KR20240078410A

KR20240078410A - 학습 콘텐츠를 제공하는 방법 및 시스템

Info

Publication number: KR20240078410A
Application number: KR1020240063489A
Authority: KR
Inventors: 최진교
Original assignee: 주식회사 넥스트메타
Priority date: 2022-11-02
Filing date: 2024-05-14
Publication date: 2024-06-03
Also published as: KR20240062795A

Abstract

본 개시는 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 학습 콘텐츠 제공 방법에 관한 것이다. 학습 콘텐츠 제공 방법은, 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하는 단계, 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력하는 단계 및 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력하는 단계를 포함한다.

Description

학습 콘텐츠를 제공하는 방법 및 시스템{METHOD AND SYSTEM FOR PROVIDING LEARNING CONTENT}

본 개시는 학습 콘텐츠를 제공하는 방법 및 시스템에 관한 것으로, 구체적으로, 교수자와 학습자의 상호작용 및 효과적인 학습이 가능한 비대면 학습 콘텐츠를 제공하는 방법 및 시스템에 관한 것이다.

스마트폰 등과 같은 모바일 기기의 확산 및 인터넷의 발달로 인해 모바일 기기를 학습에 이용하는 사용자가 많아지고 있으며, 비대면 형식의 강의가 활성화되고 있다. 이러한 니즈에 따라, 학습 콘텐츠를 제공하기 위한 다양한 애플리케이션 또는 플랫폼들이 최근 배포되고 많은 사용자들에 의해 사용되고 있다.

한편, 비대면 형식의 강의는 학습자에 대한 학습 평가와 관리가 어렵고, 학습자와 교수자 간의 상호작용의 결여로 인해 피드백이 제대로 되지 않아, 학습자간 학습 격차가 심화되고 학습자의 만족도가 떨어진다는 문제점이 있다.

본 개시는 상기와 같은 문제점을 해결하기 위한 학습 콘텐츠를 제공하는 방법 및 시스템을 제공한다.

본 개시는 방법, 장치(시스템) 또는 판독 가능 저장 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램을 포함한 다양한 방식으로 구현될 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는, 학습 콘텐츠 제공 방법은, 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하는 단계, 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력하는 단계 및 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력하는 단계를 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠에 포함된 제1 개념에 대한 설명 및 복수의 제2 개념의 각각에 대응하는 복수의 시각적 객체를 출력하는 단계 - 복수의 제2 개념은 제1 개념의 하위 개념임 - 및 복수의 시각적 객체 중 하나를 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 선택된 시각적 객체에 대응하는 개념에 대한 설명을 팝업 형태로 출력하는 단계를 더 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 아바타의 색상 또는 착용 아이템을 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 아바타를 생성 또는 수정하는 단계를 더 포함하고, 사용자의 아바타는 학습 콘텐츠와 연관된 확장 현실(Extended Reality; XR) 상에서 이용된다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는, 대응 개념 짝짓기형, 텍스트 다지선다형, 이미지 다지선다형 또는 빈칸 채우기형 중 적어도 하나의 유형의 퀴즈를 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는, 질문에 대한 학습자의 음성 답변을 요구하는 퀴즈이고, 방법은, 질문에 대한 음성 답변으로서 사용자의 음성을 수신하는 단계를 더 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 음성 답변에 대한 교수자의 피드백을 출력하는 단계를 더 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료하는 사용자 입력을 수신하는 단계 및 학습 콘텐츠를 학습한 사용자 계정으로 제공되는 보상 포인트를 출력하는 단계를 더 포함한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 보상 포인트는, 학습 콘텐츠의 총 학습 시간, 학습 콘텐츠의 학습을 완료한 시각, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈의 점수, 학습 콘텐츠에 대한 참여도 또는 사용자 계정에 대한 교수자의 피드백 중 적어도 하나에 기초하여 결정된다.

본 개시의 일 실시예에 따른 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램이 제공된다.

본 개시의 일 실시예에 따른 정보 처리 시스템은, 메모리 및 메모리와 연결되고, 메모리에 포함된 컴퓨터 판독 가능한 적어도 하나의 프로그램을 실행하도록 구성된 적어도 하나의 프로세서를 포함하고, 적어도 하나의 프로그램은, 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하고, 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력하고, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력하기 위한 명령어들을 포함한다.

본 개시의 일부 실시예에 따르면, 학습에 효과적인 형태의 학습 콘텐츠, 학습자와 교수자 간의 상호작용이 가능한 형태의 학습 콘텐츠를 제공함으로써, 비대면 학습의 문제점을 개선할 수 있다.

본 개시의 효과는 이상에서 언급한 효과로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 다른 효과들은 청구범위의 기재로부터 본 개시가 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자(“통상의 기술자”라 함)에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

본 개시의 실시예들은, 이하 설명하는 첨부 도면들을 참조하여 설명될 것이며, 여기서 유사한 참조 번호는 유사한 요소들을 나타내지만, 이에 한정되지는 않는다.
도 1은 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자가 사용자 단말을 통해 학습 콘텐츠 제공 서비스를 이용하는 예시를 나타내는 도면이다.
도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 정보 처리 시스템이 복수의 사용자 단말과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다.
도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 사용자 단말 및 정보 처리 시스템의 내부 구성을 나타내는 블록도이다.
도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 학습 콘텐츠 제공 서비스를 이용하는 예시를 나타내는 도면이다.
도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 강의 공지사항 화면의 예시를 나타내는 도면이다.
도 6은 일 실시예에 따라 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 시청하고, 강의 자료를 열람하는 예시를 나타내는 도면이다.
도 7은 본 개시의 일 실시예에 따라 학습 콘텐츠에 포함된 설명형 콘텐츠를 통해 학습을 수행하는 예시를 나타내는 도면이다.
도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 퀴즈가 제공되는 예시를 나타내는 도면이다.
도 9는 본 개시의 일 실시예에 따른 음성 답변형 퀴즈가 제공되는 예시를 나타내는 도면이다.
도 10은 본 개시의 일 실시예에 따른 학습 콘텐츠 제공 방법의 예시를 나타내는 흐름도이다.

이하, 본 개시의 실시를 위한 구체적인 내용을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 다만, 이하의 설명에서는 본 개시의 요지를 불필요하게 흐릴 우려가 있는 경우, 널리 알려진 기능이나 구성에 관한 구체적 설명은 생략하기로 한다.

첨부된 도면에서, 동일하거나 대응하는 구성요소에는 동일한 참조부호가 부여되어 있다. 또한, 이하의 실시예들의 설명에 있어서, 동일하거나 대응되는 구성요소를 중복하여 기술하는 것이 생략될 수 있다. 그러나, 구성요소에 관한 기술이 생략되어도, 그러한 구성요소가 어떤 실시예에 포함되지 않는 것으로 의도되지는 않는다.

개시된 실시예의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 개시는 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 개시가 완전하도록 하고, 본 개시가 통상의 기술자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것일 뿐이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 개시된 실시예에 대해 구체적으로 설명하기로 한다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 본 개시에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 관련 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서, 본 개시에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 개시의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

본 명세서에서의 단수의 표현은 문맥상 명백하게 단수인 것으로 특정하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 또한, 복수의 표현은 문맥상 명백하게 복수인 것으로 특정하지 않는 한, 단수의 표현을 포함한다. 명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 포함한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다.

또한, 명세서에서 사용되는 '모듈' 또는 '부'라는 용어는 소프트웨어 또는 하드웨어 구성요소를 의미하며, '모듈' 또는 '부'는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. '모듈' 또는 '부'는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로 코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 또는 변수들 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들은 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '모듈' 또는 '부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들로 더 분리될 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, '모듈' 또는 '부'는 프로세서 및 메모리로 구현될 수 있다. '프로세서'는 범용 프로세서, 중앙 처리 장치(CPU), 마이크로프로세서, 디지털 신호 프로세서(DSP), 제어기, 마이크로제어기, 상태 머신 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. 몇몇 환경에서, '프로세서'는 주문형 반도체(ASIC), 프로그램가능 로직 디바이스(PLD), 필드 프로그램가능 게이트 어레이(FPGA) 등을 지칭할 수도 있다. '프로세서'는, 예를 들어, DSP와 마이크로프로세서의 조합, 복수의 마이크로프로세서들의 조합, DSP 코어와 결합한 하나 이상의 마이크로프로세서들의 조합, 또는 임의의 다른 그러한 구성들의 조합과 같은 처리 디바이스들의 조합을 지칭할 수도 있다. 또한, '메모리'는 전자 정보를 저장 가능한 임의의 전자 컴포넌트를 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. '메모리'는 임의 액세스 메모리(RAM), 판독-전용 메모리(ROM), 비-휘발성 임의 액세스 메모리(NVRAM), 프로그램가능 판독-전용 메모리(PROM), 소거-프로그램가능 판독 전용 메모리(EPROM), 전기적으로 소거가능 PROM(EEPROM), 플래쉬 메모리, 자기 또는 광학 데이터 저장장치, 레지스터들 등과 같은 프로세서-판독가능 매체의 다양한 유형들을 지칭할 수도 있다. 프로세서가 메모리로부터 정보를 판독하고/하거나 메모리에 정보를 기록할 수 있다면 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다고 불린다. 프로세서에 집적된 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다.

본 개시에서, '시스템'은 서버 장치와 클라우드 장치 중 적어도 하나의 장치를 포함할 수 있으나, 이에 한정되는 것은 아니다. 예를 들어, 시스템은 하나 이상의 서버 장치로 구성될 수 있다. 다른 예로서, 시스템은 하나 이상의 클라우드 장치로 구성될 수 있다. 또 다른 예로서, 시스템은 서버 장치와 클라우드 장치가 함께 구성되어 동작될 수 있다.

본 개시에서, '디스플레이'는 컴퓨팅 장치와 연관된 임의의 디스플레이 장치를 지칭할 수 있는데, 예를 들어, 컴퓨팅 장치에 의해 제어되거나 컴퓨팅 장치로부터 제공된 임의의 정보/데이터를 표시할 수 있는 임의의 디스플레이 장치를 지칭할 수 있다.

본 개시에서, '복수의 A의 각각' 또는 '복수의 A 각각'은 복수의 A에 포함된 모든 구성 요소의 각각을 지칭하거나, 복수의 A에 포함된 일부 구성 요소의 각각을 지칭할 수 있다.

도 1은 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자(100)가 사용자 단말(110)을 통해 학습 콘텐츠 제공 서비스를 이용하는 예시를 나타내는 도면이다. 학습 콘텐츠 제공 서비스는 비대면 학습을 효율적으로 수행할 수 있는 학습 콘텐츠를 제공할 수 있으며, 캠퍼스 라이프를 확장 현실(Extended Reality; XR) 상에서 체험할 수 있는 사용자 경험을 제공할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 사용자 단말(110)에 설치되어 구동되는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션에 접속하여 학습 콘텐츠 제공 서비스를 이용할 수 있다. 예를 들어, 사용자(100)는 제1 동작(120) 및 제2 동작(130)을 통해 홈 화면에서 수강중인 강의 화면으로 진입할 수 있다.

제1 동작(120)은 사용자(100)가 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 홈 화면에서 수강중인 제1 강의 화면으로 진입하는 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 홈 화면은 아바타 썸네일(122), 확장 현실 입장 아이콘(124), 강의 목록(126) 등을 포함할 수 있다.

아바타 썸네일(122)은 사용자(100)의 아바타의 미리보기 이미지일 수 있다. 사용자(100)는 아바타의 색상, 착용 아이템 등을 커스터마이징 하여 자신의 아바타를 생성 또는 수정할 수 있으며, 사용자(100)는 아바타를 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 및 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 상에서 이용할 수 있다. 예를 들어, 사용자(100)는 확장 현실 입장 아이콘(124)을 터치 입력 등으로 선택하여 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 상의 캠퍼스(예를 들어, 메타버스 내의 캠퍼스)로 입장할 수 있으며, 사용자(100)의 아바타를 이용하여 확장 현실 상의 캠퍼스를 탐방하거나, 확장 현실 상의 캠퍼스에서 개최되는 이벤트(예를 들어, 입학식, 졸업식, 오리엔테이션 등)에 참여하거나, 확장 현실 상의 강의실에서 강의를 수강하거나, 동일한 강의를 수강하는 수강생들(또는 수강생들의 아바타들)과 소통하는 등 캠퍼스 라이프를 확장 현실 상에서 간접 체험할 수 있다.

강의 목록(126)은 사용자(100)가 학습 콘텐츠 제공 서비스를 통해 수강 중인 강의를 포함하는 목록일 수 있다. 강의 목록(126)은 수강 중인 각 강의와 연관된 시각적 객체를 포함할 수 있으며, 각 강의와 연관된 시각적 객체는 강의 코드, 강의 분류, 강의 이름, 사용자(100)의 강의 학습 진도율을 나타내는 시각적 객체(128) 등을 포함할 수 있다. 사용자(100)는 강의 목록(126) 중 제1 강의와 연관된 시각적 객체를 터치 입력 등으로 선택(129)함으로써, 제1 강의 화면으로 진입할 수 있다.

제2 동작(130)은 사용자 단말(110)의 디스플레이 상에 제1 강의 화면이 출력된 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 제1 강의 화면은 제1 강의의 코드, 제1 강의의 이름, 제1 강의의 분류, 사용자(100)의 제1 강의의 학습 진도율을 나타내는 시각적 객체(132), 레슨 목록(134) 등을 포함할 수 있다. 또한, 레슨 목록(134)은 제1 강의에 포함된 각 레슨과 연관된 시각적 객체를 포함할 수 있다. 각 레슨과 연관된 시각적 객체는 레슨 번호, 레슨 제목, 레슨 주제, 개강 일자를 나타내는 시각적 객체(136) 등을 포함할 수 있다. 또한, 각 레슨은 레슨 주제와 연관된 동영상 강의, 동영상 강의와 연관된 학습 자료, 레슨 주제와 연관된 개념에 대한 설명, 퀴즈 등 다양한 유형의 학습 콘텐츠를 포함할 수 있다. 사용자(100)는 특정 레슨과 연관된 시각적 객체를 터치 입력 등으로 선택함으로써, 특정 레슨을 학습할 수 있다.

본 개시에 대한 이하의 설명에서, '학습 콘텐츠'는 학습 콘텐츠 제공 서비스를 통해 제공되는 적어도 하나의 강의, 강의에 포함된 적어도 하나의 레슨 또는 강의/레슨에 포함된 일부의 콘텐츠를 지칭할 수 있다. 또한, 일부 실시예에서는 강의 또는 레슨에 포함된 퀴즈를 제외한 콘텐츠를 '학습 콘텐츠'로 지칭할 수도 있다.

도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 정보 처리 시스템(230)이 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다. 도시된 바와 같이, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 네트워크(220)를 통해 학습 콘텐츠 제공 서비스를 제공할 수 있는 정보 처리 시스템(230)과 연결될 수 있다. 여기서, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 학습 콘텐츠 제공 서비스를 제공받을 사용자(학습자, 교수자) 또는 관리자의 단말을 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)은 학습 콘텐츠 제공 서비스 등과 관련된 컴퓨터 실행 가능한 프로그램(예를 들어, 다운로드 가능한 애플리케이션) 및 데이터를 저장, 제공 및 실행할 수 있는 하나 이상의 서버 장치 및/또는 데이터베이스, 또는 클라우드 컴퓨팅 서비스 기반의 하나 이상의 분산 컴퓨팅 장치 및/또는 분산 데이터베이스를 포함할 수 있다.

정보 처리 시스템(230)에 의해 제공되는 학습 콘텐츠 제공 서비스는, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)의 각각에 설치된 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션, 모바일 브라우저 애플리케이션 또는 웹 브라우저 등을 통해 사용자에게 제공될 수 있다. 예를 들어, 정보 처리 시스템(230)은 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 등을 통해 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)로부터 수신되는 학습 콘텐츠 요청, 아바타 커스터마이징 요청, 확장 현실 입장 요청 등에 대응하는 정보를 제공하거나 대응하는 처리를 수행할 수 있다.

복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신할 수 있다. 네트워크(220)는 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 정보 처리 시스템(230) 사이의 통신이 가능하도록 구성될 수 있다. 네트워크(220)는 설치 환경에 따라, 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크, 이동통신망, WLAN(Wireless LAN), Wi-Fi, Bluetooth 및 ZigBee 등과 같은 무선 네트워크 또는 그 조합으로 구성될 수 있다. 통신 방식은 제한되지 않으며, 네트워크(220)가 포함할 수 있는 통신망(일례로, 이동통신망, 유선 인터넷, 무선 인터넷, 방송망, 위성망 등)을 활용하는 통신 방식뿐만 아니라 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3) 사이의 근거리 무선 통신 역시 포함될 수 있다.

도 2에서 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2) 및 PC 단말 (210_3)이 사용자 단말의 예로서 도시되었으나, 이에 한정되지 않으며, 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 유선 및/또는 무선 통신이 가능하고 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션, 모바일 브라우저 애플리케이션 또는 웹 브라우저 등이 설치되어 실행될 수 있는 임의의 컴퓨팅 장치일 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말은, AI 스피커, 스마트폰, 휴대폰, 내비게이션, 컴퓨터, 노트북, 디지털방송용 단말, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), 태블릿 PC, 게임 콘솔(game console), 웨어러블 디바이스(wearable device), IoT(internet of things) 디바이스, VR(virtual reality) 디바이스, AR(augmented reality) 디바이스, 셋톱 박스 등을 포함할 수 있다. 또한, 도 2에는 3개의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하는 것으로 도시되어 있으나, 이에 한정되지 않으며, 상이한 수의 사용자 단말이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하도록 구성될 수도 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자 단말(210)은 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하고, 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력할 수 있다. 또한, 사용자 단말(210)은 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력할 수 있다.

도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 사용자 단말(210) 및 정보 처리 시스템(230)의 내부 구성을 나타내는 블록도이다. 사용자 단말(210)은 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션, 모바일 브라우저 애플리케이션 또는 웹 브라우저 등을 실행 가능하고 유/무선 통신이 가능한 임의의 컴퓨팅 장치를 지칭할 수 있으며, 예를 들어, 도 2의 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2), PC 단말(210_3) 등을 포함할 수 있다. 도시된 바와 같이, 사용자 단말(210)은 메모리(312), 프로세서(314), 통신 모듈(316) 및 입출력 인터페이스(318)를 포함할 수 있다. 이와 유사하게, 정보 처리 시스템(230)은 메모리(332), 프로세서(334), 통신 모듈(336) 및 입출력 인터페이스(338)를 포함할 수 있다. 도 3에 도시된 바와 같이, 사용자 단말(210) 및 정보 처리 시스템(230)은 각각의 통신 모듈(316, 336)을 이용하여 네트워크(220)를 통해 정보 및/또는 데이터를 통신할 수 있도록 구성될 수 있다. 또한, 입출력 장치(320)는 입출력 인터페이스(318)를 통해 사용자 단말(210)에 정보 및/또는 데이터를 입력하거나 사용자 단말(210)로부터 생성된 정보 및/또는 데이터를 출력하도록 구성될 수 있다.

메모리(312, 332)는 비-일시적인 임의의 컴퓨터 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 메모리(312, 332)는 ROM(read only memory), 디스크 드라이브, SSD(solid state drive), 플래시 메모리(flash memory) 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치(permanent mass storage device)를 포함할 수 있다. 다른 예로서, ROM, SSD, 플래시 메모리, 디스크 드라이브 등과 같은 비소멸성 대용량 저장 장치는 메모리와는 구분되는 별도의 영구 저장 장치로서 사용자 단말(210) 또는 정보 처리 시스템(230)에 포함될 수 있다. 또한, 메모리(312, 332)에는 운영체제와 적어도 하나의 프로그램 코드(예를 들어, 사용자 단말(210)에 설치되어 구동되는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 등을 위한 코드)가 저장될 수 있다.

이러한 소프트웨어 구성요소들은 메모리(312, 332)와는 별도의 컴퓨터에서 판독가능한 기록매체로부터 로딩될 수 있다. 이러한 별도의 컴퓨터에서 판독가능한 기록매체는 이러한 사용자 단말(210) 및 정보 처리 시스템(230)에 직접 연결가능한 기록 매체를 포함할 수 있는데, 예를 들어, 플로피 드라이브, 디스크, 테이프, DVD/CD-ROM 드라이브, 메모리 카드 등의 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체를 포함할 수 있다. 다른 예로서, 소프트웨어 구성요소들은 컴퓨터에서 판독 가능한 기록매체가 아닌 통신 모듈을 통해 메모리(312, 332)에 로딩될 수도 있다. 예를 들어, 적어도 하나의 프로그램은 개발자들 또는 애플리케이션의 설치 파일을 배포하는 파일 배포 시스템이 네트워크(220)를 통해 제공하는 파일들에 의해 설치되는 컴퓨터 프로그램에 기반하여 메모리(312, 332)에 로딩될 수 있다.

프로세서(314, 334)는 기본적인 산술, 로직 및 입출력 연산을 수행함으로써, 컴퓨터 프로그램의 명령을 처리하도록 구성될 수 있다. 명령은 메모리(312, 332) 또는 통신 모듈(316, 336)에 의해 프로세서(314, 334)로 제공될 수 있다. 예를 들어, 프로세서(314, 334)는 메모리(312, 332)와 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 수신되는 명령을 실행하도록 구성될 수 있다.

통신 모듈(316, 336)은 네트워크(220)를 통해 사용자 단말(210)과 정보 처리 시스템(230)이 서로 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있으며, 사용자 단말(210) 및/또는 정보 처리 시스템(230)이 다른 사용자 단말 또는 다른 시스템(일례로 별도의 클라우드 시스템 등)과 통신하기 위한 구성 또는 기능을 제공할 수 있다. 일례로, 사용자 단말(210)의 프로세서(314)가 메모리(312) 등과 같은 기록 장치에 저장된 프로그램 코드에 따라 생성한 요청 또는 데이터(예를 들어, 학습 콘텐츠 요청, 아바타 커스터마이징 요청, 확장 현실 입장 요청 등)는 통신 모듈(316)의 제어에 따라 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)으로 전달될 수 있다. 역으로, 정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)의 제어에 따라 제공되는 제어 신호나 명령이 통신 모듈(336)과 네트워크(220)를 거쳐 사용자 단말(210)의 통신 모듈(316)을 통해 사용자 단말(210)에 수신될 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말(210)은 정보 처리 시스템(230)으로부터 통신 모듈(316)을 통해 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의와 연관된 데이터, 학습 자료와 연관된 데이터, 퀴즈와 연관된 데이터, 확장 현실과 연관된 데이터 등을 수신할 수 있다.

입출력 인터페이스(318)는 입출력 장치(320)와의 인터페이스를 위한 수단일 수 있다. 일 예로서, 입력 장치는 오디오 센서 및/또는 이미지 센서를 포함한 카메라, 키보드, 마이크로폰, 마우스 등의 장치를, 그리고 출력 장치는 디스플레이, 스피커, 햅틱 피드백 디바이스(haptic feedback device) 등과 같은 장치를 포함할 수 있다. 다른 예로, 입출력 인터페이스(318)는 터치스크린 등과 같이 입력과 출력을 수행하기 위한 구성 또는 기능이 하나로 통합된 장치와의 인터페이스를 위한 수단일 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말(210)의 프로세서(314)가 메모리(312)에 로딩된 컴퓨터 프로그램의 명령을 처리함에 있어서 정보 처리 시스템(230)이나 다른 사용자 단말이 제공하는 정보 및/또는 데이터를 이용하여 구성되는 서비스 화면 등이 입출력 인터페이스(318)를 통해 디스플레이에 표시될 수 있다. 도 3에서는 입출력 장치(320)가 사용자 단말(210)에 포함되지 않도록 도시되어 있으나, 이에 한정되지 않으며, 사용자 단말(210)과 하나의 장치로 구성될 수 있다. 또한, 정보 처리 시스템(230)의 입출력 인터페이스(338)는 정보 처리 시스템(230)과 연결되거나 정보 처리 시스템(230)이 포함할 수 있는 입력 또는 출력을 위한 장치(미도시)와의 인터페이스를 위한 수단일 수 있다. 도 3에서는 입출력 인터페이스(318, 338)가 프로세서(314, 334)와 별도로 구성된 요소로서 도시되었으나, 이에 한정되지 않으며, 입출력 인터페이스(318, 338)가 프로세서(314, 334)에 포함되도록 구성될 수 있다.

사용자 단말(210) 및 정보 처리 시스템(230)은 도 3의 구성요소들보다 더 많은 구성요소들을 포함할 수 있다. 그러나, 대부분의 종래기술적 구성요소들을 명확하게 도시할 필요성은 없다. 일 실시예에 따르면, 사용자 단말(210)은 상술된 입출력 장치(320) 중 적어도 일부를 포함하도록 구현될 수 있다. 또한, 사용자 단말(210)은 트랜시버(transceiver), GPS(Global Positioning system) 모듈, 카메라, 각종 센서, 데이터베이스 등과 같은 다른 구성요소들을 더 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말(210)이 스마트폰인 경우, 일반적으로 스마트폰이 포함하고 있는 구성요소를 포함할 수 있으며, 예를 들어, 가속도 센서, 자이로 센서, 카메라 모듈, 각종 물리적인 버튼, 터치패널을 이용한 버튼, 입출력 포트, 진동을 위한 진동기 등의 다양한 구성요소들이 사용자 단말(210)에 더 포함되도록 구현될 수 있다. 일 실시예에 따르면, 사용자 단말(210)의 프로세서(314)는 학습 콘텐츠 제공 서비스를 제공하는 애플리케이션 등이 동작하도록 구성될 수 있다. 이 때, 해당 애플리케이션 및/또는 프로그램과 연관된 코드가 사용자 단말(210)의 메모리(312)에 로딩될 수 있다.

학습 콘텐츠 제공 서비스를 제공하는 애플리케이션 등을 위한 프로그램이 동작되는 동안에, 프로세서(314)는 입출력 인터페이스(318)와 연결된 터치 스크린, 키보드, 오디오 센서 및/또는 이미지 센서를 포함한 카메라, 마이크로폰 등의 입력 장치를 통해 입력되거나 선택된 텍스트, 이미지, 영상, 음성 및/또는 동작 등을 수신할 수 있으며, 수신된 텍스트, 이미지, 영상, 음성 및/또는 동작 등을 메모리(312)에 저장하거나 통신 모듈(316) 및 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)에 제공할 수 있다. 예를 들어, 프로세서(314)는 사용자의 음성 답변을 요구하는 질문에 대한 사용자의 음성 입력을 수신하여, 통신 모듈(316) 및 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)에 제공할 수 있다. 다른 예로서, 프로세서(314)는 확장 현실에 입장을 요청하는 사용자 입력을 수신하여, 통신 모듈(316) 및 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)에 제공할 수 있다.

사용자 단말(210)의 프로세서(314)는 입력 장치(320), 다른 사용자 단말, 정보 처리 시스템(230) 및/또는 복수의 외부 시스템으로부터 수신된 정보 및/또는 데이터를 관리, 처리 및/또는 저장하도록 구성될 수 있다. 프로세서(314)에 의해 처리된 정보 및/또는 데이터는 통신 모듈(316) 및 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)에 제공될 수 있다. 사용자 단말(210)의 프로세서(314)는 입출력 인터페이스(318)를 통해 입출력 장치(320)로 정보 및/또는 데이터를 전송하여, 출력할 수 있다. 예를 들면, 프로세서(314)는 수신한 정보 및/또는 데이터를 사용자 단말의 화면에 디스플레이할 수 있다.

정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)는 복수의 사용자 단말(210) 및/또는 복수의 외부 시스템으로부터 수신된 정보 및/또는 데이터를 관리, 처리 및/또는 저장하도록 구성될 수 있다. 프로세서(334)에 의해 처리된 정보 및/또는 데이터는 통신 모듈(336) 및 네트워크(220)를 통해 사용자 단말(210)에 제공할 수 있다. 일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)는 사용자 단말(210_1)(예를 들어, 교수자의 사용자 단말)로부터 사용자의 음성 답변에 대한 교수자의 피드백과 연관된 데이터를 수신하여, 통신 모듈(336) 및 네트워크(220)를 통해 사용자 단말(210_2)(예를 들어, 학습자의 사용자 단말)에 제공할 수 있다.

정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)는 사용자 단말(210)의 디스플레이 출력 가능 장치(예: 터치 스크린, 디스플레이 등), 사운드 출력 가능 장치(예: 스피커) 등의 출력 장치(320)를 통해 처리된 정보 및/또는 데이터를 출력하도록 구성될 수 있다. 예를 들어, 정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)는 학습 콘텐츠와 연관된 데이터를 통신 모듈(336) 및 네트워크(220)를 통해 사용자 단말(210)로 제공하고, 학습 콘텐츠를 사용자 단말(210)의 디스플레이 출력 가능 장치 및 음성 출력 가능 장치 등을 통해 출력하도록 구성될 수 있다. 다른 예로서, 정보 처리 시스템(230)의 프로세서(334)는 통신 모듈(336) 및 네트워크(220)를 통해 사용자 단말(210)로 확장 현실과 연관된 데이터 등을 제공하고, 사용자 단말(210)의 디스플레이 출력 가능 장치 및 음성 출력 가능 장치 등을 통해 출력하도록 구성될 수 있다.

도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 학습 콘텐츠 제공 서비스를 이용하는 예시를 나타내는 도면이다. 제1 동작(410)은 사용자가 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션에 로그인하여 접속하는 예시를 나타낸다. 예를 들어, 사용자는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 로그인 화면에서 ID와 password를 입력하고, SIGN IN 버튼을 터치 입력 등으로 선택(412)함으로써 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션에 접속할 수 있다.

제2 동작(420)은 사용자가 사용자의 아바타를 커스터마이징하는 예시를 나타낸다. 예를 들어, 사용자는 아바타의 색상(예: 피부 색상 등), 착용 아이템 등을 선택함으로써 자신의 아바타를 생성 또는 수정할 수 있다. 생성된 또는 수정된 아바타는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 및/또는 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 공간 상에서 사용자의 역할을 대신하는 캐릭터로 이용될 수 있다.

제3 동작(430)은 사용자의 ID 카드가 발급된 예시를 나타낸다. ID 카드는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 및/또는 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 공간 상에서 사용자의 학생증과 같은 역할을 수행할 수 있다. 추가적으로, 사용자가 ID 카드를 발급받은 경우, 사용자 계정으로 ID 카드 발급에 따른 보상 포인트(432)가 지급될 수 있다. 지급된 보상 포인트(432)는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 및/또는 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 공간 상에서 강의 등의 콘텐츠, 제품, 서비스, 아이템 등을 구매 또는 대여하는 데 사용될 수 있다.

도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 강의 공지사항 화면의 예시를 나타내는 도면이다. 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠 제공 서비스를 통해 제공되는 강의를 수강하는 학습자들과 교수자 사이의 원활한 소통 환경을 제공하기 위해, 강의와 관련된 공지사항, 질문 답변 서비스 등이 제공될 수 있다.

제1 동작(510)은 사용자가 강의 공지사항 화면에서 메뉴바 또는 공지사항 세부 화면으로 진입하는 예시를 나타낸다. 예를 들어, 강의 공지사항 화면은 메뉴 아이콘, 공지사항 목록 등을 포함할 수 있다. 사용자는 메뉴 아이콘을 터치 입력 등으로 선택(512)함으로써 메뉴바에 진입할 수 있으며, 공지사항 목록 중 하나의 공지사항을 터치 입력 등으로 선택(514)함으로써, 선택된 공지사항의 세부 화면으로 진입할 수 있다.

제2 동작(520)은 사용자의 메뉴 아이콘 선택(512)에 따라, 사용자 단말에 메뉴바가 출력된 예시를 나타낸다. 메뉴바는 공지사항 메뉴, 개인 메시지 메뉴, 질문 답변 메뉴, 질문하기 메뉴를 포함할 수 있다. 사용자는 공지사항 메뉴를 통해 강의 공지사항 화면에 진입할 수 있으며, 개인 메시지 메뉴를 통해 동일한 강의를 수강하는 수강생 또는 강의의 교수자에게 메시지를 전송할 수 있다. 또한, 사용자는 질문 답변 메뉴를 통해 강의와 관련된 질문 답변 리스트를 열람할 수 있으며, 질문하기 메뉴를 통해 강의와 관련된 질문을 등록하여 동일한 강의를 수강하는 수강생, 강의의 교수자 또는 학습 콘텐츠 제공 서비스의 관리자에게 강의와 관련된 질문을 할 수 있다.

제3 동작(530)은 사용자의 특정 공지사항 선택(514)에 따라, 사용자 단말에 선택된 공지사항의 세부 화면이 출력된 예시를 나타낸다. 공지사항 세부 화면은 공지사항 제목, 내용(532), 링크 또는 첨부파일(534), 코멘트 작성 필드(536) 등을 포함할 수 있다. 교수자는 공지사항을 통해 강의를 수강하는 학습자들(또는 그중 일부)에게 공지사항, 강의자료 등을 전달하거나, 과제를 출제할 수 있으며, 학습자는 등록된 공지사항, 강의자료, 과제 등을 확인하거나 다운로드 받을 수 있다. 또한, 교수자 또는 학습자는 공지사항에 대한 코멘트를 등록할 수 있다. 예를 들어, 사용자(예를 들어, 학습자)는 코멘트 입력 필드(536)에 코멘트 내용을 입력한 뒤, 제출 버튼(538)을 터치 입력 등으로 선택함으로써, 공지사항에 대한 코멘트를 등록할 수 있다. 등록된 코멘트(539)는 공지사항 세부 화면에 출력될 수 있으며, 공지사항 세부 화면에 진입한 다른 사용자(예를 들어, 다른 학습자, 교수자, 관리자 등)는 등록된 코멘트(539)를 열람할 수 있다. 도시된 예에서는 코멘트 내용으로 텍스트가 포함되어 있지만, 이에 한정되지 않으며, 코멘트 내용으로 이미지, 링크, 첨부파일 등을 포함시킬 수 있으며, 코멘트를 이용하여 과제를 제출할 수도 있다.

도 6은 일 실시예에 따라 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의(622)를 시청하고, 강의 자료(632)를 열람하는 예시를 나타내는 도면이다. 사용자는 학습 콘텐츠 제공 서비스를 통해 제공되는 학습 콘텐츠를 이용하여 학습을 수행할 수 있다. 효과적인 학습을 위해 학습 콘텐츠는 동영상 강의, 동영상 강의와 연관된 학습 자료, 학습 주제와 연관된 개념에 대한 설명, 퀴즈 등 다양한 유형의 콘텐츠를 포함할 수 있다. 예를 들어, 사용자는 제1 동작(610) 내지 제3 동작(630)을 통해 학습 콘텐츠를 이용하여 학습을 수행할 수 있다.

제1 동작(610)은 사용자가 학습 콘텐츠의 학습을 시작하는 예시를 나타낸다. 학습 콘텐츠의 시작 화면은 학습 주제, 학습 목표, 목차 등(612)을 포함할 수 있다. 사용자는 START 버튼을 터치 입력 등으로 선택(614)함으로써, 학습 콘텐츠의 학습을 시작할 수 있다.

제2 동작(620)은 학습 콘텐츠로서 동영상 강의(622)가 제공되는 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 학습 주제(도 6에서 '20 BASIC NOUNS IN YOUR ROOM')와 연관된 동영상 강의(622)가 학습 콘텐츠로서 제공될 수 있다. 사용자는 동영상 강의(622)의 재생 버튼을 터치 입력 등으로 선택함으로써 동영상 강의(622)를 시청할 수 있다. 동영상 강의(622)의 시청을 완료한 사용자는 NEXT 버튼을 터치 입력 등으로 선택(624)함으로써 동영상 강의(622)와 연관된 학습 자료(632)로 진입할 수 있다.

제3 동작(630)은 동영상 강의(622)와 연관된 학습 자료(632)가 제공되는 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 사용자 단말은 동영상 강의(622)의 학습 내용이 정리된 학습 자료(632)를 팝업 형태로 출력할 수 있다. 학습 자료(632)는 텍스트, 이미지, 필기 자료 등을 포함할 수 있다. 동영상 강의(622)의 시청을 완료한 학습자는 학습 내용이 정리된 학습 자료(632)를 열람함으로써, 동영상 강의(622)에서 배운 학습 내용을 다시 확인하는 반복 학습을 통해 효과적인 학습을 수행할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 사용자는 제공된 학습 자료(632)를 다운로드 받을 수도 있다. 학습 자료(632)를 확인한 사용자는 'X' 버튼을 터치 입력 등으로 선택함으로써, 팝업 형태로 출력된 학습 자료(632)를 비활성화할 수 있다.

도 7은 본 개시의 일 실시예에 따라 학습 콘텐츠에 포함된 설명형 콘텐츠를 통해 학습을 수행하는 예시를 나타내는 도면이다. 일 실시예에 따르면, 학습 주제와 연관된 특정 개념에 대한 설명형 콘텐츠가 학습자가 효과적으로 학습할 수 있는 형태로 제공될 수 있다. 예를 들어, 사용자는 제1 동작(710) 및 제2 동작(720)을 통해 학습 콘텐츠에 포함된 상하위개념 설명형 콘텐츠를 통해 학습을 수행할 수 있다.

제1 동작(710)은 사용자가 상위 개념에 대한 설명 화면에서 하위 개념에 대한 설명 팝업창을 활성화시키는 예시를 나타낸다. 상하위개념에 대한 학습 콘텐츠로서 설명형 콘텐츠가 제공될 수 있다. 도시된 바와 같이, 설명형 콘텐츠는 특정 개념(도 7에서, '투자의 방법')에 대한 설명(712) 및 특정 개념에 대한 복수의 하위 개념(도 7에서, '보통주', '우선주', '전환사채', '신주인수권부 사채') 각각에 대응하는 복수의 시각적 객체(714)를 포함할 수 있다. 사용자는 복수의 시각적 객체(714) 중 하나를 터치 입력 등으로 선택(716)함으로써, 선택된 시각적 객체에 대응하는 하위 개념(도 7에서, '보통주')에 대한 설명 팝업창(722)을 활성화시킬 수 있다.

제2 동작(720)은 사용자의 특정 시각적 객체 선택(716)에 따라 선택된 시각적 객체에 대응하는 하위 개념에 대한 설명 팝업창(722)이 활성화된 예시를 나타낸다. 사용자는 활성화된 설명 팝업창(722)에 포함된 설명을 확인한 뒤, 'X' 버튼을 터치 입력 등으로 선택(724)함으로써 설명 팝업창(722)을 비활성화시킬 수 있으며, 다시 상위 개념에 대한 설명 화면으로 되돌아갈 수 있다. 사용자는 상위 개념에 대한 설명 화면에서 다른 하위 개념(예를 들어, '우선주')에 대응하는 시각적 객체를 터치 입력 등으로 선택함으로써, 다른 하위 개념에 대한 설명 팝업창을 활성화시킬 수 있다. 이러한 방식으로, 사용자는 상하위개념을 포함하는 학습 주제에 대한 효과적인 학습을 수행할 수 있다.

도 7에서 설명은 텍스트 형태로 도시되었지만, 이에 한정되지 않으며, 설명은 텍스트, 텍스트를 읽어주는 음성, 이미지, 동영상, 퀴즈 등 임의의 유형의 콘텐츠를 포함할 수 있다.

*도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 퀴즈가 제공되는 예시를 나타내는 도면이다. 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠 제공 서비스는 학습 콘텐츠의 학습 주제와 연관된 퀴즈를 제공할 수 있다. 퀴즈는 학습자가 학습 내용을 효율적으로 예/복습할 수 있도록 다양한 유형으로 제공될 수 있다. 예를 들어, 퀴즈는, 대응되는 개념들을 서로 짝을 지어 선을 긋는 대응 개념 짝짓기형(810), 다양한 텍스트 선택지 중 하나 이상의 답을 선택하는 텍스트 다지선다형(820), 다양한 이미지 선택지 중 하나 이상의 답을 선택하는 이미지 다지선다형(830), 질문의 빈칸에 들어갈 텍스트 등을 선택/입력하는 빈칸 채우기형(840) 등의 다양한 유형 중 학습 내용을 예/복습하기 위한 적절한 유형으로 제공될 수 있다. 또한, 사용자가 각 퀴즈에 대한 풀이를 완료한 경우, 퀴즈에 대한 해설(850)이 제공될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자 단말은 사용자가 퀴즈의 여러 선택지 중 하나를 답으로서 선택하는 경우, 선택된 선택지가 정답인지 여부에 따라 상이한 효과를 출력할 수 있다. 예를 들어, 사용자에 의해 선택된 선택지가 오답인 경우, 사용자 단말은 선택된 선택지에 대응하는 시각적 객체(822)의 테두리를 제1 색상(예를 들어, 빨간색)으로 표시할 수 있다. 다른 예로, 사용자에 의해 선택된 선택지가 정답인 경우, 사용자 단말은 선택된 선택지에 대응하는 시각적 객체(832)의 테두리를 제2 색상(예를 들어, 초록색)으로 표시할 수 있다.

도 9는 본 개시의 일 실시예에 따른 음성 답변형 퀴즈가 제공되는 예시를 나타내는 도면이다. 일 실시예에 따르면, 학습 콘텐츠 제공 서비스는 질문에 대한 학습자의 음성 답변을 요구하는 음성 답변형 퀴즈를 제공할 수 있다. 제1 동작(910)은 사용자가 음성 답변형 퀴즈에 대한 답변을 제출하는 예시를 나타낸다. 사용자(예를 들어, 학습자)는 질문(912)에 대한 음성 답변으로서 음성을 녹음하거나, 미리 녹음된 파일을 선택할 수 있다. 사용자는 녹음된 음성 또는 선택된 음성 파일을 음성 간이 플레이어(914)를 통해 재생함으로써, 답변 내용을 확인할 수 있다. 답변 내용을 변경하고 싶은 경우, 사용자는 다시 음성을 녹음하거나, 다른 녹음된 파일을 선택하여 음성 답변을 등록할 수 있다. 답변 내용을 최종 확인한 사용자는 'SUBMIT' 버튼을 터치 입력 등으로 선택(916)함으로써 음성 답변을 제출할 수 있다.

다른 사용자(예를 들어, 교수자)는 관리 페이지를 통해 음성 답변형 퀴즈에 대해 사용자가 제출한 음성 답변을 확인할 수 있으며, 사용자의 음성 답변에 대한 피드백을 등록할 수 있다. 여기서, 피드백은 음성이거나 텍스트일 수 있다. 사용자의 음성 답변에 대한 피드백이 제공된 경우, 사용자 단말은 음성 답변에 대한 피드백을 수신하고 출력할 수 있으며, 사용자는 출력된 피드백을 확인할 수 있다.

일 실시예에서, 사용자가 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료한 경우, 사용자 계정에 보상 포인트가 제공될 수 있다. 제2 동작(920)은 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료한 사용자의 사용자 계정으로 보상 포인트가 제공되는 예시를 나타낸다. 예를 들어, 사용자 단말은 사용자로부터 학습 콘텐츠에 대한 학습 완료를 의미하는 사용자 입력을 수신하고, 최종 결과 화면을 출력할 수 있다. 최종 결과 화면은 학습이 완료된 학습 콘텐츠의 제목, 주제 또는 학습 목표(922), 학습 콘텐츠의 학습 기간(924), 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료한 사용자 계정으로 제공되는 보상 포인트(926)를 포함할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 제공되는 보상 포인트(926)는 학습자의 학습 양태에 기초하여 결정될 수 있다. 예를 들어, 제공되는 보상 포인트(926)는 학습 콘텐츠의 총 학습 시간, 학습 콘텐츠의 학습을 완료한 시각, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈의 점수, 학습 콘텐츠에 대한 참여도 또는 사용자 계정에 대한 교수자의 피드백 중 적어도 하나에 기초하여 결정될 수 있다. 이와 같이 학습자의 학습 양태에 따라 보상 포인트를 상이하게 지급함으로써, 학습자의 학습 의욕을 고취시킬 수 있다. 제공된 보상 포인트(926)는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 및/또는 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실 공간 상에서 강의 등의 콘텐츠, 제품, 서비스, 아이템 등을 구매 또는 대여하는 데 사용될 수 있다.

도 10은 본 개시의 일 실시예에 따른 학습 콘텐츠 제공 방법(1000)의 예시를 나타내는 흐름도이다. 방법(1000)은 프로세서(예를 들어, 사용자 단말의 적어도 하나의 프로세서)가 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력함으로써 개시될 수 있다(S1010). 그런 다음, 프로세서는 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력할 수 있다(S1020).

추가적으로 또는 대안적으로, 프로세서는 학습 콘텐츠로서 특정 개념에 대한 설명을 학습자가 효율적으로 학습할 수 있는 형태로 제공할 수 있다. 예를 들어, 프로세서는 학습 콘텐츠에 포함된 제1 개념에 대한 설명과 제1 개념의 하위 개념에 해당하는 복수의 제2 개념의 각각에 대응하는 복수의 시각적 객체를 출력할 수 있다. 사용자는 출력된 복수의 시각적 객체 중 하나를 선택할 수 있고, 프로세서는 이러한 사용자 입력에 응답하여, 선택된 시각적 객체에 대응하는 개념에 대한 설명을 팝업 형태로 출력할 수 있다. 여기서, 설명은 텍스트, 이미지, 동영상, 퀴즈 등 임의의 유형의 콘텐츠를 포함할 수 있다.

그런 다음, 프로세서는 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력할 수 있다(S1030). 일 실시예에 따르면, 퀴즈는 학습자가 학습 내용을 효율적으로 예/복습할 수 있도록 다양한 유형으로 제공될 수 있다. 예를 들어, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는, 대응 개념 짝짓기형, 텍스트 다지선다형, 이미지 다지선다형 또는 빈칸 채우기형 중 적어도 하나의 유형의 퀴즈를 포함할 수 있다.

추가적으로 또는 대안적으로, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는, 질문에 대한 학습자의 음성 답변을 요구하는 퀴즈일 수 있다. 이 경우, 사용자는 질문에 대한 음성 답변으로서 음성을 녹음하거나, 미리 녹음된 파일을 선택할 수 있고, 프로세서는 사용자 입력을 통해 녹음된 파일을 음성 답변으로서 수신할 수 있다. 추가적으로, 프로세서는 음성 답변에 대한 교수자의 피드백을 수신하고 출력할 수 있으며, 사용자는 출력된 교수자의 피드백을 확인할 수 있다.

프로세서가 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료하는 사용자 입력을 수신한 경우, 프로세서는 학습 콘텐츠를 학습한 사용자 계정으로 제공되는 보상 포인트를 출력할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 보상 포인트는 학습 콘텐츠의 총 학습 시간, 학습 콘텐츠의 학습을 완료한 시각, 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈의 점수, 학습 콘텐츠에 대한 참여도 또는 사용자 계정에 대한 교수자의 피드백 중 적어도 하나에 기초하여 결정될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션에서 사용자의 아바타를 커스터마이징 할 수 있다. 예를 들어, 프로세서는 아바타의 색상 또는 착용 아이템을 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 아바타를 생성 또는 수정할 수 있다. 또한, 사용자는 사용자의 아바타를 학습 콘텐츠와 연관된 확장 현실 상에서 이용할 수 있다. 예를 들어, 사용자는 사용자의 아바타를 이용하여 학습 콘텐츠 제공 서비스와 연관된 확장 현실(예를 들어, 메타버스) 상의 캠퍼스를 탐방하거나, 확장 현실 상의 캠퍼스 내에서 개최되는 이벤트(예를 들어, 입학식, 졸업식, 오리엔테이션 등)에 참여하거나, 확장 현실 상의 강의실에서 강의를 수강하거나, 동일한 강의를 수강하는 수강생들과 소통하는 등 학교 생활을 확장 현실 상에서 체험할 수 있다.

도 10의 흐름도 및 상술한 설명은 일 예시일 뿐이며, 본 개시의 범위가 이에 한정되지 않는다. 예를 들어, 다른 실시예에서는 적어도 하나의 단계가 추가/생략되거나, 각 단계의 순서가 변경될 수 있다.

상술한 방법은 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록매체에 저장된 컴퓨터 프로그램으로 제공될 수 있다. 매체는 컴퓨터로 실행 가능한 프로그램을 계속 저장하거나, 실행 또는 다운로드를 위해 임시 저장하는 것일수도 있다. 또한, 매체는 단일 또는 수개 하드웨어가 결합된 형태의 다양한 기록 수단 또는 저장수단일 수 있는데, 어떤 컴퓨터 시스템에 직접 접속되는 매체에 한정되지 않고, 네트워크 상에 분산 존재하는 것일 수도 있다. 매체의 예시로는, 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체, CD-ROM 및 DVD 와 같은 광기록 매체, 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto optical medium), 및 ROM, RAM, 플래시 메모리 등을 포함하여 프로그램 명령어가 저장되도록 구성된 것이 있을 수 있다. 또한, 다른 매체의 예시로, 애플리케이션을 유통하는 앱 스토어나 기타 다양한 소프트웨어를 공급 내지 유통하는 사이트, 서버 등에서 관리하는 기록매체 내지 저장매체도 들 수 있다.

본 개시의 방법, 동작 또는 기법들은 다양한 수단에 의해 구현될 수도 있다. 예를 들어, 이러한 기법들은 하드웨어, 펌웨어, 소프트웨어, 또는 이들의 조합으로 구현될 수도 있다. 본원의 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리적 블록들, 모듈들, 회로들, 및 알고리즘 단계들은 전자 하드웨어, 컴퓨터 소프트웨어, 또는 양자의 조합들로 구현될 수도 있음을 통상의 기술자들은 이해할 것이다. 하드웨어 및 소프트웨어의 이러한 상호 대체를 명확하게 설명하기 위해, 다양한 예시적인 구성요소들, 블록들, 모듈들, 회로들, 및 단계들이 그들의 기능적 관점에서 일반적으로 위에서 설명되었다. 그러한 기능이 하드웨어로서 구현되는지 또는 소프트웨어로서 구현되는 지의 여부는, 특정 애플리케이션 및 전체 시스템에 부과되는 설계 요구사항들에 따라 달라진다. 통상의 기술자들은 각각의 특정 애플리케이션을 위해 다양한 방식들로 설명된 기능을 구현할 수도 있으나, 그러한 구현들은 본 개시의 범위로부터 벗어나게 하는 것으로 해석되어서는 안된다.

하드웨어 구현에서, 기법들을 수행하는 데 이용되는 프로세싱 유닛들은, 하나 이상의 ASIC들, DSP들, 디지털 신호 프로세싱 디바이스들(digital signal processing devices; DSPD들), 프로그램가능 논리 디바이스들(programmable logic devices; PLD들), 필드 프로그램가능 게이트 어레이들(field programmable gate arrays; FPGA들), 프로세서들, 제어기들, 마이크로제어기들, 마이크로프로세서들, 전자 디바이스들, 본 개시에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 다른 전자 유닛들, 컴퓨터, 또는 이들의 조합 내에서 구현될 수도 있다.

따라서, 본 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리 블록들, 모듈들, 및 회로들은 범용 프로세서, DSP, ASIC, FPGA나 다른 프로그램 가능 논리 디바이스, 이산 게이트나 트랜지스터 로직, 이산 하드웨어 컴포넌트들, 또는 본원에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 것들의 임의의 조합으로 구현되거나 수행될 수도 있다. 범용 프로세서는 마이크로프로세서일 수도 있지만, 대안으로, 프로세서는 임의의 종래의 프로세서, 제어기, 마이크로제어기, 또는 상태 머신일 수도 있다. 프로세서는 또한, 컴퓨팅 디바이스들의 조합, 예를 들면, DSP와 마이크로프로세서, 복수의 마이크로프로세서들, DSP 코어와 연계한 하나 이상의 마이크로프로세서들, 또는 임의의 다른 구성의 조합으로서 구현될 수도 있다.

펌웨어 및/또는 소프트웨어 구현에 있어서, 기법들은 랜덤 액세스 메모리(random access memory; RAM), 판독 전용 메모리(read-only memory; ROM), 비휘발성 RAM(non-volatile random access memory; NVRAM), PROM(programmable read-only memory), EPROM(erasable programmable read-only memory), EEPROM(electrically erasable PROM), 플래시 메모리, 컴팩트 디스크(compact disc; CD), 자기 또는 광학 데이터 스토리지 디바이스 등과 같은 컴퓨터 판독가능 매체 상에 저장된 명령들로서 구현될 수도 있다. 명령들은 하나 이상의 프로세서들에 의해 실행 가능할 수도 있고, 프로세서(들)로 하여금 본 개시에 설명된 기능의 특정 양태들을 수행하게 할 수도 있다.

소프트웨어로 구현되는 경우, 상기 기법들은 하나 이상의 명령들 또는 코드로서 컴퓨터 판독 가능한 매체 상에 저장되거나 또는 컴퓨터 판독 가능한 매체를 통해 전송될 수도 있다. 컴퓨터 판독가능 매체들은 한 장소에서 다른 장소로 컴퓨터 프로그램의 전송을 용이하게 하는 임의의 매체를 포함하여 컴퓨터 저장 매체들 및 통신 매체들 양자를 포함한다. 저장 매체들은 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 이용 가능한 매체들일 수도 있다. 비제한적인 예로서, 이러한 컴퓨터 판독가능 매체는 RAM, ROM, EEPROM, CD-ROM 또는 다른 광학 디스크 스토리지, 자기 디스크 스토리지 또는 다른 자기 스토리지 디바이스들, 또는 소망의 프로그램 코드를 명령들 또는 데이터 구조들의 형태로 이송 또는 저장하기 위해 사용될 수 있으며 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 다른 매체를 포함할 수 있다. 또한, 임의의 접속이 컴퓨터 판독가능 매체로 적절히 칭해진다.

예를 들어, 소프트웨어가 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선 (DSL), 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들을 사용하여 웹사이트, 서버, 또는 다른 원격 소스로부터 전송되면, 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선, 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들은 매체의 정의 내에 포함된다. 본원에서 사용된 디스크(disk) 와 디스크(disc)는, CD, 레이저 디스크, 광 디스크, DVD(digital versatile disc), 플로피디스크, 및 블루레이 디스크를 포함하며, 여기서 디스크들(disks)은 보통 자기적으로 데이터를 재생하고, 반면 디스크들(discs) 은 레이저를 이용하여 광학적으로 데이터를 재생한다. 위의 조합들도 컴퓨터 판독가능 매체들의 범위 내에 포함되어야 한다.

소프트웨어 모듈은, RAM 메모리, 플래시 메모리, ROM 메모리, EPROM 메모리, EEPROM 메모리, 레지스터들, 하드 디스크, 이동식 디스크, CD-ROM, 또는 공지된 임의의 다른 형태의 저장 매체 내에 상주할 수도 있다. 예시적인 저장 매체는, 프로세가 저장 매체로부터 정보를 판독하거나 저장 매체에 정보를 기록할 수 있도록, 프로세서에 연결될 수 있다. 대안으로, 저장 매체는 프로세서에 통합될 수도 있다. 프로세서와 저장 매체는 ASIC 내에 존재할 수도 있다. ASIC은 유저 단말 내에 존재할 수도 있다. 대안으로, 프로세서와 저장 매체는 유저 단말에서 개별 구성요소들로서 존재할 수도 있다.

이상 설명된 실시예들이 하나 이상의 독립형 컴퓨터 시스템에서 현재 개시된 주제의 양태들을 활용하는 것으로 기술되었으나, 본 개시는 이에 한정되지 않고, 네트워크나 분산 컴퓨팅 환경과 같은 임의의 컴퓨팅 환경과 연계하여 구현될 수도 있다. 또 나아가, 본 개시에서 주제의 양상들은 복수의 프로세싱 칩들이나 장치들에서 구현될 수도 있고, 스토리지는 복수의 장치들에 걸쳐 유사하게 영향을 받게 될 수도 있다. 이러한 장치들은 PC들, 네트워크 서버들, 및 휴대용 장치들을 포함할 수도 있다.

본 명세서에서는 본 개시가 일부 실시예들과 관련하여 설명되었지만, 본 개시의 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자가 이해할 수 있는 본 개시의 범위를 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형 및 변경이 이루어질 수 있다. 또한, 그러한 변형 및 변경은 본 명세서에 첨부된 특허청구의 범위 내에 속하는 것으로 생각되어야 한다.

100: 사용자 110: 사용자 단말
120: 제1 동작 122: 아바타 썸네일
124: 확장 현실 입장 아이콘 126: 강의 목록
128: 강의 학습 진도율을 나타내는 시각적 객체
129: 시각적 객체를 터치 입력 등으로 선택
130: 제2 동작
132: 학습 진도율을 나타내는 시각적 객체
134: 레슨 목록 136: 개강 일자를 나타내는 시각적 객체

Claims

적어도 하나의 프로세서에 의해 수행되는 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법에 있어서,
학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하는 단계;
상기 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 상기 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력하는 단계;
상기 학습 콘텐츠에 포함된 개념 설명 콘텐츠를 출력하는 단계 - 상기 개념 설명 콘텐츠는 제1 개념에 대한 설명 및 상기 제1 개념의 하위 개념에 해당하는 복수의 제2 개념의 각각에 대응하는 복수의 시각적 객체를 포함함 -;
상기 복수의 시각적 객체 중 하나를 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 상기 선택된 시각적 객체에 대응하는 개념에 대한 설명을 상기 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 내에서 팝업 형태로 출력하는 단계; 및
상기 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력하는 단계
를 포함하고,
상기 학습 콘텐츠에 포함된 상기 동영상 강의, 상기 학습 자료 및 상기 개념 설명 콘텐츠는 각각 별개의 콘텐츠로서 제공되는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제1항에 있어서,
아바타의 색상 또는 착용 아이템을 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 아바타를 생성 또는 수정하는 단계
를 더 포함하고,
상기 사용자의 아바타는 상기 학습 콘텐츠와 연관된 확장 현실(Extended Reality; XR) 상에서 이용되는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는,
대응 개념 짝짓기형, 텍스트 다지선다형, 이미지 다지선다형 또는 빈칸 채우기형 중 적어도 하나의 유형의 퀴즈를 포함하는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈는,
질문에 대한 학습자의 음성 답변을 요구하는 퀴즈이고,
상기 방법은,
상기 질문에 대한 음성 답변으로서 사용자의 음성을 수신하는 단계
를 더 포함하는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제4항에 있어서,
상기 음성 답변에 대한 교수자의 피드백을 출력하는 단계
를 더 포함하는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제1항에 있어서,
상기 학습 콘텐츠에 대한 학습을 완료하는 사용자 입력을 수신하는 단계; 및
상기 학습 콘텐츠를 학습한 사용자 계정으로 제공되는 보상 포인트를 출력하는 단계
를 더 포함하는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제6항에 있어서,
상기 보상 포인트는,
상기 학습 콘텐츠의 총 학습 시간, 상기 학습 콘텐츠의 학습을 완료한 시각, 상기 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈의 점수, 상기 학습 콘텐츠에 대한 참여도 또는 상기 사용자 계정에 대한 교수자의 피드백 중 적어도 하나에 기초하여 결정되는, 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠 제공 방법.
제1항 내지 제7항 중 어느 한 항에 따른 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
정보 처리 시스템으로서,
메모리; 및
상기 메모리와 연결되고, 상기 메모리에 포함된 컴퓨터 판독 가능한 적어도 하나의 프로그램을 실행하도록 구성된 적어도 하나의 프로세서
를 포함하고,
상기 적어도 하나의 프로그램은,
학습 콘텐츠 제공 애플리케이션의 학습 콘텐츠에 포함된 동영상 강의를 출력하고,
상기 동영상 강의의 시청을 완료하는 사용자 입력에 응답하여, 상기 동영상 강의와 연관된 텍스트 또는 이미지가 포함된 학습 자료를 팝업 형태로 출력하고, 상기 학습 콘텐츠에 포함된 개념 설명 콘텐츠를 출력하고 - 상기 개념 설명 콘텐츠는 제1 개념에 대한 설명 및 상기 제1 개념의 하위 개념에 해당하는 복수의 제2 개념의 각각에 대응하는 복수의 시각적 객체를 포함함 -, 상기 복수의 시각적 객체 중 하나를 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 상기 선택된 시각적 객체에 대응하는 개념에 대한 설명을 상기 학습 콘텐츠 제공 애플리케이션 내에서 팝업 형태로 출력하고, 상기 학습 콘텐츠와 연관된 퀴즈를 출력하기 위한 명령어들을 포함하고,
상기 학습 콘텐츠에 포함된 상기 동영상 강의, 상기 학습 자료 및 상기 개념 설명 콘텐츠는 각각 별개의 콘텐츠로서 제공되는, 정보 처리 시스템.