NL1020630C2 - Training and / or entertainment aids. - Google Patents
Training and / or entertainment aids. Download PDFInfo
- Publication number
- NL1020630C2 NL1020630C2 NL1020630A NL1020630A NL1020630C2 NL 1020630 C2 NL1020630 C2 NL 1020630C2 NL 1020630 A NL1020630 A NL 1020630A NL 1020630 A NL1020630 A NL 1020630A NL 1020630 C2 NL1020630 C2 NL 1020630C2
- Authority
- NL
- Netherlands
- Prior art keywords
- dimensional
- pieces
- cube shapes
- kit
- target objects
- Prior art date
Links
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- A63F9/00—Games not otherwise provided for
- A63F9/06—Patience; Other games for self-amusement
- A63F9/10—Two-dimensional jig-saw puzzles
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- A63F9/00—Games not otherwise provided for
- A63F9/06—Patience; Other games for self-amusement
- A63F9/0613—Puzzles or games based on the use of optical filters or elements, e.g. coloured filters, polaroid filters, transparent sheets with opaque parts
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- A63F9/00—Games not otherwise provided for
- A63F9/06—Patience; Other games for self-amusement
- A63F9/12—Three-dimensional jig-saw puzzles
Description
Hulpmiddelen voor opleiding en/of ontspanningTraining and / or entertainment aids
De uitvinding betreft hulpmiddelen voor opleiding en/of ontspanning, meer bepaald in de vorm van 'een puzzelspel of 5 puzzelsysteem, waarmee op onspannende wijze het inzicht in de ruimte (met name de relatie tussen het tweedimensionale vlak en de driedimensionale ruimte) kan worden overgebracht en geoefend.The invention relates to aids for training and / or relaxation, in particular in the form of a puzzle game or puzzle system, with which the insight into the space (in particular the relationship between the two-dimensional plane and the three-dimensional space) can be transferred in a relaxed manner. and practiced.
10 Bestaande puzzelsystemen, omvatten doorgaans een tweedimensionale doelfiguur en een aantal tweedimensionale weergavenstukken waarmee de doelfiguur kan worden weergegeven.Existing puzzle systems usually comprise a two-dimensional target figure and a number of two-dimensional display pieces with which the target figure can be represented.
15 Ook bestaan er puzzels waarbij met behulp van driedimensionale vormen een tweedimensionaal uitgebeeld driedimensionale constructie kan worden nagebouwd (met name de klassieke blokkendozen en blokkensystemen); of waarbij met driedimensionale deelstukken 20 driedimensionale doelobjecten (met name kubusvormen) kunnen worden gereconstrueerd (zoals volgens de Amerikaans octrooien US 6.050.566, US 5.823.533, US 4.522.404); of waarbij met behulp van driedimensionale deelstukken (met name kubussen) die op hun zijvlakken delen van 25 tweedimensionale figuren vertonen, verschillende tweedimensionale figuren kunnen worden geproduceerd (zoals volgens de Amerikaans octrooien US 5.785.319, US 4.308.016).There are also puzzles in which three-dimensional shapes can be used to recreate a two-dimensional construction (in particular the traditional block boxes and block systems); or wherein three-dimensional target objects (in particular cube shapes) can be reconstructed with three-dimensional divisions (such as in accordance with U.S. Patents US 6,050,566, US 5,823,533, US 4,522,404); or wherein with the aid of three-dimensional part pieces (in particular cubes) which show parts of two-dimensional figures on their side faces, different two-dimensional figures can be produced (such as according to US patents US 5,785,319, US 4,308,016).
30 De Duitse octrooipublicatie DE 3300172 beschrijft een driedimensionaal puzzelspel waarbij de gebruiker, aan de hand van tweedimensionale figuren, met behulp van 1n?0fi3 0 2 driedimensionale basisstukken, een driedimensionaal doelobject kan construeren.The German patent publication DE 3300172 describes a three-dimensional puzzle game in which the user can construct a three-dimensional target object on the basis of two-dimensional figures with the aid of three-dimensional base pieces.
5 Géén van deze puzzelsystemen blijkt echter specifiek het aspect van de relatie tussen het tweedimensionale vlak en de driedimensionale ruimte op efficiënte manier te benaderen.5 However, none of these puzzle systems appears to approach the aspect of the relationship between the two-dimensional plane and the three-dimensional space in an efficient manner.
10 Het doel van de uitvinding is het verschaffen van hulpmiddelen (in de vorm van een puzzelspel of puzzelsysteem) waarmee op onspannende wijze het inzicht in de ruimte vanuit die specifieke optiek kan worden - overgebracht en geoefend.The object of the invention is to provide aids (in the form of a puzzle game or puzzle system) with which the insight into the space can be transferred and practiced in a relaxed manner from that specific perspective.
1515
De uitvinding verschaft daartoe: hulpmiddelen voor opleiding en/of ontspanning welke omvatten: enerzijds één of meer driedimensionale doelobjecten, en 20 anderzijds een aantal tweedimensionale weergavenstukken waarmee de driedimensionale doelfiguren kunnen worden weergegeven.To this end the invention provides: training and / or entertainment aids which comprise: on the one hand one or more three-dimensional target objects, and on the other hand a number of two-dimensional display pieces with which the three-dimensional target figures can be represented.
Volgens een nader kenmerk van de uitvinding omvatten de 25 driedimensionale doelobjecten driedimensionale kubusvormen en omvatten de tweedimensionale weergavenstukken vlakke parallellogramvormige stukken die zodanig in een vlak geplaatst kunnen worden dat zij een tweedimensionale afbeelding of weergave vormen van een uit één of meer 30 kubusvormen bestaand driedimensionaal doelobject.According to a further inventive feature, the three-dimensional target objects comprise three-dimensional cube shapes and the two-dimensional display pieces comprise flat parallelogram-shaped pieces which can be placed in a plane such that they form a two-dimensional image or representation of a three-dimensional target object consisting of one or more cube shapes.
Meer in het bijzonder kunnen daarbij de parallellogramvormige stukken een ruitvorm hebben en de tweedimensionale weergavenstukken tevens vlakke driehoekige 1020630 3 stukken omvatten, of kunnen de tweedimensionale weergavenstukken tevens vlakke vierkante, driehoekige en vierhoekige stukken omvatten.More specifically, the parallelogram-shaped pieces may have a diamond shape and the two-dimensional display pieces may also comprise flat triangular pieces, or the two-dimensional display pieces may also comprise flat square, triangular and quadrangular pieces.
5 Voorts kurinén, volgens een verkozen uitvoeringsvorm van de uitvinding, de driedimensionale doelobjecten driedimensionale kubusvormen omvatten waarvan tenminste de elkaar snijdende zijvlakken een verschillende kleur of dessin vertonen, en kunnen de tweedimensionale 10 weergavenstukken verscheidene reeksen vlakke parallellogramvormige stukken omvatten waarvan de kleur of het dessin overeenkomt met de verschillende kleuren en dessins van de zijvlakken van de kubusvormen en die zodanig ' in een vlak geplaatst kunnen worden dat zij een 15 tweedimensionale afbeelding of weergave vormen van een uit één of meer kubusvormen bestaande driedimensionaal doelobject.Furthermore, according to a preferred embodiment of the invention, the three-dimensional target objects can comprise three-dimensional cube shapes whose at least the intersecting side surfaces have a different color or design, and the two-dimensional display pieces can comprise several series of flat parallelogram-shaped pieces whose color or design matches with the different colors and designs of the side faces of the cube shapes and which can be placed in a plane such that they form a two-dimensional image or representation of a three-dimensional target object consisting of one or more cube shapes.
Voor de elkaar snijdende zijvlakken van de kubussen wordt 20 daartoe bij voorkeur gebruik gemaakt van contrasterende kleurencombinaties, zoals met name de combinaties wit -zwart - groen, of rood - blauw - geel.For the intersecting side faces of the cubes, use is preferably made for this purpose of contrasting color combinations, such as in particular the combinations white-black - green, or red - blue - yellow.
Ook kunnen contrasterende zijvlakken verkregen worden met slechts twee "kleuren" (zoals met name ook zwart en wit); 25 met één serie vlakken in de ene kleur, één serie vlakken in de andere kleur, en de laatste serie vlakken in, bijvoorbeeld, een streepmotief van de twee kleuren. Kenmerkend is dat elke aan elkaar rakende zijde van de kubus een andere kleur / motief heeft.Contrasting side surfaces can also be obtained with only two "colors" (such as in particular also black and white); 25 with one series of planes in one color, one series of planes in the other color, and the last series of planes in, for example, a stripe motif of the two colors. Characteristic is that each side of the cube touching each other has a different color / motif.
3030
Door in het bijzonder schuin naar een kubus te kijken, over de diagonaal, ziet men drie verschillende kleuren (althans 1020630 4 drie verschillende vlakken). In een dergelijk aanzicht ziet men de vlakken allemaal even groot en ruitvormig.By looking at a cube in particular obliquely, across the diagonal, one sees three different colors (at least 1020630 three different planes). In such a view, the planes are all equally large and diamond-shaped.
Men kan dan met behulp van drie ruitvormen met aangepaste kleur en/of motief één kubus weergeven.One can then display one cube with the help of three diamond shapes with adapted color and / or design.
5 Volgens een eerste voorkeursuitvoeringsvorm van de uitvinding worden de basiselementen van de puzzel daarom gevormd door de kubus (doelfiguur) en ruitvormen (weergavenfiguren) die in het twee dimensionaal vlak een weergave kunnen geven van wat men ziet als men naar de 10 kubus kijkt.According to a first preferred embodiment of the invention, the basic elements of the puzzle are therefore formed by the cube (target figure) and diamond shapes (representation figures) which can give a representation in the two-dimensional plane of what one sees when looking at the cube.
Door gebruik te maken van een aantal kubusblokken kan er een opstelling gemaakt worden die dan met verscheidene ruitvormen kan worden weergegeven.By using a number of cube blocks, an arrangement can be made which can then be represented with various diamond shapes.
Voorts kunnen driehoeken gebruikt worden voor het weergeven 15 van kubusblokken die gedeeltelijk achter andere kubusblokken vallen.Furthermore, triangles can be used to represent cube blocks that partially fall behind other cube blocks.
Men kan kubussen en kubusopstellingen ook bekijken vanuit een meer naar voor gelegen standpunt waarbij de 20 verschillende vlakken die men ziet vierkanten, paralellogrammen en driehoeken vormen.One can also view cubes and cube arrangements from a more forward-looking position where the 20 different planes that one sees form squares, parallelograms and triangles.
Volgens een andere voorkeursuitvoeringsvorm van de uitvinding worden de basiselementen van de puzzel gevormd door (met die benadering overeenkomende) parallellogrammen, 25 vierkanten en driehoeken (en eventueel aanvullend onregelmatige vierhoeken en verdere vierkanten).According to another preferred embodiment of the invention, the basic elements of the puzzle are formed by (corresponding to that approach) parallelograms, squares and triangles (and possibly additionally irregular squares and further squares).
De hulpmiddelen volgens de uitvinding kunnen in het bijzonder verwezenlijkt worden als een samenstel van 30 onderdelen die, al dan niet gezamenlijk verhandeld, bestemd zijn om gezamenlijk gebruikt te worden met een welbepaald doel. Een dergelijk samenstel van bij elkaar horende onderdelen wordt vaak met de uitdrukking "kit of parts" 102ÜB30 ' 5 aangeduid. Deze uitdrukking zal in het vervolg van deze tekst in die betekenis worden gebruikt.The aids according to the invention can in particular be realized as an assembly of parts which, whether or not jointly traded, are intended to be used jointly for a specific purpose. Such an assembly of associated parts is often referred to by the term "kit of parts" 102ÜB30 '. This expression will be used in that sense in the remainder of this text.
De uitvinding betreft ook specifiek een "kit of parts" voor 5 gebruik bij een didactische methode en/of spel, welke enerzijds één of meer driedimensionale visuele doelobjecten omvat en anderzijds een aantal tweedimensionale weergavenstukken waarmee de driedimensionale doelobjecten tweedimensionaal kunnen worden uitgebeeld.The invention also relates specifically to a "kit of parts" for use in a didactic method and / or game, which comprises on the one hand one or more three-dimensional visual target objects and on the other hand a number of two-dimensional display pieces with which the three-dimensional target objects can be depicted two-dimensionally.
1010
De "kit of parts" volgens de uitvinding omvat bij voorkeur driedimensionale kubusvormen, als driedimensionale visuele doelobjecten, en vlakke parallellogramvormige stukken (meer bepaald ruitvormige stukken, eventueel aangevuld en 15 driehoekige stukken, of parallellogramvormige stukken, eventueel aangevuld met vierkantige, driehoekige en rechthoekige stukken) als tweedimensionale weergavenstukken, die zodanig in een vlak geplaatst kunnen worden dat zij een tweedimensionale afbeelding of weergave 20 vormen van een uit één of meer kubusvormen bestaande driedimensionaal doelobject; meer in het bijzonder driedimensionale kubusvormen waarvan tenminste de elkaar snijdende zijvlakken een verschillende kleur of dessin vertonen, en verscheidene reeksen vlakke 25 stukken waarvan de kleur of het dessin overeenkomt met de verschillende kleuren en dessins van de zijvlakken van de kubusvormen.The "kit of parts" according to the invention preferably comprises three-dimensional cube shapes, as three-dimensional visual target objects, and flat parallelogram-shaped pieces (more particularly diamond-shaped pieces, optionally supplemented and triangular pieces, or parallelogram-shaped pieces, optionally supplemented by square, triangular and rectangular pieces as two-dimensional display pieces that can be placed in a plane such that they form a two-dimensional representation or representation of a three-dimensional target object consisting of one or more cube shapes; more in particular three-dimensional cube shapes of which at least the intersecting side faces have a different color or design, and several series of flat pieces whose color or design corresponds to the different colors and designs of the side faces of the cube shapes.
De hulpmiddelen en de "kit of parts" volgens de uitvinding 30 kunnen toepassing vinden als spelleermiddel / puzzelspel voor één of meer kinderen of personen, en /of als aanvullende methode "zelfstandig werken", bij het aanleren 102063 0 6 van de koppeling tussen de driedimensionale wereld en het tweedimensionale vlak.The aids and the "kit of parts" according to the invention can find application as a game learning / puzzle game for one or more children or persons, and / or as an additional method of "working independently", when teaching the coupling between the three-dimensional world and the two-dimensional plane.
De hulpmiddelen en het systeem bieden de mogelijkheid tot een spelleermiddel met onder meer de volgende leerinhoud: 5 Ruimtelijke oriëntatie (translatie, rotatie, spiegeling, verandering van grootte, onderlinge relatie);The tools and the system offer the possibility of a game learning tool with, among other things, the following learning content: 5 Spatial orientation (translation, rotation, mirroring, change in size, mutual relationship);
Ontdekken (orde en regelmaat, chaos, patronen); Wiskundige begripsvorming (meten, kwantiteiten, 10 getalsbegrip, plaatsbepaling, geometrische vorm)Discover (order and regularity, chaos, patterns); Mathematical conception (measuring, quantities, number conception, location, geometric form)
Taalontwikkeling (praten, vragen, discussie).Language development (talking, questions, discussion).
Een zeer gevarieerde waaier aan mogelijke oplossingen geeft * de begeleider de mogelijkheid tot 15 observatie van het niveau van de individuele gebruiker / speler het inspelen op individuele behoeften het bepalen van ontwikkelingsstilstand het toetsen van leereffect 20 meespelen.A very varied range of possible solutions gives the facilitator the opportunity to observe the level of the individual user / player, responding to individual needs, determining developmental stagnation, and assessing learning effect.
De uitvinding wordt hierna nader uiteengezet onder verwijzing naar de bijgesloten afbeeldingen en tekeningen. Ook wordt de uitvinding nader geïllustreerd aan de hand van 25 een aantal toepassingsvoorbeelden.The invention is explained in more detail below with reference to the enclosed illustrations and drawings. The invention is also further illustrated on the basis of a number of application examples.
De details die in deze specifiek weergegeven uitvoeringsvormen en in de toepassingsvoorbeelden worden uiteengezet vormen op zich geen beperking van hetgeen in de bovenstaande beschrijving en in de hiernavolgende 30 conclusies wordt beschreven.The details set forth in these specifically illustrated embodiments and in the application examples do not in themselves limit what is described in the above description and in the following claims.
In de afbeeldingen en tekeningen is 1020630 > 7In the images and drawings 1020630 is> 7
Figuur la een fotografische afbeelding van een driedimensionaal kubusvormig doelobject volgens de uitvinding, en Figuur lb een fotografische afbeelding van een tweedimensionale weergave van dat doelobject met behulp 5 van drie 'vlakke ruitvormige weergavenstukken volgens de uitvinding;Figure 1a shows a photographic image of a three-dimensional cubic target object according to the invention, and Figure 1b shows a photographic image of a two-dimensional representation of that target object using three flat diamond-shaped displays according to the invention;
Figuur 2a een fotografische afbeelding van twee naast elkaar geplaatste driedimensionale kubussen, en Figuur 2b een fotografische afbeelding van een tweedimensionale 10 weergave daarvan met behulp van zes ruitvormige weergavenstukken;Figure 2a shows a photographic image of two juxtaposed three-dimensional cubes, and Figure 2b shows a photographic image of a two-dimensional representation thereof with the help of six diamond-shaped displays;
Figuur 3a een fotografische afbeelding van een constructie van vijf op en naast elkaar geplaatste driedimensionale ‘ kubussen, en Figuur 3b een fotografische afbeelding van een 15 tweedimensionale weergave daarvan met behulp van elf ruitvormige weergavenstukken;Figure 3a shows a photographic image of a construction of five three-dimensional cubes placed on top of and next to each other, and Figure 3b shows a photographic image of a two-dimensional representation thereof with the aid of eleven diamond-shaped display pieces;
Figuur 4 een fotografische afbeelding van een tweedimensionale weergave, met behulp van zes ruitvormige weergavenstukken en één driehoekig weergavenstuk volgens de 20 uitvinding, van drie op en naast elkaar geplaatste kubusvormen, waarvan één deels achter de andere;Figure 4 shows a photographic representation of a two-dimensional representation, with the aid of six diamond-shaped display pieces and one triangular display piece according to the invention, of three cube shapes placed on top of and next to each other, one partially behind the other;
Figuur 5a, 5b en 5c, respectievelijk, een onderaanzicht, een bovenaanzicht (zonder deksel) en een bovenaanzicht (met deksel) van een zeshoekige uitvoeringsvorm voor één 25 gedeelte (de tweedimensionale stukken + draagbord) van een "kit" volgens de uitvinding, en Figuur 6 een zicht in perspectief, van een uitvoeringsvorm voor een verder gedeelte (driedimensionaal blokken + opbergdoos) van een "kit" volgens de uitvinding; 30 Figuur 7a, 7b en 7c, respectievelijk, een onderaanzicht, een bovenaanzicht (zonder deksel) en een bovenaanzicht (met deksel) van een rechthoekige uitvoeringsvorm voor één 1020630 8 gedeelte (de tweedimensionale stukken + draagbord) van een "kit" volgens de uitvinding.5a, 5b and 5c, respectively, a bottom view, a top view (without lid) and a top view (with lid) of a hexagonal embodiment for one part (the two-dimensional pieces + carrying board) of a "kit" according to the invention, and Figure 6 is a perspective view of an embodiment for a further portion (three-dimensional blocks + storage box) of a "kit" according to the invention; 7a, 7b and 7c, respectively, a bottom view, a top view (without lid) and a top view (with lid) of a rectangular embodiment for one part (the two-dimensional pieces + carrying board) of a "kit" according to the invention .
Voorbeeld 1 5 Puzzelkit of hulpmiddelensysteem volgens de uitvinding (zeshoekige kit met paralllellogrammenen èn driehoeken)Example 1 Puzzle kit or tool system according to the invention (hexagonal kit with parallelograms and triangles)
De kit bestaat uit: A een draagbord (totaal afmeting: 440 x 380 mm x 15 mm) 10 met zeszijdige indeling voor: 42 parallellogrammen (14 zwart, 14 wit en 14 groen) alle zijden 43 mm, 6 mm dik 12 driehoeken (4 zwart, 4 wit en 4 groen) alle zijden 43 mm, 6 mm dik; 15 1 zeshoekig deksel: 390 mm x 336 mm x 6 mmThe kit consists of: A a carrying board (total dimensions: 440 x 380 mm x 15 mm) 10 with six-sided layout for: 42 parallelograms (14 black, 14 white and 14 green) all sides 43 mm, 6 mm thick 12 triangles (4 black, 4 white and 4 green) all sides 43 mm, 6 mm thick; 15 1 hexagonal lid: 390 mm x 336 mm x 6 mm
Het aanzicht van de onderkant van het draagbord,, en van de bovenkant zonder deksel (met de 42 parallellogrammen en 12 driehoeken) en met deksel wordt respectievelijk in figuren 5a, 5b en 5c weergegeven.The view of the underside of the carrier board and of the top without the lid (with the 42 parallelograms and 12 triangles) and with the lid is shown in Figures 5a, 5b and 5c, respectively.
20 B een blokkendoos (L. 148 x B. 148 x H.140 mm) met 27 kubussen (43 x 43 x 43 mm) , elk met 2 zijden groen, 2 zijden wit, 2 zijden zwart De blokkendoos en één kubus worden in figuur 6 25 geïllustreerd.20 B a block box (L. 148 x B. 148 x H.140 mm) with 27 cubes (43 x 43 x 43 mm), each with 2 sides green, 2 sides white, 2 sides black The block box and one cube are in Figure 6 is illustrated.
Voorbeeld 2Example 2
Puzzelkit of hulpxniddelensysteexn volgens de uitvinding (rechthoekige kit met parallellogrammenen, driehoeken en 30 vierkanten)Puzzle kit or tool systems according to the invention (rectangular kit with parallelograms, triangles and squares)
De kit bestaat uit: 1020630 9 A een draagbord (totaal afmeting: 381 x 316,5 mm x 15 mm) met rechthoekige indeling voor: 32 parallellogrammen (10 zwart, 11 wit en 11 groen) 5 'twee zijden 43 mm en. twee zijden 30,4 mm, 6 mm dik; 17 grote vierkanten (6 zwart, 6 wit, 5 groen) alle zijden 43 mm, 6 mm dik; 9 kleine vierkanten (3 zwart, 3 wit, 3 groen) 10 alle.zijden 21,5 mm, 6 mm dik; 7 vierhoeken (3 zwart, 2 wit, 2 groen) één zijde 43 mm, één zijde 30,4 mm en twee zijden 21,5 mm, 6 mm dik; ' 9 driehoeken (3 zwart, 3 wit en 3 groen) 15 alle zijden 30,4 mm, 6 mm dik; 1 rechthoekig deksel: 341 mm x 276,5 mm x 6 mm Het aanzicht van de onderkant van het draagbord, en van de bovenkant zonder deksel (met de puzzelstukken) en met deksel wordt respectievelijk in figuren 7a, 7b en 7c 20 weergegeven.The kit consists of: 1020630 9 A a carrier board (total size: 381 x 316.5 mm x 15 mm) with rectangular layout for: 32 parallelograms (10 black, 11 white and 11 green) 5 'two sides 43 mm and. two sides 30.4 mm, 6 mm thick; 17 large squares (6 black, 6 white, 5 green) all sides 43 mm, 6 mm thick; 9 small squares (3 black, 3 white, 3 green) 10 all sides 21.5 mm, 6 mm thick; 7 quadrangles (3 black, 2 white, 2 green) one side 43 mm, one side 30.4 mm and two sides 21.5 mm, 6 mm thick; 9 triangles (3 black, 3 white and 3 green) 15 all sides 30.4 mm, 6 mm thick; 1 rectangular lid: 341 mm x 276.5 mm x 6 mm The view of the underside of the carrier board, and of the top without lid (with the puzzle pieces) and with lid is shown in Figures 7a, 7b and 7c, respectively.
B een blokkendoos (L. 148 x B. 148 x H.140 mm) met 27 kubussen (43 x 43 x 43 mm), elk met 2 zijden groen, 2 zijden wit, 2 zijden zwart 25 De blokkendoos en één kubus zijn in figuur 6 geïllustreerd.B a block box (L. 148 x B. 148 x H.140 mm) with 27 cubes (43 x 43 x 43 mm), each with 2 sides green, 2 sides white, 2 sides black 25 The block box and one cube are in Figure 6 illustrated.
Voorbeeld 3Example 3
Toepassing van het puzzelsysteem als didactisch 30 gezelschapsspel 1020630 10Application of the puzzle system as a didactic board game 1020630 10
De hulpmiddelen volgens de uitvinding kunnen worden gebruikt als een puzzelspel dat kan worden gespeeld met 1 tot 4 spelers.The aids according to the invention can be used as a puzzle game that can be played with 1 to 4 players.
Om de beurt gooit elke speler met een zeszijdige 5 dobbelsteen. Diegene die het hoogst gooit mag beginnen. Het aantal ogen dat gegooid wordt bepaalt wat er gedaan moet worden.In turn, each player rolls a six-sided 5 die. The person who throws the highest may start. The number of eyes thrown determines what needs to be done.
Gooit men een 1 of 6 dan moet er een blok bijgeplaatst worden.If a 1 or 6 is thrown, a block must be added.
10 Gooit men een 2 of 5 dan moet er een blok verplaatst worden.10 If a 2 or 5 is thrown, a block must be moved.
Gooit men een 3 dan moet er een blok weggehaald worden.If a 3 is thrown, a block must be removed.
Gooit men een 4 dan wordt het bord een kwart slag gedraaid.If a 4 is thrown, the board is turned a quarter turn.
15 Na het gooien en uitvoeren van de opdracht moet het vooraanzicht van de veranderde opstelling van de blokken nagebouwd worden met behulp van de puzzelstukken. Als men klaar is gaat men staan en mogen daarna de puzzelstukken niet meer worden verplaatst. Als alle spelers klaar zijn en 20 staan wordt er met de klok mee van plek gewisseld. Aldaar worden de gebouwde aanzichten gecontroleerd door diegene die er is komen te zitten.15 After throwing and executing the assignment, the front view of the changed arrangement of the blocks must be reconstructed using the puzzle pieces. When you are done, you stand up and the pieces of the puzzle cannot be moved afterwards. When all players are ready and standing at 20, places are changed clockwise. The built views are checked there by the person who has been seated.
De eerste die klaar is en een juiste opstelling had gemaakt mag opnieuw gooien.The first one who has finished and made the right set-up may throw again.
2525
Tijdens het spelen zal de speler door de aard van het materiaal zelf zijn eigen niveau gaan verhogen. Bij het spelen in groepsvorm, 2-4 spelers, zal dit proces nog sneller gaan omdat de spelers het elkaar moeilijk willen 3 0 maken.While playing, the nature of the material will cause the player to raise his own level. When playing in group form, 2-4 players, this process will go even faster because the players want to make it difficult for each other.
Elkaar helpen bij het tegenkomen van problemen levert ook veel op: 1020630 11 degene die het probleem had wordt uitgelegd hoe er van af te komen; degene die het uitlegt leert informatie communiceren; dialoog tussen twee personen wordt geoefend.Helping each other to encounter problems also yields a lot: 1020630 11 the person who had the problem is explained how to get rid of them; the person who explains it learns how to communicate information; dialogue between two people.
5 10206305 1020630
Claims (12)
Priority Applications (6)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| NL1020630A NL1020630C2 (en) | 2002-05-21 | 2002-05-21 | Training and / or entertainment aids. |
| EP03732404A EP1509290A1 (en) | 2002-05-21 | 2003-05-19 | Game for promoting the spatial perceptibility |
| AU2003240266A AU2003240266A1 (en) | 2002-05-21 | 2003-05-19 | Game for promoting the spatial perceptibility |
| US10/515,124 US20050206079A1 (en) | 2002-05-21 | 2003-05-19 | Game for promoting the spatial perceptibility |
| PCT/EP2003/005215 WO2003097193A1 (en) | 2002-05-21 | 2003-05-19 | Game for promoting the spatial perceptibility |
| CA002484949A CA2484949A1 (en) | 2002-05-21 | 2003-05-19 | Game for promoting the spatial perceptibility |
Applications Claiming Priority (2)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| NL1020630 | 2002-05-21 | ||
| NL1020630A NL1020630C2 (en) | 2002-05-21 | 2002-05-21 | Training and / or entertainment aids. |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| NL1020630C2 true NL1020630C2 (en) | 2003-11-24 |
Family
ID=29546428
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| NL1020630A NL1020630C2 (en) | 2002-05-21 | 2002-05-21 | Training and / or entertainment aids. |
Country Status (6)
| Country | Link |
|---|---|
| US (1) | US20050206079A1 (en) |
| EP (1) | EP1509290A1 (en) |
| AU (1) | AU2003240266A1 (en) |
| CA (1) | CA2484949A1 (en) |
| NL (1) | NL1020630C2 (en) |
| WO (1) | WO2003097193A1 (en) |
Citations (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4308016A (en) | 1979-12-31 | 1981-12-29 | White Priscilla A | Educational toy, teaching device and puzzle block combination |
| DE3300172A1 (en) | 1983-01-05 | 1984-07-05 | Joachim Dipl.-Ing. 6600 Saarbrücken Schwarz | Three-dimensional game with a number of shaped parts for reproducing given geometrical bodies |
| US4522404A (en) | 1984-06-14 | 1985-06-11 | Vincenzo Di Gregorio | Subdivided block components reassemblable into three dimensional figures |
| US5785319A (en) | 1997-03-26 | 1998-07-28 | Frauhiger; Robert | Re-arrangable three-dimensional picture display incorporating a picture puzzle |
| US5823533A (en) | 1997-03-21 | 1998-10-20 | Edwards; Boyd F. | Puzzles in two and three dimensions |
| US6050566A (en) | 1998-11-16 | 2000-04-18 | Shameson; Abraham | Chromaticube: a transparent colored three-dimensional puzzle |
Family Cites Families (12)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US46525A (en) * | 1865-02-21 | Self akd nelsqf stafford | ||
| US191167A (en) * | 1877-05-22 | Improvement in blocks for designing inlaid work | ||
| US477633A (en) * | 1892-06-28 | Apparatus for illustrating geological formations | ||
| US907203A (en) * | 1907-09-20 | 1908-12-22 | Willis Walker | Puzzle. |
| US1964007A (en) * | 1933-04-20 | 1934-06-26 | Walther A Parks | Multiple jigsaw puzzle |
| LU39660A1 (en) * | 1960-01-27 | 1961-03-17 | ||
| US3701214A (en) * | 1970-12-22 | 1972-10-31 | Kyoikushuppan Co Ltd | Flexible, soft, foam resin assembling pieces |
| AU2358184A (en) * | 1984-01-18 | 1985-07-25 | Hewett, E. | Square puzzle |
| US4773649A (en) * | 1987-05-12 | 1988-09-27 | Tien-Tsai Huang | Pieces assembable to form regular hexagons and other figures |
| US4844466A (en) * | 1987-09-08 | 1989-07-04 | Clarence Johnson | Block puzzle |
| AUPM596394A0 (en) * | 1994-05-31 | 1994-06-23 | Dyksterhuis, Francis Henry | Games and puzzles |
| US20010035606A1 (en) * | 2000-03-28 | 2001-11-01 | Schoen Alan H. | Set of blocks for packing a cube |
-
2002
- 2002-05-21 NL NL1020630A patent/NL1020630C2/en not_active IP Right Cessation
-
2003
- 2003-05-19 WO PCT/EP2003/005215 patent/WO2003097193A1/en not_active Application Discontinuation
- 2003-05-19 AU AU2003240266A patent/AU2003240266A1/en not_active Abandoned
- 2003-05-19 CA CA002484949A patent/CA2484949A1/en not_active Abandoned
- 2003-05-19 EP EP03732404A patent/EP1509290A1/en not_active Withdrawn
- 2003-05-19 US US10/515,124 patent/US20050206079A1/en not_active Abandoned
Patent Citations (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4308016A (en) | 1979-12-31 | 1981-12-29 | White Priscilla A | Educational toy, teaching device and puzzle block combination |
| DE3300172A1 (en) | 1983-01-05 | 1984-07-05 | Joachim Dipl.-Ing. 6600 Saarbrücken Schwarz | Three-dimensional game with a number of shaped parts for reproducing given geometrical bodies |
| US4522404A (en) | 1984-06-14 | 1985-06-11 | Vincenzo Di Gregorio | Subdivided block components reassemblable into three dimensional figures |
| US5823533A (en) | 1997-03-21 | 1998-10-20 | Edwards; Boyd F. | Puzzles in two and three dimensions |
| US5785319A (en) | 1997-03-26 | 1998-07-28 | Frauhiger; Robert | Re-arrangable three-dimensional picture display incorporating a picture puzzle |
| US6050566A (en) | 1998-11-16 | 2000-04-18 | Shameson; Abraham | Chromaticube: a transparent colored three-dimensional puzzle |
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| WO2003097193B1 (en) | 2004-02-12 |
| EP1509290A1 (en) | 2005-03-02 |
| US20050206079A1 (en) | 2005-09-22 |
| AU2003240266A1 (en) | 2003-12-02 |
| CA2484949A1 (en) | 2003-11-27 |
| WO2003097193A1 (en) | 2003-11-27 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3637217A (en) | Puzzle with pieces in the form of subdivided rhombuses | |
| EP0224567A1 (en) | Hexagon tile game | |
| BE1019858A3 (en) | Game pieces and set of game pieces. | |
| US6257574B1 (en) | Multi-polyhedral puzzles | |
| US20090020947A1 (en) | Eight piece dissection puzzle | |
| GB2279487A (en) | Educational card game | |
| US5927718A (en) | Game apparatus | |
| NL1020630C2 (en) | Training and / or entertainment aids. | |
| US6116603A (en) | Apparatus and method of playing a math capturing and recapturing game | |
| US5649703A (en) | Cubist puzzle cartridge | |
| US4358115A (en) | Geometric figure building set | |
| HU228882B1 (en) | Dice-like playing accessory | |
| Coffin | Geometric puzzle design | |
| US5601289A (en) | Chess piece for a three-dimensional vertical stacking chess game | |
| NL8006127A (en) | THREE-DIMENSIONAL LOGICAL TRANSLATION TOYS. | |
| NL1029027C2 (en) | System comprising a game body and game elements. | |
| Tanton | Solve this: Math activities for students and clubs | |
| US1439359A (en) | Educational game | |
| van den Heuvel-Panhuizen | Kindergarten 1 and 2 Growing number sense | |
| JP2006212363A (en) | Triangular game board and triangular pyramidal piece | |
| Flexer et al. | Mathematics on the home front | |
| NL1032337C2 (en) | Bearer and surface, kit, method and computer system involve computer-readable medium | |
| NL1043135B1 (en) | Reminiscence-stimulating game aid | |
| Skinner et al. | Foundations of Mathematics: An active approach to number, shape and measures in the early years | |
| NL8101898A (en) | EDUCATIONAL GAME. |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PD2B | A search report has been drawn up | ||
| V1 | Lapsed because of non-payment of the annual fee |
Effective date: 20101201 |