하거나 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 개수를 변경하여 난이도를 증감 시키는 등 상술한 방식에 한정되지 않고, 시지각 태스크의 난이도를 다양한 방식으로 증감시킬 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 개수를 증가시켜 시지각 태스크의 난이도를 증가시킬 수 있다.
이하, 시지각 훈련 제공 장치(100)가 제공하는 시지각 태스크의 다양한 실시예에 대해 설명하도록 한다.
일 실시예에 따르면, 시지각 학습의 효과를 향상시키기 위해 콘트롤러(1500)는 사용자가 일반적으로 명확하게 초점을 맞추기에 어려운 비주얼 오브젝트를 출력
모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 조절 유발 자극(stimulus for accommodation)을 포함하는 시지각 태스크를 제공하는 화면을 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 가버 패치, 글자 등을 포함하는 시지각 태스크를 위한 화면을 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트를 글자 유형으로 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트를 소문자, 모음, 자음 등으로 디스플레이할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(12)를 영어의 알파벳들 중 적어도 하나로 제공할 수 있다.
일 실시예에 따르면 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트(22)를 가버 패치로 디스플레이할 수 있다. 가버 패치는 어둡고 밝은 줄무늬를 원하는 방향과 각도로 만들어낸 패턴으로, 흐릿한 선으로 나타나는 일련의 가우스 자극의 차이(differences of Gaussians(DOG) stimuli)를 이용한 패치이다. 일반적으로, 가버 패치는 사용되지 않는 사람의 시세포를 자극하기에 최적화된 패턴으로 취급된다. 따라서 시지각 훈련 제공 장치(100)는 가버 패치를 디스플레이함으로써 사용자의 시지각 학습에 의한 뇌가소성을 향상시킬 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트(22)를 줄무늬의 방향, 각도, 밝기 등이 다양하게 조절된 가버 패치로 제공할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트를 세로 또는 가로 줄무늬를 가지는 가버 패치 등으로 제공할 수 있다.
일 실시예에 따르면 콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트들과 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 각각과 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 획득할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 어떤 제1 비주얼 오브젝트(12)가 디스플레이 되었는지를 식별하는 응답 및 어떤 제2 비주얼 오브젝트(22)가 디스플레이 되었는지를 식별하는 사용자의 응답을 각각 입력 모듈(1200)로부터 획득할 수 있다.
물론, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트의 관계에 대한 하나의 응답(일 예로, 각 비주얼 오브젝트가 상이하다는 하나의 응답)을
입력 모듈(1200)로부터 획득하는 등 다른 방식으로 비주얼 오브젝트들과 관련된 사용자의 응답을 요청해도 무방하다.
도 10은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 10을 참고하면, 콘트롤러(1500)는 문자(12) 및 가버 패치(22) 중 적어도 하나를 포함한 시지각 태스크를 위한 화면(10)을 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트(12)로 한글의 자음인 "ㅋ" 또는 "ㅌ" 중 어떤 글자가 디스플레이 되었는지에 관련된 응답을 요청하고 획득할 수 있다. 또한, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트(22)로 세로 또는 가로패턴 방향을 가지는 가버 패치 중 어떤 가버 패치가 디스플레이 되었는지에 관련된 응답을 요청하고 획득할 수 있다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트를 가버 패치로 제공하고, 제2 비주얼 오브젝트를 글자 유형으로 제공하는 등 비주얼 오브젝트들을 변경하여 제공할 수 있고 상술한 기재에 한정되지 않는다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트들의 관계에 대한 하나의 응답을 수신하는 시지각 태스크를 제공할 수 있다. 이러한 경우, 비주얼 오브젝트를 각각 식별하는 경우보다 사용자의 시지각 태스크 수행 능력이 상승하여 시지각 훈련 제공 장치(100)를 통한 시지각 학습의 효과가 향상될 수 있다. 이를 위해, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 속성을 갖는 비주얼 오브젝트들을 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 동일한 유형의 비주얼 오브젝트들을 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 가버 패치인 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이할 수 있다. 여기서, 디스플레이되는 비주얼 오브젝트는 특정한 속성을 가질 수 있고, 한정되지 않는 예를 들어 상기 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 형태, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등일 수 있다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 유형은 다르나 동일한 속성을 갖는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이하는 등 다른 방식으로 비주얼 오브젝트들을 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이해도 무방하다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 디스플레이되는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들의 관계에 대한 사용자의 응답을 요청할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트가 동일한지 여부를 식별하는 사용자의 응답을 획득할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트가 가버 패치인 경우, 양 비주얼 오브젝트가 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 형태, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 등이 동일한 가버 패치인지 여부를 식별하는 사용자의 응답을 획득할 수 있다.
다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트의 속성이 동일한지를 식별하는 사용자의 응답을 획득할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트가 가버 패치인 경우, 양 비주얼 오브젝트의 패턴 빈도, 패턴 방향, 패턴 폭, 패턴 콘트라스트 등이 동일한지 여부를 식별하는 사용자의 응답을 획득할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 비주얼 오브젝트들간 차이에 변경하여 시지각 태스크의 난이도를 증감시킬 수 있다.
콘트롤러(1500)는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트가 갖는 특정 속성의 차이를 줄여 시지각 태스크의 난이도를 높일 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들이 갖는 패턴 방향의 차이를 줄여 시지각 태스크의 난이도를 높일 수 있다. 다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들의 회전 방향의 차이를 줄여 시지각 태스크의 난이도를 높일 수도 있다. 또한,
콘트롤러(1500)는 제1 및 제2 비주얼 오브젝트들의 깊이의 차이를 줄여 시지각 태스크의 난이도를 높일 수도 있다.
도 11 내지 도 13은 일 실시예에 따른 시지각 태스크를 제공하는 화면을 나타내는 도면이다.
도 11을 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 패턴 방향을 갖는 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 패턴 방향을 갖는 제1 가버 패치(13) 및 제2 가버 패치(23)를 포함한 화면(10)을 디스플레이할 수 있다. 여기서, 가버 패치(13, 23)는 가로 방향의 패턴을 가지는 가버 패치 및 세로 방향의 패턴을 가지는 가버 패치 중 적어도 하나로 제공될 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 가버 패치(13) 및 제2 가버 패치(23)의 패턴 방향과 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 가버 패치(13)의 패턴 방향과 제2 가버 패치(23)의 패턴 방향이 동일한지 여부에 관한 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 구체적으로, 사용자는 제1 가버 패치(13)의 패턴 방향이 가로 방향이고, 제2 가버 패치(23)의 패턴 방향이 세로 방향이므로 양 가버 패치(13, 23)의 패턴 방향이 다르다는 응답을 해야 한다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 다른 색깔 또는 다른 형태로 제공하는 등 비주얼 오브젝트를 다른 방식으로 제공할 수 있고 각각의 비주얼 오브젝트의 관련된 응답을 하나씩 요청하는 등 상술한 기재에 한정되지 않는다.
도 12를 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 방향으로 회전하는 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 방향으로 회전하는 제1 가버 패치(14) 및 제2 가버 패치(24)를 포함한 화면(10)을 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 가버 패치(14, 24)는 축을 기준으로 시계 방향으로 회전하는 가버 패치 및 축을 기준으로 반시계 방향으로 회전하는 가버 패치 중 적어도 하나로 제공될 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 가버 패치(14) 및 제2 가버 패치(24)의 회전 방향과 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 가버 패치(14)의 제1 회전 방향과 제2 가버 패치(24)의 제2 회전 방향이 동일한지에 관한 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 구체적으로, 사용자는 제1 가버 패치(14)의 회전 방향이 축을 기준으로 시계 반대 방향이고, 제2 가버 패치(24)의 회전 방향이 축을 기준으로
시계 방향이므로 양 가버 패치(13, 23)의 회전 방향이 다르다는 응답을 해야 한다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 다른 색깔 또는 다른 형태로 제공하는 등 비주얼 오브젝트를 다른 방식으로 제공할 수 있고 각각의 비주얼 오브젝트의 관련된 응답을 하나씩 요청하는 등 상술한 기재에 한정되지 않는다.
도 13을 참고하면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 깊이를 갖는 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 특정 깊이를 갖는 제1 도형(15) 및 제2 도형(25)를 포함한 화면(10)을 디스플레이할 수 있다. 여기서, 각 도형(15, 25)은 깊은 깊이에 디스플레이되는 도형 및 얕은 깊이에 디스플레이되는 도형 중 적어도 하나로 제공될 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 도형(15) 및 제2 도형(25)의 깊이와 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 도형(15)의 깊이와 제2 도형(25)의 깊이가 동일한지에 관한 사용자의 응답을 요청할 수 있다. 구체적으로, 사용자는 제1 가버 패치(15)의 깊이가 얕고, 제2 가버 패치(25)의 깊이가 깊으므로 양 가버 패치(15, 25)의 깊이가 다르다는 응답을 해야 한다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 다른 색깔 또는 구체 등의 다른 형태로 제공하는 등 비주얼 오브젝트를 다른 방식으로 제공할 수 있고 각각의 비주얼 오브젝트의 관련된 응답을 하나씩 요청하는 등 상술한 기재에 한정되지 않는다.
시지각 학습으로 인한 뇌가소성은 시지각 태스크를 통해 사용자의 시야 결손 영역 또는 그 주변이 자극되는 경우에 증대된다. 또한 시간이 경과함에 따라 시지각 훈련 제공 장치(100)를 통한 시지각 훈련 제공 방법 또는 종래의 다른 훈련 제공 방법에 의해 시력이 개선된 시야의 영역은 개선 효과가 다른 영역보다 월등한 곳으로 훈련을 집중하면 시력이 더 개선될 가능성이 보다 크다. 반대로, 시간이 경과함에 따라 시력이 나빠진 시야의 영역은 시야 결손이 지속적으로 진행되는 영역으로 시력이 더 나빠질 가능성이 보다 크다. 따라서, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 어느 위치에 주요하게 자극을 줄 것인지를 결정하는 것이 중요하다.
도 14는 일 실시예에 따른 주요 자극 영역 결정에 관한 순서도이다.
도 14를 참고하면, 일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 주요 자극 영역을 결정할 수 있다(S1200).
주요 자극 영역은 시야 결손에 대한 훈련의 우선 순위가 높은 영역으로, 시야 지도에서 주요하게 자극이 주어지거나 시지각 태스크가 제공되어야 하는 영역을 의미할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시야 지도의 시야 결손 영역을 주요자극 영역으로 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시야 지도 상에서 기 설정된 시각 인덱스보다 작은 시각 인덱스가 할당된 영역을 주요 자극 영역으로 결정할 수 있다. 여기서, 시야 결손 영역으로 결정된 영역의 주변도 주요 자극 영역으로 결정될 수도 있다. 예를 들어, 시야 결손 영역과 이웃한 단위 영역도 주요 자극 영역으로 결정될 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시야 지도의 시력 변화 영역을 주요 자극 영역(vision ability changed region)으로 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 다른 시점에 획득한 제1 시야 지도와 제2 시야 지도 사이에서 할당된 시각 인덱스에 변화가 있는 영역을 주요 자극 영역으로 결정할 수 있다.
시력은 흔히 시력검사표의 글자, 숫자, 기호 등을 크기 순으로 식별할 수 있는지에 따라 측정되는 눈의 능력뿐만 아니라, 뇌에서의 오브젝트 인식과 관련된 시지각 능력을 포함하는 개념으로 넓게 해석되어야 한다. 예를 들어, 눈은 정상적으로 시각 자극을 수용하는데 뇌가 시각 자극을 지각하지 못하여 물체를 보지 못하는 것은 시력이 나쁘다는 것을 의미할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시력 변화 영역은 시력이 유의미하게 변화된 영역을 의미할 수 있다. 예를 들어, 시력 변화 영역은 시각 인덱스의 변화가 기설정된 값 이상인 영역일 수 있다. 물론, 시력 변화 영역은 시각 인덱스의 변화가 기설정된 범위인 영역일 수 있는 등 다양하게 결정되어도 무방하다.
물론, 콘트롤러(1500)는 시야 지도의 하부 영역, 특정 범위의 시각 인덱스가 할당된 영역 등을 주요 자극 영역으로 결정하는 등 다양한 방식으로 주요 자극 영 역을 결정할 수 있다.
상술한 바와 같이 결정된 주요 자극 영역에 대해서 훈련에 따른 시야 개선 효과를 증가시키기 위해 시지각 훈련 제공 장치(100)는 집중적으로 시지각 태스크를 제공할 수 있다. 예를 들어, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 비주얼 오브젝트를 복수회 디스플레이하는 경우, 주요 자극 영역에 디스플레이되는 비주얼 오브젝트의 빈도 수를 높일 수 있다.
일 실시예에 따른 시야 결손에 대한 시지각 훈련 제공 방법은 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 위치의 빈도를 결정하는 단계를 더 포함할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시야 지도에 할당된 시각 인덱스에 기초하여 비주얼 오브젝트가 화면에서 디스플레이되는 위치의 빈도를 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 시각 인덱스가 할당된 제1 영역보다 제1 시각 인덱스보다 작은 제2 시각 인덱스가 할당된 제2 영역에 비주얼 오브젝트를 더
자주 디스플레이할 수 있다. 여기서, 비주얼 오브젝트는 제2 비주얼 오브젝트일 수 있다. 물론 콘트롤러(1500)는 나머지 영역에 대응되는 위치보다 특정 범위의 시각 인덱스가 할당된 영역에 대응되는 위치에 더 자주 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이하는 등 비주얼 오브젝트가 화면 상에서 디스플레이되는 위치의 빈도를 다양한 방식으로 결정할 수 있다.
콘트롤러(1500)는 주요 자극 영역을 결정하고, 결정된 주요 자극 영역에 기초하여 비주얼 오브젝트가 화면 상에서 디스플레이되는 위치의 빈도를 결정할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 주요 자극 영역에 대응되는 화면의 위치에 비주얼 오브젝트가 더 자주 디스플레이되도록 빈도를 결정할 수 있다.
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트가 시야 결손 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 빈도를 증가시킬 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트를 시야 지도의 정상 영역에 대응하는 위치보다 시야 결손 영역에 대응하는 위치에 더 자주 디스플레이 할 수 있다. 뿐만 아니라, 콘트롤러(1500)는 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 시야 지도의 시야 결손 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이 할 수도 있다.
다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트가 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 빈도를 증가시킬 수 있다. 구체적으로, 콘트롤 러(1500)는 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 시야 지도의 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이 할 수 있다.
도 15는 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법의 순서도이다.
도 15를 참고하면, 일 실시예에 따른 시지각 훈련 제공 방법은 시야 지도를 획득하는 단계(S1000), 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하는 단계(S3000), 시력 변화 영역을 결정하는 단계(S4000) 및 결정된 시력 변화 영역에 기초하여 제2 세션을 제공하는 단계(S5000)를 포함할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시야 지도를 획득할 수 있다(S1000).
예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크를 이용하는 평가 세션에 기초하여 시야 지도를 획득할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 평가 세션에서 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답의 정답률이 높은 단위 영역에 높은 시력을 반영하는 시각 인덱스가 할당되는 시야 지도를 생성할 수 있다.
다른 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자에 대한 시야 검사의 결과에 기초하여 시야 지도를 획득할 수 있다.
시야 지도 획득하는 단계(S1000)는 앞서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 내용은 생략한다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공할 수 있다(S3000).
콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시야 지도의 시야 결손 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공할 수 있다.
여기서, 제1 세션에 이용되는 시지각 태스크는 앞서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로 보다 상세한 내용은 생략한다.
일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 시력 변화 영역을 결정할 수 있다(S4000).
도 16 및 도 17은 상이한 시점에 획득한 시야 지도의 변화를 나타내는 도면이다. 도 16 및 도 17을 참고하면, 오른쪽의 시야 지도는 왼쪽의 시야 지도를 획득한 시점으로부터 일정 시간이 지난 후에 획득한 시야 지도를 나타낸다.
도 16을 참고하면, 시간이 경과함에 따라 밝기가 더 밝아진(시력이 개선된) 특정 영역(31)이 보여진다. 콘트롤러(500)는 이러한 영역(31)을 시력 개선 영역으로 결정할 수 있다. 물론, 점수 형태의 시각 인덱스가 할당되는 시야 지도의 경우, 시간이 경과함에 따라 할당된 점수가 높아지는 (시력이 개선된) 특정 영역이 시력 개선 영역으로 결정되는 등 시력 개선 영역은 다양한 방식으로 결정될 수 있다.
도 17을 참고하면, 시간이 경과함에 따라 밝기가 더 어두워진(시력이 저하된) 특정 영역(32)이 보여진다. 콘트롤러(500)는 이러한 영역(32)을 시력 저하 영역으로 결정할 수 있다. 물론, 점수 형태의 시각 인덱스가 할당되는 시야 지도의 경우, 시간이 경과함에 따라 할당된 점수가 낮아지는 (시력이 저하된) 특정 영역이 시력 저하 영역으로 결정되는 등 시력 저하 영역은 다양한 방식으로 결정될 수 있다.
일 실시예에 따르면 시지각 훈련 제공 장치(100)는 다른 시점에 획득한 제1 시야 지도 및 제2 시야 지도를 비교하여 시력 변화 영역을 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 다른 시점에 획득된 제1 시야 지도 및 제2 시야 지도에서 동일한 단위 영역에 할당된 시각 인덱스를 비교하고, 시각 인덱스의 변화가 있는 영역을 시력 변화 영역으로 결정할 수 있다.
도 18은 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법의 순서도이다.
도 18을 참고하면, 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법은 새로운 시야 지도를 획득하는 단계(S4200), 기존의 시야 지도 및 새로운 시야 지도를 비교하는 단계(S4400) 및 시력 변화 영역을 결정하는 단계(S4600)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 새로운 시야 지도를 획득할 수 있다(S4200).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션 으로부터의 사용자의 응답에 기초하여 새로운 시야 지도를 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제공한 시지각 태스크에서 화면의 단위 영역별 정오 여부에 기초하여 시야 지도를 생성할 수 있다. 여기서, 시야 지도를 생성하는 방법은 평가 세션을 이용하여 시야 지도를 생성하는 방법에서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로 보다 상세한 내용은 생략한다.
물론, 콘트롤러(1500)는 별도의 시야 검사의 결과에 기초하여 생성된 새로운 시야 지도를 획득하는 등 다른 방식으로 새로운 시야 지도를 획득하여도 무방하다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 기존의 시야 지도 및 새로운 시야 지도를 비교할 수 있다(S4400).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 새롭게 획득한 시야 지도를 이전에 획득한 시야 지도와 비교할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 상기 양 시야 지도의 단위 영역에 할당된 시각 인덱스를 비교할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 시력 변화 영역을 결정할 수 있다(S4600).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 새롭게 획득한 시야 지도 및 이전에 획득한 시야 지도를 비교한 결과에 기초하여 시력 변화 영역을 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 상기 양 시야 지도의 단위 영역에 할당된 시각 인덱스가 변화된 영역을 시력 변화 영역으로 결정할 수 있다. 구체적으로, 시각 인덱스가점수 형태인 경우 콘트롤러(1500)는 이전보다 시각 인덱스가 증가한 영역은 시야 개선 영역, 시각 인덱스가 감소한 영역은 시야 저하 영역으로 결정할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 기존에 획득한 시야 지도를 업데이트 하여 시력 변화 영역을 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 세션으로부터의 사용자의 응답에 기초하여 기존에 획득한 시야 지도를 업데이트할 수 있다.
도 19는 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법의 순서도이다.
도 19를 참고하면, 일 실시예에 따른 시력 변화 영역 결정 방법은 제1 세션에 기초하여 단위 영역별 시각 인덱스를 획득하는 단계(S4100), 기존의 시야 지도를 업데이트하는 단계(S4300) 및 시력 변화 영역을 결정하는 단계(S4500)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 세션에 기초하여 단위 영역별 시각 인덱스를 획득할 수 있다(S4100). 일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크를 이용한 제1 세션에서의 사용자 응답에 기초하여 단위 영역별 시각 인덱스를 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시지각 태스크의 정오 여부에 기초하여 시야 지도에 업데이트될 단위 영역별 시각 인덱스를 생성할 수 있다. 여기서, 시각 인덱스를 생성하는 방법은 평가 세션을 이용하여 시야 지도를 생성하는 방법에서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로 보다 상세한 내용은 생략한다.
물론, 콘트롤러(1500)는 제1 세션 동안 또는 이후, 별도의 시야 검사의 결과에 기초하여 시야 지도에 업데이트될 단위 영역별 시각 인덱스를 생성하는 등 다른 방식으로 시각 인덱스를 획득하여도 무방하다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 기존의 시야 지도를 업데이트할 수 있다(S4300).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 획득한 단위 영역별 시각 인덱스에 기초하여 기존의 시야 지도를 업데이트할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 기존의 시야 지도의 단위 영역에 할당된 시각 인덱스를 새롭게 획득한 단위 영역별 시각 인덱스로 교체할 수 있다. 여기서, 콘트롤러(1500)는 기존의 시야 지도의 단위 영역에 할당된 시각 인덱스와 새롭게 획득한 단위 영역별 시각 인덱스를 비교하고 변화가 있는 영역의 시각 인덱스만을 교체할 수도 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 시력 변화 영역을 결정할 수 있다(S4500).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 업데이트된 시야 지도에 기초하여 시력 변화 영역을 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 업데이트된 시야 지도의 단위 영역에 할당된 시각 인덱스 및 기존의 시야 지도에서의 동일한 단위 영역에 할당된 시각 인덱스가 상이한 경우 해당 영역을 시력 변화 영역으로 결정할 수 있다. 구체적으로 시각 인덱스가 점수 형태인 경우 콘트롤러(1500)는 업데이트된 시야 지도 상에서 이전보다 시각 인덱스가 증가한 영역은 시야 개선 영역, 시각 인덱스가 감소한 영역은 시야 저하 영역으로 결정할 수 있다.
물론, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 상술한 기재에 한정되지 않고 다른 방식으로 시력 변화 영역을 결정해도 무방하다.
또한, 일 실시예에 따르면, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 결정된 시력 변화 영역에 기초하여 제2 세션을 제공할 수 있다(S5000).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 화면 상의 결정된 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 더 자주 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)을 통해 디스플레이하
는 시지각 태스크를 이용하는 제2 세션을 제공할 수 있다.
도 20은 일 실시예에 따른 시력 변화 영역에 기초한 제2 세션 제공 방법의 순서도이다.
도 20을 참고하면 일 실시예에 따른 시력 변화 영역에 기초한 제2 세션 제공 방법은 제1 비주얼 오브젝트를 디스플레이 하는 단계(S5200), 시력 변화 영역에 대 응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이하는 단계(S5400) 및 디 스플레이된 비주얼 오브젝트들과 관련된 사용자의 응답을 요청하는 단계(S5600)를 포함할 수 있다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 제1 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다(S5200). 콘트롤러(1500)는 시야의 고정을 위한 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 사용자의 중심 시선고정을 위해 화면의 중심점에 제1 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다.
S5200 단계는 앞서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한 내용은 생략한다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이할 수 있다(S5400).
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시력 변화 영역에 대응하는 화면의 단위영역 별 디스플레이 빈도를 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 화면의 단위영역 별 디스플레이 빈도보다 증가시킬 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 시력 변화영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 횟수를 증가시키는 등 다양한 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시력 개선 영역에 대응하는 위치보다 시력 저하 영역에 대응하는 위치에 더 자주 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시력 저하 영역에 대응하는 화면의 단위영역 별 디스플레이 빈도를 시력 개선 영역에 대응하는 화면의 단위영역 별 디스플레이 빈도 보다 증가시킬 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 시력 개선 영역에 대응하는 위치보다 시력 저하 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 횟수를 증가시키는 등 다양한 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 제1 세션보다 제2 세션에서 더 자주 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 시력 변화 영역에 대응하는 화면의 단위영역 별 디스플레이 빈도를 제1 세션보다 제2 세션에서 증가시킬 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 제1 세션보다 제2 세션에서 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 제2 비주얼 오브젝트가 디스플레이되는 횟수를 증가시키는 등 다양한 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시력 변화 영역 중 시력 변화의 정도에 기초하여 제2 비주얼 오브젝트의 디스플레이 빈도를 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트를 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 제 1 단위 영역에 대응하는 제1 위치보다 상기 제1 위치와 상이하고, 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 상기 제1 단위 영역보다 시력 변화가 더 큰 제2 단위 영역에 대응하는 제2 위치에 더 많이 디스플레이할 수 있다. 구체적으로, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트가 제1 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 빈도가 제2 비주얼 오브젝트가 제1 시력 변화 영역보다 시각 인덱스의 차이가 작은
제2 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 빈도보다 더 크도록 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 제2 비주얼 오브젝트가 제1 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 횟수가 제2 비주얼 오브젝트가 제1 시력 변화 영역보다 시각 인덱스의 차이가 작은 제2 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 디스플레이되는 횟수보다 더 크도록 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 등 다양한 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이할 수 있다.
물론, 콘트롤러(1500)는 시력 개선 영역에 대응하는 위치에 시력 저하 영역에 대응하는 위치 보다 더 자주 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 등 다른 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이해도 무방하다.
일 실시예에 따르면, 콘트롤러(1500)는 시력이 변화된 기간을 고려하여 제2 비주얼 오브젝트의 디스플레이 빈도를 결정할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 기간 동안 시력이 변화된 영역인 제1 시력 변화 영역 및 제1 기간보다 긴 제2 기간 동안 시력이 변화된 영역인 제2 시력 변화 영역의 시각 인덱스의 차이가 동일한 경우, 제1 시력 변화 영역에 대응되는 위치에 제2 시력 변화 영역에 대응되는 위치보다 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이할 수 있다. 물론, 콘트롤러(1500)는 상술한 방법과 반대의 빈도로 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이하는 등 다른 방식으로 제2 비주얼 오브젝트를 출력 모듈(1100)를 통해 디스플레이해도 무방하다.
시지각 훈련 제공 장치(100)는 디스플레이되는 비주얼 오브젝트들과 관련된 사용자의 응답을 요청할 수 있다(S5600).
콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나에 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 획득할 수 있다. 예를 들어, 콘트롤러(1500)는 제1 비주얼 오브젝트 및 제2 비주얼 오브젝트 중 적어도 하나의 속성에 관련된 사용자의 응답을 입력 모듈(1200)로부터 수신할 수 있다.
S5600 단계는 앞서 설명된 내용이 그대로 적용될 수 있으므로, 보다 상세한내용은 생략한다.
도 21 및 도 22는 일 실시예에 따른 제1 세션 및 제2 세션에서 제공되는 화면의 예시이다.
도 21 및 도 22를 참고하면 도 4에서의 시야 지도와 대응되는 화면에 시지각 태스크가 제공되는 것을 볼 수 있다.
도 21을 참고하면 제1 세션에서 시지각 훈련 제공 장치(100)는 비주얼 오브젝트를 임의의 위치에 디스플레이할 수 있으나, 시야 지도의 시야 결손 영역에 대응되는 위치(41)에 더 자주 디스플레이할 수 있는 것을 볼 수 있다. 또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제2 세션에서 비주얼 오브젝트를 임의의 위치에 디스플레이할 수 있으나, 기존의 시야 지도 및 새롭게 획득한 시야 지도에 기초하여 결정한 시력 개선 영역에 대응되는 위치(42)에 더 자주 디스플레이할 수 있다.
도 22를 참고하면 제1 세션에서 시지각 훈련 제공 장치(100)는 비주얼 오브젝트를 임의의 위치에 디스플레이할 수 있으나, 마찬가지로 시야 지도의 시야 결손 영역에 대응되는 위치(43)에 더 자주 디스플레이할 수 있는 것을 볼 수 있다. 또한, 시지각 훈련 제공 장치(100)는 제 2 세션에서 비주얼 오브젝트를 임의의 위치에 디스플레이할 수 있으나, 기존의 시야 지도 및 새롭게 획득한 시야 지도에 기초하여 결정한 시력 저하 영역에 대응되는 위치(44)에 더 자주 디스플레이할 수 있다.
실시예에 따른 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다. 상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 실시예를 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기된 하드웨어 장치는 실시예의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.
또한, 본 발명의 다양한 실시예들은 기기(machine)에 의해 읽을 수 있는 저장 매체(storage medium)(예를 들어, 메모리)에 저장된 하나 이상의 인스트럭션들을 포함하는 소프트웨어로서 구현될 수 있다. 예를 들면, 기기의 프로세서는, 저장 매체로부터 저장된 하나 이상의 인스트럭션들 중 적어도 하나의 명령을 호출하고, 그것을 실행할 수 있다. 이것은 기기가 상기 호출된 적어도 하나의 인스트럭션에 따라 적어도 하나의 기능을 수행하도록 운영되는 것을 가능하게 한다. 상기 하나 이상의 인스트럭션들은 컴파일러에 의해 생성된 코드 또는 인터프리터에 의해 실행될 수 있는 코드를 포함할 수 있다. 기기로 읽을 수 있는 저장매체는, 비일시적(non-transitory) 저장매체의 형태로 제공될 수 있다. 여기서, '비일시적 저장매체'는 실재(tangible)하는 장치이고, 신호(signal)(예를 들어, 전자기파)를 포함하지 않는다는 것을 의미할 뿐이며, 이 용어는 데이터가 저장매체에 반영구적으로 저장되는 경우와 임시적으로 저장되는 경우를 구분하지 않는다. 예를 들어, '비일시적 저장매체'는 데이터가 임시적으로 저장되는 버퍼를 포함할 수 있다.
일 실시예에 따르면, 본 명세서에 개시된 다양한 실시예들에 따른 방법은 컴퓨터 프로그램 제품(computer program product)에 포함되어 제공될 수 있다. 컴퓨터 프로그램 제품은 상품으로서 판매자 및 구매자 간에 거래될 수 있다. 컴퓨터 프로그램 제품은 기기로 읽을 수 있는 저장 매체(예를 들어, compact disc read only memory (CD-ROM))의 형태로 배포되거나, 또는 어플리케이션 스토어(예: 플레이 스토어TM)를 통해 또는 두개의 사용자 장치들(예: 스마트폰들) 간에 직접, 온라인으로 배포(예: 다운로드 또는 업로드)될 수 있다. 온라인 배포의 경우에, 컴퓨터 프로그램 제품(예: 다운로더블 앱(downloadable app))의 적어도 일부는 제조사의 서버, 어플리케이션 스토어의 서버, 또는 중계 서버의 메모리와 같은 기기로 읽을 수 있는 저장 매체에 적어도 일시 저장되거나, 임시적으로 생성될 수 있다. 이상, 첨부된 도면을 참조로 하여 본 발명의 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로, 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며, 제한적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.
이상과 같이 실시예들이 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상기의 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. 예를 들어, 설명된 기술들이 설명된 방법과 다른 순서로 수행되거나, 및/또는 설명된 시스템, 구조, 장치, 회로 등의 구성요소들이 설명된 방법과 다른 형태로 결합 또는 조합되거나, 다른 구성요소 또는 균등물에 의하여 대치되거나 치환되더라도 적절한 결과가 달성될 수 있다.
그러므로, 다른 구현들, 다른 실시예들 및 특허청구범위와 균등한 것들도 후술하는 특허청구범위의 범위에 속한다.
이상과 같이 실시예들이 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 해당 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 상기의 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다. 예를 들어, 설명된 기술들이 설명된 방법과 다른 순서로 수행되거나, 및/또는 설명된 시스템, 구조, 장치, 회로 등의 구성요소들이 설명된 방법과 다른 형태로 결합 또는 조합되거나, 다른 구성요소 또는 균등물에 의하여 대치되거나 치환되더라도 적절한 결과가 달성될 수 있다.
그러므로, 다른 구현들, 다른 실시예들 및 특허청구범위와 균등한 것들도 후술하는 특허청구범위의 범위에 속한다.

Claims (15)

  1. 시지각 학습을 이용한 시지각 훈련 제공 방법으로,
    사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스(vision index)가 할당된 복수의 단위 영역을 갖는 시야 지도를 획득하는 단계;
    상기 사용자의 시야의 중심 시선고정(central fixation)을 위한 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이함으로써 수행되고, 적어도 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 상기 사용자의 응답을 요청하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하는 단계;
    상기 제1 세션으로부터의 상기 사용자의 응답에 기초하여 상기 복수의 단위 영역들 중에서 시력 변화 영역(vision ability changed region)을 결정하는 단계; 및
    상기 시지각 태스크를 이용하여 제2 세션을 제공하는 단계;를 포함하고,
    상기 제2 세션은 상기 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 상기 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 상기 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이하는 시지각 훈련 제공 방법.
  2. 제1 항에 있어서,
    상기 사용자의 응답은 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성과 관련되고,
    상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 중 적어도 하나를 포함하는 시지각 훈련 제공 방법.
  3. 제1 항에 있어서,
    상기 사용자의 응답은 상기 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성이 동일한지 여부에 대한 것인 시지각 훈련 제공 방법.
  4. 제1 항에 있어서,
    상기 제2 세션에서,
    상기 제2 비주얼 오브젝트는 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 제1 단위 영역에 대응하는 제1 위치보다 상기 제1 위치와 상이하고, 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 상기 제1 단위 영역보다 시력 변화가 더 큰 제2 단위 영역에 대응하는 제2 위치에 더 많이 디스플레이되는 시지각 훈련 제공 방법.
  5. 제1 항에 있어서,
    상기 시력 변화 영역은 상기 복수의 단위 영역들 중에서 상기 시각 인덱스가 미리 정해진 값 이상으로 변화된 영역으로 결정되는 시지각 훈련 제공 방법.
  6. 제1 항에 있어서,
    상기 시력 변화 영역은 상기 사용자의 시력의 개선을 반영하는 시력 개선 영역 및 상기 사용자의 시력 저하를 반영하는 시력 저하 영역 중 적어도 하나를 포함하는 시지각 훈련 제공 방법.
  7. 제6 항에 있어서,
    상기 제2 세션에서,
    상기 제2 비주얼 오브젝트는 상기 시력 개선 영역에 대응하는 위치보다 상기 시력 저하 영역에 대응하는 위치에 더 많이 디스플레이되는 시지각 훈련 제공 방법.
  8. 제1 항에 있어서,
    상기 시지각 태스크는 상기 제1 비주얼 오브젝트와 관련된 상기 사용자의 추가 응답을 요청하며,
    상기 추가 응답은 상기 제1 비주얼 오브젝트의 속성과 관련되고, 상기 제1 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 중 적어도 하나를 포함하는 디스플레이되는 시지각 훈련 제공 방법.
  9. 제1 항에 있어서,
    상기 시야 지도를 획득하는 단계는,
    상기 시지각 태스크를 이용하는 평가 세션을 제공하는 단계; 및
    상기 평가 세션에 기초하여 상기 시야 지도를 생성하는 단계;를 포함하며
    상기 시야 지도는 상기 평가 세션에서의 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답의 정오 여부에 기초하여 생성되는 시지각 훈련 제공 방법.
  10. 제9 항에 있어서,
    제1 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 제1 정답률을 갖는 제1 단위 영역에 할당되고
    제2 시각 인덱스는 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 응답에 관하여 상기 제1 정답률 보다 더 큰 제2 정답률을 갖는 제2 단위 영역에 할당되고
    상기 제2 시각 인덱스는 상기 제1 시각 인덱스보다 더 높은 시력을 반영하는 시지각 훈련 제공 방법.
  11. 시지각 학습을 이용한 시지각 훈련 제공 장치로,
    디스플레이;
    사용자의 입력에 대응하는 신호를 획득하는 입력 모듈; 및
    사용자의 시력을 반영하는 시각 인덱스가 할당된 복수의 단위 영역을 갖는 시야 지도를 획득하고, 상기 디스플레이를 통해 상기 사용자의 시야의 중심 시선고정을 위한 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제1 비주얼 오브젝트의 주변에 제2 비주얼 오브젝트를 디스플레이함으로써 수행되고, 적어도 상기 제2 비주얼 오브젝트에 관련된 사용자의 응답을 요청하는 시지각 태스크를 이용하는 제1 세션을 제공하고,
    상기 제1 세션으로부터의 상기 입력 모듈을 통해 획득된 상기 사용자의 응답에 기초하여 상기 복수의 단위 영역들 중에서 시력 변화 영역을 결정하고, 상기 시지각
    태스크를 이용하여 제2 세션을 제공하는 콘트롤러; 를 포함하고,
    상기 제2 세션은 상기 시력 변화 영역에 대응하는 위치에 상기 복수의 단위 영역의 나머지에 대응하는 위치보다 상기 제2 비주얼 오브젝트를 더 자주 디스플레이하는 시지각 훈련 제공 장치.
  12. 제11 항에 있어서,
    상기 사용자의 응답은 상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성과 관련되고,
    상기 제2 비주얼 오브젝트의 속성은 존부, 콘트라스트, 크기, 형태, 색깔, 디스플레이되는 시간, 밝기, 움직임, 회전, 패턴, 깊이 중 적어도 하나를 포함하는 시지각 훈련 제공 장치.
  13. 제11 항에 있어서,
    상기 사용자의 응답은 상기 제1 비주얼 오브젝트 및 상기 제2 비주얼 오브젝
    트의 속성이 동일한지 여부에 대한 것인 시지각 훈련 제공 장치.
  14. 제11 항에 있어서,
    상기 제2 세션에서,
    상기 제2 비주얼 오브젝트는 상기 사용자의 시력 변화 영역 중 제1 단위 영역에 대응하는 제1 위치보다 상기 제1 위치와 상이하고, 상기 사용자의 시력 변화영역 중 상기 제1 단위 영역보다 시력 변화가 더 큰 제2 단위 영역에 대응하는 제2위치에 더 많이 디스플레이되는 시지각 훈련 제공 장치.
  15. 상기 제1 항의 방법을 수행하기 위한 프로그램이 기록된 컴퓨터로 판독 가능한 기록 매체.
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