KR20170025390A - 교육용 부화기 - Google Patents

Abstract

본 발명에 따른 교육용 부화기는 내부 수용공간이 구비되며, 상부가 개방된 몸체부; 상기 몸체부의 상부 일단에 개폐가능하도록 결합되며, 다수의 투명창부가 형성된 덮개부; 및 온도조절기와 연결되며, 발열체가 상기 몸체부의 내부 수용공간을 향하도록 상기 덮개부의 상단에 결합된 발열부;를 포함하며, 상기 몸체부의 내부 수용공간에는 전란부가 더 구비된다.
따라서, 전란부를 통해 자동으로 전란을 할 수 있으며, 투명창부를 통해 알이 부화되는 과정을 관찰할 수 있으므로, 어린이들에게 알이 부화되는 과정에 대한 교육효과를 얻을 수 있다.

Description

교육용 부화기{Educative Incubator}

본 발명은 교육용 부화기에 관한 것으로, 보다 상세하게는 부화기를 조립식으로 제작할 수 있으며, 알이 부화되는 과정을 관찰할 수 있도록 구성된, 어린이들에게 교육효과를 얻게 할 수 있는 교육용 부화기에 관한 것이다.

등록실용신안 20-0228978는 내부에 부화용 종란을 수납할 수 있도록 공간을 가지며 개구된 상부는 덮개에 의해 개폐되는 본체와; 상기 본체 내부에 회전가능하게 조립되고 그 내부에 종란을 수용하는 수용공이 형성되는 수납판과; 상기 수납판 양외측에 설치되어 전원공급으로 종란에 열을 공급하는 전구들과; 상기 전구에서 발생되는 공기열이 상기 수납판에 수용된 종란들에게 직접전달되지 않도록 하고 본체 내부 공기가 대류현상으로 순환하도록 상하단부가 상기 본체와 이격되게 상기 수납판과 상기 전구 사이 각각에 수직방향으로 설치되는 차단벽들과; 상기 전구의 빛을 반사시켜 종란에 열을 균일하게 공급할수 있도록 상기 본체 내벽에 부착되는 반사부재와; 본체 바닥면에 설치되어 상기 반사부재에 의해 반사된 공기열을 바닥으로 흡수하여 본체 하부에 열을 공급하는 흡열부재를 포함하는 고안에 관한 것이나,

알이 부화하는 동안 전란(轉卵, 부화중 계란을 수직상태에서 앞,뒤로 45∼90도로 기울여 굴려 주는 것)하는 것이 용이하지 않은 문제점이 있다.

본 발명은 상술한 종래의 문제점을 해결하기 위한 것으로, 다음과 같은 과제의 해결을 목적으로 한다.

첫째, 부화기를 골판지 소재로 구성하여 제작비용을 절감하고자 한다.

둘째, 알이 부화되는 과정을 볼 수 있게 함으로써, 교육효과를 높이고자 한다.

셋째, 자동적으로 알이 전란될 수 있도록 구성하고자 한다.

본 발명의 해결하고자 하는 과제는 이상에서 언급된 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 해결과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해되어 질 수 있을 것이다.

본 발명에 따른 병아리 부화기는, 내부 수용공간이 구비되며, 상부가 개방된 몸체부; 몸체부의 상부 일단에 개폐가능하도록 결합된 덮개부; 및 온도조절기와 연결되며, 발열체가 몸체부의 내부 수용공간을 향하도록 덮개부의 상단에 결합된 발열부;를 포함한다.

본 발명에 따른 병아리 부화기는, 덮개부에는 다수의 투명창부가 형성된다.

본 발명에 따른 병아리 부화기는, 덮개부는 골판지 소재인 것이 바람직하다.

본 발명에 따른 병아리 부화기는, 몸체부의 내부 수용공간에는 전란부가 더 구비되며, 전란부는 다수의 알이 안착되는 전란판; 알을 받치도록 전란판의 상면에 형성되는 다수의 받침부; 및 전란판의 일측에 길이방향으로 연장형성되는 손잡이부;를 포함하며, 손잡이부는 몸체부를 관통하여 몸체부 외부로 돌출된다.

본 발명에 따른 병아리 부화기는, 전란부에는 전란판이 왕복운동할 수 있도록 손잡이부의 일단에 제어부 및 구동모터와 연결된 랙 앤 피니언기어가 더 결합된다.

본 발명은 부화기를 골판지 소재로 구성하여 제작비용을 절감할 수 있고, 알이 부화되는 과정을 볼 수 있게 함으로써, 교육효과를 높일 수 있다.

또한, 자동적으로 알이 전란될 수 있도록 구성하여 사용자가 외출시에도 부화를 용이하게 할 수 있다.

본 발명의 효과는 이상에서 언급된 것들에 한정되지 않으며, 언급되지 아니한 다른 효과들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해되어 질 수 있을 것이다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 부화기의 사시도.
도 2 내지 도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 부화기의 사용상태도.

이하, 본 발명의 바람직한 실시예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명한다.

도 1 및 도 2를 참조하면,

본 발명에 따른 교육용 부화기(10)는 개략적으로 몸체부(100), 덮개부(130) 및 발열부(210)로 구성된다.

상기 몸체부(100) 및 덮개부(130)는 플라스틱이나 나무 등 여러 소재로 이루어질 수 있으나, 제작비용 절감이나 알이 부화할 수 있는 보온효과 등을 고려할 때 골판지 소재로 이루어지는 것이 가장 바람직하다.

도 2 및 도 3을 참조하면,

몸체부(100)는 내부에 알이 부화할 수 있도록 내부에 수용공간이 마련되어 있으며, 상부가 개방된 박스 형상이다. 상기 몸체부(100)는 박스형, 원통형 등 내부에 수용공간이 마련될 수 있는 구조면 어떠한 형상이라도 적용될 수 있다.

그리고, 몸체부(100)의 상부 일단에는 덮개부(130)가 개폐가능하도록 결합되어 있다. 상기 덮개부(130)는 몸체부(100)와 일체로 형성되어 접이선(110)을 따라서 개폐가능하도록 결합될 수 있으며, 경첩이나 힌지 결합 등의 방식으로도 연결될 수 있다. 상기 덮개부(130) 역시 다각형이나 반원 형상 등 다양한 형상으로 구성될 수 있다.

본 발명에 따른 교육용 부화기(10)는 어린이 등에게 알이 부화하는 과정에 대한 학습효과를 일으키는 것을 발명의 목적으로 하는바, 평면으로 이루어진 골판지 소재의 판지를 접어서 결합돌기를 결합홈에 억지끼움 등의 방식으로 몸체부(100) 및 덮개부(130)를 완성시킬 수 있는 조립식 구조를 가지는 것이 바람직하다.

도 1을 참조하면,

덮개부(130)의 외주면에는 다수의 투명창부(140)가 형성되어 있다.

투명창부(140)는 유리 등 내부가 보일 수 있는 어떠한 소재든 쓰일 수 있으나, 안전상 문제나 제조비용을 고려했을 때, 투명플라스틱 소재가 쓰이는 것이 바람직하다.

투명창부(140)는 덮개부(130)의 내측면에 결합되어 있는데, 초기에 덮개부(130)를 제작시, 투명창부(140)의 상면에 상기 투명창부(140)의 형상과 대응하는 얇은 골판지(112)를 덮개부(130)와 점선(50)을 이루며 부착한다.

따라서, 상기 점선면(50)을 따라서 얇은 골판지(112)를 뜯어내면 투명창부(140)가 나타나게 되어, 어린이에게 흥미를 유발할 수 있으며, 몸체부(100) 내부를 들여다 보면서 알이 부화되는 과정을 볼 수 있으므로, 교육효과를 얻을 수 있게 된다.

도 1 및 도 2를 참조하면,

상기 덮개부(130)의 상단에는 발열부(210)가 결합된다.

발열부(210)는 온도조절기(200)와 연결되며, 발열체(220)가 상기 몸체부(100)의 내부 수용공간을 향하도록 덮개부(130)와 결합된다.

발열부(210)의 발열체(220)는 구리선 등 열을 발생할 수 있는 다양한 소재가 사용될 수 있으나, 백열등이 사용되는 것이 바람직하다.

알이 부화하기 위해서 몸체부(100) 안의 온도는 38℃, 습도는 50~60% 정도로 유지되어야 한다.

따라서, 발열부(210)가 상기 온도를 유지할 수 있도록, 온도조절기(200)로 온도를 조절하고, 습도 유지를 위해서 물이 담긴 종이컵 등을 몸체부(100) 안에 넣어두는 것이 바람직하다.

도 2를 참조하면,

보온효과와 몸체부(100)의 강도를 높이기 위하여, 몸체부(100) 내부에 플라이애시(Fly-ash)와 같은 보온제를 추가로 도포할 수 있다. 상기 플라이애시(Fly-ash)는 평균 입자 크기가 20~30마이크로미터인 석탄재로서, 보온효과가 뛰어나다.

따라서, 플라이애시(Fly-ash)를 파라핀 및 라텍스와 희석하여 상기 몸체부(100)의 소재로 쓰이는 골판지에 엷게 도포한 다음 200~300℃로 다림질해서 건조하면 골판지 즉, 몸체부(100)의 강도를 높일 수 있고, 지속적인 보온효과를 얻을 수 있다.

수정란이 부화하기 위해서는 전란(轉卵, 부화중 계란을 수직상태에서 앞,뒤로 45∼90도로 기울여 굴려 주는 것)이 필요하다. 전란은 1일에 4~6 회 정도를 해주어야 한다. 그리고, 수정란이 부화하기까지는 대략 21일이 소요된다.

전란은 손으로 알을 집어서 할 수도 있으나, 본 발명에 따른 교육용 부화기(10)는 전란을 할 수 있도록 전란부(300)가 구성되어 있다.

도 4 및 도 5를 참조하면,

몸체부(100)의 내부 수용공간에는 전란부(300)가 구비된다.

전란부(300)는 개략적으로 전란판(310), 받침부(330) 및 손잡이부(350)로 구성되어 있다.

전란판(310)에는 다수의 알이 안착하게 된다. 그리고, 상기 전란판(310)의 상면에는 알을 받칠수 있도록 다수의 받침부(330)가 형성되어 있다.

그리고, 상기 전란판(310)의 일측에는 길이방향으로 연장되는 손잡이부(350)가 형성되어 있다. 상기 손잡이부(350)는 몸체부(100)를 관통하여 상기 몸체부(100) 외부로 돌출되어 있다.

따라서, 손잡이부(350)를 잡고 전후 방향으로 왕복운동을 하게 되면, 손잡이부(350)와 연결된 전란판(310)이 전후 방향으로 움직이면서 받침부(330)에 걸쳐 있는 알이 자동적으로 전란(轉卵, 부화중 계란을 수직상태에서 앞,뒤로 45∼90도로 기울여 굴려 주는 것)이 가능하게 된다.

즉, 덮개부(130)를 열어서 알을 손으로 집고 전란을 할 수도 있으나, 덮개부(130)를 열게 되면 내부 온도가 떨어질 수도 있으므로,

덮개부(130)를 닫은 상태에서 손잡이부(350)를 왕복운동하여, 투명창부(140)를 통해 알이 전란되는 과정을 직접 볼 수 있도록 하는 것이다.

도 5를 참조하면,

전란판(310)이 자동적으로 왕복운동할 수 있도록 상기 손잡이부(350)의 일단에는 제어부(370) 및 구동모터(360)와 연결된 랙 앤 피니언기어(미도시)가 더 결합될 수 있다.

구동모터(360)에 피니언기어(미도시)를 연결하고, 상기 피니언기어와 치합되도록 랙기어(미도시)를 손잡이부(350)의 하단에 결합한다. 그리고, 구동모터(360)와 연결된 제어부(370)는 1일에 4회~6회 정도 구동모터(360)를 좌 또는 우방향으로 번갈아 구동하도록 설정한다.

상기 과정을 통해, 피니언기어가 좌 또는 우방향으로 구동되면, 피니언기어와 연결된 손잡이부(350), 즉, 전란판(310)이 왕복운동을 하게 되므로, 자동적으로 전란이 이루어지게 된다.

전술한 바와 같이, 손잡이부(350)를 손으로 왕복운동하여 전란을 할 수 있으나, 외출 등을 하는 경우는, 위와 같이, 제어부(370)와 연결된 구동모터(360) 및 랙 앤 피니언기어(미도시)를 이용하여 자동적으로 전란이 이루어질 수 있도록 할 수 있다.

이상에서 설명한 것은, 본 발명에 따른 교육용 부화기를 실시하기 위한 일부 실시예에 불과한 것으로서, 본 발명은 상기한 실시예에 한정되지 않고, 이하의 특허청구범위에서 청구하는 바와 같이 본 발명의 요지를 벗어남이 없이 당해 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 누구든지 다양한 변경실시가 가능한 범위까지 본 발명의 기술적 정신이 있다고 할 것이다.

10 : 교육용 부화기 100 : 몸체부
130 : 덮개부 140 : 투명창부
200 : 온도조절기 210 : 발열부
220 : 발열체 300 : 전란부
310 : 전란판 330 : 받침부
350 : 손잡이부

Claims (5)

1. 내부 수용공간이 구비되며, 상부가 개방된 몸체부;
   상기 몸체부의 상부 일단에 개폐가능하도록 결합된 덮개부; 및
   온도조절기와 연결되며, 발열체가 상기 몸체부의 내부 수용공간을 향하도록 상기 덮개부의 상단에 결합된 발열부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 부화기.
2. 제 1항에 있어서,
   상기 덮개부에는 다수의 투명창부가 형성된 것을 특징으로 하는 교육용 부화기.
3. 상기 덮개부는 골판지 소재인 것을 특징으로 하는 교육용 부화기.
4. 제 1항에 있어서,
   상기 몸체부의 내부 수용공간에는 전란부가 더 구비되며,
   상기 전란부는
   다수의 알이 안착되는 전란판;
   상기 알을 받치도록 상기 전란판의 상면에 형성되는 다수의 받침부; 및
   상기 전란판의 일측에 길이방향으로 연장형성되는 손잡이부;를 포함하며,
   상기 손잡이부는 상기 몸체부를 관통하여 상기 몸체부 외부로 돌출된 것을 특징으로 하는 교육용 부화기.
5. 제 4항에 있어서,
   상기 전란부에는
   상기 전란판이 왕복운동할 수 있도록 상기 손잡이부의 일단에 제어부 및 구동모터와 연결된 랙 앤 피니언기어가 더 결합된 것을 특징으로 하는 교육용 부화기.

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