KR101186636B1 - Chinese character studying method using multimedia contents and computer recordable recording medium for the same - Google Patents
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Abstract
본 발명은 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 기술에 관한 것으로, 특히 학습자가 한자 학습시 시각, 청각, 촉각을 이용하도록 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 제공하여 한자 학습 능률을 극대화하고 학습 동기를 유발시키는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 기술에 관한 것이다. 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 장치는 미리 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 실행하여 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시하는 학습 메뉴 표시부; 한자 학습 메뉴가 선택되면 학습 목표, 간략한 학습 내용을 표시하고 다음 이동 메뉴의 선택을 대기하는 학습 대기부; 다음 이동 메뉴가 선택되면 한자 학습 내용을 포함하는 애니메이션을 재생하는 애니메이션 재생부; 애니메이션의 재생이 완료되면 애니메이션에서 나온 한자를 표시하는 한자 표시부; 한자 표시부에 의해 표시된 한자 중에서 선택된 한자에 대해 음, 뜻, 설명, 획순을 출력하는 한자 정보 출력부; 선택된 한자 위에서 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지해서 한자의 쓰기 횟수를 판단하는 한자 쓰기 학습부; 및 애니메이션에서 나온 한자에 대해 복습 게임을 실행하여 득점이 일정 점수 이상이면 선택된 한자 학습 메뉴에 대한 한자 학습을 종료하고 학습 메뉴 표시부에 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하도록 명령하고 한자 학습 메뉴를 표시하도록 명령하는 한자 복습부;를 포함하여 구성된다.The present invention relates to a kanji learning technology using multimedia contents, and in particular, to provide a kanji learning multimedia content so that learners use visual, auditory, and tactile senses when learning kanji, maximizing kanji learning efficiency and using multimedia content to induce learning motivation. Chinese character learning skills. The Chinese character learning apparatus using multimedia content includes: a learning menu display unit configured to execute multimedia contents for learning Chinese characters in advance, and display a Chinese character learning menu, learning existence, and number of times of learning; A learning waiting unit displaying a learning target, a brief learning content when the Chinese character learning menu is selected, and waiting for selection of the next moving menu; An animation reproducing unit for reproducing an animation including the kanji learning contents when the next moving menu is selected; A kanji display unit displaying kanji from the animation when the animation is finished playing; A Chinese character information output unit for outputting a note, meaning, description, and stroke order for the selected Chinese character among the Chinese characters displayed by the Chinese character display unit; A Chinese character writing learning unit which detects a touch operation input according to the stroke order on the selected Chinese character and determines the number of writing of Chinese characters; And executing the review game on the kanji from the animation, if the score is above a certain score, end the kanji learning for the selected kanji learning menu, and instruct the learning menu display to update the learning status and the number of learning, and display the kanji learning menu. It is configured to include; Chinese character review unit.
Description
본 발명은 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 기술에 관한 것으로, 특히 학습자가 한자 학습시 시각, 청각, 촉각을 이용하도록 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 제공하여 한자 학습 능률을 극대화하고 학습 동기를 유발시키는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 기술에 관한 것이다.
The present invention relates to a kanji learning technology using multimedia contents, and in particular, to provide a kanji learning multimedia content so that learners use visual, auditory, and tactile senses when learning kanji, maximizing kanji learning efficiency and using multimedia content to induce learning motivation. Chinese character learning skills.
종래 학습자가 한자를 학습할 경우 한자가 종이에 인쇄된 책 형태의 한자 학습교재를 이용하거나 한자 학습 웹사이트에 접속하여 이야기 형태의 컨텐츠를 시청하거나 키보드나 마우스를 이용하여 단순한 게임을 즐겨 한자를 학습하였다. 최근에는 학습자가 애니메이션을 시청하는 중에 다양한 한자에 노출되어 자연스럽게 한자를 학습하도록 하였다. 그리고 학습자가 한자 게임 팩이 설치된 전용 게임기를 이용하여 한자를 접목한 미션을 수행해서 한자를 학습하였다.When a traditional learner learns Chinese characters, the Chinese character learns Chinese characters by using a printed Chinese character learning textbook printed on paper, or accesses the Chinese character learning website to watch the contents in the form of a story, or by playing a simple game using a keyboard or a mouse. It was. Recently, learners are naturally exposed to various Chinese characters while watching animations, so that they learn Chinese characters naturally. The learner performed the mission by combining the Chinese characters using a dedicated game machine with the Chinese character game pack installed to learn Chinese characters.
책 형태의 학습교재의 경우에는 학습자의 반복 학습이 가능하지만 학습 노력에 비해 학습 효율은 매우 떨어지며 시청각 학습의 경우 학습자의 흥미 유발은 용이하나 학습 효과가 매우 낮다. 게임 위주의 학습 또한 흥미 유발은 매우 쉬우나 학습이 체계적으로 이루어지지 않아 학습 효과가 낮은 문제점이 있다.
In the case of book-type learning materials, learners can repeat the learning, but the learning efficiency is very low compared to the learning effort. Game-oriented learning is also very easy to induce interest, but the learning is not made systematically has a low learning effect.
본 발명의 목적은 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 감각적 한자 학습을 가능하게 하고 애니메이션 선행학습, 시청각 학습, 쓰기 학습, 복습 게임의 학습 체계를 구성해서 학습자의 한자 학습 효율을 높이고 한자 학습 동기를 유발시키는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 기술을 제공하는 것이다.
An object of the present invention is to enable the sensory Chinese character learning using multimedia contents for learning Chinese characters, and to configure the learning system of animation pre-learning, audio-visual learning, writing learning, and review game to enhance learner's learning efficiency of Chinese characters and induce motivation of Chinese character learning. It is to provide Chinese character learning technology using contents.
본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 프로그램은 미리 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 실행하여 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시하는 학습 메뉴 표시부; 한자 학습 메뉴가 선택되면 학습 목표, 간략한 학습 내용을 표시하고 다음 이동 메뉴의 선택을 대기하는 학습 대기부; 다음 이동 메뉴가 선택되면 한자 학습 내용을 포함하는 애니메이션을 재생하는 애니메이션 재생부; 애니메이션의 재생이 완료되면 애니메이션에서 나온 한자를 표시하는 한자 표시부; 한자 표시부에 의해 표시된 한자 중에서 선택된 한자에 대해 음, 뜻, 설명, 획순을 출력하는 한자 정보 출력부; 선택된 한자 위에서 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지해서 한자의 쓰기 횟수를 판단하는 한자 쓰기 학습부; 및 애니메이션에서 나온 한자에 대해 복습 게임을 실행하여 득점이 일정 점수 이상이면 선택된 한자 학습 메뉴에 대한 한자 학습을 종료하고 학습 메뉴 표시부에 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하도록 명령하고 한자 학습 메뉴를 표시하도록 명령하는 한자 복습부;를 포함하여 구성된다.Chinese character learning program using the multimedia content according to the present invention includes a learning menu display unit for displaying the Chinese character learning menu, the presence or absence, the number of learning by executing the pre-stored multimedia content for Chinese character learning; A learning waiting unit displaying a learning target, a brief learning content when the Chinese character learning menu is selected, and waiting for selection of the next moving menu; An animation reproducing unit for reproducing an animation including the kanji learning contents when the next moving menu is selected; A kanji display unit displaying kanji from the animation when the animation is finished playing; A Chinese character information output unit for outputting a note, meaning, description, and stroke order for the selected Chinese character among the Chinese characters displayed by the Chinese character display unit; A Chinese character writing learning unit which detects a touch operation input according to the stroke order on the selected Chinese character and determines the number of writing of Chinese characters; And executing the review game on the kanji from the animation, if the score is above a certain score, end the kanji learning for the selected kanji learning menu, and instruct the learning menu display to update the learning status and the number of learning, and display the kanji learning menu. It is configured to include; Chinese character review unit.
이때, 한자 쓰기 학습부는 쓰기 횟수가 증가함에 따라 한자의 선명도를 낮추는 한자 선명도 조절부;를 포함하여 구성된다.At this time, the Chinese character writing learning unit; Chinese character sharpness adjusting unit for lowering the sharpness of the Chinese character as the number of writing increases; is configured to include.
본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법은 학습메뉴 표시부, 학습 대기부, 애니메이션 재생부, 한자 표시부, 한자 정보 출력부, 한자 쓰기 학습부, 한자 복습부를 구비하는 한자 학습 장치에서 멀티미디어 컨텐츠를 이용하여 한자 학습을 제공하는 방법으로서, (a) 학습메뉴 표시부가 미리 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 실행하여 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시하는 단계; (b) 한자 학습 메뉴가 선택되면, 학습 대기부가 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠에 포함된 학습목표 한자숙어 및 학습목표 한자숙어에 관련된 간략한 해설을 표시하고 사용자의 선택을 대기하는 단계; (c) 애니메이션 재생부가 학습목표 한자숙어의 의미를 설명하는 미리 저장된 상황 애니메이션을 재생하는 단계; (d) 상황 애니메이션의 재생이 완료되면, 한자 표시부가 학습목표 한자숙어에 포함된 개별 한자를 표시하는 단계; (e) 한자 정보 출력부가 표시된 개별 한자에 대해서 음, 뜻, 설명, 획순을 디스플레이 표시하는 단계; (f) 한자 쓰기 학습부가 개별 한자의 디스플레이 표시 위에서 표시된 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지하는 단계; (g) 한자 쓰기 학습부가 터치 조작의 감지를 통해 개별 한자에 대한 쓰기 횟수를 모니터링하면서 한자 쓰기 학습을 판단하는 단계; (h) 한자 복습부가 학습목표 한자숙어를 구성하는 개별 한자에 대해 뜻을 매칭시키는 인터랙티브 방식의 복습 게임을 디스플레이 상에 제공하는 단계; (i) 한자 복습부가 복습 게임의 실행 결과 득점이 미리 설정된 점수 이상이면, 선택된 학습목표 한자숙어에 대한 학습 완료로 처리하고 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하는 단계;를 포함하여 구성된다.Kanji learning method using the multimedia content according to the present invention uses the multimedia content in the Chinese character learning device having a learning menu display unit, learning waiting unit, animation playback unit, Chinese character display unit, Chinese character information output unit, Chinese character writing learning unit, Chinese character review unit A method of providing kanji learning, comprising: (a) displaying a kanji learning menu, learning presence, and number of learning by executing a multimedia content for kanji learning previously stored in a learning menu display unit; (b) if the Chinese character learning menu is selected, the learning waiting unit displays a brief explanation related to the learning Chinese idioms and the learning Chinese idioms included in the multimedia content for learning Chinese characters, and waits for a user's selection; (c) playing, by the animation reproducing unit, a pre-stored situation animation for explaining the meaning of the learning target Chinese idiom; (d) when the reproduction of the situation animation is completed, the Chinese character display unit displaying individual Chinese characters included in the learning target Chinese idioms; (e) displaying a display of sound, meaning, description, and stroke order for each of the displayed Chinese characters in which the Chinese character information output unit is displayed; (f) detecting, by the Chinese character writing learner, a touch manipulation inputted according to the stroke order displayed on the display display of the individual Chinese characters; (g) determining, by the Chinese character writing learner, the Chinese character writing learning while monitoring the number of writings to the individual Chinese characters by sensing the touch manipulation; (h) providing, by the Chinese character reviewer, an interactive review game for matching meanings with respect to individual Chinese characters constituting the learning Chinese character idiom on a display; (i) if the result of the review of the Chinese character review unit is greater than or equal to the predetermined score, the process of completing the learning for the selected learning target Chinese idiom, and updating the presence or absence, the number of learning.
이때, 본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법은, (j) 한자 쓰기 학습부의 한자 선명도 조절부가 쓰기 횟수가 증가함에 따라 디스플레이 표시된 한자의 선명도를 변경하는 단계;를 더 포함하여 구성된다.
At this time, the Chinese character learning method using the multimedia content according to the present invention further includes the step of changing the sharpness of the displayed Chinese character as the number of writing of the Chinese character sharpness adjusting unit of the Chinese character writing learning unit increases.
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본 발명에 따르면 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 감각적 한자 학습 과정으로 애니메이션 선행학습, 시청각 학습, 쓰기 학습, 복습 게임의 학습 체계를 구성해서 학습자가 한자 학습을 체계적으로 할 수 있는 효과가 있다.According to the present invention, there is an effect that the learner can systematically learn Chinese characters by constructing a learning system of animation pre-learning, audiovisual learning, writing learning, and review game as a sensory Chinese character learning process using multimedia contents for Chinese character learning.
또한, 본 발명에 따르면 상황 애니메이션을 재생하여 학습자가 학습 목표와 학습 내용을 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 하고 단순히 시각과 청각의 감각만을 이용하는 것이 아니라 터치스크린을 통해 직접 한자를 쓰면서 익힐 수 있어 학습한 한자를 장기간 기억할 수 있는 효과가 있다.In addition, according to the present invention play the situation animation to enable the learner to understand the learning objectives and learning content easily and fun, not just using the sense of sight and hearing, but can learn by writing the Chinese characters directly through the touch screen It is effective for long-term memory.
또한, 본 발명에 따르면 학습자가 촉각을 이용한 쓰기 학습 뿐만 아니라 복습 게임을 통해 반복 학습을 수행해서 학습 내용을 재미있게 복습하고 학습자에게 학습 동기와 재미를 유발시켜 학습자가 한자 학습을 효과적으로 할 수 있는 효과가 있다.In addition, according to the present invention, learners perform the repetitive learning through the review game as well as the writing learning using the sense of touch to review the learning contents in a fun way and induce the learners to learn motivation and fun has the effect that the learner can effectively learn Chinese characters have.
또한, 본 발명에 따르면 학습자가 간접적으로 시청각을 이용한 학습, 직접적으로 한자를 효율적으로 학습하기 위한 획순 직접 따라 쓰기, 한자 복습 게임을 수행하여 자연스럽게 두뇌를 사용하도록 해서 인지 기능을 강화시키고 유지시킬 수 있는 효과가 있다.
In addition, according to the present invention, learners can indirectly learn by using audio-visual, directly follow the stroke order to efficiently learn Chinese characters, and perform Chinese character review games to naturally use the brain to enhance and maintain cognitive functions. It works.
[도 1]은 본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 장치의 구성을 보인 블록도,
[도 2]는 본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법의 동작 흐름도,
[도 3]은 본 발명에 따른 한자 학습 메뉴를 표시한 예시도,
[도 4]는 본 발명에 따른 학습 목표를 표시한 예시도,
[도 5]는 본 발명에 따른 상황 애니메이션의 재생 화면을 보인 예시도,
[도 6]은 본 발명에 따른 획순 쓰기의 학습 화면을 보인 예시도,
[도 7]은 본 발명에 따른 복습 게임의 실행 화면을 보인 예시도이다.1 is a block diagram showing the configuration of a Chinese character learning apparatus using multimedia content according to the present invention;
2 is an operation flowchart of a Chinese character learning method using multimedia content according to the present invention;
3 is an exemplary view showing a Chinese character learning menu according to the present invention;
4 is an exemplary view showing a learning goal according to the present invention;
5 is an exemplary view showing a playback screen of a situation animation according to the present invention;
6 is an exemplary view showing a learning screen of stroke order writing according to the present invention;
7 is an exemplary view showing an execution screen of a review game according to the present invention.
본 발명은 학습자가 학습하고자 하는 한자에 대해 애니메이션을 이용하여 학습자의 시각과 청각을 통해 쉽고 재미있게 이해를 시킨 뒤에 학습 한자 한 글자씩 음, 뜻, 획순, 설명의 내용을 다시 시청각적으로 출력한 후 학습자가 터치스크린 위에서 한자를 획순에 따라 손이나 터치펜으로 쓰면서 학습하도록 한다. 그리고 본 발명은 학습자가 간단한 복습 게임을 통해 학습한 한자를 반복적으로 복습하도록 해서 한자를 장시간 기억할 수 있도록 한다.The present invention after the learner to understand the Chinese characters to learn by using the animation of the learner's sight and hearing easily and fun, and then the audio, meaning, stroke order, description of each letter of the learning Chinese characters again after audio-visual output Have the learner write on the touch screen by hand or touch pen in kanji order. In addition, the present invention allows the learner to repeatedly review the Chinese characters learned through a simple review game, so that the Chinese characters can be memorized for a long time.
이하, 본 발명의 실시예를 도면을 참조하여 상세하게 설명한다.Hereinafter, embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the drawings.
[도 1]은 본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 장치의 구성을 보인 블록도이다.1 is a block diagram showing the configuration of a Chinese character learning apparatus using multimedia contents according to the present invention.
한자 학습 장치(100)는 학습 메뉴 표시부(110), 학습 대기부(120), 애니메이션 재생부(130), 한자 표시부(140), 한자 정보 출력부(150), 한자 쓰기 학습부(160), 한자 복습부(170)를 포함한다. 이러한 구성을 통해 한자 학습 장치(100)는 애니메이션 선행학습, 시청각 학습, 쓰기 학습, 복습 게임을 실행하여 학습자가 한자 학습을 효과적으로 할 수 있도록 한다. 한자 학습 장치(100)를 구성하는 구성 요소에 대해 설명한다.The Chinese
학습 메뉴 표시부(110)는 저장 매체에 미리 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠 중 학습자 선택에 따라 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 로딩한다. 학습 메뉴 표시부(110)는 멀티미디어 컨텐츠의 로딩과 함께 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시한다.The learning
학습 대기부(120)는 학습 메뉴 표시부(110)에 의해 표시된 한자 학습 메뉴 중 학습자 선택에 따라 소정의 한자 학습 메뉴가 선택되면 선택된 한자 학습 메뉴에 대응한 학습 목표와 간략한 학습 내용을 표시하고 다음 이동 메뉴를 표시하여 메뉴 선택을 대기한다.When the predetermined Chinese character learning menu is selected according to the learner selection among the Chinese character learning menus displayed by the learning
애니메이션 재생부(130)는 학습 대기부(120)에서 다음 이동 메뉴가 선택되면 한자 학습 내용을 포함하는 애니메이션을 재생한다. 애니메이션에는 시나리오에 따른 한자, 단어의 음, 뜻과 쓰임새가 포함된다.When the next moving menu is selected in the
한자 표시부(140)는 애니메이션의 재생이 완료되면 애니메이션에서 나온 한자를 표시한다. 한자 표시부(140)는 애니메이션의 재생시 출력된 한자를 순서대로 정렬하여 표시한다.The Chinese
한자 정보 출력부(150)는 한자 표시부(140)에 의해 표시된 한자 중에서 학습자가 선택한 한자에 대해 음, 뜻, 설명, 획순을 포함하는 학습 컨텐츠를 출력한다. 한자 정보 출력부(150)는 선택된 한자에 대한 학습 컨텐츠의 출력이 완료되면 한자 쓰기 학습부(160)에 컨텐츠 출력이 완료됨을 알린다.The Chinese character
한자 쓰기 학습부(160)는 선택된 한자 위에서 획순에 따라 입력되는 터치스크린의 터치 조작을 감지해서 한자 쓰기가 완료되면 한자의 쓰기 횟수를 증가시킨다. 한자 쓰기 학습부(160)는 쓰기 횟수가 증가함에 따라 한자의 선명도를 낮추는 한자 선명도 조절부를 포함한다. 한자 선명도 조절부는 한자 쓰기의 초기 시점에는 한자를 진한 색깔로 표시하고 쓰기 횟수가 증가함에 따라 한자를 점점 희미하게 표시한다.The Chinese
한자 복습부(170)는 애니메이션에서 나온 한자에 대해 퀴즈 게임과 같은 복습 게임을 실행한다. 한자 복습부(170)는 복습 게임을 실행하여 정답 회수에 따라 득점이 일정 점수 이상이면 선택된 한자 학습 메뉴에 대한 한자 학습을 종료한다. 한자 복습부(170)는 학습 메뉴 표시부(110)에 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하도록 명령하고 한자 학습 메뉴를 표시하도록 명령한다.
The Chinese
[도 2]는 본 발명에 따른 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법의 동작 흐름도이다.2 is a flowchart illustrating a method of learning Chinese characters using multimedia content according to the present invention.
한자 학습 장치는 애니메이션 선행학습, 시청각 학습, 쓰기 학습, 복습 게임을 실행하여 학습자가 한자 학습을 효과적으로 할 수 있도록 한다. 한자 학습 장치가 학습자에게 한자 학습을 지도하는 동작 흐름에 대해 설명한다.The Chinese character learning device enables the learner to effectively learn Chinese characters by executing animation prior learning, audiovisual learning, writing learning, and review game. The operation flow of the Chinese character learning device to guide the learner to learn Chinese characters will be described.
한자 학습 장치가 학습자의 컨텐츠 실행 요청에 응답하여 저장 매체에 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 실행한다. 한자 학습 장치는 컨텐츠 실행에 따라 학습할 한자 내용에 대한 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시한다(S101). [도 3]은 한자 학습 메뉴를 표시한 예시도이다.The Chinese character learning device executes the multimedia content for learning Chinese characters stored in the storage medium in response to the content execution request of the learner. The Chinese character learning device displays a Chinese character learning menu, a learning presence, and a number of times of Chinese character contents to be learned according to content execution (S101). 3 is an exemplary view showing a Chinese character learning menu.
한자 학습 장치는 학습자에 의해 한자 학습 메뉴가 선택되면 선택된 한자 학습 메뉴에 대응한 학습 목표, 간략한 학습 내용, 설명을 표시한다(S102). [도 4]는 학습 목표, 간략한 학습 내용, 설명을 표시한 예시도이다. 한자 학습 장치는 학습 목표를 표시한 후 수 초가 지나거나 터치스크린에서 터치 조작이 입력되거나 다음 버튼이 클릭되면 다음 단계로 이동하고 표시 버튼이 클릭되면 한자 학습 메뉴에 대응한 학습 목표, 간략한 학습 내용, 설명을 다시 표시한다.When the Chinese character learning menu is selected by the learner, the Chinese character learning apparatus displays a learning target, a brief learning content, and a description corresponding to the selected Chinese character learning menu (S102). 4 is an exemplary diagram showing a learning objective, brief learning contents, and explanation. After the display of the learning goal, the Chinese character learning device passes a few seconds or when a touch operation is input on the touch screen or the next button is clicked, and the next button is clicked. Redisplay the description.
한자 학습 장치는 다음 이동 메뉴의 선택을 대기하는 중 다음 이동 메뉴가 선택되면 한자 학습 내용을 포함하는 상황 애니메이션을 재생해서 학습자가 학습할 한자, 단어 등의 뜻이나 쓰임새 등을 이해하도록 한다(S103). [도 5]는 상황 애니메이션의 재생 화면을 보인 예시도이다. 한자 학습 장치는 학습자에게 애니메이션을 이용한 시청각 학습을 제공하여 학습자가 지루함을 느끼지 않고 학습할 한자, 단어 등을 쉽게 이해하여 학습하는 환경을 제공한다. 한자 학습 장치는 학습자 요청에 따라 애니메이션을 반복 시청할 수 있도록 사용자 인터페이스를 제공한다.When the next movement menu is selected while the Chinese character learning device waits for the selection of the next movement menu, the Chinese character learning device plays a situation animation including the Chinese character learning contents so that the learner understands the meaning or use of the Chinese characters, words, etc. to be learned (S103). . 5 is an exemplary view showing a playback screen of a situation animation. The Chinese character learning device provides the learner with an audiovisual learning using animation to provide an environment in which the learner can easily understand and learn Chinese characters, words, etc. without learning boredom. The Chinese character learning device provides a user interface for repeatedly watching an animation in response to a learner's request.
한자 학습 장치는 애니메이션의 재생을 완료하면 애니메이션에서 나온 한자를 터치스크린의 화면에 표시한다. 한자 학습 장치는 화면에 표시된 한자 중에서 터치 이벤트에 의해 소정의 한자가 선택되면 선택된 한자에 대한 음, 뜻, 설명, 획순을 포함하는 학습 컨텐츠를 재생하여 학습자가 시청하도록 한다(S104).When the Chinese character learning device finishes playing the animation, the Chinese character from the animation is displayed on the screen of the touch screen. When the predetermined Chinese character is selected by the touch event among the Chinese characters displayed on the screen, the Chinese character learning apparatus reproduces the learning content including the sound, meaning, description, and stroke order of the selected Chinese character to be viewed by the learner (S104).
한자 학습 장치는 선택된 한자 위에서 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지해서 한자 쓰기가 완료됨을 판단하고 쓰기 횟수를 증가시킨다(S105). [도 6]은 획순 쓰기의 학습 화면을 보인 예시도이다. 학습자는 손가락이나 터치펜을 이용하여 터치스크린 화면에 표시된 한자 위에서 한자 쓰기를 행한다. 한자 학습 장치는 학습자가 처음 한자를 쓸 때는 진한 색깔로 한자를 표시하고, 쓰기 횟수가 증가함에 따라 한자를 점점 희미하게 표시하며 나중에는 아무 한자도 보이지 않는 백지 위에서 한자를 쓰도록 한다.The Chinese character learning device detects a touch operation input in the order of stroke on the selected Chinese character, determines that the Chinese character writing is completed, and increases the number of writings (S105). 6 is an exemplary view showing a learning screen of stroke order writing. The learner writes Chinese characters on the Chinese characters displayed on the touch screen using a finger or a touch pen. The kanji learning device displays the kanji in dark colors when the learner first writes the kanji, gradually fades the kanji as the number of writing increases, and later writes the kanji on a blank sheet of paper where no kanji is visible.
한자 학습 장치는 애니메이션에서 나온 한자에 대해 복습 게임을 실행한다(S106). [도 7]은 복습 게임의 실행 화면을 보인 예시도이다. 한자 학습 장치는 학습자가 이해를 바탕으로 학습한 한자를 마지막 학습 단계에서 복습 게임을 통해 반복 학습을 행하도록 하여 자연스럽게 한자를 학습하고 또한 학습한 한자를 장시간 기억할 수 있도록 한다.The Chinese character learning device executes the review game for the Chinese character from the animation (S106). 7 is an exemplary view showing an execution screen of a review game. The Chinese character learning device allows the learner to repeatedly learn the Chinese characters learned based on the understanding through a review game at the last learning stage, so that the Chinese characters can be naturally learned and the Chinese characters can be memorized for a long time.
한자 학습 장치는 복습 게임을 실행하여 정답 횟수를 계산해서 득점이 일정 점수 이상이면 선택된 한자 학습 메뉴에 대한 한자 학습을 종료한다. 한자 학습 장치는 선택된 한자 학습 메뉴의 한자 학습에 대한 학습 유무와 학습 횟수를 업데이트한다.The Chinese character learning device executes the review game, calculates the number of correct answers, and ends the Chinese character learning for the selected Chinese character learning menu when the score is equal to or greater than a predetermined score. The Chinese character learning device updates the presence or absence and the number of learning of the Chinese character learning of the selected Chinese character learning menu.
한자 학습 장치는 선택된 한자 학습 메뉴에 대한 한자 학습을 종료한 후 초기의 학습할 한자 내용에 관한 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시하는 단계로 복귀한다. 학습자는 다시 동일한 한자 학습 메뉴를 선택하여 반복 학습하거나 다른 한자 학습 메뉴를 선택하여 다른 한자를 학습하거나 종료 메뉴를 선택하여 한자 학습을 종료한다.
After the Chinese character learning for the selected Chinese character learning menu is finished, the Chinese character learning device returns to the step of displaying the Chinese character learning menu, learning existence, and the number of learning about the Chinese character contents to be initially learned. The learner selects the same Chinese character learning menu and repeats learning, or selects another Chinese character learning menu to learn another Chinese character or selects the end menu to end Chinese character learning.
이상에서 실시예를 들어 본 발명을 더욱 상세하게 설명하였으나, 본 발명은 반드시 이러한 실시예로 국한되는 것은 아니고, 본 발명의 기술사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 다양하게 변형실시될 수 있다. 따라서, 본 발명에 개시된 실시예들은 본 발명의 기술 사상을 한정하기 위한 것이 아니라 설명하기 위한 것이고, 이러한 실시예에 의하여 본 발명의 기술 사상의 범위가 한정되는 것은 아니다. 본 발명의 보호 범위는 아래의 청구범위에 의하여 해석되어야 하며, 그와 동등한 범위 내에 있는 모든 기술 사상은 본 발명의 권리범위에 포함되는 것으로 해석되어야 할 것이다.Although the present invention has been described in more detail with reference to the examples, the present invention is not necessarily limited to these embodiments, and various modifications can be made without departing from the spirit of the present invention. Therefore, the embodiments disclosed in the present invention are intended to illustrate rather than limit the scope of the present invention, and the scope of the technical idea of the present invention is not limited by these embodiments. The protection scope of the present invention should be interpreted by the following claims, and all technical ideas within the equivalent scope should be interpreted as being included in the scope of the present invention.
100 : 한자 학습 장치 110 : 학습 메뉴 표시부
120 : 학습 대기부 130 : 애니메이션 재생부
140 : 한자 표시부 150 : 한자 정보 출력부
160 : 한자 쓰기 학습부 170 : 한자 복습부100: Chinese character learning device 110: Learning menu display unit
120: learning waiting unit 130: animation playback unit
140: Chinese character display unit 150: Chinese character information output unit
160: kanji writing unit 170: kanji review unit
Claims (5)
상기 한자 학습 메뉴가 선택되면 상기 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠에 포함된 학습목표 한자숙어 및 상기 학습목표 한자숙어에 관련된 간략한 해설을 표시하고 사용자의 선택을 대기하는 학습 대기부;
상기 학습목표 한자숙어의 의미를 설명하는 미리 저장된 상황 애니메이션을 재생하는 애니메이션 재생부;
상기 상황 애니메이션의 재생이 완료되면 상기 학습목표 한자숙어에 포함된 개별 한자를 표시하는 한자 표시부;
상기 한자 표시부에 의해 표시된 개별 한자에 대하여 음, 뜻, 설명, 획순을 디스플레이 표시하는 한자 정보 출력부;
상기 개별 한자의 디스플레이 표시 위에서 상기 표시된 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지하고, 이를 통해 상기 개별 한자에 대한 쓰기 횟수를 모니터링하면서 한자 쓰기 학습을 판단하는 한자 쓰기 학습부;
상기 학습목표 한자숙어를 구성하는 개별 한자에 대해 뜻을 매칭시키는 인터랙티브 방식의 복습 게임을 디스플레이 상에 제공하고, 상기 복습 게임의 실행 결과 득점이 미리 설정된 점수 이상이면 상기 선택된 학습목표 한자숙어에 대한 학습 완료로 처리하고 상기 학습 메뉴 표시부에 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하도록 지시하는 한자 복습부;
를 포함하여 구성되는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 프로그램을 기록한 컴퓨터로 판독가능한 기록매체.
A learning menu display unit configured to execute a prestored multimedia content for learning Chinese characters, and display a Chinese character learning menu, learning presence, and number of learning;
A learning waiting unit configured to display a learning kanji idiom included in the kanji learning multimedia content and a brief commentary related to the learning kanji idiom when the kanji learning menu is selected and wait for a user's selection;
An animation reproducing unit for reproducing a pre-stored situation animation for explaining a meaning of the learning target Chinese idiom;
A kanji display unit displaying individual kanjis included in the learning target kanji when the situation animation is completed;
A Chinese character information output unit displaying and displaying the sound, meaning, description, and stroke order of the individual Chinese characters displayed by the Chinese character display unit;
A Chinese character writing learning unit which detects a touch manipulation input according to the displayed stroke order on the display display of the individual Chinese characters, and thereby determines Chinese character writing learning while monitoring the number of writings to the individual Chinese characters;
Provide an interactive review game on the display that matches the meanings of the individual Chinese characters constituting the learning target Chinese idiom on the display, and if the score of the execution result of the review game is equal to or greater than a predetermined score, learn about the selected learning target Chinese idiom A Chinese character review unit for processing as completion and instructing the learning menu display unit to update the presence or absence of the learning and the number of learning;
Computer-readable recording medium recording a Chinese character learning program using a multimedia content comprising a.
상기 한자 쓰기 학습부는,
상기 쓰기 횟수가 증가함에 따라 상기 디스플레이 표시된 한자의 선명도를 변경하는 한자 선명도 조절부;
를 포함하여 구성된 것을 특징으로 하는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 프로그램을 기록한 컴퓨터로 판독가능한 기록매체.
The method according to claim 1,
The kanji writing learning unit,
A Chinese character sharpness adjusting unit which changes the sharpness of the displayed Chinese characters as the number of writing increases;
Computer-readable recording medium recording a Chinese character learning program using a multimedia content, characterized in that configured to include.
(a) 상기 학습메뉴 표시부가 미리 저장된 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠를 실행하여 한자 학습 메뉴, 학습 유무, 학습 횟수를 표시하는 단계;
(b) 상기 한자 학습 메뉴가 선택되면, 상기 학습 대기부가 상기 한자 학습용 멀티미디어 컨텐츠에 포함된 학습목표 한자숙어 및 상기 학습목표 한자숙어에 관련된 간략한 해설을 표시하고 사용자의 선택을 대기하는 단계;
(c) 상기 애니메이션 재생부가 상기 학습목표 한자숙어의 의미를 설명하는 미리 저장된 상황 애니메이션을 재생하는 단계;
(d) 상기 상황 애니메이션의 재생이 완료되면, 상기 한자 표시부가 상기 학습목표 한자숙어에 포함된 개별 한자를 표시하는 단계;
(e) 상기 한자 정보 출력부가 상기 표시된 개별 한자에 대해서 음, 뜻, 설명, 획순을 디스플레이 표시하는 단계;
(f) 상기 한자 쓰기 학습부가 상기 개별 한자의 디스플레이 표시 위에서 상기 표시된 획순에 따라 입력되는 터치 조작을 감지하는 단계;
(g) 상기 한자 쓰기 학습부가 상기 터치 조작의 감지를 통해 상기 개별 한자에 대한 쓰기 횟수를 모니터링하면서 한자 쓰기 학습을 판단하는 단계;
(h) 상기 한자 복습부가 상기 학습목표 한자숙어를 구성하는 개별 한자에 대해 뜻을 매칭시키는 인터랙티브 방식의 복습 게임을 디스플레이 상에 제공하는 단계;
(i) 상기 한자 복습부가 상기 복습 게임의 실행 결과 득점이 미리 설정된 점수 이상이면, 상기 선택된 학습목표 한자숙어에 대한 학습 완료로 처리하고 학습 유무, 학습 횟수를 업데이트하는 단계;
를 포함하여 구성되는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법.
A method of providing Chinese character learning using multimedia contents in a Chinese character learning device including a learning menu display part, a learning waiting part, an animation reproducing part, a Chinese character display part, a Chinese character information output part, a Chinese character writing learning part, and a Chinese character review part,
(a) displaying the kanji learning menu, learning existence, and the number of learning by executing the learning menu display unit pre-stored kanji learning multimedia contents;
(b) when the kanji learning menu is selected, the learning waiting unit displaying a brief explanation related to the learning kanji and the learning kanji contained in the kanji learning multimedia content and waiting for a user to select;
(c) playing, by the animation playback unit, a pre-stored situation animation for explaining a meaning of the learning target Chinese idiom;
(d) when the reproduction of the situation animation is completed, displaying the individual Chinese characters included in the learning Chinese character phrases by the Chinese character display unit;
(e) displaying, by means of the Chinese character information outputting unit, notes, meanings, explanations, and stroke order for the displayed individual Chinese characters;
(f) sensing, by the Chinese character writing learner, a touch manipulation inputted according to the displayed stroke order on the display of the individual Chinese characters;
(g) determining, by the Chinese character writing learner, the Chinese character writing learning while monitoring the number of writings to the individual Chinese character by sensing the touch manipulation;
(h) providing, on a display, an interactive review game of matching the meanings of individual Chinese characters constituting the learning Chinese character idiom by the Chinese character review unit on a display;
(i) if the kanji review unit scores more than a predetermined score as a result of the execution of the review game, processing the selected learning target Chinese idiom and completing learning and updating the presence or absence and the number of learning;
Chinese character learning method using multimedia content comprising a.
(j) 상기 한자 쓰기 학습부의 한자 선명도 조절부가 상기 쓰기 횟수가 증가함에 따라 상기 디스플레이 표시된 한자의 선명도를 변경하는 단계;
를 더 포함하여 구성되는 멀티미디어 컨텐츠를 이용한 한자 학습 방법.The method according to claim 3,
(j) changing the sharpness of the displayed Chinese characters by the Chinese character sharpness adjusting unit of the Chinese character writing learning unit as the number of writing increases;
Chinese character learning method using a multimedia content further comprises.
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