KR100253186B1 - 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어방법 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법에 관한 것으로 특히, 학생측 시스템에 자습 내용 영역과 학습 내용 영역으로 이루어진 씨디-롬을 구비함에 의해 교사측의 제어 신호에 의해서만 학생측 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하도록 하여 실시간으로 원격 학습을 진행하도록 함에 목적이 있다. 이러한 목적의 본 발명은 자습 내용 영역과 교사측 시스템에서의 제어신호에 의해 재생되는 학습 내용 영역으로 분리, 저장된 씨디-롬을 학생용 시스템에 장착하여 교사측 시스템에서의 제어 신호에 의해서만 상기 학습 내용 영역을 실시간으로 재생함에 의해 실시간 원격 학습을 실현하도록 구성함을 특징으로 한다.

Description

화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법{BIDIRECTIONAL EDUCATION CONTROL METHOD FOR VIDEO CONFERENCE SYSTEM}
본 발명은 화상 학습 시스템에 관한 것으로 특히, 씨디-롬을 구비하여 실시간 양방향 원격 학습이 가능하도록 한 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법에 관한 것이다.
종래에 방문 학습은 교사의 역할 자체가 회원 관리 및 학습 전달에 치중되어 있고 교사의 이동 시간 과다로 회원은 짧은 시간동안 부족한 학습을 받을 수 밖에 없는 문제점이 있었다.
또한, 학원은 개개인의 수준에 맞는 학습을 제공하기 힘들고 학생이 직접 학원으로 이동하여야 함으로 이동 시간 소비 및 범죄 노출 그리고 탈선 위험이 존재하는 등의 문제점이 있었다.
이러한 문제점을 개선하기 위하여 피씨(PC)를 통하여 학습을 보충할 수 있는 원격 학습 방법이 제시되었다.
이러한 원격 학습 방법을 위한 일반적인 화상 학습 시스템(VCS ; Video Conferencd System)은 피씨(PC)에 음성데이터, 화상 데이터 및 피씨(PC)간의 데이터를 상대측으로 전송하고 상대측으로부터 수신하도록 모뎀, 화상을 입력시키기 위한 카메라, 음성을 입력시키기 위한 마이크를 구비하고 상대방의 목소리는 스피커로 들을 수 있도록 구성된다.
일반적으로 원격 학습 방법은 강의를 위주로 진행하고 일부 질문 사항만을 회신하여 주는 부분적인 원격 교육 방식 또는, 교육 데이터 베이스를 사용자가 검색하여 학습한 후 질문, 응답을 받거나 추가 학습을 다운 로드받는 방식이 있다.
이러한 화상 학습 시스템에서의 전송 압축 기술은 H.324 라는 국제 통신 규격을 채용하고 있다.
그러나, 이러한 종래 기술에 채용한 H.324 라는 전송 압축 기술의 압축률로는 화상, 음성, 텍스트, 동영상을 포함하는 교육용 데이터를 실시간으로 송수신하여 실시간 원격 학습을 실현하기에는 기술적인 한계를 내포하는 문제점이 있다.
특히, 교육용 데이터를 추가로 전송할 필요가 있는 경우 실시간 양방향 원격 학습은 더욱 실현이 어렵다.
따라서, 본 발명은 종래의 문제점을 개선하기 위하여 학생측 시스템에 자습 내용 영역과 학습 내용 영역으로 이루어진 씨디-롬을 구비함에 의해 교사측의 제어 신호에 의해서만 학생측 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하도록 하여 실시간으로 원격 학습을 진행하도록 창안한 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법을 제공함에 목적이 있다.
이러한 목적의 본 발명은 씨디-롬(CD-ROM)에 많은 양의 학습 내용을 담을 수 있고 텍스트, 음성, 동영상 등의 다양한 내용을 실시간으로 재생할 수 있으므로 교사와 학생측에서 동일한 학습 내용을 저장한 씨디-롬을 동시에 재생하여 원격 학습을 진행하면서 필요에 따라 교사측에서 학생측 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하도록 하여 추가 학습을 수행함으로써 실시간으로 교육 내용을 받아 보는 것처럼 느낄 수 있다.
도 1은 본 발명의 화상 학습 시스템의 구성도.
도 2는 본 발명에서의 원격 학습의 개념을 보인 예시도.
도 3은 본 발명에서의 화면의 예시도.
도 4는 본 발명에서의 원격 학습을 위한 신호 흐름도.
* 도면의 주요부분에 대한 부호 설명 *
100,200 : 시스템 본체 110,210 : 씨디-롬 드라이브
120,220 : 카메라 130,230 : 마이크
140,240 : 모니터
본 발명은 상기의 목적을 달성하기 위하여 씨디-롬을 구비하여 양방향 원격 학습을 진행하는 화상 교육 시스템에 있어서, 자습 내용 영역과 교사측 시스템에서의 제어신호에 의해 재생되는 학습 내용 영역으로 분리, 저장된 씨디-롬을 학생용 시스템에 장착하여 교사측 시스템에서의 제어 신호에 의해서만 상기 학습 내용 영역을 실시간으로 재생함에 의해 실시간 원격 학습을 실현하도록 구성함을 특징으로 한다.
상기 교사측 시스템에는 자습 내용 영역과 학습 내용 영역 및 실시간 원격 학습을 실현하기 위하여 학생측 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하기 위한 재생 제어 신호를 발생시키기 위한 제어 프로그램 영역으로 분리, 저장된 씨디-롬을 구비함을 특징으로 한다.
상기에서 학생용 씨디-롬과 교사용 씨디-롬의 자습 내용 영역 및 학습 내용 영역은 동일한 포맷으로 구성되어 있다.
상기에서 교사측 및 학생측 씨디-롬의 학습 내용 영역은 교사측 시스템에서 씨디-롬의 제어 프로그램 영역을 재생함에 의해 발생시키는 재생 제어 신호에 의해 동시에 재생되도록 구성함을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 상기의 목적을 달성하기 위하여 화상 학습 시스템에 씨디-롬을 구비하여 양방향 원격 학습을 진행하는 방법에 있어서, 씨디-롬을 구동하는 단계와, 원격 학습 모드인지를 판단하는 단계와, 상기에서 원격 학습이 아닌 경우 예습 또는 복습 모드를 진행하는 단계와, 상기에서 원격 학습인 경우 상대측 시스템에 다이얼링하여 통신 접속을 시도하는 단계와, 상기에서 통신이 접속되면 원격 화상 학습을 진행하면서 씨디-롬 타이틀의 재생을 위한 제어신호의 입력을 판단하는 단계와, 상기에서 제어 신호가 입력되는 경우 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하는 단계와, 상기에서 원격 학습이 종료되는지 판단하는 단계와, 상기에서 원격 학습의 종료인 경우 예습 또는 복습 모드를 계속 진행할 것인지를 판단하는 단계를 수행함을 특징으로 한다.
상기의 단계를 수행하는 본 발명에 제시된 원격 학습 방법에서 학생은 사전에 배포된 씨디-롬 타이틀과 교재 등을 가지고 자습을 하고 자습 과정에서 추가로 설명이 필요한 부분이나 문제를 풀다가 틀린 문제 등을 교사와 학생이 일주일에 한 번 정도, 한 번에 약30분정도 지도를 받게 된다.
이러한 본 발명의 원격 학습에서 학생과 교사가 만나는 날짜 및 시간은 사전에 정하게 된다.
이 경우 원격 학습의 구동은 기본적으로는 교사측에서 해당 학생측으로 통신을 접속하여 원격 학습을 진행하지만 임의의 학생측에서 교사측으로 통신을 접속하여 원격 학습을 요구할 수 있다.
이 경우에도 원격 학습의 요구 시간은 정해진 날짜의 정해진 시간으로 한정된다.
이하, 본 발명을 도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.
도1 은 본 발명의 실시예를 보인 구성도로서 이에 도시한 바와 같이, 교사측 화상 학습 시스템은 씨디롬 드라이브(110)를 내장한 시스템 본체(100)에 카메라(120), 마이크(130) 및 모니터(140)가 접속되고, 학생측 화상 학습 시스템은 씨디롬 드라이브(210)를 내장한 시스템 본체(200)에 카메라(220), 마이크(230) 및 모니터(240)가 접속되며, 원격 학습시 상기 시스템 본체(100)(200)내에 내장된 모뎀이 공중 통신망(PSTN)을 통해 서로 접속되도록 구성한다.
상기에서 원격 학습시 데이터 전송을 위한 프로토콜은 H.324 전송 프로토콜이 채용된다.
이와같이 구성한 본 발명의 실시예에 대한 동작 및 작용 효과를 설명하면 다음과 같다.
먼저, 학생은 원격 학습 이전에 미리 제공된 씨디-롬과 교재를 가지고 자습을 하는데, 시스템 본체(200)에 내장된 씨디-롬 드라이브(210)에 미리 제공된 씨디-롬을 장착하고 멀티미디어 학습 프로그램을 실행하면 모니터(240)에는 도3 (a)와 같은 초기 화면이 표시되어진다.
이때, 학생이 마우스등으로 '단원 학습'이라는 아이콘(ICON)을 누르면 씨디-롬 드리이브(210)는 씨디-롬의 자습 내용 영역에 저장되어 있는 단원별 항목을 재생하게 되고 이 재생된 단원별 항목은 모니터(240)에 표시되어진다.
이에 따라, 학생이 마우스등으로 원하는 단원의 항목을 선택하게 되면 모니터(240)에는 도3 (b)와 같이 선택된 단원의 학습 내용이 표시되며 학생은 이 학습 내용을 보면서 자습을 수행하게 된다.
이때, 한 화면의 자습이 종료되면 학생은 다음 화면의 선택 키 또는 아이콘을 눌러 다음의 학습 내용을 모니터(240)에 표시시키고 이 학습 내용을 보면서 자습을 진행하게 된다.
이러한 동작은 반복적으로 진행하게 된다.
반면에 교사는 예약 학생을 탐색하여 해당 학생을 탐색하면 그 학생이 진행하여야 할 단원 학습 내용을 확인한 후 모니터(140)의 화면에 표시된 '원격 학습' 아이콘을 마우스등으로 누르게 된다.
이때, 시스템 본체(100)에 내장된 마이크로 컴퓨터는 해당 학생의 전화 번호를 확인한 후 접속 프로그램을 실행하여 내장된 모뎀을 통해 해당 학생측 시스템으로 다이얼링하게 된다.
이에 따라, 학생측 시스템에 내장된 모뎀으로부터 응답 신호가 교사측 시스템으로 전송되어 통신이 접속되면 원격 학습이 설정되어 학생측 시스템의 모니터(240)에는 도3 (d)와 같은 화면이 표시되고 교사측 시스템의 모니터(140)에는 도3 (c)와 같은 화면이 표시되어진다.
상기 교사측 시스템의 모니터(140)에 표시되는 아이콘중 155 는 지시봉, 156 은 라인 긋기, 157 은 문제와 정답 표시, 158 은 추가 학습, 159 는 다른 단락으로 이동을 위한 단원 이동, 154 는 쓰기를 선택하기 위한 아이콘이다.
또한, 학생측 시스템의 모니터(240)에 표시되는 아이콘 254 는 쓰기를 표시하는 아이콘이다.
이때, 교사측과 학생측의 시스템에 구비된 카메라(120)(220)로 촬상된 영상이 소정의 영상 처리된 후 각각의 모니터(140)(240)로 출력됨과 동시에 각각의 모뎀을 통해 상호간으로 전송됨에 의해 교사측 모니터(140)의 화상 영역(153)과 학생측 모니터(240)의 화상 영역(253)에는 교사와 학생의 영상이 동시에 표시되어진다.
이에 따라, 교사가 마이크(130)로 어느 단원부터 학습을 시작할 것인지를 통지하고 마우스등으로 모니터(140)의 화면에 표시된 아이콘중 단원 이동키를 누르면 교사측 시스템 본체(100)에 내장된 씨디-롬 드라이브(110)는 자습 내용 영역(111)을 재생하고 아울러 제어 프로그램 영역(113)을 재생하여 해당 단원을 표시하기 위한 재생 제어 신호를 모뎀을 통해 학생측 시스템으로 전송하게 된다.
이때, 학생측 시스템에 내장된 씨디-롬 드라이브(210)는 씨디-롬의 자습 내용 영역(211)에서 교사측의 모니터(110)에 표시되는 내용과 동일한 내용을 재생하여 모니터(240)에 표시하게 된다.
따라서, 교사와 학생은 각기 모니터(140)(240)의 영역(151)(251)에 표시되는 내용을 보면서 원격 학습을 진행하게 된다.
상기에서 원격 학습을 진행하면서 교사는 모니터(110)의 화면에 표시된 지시봉 아이콘(155)를 눌러 지시하기 원하는 위치를 지적하거나 라인 긋기 아이콘(156)을 눌러 중요 문구에 밑줄을 그을 수 있다.
이러한 원격 학습을 진행하면서 학생의 이해를 돕기 위해 교사가 추가 학습 아이콘(159)를 누르면 씨디-롬 드라이브(110)가 학습 내용 영역(112)를 재생하고 아울러 제어 프로그램 영역(113)을 재생함에 의해 학생측 씨디롬의 학습 내용 영역(222)를 재생하기 위한 재생 제어신호가 모뎀을 통해 학생측 시스템에 전송되어 씨디-롬 드라이브(210)는 씨디-롬의 학습 내용 영역(222)중에서 교사측 씨디-롬의 학습 내용 영역(112)에서 재생된 동일한 내용을 재생하게 된다.
따라서, 학생측과 교사측 시스템의 모니터(240)(140)의 영역(251)(151)에는 동일한 학습 내용이 표시되고 교사는 모니터(140)에 표시된 아이콘중 지시봉 아이콘(155) 또는 라인 긋기 아이콘(156)등으로 학생에게 필요한 내용을 지적 또는 밑줄을 그어 이해를 돕게 된다.
이 후, 임의의 단락의 학습이 종료되어 다음 단락의 학습을 진행하려는 경우 교사는 모니터(140)의 화면에 표시된 단락 이동 아이콘(158)을 눌러 원하는 단락을 지정하면 제어 프로그램 영역(113)의 재생에 의해 재생 제어신호가 학생측 시스템으로 전송되어 씨디-롬 드라이브(210)의 재생 동작을 제어하므로 학생측 모니터(240)의 영역(251)에도 상기 교사측 모니터(140)의 영역(151)에 표시된 내용과 동일한 내용이 표시되어진다.
이에 따른 원격 학습은 상기의 동작과 동일하게 이루어진다.
만일, 학습 내용중에 없는 질문 또는 응답이 필요한 경우 교사 또는 학생은 모니터(140)(240)에 표시되는 쓰기 아이콘(154)(254)를 선택하고 질문 또는 응답을 전자 칠판 또는 키보드등으로 입력하면 자신과 상대측의 모니터(140)(240)의 영역(152) (252)에 표시할 수 있다.
이러한 기능은 영어 과목인 경우 듣기 평가를 진행하는 경우 교사는 씨디-롬의 내용중 듣기 평가 부분을 재생하도록 아이콘을 설정하면 교사측 시스템으로부터의 제어신호를 입력받은 학생측 시스템의 씨디-롬 드라이브(210)가 해당 듣기 평가 부분을 재생하도록 하고 이 재생된 음성신호를 스피커로 들은 학생이 전자 칠판 또는 키보드등으로 듣고 있는 영문을 입력하면 교사측 시스템의 모니터(140)의 영역(152)에 표시된 내용중 틀린 부분 또는 주의하여야 할 부분 등에 대한 설명을 마이크(130)를 통해 입력하여 학습을 진행하게 된다.
이 후, 원격 학습 시간이 종료되면 교사는 학습 시간이 끝났음을 마이크(130) 또는 쓰기 기능을 통해 학생에게 알리고 통신 접속을 끊음으로써 원격 학습을 종료하게 된다.
이때, 학생은 원격이 학습이 종료되었지만 도3 (b)와 같이 표시된 모니터(240)의 화면에서 '단락 학습' 아이콘을 눌러 학습한 내용을 복습하거나 다음 학습할 내용을 자습할 수 있다.
따라서, 복습 또는 자습이 종료되었거나 원격 학습이 종료되었을 때 복습 또는 자습 모드의 종료를 선택하면 모든 학습 동작이 종료되어진다.
상기에서 교사측에서 해당 학습 예약 학생을 탐색하여 통신 접속함에 의해 원격 학습을 진행하였는데, 반대로 학생측에서 학습 예약 시간인지를 판단하여 예약된 날짜의 예약된 시간이면 도3 (b)와 같이 표시되는 모니터(240)에서 '원격 학습' 아이콘을 눌러 교사측으로 전화를 걸어 통신 접속한 후 상기에서와 동일한 방식으로 원격 학습을 진행할 수 있다.
상기와 같은 동작은 도4 의 신호 흐름도와 동일한 과정으로 이루어진다.
즉, 상기와 같은 동작은 도2 의 예시도에 도시한 바와 같이, 전화망을 통해 접속된 피씨(PC)간에 H.324 압축 전송 프로토콜을 사용하여 원격 학습을 진행함에 있어서 학생측 씨디-롬은 자습 내용 영역(211)과 교사측 시스템으로부터의 제어 신호에 의해서만 재생할 수 있는 학습 내용 영역(212)으로 구성되고 교사측 씨디-롬은 상기 영역(211)(212)과 동일한 내용으로 이루어진 자습 내용 영역(111)과 학습 내용 영역(112)는 물론 학생측 씨디-롬 구동을 위한 제어신호를 발생시키기 위한 제어 프로그램 영역(113)를 포함하여 구성되는 것이다.
이때, 교사측 시스템의 모니터(140)의 화면에 표시되는 아이콘을 선택함에 따라 제어 프로그램을 실행하여 해당 기능을 실현하기 위한 제어 신호를 학생측 시스템으로 전송함에 의해 씨디-롬(210)의 구동을 제어하게 된다.
물론, 교사측 시스템의 씨디-롬(110)도 제어 신호의 발생을 위한 제어 신호를 발생시킴과 아울러 그 제어 신호에 따른 동작을 수행하게 된다.
따라서, 원격 학습시 교사측에서의 제어 신호에 의해 학생측과 교사측 씨디-롬의 내용이 동시에 재생되어 모니터(140)(240)에 표시되고 교사는 필요에 따라 상기 모니터(140)에 표시된 아이콘중 해당 아이콘을 선택하여 필요한 학습 내용을 표시하도록 함으로써 원격 학습을 진행하게 된다.
즉, 교사측 씨디-롬에 제어 프로그램 영역을 두어 이 제어 프로그램 영역의 재생에 의해 학생측 씨디-롬의 재생을 제어함으로써 실시간으로 양방향 원격 학습을 실현하는 것이다.
상기에서 상세히 설명한 바와 같이 본 발명은 교사와 학생측에서 동일한 학습 내용을 저장한 씨디-롬을 구비하고 원격 학습시 교사측에서의 제어신호에 의해 학생측 씨디롬의 구동을 제어하여 교사측과 학생측에서 동일한 학습 내용을 동시에 재생함으로써 학생이 실시간으로 교육 내용을 받아 보는 것같이 느낄 수 있어 실시간 양방향 원격 교육을 실현할 수 있는 효과가 있다.

Claims (4)

  1. 화상 학습 시스템에 씨디-롬을 구비하여 양방향 원격 학습을 진행하는 학습 제어 방법에 있어서, 통신을 접속하는 제1 단계와, 원격 화상 학습을 수행하면서 학습 내용 영역의 재생을 위한 상대 시스템의 제어 신호 입력을 판단하는 제2 단계와, 상기에서 제어 신호의 입력에 따라 상기 씨디-롬에서 학습 내용 영역을 재생하는 제3 단계를 수행하여 실시간 원격 학습을 진행하는 것을 특징으로 하는 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법.
  2. 제1항에 있어서, 제1 단계의 통신 접속 단계는 씨디-롬을 구동시키는 제1 과정과, 원격 학습인지 또는 예습/복습 모드인지를 판단하는 제2 과정과, 원격 학습인 경우 교사측 시스템에 다이얼링하여 통신을 접속하는 제3 과정으로 이루어짐을 특징으로 하는 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법.
  3. 화상 학습 시스템에 씨디-롬을 구비하여 양방향 원격 학습을 진행하는 학습 제어 방법에 있어서, 상기 씨디-롬을 구동시키는 제1 단계와, 원격 학습 모드인지를 판단하는 제2 단계와, 상기에서 원격 학습 모드가 아닌 경우 예습/복습 모드를 진행하는 제3 단계와, 상기에서 원격 학습인 경우 교사측 시스템에 다이얼링하여 통신 접속을 시도하는 제4 단계와, 상기에서 통신이 접속되면 원격 화상 학습을 진행하면서 씨디-롬의 타이틀 재생을 위한 제어 신호의 입력을 판단하는 제5 단계와, 상기에서 제어 신호가 입력된 경우 씨디-롬의 학습 내용 영역을 재생하는 제6 단계를 수행하는 것을 특징으로 하는 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법.
  4. 제6항에 있어서, 제3 단계에서의 학습 내용 영역은 씨디-롬 내부에 숨겨진 파일로 저장되어 있고 상대 시스템의 제어 신호에 의해서만 재생되는 것을 특징으로 하는 화상 학습 시스템의 양방향 학습 제어 방법.
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