KR102104242B1 - Apparatus for education of fire extinguisher using augmented reality - Google Patents

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KR102104242B1
KR102104242B1 KR1020190095414A KR20190095414A KR102104242B1 KR 102104242 B1 KR102104242 B1 KR 102104242B1 KR 1020190095414 A KR1020190095414 A KR 1020190095414A KR 20190095414 A KR20190095414 A KR 20190095414A KR 102104242 B1 KR102104242 B1 KR 102104242B1
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fire extinguisher
buoy
augmented reality
trainee
education
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KR1020190095414A
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허완규
허보윤
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주식회사 샛별교육연구
허완규
허보윤
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    • G09B19/00Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/24Use of tools
    • AHUMAN NECESSITIES
    • A62LIFE-SAVING; FIRE-FIGHTING
    • A62CFIRE-FIGHTING
    • A62C99/00Subject matter not provided for in other groups of this subclass
    • A62C99/0081Training methods or equipment for fire-fighting

Abstract

The present invention provides an apparatus for education of a fire extinguisher using augmented reality. The apparatus includes: AR eyeglasses worn by the body of a trainee so that imaginary flame may be displayed; an atomizing fire extinguisher which sprays water in the form of fine particles by pressure; a buoy indicating flame; a blower for generating wind toward the buoy; an entrance door model installed at an optional position; a signal generator worn by the trainee and generating signals; a signal receptor installed in the blower, entrance door model and the buoy for receiving the signals generated from the signal generator; and a controlling unit which transmits an image of imaginary flame to the AR glasses, when the AR glasses face the buoy, and realizes the position of the trainee according to the reception results of the signal receptor, when it is detected that the atomizing fire extinguisher sprays water, to judge whether or not the position of the trainee is suitable as compared to the blower or entrance door model and to ring alarm of the result.

Description

증강현실을 이용한 소화기 교육 장치{Apparatus for education of fire extinguisher using augmented reality} Apparatus for education of fire extinguisher using augmented reality}
본 발명은 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치에 관한 것으로, 특히, 소화기의 분사시 안정한 위치에서 사용할 수 있는 교육을 목적으로 하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치에 관한 것이다. The present invention relates to a fire extinguisher education device using augmented reality, and more particularly, to a fire extinguisher education device using augmented reality for the purpose of education that can be used in a stable position when spraying a fire extinguisher.
일반적인 소화기 사용 교육은 인위적인 화재를 연출하거나 화재 모형을 구현하고, 소화기 모형의 노즐을 불꽃으로 분사하여 진화하는 과정으로 이루어진다. General fire extinguisher training consists of creating an artificial fire or implementing a fire model and extinguishing the nozzle of the fire extinguisher model with a flame.
그러나 이러한 교육은 소화기 자체의 사용법에 집중되어 있어 화재시의 여건을 고려하지 못하였다. 특히, 화재시는 불꽃에 대한 바람의 방향이나 진화하는 사람의 탈출 위치를 고려한 위치 확보가 매우 중요한 요소이지만 이를 고려한 교육 장치는 부재하다. However, this education was focused on the use of the fire extinguisher itself, so it was not possible to take into account the fire conditions. In particular, in the case of a fire, it is very important to secure a position in consideration of the direction of the wind against the flame or the escape location of the evolving person, but there is no educational device considering this.
따라서 화재시 바람의 방향과 탈출 위치를 고려한 소화기 교육 장치의 개발이 필요한 실정이다. Therefore, it is necessary to develop a fire extinguisher education device considering the direction of wind and the escape location in case of fire.
KR 10-1927899 B1KR 10-1927899 B1
상기와 같은 종래 기술의 문제점을 해결하기 위해, 본 발명의 일 실시예는 소화기 사용법을 증강현실과 합성하여 보다 쉽게 이해하고 실전과 같은 원리를 습득하도록 실시할 수 있는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치를 제공하고자 한다.In order to solve the problems of the prior art as described above, one embodiment of the present invention is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality that can be easily understood by synthesizing how to use a fire extinguisher with augmented reality and learning the same principles as in practice. Want to provide.
다만, 본 발명이 해결하고자 하는 과제는 이상에서 언급한 과제에 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.However, the problems to be solved by the present invention are not limited to the problems mentioned above, and other problems not mentioned will be clearly understood by those skilled in the art from the following description.
위와 같은 과제를 해결하기 위한 본 발명의 일 측면에 따르면, 피교육생의 신체에 착용되고, 가상 불꽃이 디스플레이되는 AR 안경; 물이 압력에 의해 미세입자로 분무되는 미분무 소화기; 불꽃을 나타내는 부표; 상기 부표를 향하여 바람을 발생시키는 송풍기; 임의의 위치에 설치되는 출입문 모형; 피교육생이 착용하며 신호를 발생하는 신호 발생기; 상기 송풍기, 상기 출입문 모형 및 상기 부표에 설치되며 상기 신호 발생기에서 발생하는 신호를 수신하는 신호 수신기; 및 상기 AR 안경이 상기 부표를 향하면, 상기 가상 불꽃의 이미지를 상기 AR 안경으로 전송하며, 상기 미분무 소화기의 분사를 감지하면, 상기 신호 수신기의 수신결과에 따라 상기 피교육생의 위치를 파악하며, 상기 송풍기 또는 상기 출입문 모형에 대한 상기 피교육생의 소화 위치가 적정한지의 여부를 판단하여 그 결과를 알람하도록 제어하는 제어부;를 포함하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치가 제공된다. According to an aspect of the present invention for solving the above problems, AR glasses are worn on the body of the trainee, the virtual flame is displayed; An atomized fire extinguisher in which water is sprayed into microparticles under pressure; Buoys indicating flame; A blower that generates wind toward the buoy; A door model installed at an arbitrary location; A signal generator worn by the trainee and generating a signal; A signal receiver installed on the blower, the door model and the buoy and receiving a signal generated by the signal generator; And when the AR glasses face the buoy, transmits the image of the virtual flame to the AR glasses, and when detecting the spraying of the atomized fire extinguisher, locates the trainee according to the reception result of the signal receiver, and the Provided is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality, including; a control unit for determining whether the fire extinguishing position of the trainee or the trainee relative to the door model is appropriate and alarming the result.
일 실시예에서, 상기 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치는 천정에 설치되어 상기 출입문 모형을 상기 부표를 중심으로 회전하게 하는 레일을 더 포함할 수 있다.In one embodiment, the fire extinguisher education apparatus using the augmented reality may further include a rail installed on the ceiling to rotate the door model around the buoy.
다른 측면에 따르면, 피교육생의 신체에 착용되고, 가상 불꽃이 디스플레이되는 AR 안경; 물이 고압에 의해 미세입자로 분무되는 미분무 소화기; 불꽃을 나타내는 부표; 피교육생이 착용하며 신호를 발생하는 신호 발생기; 가상의 송풍기와 가상의 출입문의 위치 및 상기 부표에 설치되며 상기 신호 발생기에서 발생하는 신호를 수신하는 신호 수신기; 및 상기 가상의 송풍기에 따라 상기 가상 불꽃이 미리 설정된 방향을 향하도록 디스플레이하고, 상기 가상의 출입문을 디스플레이하며, 상기 AR 안경이 상기 부표를 향하면, 상기 가상 불꽃의 이미지를 상기 AR 안경으로 전송하며, 상기 미분무 소화기의 분사를 감지하면, 상기 신호 수신기의 수신결과에 따라 상기 피교육생의 위치를 파악하며, 상기 가상의 송풍기 또는 상기 가상의 출입문에 대한 상기 피교육생의 소화 위치가 적정한지의 여부를 판단하여 그 결과를 알람하도록 제어하는 제어부;를 포함하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치가 제공된다. According to another aspect, the AR glasses are worn on the body of the trainee and the virtual flame is displayed; An atomized fire extinguisher in which water is sprayed onto the fine particles by high pressure; Buoys indicating flame; A signal generator worn by the trainee and generating a signal; A virtual blower and a signal receiver installed at the location of the virtual door and the buoy and receiving a signal generated by the signal generator; And displaying the virtual flame in a predetermined direction according to the virtual blower, displaying the virtual entrance door, and when the AR glasses face the buoy, transmitting the image of the virtual flame to the AR glasses, When the spraying of the unsprayed fire extinguisher is detected, the position of the trainee is determined according to the reception result of the signal receiver, and it is determined whether the trainee's fire extinguishing position is appropriate for the virtual blower or the virtual door. Provided is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality, including a control unit that controls to alarm the result.
일 실시예에서, 상기 가상의 송풍기와 상기 가상의 출입문에 대한 상기 신호 수신기는 상기 부표를 중심으로 미리 설정된 위치에 설치될 수 있다.In one embodiment, the signal receiver for the virtual blower and the virtual entrance door may be installed at a preset position around the buoy.
일 실시예에서, 상기 제어부는 상기 피교육생이 상기 바람을 등지거나 상기 출입문 모형을 등지고 있으면, 상기 소화 위치가 적정한 것으로 판단할 수 있다.In one embodiment, the control unit may determine that the fire extinguishing position is appropriate when the trainee backs the wind or the back door model.
일 실시예에서, 상기 제어부는 상기 소화 위치가 적정한지 않으면, 위치 오류를 알람하도록 제어할 수 있다.In one embodiment, if the digestion position is not appropriate, the control unit may control to alarm a position error.
일 실시예에서, 상기 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치는 상기 AR 안경의 화면 상태를 모니터링하기 위한 디스플레이부를 더 포함할 수 있다.In one embodiment, the fire extinguisher education apparatus using the augmented reality may further include a display unit for monitoring the screen state of the AR glasses.
일 실시예에서, 상기 부표는 상기 미분무 소화기의 분사에 의해 상기 부표의 기울어진 정도를 감지하는 기울기 센서를 구비할 수 있다.In one embodiment, the buoy may include a tilt sensor that detects the degree of inclination of the buoy by injection of the atomized fire extinguisher.
일 실시예에서, 상기 제어부는 상기 미분무 소화기의 분사가 상기 부표를 향하여 일정시간 지속되면, 상기 가상 불꽃이 소멸하도록 디스플레이하고, 진화 종료를 알람하도록 제어할 수 있다.In one embodiment, when the injection of the atomized fire extinguisher continues for a certain period of time toward the buoy, the controller may display the virtual flame to disappear and control to alarm the end of evolution.
일 실시예에서, 상기 AR 안경은 카메라로 촬영되는 이미지와 상기 가상 불꽃의 이미지가 혼합되어 디스플레이될 수 있다.In one embodiment, the AR glasses may be displayed by mixing an image captured by a camera and an image of the virtual flame.
일 실시예에서, 상기 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치는 상기 미분무 소화기를 충전하는 충전기를 더 포함할 수 있다.In one embodiment, the fire extinguisher education apparatus using the augmented reality may further include a charger for charging the unsprayed fire extinguisher.
본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치는 화재발생 위치에 대하여 출입문 또는 바람의 방향에 따라 적정 위치 여부를 판단하여 알람함으로써, 다양한 화재발생 조건에 따라 소화기 사용자의 안전한 위치를 쉽게 습득할 수 있으므로 실제 소화기 사용시 안전성을 향상시킬 수 있다. The fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention can easily determine the location of a fire extinguisher user in accordance with various fire occurrence conditions by determining and alarming the location of the fire according to the door or wind direction. As it can be learned, safety can be improved when using a real fire extinguisher.
또한, 본 발명은 화재 상황을 증강현실로 제공하는 동시에, 실물 소화기와 연동하게 함으로써, 실제 화재 환경을 체험함은 물론 실제 소화기 사용법을 체득할 수 있으므로 교육 효과를 향상시킬 수 있다. In addition, the present invention provides a fire situation in augmented reality, and at the same time, by interlocking with a real fire extinguisher, it is possible to experience an actual fire environment as well as to learn how to use a real fire extinguisher, thereby improving the educational effect.
또한, 본 발명은 대형 모니터를 통하여 AR 안경에 의해 보이는 이미지를 디스플레이함으로써, 피교육생 이외의 참관자도 동일한 체험을 할 수 있으므로 교육 범위를 확장시킬 수 있다. In addition, the present invention can expand the scope of education because the observer other than the trainee can experience the same by displaying the image seen by the AR glasses through the large monitor.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 개략적 구성도이고,
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 미분무 소화기 및 충전기의 사시도이며,
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 AR 안경의 블록도이고,
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 관리 장치의 블록도이며,
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치의 일례를 나타낸 도면이고,
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치가 아닌 경우를 나타낸 도면이며,
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치의 다른 예를 나타낸 도면이고,
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 동작 방법을 나타낸 순서도이며,
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현의 일례를 나타낸 순서도이고,
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현의 다른 예를 나타낸 순서도이다.
1 is a schematic configuration diagram of a fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
Figure 2 is a perspective view of an unsprayed fire extinguisher and charger of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
3 is a block diagram of AR glasses of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
Figure 4 is a block diagram of a management device of a fire extinguisher educational device using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
5 is a view showing an example of a proper fire extinguishing position of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
6 is a view showing a case where the fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention is not an appropriate fire extinguishing position,
7 is a view showing another example of the proper digestion position of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
8 is a flow chart showing a method of operating a fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
9 is a flow chart showing an example of the implementation of the augmented reality of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention,
10 is a flow chart showing another example of the implementation of the augmented reality of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
이하, 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 동일 또는 유사한 구성요소에 대해서는 동일한 참조부호를 붙였다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings so that those skilled in the art to which the present invention pertains may easily practice. The present invention can be implemented in many different forms and is not limited to the embodiments described herein. In the drawings, parts not related to the description are omitted in order to clearly describe the present invention, and the same reference numerals are attached to the same or similar elements throughout the specification.
본 발명의 실시예들은 당해 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 본 발명을 더욱 완전하게 설명하기 위해 제공되는 것이며, 아래에 설명되는 실시예들은 여러 가지 다른 형태로 변형될 수 있으며, 본 발명의 범위가 아래의 실시예들로 한정되는 것은 아니다. 오히려, 이들 실시예는 본 발명을 더욱 충실하고 완전하게 하며 당업자에게 본 발명의 사상을 완전하게 전달하기 위하여 제공되는 것이다.The embodiments of the present invention are provided to more fully describe the present invention to those skilled in the art, and the embodiments described below may be modified in various other forms, and The scope is not limited to the examples below. Rather, these examples are provided to make the present invention more faithful and complete and to fully convey the spirit of the present invention to those skilled in the art.
본 명세서에서 사용된 용어는 특정 실시예를 설명하기 위하여 사용되며, 본 발명을 제한하기 위한 것이 아니다. 본 명세서에서 사용된 바와 같이 단수 형태는 문맥상 다른 경우를 분명히 지적하는 것이 아니라면, 복수의 형태를 포함할 수 있다. 또한, 본 명세서에서 사용되는 경우 "포함한다(comprise)" 및/또는 "포함하는(comprising)"은 언급한 형상들, 숫자, 단계, 동작, 부재, 요소 및/또는 이들 그룹의 존재를 특정하는 것이며, 하나 이상의 다른 형상, 숫자, 동작, 부재, 요소 및/또는 그룹들의 존재 또는 부가를 배제하는 것이 아니다. 본 명세서에서 사용된 바와 같이, 용어 "및/또는"은 해당 열거된 항목 중 어느 하나 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다. The terminology used herein is used to describe a specific embodiment and is not intended to limit the present invention. As used herein, singular forms may include plural forms unless the context clearly indicates otherwise. Also, as used herein, “comprise” and / or “comprising” specifies the shapes, numbers, steps, actions, elements, elements and / or the presence of these groups. And does not exclude the presence or addition of one or more other shapes, numbers, actions, elements, elements and / or groups. As used herein, the term “and / or” includes any and all combinations of one or more of the listed items.
본 명세서에서 제1, 제2 등의 용어가 다양한 부재, 영역 및/또는 부위들을 설명하기 위하여 사용되지만, 이들 부재, 부품, 영역, 층들 및/또는 부위들은 이들 용어에 의해 한정되지 않음은 자명하다. 이들 용어는 특정 순서나 상하, 또는 우열을 의미하지 않으며, 하나의 부재, 영역 또는 부위를 다른 부재, 영역 또는 부위와 구별하기 위하여만 사용된다. 따라서 이하 상술할 제1 부재, 영역 또는 부위는 본 발명의 가르침으로부터 벗어나지 않고서도 제2 부재, 영역 또는 부위를 지칭할 수 있다.Although the terms first, second, etc. are used herein to describe various members, regions, and / or parts, it is obvious that these members, parts, regions, layers, and / or parts are not limited by these terms. . These terms do not imply a specific order, top or bottom, or superiority, and are only used to distinguish one member, region or site from another. Accordingly, the first member, region, or site to be described below may refer to the second member, region, or site without departing from the teachings of the present invention.
본 명세서에서, "또는", "적어도 하나" 등의 용어는 함께 나열된 단어들 중 하나를 나타내거나, 또는 둘 이상의 조합을 나타낼 수 있다. 예를 들어, "A 또는 B", "A 및 B 중 적어도 하나"는 A 또는 B 중 하나만을 포함할 수 있고, A와 B를 모두 포함할 수도 있다.In the present specification, terms such as “or” and “at least one” may refer to one of the words listed together, or a combination of two or more. For example, "A or B", "at least one of A and B" may include only one of A or B, and may include both A and B.
이하, 본 발명의 실시예들은 본 발명의 실시예들을 개략적으로 도시하는 도면들을 참조하여 설명한다. 도면들에 있어서, 예를 들면, 제조 기술 및/또는 공차에 따라, 도시된 형상의 변형들이 예상될 수 있다. 따라서 본 발명의 실시예는 본 명세서에 도시된 영역의 특정 형상에 제한된 것으로 해석되어서는 아니 되며, 예를 들면 제조상 초래되는 형상의 변화를 포함하여야 한다.Hereinafter, embodiments of the present invention will be described with reference to the drawings schematically showing embodiments of the present invention. In the drawings, deformations of the illustrated shape can be expected, for example, according to manufacturing technology and / or tolerances. Therefore, the embodiment of the present invention should not be interpreted as being limited to a specific shape of a region shown in the present specification, but should include, for example, a change in shape caused by manufacturing.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 개략적 구성도이다. 1 is a schematic configuration diagram of a fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 화재 진압시 바람의 방향이나 탈출구를 고려하여 소화를 위한 적정한 위치를 확보하면서 화재 진압을 위한 소화기 사용법을 교육하기 위한 장치이다. 여기서, 화재시 바람이 불면, 바람을 등지고 소화기를 사용하는 것이 안전하다. 또한, 화재 진압 도중 소화기의 충전액이 완전히 소모되거나 불길이 확산되는 경우, 신속한 대피를 위해 출입문 측에서 화재를 진압하는 것이 안전하다. 이를 위해, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 적정 소화 위치를 알람할 수 있다.The fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality is a device for teaching how to use a fire extinguisher for extinguishing a fire while securing an appropriate location for extinguishing in consideration of a wind direction or an exit when extinguishing a fire. Here, if the wind blows during a fire, it is safe to use the fire extinguisher against the wind. In addition, it is safe to extinguish the fire at the entrance side for quick evacuation if the filling liquid of the fire extinguisher is completely consumed or the flame spreads during the fire suppression. To this end, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may alarm an appropriate fire extinguishing position.
이에 의해, 화재발생시, 불꽃에 대한 바람의 방향이나 출입문의 위치에 따라 소화기 사용자가 안전한 위치를 쉽게 습득할 수 있다. 따라서 실제 소화기 사용시 사용자의 안정성을 향상시킬 수 있다. Accordingly, in the event of a fire, the fire extinguisher user can easily acquire a safe location according to the direction of the wind against the flame or the location of the door. Therefore, it is possible to improve the user's stability when using an actual fire extinguisher.
또한, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 화재 상황을 AR 안경(120)을 통하여 증강현실로 제공하는 동시에 실물의 미분무 소화기(110)를 이용하여 화재를 진압하도록 교육하는 장치이다. 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 미분무 소화기(110)의 사용에 따른 진압 과정에 따라 불꽃이 소멸하는 과정을 증강현실 이미지로 제공할 수 있다.In addition, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality is a device that provides a fire situation to the augmented reality through the AR glasses 120 and at the same time, trains to extinguish a fire using a real atomized fire extinguisher 110. At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may provide a process of extinguishing a flame in accordance with the suppression process according to the use of the unsprayed fire extinguisher 110 as an augmented reality image.
이에 의해, 증강현실을 통하여 실제 화재 환경을 체험하는 동시에 실물 소화기 사용법을 체득할 수 있다. 따라서 증강현실과 실물에 의한 교육 효과를 향상시킬 수 있다. Thereby, it is possible to experience the actual fire environment through augmented reality and to learn how to use a real fire extinguisher. Therefore, the educational effect of augmented reality and real objects can be improved.
또한, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생이 착용하는 AR 안경(120)과 동일한 화면을 소화기 분사 실습장 외부에 설치된 대형 모니터로 디스플레이할 수 있다. In addition, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may display the same screen as the AR glasses 120 worn by the trainee with a large monitor installed outside the fire extinguisher training room.
이에 의해, 피교육생 이외의 참관자 또는 동석자도 피교육생과 동일한 체험을 할 수 있다. 따라서 피교육생뿐만 아니라 참관자나 동석자도 동일한 교육을 진행할 수 있으므로 교육 범위를 확장시킬 수 있다. Accordingly, observers or attendees other than the trainee can experience the same experience as the trainee. Therefore, the scope of education can be expanded because not only trainees but also observers and attendees can conduct the same education.
도 1을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 부표(101), 송풍기(102), 출입문 모형(103), 미분무 소화기(110), AR 안경(120), 제어부(134), 디스플레이부(139), 신호 발생기(140), 신호 수신기(150, 152, 154) 및 충전기(160)를 포함한다. Referring to Figure 1, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality according to an embodiment of the present invention buoy 101, blower 102, door model 103, unsprayed fire extinguisher 110, AR glasses 120, a control unit 134, a display unit 139, a signal generator 140, a signal receiver (150, 152, 154) and a charger 160.
부표(101)는 화재시 발생하는 불꽃을 나타내는 불꽃 모형이다. 여기서, 부표(101)는 비닐 풍선 형상으로 이루어질 수 있다. 이때, 부표(101)는 외부 충격에 의해 일측으로 넘어진 후 충격에 제거되면 원래 상태로 복원되도록 구성될 수 있다. 즉, 부표(101)는 무게중심이 바닥부의 중앙에 배치될 수 있다.The buoy 101 is a flame model that represents a flame that occurs during a fire. Here, the buoy 101 may be made of a vinyl balloon shape. At this time, the buoy 101 may be configured to be restored to its original state when it is removed from the impact after being dropped to one side by an external impact. That is, the buoy 101 may have a center of gravity at the center of the bottom.
또한, 부표(101)는 미분무 소화기(110)의 분사에 의해 기울어진 정도를 감지하는 기울기 센서(101a)를 구비할 수 있다. 일례로, 기울기 센서(101a)는 부표(101)의 하부에 배치될 수 있지만 이에 한정되지 않는다. In addition, the buoy 101 may be provided with a tilt sensor 101a that detects the degree of inclination by spraying of the atomized fire extinguisher 110. In one example, the tilt sensor 101a may be disposed below the buoy 101, but is not limited thereto.
송풍기(102)는 부표(101)를 향하여 바람을 발생시킬 수 있다. 여기서, 송풍기(102)는 실제 피교육생이 바람을 느낄 수 있도록 바람을 발생시킬 수 있다. 이에 의해, 피교육생은 바람의 방향을 파악할 수 있다. The blower 102 may generate wind toward the buoy 101. Here, the blower 102 may generate wind so that the actual trainee can feel the wind. Thereby, the trainee can grasp the direction of the wind.
이때, 송풍기(102)의 바람에 의해 부표(101)가 기울어지는 경우, 미분무 소화기(110)의 분사에 의한 기울어짐과 혼동될 수 있다. 따라서 송풍기(102)는 발생하는 바람에 의해 부표(101)가 기울어지지 않도록 바람의 세기 및 설치 위치가 설정될 수 있다. At this time, when the buoy 101 is inclined by the wind of the blower 102, it may be confused with the inclination by injection of the atomized fire extinguisher 110. Therefore, the blower 102 may be set in the wind strength and installation position so that the buoy 101 is not inclined by the generated wind.
출입문 모형(103)은 부표(101)를 중심으로 임의의 위치에 설치된다. 이때, 출입문 모형(103)은 이동식으로 구비될 수 있다. 일례로, 출입문 모형(103)은 천정에 설치되어는 레일(104)을 따라 이동할 수 있다. 여기서, 레일(104)은 출입문 모형(103)을 부표(101)를 중심으로 회전하도록 구동될 수 있다. The door model 103 is installed at an arbitrary position around the buoy 101. At this time, the door model 103 may be provided with a removable. For example, the door model 103 may move along the rail 104 installed on the ceiling. Here, the rail 104 may be driven to rotate the door model 103 around the buoy 101.
또한, 출입문 모형(103)은 부표(101)의 반대측에서 문을 개방하는 경우, 부표가 보이도록 배치될 수 있다. 일례로, 출입문 모형(103)은 부표(101)를 중심으로 피교육생과 대향하도록 배치될 수 있다.In addition, the door model 103 may be arranged to show the buoy when the door is opened from the opposite side of the buoy 101. As an example, the door model 103 may be arranged to face the trainee centered on the buoy 101.
또한, 출입문 모형(103)은 여닫이식 도어와 도어를 고정하는 프레임을 포함할 수 있다. 여기서, 프레임은 그 상부가 레일(104)에 설치되는 롤러에 고정될 수 있다.In addition, the door model 103 may include a hinged door and a frame for fixing the door. Here, the frame may be fixed to a roller whose upper portion is installed on the rail 104.
미분무 소화기(110)는 물이 고압에 의해 미세입자로 분무된다. 미분무 소화기(110)는 후술하는 바와 같은 충전기(160)에 의해 물과 고압의 에어가 충전될 수 있다. 미분무 소화기(110)는 고압의 물 미세입자의 분사로 인해 부표(101)를 일측으로 기울어지게 할 수 있다. In the atomization fire extinguisher 110, water is sprayed into the fine particles by high pressure. The atomizing fire extinguisher 110 may be charged with water and high pressure air by a charger 160 as described below. The atomizing fire extinguisher 110 may incline the buoy 101 to one side due to the injection of high-pressure water fine particles.
AR 안경(120)은 피교육생의 신체에 착용된다. 또한, AR 안경(120)은 가상 불꽃이 디스플레이될 수 있다. 이때, AR 안경(120)은 카메라로 촬영된 이미지와 가상 불꽃의 이미지가 혼합되어 디스플레이될 수 있다. The AR glasses 120 are worn on the body of the trainee. In addition, the AR glasses 120 may display a virtual flame. At this time, the AR glasses 120 may be displayed by mixing an image captured by a camera and an image of a virtual flame.
대안적으로, AR 안경(120)은 투명 렌즈에 가상 불꽃이 디스플레이될 수 있다. 이때, 피교육생은 투명 렌즈를 통하여 사물을 인식하는 동시에 투명 렌즈 상에 가상 불꽃의 이미지가 디스플레이될 수 있다.Alternatively, the AR glasses 120 may display a virtual flame on a transparent lens. At this time, the trainee can recognize an object through a transparent lens and display an image of a virtual flame on the transparent lens.
결과적으로, AR 안경(120)은 현실의 이미지에 가상 불꽃이 증강현실로 혼합된 이미지를 디스플레이할 수 있다.As a result, the AR glasses 120 may display an image in which a virtual flame is mixed with augmented reality in an image of reality.
제어부(134) 및 디스플레이부(139)는 관리 장치(130)를 구성할 수 있다. 여기서, 관리 장치(130)는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)의 동작 전반을 제어 및 관리할 수 있다. The control unit 134 and the display unit 139 may constitute the management device 130. Here, the management device 130 may control and manage the overall operation of the fire extinguisher education device 100 using augmented reality.
제어부(134)는 AR 안경(120)이 부표(101)를 향하면, 가상 불꽃의 이미지를 AR 안경(120)으로 전송한다. 이때, 제어부(134)는 AR 안경(120)이 부표(101)를 인식하였는지의 여부를 AR 안경(120)으로부터 수신하면, AR 안경(120)이 부표(101)를 향한 것으로 판단할 수 있다.When the AR glasses 120 face the buoy 101, the controller 134 transmits the image of the virtual flame to the AR glasses 120. At this time, the control unit 134 may determine whether the AR glasses 120 are facing the buoy 101 when the AR glasses 120 recognizes whether or not the buoy 101 is recognized from the AR glasses 120.
또한, 제어부(134)는 미분무 소화기(110)의 분사를 감지하면, 신호 수신기(150, 152, 154)의 수신 결과에 따라 피교육생의 위치를 파악한다. 이때, 제어부(134)는 미분무 소화기(110)의 분사에 의해 부표(101)가 기울어지면 미분무 소화기(110)가 분사한 것으로 감지할 수 있다.In addition, the control unit 134 detects the injection of the unsprayed fire extinguisher 110, and grasps the position of the trainee according to the reception results of the signal receivers 150, 152, 154. At this time, when the buoy 101 is inclined by injection of the atomized fire extinguisher 110, the controller 134 may detect that the atomized fire extinguisher 110 is injected.
또한, 제어부(134)는 송풍기(102) 또는 출입문 모형(103)에 대한 피교육생의 소화 위치가 적정한지의 여부를 판단하여 그 결과를 알람하도록 제어한다. 이때, 제어부(134)는 후술하는 신호 수신기(150, 152, 154)와 신호 발생기(140)의 위치에 따라 피교육생의 위치를 산출할 수 있다. In addition, the control unit 134 determines whether the fire extinguishing position of the trainee with respect to the blower 102 or the door model 103 is appropriate and controls the result to be alarmed. At this time, the controller 134 may calculate the positions of the trainees according to the positions of the signal receivers 150, 152, and 154 described later and the signal generator 140.
일례로, 제어부(134)는 피교육생이 송풍기(102)의 바람을 등지거나 출입문 모형(103)을 등지고 있으면, 소화 위치가 적정한 것으로 판단할 수 있다. 즉, 제어부(134)는 피교육생의 위치가 부표(101)와 송풍기(102) 사이 또는 부표(101)와 출입문 모형(103) 사이에 존재하는 경우, 적정 소화 위치로 판단할 수 있다. In one example, the control unit 134 may determine that the fire extinguishing position is appropriate when the trainee is against the wind of the blower 102 or the door model 103. That is, when the position of the trainee exists between the buoy 101 and the blower 102 or between the buoy 101 and the door model 103, the controller 134 may determine the proper fire extinguishing position.
이때, 제어부(134)는 피교육생이 부표(101)를 향하고 있는지의 여부를 더 고려할 수 있다. 여기서, 제어부(134)는 AR 안경(120)에 부표(101)가 디스플레이되고 있는지의 여부에 따라 피교육생이 부표(101)를 향하고 있는지를 판단할 수 있다.At this time, the control unit 134 may further consider whether the trainee is facing the buoy 101. Here, the controller 134 may determine whether the trainee is facing the buoy 101 according to whether the buoy 101 is displayed on the AR glasses 120.
결과적으로, 제어부(134)는 피교육생이 부표(101)와 송풍기(102) 사이 또는 부표(101)와 출입문 모형(103) 사이에 있으면서 부표(101)를 향하고 있는 경우, 바람을 등지거나 출입문을 등지고 있는 것으로 판단할 수 있다.As a result, the control unit 134, when the trainee is facing the buoy 101 while being between the buoy 101 and the blower 102 or between the buoy 101 and the door model 103, turns the wind or lifts the door. You can judge that there is.
또한, 제어부(134)는 소화 위치가 적정한지 않으면, 위치 오류를 알람하도록 제어할 수 있다. 여기서, 알람은 AR 안경(120)을 통하여 디스플레이하거나 스피커(미도시)를 통하여 알람할 수 있다. In addition, the control unit 134 may control to alarm the position error if the fire extinguishing position is not appropriate. Here, the alarm may be displayed through the AR glasses 120 or an alarm through a speaker (not shown).
또한, 제어부(134)는 미분무 소화기(110)의 분사가 부표(101)를 향하여 일정시간 지속되면, 가상 불꽃이 소멸하게 디스플레이하도록 제어할 수 있다. 즉, 미분무 소화기(110)의 분사에 따라 가상 불꽃이 점진적으로 소멸하는 과정이 디스플레이될 수 있다.In addition, the control unit 134 may control to display the virtual flame extinguishes when the spraying of the atomization fire extinguisher 110 continues for a predetermined time toward the buoy 101. That is, a process of gradually extinguishing the virtual flame according to the injection of the atomizing fire extinguisher 110 may be displayed.
여기서, 제어부(134)는 부표(101)의 기울기 센서(101a)를 통하여 미분무 소화기(110)의 지속적인 분사 여부를 감지할 수 있다.Here, the control unit 134 may detect whether the atomizing fire extinguisher 110 is continuously sprayed through the tilt sensor 101a of the buoy 101.
이때, 제어부(134)는 진화 종료를 알람하도록 제어할 수 있다. 여기서, 알람은 AR 안경(120)을 통하여 디스플레이하거나 스피커(미도시)를 통하여 알람할 수 있다. At this time, the control unit 134 may control to alarm the end of evolution. Here, the alarm may be displayed through the AR glasses 120 or an alarm through a speaker (not shown).
디스플레이부(139)는 AR 안경(120)과 동일한 화면을 디스플레이할 수 있다. 즉, 디스플레이부(139)는 AR 안경(120)에서 촬영된 이미지와 가상 불꽃의 증강현실 이미지가 혼합된 영상을 디스플레이할 수 있다.The display unit 139 may display the same screen as the AR glasses 120. That is, the display unit 139 may display an image in which the image captured by the AR glasses 120 and the augmented reality image of the virtual flame are mixed.
신호 발생기(140)는 피교육생이 착용하며 신호를 발생한다. 신호 발생기(140)는 피교육생의 허리에 착용하거나 의류에 부착될 수 있다. 또한, 신호 발생기(140)는 전용 신호 수신기(150, 152, 154)가 수신할 수 있는 일정한 신호를 발생하여 송신할 수 있다.The signal generator 140 is worn by the trainee and generates a signal. The signal generator 140 may be worn on a student's waist or attached to clothing. In addition, the signal generator 140 may generate and transmit certain signals that the dedicated signal receivers 150, 152, and 154 can receive.
신호 수신기(150, 152, 154)는 신호 발생기(140)에서 발생하는 신호를 수신한다. 여기서, 신호 수신기(150, 152, 154)는 제어부(134)와 유선 또는 무선으로 연결될 수 있다. 즉, 신호 수신기(150, 152, 154)는 수신위치 및 신호의 세기를 제어부(134)로 전송할 수 있다.The signal receivers 150, 152, and 154 receive signals generated by the signal generator 140. Here, the signal receiver (150, 152, 154) may be connected to the control unit 134 by wire or wireless. That is, the signal receivers 150, 152, and 154 may transmit the reception position and signal strength to the control unit 134.
또한, 신호 수신기(150, 152, 154)는 송풍기(102), 출입문 모형(103) 및 부표(101)에 설치된다. 일례로, 신호 수신기(150)는 부표(101)의 하부에 배치될 수 있다. 대안적으로 신호 수신기(150)는 부표(101)의 위치에 대응하는 바닥면에 배치될 수 있다.In addition, the signal receivers 150, 152, and 154 are installed in the blower 102, the door model 103, and the buoy 101. In one example, the signal receiver 150 may be disposed under the buoy 101. Alternatively, the signal receiver 150 may be disposed on the bottom surface corresponding to the position of the buoy 101.
또한, 신호 수신기(152)는 송풍기(102)의 상부 또는 중앙에 배치될 수 있다. 또한, 신호 수신기(154)는 출입문 모형(103)의 하부 또는 중앙에 배치될 수 있다.In addition, the signal receiver 152 may be disposed above or in the center of the blower 102. In addition, the signal receiver 154 may be disposed below or in the center of the door model 103.
다른 실시예로서, 송풍기(102) 및 출입문 모형(103)은 가상의 증강현실로 구현될 수 있다. 가상의 출입문은 증강현실로서 AR 안경(120)에 디스플레이될 수 있다. 여기서, 가상의 출입문은 부표(101)를 중심으로 미리 설정된 복수의 위치 중 어느 하나에 설치되는 것으로 가정할 수 있다.As another embodiment, the blower 102 and the door model 103 may be implemented as virtual augmented reality. The virtual entrance door can be displayed on the AR glasses 120 as augmented reality. Here, it can be assumed that the virtual entrance door is installed at any one of a plurality of preset positions around the buoy 101.
또한, 가상의 송풍기는 디스플레이하지 않고, 가상 불꽃의 방향으로 구현될 수 있다. 여기서, 가상의 송풍기는 디스플레이되지 않지만 가상 불꽃의 방향의 반대측에 배치된 것으로 가정할 수 있다.In addition, the virtual blower can be implemented in the direction of the virtual flame, without displaying. Here, it can be assumed that the virtual blower is not displayed but is disposed on the opposite side of the direction of the virtual flame.
이때, 신호 수신기(152, 154)는 가상의 송풍기와 가상의 출입문의 위치에 설치된다. 일례로, 가상의 송풍기에 대한 신호 수신기(152)는 바람의 방향에 대하여 미리 설정된 위치에 설치될 수 있다. 또한 가상의 출입문에 대한 신호 수신기(154)는 부표(101)를 중심으로 미리 설정된 위치에 설치될 수 있다. At this time, the signal receivers 152 and 154 are installed at positions of the virtual blower and the virtual door. For example, the signal receiver 152 for the virtual blower may be installed at a preset position with respect to the wind direction. In addition, the signal receiver 154 for the virtual entrance door may be installed at a preset position around the buoy 101.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 미분무 소화기 및 충전기의 사시도이다. Figure 2 is a perspective view of an unsprayed fire extinguisher and charger of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
도 2를 참조하면, 미분무 소화기(110)는 안전핀(112), 레버(114), 노즐(116) 및 본체(118)를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 2, the atomized fire extinguisher 110 may include a safety pin 112, a lever 114, a nozzle 116, and a body 118.
안전핀(112)은 레버(114)를 고정할 수 있다. 안전핀(112)이 제거되면, 레버(114)에 의해 물의 미세입자가 고압으로 분사될 수 있다. 여기서, 미세입자는 노즐(116)을 통하여 불꽃으로 조준할 수 있다. 본체(118)는 물과 에어가 충전될 수 있다. The safety pin 112 can fix the lever 114. When the safety pin 112 is removed, fine particles of water may be injected at high pressure by the lever 114. Here, the fine particles can be aimed at the flame through the nozzle 116. The body 118 may be filled with water and air.
이때, 미분무 소화기(110)는 부표(101)를 넘어트리거나 기울어지게 할 수 있을 정도의 고압으로 미세입자를 분사할 수 있다.At this time, the atomization fire extinguisher 110 may spray fine particles at a high pressure sufficient to cause the buoy 101 to fall or tilt.
또한, 미분무 소화기(110)는 미분무 소화기(110)를 충전하는 충전기(160)를 더 포함할 수 있다. 여기서, 충전기(160)는 충전용 노즐(162), 연결관(163), 받침대(164) 및 본체(166)를 포함할 수 있다. In addition, the atomization fire extinguisher 110 may further include a charger 160 for charging the atomization fire extinguisher 110. Here, the charger 160 may include a charging nozzle 162, a connector 163, a pedestal 164, and a body 166.
충전용 노즐(162)은 미분무 소화기(110)에 연결되어 물 및 에어를 충전할 수 있다. 충전용 노즐(162)은 미분무 소화기(110)의 하측에 구비될 수 있다. The filling nozzle 162 may be connected to the unsprayed fire extinguisher 110 to fill water and air. The filling nozzle 162 may be provided under the atomizing fire extinguisher 110.
연결관(163)은 충전용 노즐(162)과 본체(166)를 연결하여 물 및 에어의 유로를 형성할 수 있다. 연결관(163)은 고압 연결관일 수 있다.The connection pipe 163 may connect the filling nozzle 162 and the main body 166 to form a flow path of water and air. The connector 163 may be a high pressure connector.
받침대(164)는 미분무 소화기(110)가 안착될 수 있다. 받침대(164)는 중앙에 개구가 형성되어 연결관(163) 및 충전용 노즐(162)이 외부로 인출될 수 있다. 받침대(164)는 미분무 소화기(110)의 하부 형상과 동일한 형상의 장착부를 구비할 수 있다.Pedestal 164 may be seated on the atomization fire extinguisher 110. The base 164 has an opening formed in the center, and the connection pipe 163 and the filling nozzle 162 may be drawn out. Pedestal 164 may be provided with a mounting portion of the same shape as the lower shape of the atomization fire extinguisher 110.
본체(166)는 미분무 소화기(110)를 충전하기 위한 물과 에어가 저장된 탱크를 수용할 수 있다. 상기 탱크는 상기 충전용 노즐(162)에 연결될 수 있다. 여기서, 상기 탱크는 충전용 노즐(162) 측에 물과 에어를 유입 및 차단하기 위한 밸브가 구비될 수 있다. 또한, 본체(166)는 일측에 물과 에어가 유입되는 유입구가 구비될 수 있다.The main body 166 may accommodate a tank in which water and air for filling the atomizing fire extinguisher 110 are stored. The tank may be connected to the filling nozzle 162. Here, the tank may be provided with a valve for introducing and blocking water and air to the filling nozzle 162 side. Also, the main body 166 may be provided with an inlet through which water and air are introduced.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 AR 안경의 블록도이다. 3 is a block diagram of AR glasses of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
AR 안경(120)은 카메라(122), 제어부(124), 통신부(126) 및 디스플레이부(128)를 포함할 수 있다.The AR glasses 120 may include a camera 122, a control unit 124, a communication unit 126, and a display unit 128.
카메라(122)는 AR 안경(120) 본체에서 렌즈의 전방에 구비될 수 있다. 카메라(122)는 사용자의 시선이 향하는 전방을 촬영할 수 있다. The camera 122 may be provided in front of the lens in the body of the AR glasses 120. The camera 122 may photograph the front of the user's gaze.
대안적으로, AR 안경(120)은 투명 렌즈를 포함할 수 있다. 이때, 피교육생은 투명 렌즈를 통하여 사물을 인식하는 동시에 투명 렌즈 상에 가상 불꽃의 이미지가 디스플레이될 수 있다.Alternatively, AR glasses 120 may include a transparent lens. At this time, the trainee can recognize an object through a transparent lens and display an image of a virtual flame on the transparent lens.
제어부(124)는 카메라(122)에서 촬영된 이미지에서 부표(101)를 인식할 수 있다. 이때, 제어부(124)는 관리 장치(130)로 불꽃의 증강현실의 제공을 요청하도록 제어할 수 있다. 즉, 제어부(124)는 통신부(126)를 통하여 관리 장치(130)로 가상 불꽃을 요청할 수 있다. The control unit 124 may recognize the buoy 101 from the image captured by the camera 122. At this time, the control unit 124 may control the management device 130 to request the provision of augmented reality of the flame. That is, the control unit 124 may request a virtual flame to the management device 130 through the communication unit 126.
제어부(124)는 관리 장치(130)로부터 가상 불꽃을 수신하면, 카메라(122)로 촬영된 이미지와 가상 불꽃의 이미지를 혼합하여 디스플레이부(128)를 통하여 디스플레이되도록 제어할 수 있다.When the virtual flame is received from the management device 130, the controller 124 may control the image captured by the camera 122 to be mixed with the image of the virtual flame to be displayed through the display unit 128.
통신부(126)는 관리 장치(130)의 통신부(136)와의 통신을 수행할 수 있다. 이때, 통신부(126)는 근거리 통신 방식으로 통신을 수행할 수 있다. 일례로, 통신부(126)는 블루투스 방식으로 관리 장치(130)와 통신할 수 있다.The communication unit 126 may perform communication with the communication unit 136 of the management device 130. At this time, the communication unit 126 may perform communication using a short-range communication method. In one example, the communication unit 126 may communicate with the management device 130 in a Bluetooth manner.
디스플레이부(128)는 실물의 이미지와 가상 불꽃이 혼합된 증강현실 이미지를 제어부(124)의 제어에 따라 디스플레이할 수 있다. 선택적으로, 디스플레이부(128)는 피교육생이 실물을 직접 볼 수 있는 투명 렌즈일 수 있다. The display unit 128 may display an augmented reality image in which a real image and a virtual flame are mixed under the control of the controller 124. Optionally, the display unit 128 may be a transparent lens through which the trainee can directly see the real thing.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 관리 장치의 블록도이다. Figure 4 is a block diagram of a management device of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
관리 장치(130)는 입력부(132), 제어부(134), 통신부(136), 저장부(138) 및 디스플레이부(139)를 포함할 수 있다.The management device 130 may include an input unit 132, a control unit 134, a communication unit 136, a storage unit 138, and a display unit 139.
입력부(132)는 관리자의 선택이 입력될 수 있다. 여기서, 관리자의 선택은 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)의 각종 설정값일 수 있다. 일례로, 입력부(132)는 송풍기(102)의 선택 및 출입문 모형(103)의 위치 선택이 관리자에 의해 입력될 수 있다. 일례로, 입력부(132)는 키보드 또는 터치 패드일 수 있다. In the input unit 132, a manager's selection may be input. Here, the administrator's selection may be various set values of the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality. In one example, the input unit 132 may be input by a manager to select the blower 102 and select the location of the door model 103. In one example, the input unit 132 may be a keyboard or a touch pad.
제어부(134)는 입력부(132)의 설정에 따라 송풍기(102) 및 레일(104)을 제어할 수 있다. 이때, 제어부(134)는 복수의 송풍기(102) 중 바람의 방향에 따라 선택된 송풍기(102)를 가동하도록 제어할 수 있다. 또한, 제어부(134)는 출입문 모형(103)의 위치에 따라 레일(104)을 구동하도록 제어할 수 있다. The control unit 134 may control the blower 102 and the rail 104 according to the setting of the input unit 132. At this time, the control unit 134 may control to operate the selected blower 102 according to the direction of the wind among the plurality of blowers 102. In addition, the control unit 134 may control to drive the rail 104 according to the location of the door model 103.
제어부(134)는 신호 수신기(150, 152, 154) 및 기울기 센서(101a)에 전기적으로 연결될 수 있다. 즉, 제어부(134)는 유선 또는 무선에 의해 신호 수신기(150, 152, 154) 및 기울기 센서(101a)로부터 감지 정보를 수신할 수 있다.The control unit 134 may be electrically connected to the signal receivers 150, 152, and 154 and the tilt sensor 101a. That is, the control unit 134 may receive detection information from the signal receivers 150, 152, and 154 and the tilt sensor 101a by wired or wireless.
이에 의해, 제어부(134)는 도 1을 참조하여 설명한 바와 같이 적정 소화 위치 여부, 화재 진압 여부를 감지할 수 있다.Thereby, the control unit 134 may detect whether an appropriate fire extinguishing position and fire extinguishing are performed as described with reference to FIG. 1.
통신부(136)는 AR 안경(120)의 통신부(126)와의 통신을 수행할 수 있다. 이때, 통신부(136)는 근거리 통신 방식으로 통신을 수행할 수 있다. 일례로, 통신부(136)는 블루투스 방식으로 AR 안경(120)과 통신할 수 있다.The communication unit 136 may perform communication with the communication unit 126 of the AR glasses 120. At this time, the communication unit 136 may perform communication using a short-range communication method. In one example, the communication unit 136 may communicate with the AR glasses 120 in a Bluetooth method.
저장부(138)는 가상 불꽃의 이미지가 저장될 수 있다. 여기서, 가상 불꽃의 이미지는 동영상일 수 있다. 또한, 가상 불꽃의 이미지는 바람의 방향에 따라 변화하는 동영상일 수 있다. 또한, 가상 불꽃의 이미지는 미분무 소화기(110)의 사용에 따라 점진적으로 소멸하는 동영상일 수 있다. The storage unit 138 may store an image of a virtual flame. Here, the image of the virtual flame may be a video. In addition, the image of the virtual flame may be a video that changes according to the direction of the wind. In addition, the image of the virtual flame may be a video that gradually disappears according to the use of the atomization fire extinguisher 110.
디스플레이부(139)는 소화기 분사 실습장 외부에 설치된 대형 모니터일 수 있다. 이때, 디스플레이부(139)는 AR 안경(120)과 연동하여 피교육생이 체험하는 것과 동일한 증강현실을 디스플레이할 수 있다.The display unit 139 may be a large monitor installed outside the fire extinguisher training room. At this time, the display unit 139 may display the same augmented reality that the trainee experiences in conjunction with the AR glasses 120.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치의 일례를 나타낸 도면이다. 5 is a view showing an example of an appropriate fire extinguisher position of the fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
도 5를 참조하면, 화재 진압시 피교육생은 바람을 등지고 화재를 진압해야 한다. 이때, 피교육생이 착용한 신호 발생기(140)와 송풍기(102)에 설치된 신호 수신기(152)에 의해 피교육생의 위치를 파악할 수 있다. 여기서, 신호 수신기(152)는 일정한 반경(R)을 갖는 수신범위를 가질 수 있다. Referring to FIG. 5, when a fire is extinguished, the trainee must extinguish the fire against the wind. At this time, the location of the trainee can be identified by the signal generator 140 worn by the trainee and the signal receiver 152 installed on the blower 102. Here, the signal receiver 152 may have a reception range having a constant radius (R).
피교육생의 적합한 소화 위치는 부표(101)와 송풍기(102) 사이에서 신호 수신기(152)의 수신범위 내에 위치해야 한다. 도 5에서 적정 소화 위치는 사선으로 표시된 P 위치일 수 있다. The trainee's appropriate fire extinguishing position should be located within the receiving range of the signal receiver 152 between the buoy 101 and the blower 102. In FIG. 5, the proper digestion position may be a P position indicated by a diagonal line.
여기서, 제어부(134)는 송풍기(102)의 신호 수신기(152) 및 부표(101)의 신호 수신기(152)에 의해 피교육생의 위치, 즉 신호 발생기(140)의 위치를 산출할 수 있다. 산출된 위치가 적정 소화 영역(P)인 경우, 피교육생은 미분무 소화기(110)를 이용하여 화재 진압을 성공적으로 달성할 수 있다.Here, the control unit 134 may calculate the position of the trainee, that is, the position of the signal generator 140 by the signal receiver 152 of the blower 102 and the signal receiver 152 of the buoy 101. When the calculated position is an appropriate fire extinguishing area P, the trainee can successfully achieve fire extinguishing by using the unsprayed fire extinguisher 110.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치가 아닌 경우를 나타낸 도면이다. 6 is a view showing a case where the fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention is not an appropriate fire extinguishing position.
도 6을 참조하면, 피교육생이 적정 소화 영역(P)에서 벗어난 경우, 안전이 보장되지 않을 수 있다. 즉, 피교육생이 부표(101)를 중심으로 송풍기(102)의 반대측에 위치한 경우, 바람을 안고 있는 상태이다. Referring to FIG. 6, when the trainee is out of the proper digestion area P, safety may not be guaranteed. That is, when the trainee is located on the opposite side of the blower 102 around the buoy 101, it is in a state holding the wind.
이 경우, 불꽃이 피교육생 측으로 향하기 때문에 실제의 경우라면 매우 위험한 상태일 수 있다. 특히, 화재가 단시간 내에 진압되지 않는 경우, 피교육생은 불길이 번지는 경로상에 위치하게 된다. In this case, since the flame is directed toward the trainee, it may be in a very dangerous state in the actual case. In particular, if the fire is not extinguished within a short period of time, the trainee is placed on the path where the flame spreads.
따라서 피교육생이 적정 소화 영역(P)에서 벗어나거나 특히 바람을 안고 있는 장소에 위치한 경우, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 위치를 변경하도록 알람할 수 있다. 이를 통해, 피교육생이 적정 소화 영역(P)을 인식하고 이동할 수 있도록 알람할 수 있다. Therefore, when the trainee is out of the proper fire extinguishing area P or is located in a place particularly in the wind, the fire extinguisher education device 100 using augmented reality may alarm to change the position. Through this, it can be alarmed so that the trainee can recognize and move the proper digestion area (P).
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 적정 소화 위치의 다른 예를 나타낸 도면이다. 7 is a view showing another example of the proper location of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
도 7을 참조하면, 화재 진압시 피교육생은 탈출구를 등지고 화재를 진압해야 한다. 도 6과 유사하게, 피교육생의 적합한 소화 위치는 부표(101)와 출입문 모형(103) 사이에서 신호 수신기(154)의 수신범위 내에 위치해야 한다. 도 7에서 적정 소화 위치는 사선으로 표시된 P 위치일 수 있다. Referring to FIG. 7, when a fire is extinguished, the trainee must extinguish the fire with the exit. Similar to FIG. 6, the appropriate fire extinguishing position of the trainee should be located within the reception range of the signal receiver 154 between the buoy 101 and the door model 103. In FIG. 7, an appropriate digestion position may be a P position indicated by a diagonal line.
이때, 산출된 위치가 적정 소화 영역(P)인 경우, 피교육생은 미분무 소화기(110)를 이용하여 화재 진압을 성공적으로 달성할 수 있다.At this time, if the calculated position is an appropriate fire extinguishing area (P), the trainee can successfully achieve fire extinguishing by using the unsprayed fire extinguisher 110.
한편, 피교육생이 적정 소화 영역(P)에서 벗어난 경우, 안전이 보장되지 않을 수 있다. 즉, 피교육생이 출입문 모형(103)으로부터 멀리 위치한 경우, 탈출 경로가 길어지기 때문에, 실제 경우라면 매우 위험한 상태일 수 있다. 특히, 화재 진압 도중 소화기의 충전액이 완전히 소모되거나 불길이 확산되는 경우, 피교육생은 탈출이 어렵게 된다. On the other hand, if the trainee is out of the proper digestion zone (P), safety may not be guaranteed. That is, when the trainee is located far from the entrance door model 103, the escape route may be long, so in a real case, it may be in a very dangerous state. In particular, when the filling liquid of the fire extinguisher is completely consumed or the flame spreads during the fire extinguishing, the trainees have difficulty escaping.
따라서 피교육생이 적정 소화 영역(P)에서 벗어나거나 출입문 모형(103)으로부터 먼 곳에 위치한 경우, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 위치를 변경하도록 알람할 수 있다. 이를 통해, 피교육생이 적정 소화 영역(P)을 인식하고 이동할 수 있도록 알람할 수 있다. Therefore, when the trainee is out of the appropriate fire extinguishing area (P) or is located far from the door model 103, the fire extinguisher education device 100 using augmented reality may alarm to change the position. Through this, it can be alarmed so that the trainee can recognize and move the proper digestion area (P).
이와 같은 구성에 의해, 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치는 다양한 화재발생 조건에 따라 소화기 사용자의 안전한 위치를 쉽게 습득할 수 있으므로 실제 소화기 사용시 안전성을 향상시킬 수 있고, 실제 화재 환경을 체험하는 동시에 실제 소화기 사용법을 체득할 수 있으므로 교육 효과를 향상시킬 수 있으며, 피교육생 이외의 참관자도 동일한 체험을 할 수 있으므로 교육 범위를 확장시킬 수 있다.With such a configuration, the fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention can easily acquire a safe location of a fire extinguisher user according to various fire occurrence conditions, thereby improving safety when using an actual fire extinguisher, and At the same time as you can experience the fire environment, you can learn how to use a real fire extinguisher, so you can improve the educational effect, and observers other than the trainee can also experience the same, so you can expand the scope of education.
이하, 도 8 내지 도 10을 참조하여 본 발명의 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 동작 방법을 설명한다. Hereinafter, an operation method of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention will be described with reference to FIGS. 8 to 10.
도 8은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 동작 방법을 나타낸 순서도이다. 8 is a flowchart illustrating an operation method of a fire extinguisher education apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 동작 방법(200)은 화재 경보시 가상 불꽃을 디스플레이하는 단계(S210 내지 S230), 미분무 소화기에 의한 소화개시를 감지하는 단계(S240), 및 적정 위치 여부에 따라 진화 종료 또는 위치 오류를 알람하는 단계(S250 내지 S280)를 포함한다. The operation method 200 of the fire extinguisher education apparatus using augmented reality is based on the step of displaying a virtual flame in case of a fire alarm (S210 to S230), detecting the start of fire extinguishing by an unsprayed fire extinguisher (S240), and whether it is in an appropriate position. It includes the step of alarming the end of evolution or position error (S250 to S280).
보다 상세히 설명하면, 도 8에 도시된 바와 같이, 먼저, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 관리자에 의해 바람 방향 및 출입문 위치 중 적어도 하나를 설정한다(단계 S210). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 복수의 송풍기(102) 중 하나를 선택하거나 출입문 모형(103)의 위치를 선택할 수 있다.In more detail, as illustrated in FIG. 8, first, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality sets at least one of a wind direction and a door position by an administrator (step S210). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may select one of a plurality of blowers 102 or the location of the door model 103.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 화재 경보를 수행한다(단계 S220). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 스피커(미도시)를 통하여 음성으로 화재발생을 알리거나, 경종(미도시)을 통하여 화재 발생을 알릴 수 있다. Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality performs a fire alarm (step S220). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may notify the occurrence of a fire by voice through a speaker (not shown) or a fire through a bell (not shown).
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 가상 불꽃의 이미지를 디스플레이한다(단계 S230). 여기서, 피교육생은 AR 안경(120)을 착용한 상태에서 부표(101)를 바라보면, AR 안경(120)이 부표(101)를 인식하여 제어부(134)로 가상 불꽃의 증강현실 이지미를 요청함으로써 AR 안경(120)에서 가상 불꽃의 이미지를 수신하여 디스플레이할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality displays an image of a virtual flame (step S230). Here, when the trained student looks at the buoy 101 while wearing the AR glasses 120, the AR glasses 120 recognizes the buoy 101 and requests the control unit 134 to augmented reality image of virtual flame AR. The glasses 120 may receive and display an image of a virtual flame.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 미분무 소화기(110)로 소화개시를 감지한다(단계 S240). 이때, 피교육생이 미분무 소화기(110)를 가상 불꽃에 대응하는 부표(101)로 분사하면, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 부표(101)의 기울어짐 정도에 따라 소화개시를 감지할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality detects the start of fire extinguishing with the unsprayed fire extinguisher 110 (step S240). At this time, when the trained student sprays the unsprayed fire extinguisher 110 into the buoy 101 corresponding to the virtual flame, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality detects the start of fire extinguishing according to the degree of inclination of the buoy 101. You can.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생의 위치가 적정 위치인지를 판단한다(단계 S250). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 송풍기(102) 및/또는 출입문 모형(103)과 부표(101)에 설치된 신호 수신기(150, 152, 154)를 통하여 피교육생의 착용한 신호 발생기(140)로부터 송출된 신호를 수신한다. Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality determines whether the position of the trainee is an appropriate position (step S250). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality is a signal generator (150, 152, 154) worn by the trainee through the blower (102) and / or the door model (103) and the buoy (101) installed signal trainee ( 140).
여기서, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생이 부표(101)와 송풍기(102) 사이 또는 부표(101)와 출입문 모형(103) 사이에 있으면서 부표(101)를 향하고 있는 경우, 바람을 등지거나 출입문을 등지고 있는 것으로 판단할 수 있다. 그 외의 경우에는 적정하지 않은 위치로 판단할 수 있다. Here, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality, when the trainee is facing the buoy 101 while being between the buoy 101 and the blower 102 or between the buoy 101 and the door model 103, It can be judged that you are turning or turning your door. In other cases, it can be judged as an inappropriate position.
단계 S250의 판단결과, 피교육생이 적정 위치인 경우, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생이 미분무 소화기(110)로 화재 진화를 완료했는지를 판단한다(단계 S260). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 미분무 소화기(110)의 분사가 부표(101)를 향하여 일정시간 지속되는지의 여부에 따라 진화 여부를 판단할 수 있다. 여기서, 미분무 소화기(110)의 분사 여부는 부표(101)의 기울어진 정도에 따라 판단할 수 있다.As a result of the determination in step S250, when the trainee is in the proper position, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality determines whether the trainee has completed fire extinguishing with the unsprayed fire extinguisher 110 (step S260). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may determine whether or not the evolution of the sprayed undigested fire extinguisher 110 toward the buoy 101 for a certain period of time. Here, whether or not the atomized fire extinguisher 110 is injected may be determined according to the degree of inclination of the buoy 101.
단계 S260의 판단결과, 진화가 완료되지 않은 경우, 피교육생의 진화가 진행중이므로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 진화 완료시까지 진화 완료 여부를 지속적으로 판단할 수 있다. 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 미분무 소화기(110)의 사용에 따른 진압 과정에 따라 불꽃이 소멸하는 과정을 증강현실 이미지로 제공할 수 있다.As a result of the determination in step S260, since the evolution of the trainee is in progress when the evolution is not completed, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality can continuously determine whether the evolution is completed until the evolution is completed. At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may provide a process of extinguishing a flame in accordance with the suppression process according to the use of the unsprayed fire extinguisher 110 as an augmented reality image.
단계 S260의 판단결과, 진화가 완료되면, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 진화 종료를 알람하고 일련의 교육을 종료한다(단계 S270). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 AR 안경(120)을 통하여 디스플레이하거나 스피커(미도시)를 통하여 진화 완료를 알람할 수 있다.As a result of the determination in step S260, when the evolution is completed, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality alarms the end of evolution and ends the series of training (step S270). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may be displayed through the AR glasses 120 or alarm the completion of the evolution through a speaker (not shown).
단계 S250의 판단결과, 피교육생이 적정 위치가 아닌 경우, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 위치 오류를 알람한다(단계 S280). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 AR 안경(120)을 통하여 디스플레이하거나 스피커(미도시)를 통하여 위치 오류를 알람할 수 있다. 아울러, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생에서 적정 위치를 안내하거나 적정 위치로 유도할 수 있다.As a result of the determination in step S250, when the trainee is not in the proper position, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality alarms a position error (step S280). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may display through the AR glasses 120 or alarm a location error through a speaker (not shown). In addition, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality can guide or guide a proper location in a trainee.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현의 일례를 나타낸 순서도이다. 9 is a flow chart showing an example of an implementation of augmented reality of a fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현 방법(300)은 바람 방향 설정 단계(S310), 바람 방향에 따른 가상 불꽃 디스플레이 단계(S320 및 S330), 및 소화 위치 적정성 판단 단계(S340)를 포함한다. The method 300 for implementing augmented reality of a fire extinguisher education apparatus using augmented reality includes a wind direction setting step (S310), a virtual flame display step according to the wind direction (S320 and S330), and a fire position adequacy determination step (S340). do.
보다 상세히 설명하면, 도 9에 도시된 바와 같이, 먼저, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 바람 방향을 설정한다(S310). 이때, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 가상의 바람에 의해 가상 불꽃의 방향을 변경함으로써 바람 방향을 설정할 수 있다. 여기서, 가상의 송풍기는 디스플레이되지 않지만 가상 불꽃의 방향의 반대측에 배치된 것으로 가정할 수 있다.In more detail, as shown in FIG. 9, first, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality sets the wind direction (S310). At this time, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may set the wind direction by changing the direction of the virtual flame by the virtual wind. Here, it can be assumed that the virtual blower is not displayed but is disposed on the opposite side of the direction of the virtual flame.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 도 8의 단계 S220과 유사하게 화재 경보를 수행한다(단계 S320). Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality performs a fire alarm similar to step S220 of FIG. 8 (step S320).
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 바람 방향에 따른 가상 불꽃의 디스플레이한다(단계 S330). 이때, 도 8의 단계 S230과 유사하게, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생이 부표(101)를 바라보면, 설정된 방향의 바람에 의한 가상 불꽃을 디스플레이할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality displays a virtual flame according to the wind direction (step S330). At this time, similar to step S230 of FIG. 8, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may display a virtual flame caused by wind in a set direction when the trainee looks at the buoy 101.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 소화 위치 적정성을 판단한다(단계 S340). 이때, 피교육생이 미분무 소화기(110)를 가상 불꽃에 대응하는 부표(101)로 분사하면, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 가상의 바람에 대응하는 가상의 송풍기(102)의 위치에 설치된 신호 수신기(152)를 통하여 피교육생의 위치를 산출할 수 있다. 따라서 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 산출된 위치가 도 5에 도시된 바와 같은 적정 영역(P)인지를 판단할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality determines the appropriateness of the fire extinguishing position (step S340). At this time, when the trainee sprays the unsprayed fire extinguisher 110 into the buoy 101 corresponding to the virtual flame, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality is located at the position of the virtual blower 102 corresponding to the virtual wind. The position of the trainee can be calculated through the installed signal receiver 152. Therefore, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may determine whether the calculated position is an appropriate area P as illustrated in FIG. 5.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현의 다른 예를 나타낸 순서도이다. 10 is a flow chart showing another example of the implementation of the augmented reality of the fire extinguisher educational apparatus using augmented reality according to an embodiment of the present invention.
증강현실을 이용한 소화기 교육 장치의 증강현실의 구현 방법(400)은 출입문 위치 설정 단계(S410), 가상 불꽃 디스플레이 단계(S420 및 S430), 및 소화 위치 적정성 판단 단계(S440)를 포함한다. The method 400 for implementing augmented reality of a fire extinguisher education apparatus using augmented reality includes a door location setting step (S410), a virtual flame display step (S420 and S430), and a fire location adequacy determination step (S440).
보다 상세히 설명하면, 도 10에 도시된 바와 같이, 먼저, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 출입문 위치를 설정한다(S210). 여기서, 가상의 출입문은 부표(101)를 중심으로 미리 설정된 복수의 위치 중 어느 하나에 설치되는 것으로 가정할 수 있다.In more detail, as shown in FIG. 10, first, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality sets the door position (S210). Here, it can be assumed that the virtual entrance door is installed at any one of a plurality of preset positions around the buoy 101.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 도 8의 단계 S220과 유사하게 화재 경보를 수행한다(단계 S420). Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality performs a fire alarm similar to step S220 of FIG. 8 (step S420).
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 가상 불꽃의 디스플레이한다(단계 S430). 이때, 도 8의 단계 S230과 유사하게, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 피교육생이 부표(101)를 바라보면, 가상 불꽃을 디스플레이할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality displays a virtual flame (step S430). At this time, similar to step S230 of FIG. 8, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may display a virtual flame when the trainee looks at the buoy 101.
다음으로, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 소화 위치 적정성을 판단한다(단계 S440). 이때, 피교육생이 미분무 소화기(110)를 가상 불꽃에 대응하는 부표(101)로 분사하면, 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 가상의 출입문의 위치에 설치된 신호 수신기(154)를 통하여 피교육생의 위치를 산출할 수 있다. 따라서 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치(100)는 산출된 위치가 도 7에 도시된 바와 같은 적정 영역(P)인지를 판단할 수 있다.Next, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality determines the appropriateness of the fire extinguishing position (step S440). At this time, when the trainee sprays the unsprayed fire extinguisher 110 into the buoy 101 corresponding to the virtual flame, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality is trained through the signal receiver 154 installed at the location of the virtual entrance door. Can calculate the location of Therefore, the fire extinguisher education apparatus 100 using augmented reality may determine whether the calculated position is an appropriate area P as illustrated in FIG. 7.
이상에서 본 발명의 일 실시예에 대하여 설명하였으나, 본 발명의 사상은 본 명세서에 제시되는 실시예에 제한되지 아니하며, 본 발명의 사상을 이해하는 당업자는 동일한 사상의 범위 내에서, 구성요소의 부가, 변경, 삭제, 추가 등에 의해서 다른 실시예를 용이하게 제안할 수 있을 것이나, 이 또한 본 발명의 사상범위 내에 든다고 할 것이다.Although one embodiment of the present invention has been described above, the spirit of the present invention is not limited to the embodiments presented herein, and those skilled in the art to understand the spirit of the present invention can add elements within the scope of the same spirit. However, other embodiments may be easily proposed by changing, deleting, adding, or the like, but it will also be considered to fall within the scope of the present invention.
100 : 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치
101 : 부표 101a: 기울기 센서
102 : 송풍기 103 : 출입문 모형
104 : 레일 110 : 미분무 소화기
112 : 안전핀 114 : 레버
116 : 노줄 118 : 본체
120 : AR 안경 122 : 카메라
124 : 제어부 126 : 통신부
128 : 디스플레이부 130 : 관리 장치
132 : 입력부 134 : 제어부
136 : 통신부 138 : 저장부
139 : 디스플레이부 140 : 신호 발생기
150, 152, 154 : 신호 수신기 160 : 충전기
162 : 충전용 노즐 164 : 받침대
100: fire extinguisher education device using augmented reality
101: buoy 101a: tilt sensor
102: blower 103: door model
104: rail 110: unspray fire extinguisher
112: safety pin 114: lever
116: No line 118: Main body
120: AR glasses 122: camera
124: control unit 126: communication unit
128: display 130: management device
132: input unit 134: control unit
136: communication unit 138: storage unit
139: display 140: signal generator
150, 152, 154: signal receiver 160: charger
162: filling nozzle 164: stand

Claims (11)

  1. 피교육생의 신체에 착용되고, 가상 불꽃이 디스플레이되는 AR 안경;
    물이 압력에 의해 미세입자로 분무되는 미분무 소화기;
    불꽃을 나타내는 부표;
    상기 부표를 향하여 바람을 발생시키는 송풍기;
    상기 부표를 중심으로 임의의 위치에 설치되는 출입문 모형;
    천정에 설치되어 상기 출입문 모형을 상기 부표를 중심으로 회전하게 하는 레일;
    피교육생이 착용하며 신호를 발생하는 신호 발생기;
    상기 송풍기, 상기 출입문 모형 및 상기 부표에 설치되며 상기 신호 발생기에서 발생하는 신호를 수신하는 신호 수신기; 및
    상기 AR 안경이 상기 부표를 향하면, 상기 가상 불꽃의 이미지를 상기 AR 안경으로 전송하며, 상기 미분무 소화기의 분사를 감지하면, 상기 신호 수신기의 수신결과에 따라 상기 피교육생의 위치를 파악하며, 상기 출입문 모형에 대한 상기 피교육생의 소화 위치가 적정한지의 여부를 판단하여 그 결과를 알람하도록 제어하는 제어부;
    를 포함하고,
    상기 제어부는 상기 출입문 모형이 상기 레일을 따라 이동하도록 상기 레일의 구동을 제어하며,
    상기 제어부는 싱기 피교육생의 위치가 상기 부표와 상기 출입문 모형 사이에 존재하고, 상기 AR 안경에 상기 부표가 디스플레이되어 상기 피교육생이 상기 부표를 향하고 있으면, 상기 출입문 모형을 등지고 있는 것으로 판단하여 상기 소화 위치가 적정한 것으로 판단하며
    상기 제어부는 상기 소화 위치가 적정하지 않으면, 상기 AR 안경을 통하여 위치 오류를 알람하도록 제어하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    AR glasses worn on the body of the trainee and displaying a virtual flame;
    An atomized fire extinguisher in which water is sprayed into microparticles under pressure;
    Buoys indicating flame;
    A blower that generates wind toward the buoy;
    A door model installed at an arbitrary position around the buoy;
    A rail installed on the ceiling to rotate the door model around the buoy;
    A signal generator worn by the trainee and generating a signal;
    A signal receiver installed on the blower, the door model and the buoy and receiving a signal generated by the signal generator; And
    When the AR glasses face the buoy, the image of the virtual flame is transmitted to the AR glasses, and when the spraying of the atomized fire extinguisher is detected, the position of the trainee is determined according to the reception result of the signal receiver, and the door A control unit for determining whether the trainee's digestion position for the model is appropriate and controlling the result to be alarmed;
    Including,
    The control unit controls the driving of the rail so that the door model moves along the rail,
    If the position of the trainee trained exists between the buoy and the door model, and the buoy is displayed on the AR glasses, and the trainee faces the buoy, the controller determines that the door model is back and determines the fire fighting position. Judging as appropriate
    The control unit is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality to control the alarm position error through the AR glasses, if the fire extinguishing position is not appropriate.
  2. 삭제delete
  3. 삭제delete
  4. 삭제delete
  5. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는 상기 피교육생이 상기 바람을 등지고 있으면, 상기 소화 위치가 적정한 것으로 판단하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    The control unit is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality to determine that the fire extinguishing position is appropriate if the trainee is against the wind.
  6. 삭제delete
  7. 제1항에 있어서,
    상기 AR 안경의 화면 상태를 모니터링하기 위한 디스플레이부를 더 포함하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    Fire extinguisher education apparatus using augmented reality further comprising a display unit for monitoring the screen state of the AR glasses.
  8. 제1항에 있어서,
    상기 부표는 상기 미분무 소화기의 분사에 의해 상기 부표의 기울어진 정도를 감지하는 기울기 센서를 구비하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    The buoy is a fire extinguisher education device using augmented reality having a tilt sensor for detecting the inclination degree of the buoy by injection of the unsprayed fire extinguisher.
  9. 제1항에 있어서,
    상기 제어부는 상기 미분무 소화기의 분사가 상기 부표를 향하여 일정시간 지속되면, 상기 가상 불꽃이 소멸하도록 디스플레이하고, 진화 종료를 알람하도록 제어하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    The control unit is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality to control the display so that the virtual flame extinguishes, and the end of evolution when the spraying of the unsprayed fire extinguisher continues toward the buoy for a certain period of time.
  10. 제1항에 있어서,
    상기 AR 안경은 카메라로 촬영되는 이미지와 상기 가상 불꽃의 이미지가 혼합되어 디스플레이되는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    The AR glasses is a fire extinguisher education apparatus using augmented reality that is displayed by mixing the image of the camera and the image of the virtual flame.
  11. 제1항에 있어서,
    상기 미분무 소화기를 충전하는 충전기를 더 포함하는 증강현실을 이용한 소화기 교육 장치.
    According to claim 1,
    Fire extinguisher education apparatus using augmented reality further comprising a charger for charging the unsprayed fire extinguisher.
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