KR20120079207A

KR20120079207A - 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 방법

Info

Publication number: KR20120079207A
Application number: KR1020110000368A
Authority: KR
Inventors: 안진홍; 조영구
Original assignee: 안진홍; 조영구
Priority date: 2011-01-04
Filing date: 2011-01-04
Publication date: 2012-07-12

Abstract

본 발명은 학부모와 같이 방과 후에 학생들을 지도하는 보조교사에게 테블릿 PC를 통해 교육 메뉴얼을 실시간으로 제공하는 방법 및 시스템에 관한 것이다. 본 발명의 시스템은 프렌차이즈로 가맹한 후 학원이나 학교에 로컬서버와 카메라, RFID 리더기, 교사 단말기를 설치하고, 프렌차이즈 가맹 학원이나 학교에 등록한 학생에게는 RFID 태그가 부착된 학생증을 발급하여 등록한 학생들을 관리하는 프렌차이즈 지사; 상기 프렌차이즈 지사들을 관리하고, 상기 프렌차이즈 지사에서 수행한 학습 프로그램을 고려하여 학부모가 방과 후 학습을 지도할 내용이 포함된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망을 통해 전송하는 프렌차이즈 본사; 및 상기 프렌차이즈 본사로부터 전송된 방과 후 학습지도를 위한 교육 메뉴얼을 표시하여 방과 후에 학부모와 같은 보조교사가 학생을 지도할 수 있도록 하는 학부모 단말기로 구성된다.

Description

방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 방법 및 시스템{SYSTEM AND METHOD OF PROVIDING TUTOR MANUAL FOR AFTER SCHOOL EDUCATION}

본 발명은 방과 후 학습을 위한 온라인 교육 시스템에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학부모와 같이 방과 후에 학생들을 지도하는 보조교사에게 테블릿 PC를 통해 교육 메뉴얼을 실시간으로 제공하는 방법 및 시스템에 관한 것이다.

일반적으로, 유치원이나 학원, 학교 등에서 가정으로 돌아온 학생들을 지도하는 '방과 후 학습'은 부모에게 큰 부담이 되고 있고, 특히 맞벌이 부부의 경우 시간이 부족하여 자녀의 학습상황을 제대로 파악하지 못해 방과 후 학습을 체계적으로 수행하지 못하는 경우가 많이 있다. 또한 부모들의 방과 후 학습을 안내하는 책자 등을 참고하여 활용하고 있으나 교육내용이 미흡하고, 학생들이 그날 학교나 학원에서 학습한 내용과 연결되지 못해 교육의 효과가 떨어지는 문제점이 있다. 학원이나 학교에서의 학습상황을 가정통신문을 통해 전달할 경우에도 전달하는 내용이 제한되어 방과 후 학습에 제대로 반영하기 어려운 문제점이 있다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해소하기 위해 제안된 것으로, 본 발명의 목적은 방과 후 학습 과정에서 학생을 지도할 때, 학생이 그날 학교나 학원에서 학습한 내용을 고려하여 제작된 효과적인 방과 후 학습 내용이 담긴 '교육 메뉴얼'을 실시간 스트리밍 방식으로 학부모에게 전송하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 방법 및 시스템을 제공하는 것이다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 시스템은, 프렌차이즈로 가맹한 후 학원이나 학교에 로컬서버와 카메라, RFID 리더기, 교사 단말기를 설치하고, 프렌차이즈 가맹 학원이나 학교에 등록한 학생에게는 RFID 태그가 부착된 학생증을 발급하여 등록한 학생들을 관리하는 프렌차이즈 지사; 상기 프렌차이즈 지사들을 관리하고, 상기 프렌차이즈 지사에서 수행한 학습 프로그램을 고려하여 학부모가 방과 후 학습을 지도할 내용이 포함된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망을 통해 전송하는 프렌차이즈 본사; 및 상기 프렌차이즈 본사로부터 전송된 방과 후 학습지도를 위한 교육 메뉴얼을 표시하여 방과 후에 학부모와 같은 보조교사가 학생을 지도할 수 있도록 하는 학부모 단말기를 포함하는 것을 특징으로 한다.

상기 프렌차이즈 지사는 학원의 출입구와 각 교실에 설치되어 학생을 촬영하기 위한 카메라와, 학원의 출입구와 각 교실에 설치되어 학생증의 RFID 태그를 감지하기 위한 RFID 리더기와, 등록 학생에게 발급된 RFID 태그가 부착된 학생증과, 담당 학생들의 학습활동정보나 평가정보, 특기사항을 입력하기 위한 교사 단말기와, 상기 RFID 리더기로부터 입력된 RFID 태그 정보로 학생들의 출석을 체크함과 아울러 상기 카메라로부터 등/하교 영상이나 학원에서의 학습활동 영상을 입력받으며 상기 교사 단말기로부터 정보를 입력받아 상기 프렌차이즈 본사로 전송하는 로컬 서버로 구성된다.

상기 프렌차이즈 본사는 각 프렌차이즈 지사들로부터 전송받은 학생들의 출결정보, 평가정보, 학습 활동 영상 등을 데이터베이스로 저장하는 학원수업 관리서버와, 상기 학원수업 관리서버의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 지도하는 정보가 기록된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망을 통해 해당 학부모 단말기로 전송하는 방과 후 학습서버로 구성되고, 상기 방과 후 학습서버는 상기 학원수업 관리서버의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 위한 보조학습 컨텐츠를 생성하여 통신망을 통해 해당 학생 단말기로 전송하는 것을 특징으로 한다.

또한 상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 발명의 방법은 프렌차이즈 본사에 가입하여 가맹학원이 되고, 가맹학원에 등록한 학생의 학부모는 본사서버에 등록하여 방과 후 학습 서비스에 등록하는 단계; 프렌차이즈 지사가 RFID 리더기와 카메라와 교사단말기로부터 등록된 학생들의 학원활동정보를 수집하여 본사서버로 업로드하는 단계; 상기 본사서버는 해당 학생의 학원학습을 고려하여 방과 후 학습에 적합한 학습 컨텐츠와 교육 메뉴얼을 제작하는 단계; 미리 정해진 방과 후 학습시간이 되거나 등록된 학부모가 로그인하면 해당 학생의 방과 후 학습을 지도하기 위한 교육 메뉴얼을 본사서버로부터 해당 학부모 단말기로 스트리밍 방식으로 전송하는 단계; 및 학부모와 같은 보조교사가 학생의 방과 후 학습을 지도할 수 있도록 학부모 단말기가 수신되는 교육 메뉴얼을 출력하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따르면, 유치원이나 학원 또는 학교에서 그날 학생이 수업한 내용과 관련되어 집에서 공부할 때 필요한 방과 후 학습용 컨텐츠와 방과 후 학습에서 학생을 지도하기 위한 학부모(보조교사)용 교육 메뉴얼을 테블릿 PC(갤럭시탭, 아이패드 등)로 전송해주어 학부모가 자녀의 방과 후 학습을 쉽고 효과적으로 지도할 수 있게 한다. 또한 본 발명에 따르면, 유치원이나 학원 또는 학교에서 자녀의 학습활동을 영상으로 검색하여 확인할 수 있고, 학생지도와 관련된 정보들을 실시간으로 확인할 수 있다.

도 1은 본 발명에 따라 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 제공하는 시스템의 전체 구성을 도시한 구성 블럭도,
도 2는 본 발명에 따라 학부모에게 실시간으로 교육 메뉴얼을 제공하는 절차를 도시한 순서도,
도 3은 본 발명에 따라 학부모에게 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 제공하는 절차를 도시한 흐름도이다.

본 발명과 본 발명의 실시에 의해 달성되는 기술적 과제는 다음에서 설명하는 본 발명의 바람직한 실시예들에 의하여 보다 명확해질 것이다. 다음의 실시예들은 단지 본 발명을 설명하기 위하여 예시된 것에 불과하며, 본 발명의 범위를 제한하기 위한 것은 아니다.

도 1은 본 발명에 따라 학부모와 같은 보조교사에게 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 실시간으로 제공하는 시스템의 전체 구성을 도시한 블럭도이다. 본 발명은 유치원, 학원 교육, 학교 교육 등에 적용할 수 있으나 본 발명의 실시예에서는 프렌차이즈 방식의 학원 교육을 예로 들어 설명한다.

본 발명에 따라 교육 메뉴얼을 제공하는 시스템은 도 1에 도시된 바와 같이, 프렌차이즈 본사(120)에 프렌차이즈로 가맹한 후 학원(교실)에 로컬서버(111)와 카메라(112), RFID 리더기(113), 교사 단말기(114)를 설치하고, 등록학생에게는 RFID 태그가 부착된 학생증(115)을 발급하여 등록한 학생들을 관리하는 프렌차이즈 지사(110)와, 프렌차이즈로 가맹한 프렌차이즈 지사(110)들을 관리하고 프렌차이즈 지사(110)에서 수행한 교육 프로그램을 고려하여 학부모가 방과 후 학습을 지도할 내용이 포함된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망(102)을 통해 전송하는 프렌차이즈 본사(120)와, 프렌차이즈 본사(120)로부터 전송된 방과 후 학습지도를 위한 교육 메뉴얼을 표시하여 방과 후에 학부모와 같은 보조교사가 학생을 지도할 수 있도록 하는 학부모 단말기(132)로 구성된다.

도 1을 참조하면, 프렌차이즈 지사(110)는 프렌차이즈 본사(120)에 가맹한 가맹점으로서 학원의 출입구와 각 교실에 카메라(112)와 RFID 리더기(113)를 설치하고, 등록 학생에게 RFID 태그가 부착된 학생증(115)을 발급한 후 등/하교하는 학생들의 출석을 체크함과 아울러 등/하교 모습이나 학원에서의 학습활동 영상을 카메라(112)로 촬영하여 로컬 서버(111)를 통해 프렌차이즈 본사의 학원수업 관리서버(122)로 전송한다. 또한 프렌차이즈 지사(110)에 소속된 교사는 교사 단말기(114)로 담당 학생들의 학습활동정보나 평가정보, 특기사항 등을 로컬서버(111)로 입력하고, 로컬서버(111)는 카메라(112)와 RFID 리더기(113), 교사 단말기(114)로부터 입력된 데이터들을 처리하여 전용망이나 인터넷 등을 통해 프렌차이즈 본사의 학원수업 관리서버(122)로 전송한다.

프렌차이즈 본사(120)는 각 프렌차이즈 지사들(110)로부터 전송받은 학생들의 출결정보, 평가정보, 학습 활동 영상 등을 데이터베이스(124)로 저장하는 학원수업 관리서버(122)와, 학원수업 관리서버(122)의 제공 정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 지도하는 정보가 기록된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망(102)을 통해 학부모 단말기(132)로 전송하는 방과 후 학습서버(126)로 구성된다. 또한 방과 후 학습서버(126)는 학원수업 관리서버(122)의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 위한 보조학습 컨텐츠를 생성하여 통신망(102)을 통해 학생 단말기(134)로 전송하여 학생이 보조학습 컨텐츠로 방과 후 학습을 진행하도록 할 수도 있다.

방과 후 학습 장소(130; 예컨대, 가정)에 설치된 학부모 단말기(132)는 바람직하게는 갤럭시 탭이나 아이패드와 같은 휴대가 용이한 테블릿 PC 혹은 스마트 폰이고, 학생 단말기(134)는 테블릿 PC나 데스크탑 PC이며, 필요시 학부모가 학부모 단말기(132)를 조작하면 LCD TV(136)가 컨텐츠를 출력하여 학생이 LCD TV(136)를 통해 컨텐츠를 시청할 수도 있다.

이어서, 상기와 같이 구성되는 본 발명에 따른 시스템을 이용하여 방과 후 학습을 진행하는 절차를 설명하면 다음과 같다.

도 2는 본 발명에 따라 학부모에게 실시간으로 교육 메뉴얼을 제공하는 절차를 도시한 순서도이다.

도 2를 참조하면, 프렌차이즈로 가맹한 지사(110)나 프렌차이즈 지사(110)에 등록한 학생의 학부모는 방과 후 학습 서비스에 등록한다(S1~S3).

방과 후 학습서비스에 등록된 프렌차이즈 지사(110)의 로컬서버(111)는 학원에 설치되어 있는 RFID 리더기(113)로부터 학생들의 출/결상황을 체크하고, 학원의 출입문이나 교실에 설치된 카메라(112)로부터 학생들의 등/하교 영상이나 학습활동 영상을 전달받으며, 교사 단말기(114)로부터 학생들의 학습활동 정보나 학습진도 평가정보 등과 같은 데이터를 입력받아 본사서버(120)로 전송한다(S4,S5).

본사서버(120)는 각 프렌차이즈 지사(110)로부터 전송된 학원활동 데이터를 데이터베이스(124)로 저장하고, 그 날 학습한 진도 내용에 따라 방과 후 학습을 지도할 때 사용할 교육 메뉴얼을 생성한다(S6,S7).

이후 미리 정해진 방과 후 학습시간이 되거나 등록된 학부모가 로그인하면 해당 학생의 방과 후 학습을 지도하기 위한 교육 메뉴얼을 본사서버(120)로부터 학부모 단말기(132)로 스트리밍 방식으로 전송한다(S8,S9). 이에 따라 학부모 단말기(테블릿 PC나 스마트폰 등)는 학생의 방과 후 학습을 지도할 내용을 출력하고, 학부모는 단말기의 출력 내용을 보고 자녀의 방과 후 학습을 지도한다(S10). 이때 방과 후 학습서버(126)가 학원수업 관리서버(122)의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 위한 보조학습 컨텐츠를 생성하여 통신망을 통해 해당 학생 단말기(134)로 전송하면 해당 단말기가 보조학습 컨텐츠를 출력한다(S11,S12).

한편, 학부모가 버튼을 조작하여 해당 학생의 학원활동에 대한 정보를 요청하면, 학부모 단말기(132)는 이를 본사서버(120)로 전송하고, 본사서버(120)는 학부모가 요청한 정보를 데이터베이스(124)에서 검색한 후 해당 정보를 학부모 단말기(132)로 전송하여 해당 학부모가 정보를 이용할 수 있게 한다(S13~S15).

도 3은 본 발명에 따라 학부모에게 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 제공하는 절차를 도시한 흐름도이다.

도 3을 참조하면, 프렌차이즈 지사(110)는 프렌차이즈 지사(110)에 등록하여 가맹학원이 되고, 가맹학원에 등록한 학생의 학부모는 본사서버(120)에 등록하여 방과 후 학습 서비스에 등록한다(S21,S22).

프렌차이즈 지사(110)는 RFID 리더기(113)와 카메라(112)와 교사단말(114)로부터 등록된 학생들의 학원활동정보를 수집하여 본사서버(120)로 업로드하고, 본사서버(120)는 해당 학생의 학원학습을 고려하여 방과 후 학습에 적합한 학습 컨텐츠와 교육 메뉴얼을 제작한다(S23~S25).

이후 미리 정해진 방과 후 학습시간이 되거나 등록된 학부모가 로그인하면 해당 학생의 방과 후 학습을 지도하기 위한 교육 메뉴얼을 본사서버(120)로부터 학부모 단말기(132)로 스트리밍 방식으로 전송한다(S26,S27). 이에 따라 학부모 단말기(테블릿 PC나 스마트폰 등)는 학생의 방과 후 학습을 지도할 내용을 출력하고, 학부모는 단말기(132)의 출력 내용을 보고 자녀의 방과 후 학습을 지도한다(S28).

이상에서 본 발명은 도면에 도시된 일 실시예를 참고로 설명되었으나, 본 기술분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다.

102:통신망 110: 프렌차이즈 지사
120: 픈렌차이즈 본사 122: 학원수업 관리서버
124: 데이터베이스 126: 방과 후 학습 서버
130: 방과 후 학습장소 132: 학부모 단말기

Claims

프렌차이즈로 가맹한 후 학원이나 학교에 로컬서버와 카메라, RFID 리더기, 교사 단말기를 설치하고, 프렌차이즈 가맹 학원이나 학교에 등록한 학생에게는 RFID 태그가 부착된 학생증을 발급하여 등록한 학생들을 관리하는 프렌차이즈 지사;
상기 프렌차이즈 지사들을 관리하고, 상기 프렌차이즈 지사에서 수행한 학습 프로그램을 고려하여 학부모가 방과 후 학습을 지도할 내용이 포함된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망을 통해 전송하는 프렌차이즈 본사; 및
상기 프렌차이즈 본사로부터 전송된 방과 후 학습지도를 위한 교육 메뉴얼을 표시하여 방과 후에 학부모와 같은 보조교사가 학생을 지도할 수 있도록 하는 학부모 단말기를 포함하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 시스템.
제1항에 있어서, 상기 프렌차이즈 지사는
학원의 출입구와 각 교실에 설치되어 학생을 촬영하기 위한 카메라와,
학원의 출입구와 각 교실에 설치되어 학생증의 RFID 태그를 감지하기 위한 RFID 리더기와,
등록 학생에게 발급된 RFID 태그가 부착된 학생증과,
담당 학생들의 학습활동정보나 평가정보, 특기사항을 입력하기 위한 교사 단말기와,
상기 RFID 리더기로부터 입력된 RFID 태그 정보로 학생들의 출석을 체크함과 아울러 상기 카메라로부터 등/하교 영상이나 학원에서의 학습활동 영상을 입력받으며 상기 교사 단말기로부터 정보를 입력받아 상기 프렌차이즈 본사로 전송하는 로컬 서버로 구성된 것을 특징으로 하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 시스템.
제1항에 있어서, 상기 프렌차이즈 본사는
각 프렌차이즈 지사들로부터 전송받은 학생들의 출결정보, 평가정보, 학습 활동 영상 등을 데이터베이스로 저장하는 학원수업 관리서버와,
상기 학원수업 관리서버의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 지도하는 정보가 기록된 교육 메뉴얼을 생성하여 통신망을 통해 해당 학부모 단말기로 전송하는 방과 후 학습서버로 구성된 것을 특징으로 하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 시스템.
제3항에 있어서, 상기 방과 후 학습서버는
상기 학원수업 관리서버의 제공정보에 따라 그날 학원에서 이루어진 학습을 집에서 보충학습할 수 있도록 학생을 위한 보조학습 컨텐츠를 생성하여 통신망을 통해 해당 학생 단말기로 전송하는 것을 특징으로 하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 시스템.
프렌차이즈 본사에 가입하여 가맹학원이 되고, 가맹학원에 등록한 학생의 학부모는 본사서버에 등록하여 방과 후 학습 서비스에 등록하는 단계;
프렌차이즈 지사가 RFID 리더기와 카메라와 교사단말기로부터 등록된 학생들의 학원활동정보를 수집하여 본사서버로 업로드하는 단계;
상기 본사서버는 해당 학생의 학원학습을 고려하여 방과 후 학습에 적합한 학습 컨텐츠와 교육 메뉴얼을 제작하는 단계;
미리 정해진 방과 후 학습시간이 되거나 등록된 학부모가 로그인하면 해당 학생의 방과 후 학습을 지도하기 위한 교육 메뉴얼을 본사서버로부터 해당 학부모 단말기로 스트리밍 방식으로 전송하는 단계; 및
학부모와 같은 보조교사가 학생의 방과 후 학습을 지도할 수 있도록 학부모 단말기가 수신되는 교육 메뉴얼을 출력하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 방과 후 학습을 위한 교육 메뉴얼을 보조교사에게 실시간으로 제공하는 방법.