KR101695084B1 - 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법 - Google Patents

은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법 Download PDF

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Abstract

본 발명은 실습 단말이 입출식 통장 업무 리스트를 나열하는 단계; 상기 입출식 통장 업무 리스트 중에서 입출식 통장 업무가 선택되면, 상기 실습 단말이 거래 화면에 상기 입출식 통장 업무에 대응되는 입력 항목을 표시하여 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보 입력을 요청하는 단계; 상기 실습 단말이 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 입력받는 단계; 및 은행교육서버가 상기 실습 단말을 통해 입력된 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 바탕으로 상기 입출식 통장 업무를 처리하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

Description

은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법{METHOD FOR PROVIDING BANKING EXPERIENCE EDUCATION SERVICE}
본 발명은 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 어린이 등의 교육생이 은행에서 수행하는 입출식 통장 업무를 직접 체험할 수 있도록 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법에 관한 것이다.
종래 직업에 관한 학습 방법으로는 책, 신문, 잡지 또는 TV 매체를 통한 방법이 있었다. 하지만, 이와 같은 방법들은 일방적으로 직업의 설명에만 집중되어 있으며, 사용자가 직접적으로 경험해 볼 수 없는 문제점이 있다. 따라서, 사용자들에게 실질적인 직업관을 심어주기 어려운 문제점이 있었다.
근래에는 이러한 문제점을 해결하기 위해서, 미래직업 현장에서 미래 직업을 체험할 수 있는 현장체험 학습장이 활성화되어 있다. 하지만, 현장체험 학습장에서도 실질적인 체험이 이루어지는 것이 아니라, 단편적인 역할을 수행하고 그에 대한 설명을 하는 방식으로 구성되어 있다. 따라서, 이는 교육생들에게 체계적이고 전반적인 직업체험을 할 수 없는 문제점이 있었다.
한편, 최근에는 어린이용 경제교육에 대한 관심이 고조되고 있는 추세이다. 이러한 경향에 발맞추어, 놀이 또는 컴퓨터 게임을 활용한 경제교육 프로그램들이 출시되고 있다. 하지만, 이들은 사용자에게 단순히 놀이 또는 게임으로만 인식될 수 있으며, 전반적인 경제의 흐름을 거시적으로 이해하는데 한계가 있다.
따라서, 놀이를 통해서 다양한 금융관련 직업에 대한 체험을 하고, 경제개념을 이해할 수 있도록 할 필요성이 제기되었다.
본 발명의 배경기술은 대한민국 공개특허공보 제10-2010-0133755호(2010.12.22)의 '게임을 이용한 온라인 교육 서비스 방법 및 시스템'에 개시되어 있다.
본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위해 창안된 것으로서, 본 발명의 목적은 어린이 등의 교육생이 은행에서 수행하는 입출식 통장 업무를 직접 체험할 수 있도록 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 다른 목적은 어린이 등의 교육생에게 입출식 통장 업무를 체험하고 이해할 수 있도록 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 또 다른 목적은 입출식 통장 업무를 어린이 등이 친숙하게 접근할 수 있도록 하는 사용자 인터페이스를 제공하여 어린이 등이 편안하게 입출식 통장 업무를 체험하고 이해할 수 있도록 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 또 다른 목적은 어린이 등이 입출식 통장 업무를 제공하는 서비스 제공자 입장과 서비스를 이용하는 서비스 이용자 입장에서 각각의 역할을 수행하도록 하여 입출식 통장 업무에 대한 이해를 더욱 높일 수 있도록 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 또 다른 목적은 교육생 각각의 교육 내역을 체계적으로 관리하여 교육생 각각의 체험 교육 성취도를 높이고, 좀 더 많은 교육생이 은행업무를 체험할 수 있도록 지원하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 제공하는 것이다.
본 발명의 일 측면에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법은 실습 단말이 입출식 통장 업무 리스트를 나열하는 단계; 상기 입출식 통장 업무 리스트 중에서 입출식 통장 업무가 선택되면, 상기 실습 단말이 거래 화면에 상기 입출식 통장 업무에 대응되는 입력 항목을 표시하여 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보 입력을 요청하는 단계; 상기 실습 단말이 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 입력받는 단계; 및 은행교육서버가 상기 실습 단말을 통해 입력된 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 바탕으로 상기 입출식 통장 업무를 처리하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보는 상기 입출식 통장 업무에 대응되는 신청서에 기재된 정보를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 실습 단말은 상기 입력 항목을 표시하고 상기 신청서에 기재된 정보를 입력받는 퍼스널 컴퓨터, 통장이나 영수증 또는 거래내역서를 인쇄하는 프린터기, 비밀번호를 입력받는 비밀번호 입력기, 및 입출금되는 현금을 카운트하는 현금 카운터기를 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 입력 항목은 상기 입출식 통장 업무별로 상이한 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 입출식 통장 업무는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급 중 어느 하나 이상을 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 실습 단말은 상기 입력 항목 각각에 대해 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 안내하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 상기 은행교육서버가 상기 실습 단말로부터 전달받은 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 바탕으로 상기 입출식 통장 업무 수행 과정에서의 입력 오류를 분석하여 은행업무에 대한 설명을 보완하거나 절차를 세분화하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명에서, 각 교육생별로 상기 입출식 통장 업무 수행 여부를 확인하고, 확인 결과를 교육생이 속한 교육기관의 교육기관서버로 전달하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
본 발명은 어린이 등의 교육생이 통장 개설과 입출금 등의 입출식 통장 업무를 체험할 수 있도록 하고 이해할 수 있도록 한다.
본 발명은 입출식 통장 업무를 어린이 등이 친숙하게 접근할 수 있도록 하는 사용자 인터페이스를 제공하여 어린이 등이 편안하게 입출식 통장 업무를 체험하고 이해할 수 있도록 한다.
본 발명은 어린이 등이 입출식 통장 업무를 제공하는 서비스 제공자 입장과 서비스를 이용하는 서비스 이용자 입장에서 각각의 역할을 수행하도록 하여 입출식 통장 업무에 대한 이해를 더욱 높일 수 있도록 한다.
본 발명은 교육생 각각의 교육 내역을 체계적으로 관리하여 교육생 각각의 체험 교육 성취도를 높이고, 좀 더 많은 교육생이 입출식 통장 업무를 체험할 수 있도록 지원한다.
도 1 은 본 발명의 일 실시예에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 장치의 블럭 구성도이다.
도 2 는 본 발명의 일 실시예에 따른 실습 단말의 일 예를 나타낸 도면이다.
도 3 은 본 발명의 일 실시예에 따른 은행교육서버의 블럭 구성도이다.
도 4 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 신규 개설 과정을 도시한 순서도이다.
도 5 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 신규 개설시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
도 6 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 입금 과정을 도시한 순서도이다.
도 7 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 입금시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
도 8 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 출금 과정을 도시한 순서도이다.
도 9 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 출금시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
이하에서는 본 발명의 일 실시예에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 첨부된 도면들을 참조하여 상세하게 설명한다. 이러한 과정에서 도면에 도시된 선들의 두께나 구성요소의 크기 등은 설명의 명료성과 편의상 과장되게 도시되어 있을 수 있다. 또한 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서, 이는 이용자, 운용자의 의도 또는 관례에 따라 달라질 수 있다. 그러므로 이러한 용어들에 대한 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야할 것이다.
도 1 은 본 발명의 일 실시예에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 장치의 블럭 구성도이고, 도 2 는 본 발명의 일 실시예에 따른 실습 단말의 일 예를 나타낸 도면이며, 도 3 은 본 발명의 일 실시예에 따른 은행교육서버의 블럭 구성도이다.
도 1 을 참조하면, 본 발명의 일 실시예에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 장치는 교육생 단말(10), 은행교육서버(20) 및 교육기관서버(30)를 포함한다.
교육생 단말(10)은 은행업무를 체험하는 교육생이 소지하고 사용하는 단말이다. 교육생 단말(10)에는 실습 단말(11)과 개인 단말(12)이 포함된다.
개인 단말(12)은 교육생 각각이 개인적으로 휴대하는 통신 단말로써, 은행업무 체험을 위한 교육일정 등을 은행교육서버(20)로부터 전달받아 출력한다. 개인 단말(12)로는 스마트폰, 태블릿 PC 등이 포함될 수 있으며, 교육생이 휴대하면서 무선 통신을 수행하며 각종 문자나 메신저 등의 정보를 입출력하는 단말이라면 모두 채용될 수 있다.
참고로, 교육생으로는 초등학생이나 중학생, 고등학생 등이 될 수 있으며, 이외에도 직업 체험 대상이 될 수 있는 미취업생 등도 포함될 수 있다. 아울러 본 실시예에서는 교육생으로 초등학생을 예시로 설명한다.
교육생은 은행업무를 직접 수행하면서 은행서비스를 제공하는 은행 서비스 제공자로서의 역할 및 은행 서비스를 이용하는 이용자로서의 역할을 각각 수행할 수 있다.
실습 단말(11)은 교육생이 은행업무를 체험하는 과정에서 은행업무를 수행하기 위해 사용하는 단말이다. 실습 단말(11)로는 은행업무 체험에 필요한 단말이 모두 채용될 수 있다.
일 예로 실습 단말(11)로는 도 2 에 도시된 바와 같이 퍼스널 컴퓨터(111)가 포함되며, 이외에도 프린터기(112), 비밀번호 입력기(113) 및 현금 카운터기(114) 등도 더 포함될 수 있다. 또한 실습 단말(11)은 은행의 본점이나 지점의 각 창구에 비치되는 창구 단말기와 동일하게 채용될 수 있다.
먼저 퍼스널 컴퓨터(111)는 은행업무를 처리하기 위해 필요한 정보를 입력받고 입력된 정보를 은행교육서버(20)로 전달하며, 은행교육서버(20)로부터의 처리 결과를 전달받아 출력한다. 이러한 퍼스널 컴퓨터(111)는 은행업무 체험 화면에서 입출식 통장 업무가 선택되면, 거래 화면에 입출식 통장 업무에 대응되는 입력 항목을 표시한다.
입출식 통장 업무에는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급이 포함될 수 있다.
입력 항목은 상기한 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급에 따라 서로 상이하게 설정될 수 있다.
통장 신규 개설을 위한 입력 항목에는 예금주명, 학교, 학년, 비밀번호, 금액이 포함될 수 있고, 통장 입금을 위한 입력 항목에는 계좌번호, 입금액 및 통장기록사항이 포함될 수 있으며, 통장 지급을 위한 입력 항목에는 계좌번호, 비밀번호, 통장잔액, 출금액 및 통장기록사항 등이 포함될 수 있다.
여기서, 입출식 통장 업무 수행을 위해 입력 항목에 입력되는 정보에는 입출식 통장 업무에 대응되는 각각의 신청서에 기재된 정보가 포함될 수 있다.
신청서는 상기한 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급을 하기 위해 서비스 이용자(교육생)가 작성하여 입출식 통장 업무를 처리하는 교육생에게 제출하는 서류이다. 이 경우 교육생은 이 신청서를 참고하고 신청서에 기재된 정보를 입력항목에 입력하고 해당 입출식 통장 업무를 수행한다.
신청서에 기재된 정보에는 예금주명, 학교, 학년, 입금액, 출금액 및 통장기록사항 등이 포함될 수 있다. 비밀번호는 신청서에 기재되지 않고 은행서비스를 이용하는 교육생에 의해 비밀번호 입력기(113)를 통해 입력된다.
프린터기(112)는 퍼스널 컴퓨터(111)와 연결되어 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급 등의 경우 통장이나 영수증 또는 거래내역서 등을 프린트한다.
비밀번호 입력기(113)는 통장 신규 개설 및 통장 지급에 필요한 비밀번호를 입력받아 퍼스널 컴퓨터(111)에 입력한다.
현금 카운터기(114)는 통장 신규 개설이나 통장 입금 또는 통장 지급시 현금을 카운트한다.
참고로, 통장 신규 개설이나 통장 입금 또는 통장 지급시 사용되는 지폐는 실제 유통되는 것이 아니라, 교육을 위해 임의로 제작된 것으로서, 실제 지폐의 종류와 동일하게 제작될 수 있다.
은행교육서버(20)는 교육생으로 하여금 실습 단말(11)로 입출식 통장 업무 중 어느 하나를 선택하도록 한다. 이때 실습 단말(11)에 의해 입출식 통장 업무 중 어느 하나가 선택되면, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 해당 입출식 통장 업무에 필요한 정보를 전달받고, 전달받은 정보를 토대로 해당 입출식 통장 업무를 처리한다.
즉, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)과 연계하여 실제 입출식 통장 업무를 수행하며, 이를 토대로 해당 교육생이 입출식 통장 업무를 체험하고 이해할 수 있도록 한다.
또한, 이 과정에서 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 분석하여 교육상태 등을 확인한다.
이러한 은행교육서버(20)는 도 3 에 도시된 바와 같이 교육모듈(21) 및 교육관리모듈(22)을 포함한다.
교육모듈(21)은 교육생이 체험하고자 하는 입출식 통장 업무를 선택할 수 있도록 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면에 입출식 통장 업무 중 어느 하나를 선택하도록 하는 메뉴를 표시한다.
이때 교육생은 퍼스널 컴퓨터(111)를 통해 입출식 통장 업무 중 어느 하나를 선택한다. 입출식 통장 업무가 선택되면, 교육모듈(21)은 선택된 입출식 통장 업무를 수행할 수 있도록 입력 항목을 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면으로 표출한다.
이어, 교육생은 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면을 통해 표시되는 입력 항목을 입력한다. 이 경우, 교육생은 퍼스널 컴퓨터(111)를 이용하여 각 입력 항목에 신청서에 기재된 정보를 직접 입력하거나 또는 비밀번호 입력기(113)를 통해 비밀번호를 입력하거나 또는 현금 카운터기(114)로 카운트한 금액을 입력하는 등, 은행업무를 체험할 수 있게 된다. 아울러, 교육생은 프린터기(112) 등으로 통장이나 영수증 또는 거래내역서 등을 출력할 수 있다.
이 경우, 교육모듈(21)은 실습 단말(11)로부터 교육생이 입력하는 정보를 입력받고, 입력된 정보를 바탕으로 입출식 통장 업무를 처리한다. 즉, 교육모듈(21)은 통장 신규 개설에 대해서는 통장을 실제로 개설하고, 통장 입금에 대해서는 해당 계좌로 입금 처리하거나 또는 해당 계좌로부터 출금 처리하는 등, 실제 은행에서 수행하는 실제 절차를 수행한다.
특히, 교육모듈(21)은 입력 항목 각각에 대해 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 안내한다. 즉, 교육모듈(21)은 입력 항목 각각에 입력되어야 하는 정보, 해당 정보를 입력하는 방법 등을 필요에 따라 퍼스널 컴퓨터(111)를 통해 별도의 말풍선이나 안내창 등으로 안내할 수 있다.
또한, 비밀번호가 연속적으로 3회 이상 틀리거나 비정상적인 문장이나 문구 등이 연속적으로 입력되더라도, 교육모듈(21)은 해당 입력 항목이나 절차 등을 스킵하여 다음 과정을 진행할 수 있도록 함으로써, 교육이 계속 진행될 수 있도록 한다.
교육관리모듈(22)은 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 분석하여 교육 성과나 이해도 등을 파악할 수 있도록 한다. 교육관리모듈(22)은 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 통해 각 교육생의 입력 오류를 체크하고 이 입력 오류를 바탕으로 체험교육 성과 등을 파악할 수 있도록 한다.
일 예로, 교육관리모듈(22)은 입출식 통장 업무 선택 오류, 통장 신규 개설과 통장 입금 및 통장 지급의 총 오류수, 통장 신규 개설과 통장 입금 및 통장 지급 각각의 입력 항목 각각에 대한 입력 오류 등을 분석함으로써, 교육생이 실제 어려워하는 부분이나 처리하기 어려운 부분을 확인할 수 있도록 한다. 또한 교육관리모듈(22)는 교육생 등이 자주하는 실수 등을 확인함과 더불어 오류가 주로 발생되는 부분을 확인하여 해당 부분을 중심으로 설명을 보완하거나 절차를 세분화하여 교육을 강화하거나 교육생의 이해도를 높일 수 있도록 한다.
또한, 교육관리모듈(22)은 각각의 교육생을 등록받고, 이들 교육생 각각의 입출식 통장 업무 수행 여부를 확인하며, 확인 결과를 해당 교육생이 속한 교육기관의 교육기관서버(30)로 전달한다.
이 경우, 교육기관서버(30)는 교육생 각각의 입출식 통장 업무 수행 여부 확인 결과를 통해 교육생 각각의 체험교육 수행 여부를 체크할 수 있다.
이하, 본 발명의 일 실시예에 따른 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법을 도 4 내지 도 9 를 참조하여 상세히 설명한다.
도 4 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 신규 개설 과정을 도시한 순서도이고, 도 5 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 신규 개설시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
도 4 를 참조하면, 먼저 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)로 입출식 통장 업무 리스트를 나열한다(S110). 여기서, 입출식 통장 업무는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급이 포함되는 바, 도 5 에 도시된 바와 같이 퍼스널 컴퓨터(111)는 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 등을 표시한다.
이에 따라, 교육생은 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 중 자신이 체험하고자 하는 것을 선택한다.
이 경우 도 4 에 도시된 바와 같이 통장 신규 개설이 선택(S120)되면, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 통장 신규 개설에 필요한 정보를 전달받아 등록한다(S130).
즉, 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면을 통해 통장 신규 개설의 입력 항목을 표시하여 통장 신규 개설에 필요한 정보 입력을 요청한다.
통장 신규 개설에 필요한 정보에는 도 5 에 도시된 바와 같이 예금주명, 학교, 학년, 비밀번호 및 금액이 포함되는 바, 교육생은 상기한 입력 항목 중에서 신청서에 기재된 예금주명, 학교, 학년을 퍼스널 컴퓨터(111)에 직접 입력한다. 또한, 교육생은 비밀번호 입력기(113)를 통해 비밀번호를 입력받으며, 통장 신규 개설을 위한 금액을 입금받는다. 이 경우, 교육생은 현금 카운터기(114)를 통해 현금을 카운트하여 정확한 금액이 입금되는지를 확인하고, 해당 금액을 퍼스널 컴퓨터(111)에 직접 입력한다.
상기한 과정을 거쳐 통장 신규 개설에 필요한 정보 입력이 완료되면, 교육생은 실행 버튼을 클릭한다. 이에 따라, 은행교육서버(20)는 상기한 통장 신규 개설에 필요한 정보를 등록하고, 등록된 통장 신규 개설에 필요한 정보를 바탕으로 신규 통장을 개설한다(S140).
한편, 은행교육서버(20)는 상기한 과정에서 실습 단말(11)로부터 전달받은 통장 신규 개설에 필요한 정보의 입력 오류를 분석한다(S150).
즉, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 통해 각 교육생의 입력 오류, 예를 들어 입출식 통장 업무 선택 오류, 통장 신규 개설의 총 오류수, 통장 신규 개설의 입력 항목 각각에 대한 입력 오류 등을 분석하여 분석 결과에 따라 통장 신규 개설에 대한 체험 교육 성과나 교육생의 이해도를 높일 수 있도록 한다.
이어 은행교육서버(20)는 해당 교육생의 통장 신규 개설 체험교육 수행 여부를 교육기관서버(30)로 전달하고 교육기관서버(30)는 해당 교육생의 통장 신규 개설 체험교육 수행 여부를 등록한다(S160).
도 6 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 입금 과정을 도시한 순서도이고, 도 7 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 입금시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
도 6 을 참조하면, 먼저 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)로 입출식 통장 업무 리스트를 나열한다(S210). 여기서, 입출식 통장 업무는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급이 포함되는 바, 도 7 에 도시된 바와 같이 퍼스널 컴퓨터(111)는 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 등을 표시한다.
이에 따라, 교육생은 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 중 자신이 체험하고자 하는 것을 선택한다.
이 경우 도 6 에 도시된 바와 같이 통장 입금이 선택(S220)되면, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 통장 입금에 필요한 정보를 전달받아 등록한다(S230).
즉, 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면으로 통장 입금의 입력 항목을 표시하여 통장 입금에 필요한 정보 입력을 요청한다.
통장 입금에 필요한 정보에는 도 7 에 도시된 바와 같이 계좌번호, 입금액 및 통장기록사항이 포함되는 바, 교육생은 상기한 입력 항목 중에서 신청서에 기재된 계좌번호, 입금액 및 통장기록사항을 퍼스널 컴퓨터(111)에 직접 입력한다. 이 경우, 교육생은 현금 카운터기(114)를 통해 입금액을 카운트하여 정확한 금액이 입금되는지를 확인할 수 있다.
상기한 과정을 거쳐 통장 입금에 필요한 정보 입력이 완료되면, 교육생은 실행 버튼을 클릭한다. 이에 따라, 은행교육서버(20)는 상기한 통장 입금에 필요한 정보를 등록하고, 등록된 통장 입금에 필요한 정보를 바탕으로 입금 처리한다(S240).
한편, 은행교육서버(20)는 상기한 과정에서 실습 단말(11)로부터 전달받은 통장 입금 필요한 정보의 입력 오류를 분석한다(S250).
즉, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 통해 각 교육생의 입력 오류, 예를 들어 입출식 통장 업무 선택 오류, 통장 입금의 총 입력 오류수, 통장 입금의 입력 항목 각각에 대한 입력 오류 등을 분석하여 분석 결과에 따라 은행업무 체험 교육 성과나 교육생의 이해도를 높일 수 있도록 한다.
이어 은행교육서버(20)는 해당 교육생의 통장 입금 체험교육 수행 여부를 교육기관서버(30)로 전달하고 교육기관서버(30)는 해당 교육생의 통장 입금 체험교육 수행 여부를 등록한다(S260).
도 8 은 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 출금 과정을 도시한 순서도이고, 도 9 는 본 발명의 일 실시예에 따른 통장 출금시 실습 단말의 퍼스널 컴퓨터 화면 예를 나타낸 도면이다.
도 8 을 참조하면, 먼저 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)로 입출식 통장 업무 리스트를 나열한다(S310). 여기서, 입출식 통장 업무는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급이 포함되는 바, 도 9 에 도시된 바와 같이 퍼스널 컴퓨터(111)는 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 등을 표시한다.
이에 따라, 교육생은 "통장 신규", "통장 입금" 및 "통장 지급" 중 자신이 체험하고자 하는 것을 선택한다.
이 경우 도 8 에 도시된 바와 같이 통장 지급이 선택(S320)되면, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 통장 신규 개설에 필요한 정보를 전달받아 등록한다(S330).
즉, 은행교육서버(20)는 퍼스널 컴퓨터(111)의 화면을 통해 통장 지급의 입력 항목을 표시하여 통장 지급에 필요한 정보 입력을 요청한다.
통장 지급에 필요한 정보에는 계좌번호, 비밀번호, 통장잔액, 출금액 및 통장기록사항이 포함되는 바, 교육생은 상기한 입력 항목 중에서 신청서에 기재된 계좌번호, 출금액 및 통장기록사항을 퍼스널 컴퓨터(111)에 직접 입력한다. 또한, 교육생은 비밀번호 입력기(113)를 통해 비밀번호를 입력받고, 해당 계좌에서 출금액을 제외한 최종 통장 잔액을 입력한다.
상기한 과정을 거쳐 통장 지급에 필요한 정보 입력이 완료되면, 교육생은 실행 버튼을 클릭한다. 이에 따라, 은행교육서버(20)는 상기한 통장 지급에 필요한 정보를 등록하고, 통장 지급을 처리한다(S340). 이 경우, 교육생은 현금 카운터기(114)를 통해 현금을 카운트하여 정확한 금액이 출금되는지를 확인하고, 해당 금액을 지급한다.
한편, 은행교육서버(20)는 상기한 과정에서 실습 단말(11)로부터 전달받은 통장 지급에 필요한 정보의 입력 오류를 분석한다(S350).
즉, 은행교육서버(20)는 실습 단말(11)로부터 전달받은 정보를 통해 각 교육생의 입력 오류, 예를 들어 입출식 통장 업무 선택 오류, 통장 지급의 총 입력 오류수, 통장 지급의 입력 항목 각각에 대한 입력 오류 등을 분석하여 분석 결과에 따라 통장 지급 체험 교육 성과나 교육생의 이해도를 높일 수 있도록 한다.
이어 은행교육서버(20)는 해당 교육생의 통장 지급 체험교육 수행 여부를 교육기관서버(30)로 전달하고 교육기관서버(30)는 해당 교육생의 통장 지급 체험교육 수행 여부를 등록한다(S360).
한편, 은행교육서버(20)는 교육기관서버(30) 또는 교육생의 개인 단말(12) 등으로 은행업무 체험 일정 등을 소개하고 교육생이 은행업무를 체험할 수 있도록 유도한다.
이와 같이 본 실시예는 어린이 등의 교육생이 통장 개설과 입출금 등의 금융업무를 체험할 수 있도록 하고 이해할 수 있도록 한다.
또한 본 실시예는 입출식 통장 업무를 어린이 등이 친숙하게 접근할 수 있도록 하는 사용자 인터페이스를 제공하여 어린이 등이 편안하게 입출식 통장 업무를 체험하고 이해할 수 있도록 하며, 어린이 등이 입출식 통장 업무를 제공하는 서비스 제공자 입장과 서비스를 이용하는 서비스 이용자 입장에서 각각의 역할을 수행하도록 하여 입출식 통장 업무에 대한 이해를 더욱 높일 수 있도록 한다.
게다가, 본 실시예는 교육생 각각의 교육 내역을 체계적으로 관리하여 다양한 교육생 각각의 체험 교육 성취도를 높이고, 좀 더 많은 교육생이 입출식 통장 업무를 체험할 수 있도록 지원한다.
본 발명은 도면에 도시된 실시예를 참고로 하여 설명되었으나, 이는 예시적인 것에 불과하며 당해 기술이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 따라서, 본 발명의 진정한 기술적 보호범위는 아래의 특허청구범위에 의하여 정해져야할 것이다.
10: 교육생 단말
11: 실습 단말
111: 퍼스널 컴퓨터
112: 프린터기
113: 비밀번호 입력기
114: 현금 카운터기
12: 개인 단말
20: 은행교육서버
21: 교육모듈
22: 교육관리모듈
30: 교육기관서버

Claims (8)

  1. 실습 단말이 입출식 통장 업무 리스트를 나열하는 단계;
    상기 입출식 통장 업무 리스트 중에서 입출식 통장 업무가 선택되면, 상기 실습 단말이 거래 화면에 상기 입출식 통장 업무에 대응되는 입력 항목을 표시하여 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보 입력을 요청하는 단계;
    상기 실습 단말이 상기 입력 항목에 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 입력받는 단계; 및
    은행교육서버가 상기 실습 단말을 통해 입력된 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 바탕으로 상기 입출식 통장 업무를 처리하는 단계를 포함하고,
    상기 실습 단말은 상기 입력 항목을 표시하고, 상기 입출식 통장 업무에 대응되는 신청서에 기재된 정보를 입력받는 퍼스널 컴퓨터, 통장이나 영수증 또는 거래내역서를 인쇄하는 프린터기, 비밀번호를 입력받는 비밀번호 입력기, 및 입출금되는 현금을 카운트하는 현금 카운터기를 포함하며,
    상기 은행교육서버는 상기 입력 항목 각각에 입력되어야 하는 정보 및 정보를 입력하는 방법을 상기 퍼스널 컴퓨터를 통해 말풍선이나 안내창으로 안내하며,
    상기 은행교육서버는 상기 입력 항목을 통해 입력되는 비밀번호가 연속적으로 3회 이상 틀리거나, 상기 입력 항목에 비정상적인 문장이나 문구가 연속적으로 입력되면 다음 과정을 수행하여 교육이 계속 진행되도록 하며,
    상기 은행교육서버가 상기 실습 단말로부터 전달받은 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 바탕으로 상기 입출식 통장 업무 수행 과정에서의 입출식 통장 업무 선택 오류, 통장 신규 개설과 통장 입금 및 통장 지급의 총 오류수, 및 통장 신규 개설과 통장 입금 및 통장 지급 각각의 입력 항목 각각에 대한 입력 오류를 분석하여 분석 결과에 따라 은행업무에 대한 설명을 보완하거나 절차를 세분화하는 단계를 더 포함하며,
    상기 은행교육서버가 각 교육생별로 상기 입출식 통장 업무 수행 여부를 확인하고, 확인 결과를 교육생이 속한 교육기관의 교육기관서버로 전달하고, 상기 교육기관서버가 교육생 각각의 입출식 통장 업무 수행 여부 확인 결과를 통해 교육생 각각의 체험 교육 수행 여부를 체크하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법.
  2. 제 1 항에 있어서, 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보는 상기 신청서에 기재된 정보를 포함하는 것을 특징으로 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법.
  3. 삭제
  4. 제 1 항에 있어서, 상기 입력 항목은 상기 입출식 통장 업무별로 상이한 것을 특징으로 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법.
  5. 제 1 항에 있어서, 상기 입출식 통장 업무는 통장 신규 개설, 통장 입금 및 통장 지급 중 어느 하나 이상을 포함하는 것을 특징으로 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법.
  6. 제 1 항에 있어서, 상기 실습 단말은 상기 입력 항목 각각에 대해 상기 입출식 통장 업무 수행에 필요한 정보를 안내하는 것을 특징으로 하는 은행업무 체험 교육 서비스 제공 방법.
  7. 삭제
  8. 삭제
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