TR2021022021A2 - Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stem - Google Patents
Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stemInfo
- Publication number
- TR2021022021A2 TR2021022021A2 TR2021/022021A TR2021022021A TR2021022021A2 TR 2021022021 A2 TR2021022021 A2 TR 2021022021A2 TR 2021/022021 A TR2021/022021 A TR 2021/022021A TR 2021022021 A TR2021022021 A TR 2021022021A TR 2021022021 A2 TR2021022021 A2 TR 2021022021A2
- Authority
- TR
- Turkey
- Prior art keywords
- user
- application
- profile
- training
- person
- Prior art date
Links
- 238000012549 training Methods 0.000 claims abstract description 31
- 238000001914 filtration Methods 0.000 claims description 22
- 238000000034 method Methods 0.000 claims description 18
- 230000006399 behavior Effects 0.000 claims description 8
- 238000013473 artificial intelligence Methods 0.000 description 1
- 230000007812 deficiency Effects 0.000 description 1
- 238000007726 management method Methods 0.000 description 1
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
Bu buluş kişilerin hareketlerinin analiz edilmesini sağlayıp kişi profili oluşturulmasını, profil oluştururken kullanıcının aldığı eğitimlerin, sınavların, doğru/yanlış cevapların kullanılmasını sağlayıp kişinin profiline uygun paket eğitimin sunulmasını ve kişiye özel sınav içeriğinin oluşturulmasını sağlayan bir sistem (1) ile ilgilidir.
Description
TARIFNAME
KISI PROFILINE GÖRE UYGUN EGITIM VE SINAV IÇERIGI
OLUSTURAN BIR SISTEM
Teknik Alan
Bu bulus kisilerin hareketlerinin analiz edilmesini saglayip kisi profili
olusturulmasini, profil olustururken kullanicinin aldigi egitimlerin, sinavlarin,
dogru/yanlis cevaplarin kullanilmasini saglayip kisinin profiline uygun paket
egitimin sunulmasini ve kisiye özel sinav içeriginin olusturulmasini saglayan bir
sistem ile ilgilidir.
Önceki Teknik
Teknigin bilinen durumunda kisisellestirilmis egitim içerigi önerilerinin
olusturulmasini, ögrencinin yetenegine ve çalisma programina uygun kurslarin
belirlenmesini, çevrim içi ögrenme sistemiyle bir ögrencinin modellenmesini ve
kisisellestirilen ders tavsiyelerinin sunulmasini saglayan çözümlere rastlanilmistir.
Ancak mevcut teknikte, kisinin blog yazma, sorulara cevap verme, egitmen olma
seklindeki aktivitelerinin kayit altina alinmasini, yapilan aktivitelerden kisinin
seviye bazli rozet kazanmasini, rozetlere göre kisiye puan verilmesini, isbirligine
dayali filtreleme ve içerige dayali filtreleme yöntemleri ile kisinin hedeflerine
ulasabilmesi ve eksikliklerini kapatabilmesi için öneri sunulmasini, isbirligine
dayali filtreleme ile kisinin davranislarinin, etkinliklerinin, tercihlerinin analiz
edilmesi ve kisinin diger kisilerle olan benzerligi verilerinin temel alinarak söz
konusu kisinin hangi içeriklere erismesi gerektiginin veya kisinin ne yapmasi
gerektiginin tahmin edilmesini saglayan bir çözüme rastlanilmamaktadir.
Yukarida bahsedilen nedenden dolayi kisinin blog yazma, sorulara cevap verme,
egitmen olma seklindeki aktivitelerinin kayit altina alinmasini, yapilan
aktivitelerden kisinin seviye bazli rozet kazanmasini, rozetlere göre kisiye puan
verilmesini, isbirligine dayali filtreleme ve içerige dayali filtreleme yöntemleri ile
kisinin hedeflerine ulasabilmesi ve eksikliklerini kapatabilmesi için öneri
sunulmasini, isbirligine dayali filtreleme ile kisinin davranislarinin,
etkinliklerinin, tercihlerinin analiz edilmesi ve kisinin diger kisilerle olan
benzerligi verilerinin temel alinarak söz konusu kisinin hangi içeriklere erismesi
gerektiginin veya kisinin ne yapmasi gerektiginin tahmin edilmesini saglayan, kisi
profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sisteme ihtiyaç
duyulmaktadir.
Teknigin bilinen durumunda yer alan U88672686 sayili Birlesik Devletler patent
dokümaninda, bilgisayar tabanli ögrenme süreçlerinin yönetilmesini saglayan bir
yöntemden bahsedilmektedir. Söz konusu bulustaki yöntemde ögrenciye
aktarilacak bir konseptin belirlenmesi, ögrencinin simdiye kadar ögrendigi
içeriginin ögrencinin ögrenme profiline göre seçilmesi, içerigin ögrenciye
sunulmasi adimlari yürütülmektedir. Söz konusu bulusta ögrencilere sunulacak
ders içerigi ile birlikte içerige dair sunulacak test sorulari ve soru zorluklari
önceden olusturulan algoritmalarla ögrencinin ögrenme profili gözetilerek
seçilebilmektedir. Önceden olusturulan algoritmalar ders bransinda uzman
egitimciler tarafindan güncellenebilmekte ve düzenlenebilmektedir.
Bulusun Kisa Açiklamasi
Bu bulusun amaci kisinin blog yazma, sorulara cevap verme, egitmen olma
seklindeki aktivitelerinin kayit altina alinmasini, yapilan aktivitelerden kisinin
seviye bazli rozet kazanmasini, rozetlere göre kisiye puan verilmesini, isbirligine
dayali filtreleme ve içerige dayali filtreleme yöntemleri ile kisinin hedeflerine
ulasabilmesi ve eksikliklerini kapatabilmesi için öneri sunulmasini, isbirligine
dayali filtreleme ile kisinin davranislarinin, etkinliklerinin, tercihlerinin analiz
edilmesi ve kisinin diger kisilerle olan benzerligi verilerinin temel alinarak söz
konusu kisinin hangi içeriklere erismesi gerektiginin veya kisinin ne yapmasi
gerektiginin tahmin edilmesini saglayan, kisi profiline göre uygun egitim ve sinav
içerigi olusturan bir sistem gerçeklestinnektir.
Bulusun Ayrintili Açiklamasi
Bu bulusun amacina ulasmak için gerçeklestirilen “Kisi Profiline Göre Uygun
Egitim Ve Sinav Içerigi Olusturan Bir Sistem” sekille gösterilmis olup, bu sekil;
Sekil-1 Bulus konusu kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan
bir Sistemin sematik görünüsüdür.
Sekilde yer alan parçalar tek tek numaralandirilmis olup, bu numaralarin
karsiliklari asagida verilmistir.
Elektronik cihaz
UygMama
Veritabani
. Kullanici
Kisilerin hareketlerinin analiz edilmesini saglayip kisi profili olusturulmasini,
profil olustururken kullanicinin aldigi egitimlerin, sinavlarin, dogru/yanlis
cevaplarin kullanilmasini saglayip kisinin profiline uygun paket egitimin
sunulmasini ve kisiye özel sinav içeriginin olusturulmasini saglayan, bulus konusu
kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1);
- kullanicinin (U) diger kisilerle iletisim kurabilmesini saglamak üzere
yapilandirilan en az bir elektronik cihaz (2),
- elektronik cihaz (2) üzerinde çalisan, üzerindeki arayüz ile kullanicinin (U) web
tabanli, mobil tabanli çevrim içi egitim alabilmesini, soru-cevap etkinligine
katilabilmesini, blog yazabilmesini, egitmen olabilmesini, sinavlara girebilmesini
saglamak üzere yapilandirilan en az bir uygulama (3),
- uygulama (3) ile baglanti kuran, kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde
gerçeklestirdigi blog yazma, soru-cevap etkinligine katilma, egitmen olma
biçimindeki aktivitelerini depolamak üzere yapilandirilan en az bir veritabani (4)
-uygulamayla (3), veritabaniyla (4) baglanti kuran, üzerindeki isbirligine dayali
filtreleme yöntemi ve içerige dayali filtreleme yöntemi ile veritabaninda (4)
depolanan ve kullanicinin (U) uygulamada (3) gerçeklestirdigi blog yazma, soru-
cevap etkinligine katilma, egitmen olma, farkli konularda ders alma aktivitelerini,
kullanicinin (U) davranislarini, tercihlerini analiz ederek kullanicinin (U) kendisi
ile benzer özelliklere sahip diger kisilerin temel alinmasiyla söz konusu
kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde hangi içeriklere erismesi gerektigini,
hangi aktivitelere katilmasi gerektigini tahmin etmek, kullaniciya (U) uygun ve
tahminlenen uygulama (3) içeriklerinin, ders, egitim ve sinav aktivitelerinin
önerilmesini saglamak ve kullanicinin (U) aldigi aktivitelere göre rozet
kazanmasini saglamak üzere yapilandirilan en az bir sunucu (5) içermektedir.
Bulus konusu sistemde (1) yer alan elektronik Cihaz (2) kullanicinin (U)
uygulamayi (3) çalistinnasini saglamak üzere yapilandirilan cep telefonu, tablet,
bilgisayar seklindeki akilli cihazdir.
Bulus konusu sistemde (1) yer alan uygulama (3] üzerindeki arayüz ile
kullanicinin (U) kendi profilini olusturmasini saglamak, kullanici (U) profilinin
diger kisiler tarafindan görüntülenmesi ile kullanicinin (U) hangi egitim
içeriklerini seçtigi, hangi seviyede uzmanlastigi seklindeki bilgilerin diger kisilere
gösterilmesini saglamak üzere yapilandirilmaktadir, Uygulama (3) üzerinde yer
alan arayüz ile kullanicinin (U) uzmanlasmak istedigi alanlari seçebilmesini,
kullanicinin (U) seçtigi alanlara göre almasi gereken egitimleri, girmesi gereken
sinavlari, seçtigi her sinavin ve egitimin puan bilgisini görebilmesini saglamak
üzere yapilandirilmaktadir.
Bulus konusu sistemde (1) yer alan veritabani (4] kullanicinin (U) geçmiste
uygulama (3) üzerinde aldigi egitimleri, girdigi sinavlari, kazandigi puanlari
depolamak üzere yapilandirilmaktadir.
Bulus konusu sistemde (1) yer alan sunucu (5) üzerindeki isbirligine dayali
filtreleme yöntemi ile kullanicinin (U) veritabaninda (4) depolanan davranis,
etkinlik, tercih bilgilerini analiz ederek kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde
hangi içeriklere erismesi gerektigini tahminlemek üzere yapilandirilmaktadir.
Sunucu (5] üzerinde yer alan içerige dayali filtreleme yöntemi ile kullanicinin (U)
uygulamadaki (3] anahtar kelimelerini ve uygulamadaki (3) hizmetleri
tanimlamak üzere yapilandirilmaktadir.
Bulusun sanayiye uygulanmasi
Bulus konusu sistemde (1) kullanici (U) elektronik cihazinda (2) uygulamayi (3)
çalistirarak çevrim içi egitim, soru-cevap, blog yazma, egitmen olma seklinde
aktiviteler gerçeklestirmektedir. Veritabani (4) kullanicinin (U) uygulama (3)
üzerinde geçmiste aldigi tüm aktivite bilgisini üzerinde depolamaktadir. Sunucu
(5) üzerindeki isbirligine dayali filtreleme yöntemini ve içerige dayali filtreleme
yöntemini hibrit sekilde çalistirip kullanicinin (U) veritabaninda (4) depolanan
tüm aktivite bilgilerini yapay zeka algoritmalariyla analiz ederek kullanicinin (U)
uygulama (3) üzerinde kendisine en uygun içerige erismesini saglamaktadir.
Sunucu (5) kullaniciya (U) en uygun içerik, aktivite bilgisini öneri biçiminde
kullaniciya (U) sunmaktadir.
Bulus konusu Sistem (1) Ile kisinin blog yazma, sorulara cevap verme, egitmen
olma seklindeki aktivitelerinin kayit altina alinmasi, yapilan aktivitelerden kisinin
seviye bazli rozet kazanmasini, rozetlere göre kisiye puan verilmesi, isbirligine
dayali filtreleme ve içerige dayali filtreleme yöntemleri ile kisinin hedeflerine
ulasabilmesi ve eksikliklerini kapatabilmesi için öneri sunulmasi, isbirligine
dayali filtreleme ile kisinin davranislarinin, etkinliklerinin, tercihlerinin analiz
edilmesi ve kisinin diger kisilerle olan benzerligi verilerinin temel alinarak söz
konusu kisinin hangi içeriklere erismesi gerektiginin veya kisinin ne yapmasi
gerektiginin tahmin edilmesi saglanmaktadir.
Bulus konusu sistemde (1) yer alan sunucu (5) ve uygulama (3) Kisisel Verilerin
Korunmasi Kanunu (KVKK) dahilinde faaliyet göstererek kullanicidan (U) onay
alinmasi sarti ile kullanicinin (U) uygulama üzerindeki aktivite verilerine ve profil
bilgilerine erismektedir.
Bulus konusu kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir
sistemin (1] çok çesitli uygulamalarinin gelistirilmesi mümkün olup, bulus burada
açiklanan örneklerle sinirlandirilamaz, esas olarak istemlerde belirtildigi gibidir.
Claims (7)
1. Kisilerin hareketlerinin analiz edilmesini saglayip kisi profili olusturulmasini, profil olustururken kullanicinin aldigi egitimlerin, sinavlarin, dogru/yanlis cevaplarin kullanilmasini saglayip kisinin profiline uygun paket egitimin sunulmasini ve kisiye özel sinav içeriginin olusturulmasini saglayan; - kullanicinin (U) diger kisilerle iletisim kurabilmesini saglamak üzere yapilandirilan en az bir elektronik cihaz (2), - elektronik cihaz (2) üzerinde çalisan, üzerindeki arayüz ile kullanicinin (U) web tabanli, mobil tabanli çevrim içi egitim alabilmesini, soru-cevap etkinligine katilabilmesini, blog yazabilmesini, egitmen olabilmesini, sinavlara girebilmesini saglamak üzere yapilandirilan en az bir uygulama (3), - uygulama (3) ile baglanti kuran, kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde gerçeklestirdigi blog yazma, soru-cevap etkinligine katilma, egitmen olma biçimindeki aktivitelerini depolamak üzere yapilandirilan en az bir veritabani (4) içeren ve -uygulamayla (3), veritabaniyla (4) baglanti kuran, üzerindeki isbirligine dayali filtreleme yöntemi ve içerige dayali filtreleme yöntemi ile veritabaninda (4) depolanan ve kullanicinin (U) uygulamada (3) gerçeklestirdigi blog yazma, soru- cevap etkinligine katilma, egitmen olma, farkli konularda ders alma aktivitelerini, kullanicinin (U) davranislarini, tercihlerini analiz ederek kullanicinin (U) kendisi ile benzer özelliklere sahip diger kisilerin temel alinmasiyla söz konusu kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde hangi içeriklere erismesi gerektigini, hangi aktivitelere katilmasi gerektigini tahmin etmek, kullaniciya (U) uygun ve tahminlenen uygulama (3) içeriklerinin, ders, egitim ve sinav aktivitelerinin önerilmesini saglamak ve kullanicinin (U) aldigi aktivitelere göre rozet kazanmasini saglamak üzere yapilandirilan en az bir sunucu (5) ile karakterize edilen kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
2. Kullanicinin (U) uygulamayi (3) çalistirmasini saglamak üzere yapilandirilan cep telefonu, tablet, bilgisayar seklindeki akilli cihaz olan elektronik cihaz (2) ile karakterize edilen Istem l”deki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
3. Üzerindeki arayüz ile kullanicinin (U) kendi profilini olusturmasini saglamak, kullanici (U) profilinin diger kisiler tarafindan görüntülenmesi ile kullanicinin (U) hangi egitim içeriklerini seçtigi, hangi seviyede uzmanlastigi seklindeki bilgilerin diger kisilere gösterilmesini saglamak üzere yapilandirilan uygulama (3) ile karakterize edilen Istem 1 veya Zadeki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
4. Üzerinde yer alan arayüz ile kullanicinin (U) uzmanlasmak istedigi alanlari seçebilmesini, kullanicinin (U) seçtigi alanlara göre almasi gereken egitimleri, girmesi gereken sinavlari, seçtigi her sinavin ve egitimin puan bilgisini görebilmesini saglamak üzere yapilandirilan uygulama (3) ile karakterize edilen yukaridaki istemlerden herhangi birindeki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
5. Kullanicinin (U) geçmiste uygulama (3) üzerinde aldigi egitimleri, girdigi sinavlari, kazandigi puanlari depolamak üzere yapilandirilan veritabani (4) ile karakterize edilen yukaridaki istemlerden herhangi birindeki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1 ).
6. Üzerindeki isbirligine dayali filtreleme yöntemi ile kullanicinin (U) veritabaninda (4) depolanan davranis, etkinlik, tercih bilgilerini analiz ederek kullanicinin (U) uygulama (3) üzerinde hangi içeriklere erismesi gerektigini tahminlemek üzere yapilandirilan sunucu (5) ile karakterize edilen yukaridaki istemlerden herhangi birindeki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
7. Üzerinde yer alan içerige dayali filtreleme yöntemi ile kullanicinin (U) uygulamadaki (3] anahtar kelimelerini ve uygulamadaki (3) hizmetleri tanimlamak üzere yapilandirilan sunucu (5) ile karakterize edilen yukaridaki istemlerden herhangi birindeki gibi kisi profiline göre uygun egitim ve sinav içerigi olusturan bir sistem (1).
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| TR2021/022021A TR2021022021A2 (tr) | 2021-12-30 | 2021-12-30 | Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stem |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| TR2021/022021A TR2021022021A2 (tr) | 2021-12-30 | 2021-12-30 | Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stem |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| TR2021022021A2 true TR2021022021A2 (tr) | 2022-02-21 |
Family
ID=85117758
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| TR2021/022021A TR2021022021A2 (tr) | 2021-12-30 | 2021-12-30 | Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stem |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| TR (1) | TR2021022021A2 (tr) |
-
2021
- 2021-12-30 TR TR2021/022021A patent/TR2021022021A2/tr unknown
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Swaminathan et al. | Teaching qualitative research: Strategies for engaging emerging scholars | |
| Zhang et al. | Chatbot-based learning of logical fallacies in EFL writing: Perceived effectiveness in improving target knowledge and learner motivation | |
| Campbell et al. | Mapping social relations: A primer in doing institutional ethnography | |
| Şeker et al. | The relationship between critical thinking skills and in‐class questioning behaviours of English language teaching students | |
| Taş et al. | The effects of learning style-based differentiated instructional activities on academic achievement and learning retention in the social studies course | |
| Escalante | Exploring access, intersectionality, and privilege in undergraduate music education courses | |
| Kaharuddin | Using mobile-assisted language to encourage EFL learning among Indonesian learners of English | |
| Yang et al. | The effects of a role-play-based micro-game strategy on students’ computational thinking, learning engagement and learning motivation | |
| Sanusi et al. | AI MyData: fostering middle school students’ engagement with machine learning through an ethics-infused AI curriculum | |
| Pelton | Teaching about learning: The effects of instruction on metacognition in a sociological theory course | |
| Middleman et al. | The concept of structure in experiential learning | |
| Deniz et al. | The Views of Classroom Teachers on the Instruction of Current Issues | |
| Quarterman | Acquisition of higher-order professional competencies: a new synergistic learning model | |
| TR2021022021A2 (tr) | Ki̇şi̇ profi̇li̇ne göre uygun eği̇ti̇m ve sinav i̇çeri̇ği̇ oluşturan bi̇r si̇stem | |
| Anvari | Effectiveness of persona with personality on conceptual design and requirements | |
| Tomei et al. | Developing a center for teaching excellence: A higher education case study using the integrated readiness matrix | |
| Spann | Teacher's Description of Multiple Initiatives Implementation: A Phenomenological Study | |
| Bronson | Training strategies to improve salesperson confidence and production | |
| Cao | Exploring the effectiveness of gamification beyond traditional mechanics in cultivating Chinese international postgraduate students' sense of belonging in programming courses | |
| Boggess-de Bruin | Managers' experiences in motivating multigenerational workforces: Grounded theory | |
| Sisson | Experiences of Learners Regarding Knowledge Retention and Skill Application at a Government Agency in Rhode Island: An Exploratory Case Study | |
| Jacobs et al. | Education and Training | |
| Black-Smith | Discovering Professional and Personal Development Needs of Experienced Online Adjuncts | |
| Luo et al. | Application of artificial intelligence in digital media technology education | |
| Highland | Examining the Self-Efficacy Perceptions of Adults Who Completed a ThinkRx One-on-One Brain Training Program |