KR200228416Y1 - 조립식 평균대 - Google Patents

Abstract

본 고안은 지지다리로부터 발판대의 분리가 간편한 조립식 평균대에 관한 것이다.

본 고안은 높이 조절이 가능한 평균대에 있어서, 양 단부측의 하부측 양측면으로 오목한 고정홈이 형성된 긴 발판대와; 상기 고정홈에 대응하여 밀착되도록 오목하게 안착부가 형성되고, 그 상측 둘레에서 플랜지부가 연장형성되며, 상기 플랜지부에 형성된 고정구를 통해 나사못 등으로 상기 발판대에 고정·부착되는 보호브라켓과; 상기 보호브라켓에 밀착결합되고 내측에 상기 발판대를 수용하여 그 하부에서 지지하는자형의 지지대가 상측에 형성되고, 상기 지지대 하부에 높낮이를 조절하는 높이조절수단이 형성되며, 높이조절수단 최하단부에 지지발판이 형성되어 상기 발판대를 지지하는 지지다리로 이루어진 것을 특징으로 한다.

그러므로 본 고안은 발판대와 지지다리를 분리하여 좁은 공간에 보관할 수 있고, 영유아로 부터 고학년 학생까지 다양한 성장 단계에 맞게 적용하여 사용할 수 있는 효과가 있다.

Description

조립식 평균대{A assembly type balance beam}

본 고안은 평균대에 관한 것으로, 특히 발판대를 쉽게 분리하여 보관하거나 사용할 수 있는 조립식 평균대에 관한 것이다.

평균대 운동은 걷기, 점프, 턴과 같은 동적인 요소와 평균 자세와 같은 정적인 요소로 구성되어 있는데, 신체의 평형성, 조정력, 유연성, 민첩성 등을 기르고 아름다운 자세와 아름답게 표현하는 능력을 길러 주는 운동이며, 담력과 결단력이 필요한 독특한 운동 종목으로 신경계의 기능을 높이는데 효과가 크므로, 여성이나 성장기 학생들에게 매우 유용한 운동이다.

이러한 평균대 운동에 사용되는 평균대는 도시하지는 않았지만 일반적으로 일정높이 위에 설치된 길이가 긴 발판대와 발판대의 양단을 지지하는 지지다리로 구성되어 있다. 여기서 발판대는 사용자가 올라가 걷기, 점프, 턴 등을 할 수 있도록 상부가 평평하게 이루어지며 발판대의 양단부측 하부에 고정되어 이를 지지하는 지지다리는 최근에는 나사식이나 유압식잭 등을 이용하여 그 높이를 조절할 수 있도록 구성되기도 한다.

그러나 이러한 평균대는 발판대와 지지다리가 상호 고정되어 이동시 무게가 무거워 불편하며 실내체육관이나 좁은 공간에서는 많은 면적을 차지하게 되어 활동적인 성장기 학생들이 이에 부딪쳐 부상을 입을 우려가 있다. 또한 제한된 운동에만 사용함으로써 이용도가 낮고, 미취학 아동이나 저학년 학생의 경우에는 그 높이가 너무 높아 사용시 공포감을 느끼거나 부상이 발생할 우려가 있어 나이와 성장정도에 맞는 운동을 하기가 어려운 문제가 있다.

본 고안은 상기의 문제를 해결하기 위해 안출된 것으로, 지지다리로부터 발판대의 분리가 간편한 조립식 평균대를 제공함에 그 목적이 있다.

상기의 목적을 달성하기 위한 본 고안은, 높이 조절이 가능한 평균대에 있어서, 양 단부측의 하부측 양측면으로 오목한 고정홈이 형성된 긴 발판대와; 상기 고정홈에 대응하여 밀착되도록 오목하게 안착부가 형성되고, 그 상측 둘레에서 플랜지부가 연장형성되며, 상기 플랜지부에 형성된 고정구를 통해 나사못 등으로 상기 발판대에 고정·부착되는 보호브라켓과; 상기 보호브라켓에 밀착결합되고 내측에 상기 발판대를 수용하여 그 하부에서 지지하는자형의 지지대가 상측에 형성되고, 상기 지지대 하부에 높낮이를 조절하는 높이조절수단이 형성되며, 높이조절수단 최하단부에 지지발판이 형성되어 상기 발판대를 지지하는 지지다리로 이루어진 것을 특징으로 한다.

그러므로 본 고안은 발판대와 지지다리를 분리하여 좁은 공간에 보관할 수 있고, 영유아로 부터 고학년 학생까지 다양한 성장 단계에 맞게 적용하여 사용할 수 있는 효과가 있다.

도 1은 본 고안에 의한 조립식 평균대 일실시예 분리 사시도

도 2는 본 고안에 의한 조립식 평균대 일실시예 사시도

도 3은 A-A`선 부분 단면도

도 4는 높이조절수단의 다른 실시예 사시도

* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *

10 : 발판대 11 : 고정홈

20 : 보호브라켓 21 : 안착부

22 : 플랜지부 23 : 고정구

24 : 나사못 30 : 지지다리

31 : 지지대 32, 32′ : 높이조절수단

35 : 높이조절레버 36 : 지지발판

이하 도면을 참조한 상세한 설명으로 본 고안의 구체적인 특징 및 이점은 더욱 명확해질 것이다.

참조한 도면, 도 1은 본 고안에 의한 조립식 평균대 일실시예 분리 사시도이고, 도 2는 본 고안에 의한 조립식 평균대 일실시예 사시도이며, 도 3은 A-A`선 부분 단면도이고, 도 4는 높이조절수단의 다른 실시예 사시도이다.

본 고안에 의한 조립식 평균대는 상기 도면에서 도시하는 바와 같이 발판대(10)와 지지다리(30)를 자유롭게 분리하여 설치하거나 보관할 수 있도록 형성되는 바, 그 자세한 구성은 다음과 같다.

먼저, 발판대(10)는 평균대 운동을 하기 위해 올라가 발로 디디는 곳으로 일반적인 평균대와 같이 나무재질을 사용하는 것이 바람직하다. 도 1에서 도시하는 바와 같이 긴 길이의 발판대(10) 양 단부측의 하부측 양측면에는 오목한 고정홈(11)이 형성된다.

이렇게 형성된 고정홈(11)에는 보호브라켓(20)이 부착·고정되는데, 상기 보호브라켓(20)은 상기 발판대(10)의 고정홈(11)에 대응하는 형상으로 고정홈(11)에 완전밀착되도록 형성된 안착부(21)와, 안착부(21)의 상측 둘레에서 연장형성된 플랜지부(22)로 구성된다. 그리고 플랜지부(22)에는 보호브라켓(20)을 나사못(24) 등을 이용하여 발판대(10)에 완전 고정·부착하기 위한 고정구(23)가 다수 형성된다. 이러한 보호브라켓(20)은 내마모성이 좋은 합성수지재나 금속재질로 형성하는 것이 바람직하다.

한편, 상기와 같이 양 단부측에 보호브라켓(20)이 부착·고정된 발판대(10)는 두개의 지지다리(30)에 의해 고정지지되는데, 상기 지지다리(30)는 크게 지지대(31)와 높이조절수단(32, 32′) 및 지지발판(36)으로 구성된다.

여기서 지지대(31)는자형으로 형성되어 상기 발판대(10)의 하부에서 결합되어 양 측면 내측에 상기 보호브라켓(20)이 밀착결합되고, 그 내측으로 상기 발판대(10)를 수용하면서 지지하게 된다. 상기 지지대(31)는 목재로 이루어진 발판대(10)가 삽입되고 고정되는 곳이므로 강성이 좋고 튼튼한 금속재질로 형성하는 것이 바람직 하다.

이러한 지지대(31)의 하측에는 높이조절수단(32, 32′)이 형성되는데, 높이조절수단(32, 32′)은 공지의 기술로써 여러가지 실시예로 형성할 수 있다. 도 1 및 도 2에서는 유압잭을 이용한 높이조절수단(32)의 일실시예이며, 도 4는 나사식으로 이루어진 높이조절수단(32′)의 다른 일실시예를 보여준다. 여기서 유압잭으로 높이조절수단(32)을 구현한 도 1 및 도 2의 실시예의 경우에는 높이조절레버(35)를 이용하여 발판대(10)의 높이를 조절할 수 있으며, 나사식 원리를 이용한 도 4의 실시예의 경우에는 지지대(31)를 좌우로 회전시켜 그 높이를 조절하게 된다. 도 1 및 도 2의 미설명 부호 (33) 및 (34)는 유압로드 및 유압실린더이다.

마지막으로 이러한 높이조절수단(32, 32′)의 최하단부에는 넓적한 지지발판(36)이 형성되어 안정적으로 발판대(10)를 지지할 수 있게 된다.

상기와 같이 구성된 본 고안에 의한 조립식 평균대는 다음과 같이 사용할 수 있다.

먼저, 두개의 지지다리(30)를 발판대(10)의 고정홈(11)과 같은 간격으로 배치한다. 그리고 높이조절수단(32, 32′)을 이용하여 두개의 지지다리(30) 상부의 지지대(31) 높이를 적정높이로 조정한 후, 지지다리(30)의 상측에 형성된 지지대(31)에 상기 보호브라켓(20)이 삽입되도록 발판대(10)를 올려 놓은 후 밀어넣는다. 그러면 지지대(31) 내측으로 발판대(10)가 삽입되어 수용되면서 튼튼하게 지지된다. 여기서 보호브라켓(20)은 목재로 이루어진 발판대(10)를 금속재의 지지대(31)에 삽입하거나 분리할때 마찰로 인해 발생하는 마모파손을 방지하여 줌으로써 발판대(10)의 사용수명을 연장하여주는 역할을 한다.

본 고안에 의한 조립식 평균대는 운동능력을 갖춘 성장기 학생들의 경우 상기와 같이 조립하여 사용할 수 있으며, 아직 운동능력을 갖추지 못한 영유아기 아동의 경우에는 발판대(10)를 분리하여 지면에 올려놓고 평균대 운동을 수행하면 되므로 다양한 성장단계에 맞추어 폭넓게 사용할 수 있다.

그리고 운동을 마친 후에 보관하고자 할 때에는 지지대(31)에서 발판대(10)를 분리시켜 보관하면 되므로 좁은 공간에도 효율적으로 보관할 수 있게 된다.

이상의 명백한 설명과 같이 본 고안에 의한 조립식 평균대는 발판대 만을 지면에 올려놓고 운동할 수 있고, 높이조절수단을 이용하여 그 높낮이를 쉽게 조절할 수 있으므로 영유아로 부터 고학년 학생까지 다양한 성장 단계에 맞게 적용하여 사용할 수 있은 효과가 있다.

그리고 발판대와 지지다리를 쉽게 분리할 수 있으므로 무게가 가벼워 그 이동을 쉽게 할 수 있고, 좁은 공간에 효율적으로 보관할 수 있는 효과가 있다.

Claims (1)

1. 높이 조절이 가능한 평균대에 있어서,

   양 단부측의 하부측 양측면으로 오목한 고정홈(11)이 형성된 긴 발판대(10)와;

   상기 고정홈(11)에 대응하여 밀착되도록 오목하게 안착부(21)가 형성되고, 그 상측 둘레에서 플랜지부(22)가 연장형성되며, 상기 플랜지부(22)에 형성된 고정구(23)를 통해 나사못(24) 등으로 상기 발판대(10)에 고정·부착되는 보호브라켓(20)과;

   상기 보호브라켓(20)에 밀착결합되고 내측에 상기 발판대(10)를 수용하여 그 하부에서 지지하는자형의 지지대(31)가 상측에 형성되고, 상기 지지대(31) 하부에 높낮이를 조절하는 높이조절수단(32,32′)이 형성되며, 높이조절수단(32, 32′) 최하단부에 지지발판(36)이 형성되어 상기 발판대(10)를 지지하는 지지다리(30)로 이루어진 것을 특징으로 하는 조립식 평균대.