KR102201287B1 - 온라인 강의 서비스 시스템, 방법, 및 상기 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 판독 가능한 프로그램을 기록한 기록 매체 - Google Patents

Abstract

온라인 강의 서비스 시스템, 방법, 및 상기 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 판독 가능한 프로그램을 기록한 기록 매체가 개시된다. 온라인 강의 서비스 시스템은 강사 정보 입력부, 강사 등록부, 강사료 입력부, 강사료 등록부, 통화 연결부, 및 강의 자료 제공부를 포함한다. 강사 정보 입력부는 강사의 통신 단말로부터 미리 설정된 입력 강사 정보를 입력받고, 강사 등록부는 강사 정보를 이용하여 강사 등급을 설정 및 등록하고, 강사료 입력부는 강사 단말로부터 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 입력받고, 강사료 등록부는 입력된 서비스 가격을 강사의 강사료로 등록하고, 통화 연결부는 강사 단말과 학생 단말 사이의 통화 연결을 수행하며, 강의 자료 제공부는 강사 단말과 학생 단말에 서로 동기화되는 서로 다른 강의 자료를 제공한다.

Description

온라인 강의 서비스 시스템, 방법, 및 상기 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 판독 가능한 프로그램을 기록한 기록 매체 {SYSTEM AND METHOD FOR PROVIDING ON-LINE LECTURE SERVICE, AND A RECORDING MEDIUM HAVING COMPUTER READABLE PROGRAM FOR EXECUTING THE METHOD}

본 발명은 온라인 교육 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 모바일 환경에서 언어 교환 및 학습을 위한 플랫폼을 제공하기 위한 시스템 및 방법에 관한 것이다.

일반적으로 온라인이나 모바일에서 제공하는 일대일 교육 서비스는 가격을 그 플랫폼이나 거래 시스템을 제공하는 사업자가 결정하기 때문에, 다양한 실력을 가진 강사가 제공 가격 문제 등으로 서비스를 제공하지 못하는 경우가 많았으며, 학생도 본인이 원하는 가격대의 서비스를 찾지 못하는 경우가 많았다.

또한, 강의 형태나 강의 자료도 플랫폼 사업자가 제공하는 틀을 벗어날 수가 없어 플랫폼 사업자가 의도한 수업 내용을 넘어서는 다양한 형태와 내용의 수업을 제공할 수가 없었다.

또한, 강사와 학생이 교육서비스를 교환하는 온라인 생태계가 형성이 되고 유지하기 위한 많은 문제점이 존재한다.

KR 101771797 B1

본 발명은 상술한 종래의 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 다양한 실력을 가진 강사에 대해 본인의 실력에 따라 차별화된 강의료를 책정함으로써 관련 시장을 활성화시키고, 또한, 다양한 학생의 요구 사항을 만족시킬 수 있는 온라인 강의 서비스 시스템, 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.

또한, 종래 플랫폼 사업자가 일방적으로 제공하는 수업 내용을 넘어서 다양한 수업을 제공할 수 있는 온라인 강의 서비스 시스템, 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.

또한, 강사와 학생이 온라인상에서 교육서비스를 주고 받을 수 있는 생태계를 활성화하고 유지 관리하기 위한 시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.

상기 목적을 달성하기 위해, 본 발명에 따른 온라인 강의 서비스 시스템은 강사 정보 입력부, 강사 등록부, 강사료 입력부, 강사료 등록부, 통화 연결부, 및 강의 자료 제공부를 포함한다.

강사 정보 입력부는 강사의 통신 단말로부터 미리 설정된 입력 강사 정보를 입력받고, 강사 등록부는 강사 정보를 이용하여 강사 등급을 설정 및 등록하고, 강사료 입력부는 강사 단말로부터 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 입력받고, 강사료 등록부는 입력된 서비스 가격을 강사의 강사료로 등록하고, 통화 연결부는 강사 단말과 학생 단말 사이의 통화 연결을 수행하며, 강의 자료 제공부는 강사 단말과 학생 단말에 서로 동기화되는 서로 다른 강의 자료를 제공한다.

이와 같은 구성에 의하면, 강사가 자신의 수준에 따른 강의 가격을 설정함으로써, 다양한 수준의 강사들의 참여를 유도할 수 있게 되고, 학생들도 자신의 사정에 따라 다양한 강사들을 이용할 수 있게 된다.

이때, 학생 단말로부터 제공될 강의 자료를 선택 입력받는 강의 자료 선택부를 더 포함할 수 있다. 이와 같은 구성에 의하면, 학생은 강사의 선택과는 별도로 강의에 사용될 강의 자료를 선택함으로써, 종래 플랫폼 사업자가 일방적으로 제공하는 수업 내용을 넘어서 다양한 수업을 제공받을 수 있게 된다.

이를 위해, 강의 자료 제공자 단말로부터 강의 자료를 입력받는 강의 자료 입력부, 및 강의 자료의 이용 상황에 따라 강의 자료 제공자에게 미리 설정된 보상을 수행하는 보상 수행부를 더 포함할 수 있다. 이와 같은 구성에 의하면, 다양한 강의 자료를 보다 용이하게 확보할 수 있게 된다.

또한, 강사의 통신 단말로부터 강사료에 대한 프로모션 가격을 입력받는 프로모션 가격 입력부, 및 입력된 프로모션 가격을 미리 설정된 조건에 따라 강사의 프로모션 가격으로 등록하는 프로모션 가격 등록부를 더 포함할 수 있다. 이와 같은 구성에 의하면, 강사는 프로모션을 통해 홍보할 기회를 가질 수 있으며, 학생들은 보다 저렴한 비용으로 강의를 경험할 수 있게 된다.

또한, 학생 단말의 위치 정보를 획득하고, 획득된 위치 정보에 따라 제공되는 서비스 가격을 설정하는 서비스 가격 설정부를 더 포함할 수 있다. 이와 같은 구성에 의하면, 국가별 시장 상황에 따라 서로 다른 가격 정책을 수행할 수 있게 된다.

또한, 학생 단말로부터 서비스 가격 조회 요청이 입력되는 경우 상기 서비스 가격을 산출하는 가격 산출 수단을 학생의 통신 단말로 제공하는 가격 산출 수단 제공부, 및 학생의 통신 단말로부터 결제 요청이 입력되는 경우 직접 서비스 가격을 산출하는 서비스 가격 산출부를 더 포함할 수 있다. 이와 같은 구성에 의하면, 실결제시에만 결제 진행전 시스템 서버에서 그 가격의 무결성을 체크하여 결제를 진행하게 되어, 다양한 수강료 형성에 따른 수강료 계산을 위한 시스템의 부하를 감소시킬 수 있게 된다.

아울러, 상기 시스템을 방법의 형태로 구현한 발명과 상기 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 판독 가능항 프로그램을 기록한 기록 매체가 함께 개시된다.

본 발명에 의하면, 강사가 자신의 수준에 따른 강의 가격을 설정함으로써, 다양한 수준의 강사들의 참여를 유도할 수 있게 되고, 학생들도 자신의 사정에 따라 다양한 강사들을 이용할 수 있게 된다.

또한, 학생은 강사의 선택과는 별도로 강의에 사용될 강의 자료를 선택함으로써, 종래 플랫폼 사업자가 일방적으로 제공하는 수업 내용을 넘어서 다양한 수업을 제공받을 수 있게 된다.

또한, 다양한 강의 자료를 보다 용이하게 확보할 수 있게 된다.

또한, 강사는 프로모션을 통해 홍보할 기회를 가질 수 있으며, 학생들은 보다 저렴한 비용으로 강의를 경험할 수 있게 된다.

또한, 국가별 시장 상황에 따라 서로 다른 가격 정책을 수행할 수 있게 된다.

또한, 다양한 수강료 형성에 따른 수강료 계산을 위한 시스템의 부하를 감소시킬 수 있게 된다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 강의 서비스 시스템의 일 구현예를 도시한 개략적인 블록도.
도 2는 도 1에 도시된 강사 정보 관리부에 대한 상세 구성을 나타낸 도면.
도 3은 도 1에 도시된 학생 정보 관리부에 대한 상세 구성을 나타낸 도면.
도 4는 도 1에 도시된 거래 관리부에 대한 상세 구성을 나타낸 도면.
도 5는 도 1에 도시된 원격교육 지원 모듈에 대한 상세 구성을 나타낸 도면.
도 6은 도 1에 도시된 수업 자료 관리부에 대한 상세 구성을 나타낸 도면.
도 7은 강사 단말과 학생 단말간 원격 교육 시스템을 사용되어 공유되는 기능을 나타낸 도면.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 강의 서비스 방법의 일 구현예의 전체 개요를 도시한 흐름도.
도 9는 모바일 앱을 통하여 강사로 신청하고 승인하는 과정을 나타낸 개략적인 흐름도.
도 10 및 도 11은 각각 인증 강사 및 강사 등급 제도를 설명하기 위한 개략적인 흐름도.
도 12는 강사의 제공 서비스 가격 설정 과정을 구체적인 예와 함께 도시한 흐름도.
도 13은 강사가 수업 자료를 생성하여 등록하는 과정을 나타낸 도면.
도 14는 강사의 수업 자료 등록 과정을 보다 구체적인 예와 함께 도시한 흐름도.
도 15는 컨텐츠 사업자와의 제휴를 통한 컨텐츠 제공 과정을 도시한 흐름도.
도 16은 모바일 앱을 통하여 학생이 수업을 신청하고 진행하는 과정을 나타낸 도면.
도 17은 학생 등급제 부여의 과정을 개략적으로 도시한 흐름도.
도 18은 학생에 대한 리워드 과정을 도시한 흐름도.
도 19는 학생의 강사 검색 과정의 예를 도시한 흐름도.
도 20은 강사의 랭킹 지수 제공 과정의 개략적인 흐름도.
도 21은 모바일 앱을 통하여 학생이 경매를 개설하고 진행하는 과정을 나타낸 도면.
도 22는 모바일 앱을 통하여 강사가 본인의 서비스에 대하여 프로모를 진행하는 과정을 나타낸 도면.
도 23은 수업 예약 기능을 도시한 흐름도.
도 24는 다국어 사이트에서의 서비스를 위한 개략적인 흐름도.
도 25는 수강료 계산시 서버 부하 저감 방법의 과정을 개략적으로 도시한 흐름도.
도 26은 음성 인식을 이용한 채팅 서비스 과정의 예를 개략적으로 도시한 흐름도.
도 27은 음성 인식을 이용한 자동 자막 처리 서비스 과정의 예를 개략적으로 도시한 흐름도.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 설명한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 강의 서비스 시스템의 일 구현예를 도시한 개략적인 블록도이다. 도 1에서, 온라인 강의 서비스 시스템은 모바일 환경에서 언어교환 및 학습을 위한 자유 시장 시스템 플랫폼(이하 자유 시장 시스템 플랫폼)(100)으로 구현되어 있다.

도 1에서, 자유 시장 시스템 플랫폼(100)은 유무선 네트웍을 통하여 강사 단말(M01)과 학생 단말(M02)과 연결이 된다. 자유 시장 시스템 플랫폼(100)은 강사 정보 관리부(F1), 학생 정보 관리부(F2), 거래 관리부(F03)와 원격교육 지원 모듈(F4)로 구성된다. 이때, 자유 시장 시스템 플랫폼(100)은 하나의 서버로 구성될 수도 있지만, 여러 개의 서버로 구성될 수도 있다.

강사 단말(M01)과 학생 단말(M02)은 모바일 앱을 통하여 자유 시장 시스템 플랫폼(100)에 접속하고 그 플랫폼 사이에서 서비스 제공 가격 등 제공 조건의 매칭에 따라 거래가 성사된다. 플랫폼의 원격교육 지원 모듈을 이용하여 강사 단말(M01)과 학생 단말(M02) 간 VOIP 기술을 이용한 통화가 시작되고, 강사 단말(M01)에는 강의용 화면이, 학생 단말(M02)에는 학생용 화면이 연동되어 수업이 진행된다. 이때, 채팅 기능과 강사 단말(M01)에 의한 주요한 강의 내용에 대한 수업 메모 기능이 제공될 수 있다.

강사 단말(M01)에서 강사 정보 관리부(F01)에 접속하여 강사 프로필, 제공 서비스 가격, 전문 분야 등 거래에 필요한 정보를 수정하거나 업데이트할 수 있다. 이때, 플랫폼 관리자가 정하는 일부 정보는 플랫폼 관리자의 승인을 득한 후에야 공개 정보로 오픈될 수 있다.

거래 관리부(F3)는 학생과 강사와의 거래 조건을 비교하여 보여주고, 거래에 따른 각종 기록을 남기는 역할을 한다. 각종 기록에는 거래 성사 시간, 거래 당사자, 거래 종료 시점, 거래 가격, 수업 내용 등을 포함한다. 거래가 성사되는 시점에 원격교육 지원 모듈(F4)이 실행되어, 학생과 강사간 원격교육이 실시된다.

수업 자료 관리부(F5)는 플랫폼 관리자가 수업 자료를 올릴 수도 있고, 강사 단말(M01)을 통하여 접속하여 수업 자료를 올릴 수도 있다. 이때, 플랫폼 관리자의 승인을 필요하게 할 수 있다.

자유 시장 시스템 플랫폼(100)을 통한 언어교환 및 학습을 위한 시장이 원활히 작동하기 위해서는 우수한 컨텐츠의 확보가 필요하지만, 그 컨텐츠의 확보가 최저 비용으로 하는 것이 중요하다. 이에 자유 시장 시스템 플랫폼은 수업 자료 관리부(F5)를 제공하여 온라인상의 유튜브 등의 무료 교육 컨텐츠를 활용한 플랫폼을 실현한다.

즉, 자유 시장 시스템 플랫폼(100)에서 수업 전 보아야 할 유튜브 동영상의 URL을 제공하여 미리 학습하고 수업을 하는 방식을 취한다. 또한, 수업시 강사용 화면에서는 교습 내용에 대한 자세한 절차 및 자료를 제공하여 어떤 강사가 수업해도 양질의 교육이 되도록 실현한다.

자유 시장 시스템 플랫폼(100)은 강사와 학생간의 자유로운 가격 결정 시스템, 저렴한 중간 유통 마진, 온라인상의 무료 교육 동영상의 활용을 통하여, 가격이 저렴하면서 다양한 시장 참여자가 참여하지만, 양질의 교육을 실현하는 것을 목적으로 하고 있다.

도 2는 도 1에 도시된 강사 정보 관리부(F01)에 대한 상세 구성을 나타낸 도면이다. 강사 단말(M01)에서는 프로필 관리부(F01-01)에 접속하여 본인의 프로필을 관리할 수 있다. 프로필 관리부(F01-01)에는 이름, 생년월일, 학력, 자기소개, 잘하는 분야 등 본인과 관련된 여러 정보를 관리할 수 있다. 공중에게 게시되기 전 일부 항목은 플랫폼 관리자의 승인이 필요할 수 있으며, 그 항목은 상황에 따라 관리자가 지정할 수 있다.

가격 설정부(F01-02)는 본인이 제시하는 가격을 설정할 수 있는 부분이다. 한번 설정한 가격은 관리자가 거래의 안정과 시장의 질서 유지를 위해 일정 기간동안 변경이 불가하게 설정할 수 있다. 따라서 가격을 설정할 때는 시장 상황을 잘 분석하여 조심스럽게 설정하여야 한다.

수업자료 관리부(F01-03)는 올라와져 있는 수업자료에서 본인이 리뷰하여 수업준비된 자료를 구분할 수 있게 하고, 또한 필요시 본인이 직접 수업 자료를 올릴 수 있는 기능을 제공한다. 이 경우 플랫폼 관리자의 최종 승인이 있어야 공중에 개방될 수 있다. 또한, 강사가 수업 자료를 올렸을 때, 관리자는 이런 활동의 장려를 위해서 일정 포인트를 줄 수 있다.

거래 관리부(F01-04)는 학생과의 거래 내역을 기록하는 장소이다. 거래 내역에는 거래 시작 시점과 종료 시점, 거래 내용 등 거래와 관련된 다양한 내용이 기록된다. 예약 및 스케쥴 관리부(F01-05)에서는 강사가 수업할 수 있는 시간의 지정, 예약을 받을 수 있는 시간의 지정, 그리고 예약 일정등을 관리할 수 있다.

포인트 관리부(F01-06)는 거래는 포인트로 이루어지는데, 그 포인트는 강사가 거래하고 싶은 특정 국가의 통화로 환전될 수 있다. 환전율은 플랫폼 관리자가 설정한다. 강사는 한국뿐 아니라 전세계 어느 곳에서도 지원할 수 있다. 또한, 포인트가 일정 포인트 이상 쌓이면 특정 국가의 돈으로 환전할 수 있고, 그 거래 내역을 여기에 기록한다.

프로모 관리부(F01-07)는 강사가 일정 조건에서 본인 서비스에 대하여 프로모를 진행할 수 있는 데, 여를 들어 본인이 설정한 가격의 반값으로 서비스를 제공할 수 있다. 그 제공하는 횟수, 빈도 및 제공 가능 기간은 플랫폼 관리자가 설정한다.

도 3은 도 1에 도시된 학생 정보 관리부(F02)에 대한 상세 구성을 나타낸 도면이다. 학생 단말(M02)에서는 학생 정보 관리부(F02)에 접속하여 관련 기능을 이용할 수 있다. 프로필 관리부(F02-01)에서는 학생의 영어 이름, 이메일 등 본인에 대한 정보를 관리할 수 있다. 관련 항목은 플랫폼 관리자 설정하고 변경할 수 있다. 수업 자료 관리부(F02-02)에서는 학생이 공부한 자료를 관리할 수 있으며, 본인이 공부하고 있는 수업 자료를 별도로 관리할 수도 있다.

거래 관리부(F02-03)에서는 거래가 이루어진 내역을 관리할 수 있다. 거래 내역에는 거래 개시 시점, 종료 시점, 수업 내용 등을 포함한다. 예약 관리부(F02-03)에서는 학생이 수업을 예약을 하였을 경우, 그 예약 내용을 관리할 수 있다.

포인트 관리부(F02-04)에서는 수업은 포인트를 사용하여 이루어지는 데, 포인트 충전, 포인트 충전 내역, 사용 내용 등을 조회하고 관리할 수 있다. 경매 관리부(F02-05)에서는 학생이 본인이 설정한 가격과 조건으로 경매를 실시할 수 있게 한다. 이때, 강사에 의한 역경매도 허용할 수 있다.

도 4는 도 1에 도시된 거래 관리부(F03)에 대한 상세 구성을 나타낸 도면이다. 거래 당사자 관리부(F03-01)는 거래를 한 강사와 학생 정보를 기록한다. 거래 시작 및 종료 시각 관리부(F03-02)는 거래를 시작한 시간과 종료한 시간을 기록한다. 거래 시간 관리부(F03-03)는 거래가 얼마의 기간동안 이루어졌는지 기록한다. 수업 자료 관리부(F03-04)는 거래시 어떤 수업 자료를 사용했는지 기록한다.

수업 메모 관리부(F03-05)는 강사가 학생이 수업 후 참조할 수 있도록 수업과 관련한 메모를 기록한다. 사용 포인트 관리부(F03-06)는 거래에 사용된 포인트를 기록한다. 학생에게는 그만큼 포인트가 차감되고, 강사에게는 그만큼 포인트가 적립된다. 거래 근거 관리부(F03-07)는 일반 거래, 경매 거래 또는 프로모 거래인 지를 구분한다.

도 5는 도 1에 도시된 원격교육 지원 모듈(F04)에 대한 상세 구성을 나타낸 도면이다. VOIP 제어부(F04-01)는 강사와 학생간 VOIP 통화를 연결하고 관리하는 기능을 담당한다. 강사와 학생간 VOIP 연결은 Peer to Peer 구성이나 서버 중계방식에서 선택할 수 있다. 채팅 모듈(F04-02)은 강사와 학생간 채팅을 지원하는 기능을 담당한다. 웹 공유 모듈(F04-03)은 강사와 학생이 수업 자료를 공유하여 볼 수 있게 한다.

이때, 중요한 점은 강사의 로그인 정보와 학생의 로그인 정보를 이용하여 각기 다른 내용을 보여준다는 것이다. 즉, 학생은 학생용 페이지를 보게 되고, 강사는 티치 매뉴얼이 있는 강사용 페이지를 본다는 것이다. 또한, 필요시 구글 등을 이용하여 이미지 파일 등을 공유하여 수업툴로 사용할 수 있다. 수업 메모 모듈(F04-04)은 수업에서 배운 중요한 내용을 강사가 기록해 놓는 기능이다. 이를 활용하여 학생은 수업후 수업 내용을 복습할 수 있다.

도 6은 도 1에 도시된 수업 자료 관리부(F05)에 대한 상세 구성을 나타낸 도면이다. 동영상 링크 관리부(F05-01)는 수업 전 공부할 동영상 링크 자료를 제공한다. 학생용 수업 자료 관리부(F05-02)는 수업을 할 때 학생 화면에 보여줄 수업자료를 저장하고 관리한다.

강사용 수업 자료 관리부(F05-03)는 수업을 할 때 강사 화면에 보여줄 수업자료를 저장하고 관리한다. 수업 자료 생성자 관리부(F05-04)는 수업 자료를 생성한 사람에 대한 기록을 관리한다.

수업 자료의 사용에 따라 적절한 보상을 줄 수 있다. 사용 현황 관리부(F05-05)는 수업 자료의 사용 현황을 기록하고 관리한다. 수업을 자료를 생성한 자에게 보상을 할 때 자료로 사용할 수 있다.

도 7은 강사 단말(M01)과 학생 단말(M02)간 원격 교육 시스템을 사용되어 공유되는 기능을 나타낸 도면이다. 웹 공유 모듈 1(MF1)을 통하여 강사와 학생은 수업 자료를 공유하게 된다.

이때, 로그인 정보에 따라 강사는 강사용 자료를, 학생은 학생 자료를 보게 되며, 두 자료는 서로 동기화되어 작동을 한다. 웹 공유 모듈 2(MF2)는 수업시 잘 모르는 것을 인터넷에서 찾아 볼 수 있게 하기 위한 웹 공유 모듈이다.

예를 들어, 구글 검색 페이지를 접속하여 각종 이미지를 검색하여 공유할 수 있다. 수업 메도 모듈(MF3)은 수업하는 동안 강사나 학생이 수업에 관련된 내용을 메모할 수 있고, 수업 후에도 리뷰할 수 있는 기능을 제공한다. 채팅 모듈(MF4)은 수업시간동안 강사와 학생간의 채팅을 할 수 있는 기능을 제공한다.

수업 자료 공유 기능을 보다 구체적인 예와 함께 설명하자면, 1. VOIP로 연결이 된다. 영상을 제공할 수도 있고, 안 할 수도 있다(관리자 선택). VOIP 연결시 최초 Peer to Peer(PTP) 방식으로 시도하고 연결이 안되면 서버 중계방식으로 연결한다.

2. 구글 검색 기능을 제공한다. 3. 수업에서 배우거나 가르친 내용을 기록할 수 있는 수업 메모 기능을 제공한다(수업 결과에서 확인 가능). 4. 채팅 기능을 제공한다. 채팅 내용을 저장할 수 있다.

5. 녹음이나 녹화 기능 제공. 수업하는 음성을 로컬 모바일 기기에서 저장할 수 있다. 앱에서 저장된 음성을 재생, 삭제 기능을 제공하며, 앱에서 로컬에 저장된 녹음 파일을 일정 기간 후 자동 삭제하는 기능을 제공한다(예: 48시간 뒤 자동 삭제).

6. 학생에게는 학생용 수업 자료, 강사에게는 자세한 수업 지침이 포함된 강사용 수업 자료를 제공하며, 학생용 수업 자료와 강사용 수업 자료는 서로 상이하다. 이것은 강사에게 티칭 매뉴얼을 제공하여서 다른 강사도 동일한 품질의 서비스를 제공할 수 있도록 하기 위한 것이다. 수업 자료는 플랫폼 서버에 저장하고, 수업중에도 다른 자료로 변경할 수 있다. 수업 자료는 여러 장으로 구성될 수 있고, 여러 장의 수업 자료는 손가락으로 밀어서 변경하고 공유할 수 있다. 이때, 같은 페이지의 수업 자료가 공유된다.

도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 온라인 강의 서비스 방법의 일 구현예의 전체 개요를 도시한 흐름도이다. 도 8에서 먼저, 강사가 앱이나 현지 티칭 센터를 통해 강사 신청을 한다(S810). 티칭 센터는 생태계에 양질의 강사 공급을 위해 시장의 자율 기능에만 의지하는 게 아니라 자체적으로 강사를 뽑아서 충분한 교육 후 생태계 투입하는 인증강사제를 도입하기 위한 것으로서, 소비자의 신뢰 확보 및 증가의 효과를 기대할 수 있다. 이어서, 관리자 승인 후 강사를 등록한다(S820). 이 경우 양질의 강사만 생태계에 진입할 수 있도록 관리할 수 있다.

이어서, 강사가 제공 서비스의 가격을 설정한다(S830). 사업자 주도의 서비스 가격 결정이 아닌, 강사에 의한 서비스 가격 결정권을 줌으로써 다양한 양질의 강사가 생태계에 참여할 수 있게 되며(예, 하버드졸업생), 학생들은 다양한 강사를 만날 수 있게 된다. 단, 생태계를 보호하기 위해, 가격이 학생에게 혼란을 유발할 수 있거나, 저급한 서비스가 난립하는 것을 방지하기 위한 각종 시장 안전장치를 도입할 수 있다.

이어서, 강사가 수업 자료를 등록한다(S840). 플랫폼 사업자뿐 아니라 강사가 직접 수업 자료를 등록할 수 있는 권한을 줌으로써, 학생들은 다양한 수업을 들을 수 있게 된다.

이어서, 수업관련 동영상 시청한다(S850). 이때, 프리토킹 등 일부 과정은 동영상 제공하지 않을 수 있다. 수업의 효과를 높이기 위해서는 수업전 관련 동영상을 시청하고, 동영상에 나온 단어나 표현 등을 다시 말하기를 통하여 연습하며, 그것을 응용한 표현들을 추가적으로 배울 수 있게 된다.

이어서, 학생이 조건에 맞는 강사를 검색 후 수업 요청한다(S860). 학생의 검색 조건에 맞게 최적의 강사를 검색하는 것이며, 검색에 있어 강사도 공평한 서비스 제공 기회를 제공받을 수 있어야 하고, 우수한 강사는 좀 더 좋은 기회를 받는 메리트(강사 등급제)를 가질 수 있어야 한다.

이에 따라, 신규 강사도 적절한 서비스 제공 기회를 받아 수익을 올림으로써 생태계에 계속 참여할 수 있는 동기 부여를 하며, 강사가 본인의 서비스가 인기가 없을 경우 자기 서비스를 홍보할 방법과 기술을 제공한다.

마지막으로, 강사가 요청 수락 후 수업을 시작함에 따라(S870), 모바일 원격 교육 수업이 진행되고 종료된다(S880). 이러한 구성은, 모바일 기기를 통하여 원격 교육을 진행할 수 있는 수단을 제공하며, 다양한 강사들이 비슷한 최고의 교육 성과를 내기 위한 방법과 기술을 제공한다.

도 9는 모바일 앱을 통하여 강사로 신청하고 승인하는 과정을 나타낸 개략적인 흐름도이다. 누구나 모바일 앱을 통하여 강사로 지원할 수 있다. 도면에서 보는 바와 같이 강사로 지원 후 관리자의 승인을 받은 때에만, 강사로서 활동이 가능하다. 강사로 승인이 되었을 경우에 본인이 제공하고자 하는 서비스 가격 및 제공 조건 등을 입력하여 거래를 시작할 수 있다. 이때, 강사는 인증 강사로 플랫폼에 등록할 수 있으며, 강사에 대해 등급이 부여될 수도 있다.

도 10 및 도 11은 각각 인증 강사 및 강사 등급 제도를 설명하기 위한 개략적인 흐름도이다. 인증 강사 제도를 도입함으로써 서비스의 품질을 높일 수 있고, 학생의 서비스에 대한 신뢰도와 만족도를 높여서 생태계를 활성화시킬 수 있다. 또한, 강사의 생태계 참여도와 서비스 제공 품질에 따른 등급을 부여할 수 있다.

도 12는 강사의 제공 서비스 가격 설정 과정을 구체적인 예와 함께 도시한 흐름도이다. 먼저, 플랫폼에서 강사가 본인이 제공할 서비스 가격을 본인이 설정한다(S1210). 이때, 서비스 가격을 마음대로 설정할 수 있는 게 아니라 강사 등급에 따라 설정할 수 있는 가격대를 다르게 설정한다. 종래 플랫폼 사업자가 가격을 결정하는 방식과 차별화된다.

한번 설정된 가격은 일정 기간동안 변경이 불가능하다(S1220). 생태계에서 가격이 시시각각 너무 많이 변경되면 시장에 혼란을 만들어 학생들의 서비스 선택 시 어려움을 겪게 만들어 한번 설정한 가격은 일정 기간 변경할 수 없도록 구현한다.

이어서, 서비스 제공 가격을 변경할 수 없는 기간 내, 강사는 본인의 서비스를 홍보하기 위해 프로모 가격을 설정할 수 있다(S1230). 강사의 서비스가 인기가 없을 경우, 홍보를 위해 본래의 가격에서 할인된 가격으로 프로모를 할 수 있는 것이다. 이때, 프로모 가격으로 설정된 서비스를 홍보를 위해, 학생이 강사 선택시 우선적으로 보이게 한다.

마지막으로, 일정기간 재 프로모를 금지한다(S1240). 강사가 프로모를 연속적으로나 지속적으로 계속 할 수 있다면, 본인이 설정한 서비스 가격은 무의미해 지고, 검색시 혜택만 받는 부작용이 생긴다. 이것을 방지하기 위하여 한번 프로모를 했을 경우는 일정 시간 내에서는 재 프로모를 할 수 없게 설정한다(예: 지금 50% 할인했으면 12시간 내 재 프로모 금지). 그 금지 시간은 플랫폼 관리자가 설정하거나 변경할 수 있다

도 13은 강사가 수업 자료를 생성하여 등록하는 과정을 나타낸 도면이다. 언어교환 및 학습을 위한 자유 시장 시스템에서는 강사도 본인의 수업 자료를 등록할 수 있고, 다른 강사와 공유하여 사용할 수 있다. 도면에서 보는 바와 같이 강사 수업 자료를 생성하여 승인 요청을 하면, 플랫폼 관리자가 생성된 수업 자료가 서비스 제공 원칙에 부합하는 지를 검토하여 승인을 내어 준다. 승인된 수업 자료는 공중에게 공개가 되는 데, 이때 수업 자료의 이용에 따른 보상을 수업 자료를 생성한 강사에게 지급할 수 있다.

도 14는 강사의 수업 자료 등록 과정을 보다 구체적인 예와 함께 도시한 흐름도이다. 종래 플랫폼 사업자만 수업 자료를 등록하는 것과는 달리, 강사가 본인이 만든 자료를 등록함으로써, 강사의 참여를 유도하여 학생을 위한 다양한 수업 자료를 생성할 수 있게 된다. 또한, 강사에게 금전적인 보상이나 강사 등급 상향 등의 혜택을 제공할 수 있게 되는데, 혜택은 달라질 수 있으며, 플랫폼 관리자가 생태계의 상황을 보고 결정할 수 있다.

수업 자료와 같은 컨텐츠는 별도의 사업자에 의해 제공될 수도 있다. 도 15는 컨텐츠 사업자와의 제휴를 통한 컨텐츠 제공 과정을 도시한 흐름도이다. 컨텐츠 사용시 사용 내역을 플랫폼에 기록하고 자동으로 컨텐츠 사업자와 에이전트에게 적립할 수 있다. 에이전트가 들어갈 수 있다는 특징이 있다.

도 16은 모바일 앱을 통하여 학생이 수업을 신청하고 진행하는 과정을 나타낸 도면이다. 학생이 수업을 요청하기 위해서는 2단계가 먼저 필요하다. 첫 두 단계에서 학생은 수업 자료와 강사를 선택하게 된다(S1610, S1620). 강사를 선택하는 방법은 현재 수업이 가능하다고 표시된 강사나 예약이 가능한 강사를 선택할 수 있게 한다.

그런 다음, 학생은 지금 바로 수업을 요청하거나 특정 시간에 수업 예약 요청을 할 수 있다(S1630). 학생이 수업 요청하는 것을 확인한 강사는 수락 여부를 보낼 수 있는 데(S1640), 이때 강사가 학생 요청을 수락하면 수업이 진행된다(S1650).

이때, 학생에 대해서도 등급을 부여할 수 있다. 도 17은 학생 등급제 부여의 과정을 개략적으로 도시한 흐름도이다. 먼저, 가장 낮은 등급으로 시작한다(S1710).

이어서, 일정 기간 동안의 활동을 평가하여 승급 및 수강료 할인 혜택을 부여한다(S1720). 예를 들어, 기존 등급으로 30일이 지난 후, 지난 30일 동안에 수강한 횟수를 평가하여 승급시킨다(예, 지난 30일 동안 15회 이상 수업). 등급 평가는 주기적으로 이루어지는데(예를 들면 기존 등급 산정일로부터 30일 이후 평가), 그러나 평가하는 기준으로 평가일로부터 30일내의 활동만 평가를 한다.

예를 들면, 기존 평가일로부터 45일이 지난 경우에도 평가일 기준 30일 동안의 활동만을 평가한다. 즉, 일정 기간동의 활동량을 측정하는 것이지, 지난 등급 변경 기준일 이후의 모든 활동을 누적으로 평가하는 것은 아니다. 그렇게 평가하는 것은 활동의 질을 제대로 평가할 수 없기 때문이다. 마지막으로, 일정 기간 동안의 활동을 재평가하여 승급하거나 감급하면서 수강료 할인 혜택을 변경한다(S1730).

학생 등급 산정을 위해 평가 지수를 산정할 수 있으며, 도 18은 학생에 대한 리워드 과정을 도시한 흐름도이다. 먼저, 학생 평가 지수를 산정한다(S1810). 학생의 활동에 대한 평가는 일정 기간 수업 회수, 수강 후기 작성, 신규 회원 추천 등에 의해 수행될 수 있으며, 각 항목별 가중치를 적용하여 학생 평가 지수를 만든다.

이어서, 평가 지수에 따라 학생 등급 산정한다(S1820). 이를 위해, 플랫폼 사업자는 여러 개의 학생 등급을 만든다. 마지막으로, 학생 등급에 따른 차별적인 혜택을 제공한다(S1830). 등급에 따라 수강료 할인 등 다양한 혜택을 줄 수 있는데, 구체적인 혜택은 플랫폼 관리자가 정하며 상황에 따라 변경할 수 있다. 이와 같이, 학생의 활동에 따라 보상을 줌으로써 생태계를 활성화하고 유지하는 데 도움을 줄 수 잇다.

학생은 강사의 선택을 위해 강사를 검색할 수 있다. 도 19는 학생의 강사 검색 과정의 예를 도시한 흐름도이다. 먼저, 학생이 강사 검색을 요청한다(S1910). 이어서, 강사에게 기회를 골고루 주고, 우수한 강사가 혜택을 동시에 받을 수 있는 검색 알고리즘을 적용하여 강사 검색 결과를 표시한다(S1920).

이를 위해, 데이터베이스에 강사의 검색 학생 모바일 기기에서 노출 횟수를 기록한다. 기본 검색 알고리즘은 노출이 적게 되는 강사들이 상위 검색 순위에서 일부 노출이 될 수 있도록 검색 결과 표시한다.

강사 등급과 강사 평가가 좋은 강사는 그 지표에 따라 검색시, 상위 순위로 노출이 되도록 결과 표시할 수 있다. 즉, 노출이 적은 강사와 우수한 강사를 혼합하여 검색 결과를 보여준다(예: 검색 1,2,4,5,7,8,10: 우수 강사 검색 3,6,9: 노출이 적은 강사). 그러나, 학생이 검색 조건을 우수 강사순으로 하였을 경우는 검색 결과를 우수 강사순으로만 보여준다. 또한, 학생의 편의를 위하여 다양한 조건으로 강사를 검색할 수 있다(예: 특정한 등급의 강사만 검색).

IP Geo (IP 지리정보)를 이용하여 해당 국가마다 다른 검색 알고리즘을 적용할 수 있다. 예를 들어 국가마다 선호하는 강사가 다를 수 있다(예, 필리핀 vs. 미국). 이를 위해, 해당 국가의 선호도를 반영한 복합적인 검색 알고리즘을 제공한다.

또한, 학생들의 검색을 위해 강사에 대한 랭킹 지수가 공개될 수 있다. 도 20은 강사의 랭킹 지수 제공 과정의 개략적인 흐름도이다. 먼저, 강사의 랭킹을 평가하기 위한 다양한 항목을 데이터베이스에 기록한다(S2010). 강사가 플랫폼에서 일정 기간동안 온라인으로 남아 있었던 시간, 강사가 그 일정 시간 동안 수업한 시간, 그 일정 기간 동안 학생의 강사에 대해 평가, 학생의 강사에 대한 평가(누적 결과), 강사에 대한 학생의 클레임 회수 및 영향 등이 기록될 수 있다. 기타, 플랫폼 관리자가 여러 항목을 추가하거나 삭제할 수도 있다.

이어서, 여러가지 항목의 평가 단위를 평가 가능하게 변환하고, 각 항목별로 가중치를 정하여 합산 계산 후 강사의 랭킹 지수를 기록한다(S2020). 마지막으로, 학생이 강사 검색시 랭킹 지수 순서대로 검색 결과 표시한다(S2030).

도 21은 모바일 앱을 통하여 학생이 경매를 개설하고 진행하는 과정을 나타낸 도면이다. 1단계는 수업하고 싶은 수업 자료를 선택을 하는 단계이다(S2110). 그런 후 수업을 지금 할 것인 지 또는 특정 시간에 할 것인 지 지정할 수 있다 (S2120).

3단계는 목표가를 제시하고 경매를 개시하는 단계이다(S2130). 경매가 떴을 때 강사는 경매에 참여할 수 있는 데, 이때 본인이 생각하는 다른 가격을 제시할 수 있다(역경매; S2140). 학생은 입찰에 응모한 강사 중에서 자기가 마음에 드는 강사를 선택하여 수락을 한다(S2150). 그런 후 경매에 정해진 대로 수업이 진행이 된다(S2160).

도 22는 모바일 앱을 통하여 강사가 본인의 서비스에 대하여 프로모를 진행하는 과정을 나타낸 도면이다. 강사는 자기가 설정한 서비스 가격 이하로 프로모를 진행할 수 있는 데, 그 회수와 가능 가격은 플랫폼 관리자가 정할 수 있다. 첫 단계는 플랫폼 관리자가 정한 기준에 따라 프로모 가격을 정하는 단계이다 (S2210).

두번째 단계는 그렇게 설정된 프로모 정보를 공중에게 공개하는 단계이다 (S2220). 학생들은 공개된 프로모 정보를 보고 신청을 할 수 있다(S2230). 강사는 프로모에 응모한 학생들 중에서 본인과 맞는 학생을 선택할 수 있다(S2240). 프로모 거래가 완료되어 수업이 시작된다(S2250).

도 23은 수업 예약 기능을 도시한 흐름도이다. 먼저, 강사가 수업 가능한 시간을 표시한다(S2310). 플랫폼 관리자가 일정 기간 내에만 예약할 수 있도록 설정할 수 있다(예: 24시간, 48시간, 3일, 일주일 등). 다른 예약과 겹치는 경우, 예약이 안되도록 설정된다.

이어서, 학생이 강사가 수업 가능한 시간에서 수업 예약 요청을 보낸다(S2320). 강사가 오프라인 상태라도 수업 예약 요청은 보낼 수 있다. 이어서, 일정 시간 내 강사가 수업 예약 요청을 수락한다(S2330). 일정 시간은 플랫폼 관리자가 정함(12시간, 24시간 등). 일정 시간내에 응답이 없으면 예약은 자동 취소된다.

이어서, 예약된 시간에 학생과 강사에게 알람 메시지와 신호음을 보낸다(S2340). 먼저 알람을 보내고, 학생이나 강사가 알람을 보고 상대방에게 콜을 보내면, 상대방 수립후 수업이 시작되는 방식이다.

마지막으로, 학생과 강사 중 한명이 수업 시작 버튼을 누르면 상대편에게 수업 시작 요청을 보내고(S2350), 상대방 수락 후 수업을 시작한다(S2360). 이때, 상대방이 수락을 하지 않을 시 페널티 부과, 학생의 경우 예약된 포인트 차감하고 차감된 포인트는 강사에게 지급한다,

강사의 경우 포인트 차감 및 랭킹 지수에 영향을 주고, 차감된 포인트는 일부 학생에게 보상 포인트로 지급한다. 생태계의 관리를 위해 강사가 잘못하였을 경우 페널티를 적용하여 랭킹 지수에 영향을 미치게 하는 것이다(강사가 수업을 수락하지 않을 경우, 학생으로부터 클레임이 들어오는 경우 등).

온라인 강의 서비스는 다국적어 사이트를 통해 제공될 수 있으며, 도 24는 다국어 사이트에서의 서비스를 위한 개략적인 흐름도이다. 이러한 구성에 의해, 동일한 앱으로 생태계에 다양한 나라의 학생과 강사가 참여할 수 있는 방법을 제공할 수 있다. 또한, IP 지리정보나 모바일 단말의 출시국가 정보 또는 모바일 기기의 GPS 정보를 이용하여 학생이 속한 국가정보를 획득하고 저장한다. 이렇게 저장된 정보를 이용하여 국가별 다른 웹페이지와 국가별 가격을 달리 설정할 수 있다.

강사 및 지역마다 발생할 수 있는 다양한 수강료로 인해 서비스 시스템에서 계산 부하가 증가할 수 있다. 도 25는 수강료 계산시 서버 부하 저감 방법의 과정을 개략적으로 도시한 흐름도이다. 먼저, 서버에서 데이터베이스로 국가별 수강료 계산식을 관리한다(S2510). 국가별 수강료는 예를 들어, 강사가 설정한 서비스 제공 가격 + 국가별 적용된 마진으로 설정될 수 있다.

이어서, 사용자가 앱을 통하여 화면에 표시된 수강료를 볼 때는 국가별 수강료 계산식을 받아서 사용자 모바일 기기에서 계산해서 표시한다(S2520). 사용자의 모바일 기기에서 자바스크립트로 함수화 하여 계산한다. 즉, 화면에 표시될 가격은 자바스크립트 함수(강사가 설정한 서비스 제공 가격)이다. 또한, 서비스 제공 가격을 강사가 결정할 수 있으므로 강사가 설정한 서비스 제공 가격도 다를 수 있다.

이어서, 학생이 강사 검색시, 여러 강사의 수강료가 학생의 모바일 기기에서 계산되면서 화면에 표시한다(서버 부하를 줄일 수 있다)(S2530). 국가별 마진율은 시장 상황에 따라 플랫폼 관리자에 의하여 수시로 변경될 수 있다. 이때 플랫폼 관리자는 계산 수식만 서버에서 관리하면 된다.

마지막으로, 결제시 플랫폼 서버에서 수강료를 계산하여 데이터의 오류를 체크하고 결제 진행한다(S2540). 사용자 단말에서 수강료를 계산하여 결제를 진행할 경우에는 사용자 단말(Client)에서 데이터를 조작할 가능성 있다.

이러한 조작된 데이터가 결제로 진행되는 것을 방지하기 위하여 결제 전, 그 결제에 해당하는 수강료 1건에 대해서만 수강료를 계산해서 데이터의 무결성을 체크하고 결제를 진행한다.

한편, 강사와 학생가 서로 다른 언어를 사용하는 경우, 강의의 진행을 원활하게 하기 위해 음성인식 기능을 이용한 서비스를 제공할 수 있다. 도 26은 음성 인식을 이용한 채팅 서비스 과정의 예를 개략적으로 도시한 흐름도이다. 도 26에는 시스템을 통해 외국어를 강의를 수행하기 위한 과정이 도시되어 있다.

외국어에 미숙한 초보 학생의 경우 배우고자 하는 언어로 표현하기가 힘들수 있다. 이 경우 학생은, 도 26에 도시된 기능을 통하여 자기가 표현하는 것을 문자로 확인할 수 있고, 강사가 말하는 표현도 확인할 수 있기 때문에 학습 효과를 증대시킬 수 있게 된다.

이러한 기능은 단말기 자체의 음성 인식 기능 및 번역 모듈을 이용하거나 구글과 같은 외부 시스템에서 제공하는 API를 이용하여 구현할 수 있으며, 이때, 번역 기능은 사용자 입력 등에 의해 수행되지 않도록 설정될 수도 있을 것이다.

음성 인식이나 자동 번역의 기능은 채팅 기능을 통해 짧은 형식으로 상대방에게 전달될 수도 있겠지만, 외국어 영화 등에서의 자막과 같이 서로간의 대화 내용을 통합하여 제공될 수도 있다.

외국어 초보 학생의 경우 학습하는 언어에 대한 청취력이 약하기 때문에 음성으로 표현되는 내용을 문서화해서 보여주는 편이 대화의 전체적인 이해에 더욱 도움이 될 수도 있기 때문이다. 도 27은 음성 인식을 이용한 자동 자막 처리 서비스 과정의 예를 개략적으로 도시한 흐름도이다.

이러한 기능은 다양한 방식으로 구현될 수 있을 것이며, 예를 들어, 구글이나 마이크로소프트 등의 회사에서 제공하는 음성인식 API를 이용하여 수업시 실시간으로 진행되는 대화를, 설정에 따라 대화자 일방 또는 모두에게 자막형식으로 제공할 수 있을 것이다.

본 발명이 비록 일부 바람직한 실시예에 의해 설명되었지만, 본 발명의 범위는 이에 의해 제한되어서는 아니 되고, 특허청구범위에 의해 뒷받침되는 상기 실시예의 변형이나 개량에도 미쳐야할 것이다.

100: 언어교환 및 학습을 위한 자유 시장 시스템 플랫폼 서버
M01: 강사 모바일 단말, M02: 학생 모바일 단말
F01: 강사 정보 관리부, F02: 학생 정보 관리부
F03: 거래 관리부 F04: 원격교육 지원 모듈
F05: 수업 자료 관리부
200: 유무선 네트웍
F01-01: 프로필 관리부, F01-02: 가격 설정부
F01-03: 수업자료 관리부, F01-04: 거래 관리부
F01-05: 예약 및 스케쥴 관리부, F01-06: 포인트 관리부
F01-07: 프로모 관리부
F02-01: 프로필 관리부, F02-02: 수업자료 관리부
F02-03: 거래 관리부, F02-04: 예약 관리부
F02-05: 포인트 관리부, F02-06: 경매 관리부
F03-01: 거래 당사자 관리부, F03-02: 거래 시작 및 종료 시간 관리부
F03-03: 거래 시간 관리부, F03-04: 수업 자료 관리부
F03-05: 수업 메모 관리부, F03-06: 사용 포인트 관리부
F03-07: 거래 근거 관리부
F04-01: VOIP 제어부, F04-02: 채팅 모듈
F04-03: 웹 공유 모듈, F04-04: 수업 메모 모듈
F05-01: 동영상 링크 관리부, F05-02: 학생용 수업 자료 관리부
F05-03: 강사용 수업 자료 관리부, F05-04: 수업 자료 생성자 관리부
F05-05: 사용 현황 관리부
MF1: 웹 공유 모듈 1, MF2: 웹 공유 모듈 2
MF3: 수업 메모 모듈, MF4: 채팅 모듈

Claims (13)

1. 강사의 통신 단말로부터 미리 설정된 입력 강사 정보를 입력받는 강사 정보 입력부;
   상기 강사 정보를 이용하여 강사 등급을 설정 및 등록하는 강사 등록부;
   상기 강사의 통신 단말로부터 상기 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 입력받는 강사료 입력부;
   입력된 강사료를 상기 강사의 강사료로 등록하는 강사료 등록부;
   상기 강사의 통신 단말과 학생의 통신 단말 사이에 강의가 수행될 통화 연결을 수행하는 통화 연결부; 및
   상기 강사의 통신 단말과 학생의 통신 단말에 서로 동기화되는 서로 다른 강의 자료를 제공하는 강의 자료 제공부를 포함하는 온라인 강의 서비스 시스템으로서,
   강의 자료 제공자 단말로부터 강의 자료를 입력받는 강의 자료 입력부;
   상기 학생의 통신 단말로부터 상기 강사와는 독립적으로 상기 강의 자료에 대해 선택 입력받는 강의 자료 선택부;
   상기 강의 자료의 이용 상황에 따라 상기 강의 자료 제공자에게 미리 설정된 보상을 수행하는 보상 수행부;
   상기 학생의 통신 단말의 위치 정보를 획득하고, 획득된 위치 정보에 따라 등록된 강의료에 상기 위치 정보를 반영하여 제공되는 서비스 가격을 설정하는 서비스 가격 설정부;
   상기 학생의 통신 단말로부터 서비스 가격 제공 요청이 입력되는 경우 상기 서비스 가격을 산출하는 가격 산출 수단을 상기 학생의 통신 단말로 제공하는 가격 산출 수단 제공부;
   상기 학생의 통신 단말로부터 결제 요청이 입력되는 경우 직접 상기 서비스 가격을 산출하는 서비스 가격 산출부;
   상기 강사의 통신 단말로부터 상기 강사료에 대한 프로모션 가격을 입력받는 프로모션 가격 입력부; 및,
   상기 입력된 프로모션 가격을 미리 설정된 조건에 따라 상기 강사의 프로모션 가격으로 등록하는 프로모션 가격 등록부를 더 포함하며,
   상기 강의 자료 제공부는,
   상기 입력된 강의 자료를 이용하여 티칭 매뉴얼이 포함된 강사용 강의 자료를 생성하고,
   상기 입력된 강의 자료가 요청되는 경우 로그인 정보를 이용하여 상기 강사의 통신 단말에는 상기 강사용 강의 자료를 제공하고 상기 학생의 통신 단말에는 학생용 강의 자료를 제공하며,
   상기 강사 등록부는 상기 강의에 대한 미리 설정된 항목의 평가에 의해 상기 강사 등급을 변경하고,
   상기 강사료 입력부는 상기 변경된 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 더 입력받으며,
   상기 강사료의 입력은 상기 강사에 의해 상기 강사 등급에 대응하는 범위 내에서 변경 가능한 것을 특징으로 하는 온라인 강의 서비스 시스템.
   
2. 삭제
3. 삭제
4. 삭제
5. 삭제
6. 삭제
7. 강사 정보 입력부, 강사 등록부, 강사료 입력부, 통화 연결부, 강의 자료 제공부, 강의 자료 선택부, 보상 수행부를 포함하는 온라인 강의 서비스 시스템이 수행하는 서비스 방법으로서,
   상기 강사 정보 입력부가 강사의 통신 단말로부터 미리 설정된 입력 강사 정보를 입력받는 강사 정보 입력 단계;
   상기 강사 등록부가 상기 강사 정보를 이용하여 강사 등급을 설정 및 등록하는 강사 등록 단계;
   상기 강사료 입력부가 상기 강사의 통신 단말로부터 상기 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 입력받는 강사료 입력 단계;
   강사료 등록부가 입력된 강사료를 상기 강사의 강사료로 등록하는 강사료 등록 단계;
   상기 통화 연결부가 상기 강사의 통신 단말과 학생의 통신 단말 사이에 강의가 수행될 통화 연결을 수행하는 통화 연결 단계; 및
   상기 강의 자료 제공부가 상기 강사의 통신 단말과 학생의 통신 단말에 서로 동기화되는 서로 다른 강의 자료를 제공하는 강의 자료 제공 단계를 포함하는 온라인 강의 서비스 방법으로서,
   상기 온라인 강의 서비스 시스템은 서비스 가격 설정부, 가격 산출 수단 제공부, 서비스 가격 산출부, 프로모션 가격 입력부, 및 프로모션 가격 등록부를 더 포함하고,
   상기 강의 자료 입력부가 강의 자료 제공자 단말로부터 강의 자료를 입력받는 강의 자료 입력 단계;
   상기 강의 자료 선택부가 상기 학생의 통신 단말로부터 상기 강사와는 독립적으로 상기 강의 자료에 대해 선택 입력받는 강의 자료 선택 단계;
   상기 보상 수행부가 상기 강의 자료의 이용 상황에 따라 상기 강의 자료 제공자에게 미리 설정된 보상을 수행하는 보상 수행 단계;
   상기 서비스 가격 설정부가 상기 학생의 통신 단말의 위치 정보를 획득하고, 획득된 위치 정보에 따라 등록된 강의료에 상기 위치 정보를 반영하여 제공되는 서비스 가격을 설정하는 서비스 가격 설정 단계;
   상기 가격 산출 수단 제공부가 상기 학생의 통신 단말로부터 서비스 가격 제공 요청이 입력되는 경우 상기 서비스 가격을 산출하는 가격 산출 수단을 상기 학생의 통신 단말로 제공하는 가격 산출 수단 제공 단계;
   상기 서비스 가격 산출부가 상기 학생의 통신 단말로부터 결제 요청이 입력되는 경우 직접 상기 서비스 가격을 산출하는 서비스 가격 산출 단계;
   상기 강사 등록부가 상기 강의에 대한 미리 설정된 항목의 평가에 의해 상기 강사 등급을 변경하는 단계;
   상기 강사료 입력부가 상기 변경된 강사 등급에 대응하는 범위 내의 강사료를 더 입력받는 단계;
   상기 프로모션 가격 입력부가 상기 강사의 통신 단말로부터 상기 강사료에 대한 프로모션 가격을 입력받는 프로모션 가격 입력 단계; 및,
   상기 프로모션 가격 등록부가 상기 입력된 프로모션 가격을 미리 설정된 조건에 따라 상기 강사의 프로모션 가격으로 등록하는 프로모션 가격 등록 단계를 더 포함하며,
   상기 강의 자료 제공 단계는,
   상기 입력된 강의 자료를 이용하여 티칭 매뉴얼이 포함된 강사용 강의 자료를 생성하고,
   상기 입력된 강의 자료가 요청되는 경우 로그인 정보를 이용하여 상기 강사의 통신 단말에는 상기 강사용 강의 자료를 제공하고 상기 학생의 통신 단말에는 학생용 강의 자료를 제공하며,
   상기 강사료의 입력은 상기 강사에 의해 상기 강사 등급에 대응하는 범위 내에서 변경 가능한 것을 특징으로 하는 온라인 강의 서비스 방법.
   
8. 삭제
9. 삭제
10. 삭제
11. 삭제
12. 삭제
13. 청구항 7의 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 판독 가능한 프로그램을 기록한 기록 매체.
    
    

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